關于課外讀物進校園管理落實情況自查報告（通用18篇）

　　時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，回顧一段時間工作的付出，總體情況有好有壞，我想這個時候，你需要寫一份自查報告了。相信許多人會覺得自查報告書很難寫吧，下面是小編精心整理的關于課外讀物進校園管理落實情況自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 1

　　為從小培養孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學生的知識視野，開闊了學生的眼界，我班舉行了讀書綜合實踐活動。現將本次活動情況作如下總結：

　　一、規定學生自由閱讀的時間

　　我班要求每位學生首先把家里的好書帶到學校來，讓他們去讀自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣，激發他們課外閱讀的熱情，培養他們課外閱讀的能力。加強小學生課外閱讀，必須保證學生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于一小時”工程，從以下幾方面做起：

　　1、首先在早自習聽故事不少于十分鐘。

　　2、其次教師與學生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學生對閱讀產生強烈興趣。

　　3、減少寫的作業量，為學生節約時間進行閱讀。

　　4、父母監督孩子讀書半小時以上。

　　二、推薦學生需要閱讀的書籍

　　目前學生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導學生進行圖書消費，號召學生節約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學生必背古詩詞》、《三字經》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學生情感的168個故事》等。

　　三、激發學生課外閱讀的興趣

　　首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現較突出，取得效果較好的學生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學生帶動其他同學，使班級的整體閱讀水平有所提高。

　　其次，有檢查才會落實，有測評才會有促進。如果放任自流，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的'測評方式。“講”即講述，采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式；“展”即展評，就是展評優秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等；“賽”即競賽，可采用成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式。“講”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發閱讀興趣，調動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。

　　四、施加學生課外閱讀的壓力

　　課外閱讀主要是是學生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應地施加一些力量。

　　1、要求學生有計劃地進行課外閱讀。要求每位學生給自己制定一個閱讀計劃，主要規定自己每天的閱讀時間，閱讀內容，這個計劃一定要循序漸進，根據自己的能力不斷提高要求。

　　2、要求學生閱讀的內容要與自己所學相結合。

　　3、對學生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學生閱讀時，一定要學生認真揣摩。要求學生每人都準備一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學生抄寫或摘錄，這一過程實際上就是積累靈感的過程；其次，讓學生努力寫讀書筆記，鼓勵學生寫心得、談感受。這樣，學生們的閱讀水平得到不斷提高。

　　許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經有人向魯迅先生請教過寫作經驗，他也這樣說，哪有什么經驗，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創造力的跨世紀人才？那么，我們該做些什么？答案只有一個，那就是指導孩子們進行廣泛的課外閱讀，為孩子們導航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 2

　　為深入貫徹教育部關于印發《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知要求，提高我校教學質量，促進學校更好地發展，我校嚴格按照文件通知要求進行了認真細致的自查自糾，重點對學生課外讀物、教師用書進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。現自查情況總結如下：

　　一、加強領導，精心組織

　　(一）成立專項管理領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　(二）成立專項管理工作小組組長：

　　組長：xxx

　　成員：各班班主任及家委會成員

　　二、工作落實情況

　　1、無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版小學生讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象。小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

　　2、提高認識，為了減輕家長負擔，我校沒有私自向小學生推廣征訂其他的小學教材和教輔材料現象。

　　3、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為小學生購買。

　　4、規范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔材料。

　　5、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。

　　6、狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。

　　7、學校采取不同形式對廣大小學生家長進行宣傳，使他們充分了解遵循教育規律。

　　8、教師不得私自向學生推廣征訂其他的'小學生教材和教輔材料。

　　三、出現的問題

　　家長對于課外讀物的了解較少，部分家長圖便宜，出現不慎購買到盜版的書籍。

　　四、下一步打算

　　聯合政教處、通過開班會、家長會和打電話等方式，提高家長的警惕意識，聯合學校管控好課外讀書的審查工作。

　　今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范學校學生讀物的使用，不斷提高學校的教學質量。相信在“辦法”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規范、嚴格，成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿陽光校園。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 3

　　為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，xx縣第三實驗小學嚴格按照教育部《中小學課外讀物進校園管理辦法》通知要求進行認真細致的自查自糾，重點對小學生用書、教師用書進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得統一組織購買，現自查情況總結如下：

　　加強宣傳學習，強化規范意識

　　學校組織全體教職員工開展相關政策法規的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣大教師意識到規范學生用書工作的重要性，簽署《中小學教師教輔材料管理承諾書》。

　　工作落實情況

　　1、無論是學校還是教師個人，均無購買非法盜印、盜版小學生讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象，小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

　　2、推薦書目每年由各學科教研組提出，學校讀物管理領導小組匯總，最后審核研究通過，做到標準統一，過程嚴謹。根據學生的.年齡、心理等特點，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學生的閱讀有方向。

　　3、注重家校聯動，正面積極引導。為了減輕家長負擔，我校沒有私自向小學生推廣征訂其它的小學教材和教輔教材現象。學校通過公眾號平臺發布《致家長的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳，充分發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動，建設書香家庭，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

　　4、狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔。

　　創設閱讀環境，營造讀書氛圍

　　打造書香校園一直是第三實驗小學踐行讀書育人理念的重要手段。學校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤著濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書管理員，實行開架式借閱。

　　相信在“辦法”和“規范”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規范、嚴格，成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 4

　　根據省市相關部門要求，為規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園（含幼兒園），充分發揮課外讀物育人功能，xx月xx日，xx區xx鎮中心學校教導處全體人員對學校圖書室、各班教室的快樂讀書吧、課桌抽屜、進行了集中檢查活動。

　　一、排查內容

　　xx區中小學教學用書目錄、教輔材料推薦目錄中的教材教輔，學校圖書室的圖書，快樂讀書吧的書籍，學生課外讀物，家里的.圖書，檢查是否存在直白描寫自殺情節、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及對未成年人的價值觀、人生觀產生不良影響的內容。

　　二、排查地點

　　學校圖書室、教室中的快樂讀書吧、學生課桌、家里

　　三、排查人員

　　全體師生、家長

　　四、排查情況

　　1、經查，我校教學用書目錄教輔材料推薦目錄中的教材教輔，都是健康品種，沒有存在宣揚自殺等內容。

　　2、學校圖書室、快樂讀書吧的少兒出版物，是健康書籍，也沒有宣揚自殺等內容。

　　3、進入校園內的少兒出版物，也經過認真排查，沒有發現存在宣揚自殺和不健康的內容。

　　4、家長和學生家里排查，凡是發現有描寫自殺情節赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等內容的出版物，一經排查出，家長必須要進行清理。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 5

　　根據文件精神要求，學區召開專項圖書排查清理安排會議，對此項工作進行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下匯報：

　　一、學校圖書基本情況

　　學區現有六年制完校X所，附設幼兒園X個。小學常規教學班X個，學校現有圖書室、閱覽室各一個，樓道圖書閱覽區四處，各班均配備了“班班有個圖書角”項目設施，創建了班級圖書角。

　　二、圖書排查清理情況反饋

　　1、接到上級部門關于圖書排查清理通知后，我學區認真學習文件精神，組織全學區各六年級完校（教學點）、幼兒園負責人召開專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中小學生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閱讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴重誤導學生和家長的情況作了詳細說明，對此類圖書誤導師生的問題提高了思想認識，并對任務進行合理安排，確保了此項活動有序開展。

　　2、學校組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協助排查的工作機制，明確職責，上下聯動，對此次專項清查工作進行了任務分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學類、藝術類圖書分類檢查，重點檢查了文學類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認真清查了班級圖書角圖書，對不符合規定的圖書登記上報，完成清理工作。

　　經排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學校自選圖書均從正規渠道購置，采購時進行了嚴格的審查把關，學校各類圖書封面均無上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。

　　三、學校今后的打算

　　1、加強組織領導。學校加強對圖書的管理，從圖書的'采購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類專項行動的組織領導，明確學校職責分工，將此次專項行動與加強學校管理有機結合，科學有序推進。

　　2、完善長效機制。落實《中小學圖書館（室）規程》要求，把《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書采購責任機制，把好新增圖書入口關；要根據本地實際，按照“誰受贈誰負責”的原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量。

　　3、定期開展圖書剔舊更新，確保學校學校圖書滿足師生閱讀需求，為師生開拓視野、獲得知識提供更優質的服務，進一步優化圖書管理結構，提高服務質量。

　　在今后的工作中，學校將進一步開展此類專項排查清理活動，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，保障廣大師生教育教學需求，充分發揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務，以更優質的資源服務教育。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 6

　　書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

　　7月13日，園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。

　　1、會議部署

　　7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。

　　2、自查自糾見行動

　　接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。

　　各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。

　　3、登記造冊、清理整改

　　在排查過程中，老師們重點關注讀物的.內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。

　　經自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關。

　　通過本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。

　　今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續凈化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 7

　　為維護學校和教師的良好形象，切實做到教書育人，為人師表，規范教師的從教行為，加強師德師風建設，提高教師的思想認識，端正教育思想。本人自覺簽訂“禁止強制或變相強制學生購買課外讀物（教輔材料）”的承諾書。內容如下：

　　一、自覺遵守教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》、淄博市教育局《關于學習落實<中小學課外讀物進校園管理辦法>的通知》相關要求，堅決抵制強制或變相強制學生購買課外讀物（教輔材料）行為。

　　二、不以任何形式強迫學生訂購、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報刊雜志等。

　　三、不借助在校舉辦的'任何活動向學生進行課外讀物推薦的行為。

　　四、堅決制止推銷人員進入班級向學生推銷教輔資料，不代發訂單;不代分教輔資料;不代收費。

　　四、不向學生推薦或指定教輔用書及其他學習材料等，不以在指定的教輔資料上布置作業為由變相要求學生購買教輔資料。

　　五、不推銷盜版書籍資料。

　　我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監督。如有違反，自愿接受組織處理。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 8

　　為進一步規范中小學教材教輔資料征訂及使用工作，我校在上級文件精神的指導下開展了全面的自查工作，現匯報如下：

　　一、教材教輔征訂領導小組負責相關征訂工作

　　組長齊鵬校長負責經費支持和整體把關，副組長邢學華副校長負責征訂材料審核，王莉主任負責具體征訂工作，邢遠林主任負責經費審核及支出，教材教輔資料的發放。在征訂之前均已認真學習教材教輔管理規定，了解選用政策和教材教輔選用目錄，學懂弄通政策，清楚知曉職責，切實樹立規范征訂意識。

　　二、具體征訂情況排查

　　（一）教材類征訂

　　嚴格按照上級部門轉發的小學教材預定目錄進行征訂，1-5年級的語文、數學、道德與法制、科學活動手冊、綜合實踐活動按照學籍人數征訂，3-5年級的英語、書法練習指導、信息技術按學籍人數征訂，1-5年級的音樂、美術、科學等循環教材按照學籍人數的三分之一征訂（四年級科學例外，因為今年更換新教材，按學籍人數征訂），另外1-5年級的心理健康各征訂了1本，作為教師用書。

　　（二）教輔資料征訂

　　嚴格按照上級部門推薦的教輔材料選用目錄進行征訂，三四五年級按學籍人數征訂語文、數學、英語練習冊。練習冊的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。每月學校檢查使用和批改情況，家長對教輔用書的使用比較滿意。

　　學校教務處又對各年級學生進行了調查訪問，進一步對教輔材料征訂情況進行核實。調查發現：我校各班均沒有推薦學生統一購買任何教輔資料，更沒有私自收取費用為學生統一定購教輔材料現象。

　　（三）學生刊物征訂

　　下發山東省教育社的報刊征訂目錄，由家長和學生自愿征訂，掃碼支付，學校不經手費用，只負責發放。沒有征訂這份報刊征訂目錄之外的.其他任何刊物。

　　今后我校將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，嚴格按照上級要求征訂教材，嚴格禁止違規征訂教輔材料和亂收費現象的發生，切實減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 9

　　為貫徹福建省教育廳《關于加強“五項管理”進一步推進中小學生減負工作的通知》文件精神，抓好中小學的作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，結合學校五項管理工作布署，10月22日，豐澤區第二實驗小學總務保衛處組織開展學生課外讀物進校園自查工作，對學校內的讀物進行檢查。

　　學校組織全體班主任、圖書館相關人員及開放性書吧管理員，結合《中小學生課外讀物12條負面清單》，對校園內圖書館、開放性書吧、班級圖書角等公共閱讀區域的圖書進行徹底清查，對違規圖書、不適宜圖書集中處理，確保學生課外閱讀有質有量，讓家長放心。

　　此次校內的全面排查，確保不讓有“毒”有“害”、沒有“營養”的讀物進入學生手中。同時在課外讀物的.推薦上，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則，精選主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物進入校園，充分落實“五項管理”，引領新風尚。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 10

　　書籍是培育智慧的工具。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

　　為了提高我園保教質量，促進幼兒更好地發展，接到上級部門關于教材、圖書、讀物排查清理通知后，我園嚴格按照通知要求，安排專人進行了圖書排查活動，重點對我園幼兒讀物進行了排查清理工作。

　　1、會議部署

　　幼兒園成立了以園長邢江蓉為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。邢江蓉園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；組織全體教師分組進行教材教輔讀物全面排查。

　　2、自查自糾見行動

　　排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的`教師指導用書，學前教育專業學習用書，幼兒繪本圖書等進行全面排查。

　　3、登記造冊、清理整改

　　在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美等，通過集中審查清理，我園教師及幼兒用書、圖書、讀物等沒有影響幼兒及教師身心發展的不良讀物。

　　通過本次自查工作，德智幼兒園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。

　　今后將不定期進行圖書抽查工作，持續凈化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 11

　　濟南市歷下區第二實驗幼兒園在接到《山東省教育廳 關于開展中小學幼兒園教輔材料專項整治的通知》后，全面重視本次通知精神， 按照上級要求認真、仔細的全面進行了 本次的自查、自糾、自改活動。

　　一、加強重視力度，嚴格管理自查

　　為進一步規范幼兒園辦園行為，防止和整治違規推薦教 輔材料的現象，切實保障幼兒健康快樂成長，我園嚴格執行 省教育廳開展中小學幼兒園教輔材料專項整治的要求，堅決杜絕“違規教輔材料進幼兒園的現象。歷下區第二實驗幼教集團成立了教輔材料自查小組， 由李穎園長任組長，各園業務主任為專項整治工作領導小組，實行園長負總責，業務主任具體負責，層層建立責任制的辦法。嚴格對照通知要求進行了自檢自查，把違規教輔材料自查作為幼兒園一項經常性、長期性和人重要行的幼兒園工作來開展。

　　二、凝心聚力學習，加強宣傳力度

　　幼兒園業務主任組織全體教師對《山東省教育廳關于開展中小學幼兒園教輔材料專項整治的通知》學習活動，讓大家充分的認識的違規教輔材料的利害性，不利于幼兒園的素質教育的進行，嚴重影響了幼兒園的教學秩序。

　　三、全面認真貫徹，落實自糾自查

　　歷下區第二實驗幼教集團盛奧幼兒園工作領導小組成員對教輔資料征訂情況進行認真清査，組織教研組長、教師對全園的班級就行了拉網式的清查糾查工作，未發現教 師擅自統一征訂，暗示、強迫幼兒購買教學輔助材料等違規現象。

　　對幼兒園的圖書區和全園的教師用書和幼兒園圖書進行了自查，是否存在盜版教輔材料進入校園的情況，確保幼兒不受侵權盜版和非法出版教材教輔產品的`侵害。幼兒園使用的是山東大學出版社以及明天出版社的教師用書，都是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的幼兒園探究式活動課程，沒有幼兒教輔材料。

　　通過本次違規教材的自查活動，讓我園上下重視了本項工作的重要性，我園將繼續根據上級部門的要求，進一步加強幼兒園管理， 通過自查，我們幼兒園使用的是山東大學出版社以及明天出版社的教師用書，都是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的幼兒園探究式活動課程，沒有幼兒教輔材料。

　　在今后的工作中，我園將繼續根據上級部門的要求， 把此項工作做穩、做實，讓幼兒將會在一個更加安全的環境中健康、快樂成長！

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 12

　　一、教職工充分重視，提高思想意識

　　我園成立了以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師會議，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

　　二、消防安全工作管理

　　根據有關精神及規定，幼兒園集體對重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。

　　三、接送、晨檢、工作情況管理

　　幼兒園家長接送幼兒，幼兒園與家長及教師簽訂安全責任狀，教師嚴格執行上班制度，認真清點幼兒，注意管理好幼兒放學安全。做好幼兒入園記錄工作，防止漏失。如果幼兒無人接送，教師要負責到底，安全無誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。

　　四、食品衛生管理情況

　　幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。

　　五、幼兒學習活動玩具管理。

　　幼兒園對校舍、室內設施玩具，進行檢查。將各種游樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行檢查，室內桌椅進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

　　六、幼兒安全常識教育情況

　　幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的.安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長

　　自檢情況：

　　1、幼兒園房屋、戶外活動場地等經檢查符合安全要求。

　　2、幼兒在活動時，有專人負責看護。

　　3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。

　　4、對突發流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

　　5、定期組織教職員工學習，提高個人素質，無發生體罰及變相體罰幼兒的行為。

　　6、制定幼兒接送制度，對不認識的人接孩子，老師不放行并與家長聯系保證每位幼兒的人身安全。

　　課外讀物進校園管理落實情況自查報告 13

　　一、自查自評情況

　　1、規模

　　我園共設有12個班級，基本上按有關規定招收編班，小班30人，中班每班35人，大班每班35人，學前班每班35人，在園幼兒人數401人，教職工37人，其中專職幼兒教師31人。（自查結果：基本達標）

　　2、園舍條件

　　我園基本符合建設施工標準，建筑面積3028平方米，布局合理，日光充足，空氣清新，環境優美，周圍無危險，無空氣、水源、噪音污染。（自查結果：基本達標）

　　3、教育裝備

　　我園有大型的玩具4個，桌面玩具人均一套，每班均配有電子鋼琴和小音箱、教學一體機等。（自查結果：基本達標）

　　4、教學資料

　　我園幼兒教育教學資料少，教學參考書配備齊全，非常單一，學生讀物數量較少，教師只有4種刊物。（自查結果：不達標）

　　5、園務管理

　　（1）園里每學期都制定教學計劃，每班有月計劃和周計劃，計劃詳實，措施有效，過程落實。（自查結果：達標）

　　（2）實行園長責任制，有明確的園長管理體系，建立了園委會、家長委員會，教職工能參與決策與管理，園里的領導班子分工明確，班子成員思想素質好、業務能力強、群眾威信高，經常召開園務管理會議，充分發揮管理的民主化、科學化、規范化，健全園內的各項規章制度，完善激勵機制，激發全園教職工的工作積極性。（自查結果：達標）

　　（3）德育工作貫穿于整個教育活動過程，堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。（自查結果：基本達標）

　　（4）游戲是幼兒生活中最重要的組成部分，是幼兒學習的主要載體，但戶外游戲少。（自查結果：基本達標）

　　6、教育工作

　　我園認真貫徹執行幼兒教育方針政策和《幼兒園工作規程》，各班每學期都有計劃和總結，教師參與公開課達到99%。（自查結果：基本達標）

　　7、衛生保健工作

　　我園科學合理的安排幼兒一日作息時間，根據季節的.變化，分別制定了冬季、秋季、春季、夏季的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天兩小時午睡和一小時戶外體育活動時間，并且每年組織幼兒進行定期的健康檢查。（自查結果：達標）

　　食堂嚴格按照《食品衛生制度》和《食品衛生法》，做到食堂用具分類消毒，餐具一餐一清洗消毒，每個活動室都配有保溫桶，供學生飲用水，飲用水符合衛生要求，根據幼兒的口味和季節變化制定科學合理營養的幼兒膳食，廚房用具生熟分開，不吃隔夜飯。（自查結果：達標）

　　8、安全工作

　　我園有專職門衛2人，并成立了安全工作領導小組，責任到人，安全檢查制度健全，嚴格執行安全防護檢查，幼兒接送卡制度，重視對教職工和幼兒安全教育，增強其安全意識，對幼兒進行消防、自救實地演習（自查結果：基本達標）

　　9、保教質量

　　我園全體教師根據新指南要求開展保教活動，力求對幼兒的身體素質、思想品德、心理素質、學習性質和行為習慣等方面作出準確的評價。我園幼兒身體素質好，身高、體重、視力、血色素等達標率在90%以上，各種疾病發病少。（自查結果：基本達標）

　　二、存在的問題與今后工作努力的方向

　　1、師資力量有待進一步加強，工資太低，年收入不足2萬，編制嚴重不足，另一方面，教師業務水平有待進一步提高，需進一步加強內部的管理，嚴格要求，尤其需要培養業務骨干教師，力爭早日發揮帶動作用和輻射作用。

　　2、經費投入不足。經費的欠缺導致了園所條件不能得到積極的改善，教師工資待遇太低，教育工作的積極性得不到充分的調動。

　　3、教師的培訓不能得到有效的開展，培訓機會太少。

　　今后我們將不斷的進取，努力工作，促進農場的幼兒教育更上一個臺階，把幼兒園建成保教質量高、師資素質強、社會聲譽好的幼兒園，為農場培養合格的下一代而努力奮斗！

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　　一、領導組織

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各年級主任及各班主任

　　二、排查方式

　　1.排查學校圖書室：對于已入庫的圖書進行電腦查詢，一一核實有無存在問題的圖書，發現一本清理一本；對于還未來得及入庫的圖書，采取人工核查的方式逐一進行排查。

　　2.排查班級圖書角，校園圖書角以及餐廳和宿舍的圖書角，發動班主任老師進行仔細排查，發現一本清理一本，確保沒有存在問題的小學生讀物。

　　3.地毯式排查。由排查組織人員劃分區域責任到人，對各班逐班、逐人排查。如發現問題，及時整改。

　　三、排查情況

　　1.本次課外讀物大排查共排查了49個版本的教材及課外讀物。

　　2.通過排查發現，個別課外讀物的情節不夠健康，內容不夠積極向上對此，學校制定了應急調整措施，對排查發現的`有問題讀物進行及時全面地清理下架。

　　四、下一步工作計劃

　　1.以后將一如既往對教材及課外讀物進行嚴格的把關，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，充分發揮讀物的育人功能。

　　2.切實夯實教材使用責任，為培養德智體美勞全面發展的陽光學子、為落實立德樹人根本任務做出更大的貢獻。

　　今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范學校學生讀物的使用，不斷提高學校的教學質量。

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　　為規范校園課外讀物，凈化師生閱讀環境，營造積極健康的校園文化氛圍，充分發揮課外讀物的育人功能，學校認真按照《20xx年課外讀物排查整改回頭看會議》要求，開展校園課外讀物專項排查工作。現將排查情況如下：

　　一、提高站位，充分認識排查工作的重要性。

　　學校領導班子對校園讀物排查工作高度重視，成立了教材、教輔、課外讀物排查工作領導小組和專班，組織教師會議宣講排查工作的重要意義及相關工作的部署落實，確保我校教材、教輔、課外讀物內容價值導向正確，思想內容科學。

　　二、加強領導，認真組建排查工作管理隊伍。

　　為保證審查工作的順利完成，成立排查工作領導小組，確保工作扎實開展，成果有效。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、及時部署，認真學習《中小學課外讀物進校園管理辦法》。

　　開學初，全體教職議上，校長即強調，我們在中國共產黨的領導下開展工作，全體師生員工要守法守紀，學校要依法辦學。教材內容要符合社會主義核心價值觀的體現，緊跟時代步伐。堅決要將“毒教材、毒教輔、毒課外讀物”杜絕在校園外，杜絕在頭腦外。9月底，再次組織全體教師學習《中小學課外讀物進校園管理辦法》，要求全體教師思想不松懈、行動上不放松，堅決要做到不讓學生接觸到任何一本有害讀物。

　　四、堅持標準，嚴格按照標準開展自查工作。

　　學校是凈土，學生是未來，思想認識不夠高，行為能力不夠強。需要加強正面引導和教導。不能讓有毒思想侵害到他們的'發展，影響到他們的未來。學校通過以下途徑，嚴控“毒教材、毒教輔”入校：

　　1.教材征訂規范。學校統一按照縣教委指定途徑，通過新華書店征訂教材、教輔資料，保證了用書的正規性。

　　2.開展校園自查。10月10日，教務處主任雷云飛帶領教務員夏渝及，對師生使用的教材、教輔、讀物進行逐類排查。排查過程中，教務處督促指導，要求做到數量清楚、責任到位、不留死角，保證專項行動有效實施。11月24日，學校組織人員進行二次復查，對課外讀物進行逐本排查。嚴格清查，確保無違規書籍進校園。

　　此次專項排查工作中，我校共審查了800余本圖書，發現問題讀物0本。

　　課外讀物專項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土，推動了書香校園的建設。星火學校將繼續加強對課外讀物的規范化管理，堅決抵制抵制不良書籍流入校園，嚴格按照標準開展自查工作，為學生的身心健康營造綠色溫馨的文化環境！

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　　校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《xx市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要、《xx市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業務素質及整治素養，現將其自查總結如下：

　　一、組織領導

　　我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續教育工作，下設辦公室。具體分工如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　辦公室：

　　二、培訓實施情況

　　年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。

　　我校充分利用圖書室、閱覽室中的`培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網絡等優質資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓。

　　做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。

　　在20xx年11月，我校組織了“國學經典”、“創新理論與經典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區教師進行診治業務學習，為期一周。平時每周中心校分語數組進行專業知識學習探討。

　　為規范校園課外讀物，凈化師生閱讀環境，營造積極健康的校園文化氛圍，充分發揮課外讀物的育人功能，南昌市二十八中青云學校（集團）認真按照省教育廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次開展校園課外讀物專項排查工作。

　　讀物排查專項培訓

　　學校領導班子對此次排查工作高度重視，成立了教材教輔課外讀物排查工作領導小組和專班，形成排查工作方案，將此次專項行動分兩次進行。為保證審查工作的順利完成，審查前由圖書管理員對專項組成員進行培訓，明確審查標準。

　　教務組織第一次排查

　　8月5日，教務處副主任李君帶領中小學教務干事、圖書管理員及其他教師，對師生使用的教材、教輔、讀物進行逐類排查。排查過程中，教務處督促指導，要求做到數量清楚、責任到位、不留死角，保證專項行動有效實施。

　　二次復查工作

　　8月7日，學校組織人員進行二次復查。復查內容仍以《中小學生課外讀物進校園管理辦法》12條負面清單為依據，對課外讀物進行逐本排查。這次兵分兩路，教務處組織學科組老師認真審查、整理圖書館課外讀物，德育處組織班主任對班級書架課外讀物進行逐一排查。工作結束后，班主任帶領學生打掃教室衛生，清掃書架灰塵。

　　班主任組織學生認真排查、整理班級書架課外讀物

　　學科組老師認真排查、整理圖書館課外讀物

　　讀物審查結果反饋

　　此次專項排查工作中，我校共審查了11萬余本圖書（含校本教材），發現問題讀物105本，已按要求進行登記并清理下架。

　　課外讀物專項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土，推動了書香校園的建設。青云學校將繼續加強對課外讀物的規范化管理，堅決抵制抵制不良書籍流入校園，為學生的身心健康營造綠色溫馨的文化環境！

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　　腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

　　一、指導思想

　　以創建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

　　二、深入宣傳，營造良好氛圍

　　根據學校工作計劃，教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　三、教師以身作則，帶頭讀書

　　要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

　　四、建立保障機制

　　1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

　　2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的.閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

　　3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。

　　4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《展校訓曬家風》，《我的書屋我的夢》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎1名，二等獎2，三等獎3名，并設班級優勝獎。

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　　“讀一本好書，像交了一個益友。”書籍中的內容對未成年人價值觀的形成會產生重要影響，尤其是中小學教材、教輔和課外讀物，它們為孩子的健康成長提供著寶貴的精神養料，一字一句、一圖一文都容不得半點馬虎。

　　為深入貫徹上級部門關于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學教材建設規劃(20xx-20xx年)》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質量，增強教材育人功能，根據省教育廳關于組織開展全省大中小學教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關于組織開展全縣中小學教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學質量，促進我校更好發展，我校嚴格按照文件通知要求開展了認真細致地自查自糾，重點對學生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。

　　一、加強領導細部署

　　學校成立了以XXX校長為組長、XXX副校長為副組長的校園讀物審查清理專項工作領導小組，教導處各主任和全體班主任為組員的專項排查小組；制定了《洪都小學教材、教輔和課外讀物專項排查工作實施方案》和《洪都小學學生讀物管理制度》。

　　二、自查自糾見行動

　　20xx年7月20日，學校召開了“教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作”會議。劉校長帶領排查小組所有成員學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求。

　　本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內容，堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華傳統文化，符合大眾審美習慣。

　　暑假期間，教導處XXX主任帶領教導處所有副主任、干事和總務處XX副主任，不顧酷暑炎熱，加班加點，對學校圖書室、讀書保管室和教材保管室，進行了讀物全面排查。

　　三、登記造冊抓整改

　　在排查過程中，各小組成員認真細致地審查清理，把問題讀物做好了相關記錄，將記錄表和圖書進行反饋與報備，各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進行了封存。

　　教導處匯總完成了《南昌市進校園的`中小學生課外讀物專項排查問題讀物清單》和《南昌市洪都小學關于開展教材、教輔、課外讀物排查報告》，上交到區教體局基教科和區教師發展中心，并向相關領導進行匯報。

　　四、以查促建護成長

　　20xx年8月8日下午，XXX校長，XXX副校長攜教導處的部分主任迎接了XXX區局領導組的教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作檢查，其中區教師發展中心萬主任一組在學校會議室查驗了相關材料，詢問了學校有關情況，提出補充意見。區領導還巡查了教師活動閱覽室以及正在裝修的學生閱覽活動室，校園的文化布置，仔細檢查了源頭活水池旁的中國地圖，提醒一定要關注“十段線”的完整性。

　　通過本次自查工作，我校將以查促建，補齊短板，建立長效機制，完善書籍內容安全審核工作，定期開展有害圖書自查行動，及時發現教材、教輔問題，確保圖書室每學期、每學年的新增圖書質量，有效遏制有害讀物流入校園，凈化書香校園環境，為學生的健康成長保駕護航。

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