高一學(xué)習(xí)英語的興趣必須要擴(kuò)展閱讀
只有當(dāng)我們精通時(shí)，我們才能形成一種無需思考的技能。在這個(gè)熟練的過程中，我們一定要不怕困難，堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，相信我會(huì)學(xué)好英語的。實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，幫助你學(xué)英語。要學(xué)好英語，我們首先必須培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：我們很容易抓住我們喜歡的東西，也很難抓住我們不喜歡的東西。興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。一些學(xué)生說：“當(dāng)我看到英語時(shí)，我感到頭痛，我如何培養(yǎng)對(duì)英語的興趣?”另一個(gè)學(xué)生說：“我記得明天的英語單詞忘了，我太笨了，唉，我治不好。”這些都是缺乏信心的跡象。在開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，他沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立獲勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。如果他有一點(diǎn)失敗，他會(huì)把槍交給挫折，向困難低頭。你會(huì)覺得英語是一門枯燥的學(xué)科，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情逐漸降低，自然不會(huì)取得好成績(jī)。然而，在教師的幫助下，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的必要性，以正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。從參加英語活動(dòng)開始，如唱歌、玩英語游戲、閱讀英語幽默文章、練習(xí)口語對(duì)話等。長(zhǎng)時(shí)間，了解更多，有興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)有動(dòng)機(jī)和欲望。那么，像農(nóng)民一樣，辛勤勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功和收獲豐碩的成果。難道沒有痛苦，就沒有收獲嗎?練習(xí)基本技能是學(xué)好英語的必要條件。沒有堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，你就無法繼續(xù)學(xué)習(xí)，更不用說取得任何成就了。
要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)技能
認(rèn)真聽講，認(rèn)真聽課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地，做到“五要”：第一，“心對(duì)心”。在課堂上應(yīng)該集中精力，不能懈怠片刻，大腦應(yīng)該始終處于積極的狀態(tài)，思維要活躍，思維要開放，心要跟隨老師，理解每一句話，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更多的聯(lián)想，更多的思考，這樣的理解。第二，“手到”。要學(xué)英語，一定要在課堂上記筆記。因?yàn)槿说挠洃浭怯邢薜模藗儾荒芡洠洃洷旧硎且粋�(gè)與遺忘的過程不斷掙扎的過程。俗話說：“好腦勝惡筆。”老師說的話在課堂上可能會(huì)被記住，但過了一段時(shí)間，就會(huì)被遺忘，所以有必要做好筆記。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累，學(xué)習(xí)每一個(gè)單詞、短語和句子結(jié)構(gòu)，都寫在筆記本上，甚至是空白或字里行間的書，這很方便以后的復(fù)習(xí)和整理。第三，“耳朵”。在課堂上，不僅要認(rèn)真聽老師對(duì)知識(shí)的解釋，還要認(rèn)真聽老師的發(fā)音、語調(diào)、重音、連續(xù)閱讀、失傳、斷句等。為了培養(yǎng)自己地道的英語口語。傾聽老師了解每一點(diǎn)知識(shí)，在頭腦中形成反饋來幫助記憶;理解和理解老師的問題，以便快速回答，比較學(xué)生對(duì)問題的答案，從而加深對(duì)問題的理解，彌補(bǔ)別人的不足。第四，“以眼還眼”。同時(shí)仔細(xì)傾聽，同時(shí)也觀察老師的.眼睛，觀察老師的動(dòng)作、嘴巴形狀、面部表情、黑板、繪畫、教具展示等。大腦中形成的視覺和聽覺信息的結(jié)合更加令人印象深刻。“口對(duì)口”。學(xué)習(xí)一門語言，不要張嘴不善于學(xué)習(xí)，學(xué)生最大的問題是讀書不說話，害羞不敢張嘴。特別是在早期閱讀中，學(xué)生只能用眼睛或默默無語地閱讀，因此他們只能有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦中的反饋。當(dāng)然，記憶力不太深，嘴巴的肌肉也沒有做任何運(yùn)動(dòng)。很難練習(xí)純英語。因此，我們應(yīng)該充分利用早上清醒的時(shí)間，大聲朗讀;在課堂上，我們應(yīng)該回答老師的問題，積極參與學(xué)生之間的討論和辯論，課后及時(shí)提出不明確的問題，克服害羞，不敢提問。學(xué)習(xí)課文要多讀，可以用錄音機(jī)閱讀，盡量模仿它的發(fā)音和語調(diào)來糾正發(fā)音，要讀得快，最好記住一些經(jīng)典文章。利用一切可能的機(jī)會(huì)練習(xí)英語口語，例如與外籍教師交流，參加英語角活動(dòng)，講英語故事，唱英語歌曲，表演英語短劇，讀詩等等。
學(xué)習(xí)英語詞匯記憶是必不可少的
詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，沒有詞匯，就沒有句子，更不用說文章了，所以記住單詞是非常重要的。記憶單詞的關(guān)鍵是兩個(gè)：一是持之以恒：每天堅(jiān)持記住一定數(shù)量的單詞，在幾天內(nèi)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，所以循環(huán)，重復(fù)記憶，經(jīng)常使用，會(huì)把短時(shí)記憶變成長(zhǎng)期記憶，并牢牢把握。需要注意的是，一旦開始，我們必須堅(jiān)持它，絕不能半途而廢，不得打魚三天，兩天凈干。第二，好的記憶方法：記住單詞的方法有很多，但是有很好的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為張思中識(shí)別單詞，分類記憶是一個(gè)很好的方法，中學(xué)生。中學(xué)生應(yīng)掌握所收集的3500個(gè)單詞，將其分為類別、第一詞、然后學(xué)習(xí)課本、使用和鞏固他們?cè)诮炭茣械氖褂谩Ｓ性S多分類方法，同一元音或元音字母組合，根據(jù)單詞的形式、同義詞、反義詞等，將相同的單詞讀入一個(gè)類別。同樣的詞根、前綴、后綴、構(gòu)圖、轉(zhuǎn)換、派生等詞或短語在同一個(gè)詞或短語中都比較令人印象深刻，記憶的效果也更加明顯。所以記得每天40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持，更多的聯(lián)想，更多的思考，更多的使用，詞匯的問題會(huì)不會(huì)得到解決?在學(xué)習(xí)過程中更注重詞語搭配的使用，記住老師所說的單詞成語和句型，不僅有助于我們解決問題，而且在寫作上也會(huì)很容易使用。記住單詞，理解詞性、詞義，掌握其固定的搭配和習(xí)語，記住時(shí)態(tài)、分句、各種用法，這項(xiàng)工作只做了一半，我們就必須把它們運(yùn)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳一樣，光學(xué)理論沒有水的應(yīng)用，并不意味著掌握技術(shù)。
要注意基礎(chǔ)練習(xí)
如課后練習(xí)，單元同步練習(xí)，這些都是鞏固課堂知識(shí)練習(xí)，不能野心勃勃，只是想一個(gè)胖人。在掌握了一些基本知識(shí)之后，他們中的一些人失去了做一些語法特別練習(xí)和試題特別練習(xí)的空間。特別是鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)誤的問題集”，記錄他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤的有代表性的試題或語言點(diǎn)，以彌補(bǔ)未來的缺失，從而使知識(shí)的掌握達(dá)到事半功倍的效果。英語是一種語言，要么記住單詞、短語、句型和語法項(xiàng)目，要么把它學(xué)好，關(guān)鍵在于語言的使用，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)，必須注意聽、說、讀、寫、譯。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶的過程，然后是一個(gè)實(shí)踐的過程。在任何情況下，勤奮是學(xué)習(xí)英語不可或缺的。這是一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有捷徑可走，也沒有“快速成功”的公式。我學(xué)不好英語。任何成功都必須依靠自己的努力，腳踏實(shí)地，勤奮，認(rèn)真，一步地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕。最可怕的是對(duì)自己失去信心，永遠(yuǎn)不會(huì)恢復(fù)。對(duì)考試失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定屬于你。
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