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高一學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的四大指導(dǎo)方法
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，想要高效的學(xué)習(xí)，就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法！想知道要如何正確的學(xué)習(xí)嗎？下面是小編為大家收集的高一學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的四大指導(dǎo)方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、擺正心態(tài)。
首先，從心態(tài)上看，要正確看待語(yǔ)法及英語(yǔ)學(xué)習(xí)，消除“任務(wù)”或“投機(jī)”心態(tài)。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，語(yǔ)法學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累、不斷提高的過(guò)程，在“任務(wù)”的心態(tài)之下，語(yǔ)法學(xué)習(xí)容易變成一種被迫的行為，很難持之以恒;而在“投機(jī)”的心態(tài)之下，語(yǔ)法學(xué)習(xí)容易變成一種短期行為，妄圖在短期內(nèi)一蹴而就反而會(huì)遭遇“欲速則不達(dá)”的困境。都是要不得的。因此，建議廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在語(yǔ)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要善于發(fā)掘或培養(yǎng)自身的興趣，比如，平時(shí)喜歡閱讀的，不妨多看看適合自身水平的英語(yǔ)讀物;喜歡聽(tīng)英語(yǔ)歌曲的，不妨多聽(tīng)聽(tīng)自己喜愛(ài)的歌手的歌曲。高中語(yǔ)法內(nèi)容看上去很多,其實(shí)你要仔細(xì)細(xì)分一下,也就覺(jué)得不多了,但是一定要站在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上,如果要被動(dòng)學(xué)語(yǔ)法的話,恐怕高中再來(lái)三年都沒(méi)有什么用處.最好的學(xué)習(xí)語(yǔ)法方式應(yīng)該從學(xué)習(xí)句子開(kāi)始。
二、明確目的。
有些主張英語(yǔ)語(yǔ)法可以不學(xué)的人往往這樣說(shuō)：我們中國(guó)人，如果智力正常，從小就會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，能遣詞造句，沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)小孩先學(xué)語(yǔ)法再學(xué)話的。再說(shuō)，英語(yǔ)講得多了，有了語(yǔ)感，語(yǔ)法還不是水到渠成的事。這種實(shí)踐出真知的說(shuō)法，絕對(duì)是正確的。但我仍主張學(xué)一點(diǎn)英語(yǔ)語(yǔ)法。一直有這樣的看法：在我們中國(guó)，百年都沒(méi)有營(yíng)造出正常情況下用正式英語(yǔ)交際的大氛圍和小氛圍，所以難以培養(yǎng)出一定的英語(yǔ)語(yǔ)感。語(yǔ)法，實(shí)際上就是給你語(yǔ)言整體上的語(yǔ)感，既給你能解釋語(yǔ)言現(xiàn)象的魚(yú)，又教你如何用語(yǔ)感去釣語(yǔ)言深層的魚(yú)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的目的：彌補(bǔ)氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語(yǔ)感的缺憾，比較經(jīng)濟(jì)地獲得英語(yǔ)整體的語(yǔ)感。
三、掌握方法
第一、要記憶，但不要僵化。
語(yǔ)法到底是不是一種“規(guī)則”?——曾經(jīng)有不少學(xué)生這么問(wèn)。個(gè)人認(rèn)為，語(yǔ)法是規(guī)則，但又不完全是規(guī)則。為什么這么說(shuō)?事實(shí)上，語(yǔ)言的運(yùn)用總是遵循一定的規(guī)則，對(duì)于初學(xué)者而言，規(guī)則是要去遵守的，比如不同時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式，各類(lèi)句式的構(gòu)成要素等等，如果缺乏對(duì)規(guī)則的了解，面對(duì)一個(gè)個(gè)零散的單詞，就仿佛看著一堆雜亂無(wú)章的磚頭，是不可能建造起語(yǔ)言的大廈的。這也是為什么很多人面對(duì)長(zhǎng)難句束手無(wú)策，想要表達(dá)自己的觀點(diǎn)卻搜腸刮肚寫(xiě)不出來(lái)的原因之一。從這個(gè)意義上說(shuō)，語(yǔ)法是語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)則。要想運(yùn)用好語(yǔ)法規(guī)則，具體作法如下：
1、熟練掌握語(yǔ)法內(nèi)容。
對(duì)于所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，熟記語(yǔ)法的各項(xiàng)條款是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們把課堂筆記或你的參考書(shū)中關(guān)于語(yǔ)法的部分的論述仔細(xì)推敲并希望同學(xué)們能夠善于總結(jié)、提煉。
2、把語(yǔ)法結(jié)合到句子、文章中去學(xué)，靈活掌握。
例如我們都知道m(xù)any后要跟一個(gè)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，但同學(xué)們有時(shí)會(huì)看到這樣的句子：Many a student has seen this
painting.(許多同學(xué)都見(jiàn)過(guò)這幅畫(huà))。這里many后加可數(shù)名詞單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)但表示復(fù)數(shù)意思;又如我們學(xué)過(guò)suggest后的從句通常用虛擬語(yǔ)氣，但同學(xué)們也許見(jiàn)過(guò)這句話The
look on his face suggested that he was scared. (他臉上的表情表明他嚇壞了。)
物做suggest主語(yǔ)時(shí)有“表明、使人認(rèn)為”的意思。
3、對(duì)語(yǔ)法規(guī)則不要摳的太細(xì)，對(duì)個(gè)別有爭(zhēng)議而又無(wú)妨大局的細(xì)枝末節(jié)，不必過(guò)分探究。
4、語(yǔ)法也不能包羅萬(wàn)象，還要注意英語(yǔ)中的習(xí)慣用法和固定用法。
第二、勤練習(xí)，能舉一反三。
語(yǔ)言的掌握和運(yùn)用，熟能生巧是關(guān)鍵。正如“拳不離手，曲不離口”一樣的道理。語(yǔ)法的規(guī)則和理論需要在實(shí)踐中鞏固、消化，乃至舉一反三。曾經(jīng)碰到過(guò)這樣的學(xué)員，在PETS考試的前一天發(fā)郵件給我，問(wèn)stop to do與stop doing是什么意思?其實(shí)，這樣的問(wèn)題，在初學(xué)語(yǔ)法或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)習(xí)者中間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，原因就在于對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的機(jī)械記憶和生搬硬套，卻忽視了這種語(yǔ)法現(xiàn)象所折射出的規(guī)則的實(shí)質(zhì)。實(shí)際上，隨著語(yǔ)法學(xué)習(xí)的深入和英語(yǔ)水平的不斷提高，學(xué)習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)并不需要刻意去關(guān)注語(yǔ)法規(guī)則，這并不是說(shuō)規(guī)則消失了，而是由于學(xué)習(xí)者已經(jīng)熟練到感覺(jué)不到它的存在而已。英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)很多，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法也不少。學(xué)好一樣?xùn)|西，本沒(méi)有絕對(duì)好的方法。號(hào)稱(chēng)包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。事實(shí)上，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。
不管用什么方法學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法，進(jìn)而學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言，一是要有整體語(yǔ)感，要學(xué)會(huì)歸納和演繹，由此及彼;還要借助對(duì)母語(yǔ)的了解，琢磨漢語(yǔ)和英語(yǔ)的異同之處，轉(zhuǎn)而進(jìn)行兩種語(yǔ)言之間的由此及彼。語(yǔ)法最好在運(yùn)用中掌握.就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言,首先盡量多閱讀,最好是中英雙語(yǔ)那種,自己先翻譯下,再對(duì)照.就會(huì)發(fā)現(xiàn)盡管詞語(yǔ)意思都懂,但由于語(yǔ)法原因會(huì)有所偏差.這時(shí)可以查閱語(yǔ)法書(shū)慢慢掌握.積少成多就扎實(shí)了.
四、避開(kāi)誤區(qū)
1、英語(yǔ)語(yǔ)法是自然習(xí)得的，不需要教。
2、語(yǔ)法是一套毫無(wú)意義的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式的集合.
3、語(yǔ)法是硬行的死規(guī)定，毫無(wú)理由。
4、語(yǔ)法是枯燥乏味的。
5、語(yǔ)法是一條一條學(xué)會(huì)的
6、語(yǔ)法是在句子或小于句子的水平上學(xué)習(xí)的。
7、語(yǔ)法提供了所有語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的永恒的規(guī)則
總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中語(yǔ)法雖重要，可別太去強(qiáng)求自己或逼自己去學(xué)習(xí)。這樣效果對(duì)你是沒(méi)幫助的。只要你有足夠的英語(yǔ)單詞量那么你可以先去閱讀一些易懂的書(shū)籍久而久之會(huì)對(duì)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥的語(yǔ)法也會(huì)起很大的作用，也不會(huì)讓自己丟失學(xué)英語(yǔ)的興趣，相反別去刻意去讀一些高水準(zhǔn)或聽(tīng)不懂的新聞之類(lèi)，這樣會(huì)讓你喪失對(duì)英語(yǔ)的興趣。
如何學(xué)習(xí)高一英語(yǔ)語(yǔ)法
1、培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師，很多同學(xué)本來(lái)就喜歡英語(yǔ)，那是最好了。那么那些英語(yǔ)不是很強(qiáng)的那些同學(xué)，我們也得慢慢培養(yǎng)興趣。俗話說(shuō)親其師而信其道，我們英語(yǔ)老師會(huì)在學(xué)習(xí)的間隙給大家放一些優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲、經(jīng)典的外國(guó)大片，期中考試之后還會(huì)舉行英語(yǔ)演講大賽、英語(yǔ)話劇表演大賽、英語(yǔ)沙龍等豐富多彩的課外活動(dòng)。活動(dòng)的宗旨就是要激發(fā)大家對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓大家身臨其境感受英語(yǔ)的魅力，讓瘋狂英語(yǔ)不再成為空話。所以我希望能在活動(dòng)中看到大家的身影，每一個(gè)同學(xué)都能自信地展示自己的風(fēng)采。
再則，大家來(lái)到我們學(xué)校，奔的就是考大學(xué)，高考時(shí)，英語(yǔ)的分值是150分，重量級(jí)的，你不喜歡也得喜歡;還有以后的生活中，英語(yǔ)是大有作為，幫助你找到理想的工作，會(huì)讓你生活的更high。基于這兩個(gè)理由，我想大家會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣的。(舉例 )
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有了想學(xué)好英語(yǔ)的決心，只搭建空中樓閣還是不行的，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。
1)抓好學(xué)習(xí)三部曲
課前預(yù)習(xí)
高中英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊的內(nèi)容都比初中明顯增多，詞匯量大，課文長(zhǎng)，難度大。因此，同學(xué)們必須在每節(jié)課前做好充分的預(yù)習(xí)，單元的詞匯最好自己課前處理好，通過(guò)查字典等工具書(shū)解決難點(diǎn)，會(huì)拼、會(huì)讀，且知道詞義。對(duì)于自己解決不了的問(wèn)題，做好標(biāo)記。上課時(shí)，要特別注意這些難點(diǎn)地方，這樣課堂聽(tīng)課做到有的放矢，學(xué)習(xí)效果好，也就提高了學(xué)習(xí)效率。
積極參與課堂
課堂上除了認(rèn)真聽(tīng)老師講課外，還要積極參與課堂活動(dòng)，該表現(xiàn)時(shí)就表現(xiàn)，不怕犯錯(cuò)，只怕不會(huì)犯錯(cuò)。例如，我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯的用法，老師會(huì)給大家機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)使用，我們要?jiǎng)悠饋?lái)，張開(kāi)嘴巴一起說(shuō)，這對(duì)提高你的口語(yǔ)和寫(xiě)作都很有幫助。課堂上，老師安排的活動(dòng)，都要積極參與，體現(xiàn)主人翁精神。高中課堂上，老師會(huì)組織形式多樣的活動(dòng)：pair work, group work 等，不要看作是跟你無(wú)關(guān)的，或者不要認(rèn)為是無(wú)用的。根據(jù)我們教學(xué)觀察，部分學(xué)生很功利，覺(jué)得這類(lèi)活動(dòng)跟高考無(wú)關(guān)，根本不重視。其實(shí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，你的英語(yǔ)素養(yǎng)就是在平時(shí)的活動(dòng)中點(diǎn)滴積累的。一句話：課堂上跟緊老師的指揮棒
作業(yè)態(tài)度一定要認(rèn)真，不偷工減料
1)到了高中，學(xué)科多了，難了，更多時(shí)候我們很難完成老師布置的各學(xué)科的作業(yè)。受害最深的就是英語(yǔ)作業(yè)。一個(gè)原因是英語(yǔ)作業(yè)很多是客觀題，ABCD四個(gè)字母，因此少了做題的過(guò)程。因此在如山的作業(yè)量下，只能對(duì)英語(yǔ)說(shuō)“對(duì)不起了”。說(shuō)實(shí)在的偶然一次，影響不大，但是在這個(gè)作業(yè)不平衡的情勢(shì)下，很多同學(xué)會(huì)養(yǎng)成這樣惡習(xí)，釀成大禍。課后作業(yè)：不能偷工減料
其實(shí)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就像是保養(yǎng)身體一樣的。身體強(qiáng)壯時(shí)，偶爾感冒，不放在心上，不去醫(yī)院也會(huì)很快恢復(fù);如果你經(jīng)常感冒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的體質(zhì)越來(lái)越差，這樣，稍一受涼，你就會(huì)倒下，根本站不起來(lái)!
2)提高課堂效率，做好課堂筆記。
課堂講的內(nèi)容較多，必須記筆記。記筆記要講究方法，不必把老師說(shuō)的每句話都記下來(lái)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)去記。
3)建立錯(cuò)題集，提高知識(shí)的準(zhǔn)確度。
把自己平時(shí)做錯(cuò)的典型題寫(xiě)在本子上，建立錯(cuò)題集。旁邊標(biāo)注正確答案及自己出錯(cuò)的原因。如果能堅(jiān)持做下去，這是一個(gè)極大的收獲。
3、重視詞匯的積累，促進(jìn)閱讀理解能力
高考150分，其中閱讀理解占40分，是高考最容易拉分的題型。很多高中生都說(shuō)不認(rèn)識(shí)單詞，因此看不懂文章。因此，我們可以通過(guò)大量閱讀擴(kuò)大詞匯量，也可以通過(guò)積累詞匯，提高閱讀能力。你們應(yīng)該養(yǎng)成積累詞匯的習(xí)慣，安排時(shí)間背記。很多同學(xué)也都反映單詞背了很容易忘記。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法
1.觀察感悟
高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法要重視“觀察與感悟”。觀察的內(nèi)容主要就是教材中的語(yǔ)法指導(dǎo)，目前的人教版高中英語(yǔ)教材中都有語(yǔ)法的指導(dǎo)，而且每個(gè)單元的語(yǔ)法也有總結(jié)，學(xué)生要重視觀察這些語(yǔ)法的總結(jié)內(nèi)容。在仔細(xì)觀察下學(xué)生會(huì)感悟語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和基本學(xué)習(xí)方式，同時(shí)關(guān)注語(yǔ)法中的例句，掌握語(yǔ)法運(yùn)用的途徑。為了進(jìn)一步地感悟，高中生還可以結(jié)合課文進(jìn)一步掌握語(yǔ)法知識(shí)。高中英語(yǔ)課文是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要資源，是學(xué)生獲取英語(yǔ)知識(shí)的重要渠道。在學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)課文的過(guò)程中，有助于學(xué)生形成一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和能力。例如：人教版高中英語(yǔ)必修一課文第五單元的課文《The story ofElias》，學(xué)生感悟了課文中關(guān)于Elias的經(jīng)歷，產(chǎn)生了對(duì)其遭遇的同情心理，并對(duì)其堅(jiān)持不懈的精神表示敬佩，在這樣的心理作用下就會(huì)產(chǎn)生用英語(yǔ)表達(dá)感謝的心理，用自己的英文組織能力更好滴表達(dá)“Realize the dream of making blackand white people equal”的感受。
2.初步總結(jié)
高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法要學(xué)會(huì)自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)講，總結(jié)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)是至關(guān)重要的，高中生都有一個(gè)語(yǔ)法記錄的小本子，將其中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)記錄在上面，然后經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，使得語(yǔ)法運(yùn)用能力不斷提升。可以說(shuō)，這種學(xué)習(xí)方式無(wú)論優(yōu)等生還是后進(jìn)生都會(huì)這么做，但是學(xué)習(xí)效果卻是有明顯的差異。這主要是因?yàn)橛械膶W(xué)生會(huì)總結(jié)，而有的同學(xué)卻是面對(duì)繁多的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)記憶無(wú)門(mén)。其實(shí)，高中生可以用自己喜歡的方式將同類(lèi)的語(yǔ)法總結(jié)起來(lái)。例如：動(dòng)詞的不定式的總結(jié)：不定式有標(biāo)記，to與動(dòng)詞連一起;沒(méi)有人稱(chēng)數(shù)變化，動(dòng)詞特點(diǎn)它具備;主賓定狀表補(bǔ)語(yǔ)，唯獨(dú)作謂不可以;not加上不定式，否定結(jié)構(gòu)要牢記。總結(jié)能力的形成要下定決心，堅(jiān)持不懈，注意方法，循序漸進(jìn)。
3.基礎(chǔ)練習(xí)
基本功就像一座大樓的地基一樣，在整個(gè)學(xué)英語(yǔ)中占有80%的重要性，扎實(shí)的基本功是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是徹底攻克英語(yǔ)的前提。學(xué)生總結(jié)語(yǔ)法后要做好基礎(chǔ)練習(xí)活動(dòng)，所謂基礎(chǔ)練習(xí)活動(dòng)就是“書(shū)寫(xiě)”和“朗讀”。在復(fù)習(xí)課文，總結(jié)出語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)后，學(xué)生應(yīng)該自己進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，針對(duì)語(yǔ)法的格式反復(fù)書(shū)寫(xiě)記憶，并針對(duì)例句，重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)。接下來(lái)就是進(jìn)行朗讀，反復(fù)朗讀課文和語(yǔ)法例句。同時(shí)，嘗試復(fù)述課文，因?yàn)閺?fù)述有利于學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí)，分析對(duì)比，從而促進(jìn)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯綜合能力的提高，有助于激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4.模仿運(yùn)用
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法要嘗試在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷地模擬運(yùn)用。首先，要利用學(xué)習(xí)用例句改寫(xiě)句子，將改寫(xiě)出的句子書(shū)寫(xiě)下來(lái)。例如：?jiǎn)柧洌簑hat+be動(dòng)詞+this(that…)?答句：this(that…)+be 動(dòng)詞+a book(pen…)。what is this? this is a chair.what’s this? it’s a book.學(xué)生不斷的模仿，語(yǔ)法能力自然增強(qiáng)。其次，要在課后英語(yǔ)歌曲中學(xué)習(xí)語(yǔ)法。如：美國(guó)電影巨片《泰坦尼克號(hào)》的主題歌My Heart Will GoOn中的句子：I believe that the heart does goon.歌詞：I love you more than I cansay.都是經(jīng)典的句子，可以在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中得到知識(shí)的累積。另外，要自己組織開(kāi)展英語(yǔ)角，舉辦英語(yǔ)沙龍，將安排參加者與新朋友兩人一組搭檔，開(kāi)展英語(yǔ)趣味游戲，游戲后由贏家選擇當(dāng)日討論的主題。
5.設(shè)計(jì)練習(xí)
高中生可以自己設(shè)計(jì)練習(xí)，例如：對(duì)原例句挖空還原填空：把原句的關(guān)鍵詞挖空(如：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)中的動(dòng)詞)，然后根據(jù)語(yǔ)境來(lái)還原填空。或者是用完成句子的形式設(shè)計(jì)練習(xí)。設(shè)計(jì)好的練習(xí)可以同桌之間互相考一考，為了增加趣味性也可以考一考英語(yǔ)老師。例如：設(shè)計(jì)出問(wèn)題后，在網(wǎng)絡(luò)上提出，然后給老師留言“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，找不到突破口，請(qǐng)老師幫我梳理思路，詳細(xì)解答一下。”這種互動(dòng)有趣又能夠不斷訓(xùn)練自己的語(yǔ)法知識(shí)能力。總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一門(mén)語(yǔ)言技能，通過(guò)大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的，只要能下定決心，堅(jiān)持語(yǔ)法知識(shí)練習(xí)，最終就能夠戰(zhàn)勝自我，肯定會(huì)有收獲的。
6.綜合運(yùn)用
語(yǔ)法學(xué)習(xí)要綜合運(yùn)用，學(xué)生要學(xué)會(huì)在多方面的訓(xùn)練中運(yùn)用語(yǔ)法。運(yùn)用措施包括：第一，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)編一段故事。故事內(nèi)容可以是編寫(xiě)的，也可以是自己真實(shí)的經(jīng)歷。第二，閱讀英文報(bào)紙。中學(xué)生英文報(bào)紙，各類(lèi)比較淺顯的英語(yǔ)文章，均可以供中學(xué)生泛讀。閱讀的過(guò)程中不容易理解的單詞可以查閱工具書(shū)，或者是領(lǐng)會(huì)大致意思，然后感受閱讀的快樂(lè)。
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