商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得1
現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語(yǔ)越來(lái)越成為人們提升自我的不二之選，學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)不再只是學(xué)生在學(xué)校里要做的事了，一大批上班族也開始涌入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)上班族來(lái)說(shuō)真的非常重要，不僅可以幫助他們和自己的同事交流，還可能成為自己晉升的重要基礎(chǔ)。那么當(dāng)我們進(jìn)入到職場(chǎng)了，商務(wù)英語(yǔ)就是上班族必備的技能了。有些在外企工作的需要工作中接觸外國(guó)人，會(huì)議，信函，商務(wù)談判等都需要用到商務(wù)英語(yǔ)。可是不是每一位在職場(chǎng)的朋友都是有足夠好的商務(wù)英語(yǔ)能力，那么該怎么快速學(xué)習(xí)呢？我來(lái)分享學(xué)習(xí)心得。
根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目的、擬投入精力與時(shí)間的多少，量身定做相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃與實(shí)施時(shí)間表，選擇合適的課程與課本。
一、每天都應(yīng)堅(jiān)持讀
關(guān)于讀可以分為朗讀、速讀、精讀、泛讀和背誦。要記得不管哪一種讀都是要帶著理解去記憶，這樣才會(huì)有效果，不然讀過(guò)什么也沒(méi)留下是白讀的，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力。
二、聽力練習(xí)
1、從最初級(jí)的聽力入手，聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章，逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語(yǔ)，這樣可以一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。要注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、加強(qiáng)寫作
1、 每?jī)商鞂懸黄⑽娜沼浕蜃魑摹?/p>
2、 用英語(yǔ)寫商務(wù)英語(yǔ)書信并注意易錯(cuò)點(diǎn)。
四、掌握語(yǔ)法
1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。
2、對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、商務(wù)英語(yǔ)詞匯
1、每天記憶100~150新單詞并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞可記錄下來(lái)，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、結(jié)合例句記憶單詞效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中。
六、練習(xí)商務(wù)英語(yǔ)
1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。 我在ABC360上過(guò)半年的商務(wù)英語(yǔ)課程，以上的心得也是老師幫著總結(jié)的。跟著老師學(xué)習(xí)再在空余的時(shí)間自己做練習(xí)提高的會(huì)更快哦。
商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得2
在國(guó)際化大趨勢(shì)下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)風(fēng)起云涌的今天，商務(wù)英語(yǔ)課程是時(shí)下各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心課程，人人對(duì)“商務(wù)+英語(yǔ)”都趨之若鶩。不過(guò)，究竟什么是商務(wù)英語(yǔ)？它又適合什么人讀呢？
從目前英語(yǔ)培訓(xùn)的目的來(lái)看，既有考試培訓(xùn)，又有能力培訓(xùn)，商務(wù)英語(yǔ)界乎兩者之間，是以適應(yīng)職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面，商務(wù)英語(yǔ)課程不只是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國(guó)人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說(shuō)是包含在文化概念里的。在中國(guó)的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。不過(guò)要再次說(shuō)明商務(wù)英語(yǔ)不是萬(wàn)能的，更不是獨(dú)立存在的，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語(yǔ)能力——“職業(yè)英語(yǔ)”，
對(duì)于職業(yè)英語(yǔ)而言，學(xué)員參加某一項(xiàng)測(cè)試并得到一定的分?jǐn)?shù)來(lái)證明其對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個(gè)分?jǐn)?shù)，證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作，而事實(shí)上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對(duì)應(yīng)的能力。而商務(wù)英語(yǔ)，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語(yǔ)言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高—西方的管理理念、工作心理、如何與外國(guó)人打交道等等。
另一個(gè)重要的概念是，其實(shí)商務(wù)英語(yǔ)只是職業(yè)英語(yǔ)的一種，而且是具有很強(qiáng)專業(yè)性的行業(yè)英語(yǔ)，就像旅游英語(yǔ)、法律英語(yǔ)、醫(yī)用英語(yǔ)一樣，它們的共同點(diǎn)在于都有英語(yǔ)的基本語(yǔ)言基礎(chǔ)。商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)主要在于其教學(xué)的專業(yè)化、口語(yǔ)化和較強(qiáng)的針對(duì)性。歸根到底，實(shí)用性是商務(wù)英語(yǔ)最大的特點(diǎn)。“商務(wù)”？“英語(yǔ)”？—商務(wù)英語(yǔ)，究竟是“商務(wù)中的英語(yǔ)”或者“商務(wù)還有英語(yǔ)”？
大部分人都是為了用這個(gè)語(yǔ)言工具去跟別人交流。商務(wù)英語(yǔ)的培訓(xùn)也一樣，其核心在于溝通的培訓(xùn)。當(dāng)今的商務(wù)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)人實(shí)際的商務(wù)溝通能力，能否用最準(zhǔn)確、清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與老板和客戶進(jìn)行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當(dāng)然，達(dá)到溝通的理想狀態(tài)和以“商務(wù)”為核心的這樣一個(gè)語(yǔ)言培訓(xùn)過(guò)程，樂(lè)寧的商務(wù)英語(yǔ)教師是具有這一扎實(shí)的英語(yǔ)功底和豐富的商業(yè)背景的。另外，商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是在深厚的英語(yǔ)基礎(chǔ)上，再?gòu)?qiáng)調(diào)商務(wù)。分析中國(guó)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，可分為“背誦階段”和“習(xí)慣階段”，目前絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者處在背誦階段，還沒(méi)有達(dá)到習(xí)慣階段，無(wú)法實(shí)現(xiàn)“習(xí)慣性而非背誦性地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流”。這里所說(shuō)的“習(xí)慣”，并不是說(shuō)，掌握了多少的詞匯量，而是能否做到脫口而出。在具備了這樣的“習(xí)慣”以后，就可以通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，就可以用專業(yè)的商務(wù)語(yǔ)言進(jìn)行商務(wù)工作了。樂(lè)寧的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)還是以語(yǔ)言為主。因?yàn)閬?lái)樂(lè)寧學(xué)習(xí)的學(xué)員本身就具有商務(wù)背景。教授給學(xué)員是如何在商務(wù)領(lǐng)域中運(yùn)用英語(yǔ)是教學(xué)目的，教給學(xué)員在商務(wù)活動(dòng)中必備的英語(yǔ)詞匯、在合同、談判、信函等商務(wù)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)運(yùn)用技巧等。“商務(wù)英語(yǔ)”是商務(wù)和英語(yǔ)的結(jié)合，英語(yǔ)的語(yǔ)言水平是基本的要求—樂(lè)寧首先解決的是語(yǔ)言水平問(wèn)題。商務(wù)英語(yǔ)就是理解商務(wù)場(chǎng)景下所應(yīng)用到的英語(yǔ)，事實(shí)上它跟我們理解的.英語(yǔ)口語(yǔ)、寫作有本質(zhì)上的區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞
匯，主要是名詞，另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場(chǎng)合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了商務(wù)英語(yǔ)一定的特色。
再要給到學(xué)員的建議是，在報(bào)名培訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)之前，問(wèn)問(wèn)自己，你適合商務(wù)英語(yǔ)嗎？現(xiàn)階段樂(lè)寧商務(wù)英語(yǔ)班的開設(shè)數(shù)量多數(shù)大于學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的人，一是身處商務(wù)工作環(huán)境，二是希望將來(lái)在商務(wù)工作環(huán)境中工作。一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者在開始學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)具備很好的英語(yǔ)能力，能夠有效地、有目的地掌握和消化新學(xué)的東西。商務(wù)英語(yǔ)作為職業(yè)英語(yǔ)的一種，必須先要具備英語(yǔ)的基礎(chǔ)，而要成為一個(gè)優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)人才，更一定要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。但是由于很多學(xué)員對(duì)商導(dǎo)致務(wù)英語(yǔ)的一知半解，導(dǎo)致盲目地跟隨學(xué)習(xí)它的潮流，其實(shí)，在沒(méi)有特定的使用商務(wù)英語(yǔ)的工作環(huán)境下，學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)是沒(méi)有必要的。在國(guó)際化大趨勢(shì)下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)風(fēng)起云涌的今天，商務(wù)英語(yǔ)課程是時(shí)下各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心課程，人人對(duì)“商務(wù)+英語(yǔ)”都趨之若鶩。不過(guò)，究竟什么是商務(wù)英語(yǔ)？它又適合什么人讀呢？
商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得3
在老師一個(gè)學(xué)期的辛勤教導(dǎo)之下，我在英語(yǔ)的不論口語(yǔ)還是書面表達(dá)上都有一定的進(jìn)步，對(duì)于英語(yǔ)一直是我比較頭疼的一門課程，四級(jí)沒(méi)過(guò)也一直是我的心結(jié)，所謂興趣是第一老師，但是就是一直提不起興趣，但是在老師的栽培下還是有所進(jìn)步的，老師通過(guò)外國(guó)的教學(xué)方式，繪聲繪色的教學(xué)方式，給我演繹了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)活潑傳神的課程。讓我對(duì)英語(yǔ)的興趣得以提升，之前對(duì)于這種上課方式比較不習(xí)慣，所以上的也比較不認(rèn)真，也在之前的小組活動(dòng)中比較不積極，所以錯(cuò)過(guò)了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。但是后來(lái)隨著課程的跟進(jìn)，特別是在老師重新組織的小組中，我覺(jué)得換個(gè)環(huán)境感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。所以在這里需要感謝老師。
其實(shí)在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的商務(wù)英語(yǔ)后，發(fā)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)是偏向交流的一門學(xué)科，所以口語(yǔ)尤為重要。所以在今后的學(xué)習(xí)中我要克服我的缺點(diǎn)，要善于抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，表現(xiàn)自我積極參加活動(dòng)鍛煉自己。也要刻苦的學(xué)習(xí)，要多付出，要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛(ài)收不回。”比如燒開水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來(lái)復(fù)習(xí)，就象又學(xué)新知識(shí)一樣，那么，我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地?zé)_水，卻難品味到其甘潤(rùn)。其次要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡(jiǎn)單的入手，在教材悉心研讀的基礎(chǔ)上，對(duì)于平時(shí)的課程做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足，如開始就啃一本詞匯量太大，沒(méi)有詞典看不下去的書，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。春來(lái)不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。總有一些理由不學(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語(yǔ)之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。學(xué)英語(yǔ)也一樣，要能夠克服那些影響我們學(xué)習(xí)的障礙，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
所以也很希望在下學(xué)期在老師的教導(dǎo)之下，克服性格缺陷變得更加開朗，積極參加小組活動(dòng)，多加表現(xiàn)自我，提起興趣努力學(xué)習(xí)，最好就是一舉把我的心結(jié)英語(yǔ)四級(jí)過(guò)了。
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