提升幼兒記憶力的方法

時間：2022-09-15 09:15:52 家庭教育我要投稿

提升幼兒記憶力的方法

　　很多家長都會發愁孩子的記憶力不好，因為記憶力的好壞對于孩子未來的成長和發展來說是非常重要的。但其實孩子們的記憶能力不是天生的，是可以通過后天培養的，這就需要家長的幫忙，有很多方法都可以派上用場，讓孩子擁有強大的記憶力。下面和小編一起來看提升幼兒記憶力的方法，希望有所幫助！

提升幼兒記憶力的方法

　　提升幼兒記憶力的方法 1

　　1.加以動作示范

　　將有些知識，通過動作、肢體語言演示出來會給孩子留下更深刻的印象，也能幫助孩子更準確的理解其中的含義，因為有些文字上的表述對于孩子的理解能力來說是非常受限的，比如中國的古詩詞、成語等等。例如“抓耳搔腮”“舉頭望明月”賦予這些豐富的肢體動作或者是情景再現，會讓孩子在快樂的氣氛中記住這些含義。

　　2.善于聯想記憶

　　世界上有很多東西都是相關聯的，由一種事物聯想到另一種事物并不奇怪也不少見，這就是聯想的記憶。在記憶一個新的東西時嘗試把它和自己已經接觸過、記憶過的聯系到一起，就會產生很好的記憶效果，就像平時背英語單詞一樣，將英文中發音相似的，或是詞義相似的用聯想法來共同記憶，可以事半功倍。

　　3.加強感官刺激

　　如上文所述，記憶的前提就是孩子對事物深刻的感知，由此知道孩子的感官能力對記憶力的發展是非常重要的，多種感官包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等，這些感官能力的開發能讓孩子獲得更好的記憶效果。舉個例子：比如我們想讓孩子了解什么是紙，不僅僅可以讓他們看，還可以讓他們用手去撕，把紙放在水里，翻書聽紙發出的聲音，聞一聞漲漲的味道，這樣的嘗試能加深孩子對知識的記憶。

　　4.明確近期記憶目標

　　其實不僅僅是培養孩子記憶力這件事需要有目標，人做什么事，都需要一個目標。有了目標，才能有前進的方向和動力。所以，在培養記憶力的過程中，家長必須給孩子制定一定的目標，這是培養記憶力的前提和基礎。那么，如何確立近期目標呢？首先，家長要把長遠目標分為不同的近期目標，讓孩子一步一步的走，一個目標接著一個目標的實現。目標切記不能與孩子的能力相差過大，否則孩子完不成既定目標，會感到自信心受挫，從而失去前進的動力。

　　提升幼兒記憶力的方法 2

　　3歲前的寶寶以形象記憶為主、記憶時間短、易受情緒影響。隨著年齡增長，寶寶的記憶能力會自然發展，但有目的、有計劃的訓練能有效提高其記憶力。所以，應結合寶寶特點，有針對性的鍛煉寶寶記憶力。

　　錦囊1、記憶材料要生動

　　寶寶記東西沒有目的和意圖，容易記住感興趣、印象鮮明的'事物。所以媽媽可采用形象生動、有聲有色、顏色鮮明的東西作為記憶材料。如不同形狀、不同顏色的小卡片，能活動的玩具和實物等。若能配以生動活潑的游戲，會有更好的效果。

　　錦囊2、眼耳口鼻手并用

　　研究表明，當幼兒調動多種感官，在大腦皮層留下“同一意義”痕跡時，其視覺區、聽覺區、嗅覺區、運動區、語言區等會建立起多通道聯系，提高記憶效果。比如，可通過向上打手勢讓寶寶記住“上”，向下打手勢記住“下”，通過聞醋的味道記住“酸”等。當你重復某個動作時，寶寶就會想起相應的意義，幾遍后，就不需父母提醒也能說出來了。

　　錦囊3、多談細節問題

　　芝加哥心理學教授、研究員凱瑟琳博士指出，多強調細節有助于培養寶寶記憶力。比如，在和寶寶討論馬戲表演的情景時，可以問寶寶：“你最喜歡哪個節目？”或“你覺得那個小丑第二次出來時，表演得有趣嗎？”如果寶寶答不出，不妨給他答案。下次，他就會學著記住一些細節。

　　錦囊4、多和寶寶一起回憶

　　給寶寶講有連續性的故事，第二天開始講之前，和他一起回憶，可以明知故問：“昨天講到哪兒了？要從哪里開始呀？”此外，家長要多和寶寶討論以前的事，幫寶寶鞏固記憶。如“你還記得上次我們一起去動物園看見的那只長頸鹿嗎？”

　　錦囊5、相同內容不同情境反復記

　　比如，要讓寶寶記住紅色，除了紅色卡片之外，還可以在吃蘋果前先把它舉起來，讓寶寶看著“這是一個紅紅的蘋果”；在給寶寶穿衣時，告訴他“這是紅色的毛衣”等等。

　　提升幼兒記憶力的方法 3

　　配音樂

　　當寶寶還不會說話時就可以放一些兒童歌謠，讓寶寶多聽，通過一段時間量的積累，寶寶的語言和記憶能力就會有質的飛躍。一遍又一遍反復地聽或誦讀, 有意識地進行一些強化練習，是一種簡便易行、行之有效的記憶方法。

　　訓練范例

　　今天教洋洋背二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”開始感覺好像洋洋很不喜歡這些詞匯，于是我又配合音樂唱給他聽。如此反復幾次，沒想到他很快就記住了，而且沒事就哼哼呀呀地唱給別的小朋友聽。

　　專家點評

　　音樂不但可以能增強識記內容的趣味性，還可以減輕寶寶大腦的負擔，讓寶寶記得更牢，使短期記憶演變為長期記憶，能保存很長時間。像二十四節氣，如果只是單純地誦讀，寶寶可能就不情愿。而變成音樂就不一樣了。其實很多難以識記的枯燥內容都可以編成歌謠，除二十四節氣歌外，乘法口訣、珠算口訣等都可以配合音樂讓寶寶加深記憶。

　　玩游戲

　　“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”歌德的話正好說中了寶寶的記憶特點。明智的家長絕不能“命令”寶寶記住這、記住那，而是讓寶寶在玩中學、玩中記。而游戲往往能重復地反映寶寶經歷過的事件，從而加深理解，起到鞏固記憶的作用。

　　訓練范例

　　今天我準備三個不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外準備了小鴨子玩具，一邊告訴磊磊：“小鴨子要睡覺嘍。”一邊把小鴨子放進其中一個杯底。然后問他“小鴨子在哪兒睡覺啊?”磊磊一下子就認出來了。

　　專家點評

　　這個游戲先是通過顏色刺激寶寶的記憶力，然后逐步過渡到甩開色彩“拐杖”。游戲過程中如果寶寶沒記住，媽媽可以把小鴨子拿出來對寶寶說“哦，在這里睡覺啊!”然后重復這個游戲，把玩具仍舊放在那個杯底，直到寶寶指出小鴨子的所在。當寶寶熟練后，可以換一個杯子放置小鴨子，還可以改用不同顏色的杯子做這個游戲。

　　演故事

　　父母如果生硬地教寶寶一些詞匯，不僅會讓寶寶感到枯燥，而且寶寶也很難記住。所以不妨換種方式，伴隨動作或較強情緒體驗的內容會讓寶寶聽起來會感到更加生動有趣，還易于理解和記憶。

　　訓練范例

　　今天給琪琪講《小紅帽》的故事，讀完故事書后，我特意拿來了道具讓爸爸扮演大灰狼，自己扮演外婆，讓琪琪演小紅帽，表演結束后她還是意猶未盡，原來她又想到了大灰狼如今沒有媽媽了，于是又開始自編自演起來……

　　專家點評

　　以游戲的方式記憶某些事物，是發展寶寶記憶力的重要方法。媽媽可以自編很多親子游戲活動，在輕松快樂的親子同樂中鍛煉了寶寶的記憶力。在學習的同時，讓寶寶盡可能動用多個感官共同參與，這樣可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內容準確、保持時間延長。另外不要否定寶寶對劇情的創造。不能因為是記憶力訓練，而扼殺寶寶的創造力和想象力。

　　看圖片

　　看圖片是一種形象記憶。寶寶受思維能力的局限，在觀察事物時很少深入體會事物的本質。他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣，記憶較為牢固。而形象、直觀的圖片可以讓寶寶學起來既形象直觀，又有利于寶寶理解詞匯內容。

　　訓練范例

　　今天教寧寧學習“地球”這個詞匯。可寧寧還是在調皮地玩自己的電動四驅車，對我手上的識字卡片一點興趣都沒有，這時我突然想起電腦里的圖片，于是把各種各樣的地球圖片都復制下來，頓時，迷人的圖片吸引了他的注意。通過圖片寧寧很快就記住了什么是“地球”。

　　專家點評

　　寶寶觀察、感受過的具體形象的事物在頭腦中儲存下來的形象叫表象，表象儲存越多，越有利于寶寶掌握更多的知識。例如父母可以用簡潔的筆法，將“地球”的造型簡要地勾勒出來，一邊畫一邊講給寶寶聽。“地球是我們人類居住的星球”、“它是形狀是圓的”……也可以讓寶寶自己來畫，對照自己的作品來記憶印象會更深刻。當然，如果條件允許，父母還可以給寶寶制作一些幻燈片，這樣寶寶學起來會更加充滿趣味性。

　　猜謎語

　　猜謎語可以促進寶寶智力的發展。當寶寶聽了謎面的描述，在頭腦中就會出現平時通過觀察所得到的有關事物的形象，經過分析與比較后才能作出判斷，說出謎底。在此過程中不但能讓寶寶的注意力、觀察力、思考力、想象力以及語言表達能力等得到有效發展，還增強了寶寶的記憶能力。對于寶寶早期智力發育有著很好的促進作用，屬于是一個既實用又簡便的親子游戲。

　　訓練范例

　　今天我和遙遙互相猜謎語，我先是出了個簡單的謎面：“很大的方塊,上面有門又有窗。”她馬上就猜出來是樓房。于是我讓她反過來考我，她這樣形容月亮的:“一個西瓜圓又大,有時彎彎,有時像橋。”我故意裝作不知道，她很得意，不過我越發覺得她很聰明了。

　　專家點評

　　父母和寶寶玩這個游戲時，開始可選一些比較簡單的謎語，讓寶寶自己很容易猜出來，或經過父母稍稍提示就能知道謎底，這樣可以很好地調動寶寶的猜謎興趣。玩熟后，還可讓寶寶自己編謎語，父母猜謎底。這樣，寶寶就可在一問一答中訓練記憶能力了。讓寶寶自己編謎語，會激發寶寶的獨立感與自豪感，對培養寶寶的記憶習慣有強化作用。

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