(優選)英語學習的重要性15篇
英語學習的重要性1
Any subject of study needs justification: its advocates must explain why it is worth attention. Most popular subjects like technology and economics attract lots of people, simply because they make it much easier for students to land a job while majors like history are not that lucky in job hunting. However, learning history is indeed beneficial for everyone.
任何學習的科目都需要解釋：它的倡導者必須得解釋為什么是值得關注的'。最受歡迎的學科像技術和經濟吸引了許多人，僅僅是因為他們可以更容易地找到一份工作而不像歷史專業那樣不好找專業。然而，學習歷史對每個人真的是有益的。
To start with, learning history is also very practical，simply because history reflects itself. If you encounter problems in reality, you can probably look for solutions from history. Moreover, learning history can get us acquainted with all kinds of heroes and heroines, teaching us to be brave and persevere. Last but not the least, reading classical works of history is conductive to our acquisition of the Chinese language.
首先，學習歷史是很實用的，因為歷史反映了它自己。如果你在現實中遇到問題，你可能可以從歷史中找到解決方案。此外，學習歷史可以讓我們了解各種英雄，教導我們要勇敢和不屈不撓。最后但并非最不重要的，閱讀經典歷史作品有助于我們的漢語的習得。
英語學習的重要性2
學習新概念的重要性
《新概念英語》由英國著名的語言教育專家L.G.Alexander先生編寫，歷經半個多世紀而經久不衰，因為它可以幫助學習者在比較短的時間內全方位地提高自身的聽說讀寫譯五方面的素質。
第一部分，聽力。大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材，對聽力有很大的幫助。
第二部分，詞匯。新概念教材課文里所學習的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。
第三部分，語法和閱讀。課后的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。
第四部分，寫作。學習一篇新的課文前，先不要看它的英文，自己先寫，然后再和原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。
第五部分，背誦。背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。
《新概念英語》全套共分為四冊，科學地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把學習者從最初的“英文盲”引導成為一個“英文通”。我們打個比方：《新概念英語》好似一座豪華的大樓，第一冊打下了英語口語及語法的穩固基石；第二冊則以其經典實用的句型及短文搭起了“英語大廈”的框架；第三冊更是從一個嶄新的語法、句法和寫作的.高度上為大廈添磚加瓦；第四冊則當然是大廈精美的“內裝修”——讓學習者的英語綜合技能（包括閱讀與詞匯）方面趨于完善，使其英語素質與實用能力達到真正完美的統一，無論是交流還是應試，都能游刃有余。
學習新概念對于語法的掌握特別有用，因為，里面有很多的語法知識，涵蓋了整個語法系統的知識。而且它配有練習冊，每次學完后，可以做相應的習題，有助于知識的牢固掌握。還有很多很地道的語句，對于口語的提高也是很有幫助的，每次學完之后，再背誦，有助于英語思維的養成。更重要的是，還可以增加詞匯量，在課后都有特別常用的詞匯，在學習課文的同時，不知不覺自己的詞匯量也增加了。所以學習新概念很重要。
新概念英語最重要的學習方法
最重要的是要“聽讀結合”。
“聽”不是單純的聽一兩次就夠了，而是分泛聽和精聽。
泛聽就是大致的聽，這個主要是用于提升語感，比如說你可以一邊吃飯或一邊做別的事情一邊聽，不需要很刻意，能捕捉到幾個單詞就是幾個單詞。連續聽幾個月之后，你的聽力和英語水平都會漸漸提高。有童鞋要問：那聽煩了該怎么辦呢？所以說在選擇聽力材料上一定要選擇自己喜歡的素材，如喜歡的電影或美劇英劇（小編當年選的就是《緋聞女孩》），然后反復聽，而且不用專門聽，哪怕你做事情當作背景音都是可以呢！
精聽是仔細的聽，一句話一聽，這個主要是練習模仿。選擇一種發音方式，一字一句模仿。
另外一個就是讀。你可以一個人關在小黑屋里隨心所欲的讀，也可以面向大庭廣眾，大聲的讀，但一定要出聲，否則自己都聽不到自己的聲音，還指望和別人用英文流利對話！還可以一邊讀一邊錄，然后聽自己的錄音，從而判斷自己讀的究竟離原版有多遠。
一直不鼓勵別人死記硬背，因為背誦就如同任務一般，剝奪了英語學習的興趣。但是如果你多聽多讀，一篇文章反復聽反復讀，不需要背誦，自然而然，你就記下來了。
英語學習的重要性3
要想掌握一門語言是很困難。如果沒有語言環境，天天背單詞、記是不能學好英語。這是大家都公認的。
影響人的發展的因素很多，而環境就是其中之一。
學習語言，包括母語和外語，環境是非常重要的。營造一個良好的英語環境，就像給跑步的人修建一個跑道，給游泳的人修建游泳池一樣，是非常必要的。有條件的最好是能送少兒出國，到英語國家生活和居住。這個環境無疑是最佳的最好的。因為，一旦進入到這個環境，每天接觸的都是英語信息，無論是語音還是文字。把孩子送到英語國家的幼兒園里，不出幾個月，他肯定能和其他小朋友交流的'很好，說一口流利的英語，這就是環境的影響。但，這個方案只有很少的家庭才能做到。如果沒有能力把少兒送到國外生活，聘請也是不錯的選擇。外教可以營造一個非常逼真的語言環境，培養英語思維，能夠迅速提高少兒的口語能力。大多數中國人的發音和外教區別很大，一個詞組就可能聽出區別，很多發音只有外教才能正確的糾正過來。外教可以逼迫自己開口說英語,如果是中教的話,往往還有一絲幻想用漢語溝通。耳濡目染，這是非常重要的，每天和外教一起交流學習幾個小時，對少兒英語學習，尤其是口語是非常有幫助的。
如果聘請外教不容易的話，假如家長有一定的英語基礎，可以嘗試著運用親子教育，和孩子一起。
主動營造學習使用英語的環境。
比如，嘗試著和孩子一起聽英文歌謠，看原版動畫片，教孩子日常見到的物品用英語怎么說，日常生活中用簡單的英語交流等。一方面創造了熟悉英語使用英語的環境，也增加了和孩子的互動，加深了親情，融洽了關系。
兒童掌握本國語言不是通過正規學習而得到的，而是在生活中掌握的。
語言通過生活來掌握的，對于少兒，在生活中接受新的語言知識，也比在正規學習中得到的語言知識更加容易。有這樣一個例子：在臺灣一個普通工薪家庭，有個叫多多的孩子，他從四歲開始學英語，在一年時間就能聽，說，讀寫4000多個單詞，并能流利的與外國人對話。這樣一個英語小神童的誕生，是由于他母親用心打造了一個“美語生活家園”，為孩子創造了夢寐以求的語言環境。
多多的母親認為語言環境是學英語的關鍵，但她的家庭財力并不足以提供奢侈的學習環境，于是她將身邊的事物都變成了學英語的教材。從認招牌，猜商店，看車牌，記圖像開始，不用死背，只是在生活中經常使用，孩子想忘記都難。這就是主動創造英語環境的典型的例子。兒童學習英語不象成人那種有自覺性和主動性，所以需要父母的引導，并創造一個良好的學習英語的環境，從而培養他們的興趣。
如果家長能說英語，可以經常跟孩子用英語對話、做游戲，甚至只用英語交流
家長可以在家里某面墻上布置一些與學英語有關的圖畫，營造出一種學英語的氣氛，使孩子感到始終處在一個英語氛圍中，這樣他就會自然而然地去接觸英語，學習英語。
如果家長自己的英語水平較差，或者怕自己的中國式發音誤導孩子，那就必須使用多媒體教學等方法來營造英文環境。
讓孩子聽到標準的發音，看到英文環境，全部，杜絕翻譯等。這個方法是值得推廣和使用的。現在DVD機，MP3，電腦等很多家庭都有，充分利用教學碟片，英語MP3，互動性學習資料，讓孩子沉浸到全英語環境中，每天耳濡目染，長期熏陶，少兒英語學習會很快樂而且高效的。總之，營造英語環境是非常重要的。每一個想讓自己子女學好英語的家長，都要積極努力創造它。讓少兒在英語環境中熟悉英語，接受英語，使用英語，變成“雙語神童”。
英語學習的重要性4
English is the most popular language in the world, and it is also most widely spoken of all the language. It is mother tongue in many important countries, such as the USA,England, Australia and so on. In India, Though it is not the mother tongue, it ‘sthe important offical language.
In China, English is spoken as an important and useful foreign language. The 20xx Olympics will be hosted in Beijing. Many foreigners will come to China. We should try our best to serve the Olympics. For example, we can help the foreign visitors if we learn English well.
英語學習的重要性5
在世界幾大語言中，漢語的使用人群最廣，而英語在正式的、官方的方面擁有絕對第一的地位。幾乎大部分發達國家都是使用的英語。在世界語言潮流中，英語的主流地位是無可比擬的。在信息交流的浪潮中，英語是所有人沖浪的必備工具，所以怎樣才能學好英語成了一個眾說紛紜的話題。學習和把握好英語也是人們在適者生存的社會競爭的一個重要手段。因此加強英語的學習，培養國際化、英語化人才成為中國現行教育界的一個重要使命之一。
目前在中國最風靡的要數英語學習機，采用高科技手段，提高人們學習英語的興趣，已成為現代人學習英語的必備工具之一。而上海問學堂官網推出的右腦王英語學習機，是目前最好的英語學習機之一。擁有開發右腦潛能的獨特功能。對于英語起步晚、學習慢的學習者有很不錯的輔助作用。但目前還是有很多的學生和家長并不能接受高科技的工具的幫助，仍然認為學習英語就應該死記硬背，就應該按照課本和老師的要求來做。把考試的分數放到了一個至高無上的位置。
雖然現在中國的中小學校把英語已當成一門主課在上，可是也存在著很多的問題，學校只是照本宣科，完全按照書本上的內容對學生進行灌輸，在如何培養中學生良好的英語學習習慣方面學校和老師做的還非常不夠。許多學生在中國式英語的教育方式下，還是習慣于死記硬背，喜歡通過拼音注解的方法來學習英語。學校也從來沒有組織過英語的相關活動。比如英語辯論會、英語游戲、英語演講等。學生在每天上完英語課后，也是丟到腦后，再也不復習，不看不讀。造成了很多高分學生都只能應付考試，可是在英語交流中卻表現的一塌糊涂。
英語的重要性大家已有所了解，所以說英語作為一目重要的語言，學好它是非常重要的，比如出國留學、深造，比如和在中國的越來越多的外國人交流溝通。比如在外企應付越來越多的涉外合同，和外國客戶談判等。就算你在工作中并不用到它，但你生活中處處都有它，比如商標、商品牌子、原聲電影、上網時都會遇到很多英語單詞和句子，這充分說明英語已經滲透到我們的現實生活中的每一個細節。如果我們不能很好的掌握它，就不能適應現在生活和工作的需要。不會英語和正在準備學習英語的.朋友們，那么讓我們一起從現在開始，學好它吧!
怎樣正確處理“聽說讀寫”在英語學習中的關系。
在多年從事英語培訓的教學工作中，有這樣一個問題一直在我腦海中徘徊：為什么同學們為了學好英語付出了巨大的代價(辭去工作、推遲婚期、籌集資金、將幼小的baby轉托他人等等)，而最后的成績卻總不理想吶?并且這是一種較為普遍的現象。通過多年的觀察、思考和研究，我認為其中固然有同學們原有水平低、基礎差、教材難度大、期望值高等客觀原因，但必須承認：同學們沒有掌握正確的學習方法才是關鍵所在。每一位有志學好英語的同學都應懂得并記住這樣一個道理：英語學習是一個艱苦而又漫長的過程。既然如此，那么無論你是一位在校學生，還是一位已參加工作的成年人;也不管你是在學校學習，還是自學，只要你想把英語學到一定程度(基本上無需借助詞典，而且比較有把握地讀懂英文原著;或者在一定場合下進行口頭交涉)，除興趣和壓力外，必須有正確的學習方法。否則只能是事倍功半。其中，怎樣正確處理“聽說讀寫”四會能力在英語學習中的關系又是關鍵之關鍵。
“聽說讀寫”四種技能是我們學習英語所要達到的目標。雖然同學們可以因目的不同而有所側重，但語言是個整體，不能完全割裂。這四種技能是緊密關聯，相互影響的。其中“聽說”是一對矛盾。同學們都懂得十聾九啞的道理，所以“聽說”不可分家，訓練聽力即訓練口語。反之亦然。“讀寫”是一對矛盾。同學們也一定知道“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。同樣“讀寫”不可分家。這是問題的一個方面。即“聽說”、“讀寫”各為一對矛盾。另一方面，“讀”在四種技能中又占居著主導地位，它制約著“聽說寫”三種能力的進步與提高。這一點，對于每一位在中國這樣一個漢語環境中，又想學好英語的同學來說更應有一個清醒的認識。
現在很多同學都想迅速提高“口語”或叫“聽說”能力。殊不知沒有一定的詞匯量、一定的句法知識、一定的背景知識，又怎樣能“提高”口語聽說能力吶?大概報了幾個“外教口語班”后，大多數同學還是只會說那幾句everyday english。而詞匯量、句法知識、背景知識的提高主要依賴于閱讀。也就是說，沒有一定的閱讀能力，口語能力的提高也是無本之木、無源之水。相反，如果通過閱讀，在語言基礎知識和基本技能方面打下了一定的基礎，有了合適的語言環境，聽說能力的提高就是“水到渠成”的事。同樣，閱讀對培養寫作能力的重要性不言而喻。我們知道，一個說本族語的人如果不會讀書識字，終究是一個文盲，何況一個外語學習者。至于要寫出地地道道的。能適應各種用途的英文，特別是正式的書面語，必須要在大量閱讀中學習種種表達方式，才能得心應手。因此，英語聽說寫能力的培養必須有一個平臺，這個平臺就是大量閱讀。大量事實證明，有了讀的基礎，寫的能力的提高會快的多;一旦到了真實的語言環境，聽說能力也能迅速提高。為此，同學們應把閱讀作為英語學習的首要任務。所以，同學們在學習英語的整個過程中，如何正確處理好“聽說讀寫”四種技能的關系顯得尤為重要。正確的關系應是：先“reading→listening”(input)再 “speaking→writing”(output)。同學們(特別是初、中級水平的同學)的具體做法應是：“reading”60%的時間，“listening”20%的時間，“speaking”15%的時間，“writing”5%的時間。換句話說，同學們首先應在“讀”(包括精度和泛讀)上下大功夫，花大力氣。由此解決好語音、語法、詞匯、表達方式和背景知識等基本知識與技能問題;然后再多聽，解決辨音、語速等問題;其次再訓練說寫。
英語學習的重要性6
If something happens on weekdays, you should get up quickly. If you get up, everything will succeed. It is the root of success. If you can't afford to fall, everything is failure. You should ignore the gossip outside the world, and success, if you can't afford to fall, is the root of failure. The importance of learning, what is success and failure when you succeed.
Therefore, we should deal with everything in time. We can win, but we must succeed and be happy in everything. If so, we must all fail, so we should deal with things in time. So I should act quickly, but all of them will fail, and all of them will be bad. Everything happens. It is the importance of learning. What is success and failure when success is determined.
Seeing the importance of learning, if you are successful, you will fail and become despised. If you are successful, you will be praised by the stars and worship. The ancients said that it is possible to learn success, failure and success.
If you work hard, you will succeed. If you fail, you will be chatted.
It can be seen that success and failure should depend on learning when you are young. Everyone's success or failure depends on sometimes. See the importance of learning, what is success and failure when you are successful. Children should study hard and make progress every day. If the young don't work hard, the old will be sad. We should study hard and make progress every day.
英語學習的重要性7
Traffic safety is related to everyone's life. Once you violate it, you may pay your life. Life is precious. We should abide by the safety laws and regulations. Especially when crossing the road, remember to look at the lights, the lines and the traffic.
I remember one weekend in the last semester of the second grade, Xiao Ming and Xiao Peng played catch in front of the rockery. When it was Xiao Ming's turn to catch people, he was going to catch people across the road. Just as he was running to the middle of the road, an electric car passed by Xiao Ming, and Xiao Ming was knocked down. We were scared out of our wits and stood aside for a while before we came back to our senses and ran to Xiao Ming. At this time, Xiaoming had stood up, but luckily he had just rubbed it without getting hurt. Fortunately, the electric car is relatively slow to ride. If it is a fast car, what will happen? Can't imagine
Through this incident, we are told that even if we stop for three minutes when crossing the road, we will not grab that second. Don't cause a lifetime of pain because of a one-second car accident.
We only have one life, please cherish life!
英語學習的重要性8
為了適應社會發展，兒童英語教育已經逐步發展成為一門重要的學科。英語，作為最為一門國際語言，也越來越受家長們的重視。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語教育也成為了社會所關注的熱點。現在，隨著社會經濟的發展，家長們越來越注重雙語教育的重要性，這已成為了他們的迫切需求。實踐證明：讓孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和中文去表達自己的意思，對孩子的語言發展有很大的好處。
然而，在現在的幼兒英語教學當中，由于大多數教師沒有經過英語教學法的培訓，沒有起碼的英語教學方法的概念，上起課來根本不考慮兒童的生理、心理特征和時機需求，直接導致大部分幼兒過早失去了對英語的興趣。
因此，在一年的清華少兒英語教育方面我總結出一下幾點：
一、趣味性教育
興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對事物本身感到需要而產生的興趣，人們開始接觸一個新的事物的時候，往往都會都會有一種躍躍欲試的心理。幼兒才開始接觸這一門新的外語時的心理也是一樣的。這時，如果教師運用一些新穎、有趣的教學方法，就可以充分的引起幼兒的求知欲望，讓他們興致勃勃地去學習英語，當他們學會了一句簡單的句子或是單詞的時候，就會出現一種滿足感，然后會產生愉快的心理，從而想要有更進一步學習英語的興趣。
興趣是最好的老師，興趣對英語學習有著巨大的促進作用。如果一個人對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導、培養才能形成。幼兒的特點是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學方法的好壞直接影響他們的學習興趣。利用有趣的教學方法，盡可能地將枯燥乏味的語言變得讓幼兒樂于接受。生動有趣的學習形式，使幼兒在玩中學、學中玩，為幼兒創造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學習，同時也培養了幼兒各方面的素質。
二、多種多樣的`教學方法，提高幼兒對英語的興趣。
愛玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。幼兒英語教育只是啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，他們會處于一種消極狀態。
因此，在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環境，使得課堂充滿活力。例如：
1、故事教學法。
故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。
最好在故事的講述中，將要學習的單詞、短語和句子穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。
2、情景教學法。
在教學實踐中，經常發現很多幼兒會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。針對這種現象，不提倡教師教一句英語，馬上用漢語來解釋。應該積極為幼兒創設情境，這種情境要生活化，幼兒在特定的情境中，理解每一句英語的含義。
以這種方式學習英語，幼兒即理解又能學以致用。這種形式能夠比較好的培養孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養彼此之間合作，共同完成一項任務，從而提高表演和語言表達能力。在有了一定量的詞匯、句型的時候，教師可以讓孩子自由組合，進行表演。
3、游戲教學法。
小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關系，提供幼兒充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。因此，幼兒英語教學活動應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學英語。在這種情況下幼兒覺得學習英語好玩，從而為以后的學習打下了良好的基礎。
三、創設英語環境，激發幼兒的學習興趣。
好奇是幼兒的天賦。皮亞杰指出：兒童活動受興趣和需要支配。教師在課堂上利用實物、直觀教具等教學手段，盡量創設情景和語境，讓幼兒進行豐富有趣的對話活動。運用直觀教具進行教學形象逼真、生動活潑，幼兒容易理解，樂于接受，印象深刻，有助于記憶，且適合于幼兒好奇、好動的特點，能喚起幼兒的有意注意，可以最大限度調動幼兒的積極性、好奇性，激發幼兒的學習興趣，增強幼兒的求知欲，提高教學效果。這樣，不但激發了幼兒學習英語的濃厚興趣，而且記憶深刻。
四、重視“自我表露”，提高幼兒的學習興趣。
喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點，尤其是這種表露能受到教師的夸獎，幼兒小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。教師要善于利用這一特征，在活動過程中，讓他們充分進行表露。這樣，既能發展幼兒的智力，培養幼兒的交際能力，還能極大地調動幼兒學習英語的興趣。
五、引入競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。當然，調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。
六、創設多層次的課外語言學習環境，充分發揮環境的教育作用。
實踐證明，清華少兒英語教學僅僅靠孩子每天短時間的學習是不夠的，因為這樣的學習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學英語的目的。因此，教師應著力營造良好的語言學習環境，使英語教學深入到一日常規的各個環節。創設多層次的課外語言學習環境，充分發揮環境的教育作用。
首先，要堅持不懈地運用日常用語，將日常生活與教學內容緊密聯系起來。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機會與幼兒進行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學連接起來，打破固定情境對幼兒英語發展約束的認識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學得無意，學得隨意，學得樂意。
其次，創設物質情境，激發幼兒主動學習英語。在幼兒學習清華少兒英語過程中，語言環境起著非常重要的作用，因此，要有計劃、有目的地設置安排一定的情景畫面、活動工具和動手材料。在觀察、操作中引發他們對英語的反應和使用。
七、家園配合，幫助幼兒學好英語。
語言是要一定的環境中獲得發展。除了教師在要求積極創設形式多樣的英語學習環境外，其次家長在家也應該密切配合教師教學，形成家園同步教育的合力，共同達到教育目標。
總之，以培養幼兒英語學習興趣為目的的清華少兒英語教學活動，只有適應3-16歲兒年兒童的心理特點，采用靈活多樣的教學方法，運用不同的教學手段，才能使幼兒在輕輕松松之間學習清華少兒英語，培養起學習英語的興趣。
清華少兒英語英語教學法是是在不斷的實踐中發展起來的，因此，還需要在教學實踐中不斷發展、探索、充實和完善。但不能忘記的是教育當中，最重要的始終是幼兒的興趣，要通過對幼兒興趣的研究達到讓他們更好的學習英語的目的。
英語學習的重要性9
摘要：一個孩子在英語環境中,可以自然掌握英語，英語環境是英語思維建立的土壤和必要條件。英語環境包括兩個方面,首先,接收的是英語信息;其次,英語信息量大,二者缺一不可。這就要求父母必須為兒童選擇多樣化的英語學習資料。而目前中國的兒童英語教育和學習存在很多失當的方面。
有不少家長反映他們的孩子上初中以后英語成績不好，直接導致孩子的總體成績處于中下等水平。而這些孩子中絕大部分英語成績不好的原因是他們小學沒有學習過英語或是只接觸了簡單的一點英語單詞。因此相對與其他少兒時期便開始系統學習英語的孩子而言，這些孩子在一定程度上已經輸在了起跑線上。
每一個健康孩子生下來有1億個腦細胞，每個腦細胞組成了2萬個連接點，這些腦細胞能否形成連接主要取決于孩子是否生活在一個豐富的環境中。能提供充分感官刺激的環境可以激發潛能，而在單調、不豐富的環境中，大腦則逐步退化。接觸第二語言，實際上是將大腦置于另一截然不同的文化環境，是開發大腦的最佳手段。據科學統計，6歲至12歲正處于孩子學習語言的黃金時期，孩子在這段時期接受能力也強。讓孩子早期接觸英語并接受正規的英語學習，不但可以開發孩子的大腦學習潛力，而且會讓孩子在今后的社會激烈競爭中占據優勢。英語作為一門特殊的語種，在孩子們中考、高考乃至更高層次的學習(如考研、出國)中起著舉足輕重的作用。
但英語作為一門語言，其學習是需要一個環境的。廣西陽朔的農婦能拿著熟透的玉米棒用熟練的外語向老外推銷便是環境使然;平時是英語學習的佼佼者但在與老外交流時卻張口結舌那也是環境使然。加上狼孩的故事讓更多的中國父母意識到從小抓語言學習的重要性，于是乎，一大批娃娃也加入到了學英語的浪潮中來。1998年，劍橋少兒英語進入天津的第一次考級中，天津市報名者寥寥無幾;而在近年的劍橋少兒英語考級中，已有近5000名6歲至12歲的少兒報名。
國門的開放、各種國人學英語傳說的演繹、社會競爭的加劇在21世紀將英語學習催生到了一個前所未有的高度，可以說，我國正進入一個全民學習英語的時代，越來越多的家長也已經意識到應讓孩子趁早做好準備。
眾所周知，一個孩子在英語環境中,可以自然掌握英語，英語環境是英語思維建立的.土壤和必要條件。英語環境包括兩個方面,首先,接收的是英語信息;其次,英語信息量大,二者缺一不可。這就要求父母必須為兒童選擇多樣化的英語學習資料。而目前中國的兒童英語教育和學習存在很多失當的方面。
英語學習普遍失當的根源是目前中國社會仍然缺少英語語言環境，誘因是中國文化中由來以久通過考試選拔人才以及檢驗能力的傳統。根源和誘因是不能顛倒的，對考試的倚重在各個學科中都存在，然而，惟獨在英語學習中失當才有最充分的體現。語言具有極強的社會性，一種語言在被廣泛學習的同時體現出的失當也反映了一些基本社會人文要素的動蕩和再調整。
通過目前的考試制度，比如入學考試、中考、高考，檢驗語言能力，促使對語言的學習，縱然有失當之處，縱然需要改進，卻不失為較有效的辦法。它的有效性不僅體現在應試者英語能力的提高，更體現在英語學習影響的擴大和英語語言環境的形成。有缺點并不等于不重要，不等于不需要進行，這一點似乎無須贅述。而內心明白英語重要性又反對各種形式化英語學習和考試，大概都是來源于惰性。
更嚴重的問題是，有些家長對少兒是否需要學習英語也存有懷疑，理由是太早學習之后，在以后的學習生活中是否用得上云云。既然如前說述，英語是代表當代的語言，重要如此，若是在生活中卻用不上，那么，結論只能是這種生活方式已經落后于時代了。當然，并不是每個人都需要對時代負責;但是，人群生活方式最終只有兩種結果，要么與時代一致，要么被時代徹底拋棄。假如選擇被拋棄，當然遲早一點或許無所謂，可是，如果要追趕時代，畢竟早邁步才有希望。還有一種觀點，認為英語只適合有悟性的少兒提早學習，這就好比說人民的素質未達到實施民主的要求，就應當集權。再者，如果妄圖以這種方式減少社會學習的消耗，也是行不通的。因為有悟性的少兒畢竟是少數，少數人不能制造出語言環境，在缺少英語環境元素的熏陶下，有悟性的少兒必將越來越少。還有些威逼子女學英語，自己卻不知ABC，不近英語的父母。首先要肯定他們對英語的重視，其次，要知道每代人都有自己的社會責任和義務，或許某代人某幾代人，花費了很大的代價學習英語，未必有直接的應用，但是這些努力絕不會付之東流，或許是前世今生，或許是語言環境，或許能讓子女耳濡目染。
在現今分秒必爭，資訊發達的時代中，語言能力的培養將不僅是學校的一門功課而已，無論貿易、出國考察、外交、觀光旅游，甚至考試、就業、升遷在在都需要外語。近年來更由於國外貿易的頻繁，科技的引進，學習英語的風氣蔚為時尚。據調查報告顯示，國內十年來英語人口急增數十倍，學習人口已超過五百萬人，且比例仍在激增當中;據專家表示，再過五年時光，不懂英語將成為「文盲」，極易流為失業人口，因此學好外語乃現代人尤其是少年兒童的必修課程。
早期學英語，早已形成社會風氣，早期學英語者無論在考試或謀職上占盡了便宜。為了讓孩子得到公平，趕上時代之趨勢，以免被淘汰，少兒時期開始學習英語是極其必要和重要的。
英語學習的重要性10
一、英語詞匯的重要性
“語言若離開了詞匯，就無所謂語言，正像建筑一所大廈，沒有建筑材料，有再好的圖紙也無從談起。”英國著名語言學家威爾金森說過，“沒有語法，表達甚微;沒有詞匯，表達為零。”而詞匯學家麥加錫說得更為直接，“一個學生學習第二語言，其語法無論學得多么好，語音無論掌握得多么漂亮，沒有詞匯來表達各種意義，語言交際就難以實現。”從各位專家的觀點，我們不難看出，詞匯是英語學習的基礎，詞匯量的大小直接影響著英語學習者聽說讀寫譯等各項技能的發展，詞匯的掌握和運用是英語學習者提高自身語言技能的必備條件。
二、英語詞匯學習技巧
1.多做題，搞懂每一題，不要有生詞。
不確定為什么答案是B就查字典。最好用英英，次之中英雙解，最不推薦用中英辭典，這樣永遠學不好。查單詞時，一定要從從頭看到尾，把各種解釋、用法、例句都快快看過一次。查字典找句你覺得不錯的例句多看，自己最好也造一句寫下來。
2. collocation詞語搭配。
這是一般學英語學生的最大罩門。中文也有collocation，例如我們說一匹馬，不說一匹女人;打草驚蛇，不說打草驚蚯蚓。所以學英語要連該單詞的固定使用詞套或語境(context)一起學。一個單詞固定搭配的介詞也要一起記。如be consistent with視為一個單位記。所有解釋都過一遍，自己找出最符合上下文中的定義。字典中有單字就繼續查那個生詞，查到沒生詞為止。 Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power.
3.給自己定個時間表。
詞匯量是日積月累的，一天搞懂(不是死記)十個重點單字，當天寫篇日記或發手機短信運用學到的這些詞。每天復習前一天的單詞，考試當天自是得心應手。
4.隨時隨地學英文。
我記憶力不是很好，所以我大多是用分析的方式幫我記住單詞。我也不習慣用看的，所以大部分用聽的方式學習。我還習慣利用零碎時間學習。例如打車時，走路時，玩電腦時，就放著BBC廣播當背景聲。你們也可以去買一套有磁帶的單字書，每天多聽幾次。睡前也聽，睡眠學習法很有用。
5 No passive reading!
盡量開口說，就算記生詞也是。把握正確念法，才能幫助記住一個單詞。多找文章大聲朗誦。
6.想盡辦法自己找出答案，自己真的找不到答案才問老師。
一定要學會自己找出答案。Be your own teacher!
三、英語詞匯輕松記的方法
一、化機械記憶為理解記憶
理解了的內容，就容易記住，理解得越深刻，記憶得越牢固。家長在教孩子單詞時，應把音、形、義同時教給孩子，讓孩子對詞有一個全面的了解，使所教的詞在一定的情景中呈現，方便孩子理解記憶。把抽象概念的詞放在短語、句子或課文中教，使孩子對詞的理解具體化。采用歸納比較的方法，以新帶舊、以舊學新，新舊知識聯系以加深理解和記憶。如在SEFC Book 2A中Lesson23有一句You can often pick up packs of used stamps very cheaply. Pick up在句中理解為“有較少的錢買到”;Lesson 19中People said gold could easily be picked up by washing sand from the river in a pan of water. Pick up在句中理解為“收集到”。而在SEFC Book 1A中It is necessary to use a short-wave radio to pick up the programmes. Pick up在句中理解為“收聽”。通過歸納比較、前后聯系，使孩子對詞組有了正確的理解，又避免孩子只會在單詞表中對其各種意義死記硬背的做法，達到溫故而知新的效果，提高了記憶力。還可以通過同義詞、反義詞辨析，同音異形詞、詞類轉換詞比較歸納等方式，想方設法將機械記憶轉化為理解記憶，從而加深記憶痕跡，提高記憶效率。
二、對孩子進行瞬間記憶訓練
教育心理學者研究“痕跡理論”所得出的結論指出：“凡是已經識記過的事物都有在大腦組織中以某種形式留下痕跡”。記憶痕跡在腦中的儲存分三種情況：瞬間記憶，短時記憶和長時記憶。瞬間記憶儲存時間很短，但在記憶過程中占有主要作用。在這個基礎上，只要稍經啟發，就能引起聯想和回憶，轉化為長時記憶，因此，在教新單詞時，先向孩子明確記憶指標，例如，在教新單詞時，要求孩子在一、二分鐘內記熟所學的新單詞，然后聽寫，也可以通過獎勵激發等方式由家長讀單詞，孩子口頭拼寫，或是家長講出單詞中文意思，孩子讀出生詞，反之，家長讀單詞，孩子講出中文意思等形式進行訓練。孩子為了達到要求，快速記憶，必然高度集中注意力認真朗讀記誦，強力記憶的愿望可以提高記憶的效率。開始孩子可能只有部分達到要求，記憶效率不高，經過一段時間的訓練，孩子就能按要求完成任務，記憶效率明顯得到提高，即使成績差的孩子，瞬間記憶的效果也很好。這種訓練，增加了單位時間內的信息接納量，提高了記憶效果。
三、多種方式呈現單詞，增加刺激渠道和程度，加深感知印象
記憶是靠外界環境對大腦進行刺激并形成痕跡的，大腦神經受到的刺激越深，記憶的持久性越強。因此，家長在輔導時應盡力使孩子對所要記憶的知識形成深刻的印象，為長時記憶打基礎在輔導過程中，想方設法用新奇、甚至反常的方式呈現新詞。這樣有助于集中孩子的注意力，給孩子以強烈的再現刺激，加深感知印象，引起孩子興趣。示范朗讀單詞的輕重、同化、連讀、尾音以及爆破音、破擦音變化;用不同顏色的筆在草稿紙上寫出難記的生詞，使字體變得特別大，或者其它方式呈現形成明顯對比。有時一個單詞以其音、形對錯對比形式出現。如suggestion的'兩個讀音，讓孩子進行對比選擇;而教quite時寫成quiet或quilt，quit讓孩子指出其錯誤。有時將單詞與社會生活相聯系。如，他昨天洗了film(膠卷，廣州話菲林);照相前擺好pose(姿勢)等。
新奇的方式、與社會生活相貼近的聯系會起到強烈的刺激作用，激發興奮感，加深感知印象。另外，還可以利用錄音機、投影儀，甚至實物呈現等多種媒體相結合，引導孩子同時使用多種感官感知，使大腦同接受來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激，加強記憶力。
四、根據遺忘規律，在有計劃地“重現”中鞏固英語單詞，增強記憶力
德國心理學家艾賓浩斯的實驗證明：遺忘的規律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾個小時內遺忘的速度最快。如果四至七天內不復現，記憶將受到抑制，甚至完全消失。因此，家長應經常引導孩子有計劃地復現英語詞匯，克服遺忘現象。在教單詞時，讓孩子對所學的詞匯進行重復識記，加深印象;講解課文時，結合教材的內容有機自然地再現;課后練習中，按排相應的聽寫、翻譯、完成句子、同義答配、造句等，使孩子在多次的復現中鞏固所學詞匯。
英語學習的重要性11
Learning is a daily experience and a lifetime mission. This is a proverb full of logic. In other words, learning is significant in our whole life. Indeed, we can learn many things from it. If you understand it and apply it to your study or work, you’ll necessarily benefit a lot from it.
There are many reasons which can explain this phenomenon and the following are the typical ones. The first reason is that learning can light our road in the coming future. There is no denying the fact that the society is developing increasingly fast and we are often easily surpassed by the people around. The only way to avoid this is to learn to improve ourselves. As an illustration, I’d like to take myself as an example. After graduation from college, my life has been full of working pressure, which contributes to my decision of pursuing further education. That’s why I can make my own way in such a competitive society.
The effect of learning can be boiled down to two major ones. First, with the spirit of learning, we are more capable of overcoming the difficulties in the future. More importantly, we can enrich our spare time life by learning. No matter who you are, you must remember that learning is the basic skill in our life.
學習是一種日常體驗，也是一生的使命。這是一句充滿邏輯的諺語。換句話說，學習在我們的一生中都很重要。的確，我們可以從中學到很多東西。如果您理解它并將其應用到您的學習或工作中，您一定會從中受益匪淺。
可以解釋這種現象的原因有很多，以下是典型的原因。第一個原因是學習可以照亮我們未來的'道路。不可否認，社會發展越來越快，我們往往很容易被周圍的人超越。避免這種情況的唯一方法是學會提高自己。作為說明，我想以我自己為例。大學畢業后，我的生活充滿了工作壓力，這也促使我決定繼續深造。這就是為什么我可以在這樣一個競爭激烈的社會中走自己的路。
學習的效果可以歸結為兩個主要的。第一，有了學習精神，我們更有能力克服未來的困難。更重要的是，我們可以通過學習來豐富我們的業余生活。無論您是誰，都必須記住，學習是我們生活中的基本技能。
英語學習的重要性12
學習商務英語的重要性
商務英語作為一種特定的教程，強調的不僅僅是語言的水平，而是一種實際綜合素質的提高。體驗商務英語會幫助學員學會如何利用英語語言達到更高的職業目標，我在伯瑞英語的老師介紹說，例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等，實際的在工作中給學員以幫助。
要成為一個優秀的商務英語人才，一定要有扎實的英語基礎。一個好的商務英語培訓除了傳授專業英語知識外，西方企業管理的基本思想也是必不可少的。
學習內容及效果：通過商務英語的學習，掌握英語的所有語法要點及常用交際策略，對國外文化也有了進一步了解。面試英語的表達、應聘簡歷的寫作巧、會議 談判技巧等，最終達到自然、準確、流利地表達思想。
想要把商務英語口語學好，多練習是至關重要的!英語只是一種工具，能交流就很好。 只要我們用好英語這個工具，勤加練習，學好商務英語，掌握商務英語絕對不是問題!
在商務英語的學習過程中，我覺得英語口語最重要的部分，原因可想而知了吧。除了必要的商務英語書面文件之外，商務英語很重要的一用處就是能夠和客戶進行流暢的英語溝通了。如果英語口語本身基礎不是太好，那么也就談不上什么用英語來表達一些商務上的事宜了。而要做到這一點，你的英語口語就必須過關了。
所以大家在學習商務英語的過程中，一定要注意商務口語的表達，同時也要注意合理安排時間、計劃。我不會把全身心都投入進去，反而勞逸結合讓我學到更多。所以不要過于急躁，要一步一步來;也不要虎頭蛇尾，堅持才是最重要的。
學習商務英語對企業發展的重要性
我們的生存在社會發展的高速時代，尤其全球經濟一體化，英語作為世界通用語言，自然要對英語的精通，隨著更多的外企不斷涌入中國，帶給了中國無限的就業崗位。我們處于不同的工作崗位，但是我們同他們有著共同的問題，就是如何從事涉外商務活動，這就促使商務英語的發展，在我們當代，學習好商務英語，在現代外資企業中是最重要的交流工具。
學習商務英語，最主就是為了能夠在從事商業活動的'一種交流，在全球英語被稱為世界的語言，也是最重要的交流工具，所以各個企業在進入國際企業時，都會對自已員工的一種特殊培訓，以更好地在國際商務中發展，商務英語已成為大型企業的一種企業文化。對企業的商務背景理解會更深入，交流會更有效、自由，在國際企業中就更能得到認可。
學習商務英語不僅只是為了提高自己的英語水評，它的意義深長，它可以說是一個企業的專業英語，比喻說，一些獨特的產品知識，一些產品的專有名詞，這些都是一些企業特有的，在商務上表達更是精確自由。所以學習商務英語對以后企業發展更是明智的選擇!
怎樣學商務英語
良好的商務英語可使你在職場及各種國際商務社交場合中游刃有余地與他人交流、溝通，較好地完成各類商務活動。那么怎樣學商務英語?怎么學才能有效提高并應用到實際工作中?我們建議個人可根據自身的學習目的、擬投入精力與時間的多少，量身定做相應的學習計劃和實施時間表，有階段性地完成學習目標。
集中一段時間強化，完全浸泡在英語環境中，增加聽、說、讀、寫的量。從簡易英語入手，循序漸進，到專業的商務英語。這里必須選擇一個合適的課程教材，如《新編劍橋商務英語》，通過語言技能訓練，不但能提高你的語言實際運用能力，還能了解與掌握基本的商務知識和技能。另外一些商務基礎課程，如Introduction to Business、Economics、International Economics等原版課本，通過這類教材的學習能了解企業、影響企業經營諸如國內外宏觀經濟等因素方面的知識;當具備一定基礎后，由淺入深，可使用《成功談判》、《進出口業務》等原版或引進課本，通過學習加強我們的職業技能。
需要指出的一點是，在學商務英語前應當具備一定的英語基礎。要習得一門實務性強的商務英語，選擇專業的英語培訓機構比自學要更有方向，目的更加明確，效率更高。
英語學習的重要性13
各位家長晚上好，感謝你們能來參加我們初中部的家長會。我是戴氏的英語老師---丁娜老師。隨著夏季的來臨，學生們進入了一個新的學期，而新學期對于大家來說絕對是個挑戰，一個關鍵的分界點。既然是分界點，就要用成績來說話，各科都不能落下，英語自然是主力軍，不容忽視。下面我們就來探討暑期英語銜接的重要性。
首先，我們先來了解一下，為什么要學英語： 1英語的普及化。不學英語，不懂英語，就如現在這個社會有人不懂計算機一樣。現在的中國英語教學是從小學三年級開始的。并且一直延續到大學畢業。在當今這樣一個提倡終身學習的時代，信息化社會帶來日新月異的變化。要想緊跟時代，不被時代所淘汰，必須不斷的學習。英語學習也是同樣的道理。 2 作為連接小學英語和高中英語的初中英語，起著承上啟下的作用。小學英語在很多地方，如教師、家長等主觀原因，并沒用得到應有的重視。這就給初中英語教學帶來了巨大的挑戰。這就好比在一張已經有所痕跡的.紙上作畫比在白紙上作畫要難得多。況且初中之后緊接著的就是更為高階的高中英語，在現行高考的制度下，這幾乎關乎這很多人的命運和未來走向。
3新高考英語政策
雖然感覺高考離我們還有那么幾年，但是作為家長和孩子必須從考慮長遠發展。 英語高考分等級，為英語薄弱的孩子上好大學關閉一扇窗。原來的高考規定里，總分滿分是750分，其中英語占150分，假設一個學生英語只考了100分，但是他的其他科目非常好，總共只丟了20分，高考總分達到630分，上了一所985大學。
再假設，社會化英語考試的分數滿分也是150分。985大學要求達到到130分才能報名，非211一本要求才能報名，三本要求100分才能報名。 那么這個學生，就算其他分數接近滿分，只要他的英語只有100分，他就只能上三本大學了，哈哈！萬一他考了99分，老制度下他629分，也能上985大學，新制度下連三本都上不去了。
原來把英語記入總分時，英語不好的人可以用其他的分數彌補，只要總分高就能上好學校。
新規定里，“不同的學校會對英語提出不同的等級要求”，就是說：不管你高考總分多高，英語單科分數低了，好學校就與你無緣！呵呵！ 政策早了解，早規劃，讓我們一起為未來加油，一起攜手，共創輝煌！
然后我們再來看看小升初英語銜接的重要性：
1.溫固知新
暑假對初一、初二英語知識進行梳理提煉，有效解決學生初一、初二遺留問題，強化學生基礎知識的掌握程度。同時，給學生銜接初二、初三英語的前兩章，讓學生在入學考試中脫穎而出。
2.提前適應
初二所學知識的難度明顯比初一加大，功課有8門課之多，而初三更加多到9科，而傳統的只完成每天作業、到考前才臨時突擊復習，是遠遠不夠的。通過1
銜接輔導，讓學生提前感受高一個年紀英語學習的氛圍、節奏，幫助學生快速適應英語學習節奏、環境，早一步適應，就領先他人一大步！
3.自信心培養
提到自信心，我相信我們都明白自信心的重要性，對孩子也一樣。孩子渴望被關注。那怎么才能被關注到呢？那就是剛進學校時的入學考試，成績脫穎而出的學生會迅速被老師關注到，這樣孩子的自信心就被提升起來了，對英語學習不再排斥，不再畏難，輕松快樂學好英語的同時，因為心態好，其他各科和性格方面都會有很大的突破。
4.學習方法
中學階段，最重要的就是學習方法。而通過暑期銜接輔導，學生已經初步掌握初中學習所需要的方式方法，學習效率才能提高。
5競爭需要
每年95%的孩子都在補課，那種不補課，原地踏步走就意味著倒退。而且初中競爭更為激勵，以前那種完全瘋玩的狀態已經完全不存在了。
最后，相信通過一個假期的學習，孩子無論是英語學習成績還是習慣、態度方面有一個質的飛躍，戴氏帶你的孩子贏在起跑線上。謝謝！
英語學習的重要性14
一、用生動活潑的教學方式激發學習英語的興趣
教師可把從生活各個領域中學來的技巧加以綜合并在具體操作中靈活運用。如運用音樂、簡筆畫、做游戲等形式使英語課堂充滿輕松、愉快、和諧的氣氛，給學生帶來無窮的樂趣。通過音樂藝術的感染既能達到教育的目的，又能提高他們的審美水平。讓學生聽英語歌曲、唱英語歌曲，把舞蹈融人教學過程中，也能激發學生的學習興趣。簡筆畫形象直觀，學生樂于接受又能增添學習興趣。如果在黑板上畫條魚，栩栩如生，像在游動，這時再學習fish(魚)這個單詞，他們就會覺得非常有趣，容易記住。讓學生表演課文中的某個情節，也能增強感染力，提高他們的學習興趣。讓兩個學生賽跑，并且說英語One is fast,the other is slow。讓學生親自體驗生活，這樣通過賽跑就學習了fast(快的)和slow (慢的)這兩個單詞。做游戲可以讓學生在嬉笑玩耍時在無意識中學習了英語。講故事也可以引發學習興趣，學生陶醉在故事情節中的同時，也學習了英語。電教媒體，視聽并茂，趣化教學氛圍。
總之，多種教學方式綜合運用，既能活躍氣氛，又能讓每個學生都動起來，使課堂充滿活力。
二、給學生自信調動學生學英語的興趣
要想激發學生學習英語的強烈愿望，使他們喜歡學、樂于學，教師就要通過多種激勵方式，如獎品激勵、榮譽激勵和情緒激勵。尤其是情緒激勵，有的同學有表演才能，但是不喜歡自我表現。這時教師要把握他們的心態，調整他們的情緒，引導激勵他們。讓他們大膽地站出來，主動展現自己的才能，發揮自己的特長。要經常鼓勵、夸獎學生，多表揚，少批評，激發他們學習的積極性、主動性和創造性。激發學生積極參與、大膽實踐的興趣，讓他們體驗成功的喜悅，從而增強學習的自信心。
三、利用榜樣效應培養學習英語的興趣
榜樣的力量無窮無盡。少年兒童是天生的模仿家。模仿是小學生的一種主要學習方式。剛剛接觸英語的孩子，同樣也運用這種學習方式。我們所處的英語引導教學階段的主要目標是英語的聽、說、讀、寫四個方面。尤其是在聽的教學上，要給學生創造出一個正規的語言環境，讓他們聽到標準的英語發音。使他們在潛意識中建立起對英語的正確認識。
這方面要做到兩點正規化：其一，科學使用錄音教學;其二，教師在教學過程中使用標準化的'口語。標準化的口語對學生的引導性十分重要，能培養學生的學習興趣和英語語感，為以后的學習打下良好的基礎。
四、挖掘美的因素喚起學習英語的興趣
英語學習中有許多美的因素，我們要擦亮眼睛、多動腦子，尋找美、挖掘美。英語內容豐富多彩，充滿了興趣。有的文章內容美，形神兼具;有的文章情感豐富，讀起來瑯瑯上日，聽起來娓娓動聽，也能讓人得到美的享受。閱讀時，讀出升降調，輕重讀，注意連讀、失去爆破的地方。讀出感情，把握好語速、語調。時而低沉，時而平緩，時而激進，似小橋流水，似泉叮咚。這些都能讓人得到美的熏陶和感染。美是生活，生活有了美，才賦予了色彩，才顯得更加絢麗。把美帶給學生，美是藝術，讓學生學會用美撒播生活，渲染生命。在英語學習中，我們利用各種教學方法引導學生去發現美、欣賞美、表現美、創造美，從而更加激發了小學生學習英語的興趣。
五、利用豐富多彩的活動提高學生學習英語的興趣
要更有效地開展以英語為活動內容的課外活動和英語興趣特色活動。如開辦英語角、英語活動小組、英語樂園，組織學生聽英語廣播，開英語故事會;組織學生模擬情景，訓練口語，表演對話，朗讀比賽，演唱英話歌曲等。生活需要七色陽光，這些豐富多彩的英語活動，為小學生的英語學習開辟了廣闊天地。
六、闡述漢英不同的文化差異引發學習英語的興趣
例如在稱呼上漢英的差異很大。中國人把姓放在前面，名字放在后面，而英語卻相反;在對話內容上也存在差異，中國人打手召呼時常問你吃了嗎、你去哪兒，談話過程中常問對方的年齡、收入及家庭私事。而在英語國家，人們跟熟人打招呼時常用Good morning、Hi、Hello等。在談話過程中避免涉及年齡、收入、家庭情況等，他們認為這是個人隱私。如果你問對方你吃了嗎，他們會認為你是說他們沒錢，連飯都吃不起。甚至你問你要去哪兒他們也會不高興。中國人受到夸獎時，大多會謙虛的否定，而這樣英語國家的理解是你認為他的贊揚是虛假的。按英語的語言習慣，在受到對方稱贊時，你應該高興的接受，并說Thank you!這就表示對方的贊揚是真誠的。讓學生知道這些內容，他們既有興趣，又了解了一點點中西文化的差異，并且在平時的學習、交流中自覺注意起來了。
興趣是最好的老師，興趣是一把鑰匙，它能打開一扇扇門，讓學生去探索新知，去學習博大精深的英語語言文化。一花獨放不是春，百花齊放春滿園，學好英語，同樣能為素質教育的滿園春色增添秀美的風景。
英語學習的重要性15
英語是一門學科，更是一種工具，而這種工具的最初價值體現在考試成績中，我們可以很容易地想象到，一張擺在眼前的英語考試卷，密密麻麻的單詞組成了一篇篇閱讀理解，如果我們認識單詞，知道它的意思、詞性及用法，就會很輕松地讀懂每一段文字，答題也就很容易了。如果我們不認識單詞，沒有準確掌握單詞的詞性、詞根、用法等，將很難對它們作出判斷，更是無法下筆做出答案。很顯然，英語單詞的學習及記憶是我們考試成績的籌碼，在我們的課堂教學中，我們曾無數次地向學生們強調英語單詞學習的重要性，也不斷傳授著各種各樣適合大家背單詞的方法，因為英語學科學習的基礎是單詞，單詞是決定他們未來學習英語成敗的關鍵。
高中英語單詞的學習方法
對于6級詞匯，由于其大大區別于4級詞匯難度，而向中級難度的詞匯過度，是需要下一番工夫專門記憶的。通過對十幾套詞匯真題的統計，我們可以得到這樣的提示：對動詞要給予最高程度的重視，基本要求是在閱讀文章中見到的都應該認識。形容詞，副詞(以形容詞為主)的表現力也很豐富，因而也是學習的重點。名詞基本上都是比較常見的，不會出現極專業化的詞匯，詞組考得就更少了，建議大家在閱讀中記憶常見的，而不需專門記憶。
關于記憶方法，其實是比較仁者見仁的東西，我在這里要說的只是背單詞的幾個基本原則。6級詞匯有1500左右，我建議大家把這1500個分為30個list(每個list50詞左右)，至于先背A后背A等問題，我覺得無所謂，不少朋友說由A背到Z太心煩，可偶從4—6—托—G就是按照這樣的次序背的，感覺也不壞呀!這完全是個人習慣吧。
具體操作：
1、第一遍要快，每天一個list，50個詞，一個月完成。
有人做過一個統計，普通人每日記憶詞匯的極限是80個(全部新詞)，每天背50個，而且還有認識的，應該不算很多吧?：)第一遍是最難背的`，一定要堅持下來!這一遍的目的是全面掌握大綱詞匯。最新的一次6級考試證明，只背詞頻已經遠遠不夠，還是掌握的全面些為好。背完第一遍就要馬上轉到閱讀，聽力等的復習中來，進一步鞏固詞匯。到這時，每天也要抽出一定的時間(半小時以下)專門復習詞匯，這個時間應該越來越短，當你不到半小時就能復習一遍所有詞匯時，詞匯就基本背完了。
附：偶的背詞方法：
第1天 list 1
第2天 list 2 list 1
第3天 list 3 list 2 list 1
第4天 list 4 list 3 list 2 list 1
第5天 list 5 list 4 list 3 list 2 list 1
第五天過后，list1已經背完5遍
第6天 list 6 list 5 list 4 list 3 list 2
第7天 list 7 list 6 list 5 list 4 list 3
……
這樣繼續下去，直到所有的list前都被你劃了一個“正”：)
2、被單詞要少量多次。
我推薦每天早晚各抽出45分鐘背，平時一有空閑，就可以復習。
3、學而時習之。
在不熟悉的詞前加標號，以便第2天重點復習。
4、結合做題背單詞
推薦丁老師的《通過練習學詞匯》，作為階段成果的檢驗。即便作得很差也可以激勵你更加努力。
5。特殊詞要用特殊記法。
比如abacus(愛撥個死)，就是算盤;dilute=di(分開)+lute(沖) 就是“沖淡”的意思
6、持之以恒.
20種方法輕松記憶高中英語單詞
1.聯想記憶：(1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。(2)形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。(3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
2.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
3.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
4.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。
5.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復數的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess
6.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
7.游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。
8.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。
9.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act
10.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
11.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是“第二”，進一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
12.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯系上下文，2)聯系短語和搭配
13.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
14.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。
15.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。
16.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別。
17.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。
18.復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞
19.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。
20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優點。
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