教輔材料自查報告
隨著個人的素質不斷提高，報告不再是罕見的東西，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的教輔材料自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教輔材料自查報告1
為仔細落實市教育局關于進一步做好義務教育學校教輔材料使用治理工作的通知要求，端正辦學思想，標準辦學行為，辦好人民滿足教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領悟通知精神，并隨后仔細進展了自查自糾，現將對教輔材料的使用、治理等方面的自查自糾狀況報告如下：
一、我校學生所使用的`教學用書均為省教育廳和市教育局公布的中小學教學用書名目中的書目。
二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前全部教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購置。
三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報教務處審核，最終經主管領導簽字同意后學校統一做好無償代購效勞，無從中牟利行為。
四、我校從不組織學生統一購置規定之外的學生用書，從不向學生推舉各類教輔材料，教師也沒有實行布置作業、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業均采納教師自己編制的導學案和測試題等形式進展。
五、加強了對教師的治理，對違犯教輔資料治理規定的教師，實行“一票拒絕”的方法予以處理，年度考核時視情節輕重直接定為根本合格和不合格。從目前自查狀況看，無教師違規要求學生購置教輔材料現象。
教輔材料自查報告2
為認真落實市教育局《關于開展中小學教輔材料專項檢 查的實施意見》要求，端正辦學思想，規范辦學行為，辦好 人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領 會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現將對教輔材料 的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下： 1.學校高度重視規范教輔材料使用管理工作的重要性， 成立教輔材料使用管理自查自糾領導小組，分別召開了行政 會、教師會、班主任會學習傳達了文件精神。并通過校會、 家長會、辦板報、專欄、校園廣播等形式，()向家長和社會廣 泛宣傳規范中小學教輔材料使用管理的意義和要求。 通過宣傳，讓全體師生和家長明確了學校教輔材料使用 管理的規定：學生購買教輔材料必須堅持自愿原則，任何單 位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購買 任何教輔材料，不得進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材 料；若學生自愿購買教輔材料由學生和家長自行在市場購 買，學校不提供代購服務。 2.各處室、年級組、各班進行自查自糾。針對文件要求， 學校后勤、各教研組、各班認真進行了自查，通過自查，未 發現有違反中小學教輔材料使用管理規定的情況存在。我校 從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推 薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業、集體講解等形
式變相推銷資料，但也存在部分學生家長或自己購買教輔材 料帶到學校使用的情況。 經查我校四年級部分學生購買了 《七彩課堂》 、 《手拉手， 小學英語測試卷》 、 《課時作業（數學） 》 、 《小學教材全練（英 語） 》 ,五年級部分學生購買了《課時作業（語文） 》 、 《最佳 學習模式（語文） 》 、 《小學教材全練（語文） 》 .六年級個別 學生購買了《小學教材全練（英語） 》 、 《小學教材全解》 、 《完 全解讀》 、 《小學語文學、 練、 優》 、 《輕松奪冠沖刺 100 分 （數 學） 》 、 《冠軍練加考》 .我們已要求學生將自己購買的教輔材 料帶回家中，在家中使用，不得在學校使用，以防造成不必 要的誤會。 3.繼續加強對教師的'教育管理。加強了對教師的管理， 對違犯教輔資料管理規定的教師，采取"一票否決"的辦法 予以處理，年度考核時視情節輕重直接定為基本合格和不合 格。從目前自查情況看，沒有充分依據表明教師違規要求學 生購買教輔材料的現象，但有學生自己購買的教輔材料存 在。學校進一步做出了規范性要求，要求教師淡泊名利，為 人師表，嚴守師德規范，服務育人，以為教學服務，為學生 服務為目標，嚴格按照有關規定，全面做好規范教輔材料管 理工作。
教輔材料自查報告3
xx小學教輔材料選用、征訂管理自查自糾情況報告 為進一步加強學校教輔材料選用、征訂環節的監督管理，切實達到減負要求，根據福建省教育廳《關于開展中小學教輔材料征訂管理專項檢查工作的通知》(閩教基〔20xx〕39號)和泉州市教育局《轉發省教育廳關于開展中小學教輔材料征訂管理專項檢查工作的通知》(泉教綜〔20xx〕41號)文件精神，我校以文件要求的檢查重點為線索，立即有計劃、有目的地組織自查自糾工作，對20xx年秋季本校中小學教輔材料選用、征訂管理的相關材料進行深入檢查，現將檢查情況總結如下。
一、指導思想
堅持黨的教育方針政策，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，嚴格執行國家七部委《20xx年治理教育亂收費規范教育收費工作實施意見》，規范辦學行為和教師從教行為，加強師德師風和教育行風建設，強化教輔選用、征訂環節監督管理，加大責任追究力度，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔，維護群眾切身利益，努力辦人·民滿意的教育。
二、整治重點本次整治工作圍繞以下兩個方面進行:一是重點檢查“一科一輔”選用政策的執行情況，是否向學生推薦目錄外的教輔材料;二是否堅持學生自愿購買、無償代購原則，是否建立校長負責制及征訂信息公開制度。
三、加強組織領導
為保證教輔材料專項檢查工作的順利開展，學校及時成立了由校長為組長，副教導、副總務主任為副組長，總輔導員、工會副主席及各教研組負責人為成員的教輔材料選用、征訂管理自查自糾工作領導小組，實行校長負總則，分管副教導、副總務具體負責，層層建立責任制的辦法，切實維護學生和家長的利
益，辦人·民滿意的教育。
四、廣泛宣傳發動，切實統一思想認識
學校高度重視自查自糾工作，立即召開領導小組會議進行工作布署。李校長重申了中央、省、市有關加強中小學教輔材料管理的文件精神，傳達了(閩教基〔20xx〕39號)和(泉教綜〔20xx〕41號)兩份文件。通過再學習，讓大家再次認識到征訂和購買過散、過濫、過亂的教輔材料嚴重違背黨和政府的惠民政策和收費政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的經濟負擔，不利于學生創新精神和實踐能力的培養，不利于發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風，嚴重影響素質教育的實施。
五、端正工作態度，認真搞好自查工作
自查自糾工作領導小組，對本校教輔材料選用、征訂情況進行認
真徹查。對本校六個年段共10個教學班的征訂材料一一清查，并采取聽(聽各班任課老師匯報)、問(問學生、教師)、看(看學生書包)、訪(訪學生家長)的方法，從以下幾個方面抽查各班教輔材料的使用情況。
1、學生所使用的教輔材料是否“一科一輔”，是否由學生或家長自愿購買。
2、教師是否向學生推薦目錄外的.教輔材料。
3、教師是否變相強制學生到指定的個體書商購買推薦目錄外的教輔材料。
4、教師是否私自向學生代收教輔材料費。
5、教輔材料征訂信息是否公開。
通過深入到各班檢查，至今尚未發現年段、班級、教師擅自統一征訂推薦目錄外的教輔材料以及變相強迫學生購買教學輔助材料等違規現象。學生使用的主要教輔材料均符合閩教基[20xx]23號文要求，是學生和家長自愿向新華書店購買，學校、教師沒有強制或變相強制，也沒有為學生指路，全部都是學生自
愿行為。學校和教師個人都沒有私自向學生推廣教輔材料現象，教輔材料目錄及時向學生家長征詢意見，并接受家長的監督。
新學年，我校將根據上級部門的要求，嚴格管理，加強教職工的政治思想教育及師德師風教育。做到不違規，不違紀，不私自征訂教輔材料，不向學生和家長推薦目錄外的教輔材料，切實履行“一科一輔”的文件要求，教輔材料由家長或學生自愿向購買，學校無償代購。將嚴格貫徹執行相關文件精神，做好教輔材料選用、征訂、使用環節材料的收集整檔工作，力求辦好讓學生滿意、讓家長放心的教育。
教輔材料自查報告4
為仔細落實市教育局的相關文件精神，全面標準辦學行為，辦人民滿足的教育，陳店完小召開教師大會，學習了通知精神，并仔細地進展了自查自糾、集中整改。現將自查狀況總結如下：
一、教輔征訂和治理
1、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。我校使用的教輔材料完全由新華書店發行。各年級只購置了一套教輔資料，且嚴格執行了上級的規定。教輔材料購置，由學生及學生家長自愿購置，學生及學生家長比擬滿足。
2、學校標準收費行為，制止個人書商進校推銷幫助教材。
3、學校提高熟悉，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的幫助教材現象。
二、標準招生入學
我校堅持義務教育免試入學制度，面對片區村進展招生，遵循免試入學的招生原則，確保效勞區適齡兒童全部入學承受義務教育。外地戶口在本地暫居的兒童，學校也全部接收，且不收取任何擇校費、贊助費等，保證與片區內兒童同等待遇。
三、標準課程開設
我校堅持按課程設置開課，不隨便增減科目，開齊課程；堅持“零起點”教學，堅持按課程標準要求教學，不隨便提高或降低教學難度；堅持按教學規劃把握進度，不隨便提前完畢課程和搞突擊教學。
四、標準日常考試
1、各學校嚴格標準考試行為，除每學期期末參與聯校統一組織的一次文化考試之外，未組織參與其它各種考試、競賽等活動，對平常的檢測也進展了標準治理。
2、各學校對學生考試成績也予以標準的`治理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合，實行等級制的綜合評價方式評價學生。
四、保障學生睡眠時間
我校每周上課5天，學生每日在校參與教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為35—40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，堅持大課間活動，保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時，上午上課時間不早于8：20，晚上9：20之前睡覺，保證學生10小時的睡眠時間。
五、嚴格學生作業布置
嚴格掌握作業量。我校根據上級規定，做到了一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級家庭作業三科不超過40分鐘，五六年級書面家庭作業量三科不超過1小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能依據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量根本上適中，作業批改全部由教師完成。教務處定期對各班的作業布置狀況進展檢查及不定期抽查。
六、嚴格執行教學規劃安排，維護正常教學秩序。
我校嚴格執行課程方案，根據國家、省課程規劃的規定安排教育、教學活動；堅持按標準課時開課，不隨便增減課時；堅持按課程設置開課，不隨便增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨便提高或降低教學難度；堅持按教學規劃把握進度，不隨便提前完畢課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨便增加考試次數。
通過自查，我校意識到教輔材料征訂和落實標準辦學行為，責任重大，意義深遠。我校將嚴格遵守標準辦學行為要求，改革課堂教學，打造生本歡樂校園，真正做到減輕學生課業負擔，努力辦好人民滿足的教育。
教輔材料自查報告5
我校嚴格按照《中小學教科書選用管理暫行辦法》（教基二〔20xx〕8號）文件精神及省教育廳、市局的有關要求，端正辦學思想，規范辦學行為，規范義務教育國家課程教材的征訂使用。我校對義務教育國家課程教材的征訂、使用情況認真地進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對義務教育國家課程教材實行目錄管理，嚴格實行教材準入制度。我校師生所使用的義務教育國家課程教材均為上級部門規定并配發的中小學教材使用目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學料使用了循環教材。我校不存在以校本課程教材、境外課程教材替代國家課程教材，或使用未經審定的教材等違規違法行為。
二、教材來源正規。義務教育國家課程教材出版、印刷、發行、訂購均屬正規渠道，所有教材均有**市新華書店發放。經自查，選用的教材與教育部審定內容完全一致，給我校提供的教材印刷字跡清晰，配圖形象生動，無劣質印刷品。
三、課程設置規范。我校能嚴格按照國家課程計劃，根據《省教育廳關于印發江蘇省義務教育課程設置實驗方案（20xx年修訂）的通知》（蘇教基〔20xx〕9號）中的要求，開齊開足國家規定課程，做到堅持按標準課時開課，不隨意增減課時與科目。我校要求教師按照學校統一安排的課程表上課，不擠占科學、音樂、體育、美術、綜合實踐活動等課程的時間，調換課需提前報備，每周都有教導處安排人員隨機檢查上課情況。
四、教學內容與課時安排符合要求。我校按照國家課程方案，科學合理安排一周總課時，其中一二年級每周課時數為26節，三到六年級每周課時數為30節。一到六年級每課時40分鐘。每周的語文課程安排如下：一二年級每周8節，三四年級每周7節，五六年級每周6節。每周的數學課程安排如下：一二年級每周5節，三四年級每周4節，五六年級每周5節。一二年級不開設英語課程，三到六年級開設英語課程，每周3節。保證體育健康課程有足夠的課時，一二年級每周4節，三到六年級每周3節。保證道德與法治、音樂、美術課程有足夠的課時，一到六年級每周2節。根據《教育部關于印發<義務教育小學科學課程標準>的通知》（教基二〔20xx〕2號）中“原則上要按照小學一、二年級每周不少于1課時安排課程”的要求，保證科學課程有足夠的`課時，一二年級每周1節，三到六年級每周2節。保證綜合實踐活動課程的課時數，開設地方和學校安排的課程。一二年級少先隊活動每周1課時，放到“地方和學校安排的課程”時間中安排；三到六年級少先隊活動每周1課時，與綜合實踐活動課程結合起來安排。我校在一到六年級均開設了“心理健康教育課程”，與少先隊活動課相結合，單周為心理健康教育，雙周為班隊活動。各門課程均應結合本學科特點，有機進行思想道德教育。
五、教師配備結構合理。學校有在編在崗教師130名，體藝師資配齊配足，體藝老師22名，學生2313名，百名學生擁有體藝專任教師數達0.95人。專任教師學歷達標、持證上崗率均達到100%，每百名學生擁有本科學歷教師數達到4.4人。每百名學生擁有區級以上骨干教師數1.5人，專任教師中區級以上骨干占26.5%，骨干教師中市級以上占28.6%。
六、教學管理規范有效。學校堅持以人為本，均衡分班，學校有53個班級，平均班額為43.68，控輟率為100%。學校提前制定工作計劃，加強落實；嚴格執行國家課程計劃，開全開足各類課程，在課題引領下，加強課堂教學的研究。同時學校加大監督檢查力度，暢通社會監督渠道，加大對教材違規征訂使用行為的查處力度，杜絕不正規的渠道，嚴禁教師向學生推薦相關資料和用書。學校還通過進一步改善辦學條件、優化育人環境、提升辦學思想、強化師資隊伍、培育學校文化品牌等方面的建設，以促進教育質量的提高，提升整體辦學水平。
教輔材料自查報告6
為規范我校教材、教輔資料管理工作，根據相關文件規定，現特制定本校教輔資料征訂制度請各年級、各課組、教師遵照執行：
一、教材征訂的流程
教材的征訂嚴格按省教育廳統一規定，堅持征訂以新華書店為唯一合法渠道的教材。
1、教務處負責選定教材及教學參考書并確定數量，其他版本可根據需要各學科征訂若干作為教師參考書。
2、主管教學校長認真審核。
3、由教務處按時上報新華書店，確保“課前到書，人手一冊”。
二、教輔資料征訂的流程
1、教務處收集各年級、各學科資料樣書，整理后交各學科備課組長挑選。
2、備課組長召集本組內所有任課教師認真審閱資料質量共同確定資料征訂事宜，然后向教務處提出書面申請，完整如實填寫資料征訂申批單，一式兩份，備課組所有教師必須在申批單上簽名確認。
3、教務處分管主任審核后向分管校長匯報，分管校長根據具體情況確定是否允許征訂，采取何種方案征訂。
4、資料到貨后由各備課組長協助教務處負責驗收，檢查資料質量、數量，如符合合同要求則入庫，如不符合要求則退貨或更換。
5、由教務處及時分發到學生和教師手中。
6、根據征訂合同學校財務按時付清款項。
三、教輔資料征訂的原則
1、選擇教輔材料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統一組織學生集體購買教輔資料，不得指定教輔材料的內容作為考試內容或各種變相統購行為，不得隨意加重學生的課業負擔。一至五年級由學校統一為學生征訂一套新華書店提供的'配套練六年級由學校統一為學生征訂一套小六會考復習資料。
2、各教師不得擅自引導書商進入校園推銷、銷售輔材料和圖書資料，以免干擾和影響學校正常的教學秩序；不得通過非法渠道訂購教輔材料，杜絕盜版的教輔材料流入校園，確保教輔材料征訂發行的
教輔材料自查報告7
關于加強中小學教輔材料運用管理工作的通知教育部、新聞出版總署、國家進展改革委、國務院糾風辦關于加強中小學教輔材料運用管理工作的通知
各省、自治區、直轄市教育廳(教委〕、新聞出版局、進展改革委、物價局、糾風辦：
近年來，中小學教輔材料市場在滿意中小學教學需求的同時，也出現了一些問題，影響了正常的教育教學秩序。為切實減輕中小學生過重的課業負擔和學生家長的經濟負擔，規范中小學教輔材料的運用，現就加強中小學教輔材料運用管理工作通知如下。
一、建立健全教輔材料評議舉薦方法。
省級教育行政部門會同新聞出版行政部門、價格主管部門加強對教輔材料運用的指導，組織成立教輔材料評議委員會，對進入本省中小學校的教輔材料進行評議，擇優選出若干套進行公告。各地市教材選用委員會根據當地教育實際和教科書運用狀況，依據教科書選用的程序，從本省教輔材料評議公告中，一個學科每個版本選擇1套教輔材料舉薦給本地區學校供學生選用。
教輔材料評議委員會要包括中小學老師、校長、探討員和新聞出版等方面相關專家，確保其專業性和代表性。教輔材料的評議舉薦要做到機會均等、過程透亮、程序公正。教輔材料編寫人員和被評議的教輔材料出版人員不得參加教輔材料評議舉薦工作。
二、合理確定評議舉薦的教輔材料范圍。教輔材料評議舉薦的種類主要是與本省運用的中小學教科書配套的同步練習冊，根據他人享有著作權教科書編寫出版的同步練習冊應依法取得著作權人的授權，也可根據教學需要評議舉薦寒暑假作業、初中和中學畢業年級考試輔導類教輔材料。評議舉薦教輔材料的`學科和年級由省級教育行政部門確定。經評議公告的教輔材料，嚴格執行國家有關定價政策〔具體方法另行下發〕。免費供應教輔材料的地方可自行確定運用教輔材料的種類和范圍。
三、認真做好教輔材料自愿購置和無償代購服務。
學生購置教輔材料必需堅持自愿原則。任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購置任何教輔材料，不得進入學校宣揚、舉薦和推銷任何教輔材料。若學生自愿購置本地區舉薦的教輔材料并申請學校代購，學校可以統一代購，做好服務，不得從中牟利。其他類教輔材料由學生和家長自行在市場購置，學校不供應代購服務。
四、嚴格規范教輔材料編寫行為。
教輔材料主要編寫者必需具有相關學科教學閱歷和熟識相關教材；各級行政部門、負責實施考試命題、監測評價的單位不得組織編寫學生有償運用的同步練習冊、寒暑假作業、初中和中學畢業年級考試輔導類教輔材料。激勵有條件的單位和學校組織開發面對中小學老師和學生的教學幫助資源，免費供應運用。
五、大力加強教輔材料運用監督。省級教輔材料評議公告報教育部備案，抄送新聞出版總署、國家進展改革委、國務院糾風辦。地市教輔材料舉薦結果報省級教育行政部門備案。教科書編寫者編寫的同步練習冊將作為教育部對教科書運用狀況評估的重要內容。各級新聞出版行政部門要求加強對中小學教輔材料質量和非法盜印的監督檢查，保證出版質量。各級價格主管部門要加強對教輔材料價格管理。各級糾風部門要對教輔材料的管理和評議舉薦工作實行嚴格監督。各有關部門要建立健全信訪舉報等有效機制，拓監督渠道。
對于違背本通知規定，強制或變相強制學校或學生購置教輔材料、不按規定代購、從代購教輔材料中收取回扣的單位和個人，由上級教育行政部門責令其訂正違規行為，賜予通報指責，并追究有關人員的責任。
此前與本通知規定不一樣的，以本通知為準。省級教育行政部門應根據本通知精神，結合當地實際，制定本省教輔材料運用管理的實施看法。
20xx年2月13日
教輔材料自查報告8
XXX縣教育局
根據《XXX市教育局關于轉發的通知》（以下簡稱《通知》）要求，為進一步規范學校辦學行為，切實加強對全縣中小學教輔材料使用的規范管理，我局組織開展了一次全面自查工作。現將自查情況報告如下：
一、領導高度重視，及時動員部署
接到《通知》后，局領導高度重視，庚即召開專題會議研究部署此項工作。一是成立了全縣中小學教輔材料使用管理專項檢查工作領導小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，成員由基教股、監審室、計勤股等相關人員組成。二是組織領導小組成員認真學習中、省、市關于加強中小學教輔材料使用管理工作的文件精神，并對此次工作進行周密部署。三是將《通知》轉發至各學校，要求學校對照檢查內容認真開展自查自糾，并上報自查報告。
二、檢查措施有力，達到預期效果
本次專項檢查自10月12日至14日集中進行，局檢查組的專項檢查與學校自查同時進行，主要采取走訪家長、查閱資料、召開座談等方式進行。
（一）全面清查教輔材料征訂情況。局檢查組深入學校，采取聽班主任和任課教師匯報、問學生、看學生書包、訪學生家長的方法，對全縣85所中小學（含民辦）教輔材料征訂情況進行了認真清查，未發現有學校或教師擅自統一征訂或代購，暗示、強迫學生購買教學輔助材料等違規現象。
（二）全面清查教輔材料征訂流程。一直以來，我縣中小學教輔材料的選用、訂購和管理工作，始終堅持“三結合”原則（即堅持與糾正行業不正之風相結合，堅持與提高教育教學質量相結合，堅持與規范學校辦學行為相結合），嚴格按照各級行政部門相關規定進行，做到不違規、不違紀、不私自征訂。在征訂過程中，各學校須先向縣教育局報備，經審批同意后方可按照“一科一輔”和自愿原則進行。教輔材料均由學生自愿購買，愿意購買的同學填寫自愿認購表，并由家長簽字確認。目前，全縣中小學生所使用的教輔材料均為XXX省教育廳規定的中小學教輔目錄推薦書目。
（三）全面清查盜版教輔材料情況。經過學校自查和專項檢查，我縣各中小學都能嚴格按照征訂程序和要求從正規的出版和發行渠道為學生選用和征訂教材，確保學生用書的質量。一直以來，縣教育局要求學校與教師簽訂廉潔從教責任書，規范教師行為，實行責任追究制，嚴禁年級組和教師等通過非正規渠道和非正規手段向學生推薦盜版圖書和音像制品等，凡是教輔工作出現問題被查實的.教師，將追究相關責任人的責任，努力形成良好的教輔材料使用環境。
三、建立長效機制，確保工作成果
為切實減輕中小學生過重的課業負擔和學生家長的經濟負擔，進一步規范中小學教輔材料的使用，在認真聽取多方意見和建議后，我縣特制定了《中小學教輔材料使用管理辦法（試行）》。
此《管理辦法》分別從教輔材料的選用范圍、種類控制、征訂程序、購買原則及方式、監督管理、處罰辦法等方面作了詳細的規定。同時，將教輔材料的監管工作納入學校年度考核和教職工師德師風建設，建立層層責任制，實行一票否決，以切實維護學生和家長的利益，辦人民滿意的教育。
20xx年10月20日
教輔材料自查報告9
根據鄒城市教育局《關于進一步規范教輔資料和教育報刊征訂工作的通知》文件精神，我校對教輔資料和教育報刊征訂工作進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、領導重視，成立機構。
根據市教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長的自查領導小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規向學生推薦教輔資料。 二、認真自查，沒有違規。
（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的'教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料征訂，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
（二）學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
（三）學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
xx小學
x年xx月xx日
教輔材料自查報告10
各市教育局、新聞出版局、進展改革委、財政局、物價局、糾風辦：
為切實減輕中小學生過重的課業負擔和學生家長的經濟負擔，規范中小學教輔材料的管理和運用，根據《教育部新聞出版總署國家進展改革委國務院糾風辦關于加強中小學教輔材料運用管理工作的通知》〔教基二〔20xx〕1號〕精神，結合我省實際，現就加強中小學教輔材料運用管理工作提出如下看法，請遵照執行。
一、進一步提高對加強教輔材料管理工作的相識。近年來，中小學教輔材料市場在滿意中小學教學需求的同時，也出現了種類繁雜、良莠不齊、價格虛高、市場混亂、運用缺乏規范等問題，影響了正常的教育教學秩序，引起了社會各界的高度關注。各地要從貫徹科學發展觀、落實省教育規劃綱要、全面推動素養教育的高度，進一步加強對教輔材料的管理，堅持標本兼治、疏堵結合、各負其責、綜合治理，教育、新聞出版、價格、財政、糾風主管部門分別負責對教輔材料編寫、出版、發行、價格、選購等環節進行綜合系統管理，切實規范中小學教輔材料運用，減輕中小學生的課業和經濟負擔。
二、建立一般中學教輔材料評議舉薦制度和選用制度。
〔一〕建立教輔材料評議委員會及其工作機構。省教育廳會同省新聞出版局、省進展改革委、省物價局加強對教輔材料運用的指導，建立教輔材料評議舉薦制度，成立教輔材料評議委員會，組織對進入我省中學的教輔材料進行評議，擇優選出若干套進行公告。評議委員會下設辦公室和學科評議小組，辦公室設在省教育廳基礎教育處，負責具體組織中學教輔材料評議工作;教輔材料學科評議小組以省中小學教材審定委員會學科審查小組為基礎組建，負責學科教輔材料的初評。各市中小學教材選用委員會負責本地教輔材料的選用舉薦工作。
教輔材料評議委員會要包括中小學老師、校長、教研員和新聞出版、價格等方面相關專家，確保其專業性和代表性。
〔二〕完善教輔材料評議舉薦方法。省中小學教輔材料評議委員會辦公室根據評議委員會工作部署，定期面對省內外發布中學教輔材料評議通告，公開受理符合條件出版單位送評的教輔材料并組織評議工作，經評議委員會評議確定后公告。
各市中小學教材選用委員會根據當地教育實際和教科書運用狀況，依據教科書選用的程序，從省教輔材料評議公告中，每個學科選擇1套教輔材料舉薦給本地區學校供學生自愿選用。教輔材料選用舉薦工作要做到機會均等、程序公正、過程透亮。教輔材料編寫人員和被評議的教輔材料出版人員不得參加教輔材料評議舉薦工作。
〔三〕科學確定教輔材料評議舉薦范圍。評議舉薦的'中學教輔材料主要是與我省運用教科書配套、教材原創出版社出版或其授權出版的同步練習冊，包括語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物9個學科，以及同步運用的地理、歷史圖冊和物理、化學、生物試驗探究報告冊，原則上每學科分教材版本評議舉薦3套。高三年級考試輔導類教輔材料單獨編寫。中學寒暑假作業均包含在每冊教輔材料中，不再單獨編寫。省教育廳將制訂中學教輔材料編寫指導看法，提出適用于我省的教輔材料編寫基本要求。上述中學教輔材料從20xx年秋季學期起先運用。經評議公告的教輔材料，必需嚴格執行國家有關定價政策〔具體由省物價局會同有關部門另行下達〕。
三、完善義務教育階段配套練習冊政府選購制度。我省義務教育階段統一供應1套配套練習冊，不再評議舉薦其他教輔材料。配套練習冊包括小學3—6年級語文、數學、英語3科，初中語文、數學、英語、物理、化學和生物6科，以及配套初中教材同步運用的地理、歷史圖冊和物理、化學、生物試驗探究報告冊。上述配套練習冊及圖冊與教材一并納入政府選購范圍，免費供應給農村義務教育階段學生運用，城市學生自愿購置。初中畢業考試輔導類教輔材料均含在初中相關年級下學期的配套練習冊中，不再單獨編寫。我省義務教育階段統一供應1套配套練習冊的定價政策由省物價局會同有關部門另行下達。
四、嚴格規范教輔材料編寫和出版行為。教輔材料主要編寫者必需具有相關學科教學閱歷和熟識相關教材。各級行政部門、負責實施考試命題和監測評價的單位不得組織編寫學生有償運用的同步練習冊、寒暑假作業、初中和中學畢業年級考試輔導類教輔材料。激勵有條件的單位和學校組織開發面對中小學老師和學生的教學幫助資源，免費供應運用。教輔材料的出版單位必需是經新聞出版總署批準的具備中小學教輔材料出版資質的單位。未經新聞出版行政部門批準，任何部門、單位和個人一律不得出版中小學教輔材料。
五、建立穩定牢靠的教輔材料發行渠道。學生購置教輔材料必需堅持自愿原則。凡經我省評議公告的中學教輔材料，由省教育廳通過有關程序遴選具有國家批準中小學教輔材料發行資質的發行單位發行。義務教育階段配套練習冊通過政府選購隨教材發行。其他任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購置任何教輔材料，不得進入學校宣揚、舉薦和推銷任何教輔材料。
六、大力加強教輔材料運用監督。各市教輔材料舉薦結果報省級教育行政部門備案。各級新聞出版行政部門要加強對中小學教輔材料質量和非法盜印的監督檢查，保證出版質量。各級價格主管部門要加強對教輔材料價格管理。各級糾風部門要對教輔材料的管理和評議舉薦工作實行嚴格監督。各有關部門要建立健全信訪舉報等有效機制，拓寬監督渠道。對于違背規定，強制或變相強制學校或學生購置教輔材料的單位和個人，由有關部門責令其訂正違規行為，賜予通報指責并追究有關人員的責任。
20xx年xx月xx日
教輔材料自查報告11
為認真落實市教育局的相關文件精神，全面規范辦學行為，辦人民滿意的教育，陳店完小召開教師大會，學習了通知精神，并認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查情況總結如下：
一、教輔征訂和管理
1、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。我校使用的教輔材料完全由新華書店發行。各年級只購買了一套教輔資料，且嚴格執行了上級的規定。教輔材料購買，由學生及學生家長自愿購買，學生及學生家長比較滿意。
2、學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
3、學校提高認識，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
二、規范招生入學
我校堅持義務教育免試入學制度，面對片區村進行招生，遵循免試入學的`招生原則，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。外地戶口在本地暫居的兒童，學校也全部接收，且不收取任何擇校費、贊助費等，保證與片區內兒童同等待遇。
三、規范課程開設
我校堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，開齊課程；堅持“零起點”教學，堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。
四、規范日常考試
1、各學校嚴格規范考試行為，除每學期期末參加聯校統一組織的一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽等活動，對平時的檢測也進行了規范管理。
2、各學校對學生考試成績也予以規范的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合，采取等級制的綜合評價方式評價學生。
四、保障學生睡眠時間
我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為35—40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，堅持大課間活動，保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時，上午上課時間不早于8：20，晚上9：20之前睡覺，保證學生10小時的睡眠時間。
五、嚴格學生作業布置
嚴格控制作業量。我校按照上級規定，做到了一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級家庭作業三科不超過40分鐘，五六年級書面家庭作業量三科不超過1小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中，作業批改全部由教師完成。教務處定期對各班的作業布置情況進行檢查及不定期抽查。
六、嚴格執行教學計劃安排，維護正常教學秩序。
我校嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動；堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。
通過自查，我校意識到教輔材料征訂和落實規范辦學行為，責任重大，意義深遠。我校將嚴格遵守規范辦學行為要求，改革課堂教學，打造生本快樂校園，真正做到減輕學生課業負擔，努力辦好人民滿意的教育。
教輔材料自查報告12
我校接上級關于教輔材料征訂等問題的自查通知后立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現將自查情況匯報如下：
一、認真自查，沒有違規。無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的'教輔材料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
二、學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
三、學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
教輔材料自查報告13
我校根據上級部門下發的《廣東省教育廳關于20xx年秋季中小學教輔材料運用管理專項督查工作的通知》精神，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續進展，辦人民滿足的教育，我校快速召開全體教職員大會，落實貫徹通知精神，并隨后認真地進行自查。現將對教輔材料運用管理狀況自查工作匯報如下：
一、我校學生所運用的教輔材料均為上級部門規定的中小學教輔書目中舉薦的教材材料，堅持“一科一輔〞和自愿原則，教輔材料均由學生自愿購置，情愿購置的同學填寫自愿認購表，學校及新華書店各持一份。
二、對于教材材料運用，我校嚴格加強學生用書，規范管理，依據省教育廳和上級主管部門當年審定的'書目，由學生自愿向新華書店購置。學校堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，并嚴禁老師向同學生舉薦其他學習資料和復習用書，避開加重學生的課業負擔和家庭經濟負擔。
在今后的工作中，我們將依據上級的指示精神，堅持依法治教，加強催促與自查整改并舉，切實處理好減負與提高教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。
20xx年11月4日
教輔材料自查報告14
為樹立教育的良好社會形象，維護我校聲譽及教師個人形象，特做以下承諾：
一、自覺加強教育法律、法規學習，依法執教，廉潔從教；
二、切實遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求學生，關心愛護學生；
三、作為一名教師，堅決按照上級主管部門的要求，絕不亂訂教輔資料，學生用書由學校統一在教育局指定的.新華書店征訂；
四、作為任課教師,不以任何理由或借口給學生征訂或發放任何違規教輔資料，也不誘導學生購買違規教輔資料；
五、不以任何形式強迫學生訂購、征訂教輔資料、報刊雜志等；不向學生推薦或指定書店購買圖書資料；
六、堅決制止推銷人員進入班級向學生推銷教輔資料，不代發訂單，不代分教輔資料，不代收費；
七、自覺做好自查自糾，定期進行自我檢查，主動聽取、接受學生、家長、學校等各方面的批評與建議。
以上承諾，本人保證自覺遵守，同時敬請學生、家長、社會予以監督。如果出現上述違規行為，一經上級主管部門或學校查實，教師自愿承擔上級主管部門、紀檢部門或學校按規定給予的經濟處罰與紀律處分。
承諾人：
20xx年9月1日
教輔材料自查報告15
為認真落實市教育局關于進一步做好義務教育學校教輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：
一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育局公布的中小學教學用書目錄中的書目。
二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前所有教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。
三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報教務處審核，最終經主管領導簽字同意后學校統一做好無償代購服務，無從中牟利行為。
四、我校從不組織學生統一購買規定之外的.學生用書，
從不向學生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業均采用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。
五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規定的
教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核時視情節輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，無教師違規要求學生購買教輔材料現象。
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