第十期家庭教育公開課觀后感范文（通用47篇）
當觀看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的第十期家庭教育公開課觀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第十期家庭教育公開課觀后感 1
看完“家校共育，立德樹人－-2022年家庭教育公開課”第十期的課程，我感觸頗深。是的，家庭教育相對于學校教育而言，更多的是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德，幫助促進孩子良好習慣的養成。
我想到了林語堂。林語堂說過：“對我自己而言，順乎本性，就是身在天堂”。林語堂先生注重對孩子們自學習慣的培養，注重傾聽和交談，和孩子做朋友，從小就教孩子們讀書、學中國文化，為他們打下堅實的中文基礎，他還鼓勵孩子們寫日記，以此來鍛煉孩子們的寫作能力，正因為如此，當女兒林太乙中學畢業要考大學的時候，林語堂先生卻勸林太乙不必上大學，他說：“你已經養成了自學的習慣和能力，有了這一點，什么學問都可以學得到�！边@是一種難能可貴的務實精神，作為大學者的他，清楚地知道，真正的學問，不是由學歷來證明的.，而要有真才實學，與其浪費那么多時間去求得一紙文憑，不如用這些時間來好好做一番學問。林太乙聽從了父親的建議，沒有考大學，中學畢業后就去耶魯大學應聘，因扎實的文化功底被錄用為中文系教師，以后還擔任過《讀者文摘》的總編輯，并相繼出版了多部作品，在文學史上打拼出了一片屬于自己的天地。
當然，林太乙的成功屬于個例，當下這種社會狀況讓孩子不考大學是不可能的。但是，我們應該學習林語堂先生傾聽孩子，共同成長的經驗。孩子雖小，但是他有自己的思考和想法，作為家長，我們應該多傾聽他們的想法和意見，真正地和孩子做朋友，不要總是凌駕在孩子之上，要給孩子一個寬闊的空間，讓孩子有一顆善良的心，有一個健康的身體，勤懇，樂觀，這樣不是很好嗎？孩子和父母同根，有時候我們自己都做不到做不好的事情，有什么理由一定要孩子做得更好呢？當孩子長大時回首童年和青少年時光，沒有孩提時應有的快樂，那將是多么遺憾的事情！想到這里，我不由得豁然開朗。
孩子的成長，如同花開�；ㄩ_的一瞬固然美麗，但我的選擇是，聆聽花開的聲音，淡然歡喜。
第十期家庭教育公開課觀后感 2
昨天中午觀看了以“家庭教育需要回歸育人本位”為主題的家庭教育公開課，感受頗深，我們處在一個周遭事物觀念變遷迅速的時代，也處在一個家庭教育最焦慮深重的時代，本節課指出了家庭教育的核心：“成人教育”，即教育孩子如何做人，家庭教育不僅僅是學校教育的延續，滿足于提升學習成績這一目標，更多的是回歸家庭教育的'初心，幫助孩子修身和立德，同時也需要家校配合形成良性循環，達到5+2大于7的效果。
課上分享了幾個要素，一是幫助孩子形成家國情懷，從日常的點點滴滴中，比如交通工具的變化，比如福建號航母，樹立孩子愛國的情懷，對國力增強的自豪感，二是怎么激發孩子的學習興趣，成為學習的主人，這邊講了兩個小例子，“見得孩子閑”和“成功的體驗”，給了我很大的啟發，特別是到了初高中階段，需要我們重塑親子關系的時候，更需要我們提供有效、高效的陪伴，幫助孩子樹立人生的目標。好的家庭，會是共同生活、共同學習、共同成長的集合體，家長的成長和孩子是一起的。
第十期家庭教育公開課觀后感 3
中秋佳節期間，觀看教育部關工委2022年家庭教育第十期課程，提煉如下2點：
一、找準家庭教育育人定位
家庭、學校、社會形成教育孩子的共同體，學校教育孩子如何成才，社會教育孩子實踐，而家庭則要教育孩子如何成人。家庭教育回歸育人的本位，以立德樹人為根本任務，以思想品德教育為首位，修身立德，教孩子如何做人。家庭、學校、社會相互依存，互補。作為最希望孩子成才的為人父母，肯定見不得5+2=0的事情發生在自己孩子身上，那就需要我們重視家庭教育，找準家庭教育定位，與學校結合，達成殊途同歸的育人目標。
二、如何做好家庭教育
1、父母是孩子的一面鏡子，家庭教育的高度在很大程度上決定了孩子的`未來。我們要以自己的好學、上進、求真，潛移默化地牽引著孩子也成為一個保持持續學習能力的人才，“上施下效”帶動著孩子積極向前。
2、培養孩子的家國情懷，樹立遠大志向，形成自己的責任感和價值觀。我們學習的目的是什么，以后做一個報效祖國、社會的人絕不是空話，而是牢記使命、不忘初心的動力。引導孩子從愛自己的家鄉、愛每一片山水開始到偉大的中國夢；既要感受祖國日新月異發展的榮光，如綠皮車到復興號高鐵，蠟燭點火到光伏發電等巨大變化，也要感知芯片、材料等卡脖子技術的緊迫感。
3、培養孩子良好的學習習慣、激發孩子的學習興趣，孩子學習的自信心，成為學習的主人。因材施教，探索適合自己孩子的教育方法，可以進行相互探討教育方式，但不能攀比、不簡單復制。培養孩子重視勞動，學習只是人生的一面，通過勞動、生活來適應社會發展，也能在勞動中體驗成功，收獲自信。
4、做孩子的知心朋友勝過做孩子的父母。我們的孩子，正處于12歲到15歲的“谷底”，這個時候，親子關系凸顯得更為彌足珍貴。作為父母不僅僅是時間陪伴，更要做空間上的心理陪伴，在有限的時間里做到有效陪伴，通過有效情感的連接溝通，讓孩子的身心健康發展�！皶鼋逃募议L說心，不會做教育的家長說道理。”走進孩子的心，才能教育好孩子！
“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道”，先成人再成才，回歸家庭教育育人初心，家庭社會學校三者配合起來，讓我們的孩子健康成長！
第十期家庭教育公開課觀后感 4
家庭教育回歸生活教育本位，學校教育、社會教育、家庭教育和自我教育對于一個孩子的成長發揮著不同程度的作用。對孩子而言參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。家庭教育的核心就是教會孩子如何去做人，幫助孩子能夠修身和立德，家庭教育具有三大特點。第一個特點是潛移默化，家庭教育是環境熏陶的教育，是在良好的家庭生活環境里潛移默化對孩子產生影響的教育。第二個特點是生活教育，家庭教育是在生活中進行的教育，脫離了家庭生活，家庭教育就成了無源之水、無本之木。第三個特點，家庭教育是相機而教的，就是在家庭生活中喚醒孩子成長意識時給他一個相機的引導，而不是刻意的說教。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，甚至決定著他們的`發展方向，影響到終生。家庭教育就是逐漸培養孩子的良好的習慣，特別是那些助于自我教育的習慣，知識傳播、傳遞，主要依靠書本而習慣的養成主要依靠父母和老師。
每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然成長規律，愿每一個生命都長出自己的特點，自然美才是真的美。與大家共勉。
第十期家庭教育公開課觀后感 5
通過第十期《家庭教育回歸育人本為》學習，更加明確了家庭教育與學校教育是不一樣的。家庭教育是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德。
過去多數家庭教育只注重作業，只關注提升學習成績，往往最后家庭教育變成了“第二所學�！�。這種只有“學習與作業”的“家庭教育”，很多學生學習上并沒有出現5+2>7，反而出現5+2=0結果。故我們要明白家庭教育終究與學校是有區別的，家長終究不是學校的老師，要讓家庭教育成為孩子成長有效的陪伴，而不是成為孩子學習的壓力。
家庭教育是環境熏陶的教育，是相機而教的，是生活教育為本。家長有意識地給孩子一個相機的引導，而不是刻意的說教。天下父母，沒有不愛孩子的。但天下父母，要真正做到懂孩子、會愛孩子、會教育孩子，就不是一件簡單的事情。家長在進行家庭教育的過程中、在孩子的生活和學習中，要更多地與孩子進行溝通交流，愛孩子需要的是行動，并不僅僅是言語。
不要只重視孩子的成長，卻忽略自己的成長。多問問自己如何成為一個好的家長，如何成為孩子驕傲與榜樣。這里就要家長要關注家庭情緒的穩定性，建設一個友愛的家庭。孩子需要一個愛學習的家庭氛圍、一個愛讀書的家庭氛圍。合理對待成績，考得好當然要肯定；考得不好，同樣要鼓勵，我們不是只有學習，良好品質的'教育永遠需要。
放手也是一種教育。讓孩子自悟、自省、自覺才是他最大的收獲，陪著孩子一塊成長，孩子才更有信心。簡單的、僅僅的學習陪伴，孩子或許并不需要。幫助孩子一點點地讓孩子成為學習的主人。學會關注孩子出成績的機會，指引和幫助孩子對學習興趣，和取得成功或一點點成就的肯定。只有孩子體會到了學習成功的體驗和樂趣，才會從學習中真正化被動變主動，從為別人學，到為自己學。除了學校的學習，還要讓孩子在生活中、勞動中取得樂趣、身心健康才是健康。當孩子自悟、自省、自覺了，那學習就慢慢變成easy了，家長的身心也能healthy了。
總之，家庭教育要與學校教育緊密配合，家庭教育回歸育人本位，回歸家庭教育初心，真正實現家、校、孩子三方共同成長。
第十期家庭教育公開課觀后感 6
當一家人能相親相愛，相親尊重、相互關心、相互支持時，孩子內心就有力量，眼中就有光芒。他在學習中遇到困難時，在人際交往中遇到挫折時，他能有底線，有底氣。父母的陪伴會緩解孩子的壓力，提高孩子的自信心以及鼓勵孩子正確面對遇到的`問題，父母對孩子的照顧，可以讓孩子更好的面對社會帶來的挑戰。心中有愛的孩子，他的安全感閾值比較高，不會走極端。
父母是孩子最早的老師，父母的教育會影響孩子的一生。我們作為家長需要多抽點時間跟孩子相處，高質量的陪伴有利于孩子終身的發展。
在認真觀看了家庭教育該公開課后兩位專家深入的分析講解，讓我對家庭教育的本質和內涵有了更深入的.了解，同時也認識到了自己在教育孩子方面有很多的不足和許多問題以下是我的感受：
對家規有了進一步的認識其最終的目的就是教會我們的孩子如何去為人處事這可不是短時間就可以形成的好的家風可以讓我們的家庭幸福好的家風不僅僅可以化解家庭矛盾更是對我們的孩子有著深深影響。
我們也要正確地認識和了解孩子。我們要學會傾聽孩子內心的聲音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我們應該學會換位思考、學會情緒上的共情。最后我們要言傳身教、以身作則、做好榜樣父母是孩子的第一任老師父母的一舉一動就是孩子的示范，起著潛移默化的作用。
第十期家庭教育公開課觀后感 7
今天聽了由高書國和羅爽老師主講的家長學校第十期課程《家庭共育立德樹人》，課程主講家庭教育回歸育人本位，講出了當今社會父母在教育孩子方面面臨的一些常見的問題。其中給我印象最深刻的有以下兩點：
一、不吝贊美聽到這條，想想自己確實對孩子的贊美有點吝嗇了。就像上周末，吃飯前孩子在飯桌上很開心地說，“我這次體育400米跑了1分10秒”，當時想到孩子一個假期都很少運動，我就問了一句“這個速度很快嗎？“，孩子反駁，”拜托，這個速度沒有幾個人能達到的…….“語氣還帶了點小小的高興�，F在想想自己確實是吝嗇了給孩子的贊美，或許當時說一句“哇，這么快，你太厲害了，繼續加油！”，孩子是不是會更開心？更何況是吃飯前，不是應該讓孩子有一個美麗的心情，才能好好吃飯？以后，需要試著多給孩子一些贊美，哪怕是錯誤，也需要從另外一個角度引導讓孩子意識到錯在哪里。
二、良好的上網習慣，這個話題一直是我頭疼的問題。想想周末看到孩子在玩手機，自己就一個勁地說孩子，怎么還在玩手機？怎么還在玩手機？雖然周末給孩子安排的家務也會去做，但通常都是磨磨唧唧地說幾遍給推到最后才做�；蛟S按高老師和羅老師說的，合理地給孩子布置一定量的.作業/家務，比如先完成學校布置的作業，做好某項家務，完成這些任務以外的時間孩子可以自由地支配（不能看到孩子玩的時候又給加碼），這樣效果是不是更好，孩子能提前完成任務，也能開心的玩，不用擔心被催。這條等以后驗證。
課程非常精彩，立德樹人需要家庭、學校和社會三個共同體相互依存，家庭教育是孩子“成人教育”的必不可少的一個重要模塊，以后，真需要多學習這方面的知識，希望孩子能成為“德、智、體、美、勞”全面發展的好孩子。
第十期家庭教育公開課觀后感 8
家庭教育回歸生活教育本位，要讓孩子參與積極向上的家庭生活實踐，因為孩子參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。
作為小學二年級的孩子，最重要的是德智體美的'全面發展，是對人，社會，世界的一個初步的認識和是非對錯的初步辨別！孩子的一生是一個長跑，不應該拔苗助長贏在起跑線上，所謂厚積薄發便是積累首先積累各種認識，各種習性，各種興趣的開發，而后找到屬于自己的那束光，這樣也符合世界的多姿多彩，繽紛五彩！
十年育樹，百年育人，循序漸進方為根本！教育的初心，是培養更好的人，讓孩子擁有一個更好的人生，家庭教育、學校教育和社會教育相互依存，相互促進，三者目標一致，為孩子的成長提供良好的環境。作為家長平時關注孩子學習的同時，也要見得孩子閑，學會適當的放手，找到適合孩子的教育，尤其在低年級段，需要正確引導和幫助孩子共同解決問題，從而讓孩子獲得自信心與成功的體驗。
家校協同，針對不同年齡階段的孩子制定不同的家庭方案，最終幫助孩子樹立遠大的人生理想，幫助孩子做好人生職業生涯規劃，讓教育回歸本位！
第十期家庭教育公開課觀后感 9
學習了今天的家庭教育課，讓我知道孩子的成長、教育都應該是立體的、多方位的，而不能僅僅依賴學校教育，抱著一種只要把孩子送到學校就萬事大吉的.心態。如果說家庭培養的是孩子成人，那么學校就是教育孩子成才得地方。作為家長，除了配合好學校的工作以外，家庭教育同樣重要，不能將家庭作業學校的第二課堂，每天只是刷題，除了完成作業以外，還要培養孩子的家國情懷，道德品質，良好興趣等各方面。
在學習中，應該學會適當放手，做個懶媽媽，設置合理的學習期待，讓孩子成為學習的主人，培養孩子良好的學習習慣，激發孩子學習興趣，當然，這些說起來容易，做起來會很難，所以需要家長和孩子共同學習，共同進步，期待孩子未來會更好。
第十期家庭教育公開課觀后感 10
在家庭教育中，我們要多給孩子選擇的機會，培養孩子掌握選擇、判斷和取舍的.能力。如果我們能多給孩子選擇的機會，孩子就會感受到他們是被尊重、被信任的，從而讓他們產生自信和成就感，讓他們感受到自己能把握生活。我們要多贊賞、多鼓勵孩子，不要羞于表達。
我們要多挖掘他身上的優點，少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些灰心，多一些欣賞。我們要起到榜樣作用，和孩子一起成長。
第十期家庭教育公開課觀后感 11
“雙減”后學生家長們的課后時間相對較多了，我們要調整家庭教育支配時間，轉變觀念，回歸育人初心。
良好的家庭教育應該是生活共同體、學習共同體、成長共同體，我們要把握住孩子青春期里，重塑親子關系，理順家庭教育，在高中這人生分水嶺，幫助樹立孩子的人生信念。
平常多時間陪伴，同時沒有太多時間的.話也能用幾句語言形成心理慰藉，要有效陪伴、高效陪伴，與孩子認真分享，給予安全感！
第十期家庭教育公開課觀后感 12
今天觀看了家庭教育公開課第十期，受益匪淺。孩子的教育并不能簡單地和學校教育畫上等號，學校教育幫助孩子求知和明智，而家庭教育是幫助孩子修身和立德。家庭教育對孩子至關重要，影響著孩子的一生，孩子出生以后，每天都在和父母打交道，通過耳濡目染，形成自己的各種能力和生活經驗。
正如公開課視頻中兩位老師所說，好的家庭教育應該是成長共同體，不僅是孩子的成長，還有父母自己的成長。從回歸育人本位出發，父母也要尋找科學的家庭教育方法，從而去影響孩子，正確地引導孩子的.成長，將來成為一個對祖國，對社會有貢獻的人。
第十期家庭教育公開課觀后感 13
聽了兩位老師的講解，讓我對“家庭教育回歸生活教育本位”教育理念有深刻的了解，讓孩子健康成長，道德品質，身體素質，生活技能，行為習慣方面的引導。可能之前覺得孩子上學就讓學校老師去教，家長就放手了，沒有給孩子好的引導和教育錯誤，導致孩子各種拖拉，不自覺。
聽了老師的講解，最深刻就是讓孩子成為學習的主人，而不是一味地去包辦，家庭教育要和學校教育配合好，讓孩子喜歡學習，愛上學習。然后自己也要改去之前的'嚴厲的語氣批評指責，讓孩子成長，也讓自己跟著成長，給孩子更好地引導，讓孩子學習自主，成為學習的主人。
第十期家庭教育公開課觀后感 14
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生起到至關重要的作用。
一，首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的.，家人之間的相親相愛讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。
二，讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一生的堅持。雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重她。
三，營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣
家里人要學會看書，即使不看書也要會看報紙，這樣孩子也跟著學會閱讀，習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來的。
以上三點是我在家庭教育中的心得體會，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長，讓我們和孩子一起長大吧！
第十期家庭教育公開課觀后感 15
孩子是家長的一面鏡子，作為父母，在孩子的成長過程中，起著至關重要的作用！
一、孩子成長，家長也要共同成長。首先就要提升自己的情緒管理能力，父母要做自己情緒的主人，當你和孩子都在氣頭上時，先得處理好各自的情緒，再一同解決問題，而不是說出傷害孩子的話語。
二、良好的家庭氛圍是父母能給孩子最好最完美的基礎。父母彼此相愛，教育觀念一致，耳濡目染，潛移默化，才能使孩子學會去愛。
三、良好的親子關系不是過度親密過度依賴，而是一種相對自由，和諧，彼此互相尊重的關系。
家庭教育是父母的`自我管理，而不是對孩子的約束和懲罰。共同理解共同成長才是正確的方向。
第十期家庭教育公開課觀后感 16
雙減之后，突然讓我們放慢了前進的步伐，作為父母，我們也一直在反思，成績固然重要，但孩子的身心健康更為重要，修身、立德、讓孩子成為更好的人，才是家庭教育的初衷。
學校教育是傳授孩子知識和技能，培養孩子創新能力和探索精神，而家庭教育是教導孩子如何成人，幫忙孩子形成好思想、好品德、好習慣和好人格，為孩子一生的幸福奠定基礎。家庭教育需要與學校相互配合，緊密聯系，為了同一目標，共同努力。
步入初中的孩子剛剛進入青春期、叛逆期，我們更需要重塑親子關系，幫助孩子走出人生的困惑期，同時也要教會孩子如何學會保護自己、培養孩子的自控能力，陪孩子一起樹立人生的理想，耐心地聆聽孩子的傾訴，讓孩子能夠在傾訴中釋放所有的開心和煩惱，與孩子建立起信任和依賴的橋梁，從而能夠讓孩子在親情的.關愛中獲得成長的力量。
不忘初心，回歸本位。愛孩子是父母的天性，但是會愛孩子是一門科學，我們父母也需要與孩子一起學習，一起成長，一起變成更好的人，擁有更幸福的人生。
第十期家庭教育公開課觀后感 17
從一個孩子呱呱墜地開始，他就開始了接受家庭教育。父母的一言一行，一舉一動都是給與孩子無形的教育。家庭教育是學校教育的基礎，它與學校教育相輔相成，兩者殊途同歸，旨在讓孩子成為更好的自己。
作為剛進入初中的預備班學生，要想盡快適應中學的學習方式，要讓孩子從外部的學習動機，轉變為內部的學習動機，從“要我學”變為“我要學”。要讓孩子成為“學習的'主人”，家長要學會慢慢“放手”。要讓孩子有自主的空間，自己安排自己的學習。
家長需要幫助和引導孩子體驗學習成功的喜悅，增強學習的自信心。孩子在進步時， 不要吝嗇贊美的語言，這次夸了他，他下次還會繼續進步。
讓孩子自悟、自省、自覺，才是他最大的收獲。陪著孩子一起成長，孩子才更有信心。
第十期家庭教育公開課觀后感 18
孩子除了在學校學習之外，家庭也是重要的一個生長環境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
培養孩子的學習興趣，教育孩子對待每件事要一絲不茍，嚴謹認真的好習慣。父母的言行在孩子的'心中起到潛移默化的作用，以身作則，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。
孩子的自信源于父母對他的愛，要充分信任尊重她，多挖掘身上的優點，少些責罵，多些寬容，但不縱容，少些攀比多些欣賞。家長對孩子就要履行教育的責任，教育孩子懂得自尊自愛自強自立。
第十期家庭教育公開課觀后感 19
通過本次的公開課學習，明白了家校的側重不同，學校以知識輸送為主，家庭以德育培養為要，當代學生的培養目標是德智體全面發展，學校主智、家庭主德，身體鍛煉靠學生本人，三者有機結合才能起到事半功倍的效果。
理解培養子女“自悟、自省、自覺”的重要性。凡事必須內因起作用才能有根本的`改變，學習亦然。父母作為學生所見所聽所觸最多的對象，父母應該通過言傳身教來潛移默化地如教練般影響子女，教練職責有兩個，教和練，做給子女看屬于教，讓子女依葫蘆畫瓢是練，兩者反復迭代過程中，子女會學到知識和感悟到學習的方法，自悟最難。有了這個基礎之后，子女為求上進，會循序反省，再最終提高效率即敏感度，達到覺的層次。
期待家校攜手共進，為花朵們提供充沛的德智之糧。
第十期家庭教育公開課觀后感 20
教育分為家庭教育、學校教育和社會教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績，不能把家庭教育學校化。家長應注重：孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育從“雞娃”回歸到育人本位，修身立德。
家庭教育是為孩子一生的幸福奠定基礎，總目標：做更好的`人。不同年齡段的孩子制定不同的家庭教育方法，初中階段（青春期），是重塑親子關系的階段。這個時期是孩子叛逆期，親子關系處于谷底。
有效陪伴可以重新捋順親子關系。家長孩子間需要有效情感連接，有效情感溝通，不在于時間長短。建立可依賴感可信賴感，是重點。父親母親共同參與更好。
第十期家庭教育公開課觀后感 21
正如公開課中說到的：教育的目的是為了培養更好的人。為了孩子們能夠更好的在知識的海洋里徜徉與健康成長，“家校合心，共同育人”才是重中之重。
每個學生有不同的性格和習慣，那怎樣讓學生在家里也有個好的環境教育呢?我認為這需要我們家長、學校、孩子多相互溝通，多交流。學校與家長互相交流好的教育經驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。要讓家長們知道自己的孩子在學校里各方面的表現，也讓家長告訴老師他們孩子在家的`情況。在學生做了一件好的事時，家�？晒餐膭钏�，表楊他，贊賞他;學生要是做了一件錯誤的事情，家�？晒餐逃c勸導他。
家校共育之路，需要我們家長與老師在實踐中不斷完善，讓教育更為之有效，讓孩子們更好的茁壯成長！
第十期家庭教育公開課觀后感 22
看完公開課，真的是受益匪淺，作為家長不單單為孩子提供溫飽就可以，應該給予孩子更多溫暖與力量，在家里我們家長應該以身作則，做孩子的榜樣。
我們家長應該怎么做，課堂中老師提到，很多家長不在意孩子的'情緒，導致孩子封閉內心的情緒，無法敞開心扉與我們交流，我們作為家長應該，學會換位思考，孩子難過的時候，我們要去了解孩子為什么難過，接受孩子的消極情緒，平等對待、理解孩子、尊重孩子，打開孩子的心扉，讓他們愿意去和我們溝通，做孩子的傾聽者，做孩子的朋友，我們關注的不僅是孩子的學習還有孩子的快樂。
作為家長我們應該認識到家庭教育的重要性，父母的一言一行一舉一動都深刻影響著孩子，孩子在長大，家長也要成長，讓我們和孩子一起共同學習共同進步。
第十期家庭教育公開課觀后感 23
這次觀看了《家庭教育回歸育人本位》使我感受頗深。十年樹木，百年樹人，教育之路任重道遠，而家庭教育更是一項長期的系統性工程，家庭教育的核心是立德樹人，是教孩子如何做人，幫助孩子形成好思想、好品德、好習慣和好人格。更是為孩子一生的幸福奠定基礎的教育。
這次的`學習讓我對孩子的教育做出及時的調整，具體落實到以下點：
1. 家庭教育目標要高遠，從生活點滴中培養孩子的家國情懷，在這個過程中慢慢幫助孩子樹立人生理想和目標。
2. 在陪伴孩子的過程中不僅在時間上要提高陪伴質量，還要注重在空間上的心理陪伴，家長以身作則和孩子共同成長，形成有效陪伴。
3. 目前階段幫助孩子建立良好的學習習慣，激發孩子的學習興趣，學會放手，讓孩子做學習的主人。
作為家長我們要讓家庭教育回歸到育人的本位，配合好學校教育和社會教育，通過各方的共同努力讓孩子有個更好的人生。
第十期家庭教育公開課觀后感 24
今天觀看了《家庭教育需要回歸育人本位》視頻后，收獲滿滿，主要講述了家庭教育的重要性。家長與孩子需相互學習，共同成長，家長應該幫助孩子修身養性和立德樹人。家庭教育的核心是教會孩子如何做人，幫助孩子去形成好思想好品德好習慣好人格。
結合視頻，談談我對孩子的教育心得：
1.嚴以律己，今日事今日畢。
2.注意夸獎，好孩子有時候也是夸出來的。
3.培養良好的.學習習慣。
4.家長學會放手，讓孩子有獨立思考。
5.廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質。
第十期家庭教育公開課觀后感 25
時代在進步，教育在改進，家庭教育也要有所改進、提升和發展。家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一個老師，家庭教育在孩子的成長中有很大作用，作為家長，需要給孩子更多的溫暖和力量，這樣才會有更好的學校教育。
視頻中老師有講：“幸福比成功更重要，成人比成才重要”，我特別贊同。每個孩子都是唯一的，人和人的.差異是非常大的，所以作為家長的我們首先要觀察，學習和了解自己的孩子，家長要成為研究孩子的專家，尊重孩子是家庭教育的基本前提，尊重是建立良好關系的前提，情感是教育的紐帶，尊重孩子從換位思考開始，不要讓孩子長期積累不良情緒，家長要接納孩子的消極情緒情感，我們家長要把這樣的理論和實際結合在一起要言傳身教，并與孩子共同成長。
第十期家庭教育公開課觀后感 26
今天學習了《家庭教育公開課——家庭教育需要回歸育人本位》課程，受益匪淺。
通過聆聽這次視頻講座，感觸心得如下：
1.培養孩子的家國情懷。父母以身作則，言傳身教地做好優秀榜樣示范，學會愛國家、愛家鄉、愛家人、愛朋友、愛同學等，培養民族自豪感，愛國主義精神。同時做到尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
2.智慧管理孩子。培養孩子良好的學習習慣，解決掉懶懶散散和拖拖拉拉的毛病。設定目標，激發孩子的學習興趣，自己成為學習的主人，培養內部的學習動機。
3.增強孩子的自信心，找到學習成功的體驗。適當的指引，和孩子共同克服困難完成目標，挖掘到學習帶來的.喜悅。
4.適當夸贊孩子，讓孩子得到更多的學習動力。換一種教育孩子的方式，把一些批評換成夸贊，重拾孩子的信心，減少挫敗感帶來的畏懼，共同成長。
5.學會適當放手管理。讓孩子自己的事自己記，自己的事情自己做，學會自我管理。從學習用具準備到作業的完成情況，逐步讓孩子自己把控，形成良好的習慣。
第十期家庭教育公開課觀后感 27
家庭教育回歸育人本位能夠糾正家庭教育過程中的一些錯誤的觀念，回歸家庭教育初心，重塑親子關系。
要學會放手。孩子的學習習慣不好，家長應該從自身來找下原因。學習動機應該引導孩子有自主學習能力才能有可持續下去的可能。適當的放手，也許就可以提高孩子的效率。要培養孩子的自信心，學習成功的體驗可能會幫助孩子提高學習的喜悅。自悟自信自覺，習慣成就未來。
電子產品的使用。我們要對孩子的上網時間要進行控制，家庭教育的原則，家長的自我管理，自身的言傳身教也是很重要的.。作為家長要對孩子的網絡使用的行為要有個正確的指引。
父母不僅要幫助孩子樹立信心、樹立良好的榜樣、還要樹立人生理想，做好引領作用！跟孩子共同成長，未來可期！
第十期家庭教育公開課觀后感 28
古人云：“子不教父之過”，“父善教子者，教于孩提”。父母作為賦予孩子生命的的第一責任人，只有孩子在一個溫暖的家庭中成長，讓孩子感受到來自父母的關愛，有愛滋養的孩子會更加陽光健康。
父母該如何承擔家庭教育的主體責任呢？立德樹人，言傳身教相結合，與學校一起給孩子扣好人生的第一粒紐扣，相輔相成極為重要。在家里父母是孩子的第一任老師，有規律可循、有方法可依的家庭教育肩負著主體責任，要扛起這份責任，養育好自己的孩子。
尊重未成年人的身心發展，重視孩子的情緒、情感、讓孩子打開心扉，與孩子保持良好親密關系，贏得他們的心，教育才真正有效果。也才能發現孩子出現問題的根本原因。
高質量的.陪伴，加強親子閱讀，養成良好的行為習慣、學習習慣，家庭教育的話題和契機是即時性的、臨時性的、個性化的，每一件事情每一個實時話題或新聞都可以成為教育的內容，讓我們用心去正向的引導孩子，最終培養更優秀品德兼備的孩子。
第十期家庭教育公開課觀后感 29
如果說家校教育是一種成才教育，他更多是要幫助孩子求知和明智，那么家庭教育他更多是成人教育，他更多是幫助孩子修身以德。所以家庭教育至關重要。通過家庭教育讓孩子形成好思想，好品德，好習慣，好人格。在此跟大家分享一下我的心得體會。
一、要經常溝通了解孩子的生活和學習狀況�？梢院秃⒆酉衽笥岩粯恿奶�，問及一些學校碰到什么新鮮事情或者傾聽孩子一些想法。良好的溝通也有助于親子關系的和諧，多和孩子交流 ，學會傾聽讓孩子感受到家長的尊重和關愛。
二、父母要以身作則，孩子需要養成良好的學習和生活習慣。
三、多鼓勵孩子增加孩子的'自信心。對孩子要多鼓勵多贊賞，不斷培養孩子自信、自立和自強。孩子在得到老師和家長的贊美和鼓勵時總是那么的歡呼雀躍。我們不能吝嗇于對孩子說“你能行”、“你真棒”、“孩子你可以的”，“媽媽相信你”等等。在父母的鼓勵下孩子會覺得我能行、我可以，在鼓勵中得到成長和改變。
父母是孩子的第一任老師，但要真正做到懂孩子、會教育孩子，卻不是一件簡單的事。在家庭教育的過程中我們要不斷的學習、探索和反思，和孩子一起共同努力和成長！
第十期家庭教育公開課觀后感 30
今天，非常有幸收看中國教育電視臺的《家庭教育公開課》，這次的主題是《家庭教育需回歸本位》。
讓我印象深刻的是羅老師提到初中的孩子進入青春期的階段，最重要的是如何塑親子關系，怎樣面臨孩子的困惑期，如何看待孩子的判逆行為。
2022年由于疫情，我和孩子的`爸爸都不能陪在孩子身邊，12年來第一次長期與孩子分離，再次回歸正常的生活后，孩子也發生了較大的變化。孩子變得更加獨立，自加自信，似乎一下子長大了，開始不再需要您時時的陪伴，原來放手可以就在那一瞬間。
每一個孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、快樂、健康地成長。對于孩子的教育，80后的我也一直處在不斷的學習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長、一起成熟。
第十期家庭教育公開課觀后感 31
家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師；家庭是孩子成長的第一環境，良好的家風與家教至關重要。在契合新時代教育特點的同時，家長更需要擔負起家庭教育的'主體責任。以“嚴慈相濟”為原則，形成溫和有原則的教育，賦予孩子一種動力、一種力量，從而樹立正確的行為與思想。
1. 好的家庭教育應該是父母與孩子共同成長與前行，往往在這過程中家長注重了孩子的成長，卻忽略了自己的成長。
2. 倘若學校教育是成才教育，那么家庭教育更多的因素則是成人教育。倘若學校更多的是幫助孩子去懂得求知和明智，那么家庭則是幫助孩子懂得修身和立德。
3. 家庭教育的核心是教會孩子如何正確做人，在這過程中則需要家長去引導、幫助孩子形成好的思想、樹立好的品德、養成好的習慣、擁有好的人格。
因此，好的家庭教育是能夠為孩子一生奠定基礎的一種教育。在家長的正確引導下讓孩子心中有愛，眼里有光。茁壯、健康、快樂的成長。
第十期家庭教育公開課觀后感 32
好的家庭注重成長性，很多家庭把孩子的成長放在第一位，實際上作為我們家長更需要成長。
一級的家長是保姆，二級的家長是教師，三級的家長是教練！
如果說學校是讓我們的'孩子“成才-求職明智”，那我們的家庭就是幫助孩子“成人-修身養德”.讓孩子有好的思想，好的品德，好的習慣，好的人格！讓孩子自悟，自省，自覺，才是最大的收獲！為孩子的一生幸福墊定教育基礎！
作為家長，我們不能只盯著孩子的成績，更需要關注孩子做人的形成。
家庭教育，回歸育人本位是我們每一個父母，每一個家鄉應該思考并執行的，做一個有思想，有方法，有能力，會教育，會感染，會引導的家長。對于知識，技能的培養的同時，孩子們的性格，品德，習慣，人格也都是非常重要的，伴隨他們的一生。因此，作為家長，我們陪伴孩子人生最重要的這一段賽道，為他們一生的幸福打好基礎！
陪伴孩子一起提高，共同成長，明天會更好！
第十期家庭教育公開課觀后感 33
隨著《家庭教育促進法》的頒布和實施，越來越多的家長感到，孩子們正在被社會更加地關愛和重視起來。家長們需要學習的東西也更多。
首先，本人非常贊同公開課中老師提到的觀點：家庭教育對孩子一生影響最大，學校只是幫助改進和加強各類習慣，家庭承擔著最重要的責任。
其次，孩子們各有各的'特點，不能拔苗助長，也不能放任不管。如何做到張弛有度，找到合適孩子的學習方法，是每個家長都必須認真研究的課題。
進入初中后，學業會越來越重，作為家長，我會盡全力配合學校，做到家校社協同教育，在12歲這個特殊的心理時期，深入了解自己的孩子，多多關心。與他有效溝通，努力找到讓他不抗拒的學習方法，幫助其進步，愛上學習。
第十期家庭教育公開課觀后感 34
為教育孩子我們家長一直在努力學習中，通過觀看《家庭教育需回歸育人本位》后受益匪淺。
孩子除了在學校里的學習以外，家庭也是一個非常重要的生長環境。父母是孩子的第一任老師，我們應做到以身作則、言傳身教，發揮榜樣的作用。很多時候我們父母不會考慮孩子的感受，這樣要求是不是對的，往往會把自己想要的強加在孩子身上。要求他這樣、那樣的各種事情，不會換位思考，其實對于青春期的'孩子來說這可能就是適得其反。另外培養孩子的獨立能力非常有必要，不希望孩子是個媽寶，要有好的生活、學習習慣。
家庭與學校是統一體，多與老師溝通，關注孩子的身心健康。發現問題解決問題，只有雙方共同努力才能有更好的收獲。
第十期家庭教育公開課觀后感 35
觀看了第十期家庭教育公開課，讓我看到了平時教育孩子的很多誤區和不足，從而有了頗深的感受。
一、我們往往會認為孩子需要的教育是訓導與懲罰，而忽略了孩子的心理。一次表揚可能改變一個人的.成長軌跡，在孩子的成長中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長處，放大孩子的優點，幫助他們樹立自信心，讓肯定與賞識成為開發孩子創造力、加速孩子成長的催化劑，使孩子在肯定和賞識中變得越來越優秀。
二、在孩子的受教育過程中，離不開家庭教育、學校教育和社會教育三個方面。而父母作為子女的第一任老師，在日常生活中常常會潛移默化地把個人的品德、知識、和生活經驗影響著孩子。所以作為父母，我們應該意識到家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用。
作為家長，我明白不僅要隨時對孩子的不良行為進行提醒，還要帶頭做好表率。要從一些道德細節入手，如講誠信，不說謊，待人接物文明禮貌等等，家長要和孩子建立真正意義上的平等，而不是一種對孩子居高臨下的所謂“平等”。
總之，家庭教育與學校教育是相輔相成的，作為家長，我們要做好孩子的第一任老師，協助學校共同教育好我們的孩子，使他們將來成為有用的人才。
第十期家庭教育公開課觀后感 36
今天有幸在中國教育網絡電視臺觀看了一堂家庭教育公開課，講座以“家庭教育需要回歸育人本位”為主題。
羅老師在開頭就點到了家庭教育的核心，就是教孩子如何做人，去幫孩子形成好思想、好品德、好習慣、好人格，為孩子一生的幸福奠定好的基礎。我特別贊同這句話，順著老師的思路想開去，家庭教育應該是與學校教育相輔相成的。學校教育是為了教給孩子知識，而家庭教育的首要任務是教孩子如何健康成長，比如培養孩子的家國情懷，良好的學習習慣，教育孩子學會孝敬長輩，學會心存感恩等。
另外我認為在家庭教育中，還要培養孩子的自理能力，幫助他們在日常生活中養成良好的.行為習慣，比如讓孩子參加力所能及的勞動，去完成一些能夠勝任的社交等，可以培養孩子的獨立性，意志力、責任心等良好素質。
這次的講座讓我受益匪淺，學到了很多在孩子成長過程中應該關注的問題，作為家長，應該更用心的去理解孩子，去關愛孩子，希望能與學校一起，陪孩子一起快樂成長！
第十期家庭教育公開課觀后感 37
在《家校共育，立德樹人》家庭教育公開課中，主講人們針對當前家庭教育出現的短板和問題分析透徹，見解獨到。我受益匪淺，現談三點體會：
一、從孩子的興趣出發。興趣是孩子學習和探索新事物、最持久的動力，也是孩子獲得知識、發展能力的先決條件。孩子對自己感興趣的事，才樂于去做、去探索、去發現、去鉆研，這就要求我們在教育的過程中，要善于觀察、發現孩子的興趣點。孩子感興趣的事，只要不危及孩子的安全、健康，作為家長就應該讓孩子大膽地去做，并積極地加以引導和支持。
二、身教重于言教。一個優秀孩子的背后往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的家長。成功的家庭教育往往不是嚴肅的告誡、喋喋的訓導。家庭教育的.成就過程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風范中，潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。
三、家校同育，全面發展。生活中其實處處是教育，孩子良好學習品質的養成，離不開家庭的熏陶，同時也離不開老師的付出和引導。因此家長日常要與老師多交流，了解孩子在校近況，真正做到家校共育、協同互補，才能促進孩子全面發展。
第十期家庭教育公開課觀后感 38
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年6周歲半，剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨的家庭環境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來�！边@樣的游戲我們樂此不疲。
三、培養孩子的動手和自理能力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。
因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。
在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。
學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的`學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發光的！
第十期家庭教育公開課觀后感 39
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀！下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法！
1.創造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3.發揮榜樣的作用，啟發自我鍛煉
根據孩子的'特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
4.愛和嚴結合
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不同孩子不同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6.注意從日常小事培養
滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
第十期家庭教育公開課觀后感 40
通過這次家庭教育培訓學習，體會頗深。下面我談幾點自己在教育孩子過程中不太成熟的體會：
一、思想上，注重培養品德
1、待人誠實，處事踏實。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。在家里我經常告訴他，你要盡自己的能力幫助有困難的同學，幫老師做一些力所能及的事，對人有禮貌、團結同學、做一名好學生。
2、要善良，富于同情心。教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的手來幫助他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實情況時他不自覺地會去這樣做。
3、學會尊重別人。尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，并發揚光大。
4、誠實豁達。為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。
5、規范孩子的行為。讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續這樣做。針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會有用的人。
二、學習上，培養興趣，善于引導
1、制定學習計劃。幫助孩子制定詳細的、切實可行的學習計劃，制定計劃過程中充分尊重孩子的意見，并給予積極的引導、幫助，一邊實施一邊完善。
2、培養學習興趣。在給他提要求的同時，也不想給他思想上施加過大的壓力，我告訴他“不求第一、只求盡力”。在家里要和孩子做好朋友，聽聽他的心里話，因為只有真正了解了孩子的思想，你才能知道他在想什么。
3、樹立自信心。在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服，我們才會生活地快樂幸福。
4、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長不要看電視或玩，你干點家務活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那不過了。
5、與孩子共同成長。家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養成愛讀書的`好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理�？萍荚诎l展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。
三、生活上，培養自理能力和安全意識
1、養成良好的生活習慣、作息規律。教育孩子按時作息，做到生活有規律。定時起床、飲食、休息、學習、運動，合理營養，不亂吃零食，保證身體健康等。
2、自己事情自己完成。培養生活自理能力，自己收拾書包、整理書桌，自己穿衣、吃飯、洗漱等，并帶他做一些力所能及的家務勞動。
3、安全意識。切實加強對孩子的安全教育，如上學放學路上的交通安全，在學校內不追逐、打鬧，發現壞人壞事及時以適當方式報告老師、家長或其他可信任的成人。
四、樹立老師的威信
孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校、老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
第十期家庭教育公開課觀后感 41
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面：
一、給孩子一個和諧的家
孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種.種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待孩子的成長。平時與孩子相處時總會發現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯，進而主動改進。家長對孩子的期望和付諸的.行動往往起著關鍵性作用。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學習中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
四、培養孩子良好的學習習慣和學習能力
孩子經過小學六年的系統學習，掌握了一些學習方法，也形成了一定的學習習慣，他們進入中學后，隨著年齡的增長，心理和生理都在發生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學習習慣和學習能力，那就能夠跟得上今后學習。培養孩子的學習習慣，首先要讓孩子對學習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應正確關心孩子的聽課、復習、作業并給予必要的指點，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學習經驗等，指導孩子科學用腦，培養觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學習方法，培養孩子認真的作風，都是很重要的。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。他們沒有自覺學習的樂趣，把學習當作負擔，經常要大人督促才能完成作業。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，提高學習效率。否則會養成孩子散漫的學習習慣。孩子做作業時，我們要避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍，或看一些小說雜志。給孩子盡量創造好的學習環境。
五、正確對待孩子的學習成績
學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識。所以當家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分數高低，而應本著了解孩子在校學習、生活狀況的一個側面去考慮它。決定成績的因素很多，作為家長應該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經驗，以利以后的考試;對于孩子的進步則應及時鼓勵，并且幫助孩子明確進步的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質獎勵�？吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。
六、培養孩子的興趣
小孩小時候時候很喜歡玩電腦游戲，她經常把自己的QQ空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒現在又喜歡上了英語，剛開始的時候，她的一位同學去學英語，讓她也去跟著學，如今，她已經越學越有興趣，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學英語，我很高興。我知道女兒的數學不太好，我有時替她著急，真希望她能把數學提高一下，這次考試后其它功課成績都不錯，就數學考砸了，可她很有信心的對我說：“爸爸數學老師說了，數學要多做題，你給我買點資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”�？吹胶⒆雍茏孕�，我也很欣慰。
現代教育是學校教育、家庭教育和社會教育的統一體，三者的培養目標是一致的。我們每個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉。初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常關鍵的時期。這一時期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段。此階段孩子處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育，它是培養孩子成長的重要一環。同時，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長。只有雙方共同努力才能有更好的效果。
第十期家庭教育公開課觀后感 42
在家庭教育方面，通過這幾年的生活與實踐，陸續把點滴感悟寫下來，一則如實記錄自己的所思所想，二則希望與家長們交流，共同提高。我認為，夫妻要想教育好自己的孩子，應注意做好以下幾個方面：
1、夫妻合作協調。
首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴格要求，不溺愛，誠實，不貪不便宜，等等;其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴厲批評，也許當時孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛你了。正所謂一個唱黑臉，一個唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會從內心深處接受批評，承認錯誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。
禮貌是當代社會文明的基本標志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會在潛移默化中養成文明習慣。其次，必要時適當給予孩子指點和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。
3、養成良好的生活習慣。
首先，教育孩子早睡早起，適當鍛煉身體，絕不能熬夜;其次，飲食科學，不要偏食和吃的過飽，也不能營養過剩。讓孩子知道良好的生活習慣對人的健康、學習、工作等各方面的'作用很大。
4、講究原則，不能溺愛孩子。
高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以后發展的結果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實這正助長的孩子的不良品質。其實，提出不合理要求，已經不應該，不滿足就鬧，更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時，家長應堅決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態度的助長結果。
5、排除或減少來自祖輩的干擾。
中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個普遍現象。如果不住一起，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學會寬容和大度。
多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在�？梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹�，家長就熱情接待，這樣能讓孩子學會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時也疏遠了孩子與父母的關系。
7、培養孩子的責任感、勞動觀念和吃苦精神。
現在最普遍的現象，就是多數青少年不會勞動，沒有吃苦精神，缺乏責任感，可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動，過度保護，這都是孩子沒有責任感、不愛勞動、不能吃苦的根源。
第十期家庭教育公開課觀后感 43
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育，對于孩子從小培養形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應根據小學生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發小學生的學習興趣，促進小學生茁壯成長。
如何教育和培養自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養與塑造
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠�！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住�。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養，言傳身教地將有關尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優良傳統道德品質的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”。要培養和塑造孩子良好個性品質，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學習榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。
二、采用“嚴、寬”相濟，因勢利導的教育方式
大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成良好行為習慣，這個階段是教育的關鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。出現問題時，要因勢利導，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態度，孩子的性格情操大多會表現為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個階段培養孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。
三、培養孩子良好的學習習慣和獨立意識
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質，牢固掌握所學知識。同時，配合學校的要求，根據孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內容、學習進度，孩子在校的表現等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質，培養獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成良好的.持之以恒的學習、生活習慣。
四、激發孩子的學習興趣，開發內在潛能
興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學家研究發現，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創造條件，盡量把學習的內容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想象力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發智力和內在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
五、堅持課余學習相結合，注重藝術教育的熏陶
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學習、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術等內容，按學期、周末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術領域，接受藝術教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創意，學習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發展的高素質人才，是既要具有專業知識，又要具有審美和包括音樂在內的文化藝術修養。因此，注重對孩子的藝術教育有助于智力開發，通過調節左右腦功能，促進發育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發孩子的學習情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發展和完善型人格的形成打下基礎。
六、營造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。在工作過程中，我們也需要不斷學習，獲取新知識。作為父母，應起到表率作用。我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創造一個學習小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。幫助孩子從容應對挫折和挑戰，培養孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來。一切創造與發明以及事業的成功，絕不是一帆風順的，要經歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現。讓孩子用良好的心態面對現實，真正去創造屬于自己的美好未來。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討學習，使孩子們能夠全面協調發展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質人才。
第十期家庭教育公開課觀后感 44
孩子一出生就意味著教育的開始。教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發這些一定要由專業教師來完成，即學校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談談我的一些心得。
一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高叁學生中均出現過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二、時刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你�！焙⒆有枰膭�、夸獎。“夸”不僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養良好的習慣
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的`孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上初中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師�！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。
第十期家庭教育公開課觀后感 45
俗話說的好，父母就是孩子的榜樣和人生第一任老師，孩子正確的“三觀”的養成都離不開父母的日常生活中的言傳身教；尤其在目前雙減政策后，更加凸顯了家庭教育的重要性。
這在與孩子的日常相處中，也總結了些許心得：
1、以身作則，不斷學習提升自身的素質，做孩子的`榜樣
2、尊重孩子，家庭教育不是一味的疼愛，也不是一味的責罵，而是日常相處平等對待，遇事養成溝通的好習慣
3、陪伴孩子，都說最好的愛就是多多陪伴孩子的成長，不錯過孩子人生的很多重要時刻
4、要重視家庭教育與學校教育的相結合，需要共同努力營造好的成長環境
第十期家庭教育公開課觀后感 46
注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發展，孩子一定程度上是家長的復印件，作為家長的我們時刻要注意自己的言行舉止，不要讓負面情況和不良行為影響到他們。
做父母要學會了解孩子，尊重信任孩子，學會換位思考，以心換心，用信任贏得他們的信任。父母要學會和孩子一起成長，學習家庭教育的.新理念、新知識、新方法。
在教育孩子這條路上，父母任重而道遠。只有通過自己不斷地努力學習，了解孩子在各個階段特定的心理，保持自身情緒的穩定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心、無條件的愛孩子，用行動影響孩子，用語言感化孩子，相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
第十期家庭教育公開課觀后感 47
這次三林北校組織我們孩子家長觀看了教育部關工委關于家庭教育的專題講座，感觸頗多，讓我們第一次認真反思當前教育中我們家長自身的缺失。
通過這次專題讓我們父母能真真切切認識問題是那么真實的存在，我們必須好好地認真面對了！所有關系中，最重要的'就是孩子和我們家長的關系。
通過專題也感受到學校及國家對孩子教育的重視，孩子是家庭的未來，孩子更是我們這個蓬勃發展的社會、國家的未來，我們要從尊重孩子！相信孩子做起！陪伴他們樹立正確的人生觀、價值觀！讓我們作為父母成為孩子成長的基石！
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