家庭教育隨筆

時間：2022-11-04 13:16:27 家庭教育我要投稿

家庭教育隨筆(匯編15篇)

　　在學習和工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的家庭教育隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭教育隨筆(匯編15篇)

家庭教育隨筆1

　　家庭是父母養育我們的地方，也是我們即將生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主導地位的因素。而我們孝順父母，是出于情感因素——感恩，其實也是出于生存的考慮——希望后代會在我們年老力衰時懂得照料我們。那么總而言之，組建家庭就是為了我們人類的生存。

　　青年男女走在一起，是為了愛情。愛情，美好的純潔的情感，是男女彼此在一起就無比幸福的感覺。而步入婚姻的殿堂是因為什么呢？不結婚難道就無法繼續美好的生活？難道沒聽人說過“婚姻往往是愛情的墳墓”？其實還是離不開一個繁衍的本能。

　　當你成年了，父母會期望你有個好的戀人；當你到了適婚年齡，父母會期望你盡快戀愛、結婚；當你結婚后呢？那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么？似乎都是父母在起推動作用。

　　今天，如果預防措施做得較好，完全可以和戀人一直維持長久的戀情而不懷孕。那么結婚是為什么？為了維持彼此的情感？如果真是如此，那這恰恰是一種錯誤的選擇，結婚后，彼此就要有很大的空間是共同生活的，并且諸事都要考慮到對方，還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由，經濟壓力也會大大增加，這有什么好處呢？

　　我想，應該有以下幾點除繁衍本能外的其他考慮因素：擔心，長久還不結婚，女性擔心衰老而男人變心，男人要選擇結婚來表示自己的忠心；某一方出于經濟考慮，希望通過結婚來維持保證穩定的經濟收入。

　　那么所謂的“愛情”存在于哪個階段呢？結婚前？

　　如果婚后不是愛情的話，那么愛情其實就是一種原始沖動，只是我們善于用言語將其美化罷了。

　　如果婚后也是愛情的話，那這愛的也不單純嘛。男女彼此都在擔心，都在想辦法將對方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。

　　不論今天如何自由與開放，人們還是不會隨隨便便選擇結婚的。一旦結婚了也就不會隨隨便便敢于選擇離婚的。

　　那么結婚成家對于誰來說最重要呢？最有益處呢？那就是人類這一種族和社會。不結婚，不選擇生育孩子，人類會面臨滅絕的境地；不結婚，不成家，社會生活的穩定系數會大大降低，自由主義泛濫，叛逆者過多。

　　隨著科技的發展，體外受精、培育的能力越來越強，人們可以把生育的義務放在一邊了。社會來負責養育，是真正的“養”和“育”，那么家庭將何去何從呢？

　　對于不想結婚，對于戀人不滿意者，我贊同他們選擇獨生的權利。不要被家庭觀念、社會習俗而逼婚。

　　真正的平等，真正的自由，已經從自由戀愛開始，也應從自由家庭開始。單身不可怕，更不必害羞。

家庭教育隨筆2

　　家庭教育的目的決定了家庭教育的目標和任務，然后才是決定選擇什么樣的內容來實現這些目標和任務。

　　一般情況下，家庭教育的目標可以概括為四個方面，即令兒童身體健康、心理健康、潛能充分發展和遵紀守法。這四個方面又可以概括為三種具體任務，即健康身心、塑造人格和輔導功課。大體上家庭教育的內容可以分成下列幾個方面。

　　1。塑造社會需要的內容。社會需要的內容的含義或范圍非常廣泛，大到法律法規的遵守，小到買東西排除都屬于這個范圍。

　　2。矯正缺陷和不良行為。家庭教育的內容之一是祛邪扶正。那么，那些在兒童發展過程中出現的缺陷行為和不良行為，如撒謊、偷盜等都是需要矯正和消除的。

　　3。養成良好的生活習慣和生活方式。家庭教育最重要的內容之一是養成兒童良好的行為習慣、生活習慣和良好的生活方式，這既是兒童上學后養成良好學習習慣的基礎，也是他們將來幸福生活的重要基礎。

　　4。文化知識的輔導。在兒童接受基礎教育的各個年級，文化知識的輔導已成為家庭教育的重要內容。

　　5。成家立業的內容。成家立業的內容實際上是最重要的家庭教育內容之一，它包括的內容很多，例如戀愛、婚姻的內容，理財的內容，生兒育女的內容，處理家庭矛盾與關系的內容等。

　　對特殊兒童而言，家庭教育還要加上一些針對不同兒童特點開展的有針對性的訓練內容。

家庭教育隨筆3

　　當今社會，孩子的教育成為家庭中一件大事。之所以這樣，原因很多，憑借高考改變命運后的家長有意無意地感受到學習帶來的生活改變，希望自己孩子有更好地改變，同時擔心已有的改變也會因為孩子的學習而失去；一部分學校轉嫁教育責任，家長承擔了越來越多課后作業監督與檢查的任務；社會節奏越來越快，學校補課，課后輔導等氛圍給家長帶來無形壓力；競爭的環境給教師與家長無形壓力，這些壓力轉嫁到家庭教育中……

　　在如此這般的境遇之下，很多家長犧牲了自己，為了孩子的學習辭掉工作做了全職媽媽；有的家長放棄職業規劃重心放在孩子身上；有的家長甚至陪讀；陪考……

　　是的，父母能夠陪伴孩子的關鍵期沒有幾年，這種陪伴的缺失會給孩子成長帶來較多問題。但是這不能成為父母犧牲自己成全孩子的充足理由。每個人都有自我價值實現的需要，這種需要與家人和社會的認可聯系在一起的。如果體會不到價值感，多數人會焦慮、失望或者煩躁，這樣的狀態對家人和孩子來講都不是好事。前兩天看到一則新聞，滋味母親帶著一雙兒女要去跳樓，原因是丈夫出軌。我不知道這位媽媽是不是全職媽媽，但很顯然她把重心完全放在家里，才會出現遇事后用這種極端方式威脅來解決問題。

　　我見過，也聽說過很多做得特別好的父母，尤其是媽媽。為孩子包攬一切日常事務，為孩子安排好一切課余時間，為孩子學習自己重新學習中小學內容，還有的家長為了孩子有更好的教育不惜夫妻分離……昨天聽到一位學習很好的孩子，每周額外做八套試題，中學生考試和滿分差一分挨一巴掌……這樣的孩子心理負擔有多重！

　　我不是說，父母不要管孩子，適度地慢慢放手，在孩子嬰幼兒階段，陪伴很重要，家長要抽出較多的時間來陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。但小學以后，家長就要隨著孩子年齡的增長而慢慢退出，給孩子越來越多自主選擇的權利和機會，讓孩子逐漸學會自己對自己負責，學會在不同狀態下去調整自己心態。

　　同時，家長的自身發展是很重要的，家長要在孩子成長過程中成長自己，發展自己。用自己積極的狀態、上進的工作態度和獲得的社會成就激勵孩子，給孩子塑造一個積極健康的生活狀態和工作作風。

　　另外，學習成績不是孩子成長的唯一。家庭里有爸爸媽媽，有爸爸的擁抱和幽默，有媽媽的嘮叨與微笑，有爸爸媽媽相互支持、相互欣賞帶來的幸福溫暖的感覺會伴隨孩子成長，讓孩子成長為一個有溫度、有責任感的人。

家庭教育隨筆4

　　兒童心理出現問題，除了遺傳、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越來越占主導位置。“家庭極端教育都極易令孩子出現緊張、焦慮、退縮、恐懼等情緒問題，引發不同形式的心理疾病。

　　誤區：只有一個孩子，給他最好的

　　分析：過分驕縱，小孩“脾氣大

　　小綜的行為就極具攻擊性。“攻擊性行為在不同的年齡階段有不同的表現形式。幼兒階段主要表現為吵鬧、惹是生非，是一種身體上的攻擊；稍大一些的孩子更多的是采用語言攻擊，謾罵、詆毀，故意給對方造成心理傷害。他們口中常說諸如‘不喜歡這個’、‘不跟你好了’、‘煩死了’等。

　　謝海燕指出，攻擊性行為形成的關鍵期是嬰幼兒階段，“父母脾氣暴躁，當孩子的行為令其不滿意時，訓斥、打罵，為孩子樹立了攻擊性行為的模型，形成了攻擊意識。在溺愛嬌慣縱容孩子的環境中生長的孩子常表現出任性、蠻橫、不講理。家庭成員教育態度的不一致并將分歧在孩子面前表現出來，如孩子犯錯時，有批評、有訓斥、有體罰的、也有哄騙的，孩子與大人意見相左無法侍從，極易產生強烈的攻擊意識，稍不如意就以‘攻擊’的手段來發泄不滿情緒，甚至發展到以攻擊他人為樂趣的地步。

　　誤區：“嚇一下，小孩就聽話

　　分析：恐嚇教育，孩子易焦慮

　　今年8歲的芊芊一直有“肚子疼的毛病，且經常在早晨上學前“發作，醫生檢查后診斷，肚子疼是假的，由于恐懼上學而患上了焦慮癥才是真的。

　　“小孩子不愿離開父母是正常的心理反應，但隨著神經系統的發育和心智的成熟，應該逐漸形成適應陌生環境的能力。謝海燕分析，較焦慮的孩子一方面是先天素質、個性的因素，另一方面也與家長的言行有關。

　　她指出，兒童焦慮癥常見是分離焦慮，多發病于學齡前期，主要表現為兒童與親人分離時產生的焦慮反應。由于焦慮中的孩子會把所有的注意力放在尋找親人上。他們可以表現出不吃、不喝、不玩，還會引起孩子生理上的應激反應，長時間焦慮，容易使孩子抵抗力下降。這些孩子常常很容易感冒、發燒、肚子疼等等。

　　誤區：“不打不成才？

　　分析：以打代教，孩子“愛說謊

　　6歲的花花很喜歡說話，坐著幾分鐘就自言自語地說個不停，有時媽媽在看電視，身邊的她仍然說個不停。更嚴重的是，今年開始，花花越來越喜歡說謊，一會兒說同學欺負了她，一會兒又說自己考了100分。

　　“有些家長忙于工作，忽視了孩子需要關心的要求，當孩子一次偶然的說謊或者眨眼后，家長注意了，關心了，就可能在孩子心里產生影響。謝海燕表示，有些家長習慣以打代教，一發現孩子說謊就是一頓痛打，這不利于孩子的身心發展，甚至會令孩子不斷“改進說謊技術來對付家長的打罵。

　　專家說：

　　家長期望“過高“過低都不當

　　“成人存在的心理問題多是在童年引起的，兒童的心理問題應當引起重視。謝海燕表示，“造成兒童壓力引起心理疾病的情況主要是由家庭原因決定的。

　　家長對孩子的期望過高或過低都可能影響孩子的心理健康。謝海燕分析，一種情況存在于放縱型家庭，家人對孩子過度溺愛，孩子習慣索取，不懂得奉獻。一旦進入學習氛圍，在學校嚴格的教育方式下，容易形成焦慮、偏執、脾氣暴躁等心理問題。還有一種情況是專制型家庭，家長對孩子要求過于嚴格，孩子容易形成自卑、膽怯、回避的性格，成長過程中，在學習的壓力下，容易形成心理疾病。

家庭教育隨筆5

　　孩子是我們生命的延續，是我們的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一個品行兼優的孩子，是我首先要面臨的一個重大難題。

　　說實話，女兒還是比較懂事和乖巧，且表達清楚，在家里不管讓她做家務還是其它，做的都比較讓我滿意和感動。雖然在教育孩子時有時也會有挫折，但也有成功和喜悅。我的宗旨是，在孩子成長過程中，能養成好的生活和學習習慣。

　　生活中，如果孩子無理取鬧，我從不心軟改變立場，孩子要東西時，如果又哭又鬧，不管東西是不是她想要的，我都不會給她，給她的話是鼓勵她，哭鬧就會成為她的一種致勝武器。剛上幼兒園的時候，孩子放學看到賣零食的攤子，總是站著不肯走，我就堅持不買，把哭鬧的孩子放在一邊，她只能跟著我走了。到后來，遇到同樣的情況，孩子總是說：“媽媽，我就不買好吃吃。”其實，我心里清楚，孩子是想讓我給她買。再到后來，孩子想買東西時，就不這樣了，只是會跟我商量：“媽媽，給我買一個xx好不好呀？”，這個時候，買了她會高興，不買也沒關系了。

　　同時，要以平常心對待孩子的一些舉動，給予適當的鼓勵和引導，以前孩子吃飯時愛到沙發上面，我總是反應比較大些，不讓她去，結果你越是制止她，她越要這樣干，到后來我裝作沒看見，她總是跟我說：“媽媽，你看我在哪吃飯呢！”，目的是引起我的注意。到后來，隨著我的“不理睬”，她也就不到沙發上面吃飯了。孩子想幫我拖地，剛開始我很擔心她會磕著碰著，總是去制止她，但效果總是不好，她反而拿著工具在屋子里揮來揮去，后來，她再抄起家伙時，我就會說：寶貝，你真棒啊，能幫媽媽干活了，拖完把拖把放了啊。聽了這話，孩子那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把拖把再放回原處。

　　有時候，遇到孩子實在調皮，弄得你火冒三丈，不能及時控制住自己的情緒，就有可能呵斥孩子，破壞了母女關系，也可能給孩子幼小的心靈留下創傷。察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發之地”，做父母的能夠控制自己不亂發脾氣，這對孩子是很好的榜樣教育。

　　同時，要讓孩子懂得怎樣去尊敬老師，孝敬老人，勤儉節約，有愛心，會分享，會交往，培養孩子良好的學習和生活習慣。

家庭教育隨筆6

　　我曾轉過家庭教育的文章，也有過一些思考，只是還沒有形成理性的認識，更談不上有什么研究。自己的孩子也一天天大了，深感家庭教育之重要。

　　不是美國的月亮比中國圓，自己也非崇洋媚外之人，其實很不喜歡美國民主嘴中的霸氣，更討厭他們憑借自己強大的經濟、科技實力到處發展勢力、扮演世界警察的張狂。我們國人的很多品質、精粹是美國人無法比擬的。但不可否認的是，美國重視教育的程度，美國的教育理念，卻是值得我們借鑒學習的。

　　前一陣子在吳老師家讀到了美國家庭教育的系列文章，很受啟發。如果說我們的教育有差距，那么我們在起點上就已經輸了，我們的家長總是本著“望子成龍，望女成鳳”心愿，以摧殘孩子的身心，以泯滅孩子的天性為代價，拼命為孩子打點，樣樣包辦代替，實在令人擔憂。

　　為了孩子的教育，我也常常頭疼，我的觀念似乎很難得到認同，在長輩的護佑下，我常常是無可奈何。很想把兒子近期出現的問題，以及我由此引起的煩惱，好好地總結一番，但總有太多的事情被耽誤。

　　一直認為家庭教育很重要，通過與學生的交流與調查，我發現很多在校學生出現問題都直接或間接與家庭教育有關系。孩子一上學，家長就把這一責任轉嫁給了學校，于是家庭教育成了被忽視的一角。

　　其實家庭教育與學校教育、社會教育一樣是教育的重要組成部分;家庭教育在孩子的成長中起著至關重要的基石性作用。父母是孩子的啟蒙教師，也是終身教師。父母的教學理念、方法、內容不僅直接影響家庭教育的效果，而且還影響，甚至沖擊學校教育。

　　我一直都想轉載這些文章，作為學習的資料，但看到吳老師推薦的時候都是網址，我想大概未經作者本人同意是不能引用的。我昨天再去看的時候，發現好多網址都打不開了，實在不方便。

　　我一直把博客當成交流學習的地方，收集資料的地方，自我提升的地方。在學習的過程中，我把自己認為有價值的東西都搬回家，我發現電腦很快被我裝滿了，后來想干脆轉載在博客吧，也給朋友們提供方便。有時候不便轉載的內容，又覺得很有價值，我通常是以評論的方式收藏的，其實這也不妥，還是感覺不很方便。

　　一般來說，作者同意的，我會直接收藏。關于美國家庭教育的系列文章都是吳老師推薦的，經吳老師同意，我部分整理，發在這里，與各位老師一起交流學習!

家庭教育隨筆7

　　假期，我從電腦上觀看了《開講啦》電視公開課，有一期邀請了當代作家及哲學家周國平開講，演講的主題是《幸福的哲學》。周老師談到了人生中何為幸福及幸福感最強的兩個階段：戀愛、養孩子。在談到孩子的教育時說得較多，聽后讓我受益匪淺。有人說，父母是孩子的第一任老師，也有人說家庭教育在人生的教育中占了90%多，可見家庭教育對孩子的成長多么重要。家庭最重要的教育就是熏陶，其一是為素質教育加分。家長自己是一個愛智力生活的人，愛讀書，愛思考問題，經常和孩子交流，對長輩孝順，對朋友友善，愛幫助別人，有愛心，富于同情心，對愛人不謾罵不施暴，對孩子不打罵。有著良好的家風，對孩子都是無形的影響。我記的在孩子上小學時，由于那時沒有手機，即使有手機也只是用于打接電話，不像現在成為低頭族。家里訂了一份大河報，午飯和晚飯后，我會經常翻翻報紙，看上面的小說連載等欄目，有意無意的兒子也會在作業完成后，看看報紙，看看課外書，孩子小學畢業語文考了98.5，數學、英語都考了100，為初中打好了堅實的基礎。家庭教育不僅是學習的熏陶，品行的示范也很重要。記的那時我們家屬院人們喝開水都到學院用暖水瓶打開水，一分錢一瓶。有一次我看見樓道前的小路上有一堆打碎的瓶膽，我怕扎了過往行人的腳，從家中拿了掃帚和垃圾斗把掃走了。兒子無意中看見了，很是感動，從中也學會樂善好施。家庭教育的另一個作用是給應試教育減負。雖然大家都反對應試教育，但對全民來說，在沒有比考試更好得選拔人才的機制下，考試還是比較公平的方式，讓許多平民階層看到了希望。

家庭教育隨筆8

　　父母是孩子的第一任老師，營造和諧的家庭氛圍對于孩子的成長是很重要的，在家庭生活中父母要有意識地對孩子進行培養和指導，但是在幼兒階段，最重要的首先是讓孩子身心得到健康的發展，孩子能認多少字、會做多少題并不重要，其次是發展孩子的語言交流能力。

　　家長在家里應當給孩子一些空間，讓孩子發展，多培養孩子做一些力所能及的家務。家長在家庭中要以身作則，是家庭中的主導，要創造和諧家庭，讓孩子健康發展，父母在家庭教育中意見要統一，即使有分歧，也不應在孩子面前表現出來。父母的主導作用不應是單向的，而應當是互動的。

　　父母要學會尊重孩子，學會傾聽，不要打斷孩子與你的談話。要學會賞識和鼓勵孩子。家長要打造適合自己孩子的教育方式，不要追趕潮流，《哈佛女孩劉亦婷》曾經很暢銷，但是這個事例不典型，但是家長們應從中學會父母怎樣激勵孩子，讓孩子有學習的興趣，家長要對孩子因勢利導，對孩子不理解，幫助過于具體，會得不到發展，適得其反。

　　作為家長，既要給孩子定一個目標，又要給孩子一個遠大理想，孩子一旦知道努力，潛力就會無窮的。家長應注意配合學校，讓孩子得到很好的教育。

家庭教育隨筆9

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。人生的經歷告訴我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，影響深遠。現在我就作為一名普通家長，談談家庭教育方面的一點體會。

　　首先是營造一個學習型的家庭，讓孩子培養良好的學習習慣。我們一般每周都會到書店看書或購書，俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。作為千千萬萬個普通家長的一員，誰都有“望子成龍，盼女成鳳”的想法，要想做好其實最重要的是要有顆平常心。現代社會競爭無處不在，對于孩子也是一樣，所以我們家長就不要無形中再給予壓力，而是減壓，這個減壓不是不學習，而是培養孩子良好的學習習慣和動手動腦的創新能力。孩子放學回到家，一般是吃完晚飯后，休息15分鐘，就自覺去寫作業，這個時候，我們從不看電視，而是看看報紙或聊聊天，做做家務。

　　其次是家校聯合，學校教書育人兩不誤，家庭以身作則做榜樣。我們知道父母是孩子最好的榜樣，只有我們做好了，孩子才會跟著學習。作為父母應該說到做到，家庭教育要落到實處才有效果。同時家庭和學校要加強溝通配合，加強學校的引導，只有家校共同努力作用才更好。孩子在春小已經快三個學期了，孩子在學校老師的精心教育下，我們覺得各方面都比較優秀，每個學期都有進步，是一個懂事的好孩子。

　　第三是努力培養孩子全方面發展的能力，“善于提問，培養興趣”。不僅讀書能學到知識，其實看動畫片，打電腦游戲也能學到一些書本以外的知識。比如孩子喜歡玩電腦游戲，我們就約定每周五放學后可以有半個小時的時間上網打游戲或聽歌或查資料。他現在已經可以自己‘百度’查一些學習資料了，像學校布置的畫畫，廣播體操比賽的音樂。甚至還教起我們來了，這里面也有拼音的基礎練習，孩子媽媽打字拼音發音不標準，他會提醒媽媽及時糾正，我們當然不能落伍，要加強學習。

　　最后給予孩子適當的懲罰也很重要。記得兒子在幼兒園上大班放寒假的時候，有一次孩子媽媽上晚班回來以后，錢包忘記收起來，沒有經過同意孩子拿了錢買了好多的玩具，還把衣服給弄破了，孩子媽媽將他狠很的`揍了一頓，從此他再也沒犯類似錯誤。還有現在孩子在書法班學習毛筆字，剛開始練字時就像完成任務一樣，有一次孩子媽媽實在看不過去了，就跟孩子講，“你如果不認真練字，你就不要去書法班學習了”。一聽這話，孩子急了，答應媽媽一定好好練字，現在他的毛筆字也有很大的進步。

　　總之，我們要努力給孩子創造一個適合他快樂健康成長的生活。

家庭教育隨筆10

　　有了孩子后，我有一個非常明確的目標：要讓孩子身心健康成長！基于此，孩子出生后，我有意識去尋找這個無頭無腦的目標。

　　怎樣才算是身心健康？如何引導孩子才能身心健康成長？我由此，大海撈針，毫無頭緒！開始也走過很多誤區，一旦意識到不是自己想要學的，立刻放棄，雖然那時不明白自己到底要學什么。

　　就在這樣渾濁不明的狀態下，我不斷了解不斷放棄，也許因為感動老天爺，也許這就是吸引力法則，讓我遇見終生感恩的老師——龔老師！他所說的，所表達的就是我需要的，雖然我聽得糊里糊涂。

　　那時的我，猶如抓到一根救命稻草，緊緊抓住老師不放，當時還只是網路上認識，而且很幸運，他后來來深圳定居并創立工作室，很久以后我才知道，我是第一個給孩子報名參加他的工作室的家長，何況當時我女兒還不到入工作室的年紀。

　　也是從那時，我才知道，孩子的身心健康源于父母如何引導、如何影響、如何對待……而這些，很關鍵在于，家長的心理，真的健康嗎？也是從那時起，改變自我，成了我的功課！

　　這么多年過去了，我不斷調整自我，過程很難很難，就像這是你的舊習慣，卻非要用一個新習慣代替，舊習慣怎可輕易放棄，于是乎，新舊不斷交織，不斷打架。記得老師和我說過，這么多年，就因為你要改變這個念頭的執著，你才能這么堅持去改變。

　　是的，我太清楚改變對于我的意義，何況，我的改變，讓我的孩子、我的先生受益無窮，我何來放棄？

　　在我印象中特別深的一件事，孩子啃指甲。半年多了，十個手指甲，從來看不到一丁點的指甲，孩子一直在咬，那時還沒遇見老師，所以我身邊所有的朋友都出謀劃策，無外乎就是缺維生素，那時不停給孩子補這補那的，依舊無效。

　　直到遇見老師的那天，他看到后，問了我好多事情，最后告訴我，孩子壓力太大了，你們知道那種感覺嗎？猶如五雷轟頂，孩子才三歲，我就給孩子壓力到啃指甲？

　　我馬上按著老師的指點，每天在照顧好孩子飲食起居的同時關注自己，調整再調整，一周后，孩子不啃指甲了！！！

　　我花了半年多時間去看她啃指甲的事，老師卻讓我一周解決了，當時我哭了，也就是在那時，我第一次知道，關注自己，調整自己，才能知道如何教育好孩子，才知道這才能讓孩子身心健康成長！

家庭教育隨筆11

　　每個孩子都是一個獨立的個體，各自有他的個性，面對那些學習積極性薄弱的孩子，家長雖然想盡各種辦法，但收獲甚微。所以讓他們愛上閱讀，讓閱讀成為孩子的興趣，從而提高孩子的學習成績，提高孩子的自控力，讓孩子注意力更為集中，這不乏為一個行之有效的方法。

　　家長要善于激發孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中獲得收益，一步步有成就感，那么他自然而然會愛上閱讀。人總是在不斷進步的，當他有了好書的陪伴，有了知識的營養，孩子必然能幸福地享受學習，從而愛上學習。

　　家長要給孩子創設良好的閱讀環境，不但在硬件設施上，其次也需要在心理氛圍上鼓舞孩子。在我們家就留有孩子的一片“讀書角”，書柜書桌，各類書籍，每周讓孩子課外閱讀，我也堅持給孩子讀讀書，睡前給孩子講講故事，不但增進親子感情，同時在我的感染中，孩子讀書興趣倍增，會主動與我探討書中情節，擴展了思維，而這種讀書氛圍，其樂融融。這樣的讀書習慣貴在堅持，“事情不論大小，即便是小事，只要堅持下去，你就是最棒的”只要家長與孩子堅持閱讀，鼓動孩子的閱讀積極性，必然能提高孩子的語文素養，可以獲取知識，可以提高學習能力等。給孩子創設良好的閱讀環境，加強孩子的閱讀指導，這些會讓孩子逐漸享受閱讀，在享受閱讀的過程中學會閱讀，從而做到泛讀與精讀。

　　培養了孩子的閱讀興趣，我們更為重要的是要培養孩子的閱讀能力，讓孩子在閱讀中學會思考，在閱讀中做到邊讀邊思考，這樣的閱讀才更有價值。閱讀是一個探尋，發現的過程，當孩子在閱讀中能發現問題，能前后推敲，當思考的能力越來越精細，那說明孩子讀書的本領越來越強大了，讓孩子在品詞嚼句中拓展他的思維吧。

　　沒有閱讀的童年，就如同春天里沒有花香，樹林里沒有鳥兒歌唱，每一本好書對孩子的心靈成長和性格發展都具有十分積極的意義。

家庭教育隨筆12

　　家庭是孩子呆的時間最長的地方，在這里發生的每一件事，在這里說的每一句話都會對孩子有著深刻的影響，因此，家庭教育再重要也不為過，我們一定要意識到這一點，否則很可能就會在不知不覺中誤了孩子，認識到這一點還不行，還必須有方法。

　　正確認識教育孩子的方法

　　教育是多方面的，家庭教育是對孩子教育中的一種，也是最具藝術技能的教育。這種教育取決與父母的對社會和世界的認知。做父母的不能只是關心孩子的智力開發和學習成績;父母也要注意孩子的身心健康、道德品質教育、情商的培養等。孩子在成長，我們的教育方式也要跟上，家庭教育不能像學校那樣標準化，家庭教育要從孩子的興趣愛好和身心健康出發，給孩子營造出和諧的家庭氛圍，即使有很多父母懂很多知識，也要指導孩子正確的認識社會。下面是一些家庭教育心得體會分享給大家，請大家作為參考!

　　孩子從小到大，要遇到很多位老師，但是父母和家庭是不變的，這就奠定了家庭教育的重要性。家庭環境對于孩子的影響是很大的，很多父母為了讓孩子專心學習，不讓孩子幫父母做任何事情，只要能代替孩子完成的，就盡可能的幫助孩子完成，認為這就是關心孩子的學習。其實這個一個極端錯誤的做法，孩子的學習不僅在書面上，孩子在生活中，我們要給孩子提供自己動手的機會，孩子自己做出來的東西是孩子最為自豪禮物。我們父母要做的是給孩子指明方向，告訴孩子解決問題的方法。對待孩子，我們要平起平做，不要以自己的喜好來批評孩子，父母要多鼓勵孩子，給孩子講解道理。

　　讓孩子自己學會思考問題

　　孩子的思維是可以開發的，我們生活中要多鼓勵孩子自己思考問題，自己認識事情的對錯和好壞;我們直接灌輸給孩子，反而起不到本質的作用。孩子自己認識的到問題，理解了的事情，往往給孩子帶來終生的價值。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，要想看到孩子優秀的以免，父母首先要節制自己的壞習慣，這樣才能讓孩子學到良好的生活習慣。父母在教育孩子的時候不僅要看到孩子的優點，還要看到孩子的缺點;當看到孩子優點的時候要做出表揚，看到缺點的時候，要及時做出批評。做父母不是很容易的事情，父母在教育孩子的時候，教育方法要保持一致，不要意見相左。在教育孩子的路上會遇到很多困難和問題，只要經常發現和解決問題，一定會取得一個很好效果。

　　家庭教育要有一定的方法和原則，否則家庭教育就發揮不了它該有的作用，希望以上淺談

　　對在家庭教育中苦苦掙扎的家長們有所幫助。

家庭教育隨筆13

　　孩子，自一出生，與之相處時間最長的是自己的父母。父母是孩子的第一個“老師”，家庭是他們的第一個“學校”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關系到子女的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成。

　　小外甥今年6歲，上幼兒園小班，是個懂禮貌，人見人夸的小朋友。在閑暇之余，我也關注他的家人是如何教育孩子的，總結如下：

　　一、言傳身教，教出文明的孩子

　　經常會看到有些家長說臟話，有些孩子聽見了跟著學，家長聽見了也不斥責，反而以此為樂，久而久之，這些孩子便與臟話為伍。小外甥有個舅婆，特別喜歡說臟話，還喜歡讓孩子跟著學。剛開始，小外甥爸媽不知道，突然有一天，小外甥冒出一句，媽媽驚住了，細想，很少在孩子面前說這些，孩子怎么會說？經過詢問孩子，才知，原來是舅婆教的。媽媽沒有訓斥孩子，而是給孩子講了臟話的意思，以及臟話的危害。雖然小外甥似懂非懂，但從此也知道了“說臟話是不好的”。從那之后，媽媽盡量少帶小外甥去舅婆家，同時，和家人商定，誰都不能說臟話，要在孩子面前做榜樣。

　　是啊，孩子的道德觀容易受環境的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母不懂得教導和培養孩子的的道德感，孩子則很難具有自己的道德觀，有時候，父母的言行都深刻地影響著孩子，在一生都烙下難以磨滅的道德烙印，甚至決定孩子一生的方向。父母在教育孩子養成良好言行習慣的時候往往是以言傳為首選，但在教育孩子的時候，身教也很重要，需通過言傳身教，教出文明的孩子。

　　二、以身作則，教出誠信的孩子

　　很多時候，大人往往會因為工作繁忙，忘記答應孩子的事情，久而久之，孩子不相信家長，自己也會變得越來越不守信。和其他小朋友一樣，小外甥從小經常生病，受不了病痛的折磨，總是哭哭啼啼。爺爺奶奶、爸爸媽媽看了，心疼得不得了，就哄他說等病好了帶他出去玩，買好吃的。然而，有一次，因為他爸爸媽媽沒空，就想取消，但奶奶發話了：“這次不帶他出去玩，以后他就不相信你們了。”最后，還是抽空帶他去了游樂園。在之后，無論什么時候，他們只要答應了小外甥，都會做到。雖然，從小外甥身上還沒有怎么反映出誠信的品質，但是，相信，不久的將來，他必定會做到。

　　“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是計算機”這個比喻形象地告誡我們，不能說一套，做一套，否則，孩子會無所適從。因此，為人父母首先要為孩子做好榜樣，以身作則。

　　三、寬容鼓勵，教出快樂的孩子

　　國外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學會苛責；敵意中成長的孩子，學會爭斗；譏笑中成長的孩子，學會羞怯；羞辱中成長的孩子，學會自疚；寬容中成長的孩子，學會忍讓；鼓勵中成長的孩子，學會自信。”

　　小外甥對什么都好奇，積木、玩具汽車、電風扇，什么都是他的玩具。每次，他都會把一些玩具汽車拆成一堆，又不會拼裝，結果最后總是一堆零件扔在地上。遇到這樣的情況，很多家長肯定會訓斥孩子，但小外甥爸媽從不會。每次，爸媽都會和他一起組裝，鼓勵他自己完成。在組裝多次之后，小外甥也能完成得像模像樣，然后就會受到表揚。每次受到表揚，小外甥都非常開心，越來越傾向于自己動手。

　　孩子容易犯錯誤，面對孩子的錯誤，家長應該寬容，并經常與孩子親近，愛而有度，嚴而有格；關心孩子的思想和學習，樂于幫助孩子解決學習、生活中的一些困難；致力于創造一個和諧、歡樂的家庭氛圍，讓孩子快樂地成長。

　　孩子的成長應該是全方面的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，除了學校教育，家庭教育尤為重要。家庭教育不僅要求家長有各個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

家庭教育隨筆14

　　偶然的機會，發現《我的前半生》是一部不錯的生活劇。繼而驚覺網絡上鋪天蓋地關于這部劇婚姻、家庭、教育的討論熱火朝天。

　　這不僅僅是一部愛情家庭劇，亦舒的作品是現實的，她直面人生的陰暗、揭開愛情、友情、親情那片溫情的面紗，赤裸裸地將生活呈現在觀眾的眼前。

　　羅子君自以為是的悠然闊太太生活，在丈夫的一紙離婚中，戛然而止……然后在命途多舛中，重新站立行走，電視劇畢竟是故事，而真正的人生，有誰會在未來不期而遇那個命中注定的人，誠心誠意扶持你的一生？又有誰身邊有一個諸如唐晶這樣的正能量朋友，鼓氣維護不離不棄？

　　是誰把自己的婚姻逼入絕境，是誰讓平兒的家庭四分五裂？與其說，是陳俊生出軌，不如說羅子君親手把他退給別人。就如凌玲說的：“蒼蠅不叮無縫的蛋”聽起來刻薄又可惡，卻不得不得讓人反省。

　　羅子君，踩著八萬塊的鞋子，過著有保姆的日子，每天過著滿大街掃貨的日子，用她的話來說，唯一需要她花力氣的就是監督陳俊生身邊的靚麗美女。而她想不到的是，陳俊生的出軌對象竟然是一個相貌平平的中年離異帶孩婦女，凌玲。

　　這個女人自己帶孩，努力賺錢，努力給孩子找個爸爸，努力給自己找個男人，拋卻小三上位的道德觀，從這個角度講，她沒有錯，她只是在為自己和孩子的生活爭取最好的保障。她認為孩子笨鳥先飛，要努力生活，努力學習。而此刻的平兒問媽媽：”角膜是什么？“羅子君回答：”臉上的叫面膜，腳上的叫角膜。“她也是曾經大學畢業的高材生，可是如今她所關注的世界是如此之小，小到只關注眼角的皺紋，關注時尚品牌。其他本來屬于她的東西統統拒之門外了。平兒天真地以為，媽媽去做營業員，是不是就可以買東西不花錢了？這樣的對話，讓人笑出眼淚，笑到心痛。

　　這部劇后，我來談談自己的三個觀點。

　　一、媽媽要與孩子同時進步，才是孩子進步的階梯。

　　在潛移默化的生活里，一個愛讀書，愛思考，求上進的媽媽，帶給孩子的將是永遠的財富。你或許擁有很多的錢，很貴的房子，很拉風的車子，但假如你給孩子的僅僅如此，那么你的孩子不過如此，或許更糟。這就是為什么，凌玲的孩子審時度勢，而平兒卻天真幼稚，無理取鬧。我無異于表達凌玲的教育方法對錯，孩子好壞。

　　媽媽的德行、教養、精神，時時刻刻影響著孩子的價值觀、人生觀，因此在這一層面，不要把自己逼入羅子君的境地再艱難反擊，那個是電視劇，你是生活，翻轉生活，何其容易？

　　二、無論何時，都不要忘記提升自己。

　　《我的前半生》告訴女人，掙錢絕對不是女人的責任，而是女人的尊嚴。你也許不缺錢，你也許有人養，可你必須保持可以自力更生的能力，和獨樹一幟的魅力。無論何時何地，哪怕僅僅是全職主婦，都必須時時學習，不斷提升，在陷入自立或者家庭需要的時候，撐起一片天。

　　有一句話說的好，長得漂亮是優勢，活得漂亮是本事。人，容易在安逸中沉落，享受是人的天性，但警戒就是人的悟性。這個世界，永遠有一個地方，叫做夢想。“你負責掙錢養家，我負責貌美如花。”信奉這句話，總有一天會被現實抽的體無完膚……

　　婚姻是兩個人的結伴而行，是兩個人的共同進步，是兩個人的共同扶持。你若只在原地，這顆蛋便有了縫，蒼蠅自然飛進來，哪怕那是一只比你還臭的蒼蠅。

　　當平兒哭著找爸爸，哭著想要回大房子的家，試問羅子君，是否是一個稱職的媽媽？不要講女人要出的廳堂下得廚房，這個世界對女人不公平，你覺得不公平，那是你還不夠努力。所以，學習是永恒的主題，它會在你需要的時候冒出來；會在你落魄的時候支持你，走過一村又一村，迎來柳暗花明。

　　三、婚姻不僅僅靠愛情，還有智慧。

　　時光流轉，不是不愛，能夠支持婚姻一路走下去的從來都不僅僅是愛情，而是你我攜手共同進步。羅子君說”他說他會養我一輩子的，是他不要我上班的。“誠然，我們相信，當初這個男人說這話的時候是誠心誠意的，而如今他的改變也是自己始料未及的。人生，為什么一定要等到徹底失去，才痛定思痛？

　　只有愛情的兩個人，總會有保鮮期。因為生活不易，要彼此努力，當你依附他的時候，他自己早已努力地精疲力盡，無處放矢。而當他需要你的時候，你卻在遙遠的地方跟不上腳步。在此，我沒有肯定陳俊生的背叛，只是在說女人在婚姻家庭中的智慧。

　　當我們把家庭經營地一團和氣，你會發現，這才是對孩子最好的愛和教育。

家庭教育隨筆15

　　近幾年來，單親家庭越來越多，單親孩子也越來越多，單親孩子的表現越來越怪異，正是因為特殊的家庭才使得這些原本天真、可愛的孩子變得孤僻、不和群、任性。李同學，父母離異，學習成績優秀，就是非常內向，不合群。如何對這樣學生進行心理溝通和輔導我是從以下幾個方面來做的：

　　1、坦誠——正視家庭現實

　　談起了單親家庭，說到現在社會單親家庭很普通，也很正常。但家庭的失敗不代表人生的失敗，我們每一個孩子都要勇于面對自己家庭的現實。正是因為特殊的家庭才讓我們走在了一起，坦誠的交談讓這些孩子不再背著家庭這一沉重的包袱，擺正了自己的心態;坦誠的交談讓這些孩子不再怕同學議論自己的家庭了，而是很自豪的對同伴們說“我是陽光中隊的隊員”;坦誠的交談還讓這些孩子理解了什么是一份“責任”，作為家庭中的一名成員都應該主動承擔起家庭的責任。

　　2、溝通——架起心靈之橋

　　孩子們有太多的心里話想和老師傾訴，一開始我們選擇了陽光日記這種間接含蓄的形式和孩子們交流，學校給每個隊員贈送了一個日記本，讓隊員們把自己的心里話、煩惱事記下來，一看本子老師們就能了解到孩子的心理，老師也及時的在孩子日記本上寫上幾句鼓勵的話。許多內向不善于交談的孩子在日記本上傾訴著自己的心里話，有了什么委屈也盡情的吐露。其次注重多和孩子交流，書面交流、口頭交流縮短了師生之間的距離，架起了師生溝通的橋梁。

　　3、鼓勵——揚起生活風帆

　　有一份陽光叫自信，為了培養陽光單親孩子們的自信心，老師們首先從他們身上發現閃光點，老師就是要善于發現孩子的閃光點，讓孩子們自己就能擁有一分自信，我們還鼓勵孩子們自己去尋找身上閃光的東西。尋找自信讓隊員們鼓起生活、學習的風帆。

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