北京語言大學自薦信
在當下的社會中，需要使用自薦信的場合越來越多，自薦信是一種特殊的書信。你還在為寫自薦信而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的北京語言大學自薦信，希望對大家有所幫助。
北京語言大學自薦信1
尊敬的北京語言大學招生辦領導：
您好!
我是xxx。是XXX中學的學生。
一直以來，我成績優異，團結同學。從一年級開始當班長，一直當到高一，獲得了很多獎勵：“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀團干部”，這些榮譽并不是我刻意去爭、去搶過來的，而是老師、學校對我熱心學校工作的一種肯定。所以，我對這些獎勵一直懷著一顆感恩之心：感謝它們為我帶來的榮譽。同時，更感謝那些始終關心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。
我這人屬于雙向性格，有時會沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數時候，我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環境有關吧!
我很喜歡看書，像爸爸一樣是個“書蟲”，也喜歡滑冰，彈琴(古箏)等一些娛樂性活動。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。當一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候，我通常對待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。
說到學習，我感覺自己還是一個比較有自制力的人，知道該學習的時候不能夠分心，并且也能夠遵守它。可我自認為自己并不是人們通常認為的“書呆子”—一心撲在學習上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個eq比iq高的人。我最大的優點就是善解人意，我會在朋友最無助、最傷心時悄悄送去關懷;也會在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實，這也是源于媽媽小時候曾告訴我的一句話：“讓別人快樂就是你自己最大的快樂!”我的外向性格理所當然使我擁有了對外界很強的好奇心和探索欲望，這也使我養成了不達目的不罷休的習慣。它還是我認識貴校的一根“紅線”哩。
記得那是在我剛升入高中的軍訓期間，休息時，我拉著一個好友去看一中的“光榮榜”，北大、清華、南開、浙大……一個個讓人心動的大學名稱映入我的眼簾，“光榮榜”上的學哥、學姐們燦爛地微笑著，像是在說：學弟、學妹們，好好努力吧，勝利也會屬于你們!正當我看得入迷、嘖嘖贊嘆時，好友碰了我一下，說：“快看，‘北京郵電大學’，名字蠻有趣的!”我當時就笑了起來：“什么?‘郵電大學’，是培養郵遞員的大學嗎?”她笑了笑，說：“我也不知道，想知道你只有自己查去啰!”于是，這個問題成了我心中最想解開的“迷”。當天回到家，我就查看了有關北京語言大學的資料。我漸漸了解了關于北京語言大學的歷史沿革、學科設置、辦學理念等一系列情況。我知道了北京語言大學雖以信息科技為主要特色，以工學門類為主體，但它是一所工、管、文、理相結合的多科性全國重點大學，它是新中國第一所郵電高等學府。1998年成為全國首批重點建設的61所“211工程”項目院校之一;并且北京語言大學有我最喜歡的管理和經濟兩大學科;多年來，北京語言大學始終堅持開放式辦學理念，為中國、為世界培養出了大批的優秀人才，了解到這里，我發現自己深深地被北京語言大學吸引了。從那時起，我就決定，不管結果怎樣，我都要以北京語言大學為目標，奮斗3年，確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學里與同學們一起快樂地學習和生活;想象著教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言;想象著豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動;想象著我正在成長為一名對社會有用的.人……每當這時，我都會情不自禁笑出聲。
我學文，這是事實，但這并不代表我沒有前途。有些同學會認為學文的都是些在理科班待不下去才報文的人。對此，我并不想做任何反駁。我只是想說：我學文是因為我熱愛它。從小學一年級開始，我就當上了班干部，所以，老師和周圍的人都說我有天生的組織才能：班里組織晚會，我當策劃人外加主持人;班里組織為家境困難的學生募捐，是我帶頭捐了10元錢……這些小事都使我得到了鍛煉，這也算是我為何如此鐘情于管理學的原因吧!我還很喜歡經濟學，我曾經盤算過畢業以后要去外企當個“白領”什么的。但我很清楚地知道，自己并不是安徒生筆下的那個老漁婆，想要什么就會得到什么。
在眾多的學習精英之間，我常常會感到自己有些力不從心，學習勁頭有時也會下降，這也是我的一大缺點：有些怕吃苦，但在慢慢長大的過程中，我在努力克服著這個不足，并且我也認識到，唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。有的時候，我對一件事情很重視，會用盡全力去辦好它。而當我覺得這件事情，不值得我費那么大力氣的時候，我會淺嘗輒止，免不了出現浮躁情緒。這可能就是我高三會考得到幾個“良好“，而不是全優的原因吧?我也正在努力改正這個毛病。
這就是我，一個熱愛北京、熱愛北京語言大學的女孩的自述。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因為我知道，那里有我的夢想、我的希望。
俗話說“有緣千里來相會”，三年前，我有緣認識了您—北京語言大學，我相信，在不遠的一天，我會滿懷驕傲和感恩的心，投入到您的懷抱！
此致
敬禮
自薦人：
20XX年X月X日
北京語言大學自薦信2
尊敬的北京語言大學招生老師：
您好！
我是xx省xx中學的某某，感謝您在百忙之中審閱我的自薦信。在此我誠懇的向您推薦自己，并希望通過本次自主招生成為北語的一員。李安導演曾說，他拍電影從不愿把它當工作，所以常常找不熟悉的、心底最害怕、最不敢面對的題材來挑戰和探索自己。從前，膽怯的性格使我總是徘徊在人群中，因為害怕被人聚焦的目光而不愿做最突出的那一個。在認識到這一點之后我便試著努力改變自己。
高一時學校組織豫園雙語導游的志愿者服務活動，我毫不猶豫地報了名。當第一批外國游客到來時，所有小導游都面面相覷，都認為自己不能勝任用英語講解。而我卻認為這是一個挑戰自己的好機會，于是鼓足勇氣上前接待了這批外國游客用著尚不太流利的英語開始了講解，但仍贏得了游客們的贊許。漸漸地，隨著每一次的志愿講解，不僅我的英語口語能力不斷提高，也體會英語作為一種語言能夠真正學以致用的樂趣。同時在講解的過程中我也意識到我的一些文化背景和英語知識的不足，從而激發我對中外文化差異和語言表達方面更深層次的興趣和研究。
更重要的是，我終于翻越那那堵曾被自己認為高不可攀的墻，戰勝了自己內心的恐懼。從此以后，我學會了用自信的微笑去迎接每一個人的目光，而不是去躲避，避免成為他人的焦點。這個世界既然有了舞臺，為什么不去綻放自己的光彩？2015年的暑假期間，我參加了上海市教育委員會舉辦的“上海國際友好城市青年夏令營”，并擔任澳大利亞團隊的志愿者。我們同來自世界各地的伙伴們相聚在這里進行著文化的交流、思維的碰撞。在每個國家的展示表演中以及在舞會和體育友誼賽上，我感受到了不同地區、國家的文化在表達方式、性格習性上的差異。而作為一名代表中國的志愿者，我們的使命也意義重大。
傳統文化課堂上擔任翻譯、團隊游戲中教授上海話、行程安排、外出游覽時介紹旅游景點，每一個活動都提前做足了準備，常常與其他志愿者相互討論到深夜。盡管這短暫的.14天忙碌而辛勞，但我們仍樂此不疲地履行著一個中外文化交流使者的責任。在這個夏令營中，大家共同合作、努力，那個盛夏留給了我難忘的回憶和收獲。
我體會到了世界各國文化的魅力，也體會到了語言作為一種溝通的橋梁所具有的無窮奧秘。志愿者服務是我高中生活中不可或缺的一部分。無論是春運時人滿為患的火車站還是愛心義賣都少不了我的身影。眾所周知，上海作為新高考改革的試點已將志愿者服務的時長作為綜合評價的必要條件之一，從而有著更多機會為社會貢獻自己微薄的力量。但我從不把志愿者服務當作一項功利性的任務，而是把它當成一種樂趣，一種責任。
盡管需要在繁忙的學業中抽出時間，但當我看到孤寡老人在收到我親手制作的新年賀卡洋溢的笑臉時，卻覺得一切付出都值得。我愛文學，曾在全市的小說比賽中進入100強；愛文藝，常陶醉于自己的歌聲和琴聲的優美，也享受于隨著音樂舞動的瀟灑；愛運動，盡管在繁忙的高三也依然堅持每天打羽毛球，用揮灑汗水來釋放自己；愛創新，曾在上海作協旗下組織的策劃部實習，常有著新奇的想法，并渴望把其轉變為現實。
“德行言語，敦睦天下”，北語的校訓正體現了它海納百川的包容，更代表其擁有“小聯合國”之美稱的多元文化。我準備報考北語的葡語系，我相信“1+1+1+1”的新穎辦學模式能真正讓語言融入生活，同時，我也對神秘的拉丁文化有著濃厚的興趣。在我看來，語言不只是一種溝通的工具，而是一雙眼睛，它讓我看到這個世界的另一角落也有著別樣的精彩，它等待著我去探尋。
此致
敬禮
自薦人：
20XX年X月X日
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