英語的學習計劃（通用20篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的英語的學習計劃，歡迎閱讀與收藏。
英語的學習計劃 篇1
暑假英語學習計劃：
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
二、分則：
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
（二）口語：
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
英語的學習計劃 篇2
大學四年時間寶貴，如果能夠從大一開始就好好利用，每年的英語學習都上一個臺階，即便是非英語專業的學生在畢業后也能夠具備較高的英語水平。下面為讀者提供的是大學四年英語學習目標，因為每個讀者的基礎不同，在具體內容上無法量化，讀者可以在這個表格的基礎上加以調整，作為自己四年大學英語學習的目標。
大學一年級語音模仿和糾音，掌握朗讀技巧，掌握基本的節奏感和語調感。語法牢固掌握并能綜合運用中學語法知識。詞匯掌握詞匯4500個，詞組700個，熟練運用（包括書面和口頭）其中2？000個基本詞匯。聽力能聽懂voa慢速英語廣播；能聽懂日常英語談話和一般性題材的英語講座。口語能和英語國家人士進行簡單的交談；能就熟悉的話題用英語進行討論，或作簡短發言，表達比較清楚；能就所聽的材料進行復述。閱讀能讀懂詞匯量在2500—3000左右的簡易讀物；能讀懂國內英文報刊。寫作能就一般性話題在半小時內寫出120詞的短文，內容基本完整，用詞恰當，語意連貫；能掌握基本的寫作技能。翻譯能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英漢譯速為每小時300個英語單詞，漢英譯速為每小時250個漢字。譯文基本流暢。
大學二年級大學二年級語音語音正確，語調得體。語法掌握系統的基本英語語法。詞匯掌握詞匯5500個，詞組1200個，熟練運用（包括書面和口頭）其中2200個基本詞匯。聽力能聽懂國內英語廣播或電視節目；能基本聽懂英語國家人士的談話；能基本聽懂外國專家用英語講授的專業課程。口語能和英語國家人士進行比較流利的會話；能基本表達個人意見、情感、觀點等，能基本陳述事實、事件、理由等，表達思想清楚。閱讀能讀懂難度相當于readers。事實上，每個人的情況都不一樣、所以最好是綜合自身情況設計一份適合自己的英語學習計劃表、下面是根據大眾情況設計出來的學習計劃、希望大家能在這個基礎上總結出最適合自己的英語學習計劃表。
早上6點—8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。
早上8點—9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容。
上午9點—11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點—14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長。
下午15點—16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點—18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。
晚飯后：應根據各人情況妥善安排。早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。
補充1：
1、堅持每天讀寫記，這些必不可少。
2、要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來、課后一定要好好復習，仔細抓住知識點。
3、一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經會了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標。
補充2：
1、選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧。
2、制定計劃，穩步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業，復習預習等等。
3、擺好心態，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。
4、速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
5、扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的。
6、不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。
7、持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。
英語的學習計劃 篇3
每天保證一定的閱讀量
每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子。
日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。
細則
聽力：從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。每聽一首英文歌曲。初步定在每周6晚。
精讀：學習新概念英語。背誦課文。重點領會作者的寫作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。
詞匯：系統背誦四級詞匯。選用星火詞匯書。每周3個word list，每天20個單詞這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！
口語：每天堅持對同事說十句句以上英語常用口語。
語法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質英文詞典。
每天計劃
早上：晨讀。
中午：聽的英文歌。
下午：CCTV9英文頻道30分鐘。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，看語法。
每周計劃
周一：主要任務背單詞
周二：主要任務背新概念英語
周三：主要任務復習語法
周四：主要任務聽聽力
周五：主要任務朗讀新概念英語文章
周六：主要任務看一部英文電影，英文字幕或無字幕
英語的學習計劃 篇4
一、復習總目標：
時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。
二、復習要點：
(一)、突破重點和難點
1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。
2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個。
3.對于重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
(二)、回歸課文、聯系實際
語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。
三、學生狀況分析：
1.大部分學生對學習英語有興趣；
2.學生兩極分化現象較嚴重，年齡越大， 這種狀況越明顯；
3.學生記憶單詞、句子有困難；
4.學生對單詞掌握不好，學過就忘.
四、相應措施：
1.通過各種方式，改進教學環節，提高教學效果，不但要活躍課堂氣氛， 而且要活躍學生思維；
2.發揮班干部、優生的學習帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進步，盡力減小學生間的差距；
3.充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞；
4.在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地復習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現象.
5.精講容易做錯的題目，多讀多背。
五、具體時間安排：
第17周：Unit10、Unit11、Unit12
第18周：Unit7、Unit8、Unit9
第19周： Unit4、Unit5、Unit6
第20周：Unit1、Unit2、Unit3
英語的學習計劃 篇5
6月之前
這段時間是初級準備階段，重要的任務是打好基礎，這也是為什么這個階段需要大量時間的原因。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。尤其對于英語來說，基礎直接決定著你是能夠一步騰飛還是原地踏步，可以說，在這一階段沒打好基礎，接下來的半年你只能是在做無用功。
最關鍵最基礎的一點就是單詞。在這一階段，考生一定要多背單詞。哪怕這個時候什么題都不想做，什么作文都不想練，也一定要背單詞。背單詞的秘訣在于重復，今天背10個單詞，第二天也許忘了5個，那么不要灰心，從頭再來，不僅要再背10個，還要繼續跟這5個死磕。第三天再自測一下自己究竟記住了這20個中的哪些，記不住沒關系，你可以再次從頭再來。一個月之后，你的成就感會油然而生。
除了背單詞，這一階段大家也可以自測一下自己的水平，知道了自己的優勢劣勢，才能有的放矢針對性復習。建議大家選擇今年20xx年的考題，進行一下自測真題模擬，讓自己了解一下考研真題，讓自己從現在開始緊張起來。
至于考研大綱，英語每年的變化都不太大，大家其實可以參照20xx年英語考研大綱做復習計劃。
暑期7、8月
沒有課業負擔，這將會是你效率最高的一個復習階段。這段時間一定要集中精力復習。在英語這門學科中，閱讀是最能夠提分的部分。事實上，無論是哪一種英語考試，閱讀題目都是有規律可循，有技巧可解的。大家可以集中一個月專門做閱讀，每天從早到晚，算下來大約能做5、6套，這樣的集中訓練，是最能提高分數的。
作文可以從這個階段開始準備。范文是一定要看的，不然從來沒有接觸過考研的你，肯定不知道什么樣的文章是閱卷老師最喜歡的。看完范文就要開始模仿學習，建議大家保證每天一篇，要確保自己在考試規定時間之內寫完作文。同時，將自己的文章與范文做對比，有條件的可以請自己的英語老師批閱。
真題要從這個時間段開始做，主要任務是找不足和熟悉答題思路，也就是俗稱的練手。兩天保證一套。
閱讀英語報刊和英語文章也是培養語感的一種方式。大家可以在休息時間看看有趣的英文雜志或者英語原聲影視劇，培養語感。
9-12月
這一階段實際上已經進入了疲勞期，但英語這門學科難就難在堅持上。考研的同學可以在這段時間適當減輕負擔，但仍要保持熱度。每天至少要背幾個新單詞和鞏固舊單詞，作文要堅持每天都寫，每天至少要保證一套真題，哪怕是做過的，也要繼續再做一遍。
作文范文可以在考前一個月集中背，但需要注意的是，這些范文不是單單背出來這么簡單，一定要活學活用，轉化成自己的，與自己的文章風格融為一體，切不可生硬的照搬照抄。
考研英語相對政治來說，絕對算提分容易的了，尤其對于那些基礎薄弱的學生來說，一年的時間，他們甚至可以把英語提高二十幾分。所以大家一定要對自己有信心，只要打好基礎，堅持學習，考研英語一定不會把你難住。
英語的學習計劃 篇6
隨著新學期的到來，同學們走出了快樂的假期，又將繼續投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。
首先，端正自己的學習態度。“態度決定一切”！心態是取得成功的關鍵環節，擁有好心態是取得好成績的前提！
其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業，只有基礎扎實了，才可以積累更多。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。
英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節一節的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法：
（1）我們在背單詞的時候要學會“重復和積累”。大多數人的記憶力都差不多，我們每一天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每一天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。
單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。
（2）語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質量。同學們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環境，只能自己創造。每一天抽出一定的時間聽和英語有關的東西，聽不懂沒關系，重在提高“語感”，要養成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環境，但每一天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。
（3）作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每一天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝同學們，新學期，新氣象，取得更好的成績！
英語的學習計劃 篇7
英語學習，貴在堅持！
要想把英語學習搞好，教師的引導、講解是基礎，制定一個良好的英語學習計劃是成功的關鍵所在。
聽課要求：
1.在聽課前，請預先準備好必備教材：《新概念》第一冊(推薦使用新版學生用書)及配套磁帶、《新概念第一冊練習冊》；學習專用筆記本；
2.在高強度的課堂講解的基礎上，要求學員需要花費超過課堂的時間來認真完成課程的學習，并做好詳細的課堂筆記，以方便日后復習；
3.每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證鞏固聽課效果。
第1周
1.熟悉音標、培養對音標的敏感度，如音標的認識、拼讀等；
2.課堂的課程組成、課程介紹、學習指導，特別是其中有關新概念一冊的內容；
3.參看學習指導，預習課堂前三課時老師要講的教材內容；
4.重點掌握語音基本知識；
5.根據實際情況，擬定學習計劃，有目標、有步驟地學習。
第2-15周 聽課要求：
1.課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞；
2.根據錄音朗讀課文，每天至少堅持1小時以上；
3.完成教材的課后練習，不懂部分及時向老師反映解決；
4.完成教師要求的背誦內容；
5.根據階段性測試，鞏固每個階段學習效果；
6.課堂上要積極參與對話，鍛煉自己的口語。
備注：
1.新概念第一冊主要鞏固了英語中基礎部分的內容，并且強化了英語發音的準確性，因此不論學員在學習前的英語水平如何都能在本課中受益。
2.新概念第一冊是學習英語的敲門磚，總共有144課，其中單數課是對話，雙數課是單數課重點句型的重復操練，同時會出現部分新的知識點；
3.在整個學習過程中，建議安排階段復習后，再進入下面的課程學習以便鞏固學習成果；學生要積極與老師配合，達到提高聽與說的能力；
4.全部課時結束之后，安排時間進行總復習，根據課堂筆記，復習重點內容；
5.掌握英語日常用語，以及英語一些基本的表達方法、語法結構、單詞、簡單口語。
6.《新概念英語》是一套完整的教學體系，建議在學好第一冊后，繼續進行第二冊課程的學習。第一冊以26個字母為起點，講解48個音標、基本的語音知識及最基本的語法知識。
本冊的詞匯，首先是書上單詞表列出的單詞879個，然后是對話練習教師上課補充的單詞總共1000個左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個左右，相當于中學初中三年高中第一學期水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學校一樣。
第一冊講解的語法有：
1.基本時態(一般現在時、一般過去時、現在進行時、一般將來時、現在完成時、過去進行時、過去完成時等，基本的用法會講到)。
2.句子(陳述句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句、否定疑問句、選擇疑問句、感嘆句、簡單倒裝句)。
3.從句：賓語從句(重點講解)、時間狀語從句(一般講解)、限定性定語從句(重點講解)、真實條件句(重點講解)。
4.其他語法：動詞不定式(作賓語、賓語補足語、后置定語、目的狀語)、形容詞的基本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態動詞表示推測和判斷的用法、常見情態動詞的用法，名詞的分類及用法、句型、簡單省略句、表語從句、直接引語和間接引語、從賓語的用法、賓語補足語、形容詞的比較級最高級，同級比較級、較低較高比較級、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動語態等。
英語的學習計劃 篇8
(一)聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
(二)口語：
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
英語的學習計劃 篇9
時間從來都是最無情的利器，轉眼間，中考百天在即了。而這段時間，無論是我走入課堂，還是深入論壇，我都能清晰地聞到一股硝煙彌漫的緊張氣氛，家長、孩子或是老師都仿佛抑制不住內心的那一絲悸動，讓我忽然覺得好像中考就在明天。其實，時間也是最公平的標尺，因為每一個孩子還有后面默默奉獻家長們的付出都會得到相應的回報。
那么在這最后的100天時間里，我們應該如何合理規劃好日常的英語學習，以爭取在最后的6月有一個全新的突破呢?接下來，我就簡單說說英語百天規劃復習的二三事。
1、合理的計劃表是成功的先決條件
“工欲善其事必先利其器”，古人一直告誡我們這個道理，但似乎我們并沒有充分理解它。實際上，對于這個階段的孩子和家長來說，科學的時間計劃表就是我們最鋒利的武器。
英語、語文的復習和數理化其實有著本質的區別，但是目前很多家長和孩子有一種錯誤的觀點：五科復習一視同仁。這是非常不可取且不科學的，因為英語學科本身的特征就決定了我們必定要對它特殊對待，“冰凍三尺非一日之寒”就是最好的解釋。英語學習本身就是一個長期積累的過程，這也要求我們在復習的時候也必須步步為營，下面我將詳細為大家展示復習計劃表：
a、3月6日——4月30日 小范圍綜合訓練為主(完形填空、閱讀理解C/D篇、寫作)，全面提升解題能力
b、一模結束——6月1日 詳做并吃透各區一模考試題(限時)
c、6月6日——6月17日 二模題全真模擬，確定中考做題感覺;調整生物鐘(作息時間)，讓自己精力最充沛的時間段和中考考試時間段一致
d、6月18日——6月24日 充分利用起錯題本，認真回顧，各個擊破
e、6月24日——6月26日 放松心情，注意飲食(少吃油膩、辛辣食物)，保證睡眠。
2、分層訓練，充分認識自己
哲學上有一句很經典的話：人不可能兩次踏入同一條河流。應用到百天的復習上來其實就是一定要認清自己目前的一個狀況，采用最適合自己的復習訓練方式，而不是一味的去模仿其他人的成功。
對于第一階段的綜合訓練，我建議孩子和家長分清目前孩子的英語狀況，有針對性的進行訓練。對于英語成績穩定在115以上的孩子來說，在吃透一模、二模試卷的基礎上，適當的做一些高考的完形填空和閱讀理解，起到一個沖刺滿分的提升作用;目前英語成績在108—115分之間的孩子一定要把重點放在弄懂一模、二模考試每一個知識點上，達到類似知識點爛熟于心;對于成績在100—108分之間的孩子來說，我們一定要保證“淺水區”(包括單選、聽力、閱讀理解A/B篇、任務型閱讀前4題)滿分，而“深水區”(完形填空、閱讀理解C/D篇、任務型閱讀第5題和作文)盡可能拿到高分。而如果目前孩子的成績在100分以下，那就非常有必要找出往年中考原題和一模考試題認真反復練習，直到保證不再犯類似錯誤為止，在達到這個標準后，我們再將精力投入到深水區。
雖然成功者的方法各有不同，但從失敗者身上我們常常能看到類似的問題：學習、復習思路混亂，不愿正視自身問題，未及時調整學習策略。所以，我們一定要堅持一個原則：只為成功找方法，不為失敗找原因。
3、保持平常心，“淡定”應對每一天
我常常說，中考是一場家長和孩子共同的攻堅戰，考孩子的是知識積累和輸出能力，考家長的是心理承受能力。我相信到這個階段，所有的家長心里都非常緊張，但有些人選擇了充分表達的方式來釋放，而另外一部分人則采取隱忍的方式來解決內心焦慮。而從我的角度出發，我個人更傾向于采取第二種方式來處理在這個特殊階段的心理焦慮，外松內緊比較適合和孩子和諧度過這段非常時期。希望所有家長都能“無為而治”，進而達到“無所不為”。
最后預祝所有考生都能在20xx的六月綻放最美的笑臉！
英語的學習計劃 篇10
一．學習目標
從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。
二．總則
1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。
2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
3、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
三、具體措施
1、聽力。
重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。
隨身帶著mp3，走路時，學習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。
2、口語。
每天練習精聽后復述聽寫的短文。
每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網友英語聊天，每周參加英語角。
注意在朗讀過程中糾正發音。
3、閱讀。
每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等每天晚上睡覺之前對《xx》小說系列，強化詞匯和理解力，培養英語思維。
早起讀《xx》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。
4、寫作。
每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。
每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的`生詞，以及《xx》中遇到的生詞及句子，還有《xx》中被畫下來的精美句子。
每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。
四、特殊情況
如有臨時事宜或意外情況耽誤學習進程，打破原學習計劃，那么根據具體情況對計劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心，相信自己一定能學好英語，學習過程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學習的動力。
英語的學習計劃 篇11
英語學習要從聽、說、讀、寫四個方面做起，其實只有真正的應用英語來做一些實際事情的時候，我想任何人都會愛上這門對我們來說有些困難的語言，假想一下，你能與一個老外很自信的交流，多酷！我現在堅持學習英語的動力完全來源于那次尷尬，面對老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難，可一旦你能堅持一周，之后學習英語幾乎就能成為一個習慣，英語的提升就很自然了。
說：口語是一件說難也難，說輕松也很輕松的事情。當你聽聽力的時候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調。重復的讀了，誰都是李楊！
讀：所謂讀，關鍵是能準確快速的理解文章的意思。讀的一個基礎是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個不算多吧，可以看六級單詞就行。可是單詞背了又會忘，誰都是這樣。有一項調查發現：單詞量越大的人背單詞越快。所以這是一個積累的過程。在平常聽和說的過程中，遇到不會的單詞就查出來，下一個有道詞典，非常好用，把不會的單詞放進有道詞典的單詞本，他會根據你的記憶曲線及時提醒你復習單詞，不管多難的單詞，這樣經過幾次復習，你就能徹底記它了。
寫：前三個步驟堅持下來，寫作已經不是難事了，這個時候，用英語表達自己的思想已經成了一件很簡單的事情了。
另外多看一些英文電影，聽一些英文講座，我覺得比較好的就是Ted講座，這樣不但能體會到自己的進步，檢查自己的學習效果，而且給英語學習帶來快樂。
英語學習的關鍵是堅持，計劃制定的也不夠詳細，我會根據你的學習進度及時給出建議。當你堅持一段時間之后，肯定能體會到其中的樂趣，因為當你的水平提高之后，成就感自然會帶來樂趣。加油！
英語的學習計劃 篇12
一、小組名稱
“我棒我很棒”——中學生英語學習小組
理念：英語在現在生活和學習中占有很大的比重，英語在應試教育中占的分值也很大，，但英語的學習較困難，因為中學生普遍接觸最多的是漢語，受大的社會和家庭環境的影響，英語學習較困難，根據中學生的生理和心理特點，這個時期屬于叛逆期，因為沒有掌握好的學習方法，所以學不會，學不會就更不想學，導致惡性循環，成績下降，喜歡玩電腦游戲來麻醉自己，不相信自己，本小組讓組員感受到學習英語的樂趣，并積極的參加我們的小組活動，改變自己目前的狀態。
二、目標及目的
目標：給中學生提供一個互相交流的平臺，引導大家找到適合自己的英語學習方法。
目的：1、讓組員擺正心態，引導他們正確認識。
2、在活動過程中，增加組員間的溝通機會，交流心得，增進了解，感同身受并獲取有價值的經驗。
3、通過小組程序和各類游戲形式，提高中學生學習英語的樂趣，恢復自信。
三、小組特征
1、性質：學習交流小組
2、節數：6節
3、日期：20xx年12月1日——20xx年1月15日
4、地點：綜合樓D321
5、人數：8—10人
四、招募計劃
1、在網上發布招募信息
2、在校園宣傳欄張貼招募通知
3、親自通知我們了解的需要參加此次活動的人
4、用校信通向各位孩子發出邀請
5、在班級內張貼海報，并制作展板
6、在中學生上下學期間和家長進行交流，讓家長陪同孩子一塊前往
五、每節活動計劃
六、所需物資
人力：3人，其中組長、協助員和記錄員各一名
物資：
1.游戲材料（100元/組）
2.紙張及打印費（10元/人）
3.卡片/禮物（15元/人）
4.總計：300元
七、工作日程
八、應變計劃
九、評估方法
1. 在小組開展第一節及最后一節活動時，組員被安排完成同一份問卷，以比較他們在活動前后對英語學習是否有改變。
2. 在小組的最后一節，分享各個的意見。
3. 依工作員及志愿者在小組進行時的觀察和分析。
4. 從組員的參與度評估。
5. 通過對組員的交流來了解他們對小組的感受和意見。
英語的學習計劃 篇13
在這個“地球村”的時代，作為使用最為廣泛的英語，在人們的心中十分地重要。而我，作為一名初二的學生，學好英語不僅僅是學習成績的需要，還是我自己心中夢想的需要。我的夢想就是以后能夠靠近外語類學校，成為一名英語翻譯甚至是外交官，所以學好英語對我而言就十分重要了。現在是初二下學期開學的前一天，我要結合上學期計劃太多以至于不能很好完成的教訓，制定一個符合我實際情況的的英語學習計劃。如下：
一、學習目標
1、本學期的英語成績穩固上學期“優秀”的期末評價，在這基礎上進一步發展，從92分向滿分發展。
2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。
3、在老師教課的內容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語作文重要的就是積累，平時積累一些好的句子，可以用在英語作文上面。
4、學習好語法，學習新的語法的同時，鞏固好之前學習的集中現在時態。
5、把課文后面的幾種時態的詞匯表背完。
二、學習時間安排
早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時間，所以我要利用好這兩個時間段，用來學習英語。每天上床睡覺前二十分鐘規定自己必須要記二十五個單詞才能夠上床睡覺；每一天都早晨我是有一點賴床的，躺在床上不想起來，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個單詞。中午的時候又是十分的長的，我可以利用吃完午飯之后的時間來默寫昨晚和今早晨及的單詞，默寫檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。
晚上的時間，則是每一周的周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力，鍛煉自己的語法和聽力能力；周日的時間用來寫一到兩篇作文，下周請老師綁蔓批改。之所以學習時間分開，是為了不影響其它科目的學習，還避免自己厭煩英語學習。
三、具體學習計劃
學英語，無非就是聽說讀寫，所以我的學習計劃也是分這四塊：
1、聽和說：利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好，跟著劇情和唱歌學習腔調。和班上喜好英語的同學合作，大家利用課余時間來進行英語對話，培養口語。
2、讀和寫：班級是由訂購英語雜志的，我就可以利用這些雜志來鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力，讓自己利用各種渠道來讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時候就能夠用到作文當中去了。
英語的學習計劃 篇14
暑假是對所學知識進行梳理、總結，從而查漏補缺，不斷提高的時機，英語也不例外。我在學校學習英語主要知識點無非就是單詞、短語、句型等。對于這些知識，可以利用暑假有計劃、系統性地復習，首先應當制訂計劃，每天主要復習哪些內容；其次要將掌握不夠牢固的內容重點學習，并且實行殲滅戰，這樣復習到最后不明白的地方就會越來越少；對存在疑惑的地方，要做好記錄，隨時可以問老師。
在平時的教學中，老師很難兼顧到每一個人。我們可以在假期里鞏固自己的優勢，補上自己的弱科。無論是對英語學習習慣的養成，還是對英語學習的提高。
一、合理安排生活學習，制定假期的作息計劃
在暑假里保持規律有序的作息能夠幫助我們在張弛有度的生活中調節身心，并獲得充分的興趣發展和學業進步的時間和空間。在制定計劃的過程中，一定要注意結合自身特點，在時間和內容的安排上考慮可行性和時效的長久性。例如，在學習時間的安排上不宜過于緊湊，應留有一定的余量。而在學習內容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便能長期堅持按計劃作息，不會覺得這份計劃難以執行，或只進行了一兩天，就不能再堅持了。同時，在制定計劃時，還應該把假期返校、社區活動、走親訪友，或培養發展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內。
二、仔細分析學習現狀，明確自己的提升空間
假期是對自己的學習現狀適時地回顧小結、查漏補缺、突破學習＂瓶頸＂的絕好時機。就英語學習而言，覺得自己的詞匯量不足，那么在暑假這么長的時間里，如果每天能做到根據單詞的發音記憶一定量的生詞，例如每天記十個單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進，在一個暑假結束的時候，詞匯的累計也可以達到600個，這是非常可觀的一個數字。我認為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在暑假里也可以有所針對地進行一些相關閱讀和練習訓練。
三、認真梳理知識內容，開展有效的復習預習
暑假是一個溫故知新的好機會。在認真、獨立、按時地完成假期作業的過程中，可以復習和思考已學過的知識內容，并應爭取將它們串連起來，構筑成相應的知識體系，以便能夠清楚地了解知識之間的聯系和區別。如，整理一詞多義、一詞多性；形近詞、近義詞；句型、句法等知識內容。暑假還是一個為新學期奠定基礎的準備階段。在此階段，除了完成作業、復習和鞏固已學過的知識內容之外，還可以安排時間預先了解和學習新學期即將要學的新的知識內容。例如，在英語學習中將要系統學習的被動語態、賓語從句和不定式結構等等，以及需要有所了解的定語從句等方面的知識。
四、查缺補漏，突破瓶頸
1、勤練聽力。聽力占據整個英語試卷分值的五分之一，而聽力是英語各個題型中提高最快的。地道的語音材料尤其有效。學生可以跟著磁帶一起讀。既訓練了聽力又訓練了口語。可以選擇用xx英語學習軟件來輔助練習聽力和口語，效果更明顯。如果能堅持每天聽懂一套英語聽力試題。我相信，不僅英語聽力，整個英語水平都是質的飛躍。
2、積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒有一定的詞匯，學習語言等于是個空架子，無從學起。記單詞不如記詞組，語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，＂語感＂就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。記單詞不如記詞組，記詞組不如記句子，記句子不如背作文。
3、整理筆記。一期來的筆記可以好好整理下了。既對自己是個很好的復習機會，疏通下學過的知識，又有利于以后的復習與學習。何樂而不為呢？
4、保持好心情。學習是為了興趣而學，還是為了有用而學？我想這都不是問題的關鍵。一定不要覺得自己是被迫的。沒有好的心情，就沒有好的效率。用心去學，自然就有效率了。
5、多渠道去學英語。一個人如果能夠準確界定自己的興趣、所愛在什么地方--特別是這個興趣與一個長遠的目標相結合，那么他實現自己的目標就很簡單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語版的，熱衷于廣播就聽英語的，愛玩游戲就玩英文版的，愛看NBA就弄懂它的每一個術語。
只要通過英語這個媒介做你喜愛的事，你就走向了英語學習的成功之路。
英語的學習計劃 篇15
為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現依照考試題型分布，暫作如下學習計劃：
一、寫作
1.為同學提供優秀短文，供其參考。
2.寫作的根基是詞、句，因此，讓同學背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分數。
3.一星期完成作文一篇。
二、聽力
限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓練。此前，班級已經進行了數次訓練。
三、閱讀理解和完形
這兩個題型的訓練排在一起，進行限時訓練。
四、歷年真題及模擬題
除學院統一安排的6次模擬外，班級會另排時間進行模擬訓練。
五、詞匯
備戰四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。
英語的學習計劃 篇16
英語復習方式與理科有較大的區別，那么我們究竟應該如何在新學期挖掘出無限的潛力呢?其實對于高一的學生來說，重視基礎，適量訓練是重點。
一、回歸教材，保持對大綱的敏銳度
很多學生覺得英語難學，但事實上英語的學習考試與其他學科一樣，基本點都源自教材，我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍，做到心中有數，胸中有物。與此同時，將以往試卷和練習中的錯題進行總結，方便考前有效率的復習。
二、緊隨考綱變化，及時調整策略
根據今年中考英語考綱的微調，我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時態題的考察)，而相應在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語聽力的練習，所以堅持練習往年的中考聽力試題，重點記憶關鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓練，化“深水”為“淺水”
對于基礎較好的孩子來說，我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外，更重要的是“魚翔淺底”，適量的訓練中考英語中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練，前期可進行高考難度的訓練，后期回歸中考難度，在訓練的過程當中同時注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
英語的學習計劃 篇17
1、上課認真聽講、積極回答問題。
2、認真做到課前預習，課后復習，不懂就問。
3、放學后，認真完成英語作業。
4、我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，并每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力。或者寫一些小文章，來提高我的習作能力。當然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學老師交流，課下積極與同學們對話，以此提高自己的英語口語。
5、把自己的壞習慣都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，養成良好的習慣。
有了以上幾點，我相信，在新的學期里，我一定會好好學習，尊敬師長，讓一切美好的東西在心中扎根。
英語的學習計劃 篇18
三年級我所教的1個班級中，三班有50人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的、智商低下的學生卻比登天還難。
一、復習目標
通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。
通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
二、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。
2、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。
7、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。
8、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。
四、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
5、初步養成良好的書寫習慣。
6、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
7、能四會要求掌握所學句型。
8、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
9、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
10、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
11、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
英語的學習計劃 篇19
一、學習情況分析：
在英語剛開始的時候，學生們經常帶著好奇心學習這門課程，有些學生帶著有趣的想法學習。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表揚。有的孩子好動，有表現力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當一部分學生對學習英語的目的不清楚，對其重要性認識不足，僅處于膚淺的認識，缺乏正確、強烈的學習動機。經過兩年的學習，他們基本上知道了英語學習是怎么一回事，英語學習的各個方面也逐漸變得正規起來。他們對英語寫作、單詞記憶、會話、聽力和語法有初步的了解。有些學生在學習時更感興趣，更有動力。隨著時間的推移，課程內容增加，難度增加。有些學生可能會把這門課當成負擔，有些學生對學習感到厭倦，導致兩極分化。因此，針對學生英語掌握程度的不同，在此期間應采取有效的教學措施，采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高其英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質量。
二、教學目標：
根據五年級學生的身體、心理和發展需求，本班英語課程的總體目標是：激發學生學習英語的興趣，培養他們積極的態度和良好的學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心；培養學生的語感、語音語調，幫助他們形成運用英語進行日常交流的能力，從而為進一步學習打下基礎。
三、具體措施：
1.關注學生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，時間短、頻率高，保證學生多次接觸英語并有足夠的練習，增加每個學生的練習量，開展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動，充分調動學生的積極性。
2.認真學習教材，改進教學方法，堅持集體備課。貫徹強化說多練的原則，注重基礎訓練，注重培養學生用英語直接表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅持激發學生學習英語的興趣。在教學活動中，英語教學視聽資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語言——手勢、動作、表情等。結合各種人物、場景和現場表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽和說，讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學英語不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非常活躍，學習的熱情非常高。隨著學生學習英語興趣的增加，平時話不多的學生會產生濃厚的興趣，主動參與學習英語。
4.培養他們良好的學習習慣。堅持預習、聽課、復習、作業、寫作、朗讀、口語練習、提問和語言行為習慣的訓練。
5.注重傳授知識與適時評價相結合。要特別注意及時表揚學習落后的學生所取得的進步。讓進步的學生感受到成就感，讓落后的學生發現差距，及時改進。
6.注重課內練習和課外積累相結合，繼續抓好課間晨讀和口語練習。
7.堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，與學生保持心理溝通。
8.加強對學生學習策略的指導。根據不同學生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9.堅持日復一日、周復一周、月復一月的清場。
隨著社會對教師素質要求的不斷提高和研究的深入，教師專業人員的素質結構必然會有更豐富的內涵。課后，我計劃不斷進步和自我更新，努力提高個人綜合素質，讓學生繼續接受高質量的教育和教學。
英語的學習計劃 篇20
初中三年英語學習對于所有接受正規教育的學生來說是決定性的三年。如今，學生開始學習外語的年齡有逐漸提高的趨勢(不管他們的優缺點)。學生一般在進入初中之初就有一定的外語基礎，但那種對外語的好奇只能算是基于新鮮感，真正開始意識到所學的還在看初中三年。利用初中的三年時間，充分培養對英語的興趣，找到學習外語的感覺，將有利于與來自世界各地的朋友自由交流，并在上學的路上順利通過外語考試。
三年不長，短不短。應該如何規劃？作者建議初中生不要過早準備中考，原因有三：
第一，過早的準備第三年和下學期的中考是沒有意義的，因為備考的本質是復習所學的知識，學習考試技巧，那么為什么要在掌握大量英語知識之前談“復習”以及如何“復習”？所以，過早的備考是徒勞的。
第二，過早準備中考會侵蝕甚至扼殺自己學習英語的興趣，從而失去很多真正提高自己英語水平的機會。人在備考和學習上的心態是很不一樣的：備考的心是功利的，想著如何克服考題取得高分，其他的都變得不重要了；學習的心是開放的，接受自己喜歡的知識，就有了進步的機會。俗話說，考得好不代表水平高。考試成績很高但英語還是啞巴的學生不在少數。把大部分學習時間都花在備考上，而忽略了實用英語交際能力的培養，真的很苦惱。
第三，準備狀態過長不利于考試。一般以半年備考為宜，有些不熟悉的領域可能需要九個月到一年的時間備考。如果備考時間較長，人自然會厭煩，抗拒甚至逃避考試。中考的英語對學生來說絕不陌生，半年的復習時間足夠了。
因此，作者建議學生從初三寒假開始，對所學的英語知識進行整理和總結。復習時，首先要形成知識網絡，適當了解初中英語和高中英語的差距，從而明確自己的定位。考前三個月做足解題訓練，邊訓練邊檢查自己的知識漏洞，然后信心滿滿的去考場。
那么學生應該如何規劃自己初中前兩年半的英語學習呢？因此，筆者提出三點建議：
第一，培養英語學習興趣，提高英語實際應用能力。
我遇到一些學生，他們總是說自己對英語不感興趣，因為他們覺得自己不是學習英語的“材料”。但根據我自己的經驗，我覺得“天賦”是在興趣中找到的，興趣是可以培養的。一個人不可能在接觸到什么東西之前就知道自己在這方面是“有天賦”的，但是因為投入和沉迷，他漸漸發現自己不僅熱愛，而且能做好。而“興趣”也是一個很有個性的精靈。它不會主動接近你。只有你先靠近它，堅持主動靠近一段時間，它才會慢慢進入你的內心。也許有一天當你驀然回首，你會發現，你再也離不開它了。所以，如果你對英語太過矜持，就體會不到“興趣”和“樂趣”。
要提高實用英語能力，我們應該特別注意英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排越來越緊湊，各科復習任務越來越重，學生會發現口語練習難度越來越大。初一初二不多學多練嗎？事實上，根據近年來頻繁的中考改革，對初中生英語水平和能力的要求發生了很大的變化：從以前的重語法輕應用，到現在的重語法輕應用，也就是更加強調初中生用英語進行交流和學習的能力。以20xx中考改革為例，取消完成對話的題目，增加英語口語考試，從歷史上看，提問者不再滿足于考生使用交際英語的選擇，還要求考生通過自己的嘴巴說出來，并高度重視初中生英語的語音語調。今年的改革還包括提高閱讀理解和書面表達的分數，這也反映了這種傾向，因為閱讀理解是對考生理解他人觀點能力的評估，而寫作是對考生表達自己觀點能力的評估。相應的，今年的語法題大幅減少：完成句子的題型(即詞性轉換)取消，單項填空從往年的近30道減少到只有20道。中考改革的種種跡象表明，最重要的不是初中生能懂多少英語，而是能用多少。
第二，學習英語，必須學習西方文化。
相信大家都不會忘記電影《泰坦尼克號》中令人震驚的災難場面。是什么導致世界上最大最強的客船沉入深海？是冰山。冰山之所以有如此大的力量沉下泰坦尼克號，不是因為它的高度，而是因為它隱藏著一個體積是水面上冰山四倍的冰山體。同樣，英語之所以如此吸引人，吸引無數英語愛好者一生孜孜不倦地追求和探索，并不完全是因為語言本身，更引人入勝的是幾百年來沉積在語言外衣下的豐富的西方文化內涵。學習英語不僅在于學習語言本身，還在于學習豐富多彩的西方文化內容。作為中國人，當然要了解自己的文化，然后對比中西文化，馬上就會發現很多有趣的東西。西方人思考同樣的事情和我們思考有什么區別？他們的生活習慣和我們有什么不同，有什么相似之處？等等。
事實證明，掌握更多英語國家文化的學生在英語成績和考試中表現更好。了解更多的文化背景對閱讀英語段落、聽對話或短文以及在語法問題中體驗語境有很大的幫助。
第三，平時多積累單詞，做好儲備。
許多學生害怕英語是因為他們對單詞感到悲傷，而影響學生表現的因素往往反映在單詞的數量上。備考不是背單詞的最佳時機。真正掌握一定量的單詞才能使用，需要長期的積累。所以你要從一年級開始就下大力氣去儲備單詞。
就像學英語一樣，沒有捷徑。只能下大功夫，但是有辦法掌握。新東方很多老師都介紹過很多背單詞的方法，英語學習有很多書可以選擇，這里就不贅述了。最重要的是選擇適合自己的背單詞方法。一旦找到正確的方法，養成努力學習的習慣，語感就會不期而至，背新單詞也就不再刻意。
綜上所述，英語學習不是一蹴而就的事情。初中三年掌握英語學習，以后就有資本瀟灑的學英語了。作者真誠地希望所有的初中生都能為自己的英語打下堅實的基礎，成功地爭取中考，考上最理想的高中。
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