高三高效的學(xué)習(xí)方法
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都意識到了學(xué)習(xí)的重要性，不過只有真正找對了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。什么樣的學(xué)習(xí)方法才是真正有效的呢？下面是小編收集整理的高三高效的學(xué)習(xí)方法，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三高效的學(xué)習(xí)方法1
啃”書本
學(xué)習(xí)是一個由簡單到困難、循序漸進(jìn)的過程。人們口中的學(xué)渣就是基礎(chǔ)知識薄弱、成績差的學(xué)生。所以高三復(fù)習(xí)的時候，一定要以課本為主，先把課本的習(xí)題都做會，掌握基礎(chǔ)知識，打好“地基”，再一步一步的深入。
學(xué)習(xí)是一個基礎(chǔ)知識是重點(diǎn)內(nèi)容的延伸，只有掌握了基礎(chǔ)知識，才能取得好的成績。
課前預(yù)習(xí)
大家在做看一本書的時候，一定是先看這本書的內(nèi)容簡介，再開始閱讀，這樣一來書里的內(nèi)容就更容易接受。
那么學(xué)習(xí)也一樣的道理，在接受新的內(nèi)容之前，先大概了解一下本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)，懷著一種期待的心情去上課，這樣在老師講課的時候就更容易接受和理解。
學(xué)會總結(jié)
這里的總結(jié)不只是對只是點(diǎn)的總結(jié)，還要對自己進(jìn)行總結(jié)。
知識總結(jié)：每學(xué)一部分內(nèi)容，都對這部分的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，把基礎(chǔ)的、重難點(diǎn)、必考都?xì)w納一下，看看自己還有什么地方掌握的不好或者是漏掉的，再進(jìn)行學(xué)習(xí)，既明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)又方便以后查找。
總結(jié)自己：對自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會遇到誤區(qū)或者比較盲目，時間和精力都花費(fèi)了但是沒有達(dá)到更好的效果。就比如這道題做出來了，但是沒有掌握這類題型的做題方法和技巧。所以要經(jīng)常對自己進(jìn)行總結(jié)，爭取一份耕耘得到更多的收獲。
高三高效的學(xué)習(xí)方法2
第一、必須明確具體地找出問題之所在
如有的題做錯了，是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的，那就定義為“審題錯誤”;有的題做錯了是由于計算出現(xiàn)差錯造成的，那就定義為“計算錯誤”;有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯漏掉了，那就定義為“抄寫錯誤”;有些錯誤是字詞或字母符號等寫顛倒了，那就定義為“筆誤錯誤”等等。總之，一定要定義準(zhǔn)確清晰具體。
第二、是一定要定量
就是將這次考試的全部科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經(jīng)對試卷進(jìn)行了分析講評，這非常重要，同學(xué)們一定要記住老師講的。但是老師多半側(cè)重對解題思路解析過程解題方法等的分析。數(shù)學(xué)老師不太可能分析英語的試卷，語文老師也不太可能分析化學(xué)的試卷。學(xué)生自己一定要將全部科目放在一起，定量地找出每種錯誤究竟有幾處。比如這次“審題錯誤”共七處;“計算錯誤”共五處;“涂改錯誤”共八處……
第三、定目標(biāo)
將定量找出的每一種錯誤，設(shè)定一個經(jīng)過幾次要將其減少到趨近于零的目標(biāo)值。如“審題錯誤”，我的目標(biāo)是七處五處三處零;“計算錯誤”，我的目標(biāo)是五處兩處零等。
第四、將確定的目標(biāo)用白紙黑字寫出來
對于自己的低級錯誤，僅僅是認(rèn)識到，找出來，定了目標(biāo)還不夠，必須用書面的形式表達(dá)出來，這樣才能發(fā)揮潛意識的能量。可以寫在發(fā)下的試卷上，也可以單獨(dú)寫在紙上本上，如能專門準(zhǔn)備個“備忘錄”則是最好的辦法。至此，說明該生已經(jīng)初步掌握了總結(jié)的方法，具備了人生的一項重要能力總結(jié)能力。總結(jié)并訂出目標(biāo)，這只是解決了問題的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5。
第五、改進(jìn)方法
改進(jìn)方法要具有針對性實(shí)用性有效性。當(dāng)然，改進(jìn)方法會因人而異，還要有個探索的過程，但要認(rèn)真思考，積極探索。在此推薦幾種方法，如“審題錯誤”是否出在急和慌上或是觀察不夠準(zhǔn)確。為什么急和慌呢?為什么觀察不準(zhǔn)確呢?可能是考試方法不當(dāng)，可能是心理存在問題或是外界干擾刺激等。
這里介紹一種簡便易行的通用方法慢審題，快解題。這即是有人所說“袖手在前，疾書在后”的應(yīng)試答題快慢觀。再如“計算錯誤”是否由于草紙用得太亂。在考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當(dāng)回頭查找時，你能否找到看清。又如“抄寫錯誤”、“筆誤錯誤”，可以用檢查程序予以解決。總之，你的改進(jìn)方法針對性強(qiáng)否?實(shí)用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求，對你就是好方法。
第六、驗證
第一類問題是會的做錯了，掌握的丟分了，這是低級的錯誤。這是每次考試后最后悔的事情。但第一類問題沒有必要反復(fù)念叨它，加強(qiáng)它。而是定好目標(biāo)，選好改進(jìn)方法。再考試時腦袋里想的不是分?jǐn)?shù)名次，也不要定分?jǐn)?shù)名次的目標(biāo)，更不要在心中鎖定某某同學(xué)，一定要超過他等等。而一定要按著自己的既定方針目標(biāo)實(shí)施。考前可看一下備忘錄，考后驗證只要是按計劃減少了自己的第一類問題，這次考試就可以認(rèn)定為考成功了。若能超計劃完成目標(biāo)值，則可歡呼慶祝了。而這次考試至下次考試期間，重點(diǎn)要解決的是第二類問題。
高三高效的學(xué)習(xí)方法3
成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。為什么呢?因為你的方法有問題。
數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個比較機(jī)械、比較被動的接受知識的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。
高三高效的學(xué)習(xí)方法4
學(xué)霸們高效率的學(xué)習(xí)在于他們會制定目標(biāo)。目標(biāo)是一個人努力前進(jìn)的方向，而不是在眾多繁雜的作業(yè)中胡亂的抓起一本就寫，寫不下去就換下一本。
對于自己所要進(jìn)行復(fù)習(xí)的科目和內(nèi)容，學(xué)霸會根據(jù)自己的時間，來制定計劃，細(xì)化到每一天甚至是每一節(jié)課，每一個課件都要做什么。
在所有要做的事情上，分別要去的什么樣的成果，用時要多久，相信學(xué)霸的心中會有很多的考量，而不是那些連老師講什么講到哪里都不知道的同學(xué)們要學(xué)習(xí)學(xué)的更有效果。
另外對于作業(yè)的完成情況，很多同學(xué)因為太難不會就簡單潦草的寫幾筆就收起來了，稍微難一點(diǎn)的題都不想著用自己學(xué)習(xí)過的知識去解決。
但學(xué)霸是怎樣做的呢?他們會翻書，找知識點(diǎn)，不斷的算，用各種方法嘗試，直到解決出來為止。
所以同學(xué)們對于學(xué)霸的高效率的學(xué)習(xí)方法和技巧也只是一個參考，真正想要將所有學(xué)習(xí)的成效體現(xiàn)在成績上還是需要自己的實(shí)踐和努力的。
再說說學(xué)霸學(xué)習(xí)上的小技巧吧。他們會將所學(xué)知識進(jìn)行分類、思考和整理，無論是解題用到的知識點(diǎn)還是解題思路，都會在心里很明白。
而且還會對自己錯了的題仔細(xì)研究，不光是聽正確答案就行了，而是還要研究自己到底哪里錯了，怎么改正等等。
學(xué)習(xí)其實(shí)是沒有捷徑的，只有不斷的揮灑汗水和實(shí)踐研究。學(xué)霸們也是一樣，大家都在贊嘆他們學(xué)習(xí)有多好有多厲害，真正背后的努力只有學(xué)霸們自己心里才清楚。
高三高效的學(xué)習(xí)方法5
一、勞逸結(jié)合。
將休息和學(xué)習(xí)的關(guān)系處理好，這將會是你受益無窮，如果你的精力真的非常充沛，那我不反對你把休息的時間濃縮到晚上，利用足夠多的時間彌補(bǔ)自己以前的不足，但最好的辦法還是勞逸結(jié)合，畢竟磨刀不誤砍柴工，所以，中午可以適當(dāng)休息以保證下午和晚上能高效率的學(xué)習(xí)。將每天的時間規(guī)律化，合適的時間做適合的事。
二、選擇合適的學(xué)習(xí)資料。
關(guān)于學(xué)習(xí)資料，一定要先將學(xué)校發(fā)的資料徹底搞懂，畢竟那也會是老師重點(diǎn)講的內(nèi)容，理科的好多試題是很有邏輯性的，但如果自己第一次沒有做出來，不要?dú)怵H，可以拿出答案，認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的規(guī)律，然后在一周之內(nèi)將這道題反復(fù)多，一定做幾遍，相信下次再碰到類似的會手到擒來。
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三、重視積累。
語文學(xué)習(xí)雖然是日積月累的過程，但一年的時間也足夠讓你擁有不小的進(jìn)步，利用好平時上早讀的時間背誦那些老師強(qiáng)調(diào)的每年基本必考的古詩詞，有時候多讀幾篇范文，適當(dāng)?shù)哪７滤麄兊母袷剑玫母袷胶蛢?yōu)美的措辭應(yīng)該是一篇優(yōu)秀的作文所必備的。
四、根據(jù)自身特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計劃。
現(xiàn)在來談一下英語，這可能是好多理科生最頭疼的一科，因此學(xué)好英語對這部分理科生來說就顯得更重要了。找到以前高考的真題，用背句子的方法來背單詞，對于其中的重點(diǎn)單詞，可以選擇一本不錯的詞典查出關(guān)于這個單詞的句子，再認(rèn)真的背下來。堅持做真題，在做題的時候可以選擇重點(diǎn)突破，比如你覺得自己的完形填空比較差，那你就可以每天研究一到兩篇，鉆研技巧。記住：任何一科的學(xué)習(xí)都要找到其中的規(guī)律。
五、背誦很重要。
物理公式都要會背，且倒被入流。然后所有的公式之間的聯(lián)系要搞清楚。平常再多做點(diǎn)題。化學(xué)元素周期表是重點(diǎn)。化學(xué)大部分東西都是它延展出來的。記住平常用的化學(xué)方程式。生物就背，肯定沒問題了。數(shù)學(xué)要有錯題本，本中記錄錯題。多做題，熟能生巧
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一、對每個科目都適用的方法
1、 明確答題規(guī)范
明確答題規(guī)范和掌握知識點(diǎn)幾乎同樣重要。如果知識點(diǎn)掌握得都很扎實(shí)，在考試中卻因為答題不夠規(guī)范而扣分，實(shí)在不劃算。答題規(guī)范應(yīng)該在平時練習(xí)中養(yǎng)成，這樣才能在考試中體現(xiàn)。答題規(guī)范包括：語文――卷面書寫、詩詞鑒賞題和閱讀題的答題方式；數(shù)學(xué)――大題的書寫方式、英語――書寫及作文格式、生物――某些固定問題對應(yīng)的固定答法、物理――大題的書寫、化學(xué)――計算題和方程式的書寫等等。
2、 考后總結(jié)、找差距
每次考試過后，都應(yīng)對每個科目做一個簡單的總結(jié)，至少要把每個科目的失分點(diǎn)列出來。考試的目的就是檢驗復(fù)習(xí)的效果，因為失分而發(fā)現(xiàn)漏洞是好事不是壞事。只要對知識漏洞給予足夠的重視，并在下一階段的學(xué)習(xí)中給予更多的注意就好。
3、 有關(guān)錯題本
對于理科學(xué)習(xí)，錯題本無疑是非常重要的。錯題本適用于各個科目。做錯題本的關(guān)鍵在于堅持（有些同學(xué)為了將錯題本做的完善，小心翼翼、工工整整地書寫，花費(fèi)了許多時間導(dǎo)致難以為繼。與其這樣得不償失，還不如風(fēng)格簡約一點(diǎn)）。在空閑時或復(fù)習(xí)時，將錯題本上的題當(dāng)成新題來做（直接看過程效果不大）。
二、各科的學(xué)習(xí)方法
理科綜合
物理：
1、對于一些常用的定理，如動能定理、動量守恒、機(jī)械能守恒等，要記清應(yīng)用的條件，避免錯用。
2、平時練習(xí)中做較復(fù)雜的題目時將主要精力放在物理過程分析上，將復(fù)雜的物理過程簡化為幾個簡單的物理過程，將一些新穎的題目歸為某種練過的題型。
3、注意大題書寫的規(guī)范性，每一個使用的公式都應(yīng)該寫它的原始形態(tài)。
4、物理雖然是理科，但一些知識性比較強(qiáng)的內(nèi)容（如物理學(xué)史、某些小知識、小結(jié)論），仍要注意識記。
5、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理實(shí)驗，不能單憑感覺。對于每個實(shí)驗都應(yīng)該明確實(shí)驗?zāi)康摹⒎椒ǎ约罢n本上給出的方案。特別是電學(xué)實(shí)驗，要記下某個實(shí)驗的電路圖。
化學(xué)：
1、要設(shè)法（如同學(xué)討論、問老師等）將一些較難理解的問題想通，如《化學(xué)反應(yīng)原理》中的電化學(xué)、溶液中的各種平衡、反應(yīng)物的量與方程式的書寫的關(guān)系等等。在問題想通之前做太多的題只會怎么做怎么錯。
2、平時練習(xí)就要注意規(guī)范，注意反應(yīng)的條件、等號、氣體符號等等。
3、不能忽略記憶的重要性。記憶的內(nèi)容包括――元素周期律中的相關(guān)內(nèi)容、實(shí)驗化學(xué)中的常見操作（如洗滌、萃取）、常見藥品制備等等。
4、特別注意實(shí)驗化學(xué)的總結(jié)。
生物：
1、經(jīng)常翻閱課本，在遇到困難時及時查閱課本，并記憶一些課本上重要的原文，在答題時力求與課本相同。
2、對于一些練習(xí)中經(jīng)常遇到的某種問法，將問題及標(biāo)準(zhǔn)答案單獨(dú)記錄下來，答題力求標(biāo)準(zhǔn)。
3、注意平時作業(yè)的訂正。我的訂正方法是：在用紅筆訂正后，在練習(xí)冊該章節(jié)的`開頭處寫下兩項內(nèi)容――一是訂正以后新學(xué)到的知識點(diǎn)以及某種問題的標(biāo)準(zhǔn)答法；二是訂正中發(fā)現(xiàn)的問題。這樣可以使平時的作業(yè)完成得更有效果。
4、經(jīng)常翻閱自己的筆記本。筆記本的內(nèi)容是課本內(nèi)容的重要補(bǔ)充。如果沒有及時看，那么筆記便白記了。
5、生物的“錯題本”――可以記錄一些失分很多的大題、復(fù)雜計算題，以及一些選擇題中出現(xiàn)的正確或錯誤的判斷句。
語文：
1、注意平時的積累。準(zhǔn)備專門的本子記錄易讀錯的詞語、常考的多音字（將多音字不同的讀音與特定的意思進(jìn)行關(guān)聯(lián)以方便記憶，如區(qū)分“勁”的兩個讀音、“強(qiáng)”的兩個讀音）。遇到不會的成語也要查閱成語詞典并記錄下來。這些事情都是學(xué)習(xí)過程中隨手做的，日積月累會提高很多。
2、對于詩詞鑒賞題，首先要熟背常用表現(xiàn)手法、常見意象等基礎(chǔ)知識。平時可以看一下《唐詩鑒賞辭典》。在看的時候準(zhǔn)備一張紙，看完原詩后先遮住下面的內(nèi)容，自己分析作者的情感以及使用的手法，寫在紙上，再與下面的內(nèi)容對照，調(diào)整自己的思路。
3、將默寫課內(nèi)古詩詞時易錯的句子挑出來記在本子上，給予更多關(guān)注（如“多于機(jī)上之工女”）。
4、做一個素材本用于積累作文素材。素材本可以包括幾個部分――故事、名言（或是很有哲學(xué)意味的話），平時注意將新積累的素材應(yīng)用到文章中。平時關(guān)注新聞，看一些時評，培養(yǎng)自己的見解，并在文章中體現(xiàn)出來。
5、在進(jìn)行作文練習(xí)時要有方向。在我看來，作文要素的重要性排隊――首先要扣題，其次段落要清晰，然后才是例子和語言。
數(shù)學(xué)：
1、在做小題時注意隨時驗算。熟練以后驗算不會占用多少時間，但卻可以大大提高準(zhǔn)確率。
2、在做數(shù)學(xué)的錯題本時，應(yīng)該有歸類意識。有些題目（特別是解析幾何）的方法極其相似，應(yīng)該放在一起進(jìn)行訂正。
3、在平時做練習(xí)時，對于難題，應(yīng)該給予較充足但有限的時間思考。既不應(yīng)該直接跳過，也不應(yīng)該一直糾結(jié)。
4、遇到數(shù)學(xué)成績無法提高的情況時，一定要分析自己的失分點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)某一方面的知識較為薄弱則應(yīng)該專題突破。以我自己為例，我在復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)自己的解析幾何、立體幾何（純幾何方法）較為薄弱，于是適當(dāng)?shù)囟喾峙淞司Αｎ}突破不只是多做題，更重要的是總結(jié)方法。
英語：
1、先練習(xí)英文的書寫。英文的書寫練起來見效快，但字體的選擇很關(guān)鍵。按照老師的要求，字體應(yīng)以清晰整潔為標(biāo)準(zhǔn)。
2、有些做錯但一時半會想不明白的完形填空、語法填空（特別是后者）的題目，可以先將完整的句子抄在筆記本上，事后多讀多看，慢慢就會明白。
3、要寫好英語作文需要背――背短語（表達(dá)）、背句子、背文章。
4、平時（比如睡覺前）可以聽聽英語，選擇內(nèi)容難度適中的材料。盡量增加與英語的接觸以培養(yǎng)語感。
5、在做閱讀題時不要鉆牛角尖。發(fā)現(xiàn)自己思路不對時應(yīng)該及時調(diào)整。
如何在平時的高三學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效率
1、學(xué)會協(xié)作。每個人都會有不同的特點(diǎn)，有些人思維比較敏捷，能夠在跟住老師思路的同時舉一反三，有些人手比較快，短時記憶好，可以很全面地把老師上課的內(nèi)容記在筆記本上。這都是可以利用的：思維敏捷的學(xué)生，在上課的時候就沒必要非得記筆記，完全吃透了上課內(nèi)容，下課后再借同學(xué)的筆記加以鞏固就行了；而比較擅長記筆記的學(xué)生，也可以充分發(fā)揮這種優(yōu)勢，盡量提高自己的筆記質(zhì)量，課后再找理解比較好的同學(xué)請教。互利共贏，何樂而不為？
高三時，我和同桌肖博汗這個胖子就建立了這種合作關(guān)系，對我受益匪淺，要知道他坐到我同桌之前，他的成績只是全班中等。
2、復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)。高考總分750（上海630分），其中語數(shù)外各150分，綜合300分。一般來說600分是一個分界線，很多年來老師都是這么給我們劃線的，600分以上進(jìn)名牌大學(xué)的希望就比較大，而我心目中的北師大普通專業(yè)的錄取線通常也就在這個水平。600分怎么拿呢？每一科平均能達(dá)到120、120、120、240，就可以了，說起來比較簡單，但考試的時候不會每次都能發(fā)揮理想狀態(tài)的，這就需要有強(qiáng)勢學(xué)科去彌補(bǔ)低于平均分的學(xué)科。從分值上看，語數(shù)外各只有150分，單一門的優(yōu)勢并不足彌補(bǔ)意外，需要三門都強(qiáng)，才能產(chǎn)生彌補(bǔ)效用。而通常來說，這三門主課要和別人拉開差距并不容易，而且在考場上發(fā)生意外的可能性也比較大：語文的作文、數(shù)學(xué)的大題，英語的閱讀都很可能因為對題目不適應(yīng)而產(chǎn)生低分。
所以，我的建議是著重綜合科目的復(fù)習(xí)。第一，綜合的分值夠多，10分的題目，在數(shù)學(xué)考試?yán)锟赡芎苄涯浚诰C合考試?yán)锞秃芷匠＃坏诙C合科目以前都是副課，受重視不多，現(xiàn)在來抓，提高比較快；第三，綜合科目由于其綜合性，考題更側(cè)重廣度，在深度上并不深，也就是說，只要復(fù)習(xí)到位，綜合是沒有難題的。除了物理最后一道大題20分比較上難度，不過是個人都可以做出來第一問拿到6分的。
3、學(xué)會獨(dú)立思考。同樣一道數(shù)學(xué)題，自己花一個小時做出來，和花五分鐘從老師同學(xué)那里問來，效果肯定是不一樣的。自己思考過，總結(jié)過經(jīng)驗，下次再碰到，就可以很快地解決問題。問別人，可能你很快就能完成作業(yè)，而且表面上對這道題吃得很透，但下次再碰到，可能還是不會。現(xiàn)在花一個小時看起來比別人多用了很多時間，但高考復(fù)習(xí)是9個月的事，9個月綜合起來，這一個小時肯定是小于別人在這道題上花的時間的。更重要的是，沒有人是有義務(wù)幫助你的，所以求人不如求己，與其寄望成績好的同學(xué)來幫助你，不如自己努力
4、很多時候，我只是把考試當(dāng)作一場球賽，球賽分四節(jié)，考試也是四場，不是很像嗎？8月到來年3月，基本上就屬于常規(guī)賽，重點(diǎn)是訓(xùn)練、磨合，暴露問題、解決問題，這是知識水平、考試能力、考試節(jié)奏的形成時期。寒假基本上來說就是全明星賽，重點(diǎn)是放松，說實(shí)話，寒假里周邊都是過節(jié)的氣氛，要靜下心來學(xué)習(xí)是很難的，還不如好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，在自己學(xué)習(xí)效率還不錯的時候，適當(dāng)?shù)赜浺幌掠⒄Z單詞，看看語文作作文和一些積累性的工作。到了4月就進(jìn)入激烈的季后賽，這個時候的主體是沖刺，基本上水平已經(jīng)成型了很難有大幅度的提高，但如果利用的好，分?jǐn)?shù)還可以有幾十分的提高。我們要做的就是鞏固知識點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺，把一些之前發(fā)現(xiàn)又沒有及時解決的問題在這個時候解決掉，到高考時再犯同樣錯誤的可能性就會大大降低，甚至再遇到同樣問題的時候，反而會更有信心（因為考前不久你才看過，這時候印象肯定很深刻）。
5、摸清并調(diào)整好自己的生物鐘，不要等上了考場才發(fā)現(xiàn)自己頭暈還沒睡醒，或者思路打不開無法進(jìn)入狀態(tài)。高考考的是什么？知識，沒錯，這當(dāng)然很重要，知識掌握不扎實(shí)，技巧再華麗也白搭。但在知識水平相當(dāng)?shù)那闆r下，高考考得更多的是考試時心理、狀態(tài)和技巧。誰在考試時心理更鎮(zhèn)定，誰在考試時正處于適合考試的最佳生理狀態(tài)，誰在考試時更能把握做題順序和時間，誰在高考中勝出的可能性就越大。
以我個人的經(jīng)驗而言，考前翻一翻語文的作文，英語的實(shí)用詞組，數(shù)學(xué)的薄弱題型以及綜合的基本原理，理一理做題的思路，能夠更好地使自己進(jìn)入考試的狀態(tài)，不至于因為慢熱而無謂失分。通常而言，如果考完一場，臉上有紅暈又不至于出汗的話，這一場的狀態(tài)應(yīng)該是比較可以的。因為這說明大腦在考試時充分地開動了，也說明在考試是完全進(jìn)入狀態(tài)而沒有出現(xiàn)緊張情緒。
6、從平時開始制造考試氛圍，習(xí)慣考試節(jié)奏。我平時的作業(yè)，只要不是要上交的，選擇題都是瞎寫的，主觀題也只寫原理和解題思路。然后到老師上課開始講作業(yè)的時候，我會在老師講到一道題目之前，把這道題做出來，這樣就不怕老師叫我回答問題了。這樣做的另一個好處是，能夠迫使自己在最短的時間內(nèi)以最快的方法解決問題，這就是考試時所需要的。老師講課要講清楚原理，使學(xué)生能熟練掌握，但學(xué)生到了考場上，就要學(xué)會在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，以最快的方式解題，完全不必拘泥于解題的原理。考試的時間是有限的，所以我們要從平時開始就適應(yīng)這種時間限制，一張試卷，即使是平時作業(yè)，也要把它當(dāng)考試來完成，一方面是建立自己的考試節(jié)奏，另一方面完成得快，就有更多地時間去休閑娛樂，去做自己計劃中的事。要知道，老師布置的作業(yè)是給大多數(shù)人布置的，而每個人的情況是不一樣的，這就需要有自己的復(fù)習(xí)計劃。
7、不必苛求完美。高考只是一塊敲門磚，進(jìn)了學(xué)校，高考成績即時作廢，同樣是進(jìn)一所學(xué)校，比如我夢寐以求的北師大吧。599分和610分并沒有實(shí)質(zhì)差別。高考狀元永遠(yuǎn)只屬于極少數(shù)人，而且?guī)啄旰笳l也不會記得誰是高考狀元。所以，高考復(fù)習(xí)的目標(biāo)不是要考多高的分，而是要考到足夠進(jìn)入自己心中理想學(xué)校的分?jǐn)?shù)。明白了這一點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中，就能更平靜地去面對分?jǐn)?shù)的漲落。高考不是要你去和身邊的同學(xué)比，而是要和自己比。
大家在學(xué)習(xí)中遇到的共同問題歸結(jié)為如下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)動力不足、自制力不強(qiáng)、貪玩
2、計劃太高，經(jīng)常完不成預(yù)定計劃
3、基礎(chǔ)差、效率低、做題慢、學(xué)習(xí)吃力。
4、信心不足、老是不相信自己
5、缺乏一個科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的計劃。
6、精力不集中，總是胡思亂想、分心
7、家里、學(xué)校、自己對自己的壓力大，但不能有效的轉(zhuǎn)化為動力，不能持之以恒。
8、偏科現(xiàn)象普遍。
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