學校減負自查報告范文（精選17篇）
不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧這一段時間存在的工作問題，我想這個時候，你需要寫一份自查報告了。那么好的自查報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學校減負自查報告范文（精選17篇），歡迎大家分享。
學校減負自查報告1
我校是一所九年一貫制學校，現有50個教學班，在校學生1900余人，教職工127人。為了認真做好貫徹落實省教育廳《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》和區教育局關于開展“提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔”活動的通知要求，切實把學生過重課業負擔減下來，促進教育改革的深入發展，把減負工作落到實處，我校對減負方面做了嚴格的自查，現將自查結果匯報如下：
一、自查內容：
1、教師對“減負”認識理解方面
2、執行課程計劃方面。
3、征定書籍及輔助資料方面。
4、作業量及質量方面。
5、學業成績檢查考核方面。
6、教師有無辦班及推薦學生情況方面等。
7、教師課堂教學方面
二、自查情況匯報：
1、教師對“減負”認識理解：學校通過組織教師深入學習《未成年人保護條例》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和云南省教育廳下發的《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》等相關法規條例，更新了教師的教育觀念，使每位教師都明確了“減負”工作的重要意義。同時把減負工作提升到師德層面上，為“減負提質”工作的深入推進奠定了堅實的思想基礎。
2、執行課程計劃方面：學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家、省教育行政部門規定的課程、課時計劃，不隨意增減課程門類和難度。嚴格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設，并做到了專人專課，課課“平等”，無“主副”課之分。學校保證學生每天有一個小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）增強學生體質。教師不利用課間、午休時間集體組織學生做作業、背課文等。不組織學生參加未經市區教育行政部門批準的各類競賽，教導處對校級層面的學科知識競賽也作了嚴格控制。
3、征定書籍及輔助資料方面：學校訂書嚴格按規定的《中小學生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有證訂其它書籍和輔助資料。
4、作業量及質量方面：學校對學生的課外作業量進行了有效的控制，嚴格按義務教育階段的有關規定控制學生作業量，一、二年級各學科和其它年級當天沒有教學任務的學科不留置書面課外作業。根據教學需要留置的課外作業，每天的單科書面課外作業時間，三、四年級不超過15分鐘，小學五、六年級不超過20分鐘。各科教師作業設計重視實效性，在內容上注重學生的學習態度、學習體驗和學習效果，在難易程度上符合學生實際。作業形式應當靈活多樣，針對學生個體的認知差異，設計了分層次作業、選擇性作業等，減輕了學生過重的課業負擔。
5、學業成績檢查考核方面：學校測試實行“等級制”每學期除語文、數學、進行一次期末綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業成績為依據排座位、編學號的情況，學生身心得到了健康的發展。
6、教師有無辦班及推薦學生情況方面：學校從不占用雙休日，寒暑假和其他節假日組織學生上課或補課，寒暑假從來沒有提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班的情況。
7、課堂教學方面：學生學習“減負”，教師工作就要“增負”。課堂教學是減負的主陣地，只有學生當堂學習的內容當堂消化吸收，這樣才能真正減輕學生的課余負擔。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學，向40分鐘要成績。通過業務學習、集體備課、聽評導課等一系列形式參與課堂教學改革和研究，努力改進教學方法與教學手段，努力提高課堂教學效率。關注學生學習態度、方法的指導與培養，向課堂教學要質量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養成，引導學生自主發展、主動發展。
當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：
1、學校雖然在減負，但校外的課余輔導班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學生的課業負擔。
2、個別教師教學觀念落后、課堂教學方法陳舊，無形中加重了學生的課業負擔。
3、減輕中小學生課業負擔，學生家長也是個重要因素。部分家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，自行給孩子買各種學習資料讓孩子完成，想方設法增加孩子的學習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規律和認識規律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現象。
總之，中小學生課業負擔過重是困擾著我國基礎教育的頑癥，也是社會各界人士十分關注的問題。學生的課業負擔過重，壓抑著學生個性特長的發展，損害學生身心健康，必須加以改革。需要通過教學改革、實施素質教育來做到，既要減輕小學生過重的課業負擔，又要提高教學質量，使每一個學生既獲得全面發展，又能發展各自的個性特長。在今后工作實踐中我們會不斷總結經驗，更新觀念，創新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學生交上滿意的答卷。
學校減負自查報告2
為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，繼續標本兼治學生過重課業負擔，進一步規范我校辦學和教師從教行為，讓人民群眾感受到黨的群眾路線教育實踐活動帶來的新變化、新氣象。按照區教育局涼教基發xxxx號文件精神，我校積極行動，認真組織開展了自查自糾工作，現將自查自糾工作匯報如下：
一、加強領導，落實責任
重視開展“減負萬里行第2季”工作，切實加強領導。認真落實“誰主管、誰負責”工作責任制，規范落實工作。把規范辦學行為、減輕學生負擔當作黨的群眾實踐教育實踐活動，樹立教育良好形象的的一項大事來抓。本次自查工作首先由校委會成員開展認真的自查自糾，將有關情況向校長匯報，嚴格督查。
二、自查情況：
1.規范招生入學和學籍管理。
我校服務于xx、xx、xx三村，讓學生就近入學，本學年就近入學比例100%。學校不存在筆試、面試或任何形式的考試、考核情況。不存在任何形式的收取擇校費行為。學籍管理使用八全國聯網的電子學籍系統，并經常維護，不存在人籍分離問題。
2、規范教育教學。
我校嚴格按照國家課程方案開設規定課程，不存在擠占體育、藝術課和綜合實踐活動課程時間情況。嚴格落實保證中小學生每天鍛煉1小時有關規定。不存在隨意加深課程難度、增加課時、趕超教學進度情況。小學一年級新生入學后實行“零起點”教學。不存在學校或教師組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課情況，不以家長委員會等方式組織有償補課。
3、規范作息時間。
學校嚴格按照涼州區教育局的要求，落實學生休息時間、在校學習時間、體育鍛煉時間、活動內容和家庭作業等，學生在校時間6小時，低年級學生不留書面家庭作業，中年級學生家庭作業不超過30分，高年級學生家庭作業不超過1小時，確保學生在校體育鍛煉1小時。
4、規范作業教輔
學校不存在教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生情況。不存在訂購規定目錄外的或超數額訂購教輔材料；不存在教師要求或暗示學生購買指定的教輔材料或到指定的書店購買教輔材料。嚴格執行“一科一輔”和教輔材料家長自愿購買原則。
5、規范考試評價。
學校不存在考試內容超出課程標準要求、隨意提升考試難度和增加考試次數情況。學校不對學生考試成績進行公開排名，不以考試成績對教師排名。
三、努力方向
1.充分認清形勢，不斷提高減負工作重要性的認識。我們首先從思想上提高認識，努力形成減負的長效機制，在已有成績的基礎上，采取更有現實性和可操作性的手段，力爭把減負工作做得更實更好。
2.堅定目標，把減負工作的各項任務落到實處。認真貫徹上級文件精神，嚴格遵守有關法律法規，牢固樹立“依法行政、依法治校、依法辦學”的法制觀念，努力把義務教育辦學行為和收費行為全面納入法制軌道。建立健全財務制度，預防各種違法、違紀、違規行為的發生，規范辦學行為，扎實推進學校教育教學工作再上一個新臺階。
學校減負自查報告3
1.認真學習文件精神，加強組織領導。
學校教導處組織廣大教師以級部為單位定期學習文件精神，成立以校長尹德斌為組長的關于規范學校辦學行為減輕學生過重課業負擔工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2. 嚴格執行學生在校活動總量
積極開展大課間活動，保證學生每天在校活動時間在1小時以上，以提高學生體質。學校還安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間。讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。
3.嚴格控制學生課外作業量
要求各學科教師每天在布置作業時要做到相互平衡，要求課外書面作業完成時間不超過1.5小時，要求教師把布置的作業和需要完成的大致時間寫在記錄本上，使各學科的教師在布置作業時能做到心中有數。要求教師在布置作業時必須要做到精選、先做、全批并及時反饋，做好作業批改記錄，不布置機械重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。嚴格控制教輔資料，學校或教師不向
學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，盡可能減輕學生經濟負擔。
4.嚴格控制考試次數和科目
學校嚴格規范考試管理，建立健全學生綜合素質評價體系。只進行期中、期未考試，學校對學生實行多元的評價方式，不以學科成績為唯一標準來判定學生，不把學科成績作為唯一標準來評判學生的好差，不按考試成績給學生排列名次。
5.加強教師隊伍建設，提高教師的綜合教學能力
引導教師加強學習，提高自己的業務水平，大膽嘗試教學改革，努力構建新的教育教學模式，做到“減負提質”，學校通過教學改革——采取“二三四”的.教學模式，開展有效課堂的研究，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。要求各科教師發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。老師不得參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類補習班。
6.加強減負工作的督查工作
學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期的檢查，了解教師對減負工作的落實情況，定期進行檢查并作好記錄。在檢查中若發現有違反規定的，通過找相關領導、與教師座談等形式予以及時整改。另外，學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，違反規定的教師在評優選先等活動中實行一票否決。
學校減負自查報告4
我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會精神，認真履行《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的要求，落實《市教委關于開展義務教育階段學校“減負萬里行第二季活動的通知》，進一步提升我校素質教育實施水平，改進教學策略，提高教學質量，以落實學校“養成教育”辦學特色為途徑，達到減負提質的目標。現就我校在切實減輕學生過重的課業負擔上所做的工作匯報如下：
一、擺正減負工作的指導思想
學校將始終堅持“三個面向”，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，提升教育軟實力，牢固樹立服務意識、質量意識，努力把學校辦成學生向往，家長認可，社會滿意的地域優質學校。減負工作從思想根源上重視、擺正，為學生全面發展奠定基礎。
二、采取“三減”措施
在實施減負工作過程中，我們采取“減作業量”、“減學生在校時間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。
（一）減——作業量
我們要求同一備課組內科學設置作業，統一作業的量、質和要求，由備課組長統一落實和監督，同時要求能精心設計課堂作業，做到練有針對，練有重點，練習宜少宜精，力求當堂完成；嚴格控制課外作業量，特別是減去機械重復、單調枯燥的作業，增加開放性和實踐性作業，例如學生可以放學回家把學過的課文有感情的朗讀或背誦給家長聽；可以觀察某一自然現象寫一寫觀察日記；還可以做一做數學和科學小實驗，或為研究性學習收集一些素材……同時，在作業的批改中強調“雙因素評改法”，既關注學生作業的正確率，又關注學生的情感體驗。同時出臺了相關的檢查監督措施，實行各科布置作業記錄制，學校統一發放記作業本，每天由各班的班長記錄好作業，班主任每天檢查作業量并簽，再由學校檢查作業量并進行作業量的協調，定期聽學生反饋意見。
（二）減——學生在校時間
充沛的精力是保證學生一天都有良好的學習狀態的前提條件。所以學校將在校時間做了合理的調整，把規定學生早晨7：40和中午1：10到校調整為推遲10分鐘的彈性時間。這樣的時間安排避免了孩子早餐和家長接送之間的矛盾，也照顧家離學校較遠的學生能夠有充分的午休時間。保障學生合理分配作息時間。
（三）減——師生心理壓力
減輕師生的心理壓力是減負工作的有效保證。
一是教師層面：一種策略是引導教師準確把握對自身的評價。我們在教師座談會上開展“夸夸你”的活動，教師在交流中互相挖掘他人的閃光點，讓每位教師及時“發現自我”，在活動中有的老師說道：“哦，原來在大家眼里我有這么多優點呀！”同時，我們既為青年教師安排固定的教學導師，又結合每次教學活動安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實際情境中，引導教師準確把握對自身的評價，感受到自身的價值，增強自信心。
另一種策略是引導教師在工作中尋找快樂和新意。教師每一節課從教學設計到講授,從作業批改到輔導都傾注了自己的心血、傾注自己的創新,當自己講授的一節課得到學生好評時,當自己設計的主題班會讓學生感動時,當找學生談話后學生進步時,當看著一屆又一屆的學生升入理想中學時,我們難道不感到快樂嗎?難道沒感覺到自己的付出是有價值的嗎?我們就這樣通過師生互評、家長座談等多種形式引導教師學會感受快樂,感受教育成功后的喜悅。
二是學生層面：我校長期重視對學生的心理健康教育，使學生能夠正確認識自我，增強調控自我、適應環境的能力，形成健康的心理品質。
我們注重心理健康教育的機制建設。圍繞學校的辦學目標，針對我校學生群體的特點，制定了學校心理健康教育發展規劃，明確提出“有道德會做人、有能力會創新、有智慧會學習、有個性會合作”的基本定位。
從培養學生自主發展角度出發，不斷挖掘學生在心理健康教育方面的自主學習、自主發展、自主教育的模式，利用紅領巾廣播站進行心理健康知識講座；開設心理咨詢室和網絡平臺促進師生間、生生間的交流；在學校宣傳欄中開辟“心靈之窗”專欄；各班利用板報和手抄報形式拓寬宣傳途徑；在學科教學中注意培養學生良好心理品質，做到教書育心；利用學校家長委員會的平臺和社區力量開放辦學，促進校園心理健康教育多渠道多形式的開展。
三、強化“三加”管理
為保障學校教學質量，我們強化“三加”管理，即加強常規管理，保障措施落實；加強教師培訓，提高課堂質量；加強素質教育，促進全面發展。
（一）加強常規管理，保障措施落實
我們層級落實，由抓教學的行政領導擔任組長，學校組織全體教師，分成小組，以組長為龍頭，定期不定期檢查、抽查學生作業量（包括數量、質量），教師批改情況，學生學習習慣等，及時總結，發現問題及時解決。
我們還認識到考試是教學中的一個環節，以“取消期中、淡化期末、加強平時、分項考核、綜合評定”的檢測做法為原則，對考試內容、時間、形式合理組合，在一個學期內的全時段中，分散安排，有些項目在輕松的氣氛中結合日常教學進行，以減輕學生的心理負擔。
（二）加強教師培訓，提高課堂質量
一是加大力度進行教師基本功培訓，做到定時間、定地點、定學習內容、定期考核。二是堅持輔導教師學習使用現代化教學手段，我們還繼續開展一人一課活動，學期開始實行行政領導隨堂聽課制，目的是深入課堂，幫助教師提高教學能力。在聽課和平時的觀察中，我們要及時了解老師的課堂教學情況，與教師交換意見，幫助教師總結自己的教學經驗，組織老師們互相聽課、評課，推介好的教師的課堂教學和輔導學生的做法，使老師們逐步找到如何保證落實教學質量輔導中下生過關，盡量少把尾巴留到課外的方法，從而促進全校的教學活動。
（三）加強養成教育，全面提升學生素質
課業負擔的減少，給學生提供了廣闊的發展時空。使他們在屬于自己的時空里自由地馳騁，在游戲中探索知識，在交流中完善自我。
我校積極響應市、區教委關于在校開展陽光體育系列活動的號召，樹立“每天運動1小時”的健康理念，讓全體學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
積極推行體育藝術“2+1”活動。由學生自主進行兩個運動項目的申報，結合每個同學的具體情況，體育教師在活動中進行針對性輔導，使每位學生都能至少掌握兩項運動技能。
在大課間活動中我們根據學生的年齡特點，制定了豐富的活動內容：一年級學生利用沙包開展投準及連續踢活動發展學生上下肢的協調能力；二年級學生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動；三、四年級學生做立定跳遠、夾沙包對抗活動。五、六年學生開展小籃球運球、傳接球、跳長繩、跳皮筋等活動，并在活動中進行項目的輪換，使學生在大課間活動中運動意識和興趣得到激發、意志和身體得到鍛煉。
學校全面開放校圖書室、閱覽室、計算機房及其他專用教室。組建了合唱隊、舞蹈隊、美術組、書法組、泥塑組、計算機組、科學組等二十余支活動隊。通過一系列的豐富多彩的活動，豐富了學生的在校生活，提高了學生多方面的能力素養。
四、存在問題：
（一）對于“減負”工作中的評價制度還有待加強。
（二）對于提高課堂教學效率還存在差距。
五、努力方向：
通過減負實踐，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，我們要有足夠的耐心，要有切實的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：
1.進一步提高教師思想認識。加強學習，堅持以學生發展為本，注重學生全面發展，注重發展全體學生。
2.進一步提高教師業務水平。狠抓教師基本功，改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。積極開展高效課堂的研究。
3.進一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的綜合素質。
減負是一項長期的工作，雖然學校的減負工作還有待在實踐中加以不斷地充實和完善。但我們相信，在上級領導的關心指導下，只要我們切實端正思想認識，堅定不移地沿著“減負不減質”的正確軌道堅持下去，一定會促使我校的教育質量更上一層樓。
學校減負自查報告5
為全面貫徹教育方針，認真落實省、市、縣關于減輕學生負擔的有關規定，給學生一個輕松、和諧、快樂的學習環境，結合我校的實際情況，特制定減負工作的具體措施：
一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負工作和全面推進素質教育結合起來，和全面貫徹黨的教育方針結合起來，堅定不移的抓好此項工作，切實抓出成效。
二、切實加強教育教學管理，嚴格執行課程計劃。
1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，確保音、體、美等課的教學時間，加強活動類課程教學，加強興趣小組活動和課外活動。
2、嚴格控制學生的作業總量。小學一至三年級不留書面家庭作業，四至六年級不布置機械重復或大量抄寫的作業。
3、課堂內只做配套練習，其他教輔資料不能進課堂。學生家庭作業提倡活動性、實踐性作業，鼓勵學生收看電視新聞，了解國家大事。
4、嚴格控制對學生進行各種補習。
三、減負不減質，既要減輕學生的過重負擔，更要在課堂教學中提高質量，以改進教學方法。
四、在減負工作中，提倡教師分層布置作業，使好學生吃得飽，差學生吃得了。
五、激發學生愛學、樂學、會學的學習積極性來達到減負增效的目的。
總之，學校既要抓好減負工作，讓學生輕松、活潑、健康的成長，又要狠抓教育教學質量，促進學生全面、持續、和諧的發展。為此從以下六個方面來實施：
1、對全體教師進行基本功過關比賽。
2、正確使用普通話教學，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。
3、嚴格按照《新課程標準》授課。
4、舉行課堂教學過關比賽。
5、強化教學研究。分高低段對語數外老師進行公開觀摩課，并寫出說課稿及教后反思，聽課老師寫評課稿。
6、注重教學效率。要求全體教師認真上好每一節課，精講精練，做到知識堂堂清，當堂知識當堂解決，提前進教室，中途不離崗，下課不拖堂。
學校減負自查報告6
一、首先加強師形成教減負”的自覺性。
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的教育觀念。
二、抓好日常教學管理，切實提高課堂教學效益
１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規定進行考試，無隨意增加考試現象。保證周課時總數符合上級文件規定。并對課程執行情況進行抽查。
２．嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現象。
3．安全健康教育課程，體育音樂美術等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內容落實，教師落實，教案落實。
４．規定低年級不留書面家庭作業，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。
5．做到不組織學生訂或向學生推薦各類應試輔導材料。
一年級，沒有出現違反“減負”規定的情況。
學校減負自查報告7
我校以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”，秉承“關注人、尊重人、相信人、發展人”的理念，凸現人的生命本質和質量，關注生命本身的質量,“尊重教師、賞識學生、善待家長”，讓每一位師學在輕松愉悅的環境中成為幸福的成功者。在堅持以質量立校的基本思路下，提倡以人為本堅持不懈地把減負提質工作當作學校的頭等大事來抓，在區教委的正確領導下，努力尋求既減輕負擔又提高質量的有效途徑，取得了可喜的成績。現就實施情況報告如下：
一、主要工作措施
（一）強化學習，提高認識
每學期初，學校的領導都會帶領全校的教師認真的學習上級有關減負提質的文件，使每一位任課教師深知學校要生存和發展就必須減輕學生負擔，提高教學質量。教師知道通過延長學習時間，以打題海戰術和疲勞戰術來提高質量，是教學質量低的惡性循環之路。
教師深深的懂得只有通過提高教學效率提高質量才是學校的立足之本。學生才有充分自由支配的時間自學和發展愛好特長，學得主動、積極、高效，學習能力強，發展后勁足，獲得高質量的良性循環之路。
（二）成立機構，加強監督
為了切實抓好減負提質工作，學校成立了校長任組長，分管教學的副校長、教導主任任副組長，全體行政人員為成員的減負工作領導小組，統一對“減負”工作的認識，強化領導。全面部署，抓好落實，及時及時督查糾偏。
（三）注重宣傳，營造氛圍
加大對外宣傳力度，確保“減負提質”工作形成合力。學校及時制定了《楊柳街小學“減負提質”工作實施方案》，專人負責對外宣傳工作，利用學校電子顯示屏、告家長書、家長會、制作標語橫幅、撰寫新聞稿等對外廣泛宣傳“減負提質”工作，營造氛圍，讓家長、社會知曉減負的目的意義，知道學校的具體做法，盡力讓家長、社會各界人士樹立正確的質量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學校開展“減負提質”工作。保證開展此項工作逐步具有良好的環境和氛圍。
（四）嚴格執行課程計劃
嚴格執行課程計劃。學校要按照《重慶市義務教育課程計劃》，開齊課程。每周開設4節體育課（本期調整為三節），上午第二節課后安排35分鐘大課間體育活動，第三節課后和下午第一節課后各安排一次眼保健操，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節寫字課,三至六年級每周安排1節寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節（本期調整為三節藝術課）；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。同時教導處不定時查課，嚴禁私自調課，確保上足課時。
（五）控制在校學習時間
嚴控學生在校學習時間。學生上午8:00以后到校，堅持8:30嚴控學生在校學習時間上課，中午在校的學生集中在教師午休、看課外書、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業等，下午學生排隊集中放學，夏季5:00，冬季4:30鐘靜校，值周教師、行政值周每天進行督查，不得有學生在校，確保學生在校時間不超過6小時。教師不得有上課遲到或“拖堂”現象，不得擠占學生課間休息時間。
（六）圍繞“三高標準”打造理想課堂，提高課堂效率
學生參與率高、時間利用率高、目標達成率高，“讓學生在現實課堂中幸福生活、快樂學習，培養學生終生有用的素質”，“讓學生在學習過程中建構認知、發展情感，而且關注學習效率，關注目標達成，在減輕學生負擔的前提下，提高學習質量和效率”，解決三個問題：學生學習的積極性問題、學習策略問題、學生參與學習的方式問題，抓好三個重點：集體備課，準確把握教材，確定目標，隨堂聽課、查課、評課、議課，提高提高課堂效率，反思提升改進，提高專業水平。以引智工程、領雁工程、名師工程為載體，通過專家示范課、骨干教師獻課、新進教師展示課、校際交流課、校內研究課、組內教研課等形式，強化教學研究，提高課堂實效。
（七）嚴禁違規補課
學校建立“減負”責任制，明確了管理人員、任課教師職責，建立“減負”投訴、督查和責任追究制，每月開展一次減負的自查自糾、互查幫糾、督查促糾，以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅決查處補課等各種違紀違規行為，絕不姑息遷就，嚴禁各種形式的補課和加重學生負擔行為。
（八）科學合理布置學生作業。
把作業設計、處理作為集體備課、教學研究的主要內容，優化作業內容，創新作業形式，注重作業的活動性、實踐性、探究性。一、二年級不留書面課外作業，三至六年級，每天課外作業總量控制在1小時以內。
（九）控制學生考試次數和學科競賽
嚴格按要求除由任課教師組織的單元檢測和教委統一要求的期末考試考查外，嚴禁一切形式的考試檢測。除參加教委統一組織的讀書征文和法律伴我成長作文比賽外，沒有組織學生參加任何競賽活動。
（十）因地制宜開展課程輔助活動和綜合實踐活動
面對我校沒有一個功能室、運動場不足20xx平方米的現狀和安全方面的問題，因此課外活動、綜合實踐活動一直是我校的軟肋，為了改變這一狀況，我們開辟了午間特色活動，每天中午從2;00到2;20各班結合年級特點組織開展形式多樣內容豐富的特色活動；堅持田徑、乒乓等體育訓練，每期開一次校運會；堅持每期一次的書法繪畫科技藝術活動周，不但實現了運動項目和科技藝術的普及，還在競技體育訓練方面取得了驕人的成績，我校學生在各種體育、藝術活動中屢獲大獎。
（十一）嚴格按要求征訂和使用教輔資料
嚴格實施一教一輔，教師不得組織學生統一購買或推薦購買教輔材料，一經發現堅決查處。
（十二）推行素質教育評價導向
對教師實施過程評價和團隊評價為主的評價方式，強化過程管理和團隊建設，對學生實施“等級+評語”的發展性綜合素質評價，禁止對學生進行各種形式的排名。
二、工作亮點
（一）辦學思路逐步明晰，教育教學管理規范有序
近年來，我校以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”，秉承“關注人、尊重人、相信人、發展人”的理念，凸現人的生命本質和質量，關注生命本身的質量,“尊重教師、賞識學生、善待家長”的辦學思路，在特色學校建設上以構建“美.雅”為核心的學校文化，處處“以人為本”，努力提高師生的健康指數、幸福指數、魅力指數，促進學校內涵發展，學校管理規范有序。
（二）教學質量穩步提高
近年來，我校通過多種形式的師資培訓，加速教師專業成長，以打造理想課堂，提高課堂效率為載體，以加強團隊建設、加強教學研究、加強過程管理為抓手，努力提高教學質量，使我校在區教學質量評估中一直名列全區前茅。
（三）師生素質進一步提升，健康指數、幸福指數、魅力指數逐年上漲。
開齊課程，上足課時，保證質量，為全面發展打下基礎；減輕學生負擔，讓學生有了自己的時間和空間；大課間活動、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時，提供保證；堅持不懈的體育、繪畫、書法、聲樂、科技訓練把普及和提高相結合，為個性發展，特長朋友提高了機會；運動會、藝術節、科技節為學生展示自己提供了舞臺。學生在各種活動中的優異表現，展現我校師生的魅力，讓他們體驗到成功的幸福和快樂。
三、存在的問題
（一）優質教育資源相對不足，難以滿足學生就讀優質學校的需求，使減負工作無法取得所有家長的理解和支持，讓學校和教師的減負實踐被認為是不負責任，給減負帶來巨大壓力；
（二）現行的學校評價制度和質量考核方案還無法讓學校放開手腳大膽探索，教師出于對學生升學的擔憂，減負工作松一陣，緊一陣的現行還時有發生；
（三）我校作為一個30個教學班、近1600學生的學校，運動場面積不足20xx平方米，一個功能室也沒有，使減負以后的活動安排捉襟見肘，也給減負工作增加了巨大的壓力。
（四）專業課教師不足，教師素質差異大，難以滿足減負后課輔活動的需要。
四、意見和建議
（一）老師不布置作業或少布置作業，家長卻給孩子買了多本輔導資料，自行想方設法增加孩子作業量，有的家長甚至放棄娛樂活動，每天陪孩子學習到深夜，老師減，家長加讓學生負擔沒有實質性的改變，減輕學生課業負擔，還需要進一步做好家長工作。
（二）學校減負，但校外課余輔導班確層出不窮，無疑加重了學生負擔，學校減，社會加壓讓學生負擔沒有實質性的改變，減輕學生課業負擔，必須實施綜合治理，規范對社會辦學機構的管理指導。
（三）盡快落實天主教搬遷學校擴建或者將我校的辦學規模縮減到18個班，解決我校運動場、辦公室不足，沒有功能室的問題。
學校減負自查報告8
“減負”無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指“減輕課業負擔”。今年秋季學期，我校有幸成為湖北省教育廳開展“陽光減負管理平臺”試點學校，對我們來說是一種鞭策，我校采取一系列措施，切實減輕學生過重課業負擔，讓“陽光減負”減量不減質。
一、統一思想，落實精神，吹響減負的號角
認識是行動的基礎，思想上足夠的重視，是保證“減負”工作得以順利開展的前提。為落實此項工作，區教育局召開專題會進行部署，學校成立專班對此項工作進行研究，進一步商討學校減負工作的實施細節。
（1）出臺實施方案，落實減負精神。為實現“控量提質”，學校在管理上下功夫，制訂了系列管理規范，使教師工作有矩可循。專門出臺了《xxx小學陽光減負工作方案》，建立“減負提質”工作領導小組，明確了今年“陽光減負”的核心工作是嚴格控制學生的作業量，成立了工作專班：一把手校長為第一責任人，承擔學校“減負”工作的主要領導責任，分管教學副校長為具體實施責任人，各科任教師為執行人，實行層級管理。將“減負增效，打造高效課堂”與“陽光體育活動”作為減負工作的兩條根本途徑，從提高課堂質量開始，到減輕學生書包重量、課業負擔以及心理壓力等方面進行落實，最終達到全面減負。
（2）召開教師動員大會，簽訂“減負”責任書。9月24日，學校對全體教師進行了陽光減負平臺的培訓，明確陽光減負平臺的作用、使用方法、教育法規等，指導教師規范操作。組織全體教師認真學習學校關于減負工作的實施意見，引導廣大教師在深入領會各級部門的“減負”工作精神的基礎上，著力于落實省廳的六個“嚴格”：
1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。
2、教師要嚴格按照《學校教學常規管理細則》布置作業，課外作業布置要做到：
一、二年級不留書面家庭作業，
三、四年級不超過40分鐘，
五、六年級不超過45分鐘。特別要求教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。
3、嚴禁教師組織學生辦班補課或在校外其他教育機構兼職、兼課。提倡教師對少數學困生免費輔導。
4、嚴格規范考試管理。全學期只進行一次全校性學科考試。
5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。
6、嚴格規范招生秩序。嚴格執行就近入學的規定，提供子女證件齊全與本地學生同等待遇。教師會上，讓教師領會“減負”精神，明確“減負”任務，簽訂了“減負”責任書，并把減負工作作為師德考核的一項重要內容來抓，在晉級評優等方面實行一票否決，規范學校辦學行為及教師教學行為。
（3）舉行家長培訓會，發放《致家長一封信》。學校向家長們詳細介紹了該平臺的使用方法，宣講了減負工作的重要意義，向家長宣傳國家減負的有關政策和教育法規，并詳細說明了學校實現“減負增效”的具體措施和辦法，爭取家長和社會的`理解和支持，形成減負合力。打印各班學生的學籍識別碼、學籍號，發放給班主任老師，由班主任老師發放給每位家長，讓每位家長能依照舉報程序規范進行課業負擔舉報。
二、抓住關鍵，細化過程管理，為“減負”保駕護航
1、嚴格執行課程計劃。杜絕擠占、挪用課程現象，減輕學生學業負擔，保證學生在校活動時間，每天由一名行政負責檢查。
2、提高備課質量。為確保課堂教學的質量，進一步提高備課的規范性和實效性，取消以往“一刀切”的做法，參照每位教師的職稱和年齡等因素，對每一門學科教師批注式備課和精品式備課提出了明確要求。
3、課堂注重實效。我們開展了“聚焦課堂、減負提質”教學比武活動，采用“同課異構”“一課多輪”等形式，廣泛開展觀課議課活動。我們看一節課，既從教師的課堂駕馭能力、語言素質、教學藝術，向學生提出的問題是否有價值、是否有實效性去觀察，又從學生的學習興趣、課堂氣氛、學習效果，甚至連學生講話是否完整等等進行評價，指出平常教學中不被注意的一些影響教學效率的行為，并針對這行為問題提出改進的具體意見，向教師說明改進的理論依據。然后，讓教師們對照問題，促其改正，提高課堂教學的實效性，向課堂40分鐘的要質量，打造高效的課堂教學，務必要求老師打消“堂上低效課后補”的念頭，免除“減負”后減質的后顧之憂，真正達到“減負增效”的目的。
4、加強教學過程監控。領導班子采取年級組負責制，堅持深入各年級各學科的教學研究，深入課堂聽課，與教師共同備課、共同評課、共同反思。
三、打造特色活動，豐富學習生活，為“減負”推波助瀾
1、開展“少年武道”文化月活動，學校各部門圍繞“弘揚武術文化，成就生命精彩”的辦學理念，創造性地開展工作。體育組舉辦團體操比賽，展示全校學生的精神風貌。如：政教處開展“少年武道三字”編創比賽、“武術故事大賽”和“我最喜歡的武術任務”為主題的演講與征文活動等，讓武術之魂浸潤到學生的思想與行為之中，形成良好的精神素養。如：每個班級特色項目展示，唱武術歌曲，講武術名人，賞武術文學，辦武術小報等，這些活動的開展，豐富了學生的知識，拓寬了學生的視野，提高了學生的綜合能力，增添了學習的興趣。
2、開展“大閱讀”、“大積累”學生能力訓練，創建家庭小書架、班級圖書角等讀書環境，充分發揮學校圖書館的作用，組織師生開展讀書、品書活動。
3、開展“雅善好少年”評選活動，幫助學生養成誠實、友愛、文明、自律的好習慣，養成勤讀書、愛思考、懂合作、會交流的良好學習習慣。
4、開展作業模式創新活動，將“被動作業”變成“主動學習”。引導學生開展課前研究學習活動，重視預習習慣的培養。嚴格控制學生作業量，一、二年級不留書面作業，三至六年級不做重復性作業，，實行“分層作業”及“訂餐選購”模式，作業時間控制在1小時以內，真正達到“讓優秀學生吃得飽，讓中等生吃得好，讓學困生吃得了”的效果。
5、開展“學生社團”。結合學生的興趣愛好，充分利用教師的獨特資源，成立多樣化的學生活動社團（武術、籃球、豎笛、舞蹈、閱讀、硬筆書法、折紙），活動重點在于：教師引路，學生管理。社團活動的過程，從招募隊員，到過程性管理，實現由教師宏觀調控，學生自主進行管理的形式。社團活動規范化、常規化。
五、使用過程中的問題：
1、我校的農民工家庭居多，家庭條件有限，家中購買了電腦的人數占全校總人數的67.62%，網絡開通率占62.72%，上網普及率不夠，導致部分家長無法使用湖北省陽光減負平臺。
2、家長舉報信息不恰當，如有家長要求調換座位的，也作為課業負擔進行舉報；個別舉報無內容，頁面上無法看到回復的內容；學校無法進入后臺管理進行操作。建議：優化后臺管理，把好舉報信息關，讓有價值的信息公開呈現出來，做好信息的優選和上傳工作。
減負就是為了解放孩子，讓孩子放下沉重的書包，還孩子快樂的童年。這一理念形成了全校教師的共識。言必行，行必果。最重要的是看減負的結果，我校已擬好了減負的家長問卷調查，將在本學期的第12周全校家長開放日活動時發放和回收，并進行總結，以便更好地了解情況，為下半學期加大力度地減負提供更好的方法。
我們將義無反顧地執行減負要求，加強課堂教學有效性的研究與實踐，著實提升教師課堂教學水平，切實減輕學生的過重的課業負擔，為學生創設一個健康、陽光、和諧、幸福的學園。
學校減負自查報告9
為了認真貫徹落實自治區教育廳《關于開展義務教育學校“減負萬里行、第二季”活動的通知》（桂教基辦[20xx]106號）和北流市教育局關于規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量的意見文件精神，我校進一步深化了課堂教學改革，促進了教師個性化的發展，在規范課程課時，規范作業批改，限定作業總量，保證學生休息時間，切實減輕學生過重的課業負擔等方面，做了許多細致“減負”工作。現將我校在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
一、領導重視，堅持“減負”制度，保障“減負”工作有效落實
1、“減負”領導工作小組堅守崗位，為我校減負工作保駕護航。
“減負”領導小組名單如下：
組長：xxx校長
副組長：xxx副校長
xxx教導主任
xxx教導副主任
成員：xxx科長（語文）
xxx科長（數學）等
2、學校領導班子始終把規范教學秩序、減輕過重課業負擔、提高教學質量的工作放在首位，根據上級有關文件精神，結合學校實際，制定《xxx市xxx鎮xxx小學“規范辦學、減負提質”工作實施方案實施方案實施方案實施方案》，做出規定和具體措施。
二、加強師德師風建設，提高教師“減負”意識
1、加強教師的政治學習，學校組織教師學習了《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《怎樣觀課議課》等書籍和自治區教育廳《關于開展義務教育學校“減負萬里行”活動的通知》（桂教基辦[20xx]106號）文件精神，明確“減負”工作的重要意義。
2、積極實施學困生幫扶計劃，要求每位教師熱情關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。
3、嚴禁教師亂補課、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規范辦學行為。
三、切實減輕學生課業負擔，讓學生健康成長
1、嚴格開設課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程。經自查，我校沒有隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程等現象。
2、嚴格控制學生作業量。我校“減負”方案規定：
一、二年級不留書面作業，三————六年級每天作業總量不超過30分。教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。教師不準要求學生購買教輔資料和亂發資料。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。
3、嚴格控制補課。提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。我校只在每學期末進行一次全校性記錄成績的學科考試，并要求教師不得以任何形式公布學生成績，學校不以考試成績對班級、教師和學生進行排名。
5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。我校依據兒童學習和生活規律，合理安排每天作息時間，上午7：15出操，7：50早讀，10：50放學；下午2：00上課，4：20放學，在校時間沒有超過6小時。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。
6、嚴格規范招生秩序。學校新一招生嚴格執行就近入學的規定，不舉行與入學相關的考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。
總之，我校始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。通過認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學行為，沒有出現違反“減負”規定的問題和情況。今后學校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實處，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向我們的學生和家長交上滿意的答卷。
學校減負自查報告10
一、學習文件，提高認識
1、學校領導首先認真學習關于規范辦學行為、減輕學生負擔、加強素質教育方面的文件、通知精神，統一思想認識，高度重視減輕學生負擔的迫切性。
2、利用教師例會、班主任會議組織教師認真學習上級有關規范辦學行為、減輕學生負擔的文件、通知，從依法治校，依法執教的高度，充分認識規范辦學行為、減輕學生負擔、推進素質教育的重要性和必要性。
二、開展“規范辦學行為，減輕學生負擔”問卷調查
20xx年4月8日下午，教導處組織有關人員深入各班，每個班抽取10個學生，向他們發放了“規范辦學行為，減輕學生負擔”調查問卷，讓他們實事求是地填寫。教導處回收調查問卷后進行了分析、匯總，然后向有關老師反饋了調查信息，幫助老師改進有關工作。
三、簽訂“規范辦學行為責任書”
20xx年4月8日下午，全體教師與王校長簽訂了“規范辦學行為責任書”。為了進一步規范辦學行為、切實減輕學生過重負擔，責任書從以下方面做出了規定：
1、教師要認真學習并堅決貫徹落實上級有關規范辦學行為的文件、通知，從依法治校，依法執教的.高度，充分認識規范辦學行為的重要性和必要性的重要性和必要性。
2、控制上課時間與學生在校時間。學校按上級教育行政部門的要求制定作息時間，教師要嚴格執行學校的作息時間，學生每天在校時間不得超過8小時。
3、控制課外作業量。提高作業布置的科學性、有效性，提倡分層次布置作業，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。不得布置懲罰性的作業。每天作業總量不超過1.5小時。
4、嚴格執行新課程計劃，嚴格按照學校課程表上課，不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求；保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
5、嚴格執行上級收費政策，嚴禁巧立名目收取學生費用。
6、嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。關愛學生，切實保護學生安全；尊重學生人格，禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，禁止體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；嚴禁單純以學生的分數評價學生。
7、嚴禁利用雙休日、節假日在校內或校外組織學生辦班進行收費補課。
8、除省市教行部門統一選定的“一科一輔”之外，不得強制、變相強制學生在校內或到校外指定地點購買教輔資料。
責任書中還列出了以下監督辦法：
1、學校將不定期對教師辦學行為情況進行檢查，接受學生、家長和社會的監督，做到有報必查，查實必究。
2、每次檢查若發現教師違規，學校責令限期整改。對違規事實及處理結果學校要存檔，作為考核依據。
責任書中還明確給出違規的處罰措施：
對違反責任目標的教師，由學校或教育行政部門視情節輕重，依據《商丘市教育局關于印發商丘市教育局質量亂辦班亂補課行為暫行規定的通知》，給予通報批評，取消評優評先晉職資格等處罰。
四、進一步的措施
為了進一步做好減輕學生負擔的工作，學校還采取了以下措施：
1、進一步嚴格控制學生在校時間。明確規定：上午或下午放學后，老師不準讓全班學生留班進行統一補課或輔導。在學生自愿的情況下，可以讓部分學生留下來，對他們進行輔導。
2、進一步有效控制學生的作業總量，學校要求班主任發揮好在本班任課老師之間的協調作用，對各科的作業量進行適當平衡。
3、進一步有效預防老師組織學生辦班收費補課。為了更加有效地預防老師利用雙休日或節假日組織學生辦班，進行收費補課，學校安排校級領導在雙休日或節假日，要不定期地到我校周邊街巷、居民區、一個單位進行巡查、走訪，調查了解是否有我校老師利用雙休日或節假日進行補課，切實減輕學生的周末負擔、假期負擔。
4、進一步嚴防教輔資料流入校園。學校安排門崗保安，沒有學校領導允許，不得讓推銷資料的校外人員進入學校，也不準讓校外人員在校門口叫賣教輔資料。
5、切實減輕學生的考試壓力。各班不準單純以學生的考試分數為指標對學生進行排名，任何老師不準要求學生某次考試必須達到多少分或必須達到指定的名次，更不準以學生考試時沒有達到老師的要求為由批評學生，或據此懲罰學生。
學校減負自查報告11
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護學生健康、和諧地發展，認真貫徹《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進行自檢自查，現將自查結果匯報如下
一、學校基本情況
我校位于霍州市區中心，占地面積約9061平方米，建筑面積約8316平方米。學校現有教學班33個，學生2190人，教職工101人，教師96人。教師學歷合格率100%，其中大專以上學歷86人，本科學歷53人，小學高級教師33人。
二、“減負”措施經驗
(一)組織宣傳
1.我校成立“減負增效”工作領導小組。切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”工作的實效性。
組長：房富明桑旻明謝杏珠樊明霞郭莉莉李曉麗賈秀琴賀華麗張碧榮喬榮榮副組長：武楊珍成員：王偉華韓慧琴2.召開全體教師會議，組織學習《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》。
強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育，切實做到減負，并將此項工作納入教師的評優評先考核中。
3.利用校園廣播站、家長會、電話溝通等多種形式向學生、家長、社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
4.各個學科組，利用教研活動時間，精心設計課堂練習、精心批改作業、精心輔導困難學生，為減負做好保障。
(二)組織實施
1.嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。嚴格按照課程標準進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育與健康、品德與社會、品德與生活、科學、音樂、美術等課程，嚴禁占用這些課時。
2.加強師德師風建設。全面落實黨的教育方針政策，組織教師深入學習《國家中長期教育規劃和發展綱要》、《教育法》、《教師法》《中小學教師行為規范》、《中小學教師職業道德規范》等一系列法規、文件，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步規范教師從教行為，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
3.嚴格控制學生在校活動總量。我校每周上課5天，小學生每天在校時間不超過6小時，每天在校課堂學習時間不超過4小時20分鐘，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。科學制定了課程表、作息時間表和課外活動安排表，每天體育鍛煉不少于1小時。
4.嚴格控制學生課外作業量。
一二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業控制在30分鐘以內，五、六年級語文、數學學科書面作業控制在一小時以內，其他學科不留書面作業。
教師自主設計作業、合理布臵作業，優化作業內容，創新作業形式，提倡布臵口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。
5.嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。
不公布學生的檢測成績，不以檢測成績排列學生的名次，不以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。
6.嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。學校不定期組織檢查學生書包，找個別學生談話，并組織問卷調查，向家長了解相關情況。
7.規范招生辦班行為。學校堅持免試就近入學，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，嚴格控制班額人數。教師配臵做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。8.開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展課業負擔的減少，給學生騰出了發展空間。在深化“生本理念”的基礎上，學校結合教育發展的實際，通過各種活動及興趣小組，充分展示學生個性，同時，我們以活動為載體，提高學生的綜合素質。開展陽光體育運動、機器人大賽、經典誦讀比賽、慶“六〃一”系列活動、科技創新活動和藝術展演活動等豐富多彩的活動，讓學生更廣泛地關注身邊的人和事、關注國家大事，關注世界的發展變化，從而培養他們的創新精神、實踐能力和社會責任感，給他們提供更多的鍛煉機會和更大的展示平臺，促進學生全面發展，提高學生的綜合素質，創建特色學校。
經過學校全體師生的共同努力，我校在“減負”工作中取得了較好的效果，自20xx年以來，在科技創新大賽中，先后有266件作品獲臨汾市表彰，21件作品獲省級表彰，教師有80人次榮獲臨汾市優秀指導獎，連續四年我校均被評為臨汾市“青少年科技教育工作先進集體”并榮獲科技創新大賽先進集體獎;20xx年榮獲臨汾市第四屆藝術展演活動一等獎;20xx年至今，我校學生先后有19個代表隊參加了第十一屆至第十四屆中國青少年機器人競賽(山西賽區)聯賽，榮獲一等獎6個，二等獎6個，三等獎7個的優異成績。其中，有2個代表隊在香港參加了第七屆、第八屆“創協杯”創意科技機械人大賽，均榮獲一等獎，得到社會、家長的一致好評。
三、經驗與教訓
通過開展“減負萬里行”自查活動，學校加強了師德建設，樹立新型教師行業形象，通過理論學習，技能訓練使全體教師掌握現代教育理念與技術，加強了教師的知識積累，開闊教師的視野，提升教師的素養。學校充分發揮了骨干教師的引領作用，開展了教師之間的教學觀摩、評課交流活動，促進教師間的合作交流，達到資源共享。
通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在活動中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，仍需要加大步伐，全面推進課程改革。
四、工作設想
通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，需要全社會共同關心和支持，要及時總結經驗，努力把“減負”的各項要求落到實處。
總之，減負不僅是一種夢想，更應當是一種真實的現實;減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風氣。我們一定要讓我們的校園成為學生想學、樂學并能在這里健康成長的樂土。
學校減負自查報告12
為認真落實落實黔教85號文件文件精神，端正辦學思想，減輕學生過重負擔，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規范辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。
一、充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性
減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。為此，學校在政治學習時間組織全體教師加強文件的學習，讓全體教師充分充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性。[由
二、深化教育教學改革，提高課堂教學的質量和效益
深化教育教學改革，深化教育教學改革在以校本教研為抓手，建立健全教學常規的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業布置的管理和協調，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。
學生的每日課外作業量分別不超過90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業量。教導處采取不定期檢查，問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的范圍內。三、嚴格執行國家規定的課程計劃。嚴格執行國家規定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。要按課標或教學大綱要求進行教學，不得隨意提高或降低教學難度，要科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴禁占用體育、音樂、美術、信息等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
三、嚴格控制學生在校學習活動時間。
嚴格控制學生在校學習活動時間。嚴格控制學生在校學習活動時間除學校規定的統一作息時間外，班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。嚴格控制學生在校學習時間，確保學生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
四、嚴格規范考試。
嚴格規范考試。學校嚴格控制考試科目和次數。嚴禁體罰或變相體罰學生，做到平等施教、文明執教，關心熱愛每一個學生，讓學生在和諧的氣氛中學習和成長。不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好壞，不按考試成績給教師和學生排列名次。
五、嚴格教輔資料的征訂。
嚴格教輔資料的征訂。嚴格按省、市、縣教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。七、嚴格教育教學秩序管理未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規范學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。
學校減負自查報告13
為了更好地貫徹落實陜西省關于《減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔督查辦法》的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于學生身心健康、主動發展的良好教育環境，有效配合全市開展義務教育階段“減負”工作專項督查，切實減輕學生過重課業負擔，我校在4月份對學校的減負工作進行了自查，現將我們的自查情況匯報如下：
一、重視領導，健全制度，保障“減負”工作有效落實
1.這學期，學校領導班子進行了調整，學期初，學校及時成立新的“減負”領導工作小組，為我校減負工作保駕護航。小組名單如下：
組長：楊曉紅、支部副書記、校長、副組長：何戰英、支部委員、副校長、組員：羅、玲、教導主任、各教研組長
2.學校領導班子始終把規范教學秩序、減輕過重課業負擔、提高教學質量的工作放在首位，根據上級有關文件精神，結合學校實際，制定環城西路小學“減負”工作方案》，做出規定和具體措施。
二、加強師德師風建設，提高教師“減負”意識
1.加強教師的政治學習，學校組織教師學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和陜西省《減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔督查辦法》，明確“減負”工作的重要意義。
2.積極實施學困生幫扶計劃，要求每位教師熱情關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。開學初，每位教師確定了幫扶對象，并擬定了幫扶計劃。
3.嚴禁教師亂補課、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規范辦學行為。
三、對照督查八項內容，自查減負工作開展情況
(一)課程管理情況
全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程。經自查，我校沒有隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程等現象。并按規定，切實保障體育、音樂、美術、小學科學、小學英語和綜合類、實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。
（二）在校學習時間
嚴格執行義務教育階段中小學生在校上課的規定，學生早上8:15到校，11:50放學，下午2:30到校，4:20放學，在校時間沒有超過6小時。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。
（三）作業量情況
我校“減負”方案規定：
一、二年級不留書面作業，
三、四年級每天作業總量不超過30分，
五、六年級每天作業總量不超過1小時。要求教師布置作業必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。教師不準要求學生購買教輔資料和亂發資料。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。
（四）違規補課情況。
提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。經查，我校教師沒有在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動，學校也沒有組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。教師沒有組織或者參與學生的有償家教、有償補課活動，沒有在“奧數班”等校外社會辦學機構兼職、兼課。
（五）考試管理情況。
我校每學期只在期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；并要求教師不得以任何形式公布學生成績，學校不以考試成績對班級、教師和學生進行排名。
（六）休息和鍛煉時間。
科學安排學生在校作息時間，嚴格執行學生在校時間的規定，嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生在校園內每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務教育階段學生每日有９小時以上睡眠時間。
（七）招生秩序。
堅決落實義務教育免試就近入學的法律規定。公開、透明公布招生范圍、招生時間、招生計劃、招生程序等重要信息。沒有舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試；沒有將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。
（八）教材和教輔材料管理。
學校嚴格按照規定程序和要求選用小學教材。沒有選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎上，推薦使用省中小學教材審定委員會中小學教輔公告中的教輔材料。
總之，我校始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。通過認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學行為，沒有出現違反“減負”規定的問題和情況。今后學校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實處，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向我們的.學生和家長交上滿意的答卷。
學校減負自查報告14
根據上級文件精神，我校認真開展了“學生減負”自查自糾工作，現將自查情況總結如下：
一、控制學生在校時間。
小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校，不延長在校時間。
二、控制學生作業量。
一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級日作業總量不超過40分鐘，五、六年級日作業總量不超過一小時。我們加強了作業管理，提高訓練質效，作業做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業監督員制度，有效的控制了各班家庭作業總量。
三、控制考試次數。
學校每學年組織考試1次（期末考試）。通過對學生多種能力的考察，結合期末考試，正確綜合評定學生的學業成績。
四、嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時，不增加周活動總量。
五、優化課堂教學，提高課堂教學質量。
學校積極探索新的教學模式（“快樂6+1”），改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，搞質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
六、豐富學生的課外活動。
不占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。
七、加強對教師的管理
嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經查，我校沒有組織違規補課行為，教師無有償家教現象。學校對教師進行培訓，并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。
八、加大宣傳，形成合力。
學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調查問卷，為進一步減負提供依據。同時，以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作，力爭取得家長的支持。
九、完善監督機制。
強調校長作為減負工作的第一責任人，并實行家庭作業監督員制度。并公布了監督舉報電話、電子郵箱。
學校減負自查報告15
為大力推進素質教育，全面提高學生的綜合素質和創新能力，切實減輕學生課業負擔，學校嚴格貫徹落實《關于切實減輕小學生課業負擔》文件精神，依據每學期制定的工作要求，認真執行、嚴格監督，以確保和促進每一位學生的全面健康成長。根據“減負萬里行”的通知精神，我校對“減負”方面所做的工作進行了自檢自查，現將自查結果匯報如下：
為了完成“減負增質”的目標，我校將“減負增質”作為減負工作實施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。
我校從提高課堂質量，減輕學生課業負擔，教育評價、改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處。
一、成立學校減負領導小組
為使減負工作得到真正實施，突出以人為本，以學生全面均衡學習發展的培養為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負領導小組。減負領導小組由主管教學姚校長，教導處、教研組長構成。
在減負工作中，減負領導小組督查學生的作業量，積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，提供減負工作的研討，協調減負中出現的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發揮了重要的作用!
二、規范招生入學、考試科目與次數
每學年按教育局招生會議精神，堅持適齡兒童就近免試入學原則，進行招錄新生。
按要求規范考試科目，每學期期末進行質量檢測，沒有隨意提升考試難度和增加考試次數的情況。
三、保障學生作息活動時間
我校對學生的休息活動時間按規定作出了科學合理的安排，杜絕早到校現象，不允許教師隨意占用課間活動時間及室外活動課，嚴格執行國家課程計劃，開足開齊課程，切實保證學生每天陽光一小時活動鍛煉時間。
四、規范教育教學活動
1、切實轉變教師思想觀念，提高課堂質量為學生減負學校還通過組織教師深入學習有關減負的文件及教育教學的新理念，使教師自覺“負重”，努力使學生“減負”：一是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，并為培養學生的終身學習打下良好的基礎。二是在業務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐總結，不斷提高自身的從教素質和能力。在具體的教學過程中，要努力做到用整體觀點指導課堂教學，從整體上進行教學改革，充分發揮課堂教學中各種因素(教師、學生、教材等)的積極性，使它們合理組合、和諧發展，實現課堂教學整體優化;要重視學法指導，積極地把“教”的過程轉化為“學”的過程;不但要引導學生有效地學習，更重要的要培養能力、發展智力;要把愉快因素帶進課堂，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識。
事實證明，只要我們每一位教師都能認真地、合理地、嚴謹地利用好課堂40分鐘，一定會達到“減負”的目的!
2、加強學生作業管理，改革作業類型不可否認，學生主要的的負擔來自于作業。機械性、重復性的作業一大堆，繁重的課業負擔不僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創造力、想象力，也是許多學生產生了厭學情緒。
為避免因為大量作業而產生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規范學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，實行臺賬式管理，語數老師要填寫作業管理表格，實行教研組、教導處、主管校長三級管理，嚴格控制學生每天作業量，切實達到了減輕學生作業負擔的同時，明顯增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業量，作業內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業應可以保證大部分學生可在課堂上完成;課外作業分量要適中，注意突出訓練重點，創造性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業，其它年級每天課業總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，四、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以重復抄寫等增加作業量的方式來懲罰學生。
注重學生作業量的同時，我校還積極推行作業類型的改革。以各教研組為單位，根據教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業，做到少而精。豐富作業形式，如觀察、閱讀、話題討論、畫一畫、動手操作等，例如，我校親子共讀活動的開展，迫使教師每天在布置作業時根據不同年級要留出15-30分鐘的閱讀時間，這樣一來，教師在設計作業時就會減少大量重復的機械作業。在親子共讀活動的推動下，學校在作業布置上為孩子讓出了閱讀時間，家長的教育水平不斷得提高，孩子減少了重復的練習和不必要的輔導班，還孩子自由，讓孩子根據自己的興趣在書籍中汲取營養，全面健康的成長。
教導處堅持定期對學生作業進行檢查，根據實際情況對學生作業的布置、批閱進行相應的指導。這樣一來，學生的作業少了，自由活動的時間多了，他們的學習能力，知識水平卻得到了顯著的提高。
3、杜絕教學輔導資料的征訂由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多教輔資料盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，加之有的錯誤百出，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來，我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中清除出去。
我校切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。杜絕教師個人和其他社會辦學單位在校內舉辦輔導班。無教師參與有償補課或校外兼職。
五、大力進行宣傳，將減輕學生課業負擔這一宗旨輻射到到家庭、社會。
不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。很多學生家長錯誤地認為，孩子的學習時間越長越好，題目做得越多越好，形成了一種“教師減負，家長加壓;成人有周末，孩子無周末”的怪現象。
為使減負工作落到實處，使家長、社會認識到孩子們全面的素質發展的重要性，我校還利用校訊通及家長學校向家長進行減負宣傳，使廣大家長不僅切實認識到對于孩子來說，快樂的成長，天性的發展是作為重要的，揠苗助長只會適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣，我校的減負工作形成了一個學校、家庭、社會共同參與的立體化的實施體系。
六、教育評價建立了以完成本學段課標要求為基本標準、以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系，制定了學科考試評價方案，實行等級制評價，不以考試成績高低對教師、學生排名。
在今后的工作中，我校將更加堅定地貫徹執行減負精神，加強領導，建立完善減負長效機制，切實落實各項減負措施，豐富完善評價制度，改變課堂教學模式，提高課堂教學質量，使每一名學生心理和生理得到健康發展。使學生感受到學習生活的幸福、美好，讓成長與快樂相伴!
學校減負自查報告16
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護學生健康、和諧地發展，認真貫徹《關于開展全市小學階段“減負”工作專項檢查的通知》，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”以保證學生的健康成長。我校對“減負”方面所做的工作進行自檢自查，現將自查結果匯報如下：
一、組織宣傳
1、成立以校長xxx為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習《關于開展全市小學階段“減負”工作專項檢查的通知》。學校強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育。
3、利用致全市小學生家長的一封信等多種形式向學生、家長、社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。
二、組織實施
1、我校嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不增加周活動總量。嚴格按照教學大綱進行教學，不搞突擊教學、擅自提前結束新課，不隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2、嚴格控制學生在校活動總量。我校規定小學生在校活動時間不超過6小時。教導科學制定了“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”。學生每天在校集中學習時間不超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。
3、嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內，不布置機械重復和大量抄寫的作業。
4、嚴格控制考試次數。每學期只進行期中、期末兩次學科檢測。不公布學生的檢測成績，不以檢測成績排列學生的名次，不以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。學校或教師沒有向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔資料。
6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
7、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展
課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
a、規范社團活動課，實行“五定”（定時間、定場地、定教師、定內容、定學生），培養學生各方面的興趣愛好。
b、通過舉辦運動會、學生廣播操比賽、拔河比賽、六一匯演、經典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。
c、開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，黑板報、電子屏、參觀鐵人紀念館等形式多樣的教育活動，對學生進行“愛”的滲透。
總之，減負不僅是一種夢想，更應當是一種真實的現實；減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風氣。我校的管理始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。
學校減負自查報告17
一、切實做好宣傳，統一思想認識。
組織教師認真學習重慶市教育委員會《關于印發減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定的通知》，進一步強化責任意識，服務意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質量觀。提高對“減負”工作重要性的認識，把減輕中小學生過重課業負擔，與實踐“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性、樹立教師形象結合起來，增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感，認真落實好有關規定，樹立正確的教育質量觀，辦老百姓滿意的教育。
二、加強領導，明確職責
及時召開學校行政會議，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動上高度重視，并要求首先自己在教育教學中落到實處。成立學校“減負”領導小組，校長任組長，副校長、教導主任及其他行政成員為組員，上下配合，內外協調，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。
三、嚴格執行國家規定課程計劃
1、執行課程標準，開齊開足各類課程。
開齊開足各類課程，保證課時、師資全面落實，嚴格按表上課，確保體育與健康、藝術、信息技術、綜合實踐活動等課程全面開設，并對課程計劃執行情況進行抽查。每周4節體育課。一、二年級每周2節寫字課,三至六年級每周1節寫字課。一至六年級每周音樂、美術課各2節，三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。未增減課程和課時，未提前結束新課。
2、加強督查，確保課程計劃落實，促進學生全面發展。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。不允許用體育、藝術、品德、社會、勞技、學校課程和綜合實踐活動課程等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等全面發展。
四、嚴格控制學生在校活動總量。
從嚴格控制學生在校時間，將師生在校學習活動時間嚴格控制在6小時之內，學生早晨到校不早于8：30，下午離校不超過4：05，嚴格實行定時清校制度。
五、嚴格控制學生作業總量，堅決禁止亂訂教輔資料，禁止有償家教、違規補課行為。
教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業。教務處加強對各科作業量的協調和批改質量的管理，不定期開展學生座談會，了解并注意學生、家長的意見反饋。嚴格控制學生課外作業。做到一、二不留課外書面作業，三至六年級課外作業不超過1小時。
學校按上級主管部門當年審定的書目選購教材。嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點，下午第2節課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。
六、健全教師考核制度。
建立一系列合理的符合學校實際的檢查、考核獎勵制度。對照“減負推進素質教育十項規定”，對教學過程的各個環節均有明確的要求，使各類課程的開設有實施計劃，學校每月對各學科教學常規進行檢查考核，發現問題及時整改，檢查情況列入教師個人業務檔案，作為評優晉級的重要考核依據，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。
七、存在的問題：
從學校和學生對教師進行全方位考核評價情況分析看，全校各年級、各班級所呈現的情況不平衡，部分班級存在拖堂現象，教師與教師之間履行各項規定的表現也不一致，存在較大的反差；在學校管理的各個環節，仍存在管理不到位的情況，個別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，成為減負增效工作最大的障礙。
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