學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)

時(shí)間：2022-06-14 09:50:59 學(xué)習(xí)方法我要投稿

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步，對(duì)于學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)1

　　什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。

　　4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。

　　2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　3、組織、選拔部分學(xué)生排練節(jié)目。

　　4、制作多媒體課件等。

　　三、活動(dòng)形式

　　小品、知識(shí)問答、演講等。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、兩個(gè)同學(xué)的小品帶出語文學(xué)習(xí)方法的交流。

　　2、英語學(xué)習(xí)方法交流。

　　3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。

　　4、物理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。

　　5、其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。

　　五、班主任小結(jié)

　　學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

　　學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。總結(jié)很重要，俗話說：溫故而知新。經(jīng)常總結(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)。科學(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小巧門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)2

　　教育要求：

　　1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通與合作在成長中的作用。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、屈原洞穴苦讀的故事。

　　2、幾篇優(yōu)秀的作業(yè)論文。

　　3、給兩個(gè)人介紹一下學(xué)習(xí)方法。

　　活動(dòng)流程：

　　一、開幕詞

　　主持人：有一首歌叫《勤奮》，很好聽，很好聽，讓我很開心。有一首詩叫《精進(jìn)》，婉約，讓我回味無窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　第二，活動(dòng)開始

　　1、主持人：在中國古代到現(xiàn)代的幾千年文明史中，有多少仁人志士因?yàn)榕Χ刹牛粝铝饲Ч偶言挘纭皯伊捍坦伞薄ⅰ拌彵谕倒狻钡取Ｊ紫冉o大家講一個(gè)在屈原洞苦讀的故事。

　　2、主持人：智慧來自勤奮，偉大來自平凡，那些學(xué)生成績優(yōu)異的原因是什么？接下來，讓我們一起來聽一聽成績優(yōu)異的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法吧！

　　總結(jié)：沒有人生來就是為了學(xué)習(xí)的。讓我們分析一下他們成功的原因。讓我們先請(qǐng)他們自己談?wù)劇?/p>

　　3、主持人：是的，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中做到：A聰明的頭腦是客觀存在的，B專心上課，C寫作業(yè)，仔細(xì)思考，D課后勤奮學(xué)習(xí)法律。

　　主持人：要想在學(xué)習(xí)上樹立好榜樣，有什么值得學(xué)習(xí)的？展示一定數(shù)量的作業(yè)和論文，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己進(jìn)行比較、總結(jié)和交流（A字跡：書寫工整，B做題：認(rèn)真注意，仔細(xì)檢查C質(zhì)量：速度快，效率高）

　　4、主持人：（1）如何提高學(xué)習(xí)效率（學(xué)生討論回答）？我們?cè)撛趺崔k

　　a一定要有明確的目標(biāo)和信念，這樣學(xué)習(xí)才不會(huì)得過且過！b興趣是最好的老師，它讓學(xué)習(xí)事半功倍！勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵。只有努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能不斷進(jìn)步！阻止誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們！

　　（2）接下來，讓我們讀一讀勤奮學(xué)習(xí)的格言和詩句。

　　三，老師的留言

　　同學(xué)們，雖然學(xué)習(xí)成績有差異，但不代表誰能做，誰不能做。只能說成績好的同學(xué)領(lǐng)先，大家都要仰望他或她，迎頭趕上。暫時(shí)落后意味著學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，比以前更努力學(xué)習(xí)，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，這就是優(yōu)秀和成功的開始！方法總比困難多，只要你肯努力，就沒有克服不了的困難！

　　四、摘要

　　主持人：有本書叫《勤奮》，充滿樂趣，讓我百讀不厭。有一只叫勤奮的船，它充滿勇氣，讓我的翅膀豐滿。讓我們從今天開始，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會(huì)到此結(jié)束！

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)3

　　主題：學(xué)習(xí)方法交流會(huì)

　　時(shí)間：1月8日

　　主持：任佳怡毛宇璐

　　教育要求：

　　1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

　　2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1.《屈原洞中苦讀》的故事。

　　2.優(yōu)秀作業(yè)試卷若干。

　　3.學(xué)習(xí)方法介紹兩人。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開場白

　　主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　二、活動(dòng)開始

　　1.主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事。

　　2.主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨兀航酉聛碜屛覀兟犅牫煽儍?yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！

　　小結(jié)：沒有人天生就會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧我們先請(qǐng)他們自己來說說吧！

　　3.主持人：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到：A頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業(yè)認(rèn)真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

　　主持人：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢展示若干份作業(yè)和試卷，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己比較、總結(jié)、交流（A字跡：書寫工整 B做題：認(rèn)真專心，仔細(xì)檢查 C質(zhì)量：速度快，效率高）

　　4.主持人：（1）那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢（同學(xué)討論回答）我們又該怎么做呢

　　A要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過且過！ B興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！ D經(jīng)擋誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊！

　　（2）接下來，讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩句。

　　三、老師寄語

　　同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

　　四、總結(jié)

　　主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會(huì)到此結(jié)束！

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)4

　　班會(huì)主題:

　　1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

　　2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通與合作在成長中的作用。

　　班會(huì)重點(diǎn):

　　交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

　　班會(huì)形式:

　　學(xué)生自我組織，積極交流

　　班會(huì)地點(diǎn):

　　高中一年級(jí)七班

　　班會(huì)時(shí)間:

　　(周一下午第三節(jié))

　　班會(huì)流程:

　　主持人(方林):

　　上學(xué)期，通過全班的努力，我們班取得了優(yōu)異的成績。但是每個(gè)學(xué)生的情況不一樣，有的學(xué)生付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有些學(xué)生付錢了，但沒有像預(yù)期的那樣成功。這里是學(xué)習(xí)方法的問題。今天，根據(jù)我們班的情況，我們選擇了一些學(xué)生作為代表，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法。也許這些學(xué)生的方法并不完美，希望能起到吸引寶貴建議的作用。

　　讓我們先請(qǐng)王曉慶發(fā)言。歡迎光臨！

　　發(fā)言人(王曉慶):

　　自信是成功的基礎(chǔ)。

　　站在講臺(tái)前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)前給全班同學(xué)做演講。

　　也許這次考試我考得真的很好，但是我還沒有達(dá)到我的目標(biāo)。我會(huì)繼續(xù)努力，相信你也會(huì)努力。努力是絕對(duì)必要的，但對(duì)我來說，取得這一成就最重要的因素不是努力的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚嚊]考好，所以沒有因?yàn)榭荚嚊]考好而放棄。因?yàn)槲蚁嘈盼矣心芰υ诳荚囍凶龅酶茫也粌H沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信在座的各位都有能力取得更好的成績。不管你這次考試考得有多差，只要你不放棄，充滿信心，一定能考出好成績。可能有些人不信，那我就請(qǐng)你聽一個(gè)故事。

　　加拿大有一位長跑教練，以在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾名長跑冠軍而聞名。他成功的秘訣在于他有一個(gè)神奇的陪練，陪練的不是人，而是一只兇猛的狼。他這么做是有原因的。他訓(xùn)練長跑運(yùn)動(dòng)員，每天第一課就是在家跑步。有一個(gè)玩家每天都是最后一個(gè)，他的家也不是最遠(yuǎn)的。教練甚至叫他換個(gè)職業(yè)，干點(diǎn)別的。但是突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間。教練粗略估計(jì)了一下，驚訝地發(fā)現(xiàn)這位選手的速度幾乎可以超過今天的世界紀(jì)錄。這名球員氣喘吁吁地描述了今天發(fā)生在他身上的事情:他在離開家后不久穿過一條五公里長的野地時(shí)遇到了一只狼。狼用盡全力追他，他用盡全力向前跑，但是狼被他甩了。

　　聽到這里，我們可能已經(jīng)明白，我們很多人在日常生活中都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤:總是咒罵我們的敵人，或者總是慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)橛龅搅藬橙硕ダ碇恰＿@是不對(duì)的。我們應(yīng)該慶幸我們有一個(gè)敵人或者強(qiáng)大的敵人，并且我們處于困難的境地，因?yàn)檫@是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。

　　自信的重要作用是扔掉對(duì)挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力在每種情況下找到積極的因素。

　　其實(shí)站在這里，我覺得有點(diǎn)愧疚，因?yàn)檫@個(gè)位置是給優(yōu)秀學(xué)生的，但我并不優(yōu)秀。我經(jīng)常犯錯(cuò)并受到批評(píng)。也許這就是所謂的困境，所以我會(huì)努力改正，找到擺脫困境的方法。我不會(huì)放棄的我有信心好好學(xué)習(xí)，也希望類似情況的同學(xué)永遠(yuǎn)不要灰心，不要放棄。

　　至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己量身定制的學(xué)習(xí)方法。別人的學(xué)習(xí)方法不一定比你的好，也不一定適合你。所以，相信自己的方法，堅(jiān)持不懈的努力，就能成功。

　　主持人(方林):

　　學(xué)習(xí)期間，需要補(bǔ)充一些課外資料，但要注意“滋養(yǎng)度”不能盲目補(bǔ)充，最好不要“營養(yǎng)過剩”。換句話說，我們不能沉浸在大量的人海戰(zhàn)術(shù)中而忽略了書本的重要性。俗話說:“沒有它，一切都無法改變。”書籍是最重要的教科書。現(xiàn)在請(qǐng)聽楊露璐的書。

　　發(fā)言人(楊露璐):

　　以書籍為主，材料為輔

　　上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持了“以書為主，材料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不應(yīng)該盲目熱衷于參考書，忽視教科書的重要性。而是要把課本和材料結(jié)合起來，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的理解和運(yùn)用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科不同的思維方法，學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通，從一個(gè)點(diǎn)做零星的聯(lián)想。

　　課外工作對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要。課后，我們要反復(fù)反思、分析和理解一些關(guān)鍵話題。從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)到發(fā)散思維能力的延伸，要總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過長期的知識(shí)整理，最終形成自己的學(xué)習(xí)方法。

　　主持人(方林):

　　興趣是人生第一老師。如果你有興趣，你不怕失敗。而且興趣培養(yǎng)的比較慢，利用起來也不急。希望下面一位同學(xué)的介紹能讓你有所收獲。

　　發(fā)言人(吳曉輝):

　　珍惜時(shí)間+興趣

　　我很榮幸這次考試取得了優(yōu)異的成績。下面我就給大家介紹一些學(xué)習(xí)方法:

　　1.俗話說:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。意思是讓人們珍惜時(shí)間的珍貴。現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。這里的時(shí)間是指學(xué)習(xí)的時(shí)間，也就是從上課到下課。只要你在這段時(shí)間里真的把精力投入到學(xué)習(xí)中，后果一定會(huì)是豐碩的。

　　2.有些學(xué)生對(duì)某些科目不感興趣，所以學(xué)習(xí)效率不是很高。所以希望大家選擇合適的時(shí)間閱讀，調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3.注重日常學(xué)習(xí)。有些學(xué)生喜歡臨時(shí)抱佛腳，雖然有一定的效果，但效果并不大。所以平日里多讀書，多練習(xí)，多鞏固知識(shí)，最終會(huì)事半功倍，從而達(dá)到好的效果。祝同學(xué)們這學(xué)期成績優(yōu)異。謝謝大家！

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)5

　　班會(huì)背景和目的：期中考試迫在眉睫，地理生物升中考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，為此與學(xué)生一起探討正確的學(xué)習(xí)方法以及分享個(gè)人學(xué)習(xí)生活歷程，希望學(xué)生通過吸取他人的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)來改善自身的學(xué)習(xí)方法，并號(hào)召學(xué)生做個(gè)有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。

　　主題班會(huì)準(zhǔn)備：10班生活點(diǎn)滴的視頻，地理書，歷史書

　　主題班會(huì)流程：

　　第一步：分享一個(gè)月實(shí)習(xí)感受以及對(duì)學(xué)校變化，學(xué)生交流的感受。

　　第二步：觀看10班生活點(diǎn)滴視頻，總結(jié)視頻，發(fā)表自己對(duì)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的感受，并對(duì)班級(jí)表現(xiàn)突出的地方進(jìn)行表揚(yáng)。

　　第三步：通過與學(xué)生交流、分享，拉近彼此之間距離，產(chǎn)生共鳴進(jìn)而以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷提出主題——做個(gè)有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。

　　第四步：采用倒敘的方法，談學(xué)習(xí)方法過程前先談學(xué)習(xí)結(jié)果——考試，主要是為以最大限度的吸引學(xué)生注意力。因?yàn)榭荚嚺c心態(tài)是密不可分。因此提出“一起聊聊考試這回事。心態(tài)是個(gè)什么鬼？”這個(gè)問題與學(xué)生一起探討，并留出懸念：心態(tài)是否決定考試？

　　第五步：圍繞學(xué)習(xí)結(jié)果——考試做個(gè)調(diào)查“談?wù)勀銓儆谀念悾俊睂W(xué)生通過對(duì)自身的反思，選出所屬類型，進(jìn)而加深考試前心態(tài)的重要性。

　　第六步：通過講述自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，針對(duì)“心態(tài)”提出三點(diǎn)建議。同時(shí)插入幾個(gè)時(shí)期反映其如何影響心態(tài)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)龅竭@幾個(gè)時(shí)期是如何應(yīng)對(duì)，并對(duì)這幾個(gè)時(shí)期提出最重要一點(diǎn)建議：勿打疲勞戰(zhàn)。

　　第七步：根據(jù)本班背書存在的情況，提出背書的幾點(diǎn)建議。讓學(xué)生拿出地理書，歷史書看著目錄構(gòu)出框架圖。

　　第八步：針對(duì)地理生物升中考試選擇題提出一些建議。

　　第九步：針對(duì)英語提出一些學(xué)習(xí)方法建議，主要是通過分享自身初高中學(xué)英語的一些方法。

　　第十步：再次簡單總結(jié)班會(huì)所講內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生提出期許“ 希望大家能相互交流，相互學(xué)習(xí)，再接再厲”，“革命尚未成功，孩子們?nèi)孕枧Γ院髨?jiān)持聽寫。”

　　第十一步：提前預(yù)祝學(xué)生中考成功。班會(huì)結(jié)束。

　　班會(huì)反思：

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)6

　　一、活動(dòng)背景

　　第一次月考后，很多同學(xué)都還沒有完全適應(yīng)高中新的學(xué)習(xí)生活，還沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。為了讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，召開本節(jié)主題班會(huì)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、讓學(xué)生清楚高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

　　2、讓學(xué)生了解高中各個(gè)科目的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

　　3、讓學(xué)生初步掌握一些學(xué)習(xí)策略

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查

　　時(shí)間類別

　　所需時(shí)間

　　上課時(shí)間

　　晚自習(xí)時(shí)間

　　你利用了的課余時(shí)間

　　平均每節(jié)課多少時(shí)間后才能集中精神聽課

　　上課發(fā)呆時(shí)間

　　自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間

　　自習(xí)課上找、借東西時(shí)間

　　學(xué)習(xí)（工作）時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習(xí)時(shí)間＋真正利用的課余時(shí)間－發(fā)呆時(shí)間－閑聊時(shí)間－借東西時(shí)間

　　一天時(shí)間的利用率＝學(xué)習(xí)時(shí)間／24小時(shí)

　　你的利用率高嗎？

　　（二）學(xué)習(xí)方法介紹

　　1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談（以六人一小組，介紹自己好的學(xué)習(xí)方法。再以小組為單位，向班級(jí)同學(xué)介紹本組的學(xué)習(xí)方法）

　　2、介紹各科老師的學(xué)習(xí)方法

　　語文：1、廣泛閱讀各類書刊，擴(kuò)展知識(shí)面。《讀者》、《語文報(bào)》、《小小說選刊》、《讀寫月報(bào)》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。2、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。3、工具書是學(xué)識(shí)最淵博的老師。你要準(zhǔn)備兩本工具書，一是《現(xiàn)代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準(zhǔn)備一本《成語詞典》。4、買本字帖，練練字。

　　數(shù)學(xué)：所有學(xué)科中數(shù)學(xué)是最容易失分也是最容易得分的。數(shù)學(xué)只要下到功夫，就一定會(huì)有成效，可以先看書本，把書本上的每一題都做會(huì)，例題尤其重要，基礎(chǔ)訓(xùn)練在做完做會(huì)，另外再做一些資料考試成績就會(huì)見漲。高中的數(shù)學(xué)一定要打筆記，另外還要有一個(gè)錯(cuò)題本，記錄自己所有做錯(cuò)的題目，考試前看一看會(huì)有很大的幫助，做題時(shí)不能死記硬背，要理解，會(huì)解題方法就會(huì)做同一類型的所有題目。高一數(shù)學(xué)的函數(shù)這一章在高考中占有很大的分量.選擇題還有技巧，可以用代入法做題,排除法等。

　　英語：英語學(xué)習(xí)主要分為詞匯、語法，閱讀與作文四部分，聽力也很重要(口語也很重要，只是高考中沒有要求)。詞匯是基石,沒有一定的詞匯量,其余都學(xué)不下去，因?yàn)橹袊藢W(xué)外語最困難的是缺乏語言環(huán)境,因此記憶課文內(nèi)的單詞最好的辦法是把相關(guān)的課文背出來，背誦課文的好處遠(yuǎn)不止記憶單詞而已，可以熟悉語法,可以培養(yǎng)學(xué)外語不可或缺的語感.當(dāng)然背誦課文很費(fèi)時(shí)，你可以挑重要的句子背。英語中有很多中詞,介詞,動(dòng)詞,名詞等,要學(xué)會(huì)分類，詞組也很重要。看課外讀物時(shí)會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的單詞，不要立即去查字典要學(xué)會(huì)猜意思。一定要有一本英語字典，這是英語學(xué)習(xí)中必不可少的工具。另外，別忘了準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把做錯(cuò)的題目抄下來，有空別忘了多去翻翻。

　　（三）學(xué)習(xí)計(jì)劃制定輔導(dǎo)

　　1、每個(gè)學(xué)生為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　老師小提示：每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　黃金時(shí)間來記憶同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。

　　尊重自己生物鐘由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。

　　學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

　　對(duì)照計(jì)劃反省計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　公開學(xué)習(xí)計(jì)劃少數(shù)同學(xué)缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

　　（四）制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃并交流。

　　四、活動(dòng)小結(jié)

　　擁有良好的學(xué)習(xí)方法是成功的第一步。“工欲善其事，必先利其器”。在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，更好的面對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)7

　　班會(huì)主題：

　　探究高中學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性

　　設(shè)計(jì)背景：

　　高二學(xué)生面臨的升學(xué)壓力加大，壓力不僅來自社會(huì)、學(xué)校、父母，更重要的是來自學(xué)生自己。進(jìn)入高中兩年來，很多學(xué)生感覺自己很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果不理想，考試之后很焦慮，又無所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。

　　活動(dòng)目的：

　　1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。

　　4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

　　活動(dòng)方案：

　　1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。

　　2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　3、制作多媒體課件等。

　　一、活動(dòng)形式小品、知識(shí)問答、演講等。

　　二、活動(dòng)過程導(dǎo)入：

　　1、展示問卷調(diào)查結(jié)果。

　　2、宣布主題班會(huì)開始。

　　小品：王珂和王冰心的小品帶出語文學(xué)習(xí)方法的交流。

　　3、英語學(xué)習(xí)方法交流。

　　4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。

　　5、地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流。

　　三、班主任小結(jié)

　　學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都必須注重雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。總結(jié)很重要，俗話說：溫故而知新。經(jīng)常總結(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)。科學(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。

　　四、效果和反思方案構(gòu)想：

　　經(jīng)過與班里的中隊(duì)干部以及班主任老師的討論，我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主，通過兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，配合在語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流，以小品形式穿插與主題班會(huì)的過程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。

　　最后，由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過程：首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便根據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì)上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了，我們就可以寫主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹立了信心。

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)8

　　班會(huì)主題：

　　探究高中學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。

　　設(shè)計(jì)背景：

　　剛剛脫離了初中生活的高一學(xué)生，剛剛脫離了中考的壓力，又要面臨高考的壓力，剛剛放松的心情又要緊繃起來，壓力不僅來自社會(huì)、學(xué)校、父母，更重要的是來自學(xué)生自己。很多學(xué)生感覺很忙亂，不清楚如何去有效的學(xué)習(xí)高中知識(shí)，一旦有考試，考試之前都會(huì)很焦慮，又無所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。

　　4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

　　二、活動(dòng)方案：

　　1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。

　　2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　3、制作多媒體課件等。

　　三、活動(dòng)形式：

　　知識(shí)問答、演講等。

　　四、活動(dòng)過程導(dǎo)入：

　　1、展示問卷調(diào)查結(jié)果。

　　2、宣布主題班會(huì)開始。

　　3、語文、英語、數(shù)學(xué)三科主科學(xué)習(xí)方法交流。

　　4、其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流。

　　五、班主任小結(jié)：

　　六、效果和反思方案構(gòu)想：

　　經(jīng)過與班里的班干部以及班主任老師的討論，我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主，通過兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，配合在語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流，以知識(shí)問答的形式穿插與主題班會(huì)的過程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。最后，由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過程：首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便根據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì)上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了，我們就可以寫主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹立了信心。

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)9

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也。”幾千年前的人都知道這么重要的學(xué)習(xí)方法。我們何不借鑒一下呢？下面請(qǐng)聽蔡黎明給我們的一些啟示：站在老師的肩膀上去摘星辰。

　　發(fā)言人（蔡黎明）：

　　如何學(xué)習(xí)地理

　　今天很榮幸，能夠站在這里為同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲业臄?shù)理化三科成績均不理想，又鑒于老師建議我們說些具體的東西。所以現(xiàn)在我向同學(xué)們說說我在學(xué)習(xí)地理方面的一些體會(huì)。

　　1、于書上的基本概念、性質(zhì)之類的東西應(yīng)牢記于心，腦子里應(yīng)有這些東西清楚的輪廓。

　　2、重在理解。老師在課堂上講的聽明白了，課后就不用時(shí)間去死背了，況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西，所以我從不死記。

　　3、練習(xí)中不會(huì)的要去請(qǐng)教老師，注意聽老師分析做題的思路和方法。

　　以上是我的個(gè)人觀點(diǎn)，僅供大家參考，如果同學(xué)們有什么好方法，希望與我交流，共同進(jìn)步！

　　主持人（方琳）：

　　高昂的學(xué)習(xí)勁頭令人鼓舞，但良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃也很重要噢！平時(shí)的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，不要總臨時(shí)抱佛腳。因?yàn)椤芭R陣磨槍，光卻不快”。下面請(qǐng)聽楊冰同學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

　　發(fā)言人（楊冰）：

　　考前的復(fù)習(xí)

　　我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有一個(gè)計(jì)劃，我這次講的是在考試前的復(fù)習(xí)。

　　首先，你要了解自己的學(xué)習(xí)的情況，在考試前的四五周內(nèi)，制訂一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃而且要安排好自己每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　其次是認(rèn)真的完成每天的復(fù)習(xí)任務(wù)，尤其對(duì)以前不明白的地方。比如數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)，在前兩周內(nèi)，你可以把重點(diǎn)放在課本上，熟悉學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)、定理、公式，并把課后習(xí)題徹底搞懂。后幾周內(nèi)，把自己的筆記拿出來，把老師講過的習(xí)題有重點(diǎn)地看一遍，并把自己以前做錯(cuò)的題看一遍，找出錯(cuò)誤的原因，避免再次的出錯(cuò)、最后做一做這學(xué)期的綜合試題。

　　主持人（方琳）：

　　我們最頭疼的是考試。而我們的學(xué)習(xí)生活中最頻繁的也是考試。俗話說：“考考考，老師的法寶。”可惜我們不能“抄抄抄”，那就讓我們總結(jié)考試，愛上考試吧！下面請(qǐng)聽王鵬的考試態(tài)度。

　　發(fā)言人（王鵬）：

　　對(duì)待考試的態(tài)度

　　人的一生中會(huì)面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學(xué)生生活中不可或缺的部分。對(duì)待考試，我們應(yīng)該有正確的心態(tài)。

　　1、要重視平時(shí)的學(xué)習(xí)，積極做好預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　2、對(duì)自己興趣不大的學(xué)科，一定要給自己壓力，要努力培養(yǎng)興趣，切不可偏科。

　　3、考試時(shí)，要放松心情，不必太在意結(jié)果，但也不能敷衍了事。要把考試當(dāng)成對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。

　　4、考試后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　二、班主任（徐敬忠）發(fā)言：

　　聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)上提出以下幾點(diǎn)希望：

　　1、同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標(biāo)

　　一個(gè)人沒有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，人生就變得充滿意義，一切事情都會(huì)清晰、明朗地?cái)[在你面前。什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，為什么而做，應(yīng)該怎樣做。

　　這里我舉個(gè)例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

　　他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。

　　漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

　　由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個(gè)清晰的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師。

　　2、同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神

　　在成功學(xué)中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個(gè)沒有計(jì)劃的行進(jìn)，沒有拼搏的意識(shí)，速度慢得驚人。同學(xué)們必須明白，進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

　　不知道同學(xué)們是否知道鯪魚和鰷魚的習(xí)性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時(shí)候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會(huì)兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。

　　其實(shí)，作為萬物之靈的人，有時(shí)也犯鯪魚那樣的錯(cuò)誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)（6.704m/s）。人們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實(shí)現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。于是，許許多多的醫(yī)生|、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言：要人在4分鐘內(nèi)跑完1英里的路程，那是決不可能的。因?yàn)椋覀兊墓趋澜Y(jié)構(gòu)不對(duì)頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實(shí)在很多很多。

　　然而，有一個(gè)人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員都斷言錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運(yùn)動(dòng)員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。

　　訓(xùn)練技術(shù)并沒有更大突破，人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有突然改善，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情？是因?yàn)橛腥藳]有放棄努力，有堅(jiān)忍不拔的毅力，有頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取的精神。

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)10

　　主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)

　　班會(huì)課目的：

　　1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

　　2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用。

　　班會(huì)課重點(diǎn)：交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

　　班會(huì)課形式：學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流

　　班會(huì)課地點(diǎn)：高一（7）班教室

　　班會(huì)課時(shí)間：XX324（星期一下午第三節(jié)）

　　班會(huì)課過程：

　　一、學(xué)習(xí)方法介紹：

　　主持人（方琳）：

　　上學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對(duì)我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

　　下面先請(qǐng)王曉慶同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！

　　發(fā)言人（王曉慶）：

　　自信是成功的基礎(chǔ)

　　站在講臺(tái)前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)前面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演說。

　　也許這次我考得真的不錯(cuò)，但還沒有達(dá)到我的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信你們也會(huì)努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚囄铱嫉貌缓茫覜]有因考得不好而放棄，因?yàn)槲蚁嘈牛矣心芰嫉酶茫晕也坏珱]有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個(gè)能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。

　　加拿大有一位長跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋€(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

　　聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕Щ曷淦恰＿@恰恰錯(cuò)了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵人或者是強(qiáng)大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。

　　揮去對(duì)挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。

　　其實(shí)，站在這里，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)檫@個(gè)位置是為優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)，而我，不是優(yōu)秀的，我經(jīng)常犯錯(cuò)誤，經(jīng)常挨批評(píng)，也許這就是所謂的困境，所以我會(huì)努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會(huì)放棄，我有自信心搞好學(xué)習(xí)，也希望和我處境相似的同學(xué)，你們也千萬不要灰心，不要放棄。

　　至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己量身定做的學(xué)習(xí)方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅(jiān)持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。

　　主持人（方琳）：

　　學(xué)習(xí)中，補(bǔ)充些課外資料也很必要，但要注意“滋補(bǔ)度”不能盲補(bǔ)，最好不要“營養(yǎng)過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的`題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請(qǐng)聽楊露露同學(xué)的書本之用。

　　發(fā)言人（楊露露）：

　　以書本為主，資料為輔

　　我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持了“以書本為主，資料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機(jī)結(jié)合，在明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科的不同思想方法，學(xué)會(huì)舉一反三和融會(huì)貫通，還要從一點(diǎn)進(jìn)行散發(fā)性聯(lián)想。

　　課下工作對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，我們?cè)谡n后還要對(duì)一些重點(diǎn)題目進(jìn)行反復(fù)的再思考，再分析，再理解。要從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最后經(jīng)過長期知識(shí)整理，形成自己的學(xué)習(xí)方法。

　　主持人（方琳）：

　　興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時(shí)之功。希望下面一位同學(xué)的介紹能使您有所收獲。

　　發(fā)言人（吳小會(huì)）：

　　惜時(shí)+興趣

　　我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：

　　1.俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時(shí)間的珍貴，對(duì)于現(xiàn)在的我們是應(yīng)該珍惜時(shí)間，這里的時(shí)間是指該學(xué)習(xí)的時(shí)間，即從上課到下課。只要在這段時(shí)間里，真正把自己的精力投入學(xué)習(xí)之中，后果必將碩果累累。

　　2.有的同學(xué)對(duì)有的科目不感興趣，因此，學(xué)習(xí)效率不是很高，故我希望大家看書應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，調(diào)整好學(xué)習(xí)時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。

　　3.注重平時(shí)的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)喜歡臨時(shí)抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習(xí)，鞏固知識(shí)，最終會(huì)事半功倍，從而取得好成績，祝同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期中取得優(yōu)異的成績，謝謝！

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)11

　　班會(huì)案例：高中學(xué)習(xí)方法探究

　　教學(xué)目的：

　　通過這次班會(huì)使學(xué)生明白高中教育高二年級(jí)的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。

　　2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)過程：

　　1、主持人引入。

　　2、由班主任分析期中考試成績。

　　3、由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。

　　4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習(xí)方法。

　　5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”

　　一、導(dǎo)言：

　　同學(xué)們，進(jìn)入高一的第一次期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停滯不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績下降的原因很多——基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取Ｊ〔⒉豢膳拢灰覀兩朴诜治龊涂偨Y(jié)，最終都會(huì)取得成功。今天，我們班會(huì)的主題就是要研究探討解決這個(gè)問題的方法，我們先請(qǐng)這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。

　　二、活動(dòng)過程：

　　請(qǐng)同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小竅門。

　　相堂遠(yuǎn)：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語文課本最有效的方法莫過于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個(gè)“認(rèn)真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學(xué)小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好地理解課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，只有多記多練，才能達(dá)到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語文不是難事，而是樂事。

　　王龍海：（數(shù)學(xué)課代表）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對(duì)其有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)常總結(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對(duì)應(yīng)試有很大幫助。

　　馮敏：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學(xué)過和沒學(xué)過之別，只有會(huì)和不會(huì)之說，目前我們?cè)谟⒄Z課上的目標(biāo)就是，所有學(xué)過和講過的單詞、句子和語法要會(huì)。語法知識(shí)只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖。英語是一門可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無法固定的。學(xué)習(xí)英語，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語，自信是關(guān)鍵，方法是基礎(chǔ)，堅(jiān)持是保證。

　　唐鍵：（物理課代表）物理學(xué)習(xí)起來并非難事。物理是一門非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首先要培養(yǎng)興趣，如果你沒有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開始，培養(yǎng)興趣。興趣是要學(xué)好物理的基礎(chǔ)，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：1、做好課前的預(yù)習(xí)工作。2、上課時(shí)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記。3、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，注意總結(jié)，另外，還要多做習(xí)題。不在于習(xí)題量，而在于題型。適當(dāng)做些難題，應(yīng)試時(shí)就會(huì)有一種居高臨下的感覺，對(duì)試題應(yīng)付自如。那么我們的物理成績一定會(huì)大大進(jìn)步。

　　趙路瑤：（化學(xué)課代表）化學(xué)是一門新開設(shè)的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如，在《氮族元素》一章之前所學(xué)的內(nèi)容，都是只要背的，《氮族元素》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以學(xué)會(huì)其中一種元素的性質(zhì)，摸清該族元素的共同規(guī)律，將其遷移到其他元素，再著重掌握他們的區(qū)別。這樣學(xué)習(xí)效率就會(huì)得到提高。總之，只要你努力，有方法，化學(xué)成績就會(huì)有進(jìn)步。

　　主持人：五位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來請(qǐng)成績有所退步的學(xué)生來談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。

　　張瑞利：對(duì)于我來說，高一時(shí)候的學(xué)習(xí)成績簡直就像一場噩夢(mèng)。進(jìn)班的成績還算不錯(cuò)，對(duì)自己還是頗有信心的，但是由于學(xué)習(xí)方法、態(tài)度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了700名的低谷。剛上高一，由于過慣了初中的“玩學(xué)”生活，認(rèn)為“只是上課專心聽，下課看不看也無所謂”，直接導(dǎo)致期中考試語文考得極差（86.5，滿分150分），其實(shí)這就極其明顯地可以看出不刻苦的結(jié)果。高一物理，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學(xué)習(xí)浮躁、不踏實(shí)，結(jié)果又導(dǎo)致了高一物理再度挫敗。但我并不灰心，因?yàn)槲覉?jiān)信“我努力，我能行！”。

　　梁光慶：第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì)課對(duì)我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。拿英語來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、節(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清”，每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導(dǎo)致英語考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。可我呢？大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒有做好。我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過290名，不是506名，說明我有能力，只要我努力，我能行。

　　三、全體學(xué)生進(jìn)行“我心中的大學(xué)”填表公示活動(dòng)。

　　四、班主任總結(jié)。

學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)12

　　一、班會(huì)背景

　　進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習(xí)上，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個(gè)目標(biāo)上來，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級(jí)將是一個(gè)什么的樣子？學(xué)生將處于一個(gè)什么狀態(tài)？成為我思考的一個(gè)主題。

　　二、班會(huì)目的

　　1、統(tǒng)一學(xué)生的思想，將全班同學(xué)的思想統(tǒng)一到一個(gè)思想上來，不讓無關(guān)的思想意識(shí)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)，共同建設(shè)我們的團(tuán)結(jié)向上、和諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、堅(jiān)定學(xué)生的信心，只要我們每一個(gè)同學(xué)都盡自己的努力，我們的目標(biāo)就能夠達(dá)到，最少我們可以在畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)自己說“我已經(jīng)做到了我的最好，我的努力是成功的，我沒有遺憾！”

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備

　　借助網(wǎng)絡(luò)搜索信息材料，整理案例，編寫提綱

　　四、班會(huì)時(shí)間：

　　20xx.9.26

　　五、班會(huì)形式：

　　講座

　　六、班會(huì)實(shí)錄：

　　今天我要和同學(xué)們討論幾個(gè)問題：

　　首先，建造屬于我們自己的天堂

　　有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對(duì)他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

　　“為什么？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會(huì)喂別人。”

　　我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己。”

　　同學(xué)們，從這里你體悟到什么？對(duì)于利益是分享還是獨(dú)霸？對(duì)一起面對(duì)高三的同窗，是排斥還是包容？對(duì)同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見不足？對(duì)待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對(duì)？

　　我希望我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)會(huì)共同建設(shè)我們自己的天堂。

　　我再給大家講一個(gè)發(fā)生在臺(tái)灣的真實(shí)故事：

　　有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個(gè)重要的問題：

　　“火車到達(dá)時(shí)是否在場執(zhí)勤？”巡守員回答：“依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。”

　　“是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡守員回答：“警示燈確實(shí)左右搖晃。”

　　“警示燈點(diǎn)燃了嗎？”此時(shí)巡守員猶豫了。

　　巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。與其說是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說是缺少一顆點(diǎn)亮的心。

　　寫到這里，聰明的你一定會(huì)明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步！

　　同學(xué)們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦啊！玩不能盡興的玩，學(xué)又沒有認(rèn)真的學(xué)，結(jié)果是一事無成。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。

　　為打造屬于我們的天堂，請(qǐng)用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。（要求每人在班會(huì)上都發(fā)言，必須說出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事，要認(rèn)真對(duì)待，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發(fā)現(xiàn)。）

　　其次，給自己的人生確立一個(gè)意義

　　從我走進(jìn)教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是——“人生有什么意義？請(qǐng)你務(wù)必說真話，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽過太多言不由衷的假話了。”你們今天提出這個(gè)問題很好，我會(huì)講真話。我相信，一個(gè)人在他年青的時(shí)候，是會(huì)無數(shù)次的叩問自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義？

　　我想了無數(shù)個(gè)晚上和白天，得到了這樣一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負(fù)責(zé)任的對(duì)大家說，我思索的結(jié)果是人生沒有任何意義！

　　大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義，這不錯(cuò)，但是——我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義！