工作自查報告

時間：2022-04-10 14:14:31 自查報告我要投稿

工作自查報告（通用6篇）

　　時間是悄無聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進的地方，是時候好好地記錄在自查報告中。你還在為寫自查報告而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的工作自查報告（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作自查報告（通用6篇）

　　工作自查報告1

　　一、基本情況

　　（一）思想認識到位。我們通過召開專題會議、編發工會信息、組織會員座談、會員代表培訓等方式幫助全體會員提高對會員評家的認識，使干部職工認識到會員評家既是加強工會建設、增強工會活力的內在要求，也是凝心聚力、興校強校的重要保證。從《工會法》找到了會員評家的政策依據，及時組織干部職工學習理解，糾正了部分會員認為評家是虛架子、走過場的錯誤想法，克服了會員厭煩、應付的心理，激活了大家的工會意識和參與意識，為會員評家奠定了思想基礎。

　　（二）組織領導到位。會員評家工作在學校黨支部的領導下由工會牽頭負責，以會員代表大會為基礎建立了工會主席任組長，工會委員、會員代表參加的工作小組。工作小組人員采取自下而上的辦法，由會員提名推薦、工會小組初選提出候選名單，最后在會員代表大會上差額選舉產生。

　　會員評家工作每年在會員代表大會上進行一次，評家工作小組負責制訂評家方案、宣傳發動、學習、培訓、組織評議、匯總統計、反饋上報、書面報告等工作。

　　（三）制度措施到位。我們根據《關于廣泛開展工會會員評議職工之家活動的通知》（廈工【20xx】38 號）文件要求，認真開展學校的會員評家工作，制訂了《中學工會會員評議職工之家實施辦法》，根據會員評家的工作要求、工作標準和評議范圍、程序、方法開展工作，后來又多次對《意見》作了修改與完善，加入了監督檢查、獎勵等新的內容。

　　二、嚴格評議程序，保證評家工作高標準高質量

　　經過多年的實踐和探索，我校會員評家工作逐步走上了標準明確、步驟緊密、程序規范的路子。

　　（一）內容具體、標準明確。我們始終把職工滿意不滿意、贊成不贊成、擁護不擁護作為衡量學校工會工作的根本標準。

　　同時，把黨政的認可度和會員群眾的滿意度作為評判建設職工之家的工作標準，堅持圍繞《工會法》《中國工會章程》和市、區有關文件中的`相關要求、和工會的各項職能，結合學校特點和自身實際，明確了評家范圍，制定了評議標準。在評家范圍上，我們除正常評議建家情況外，還組織會員評議工會正、副主席和工會委員會委員、分工會主席。在評議標準上，對建家工作從健全工會組織、領導班子配備、職能履行情況、民主管理工作、工會基礎建設、服務職工群眾六個方面，分滿意、基本滿意、不滿意三個檔次逐條評議；對工會干部從德、能、勤、績四個方面，按稱職、基本稱職、不稱職進行打分。

　　同時，根據形勢發展和全局當年實際情況，對每年的評議內容都作適當調整，提出不同要求，并向會員發出你認為當前工會應注意抓好哪一兩件事的征詢，使評家內容更貼近學校工作實際。

　　（二）嚴格程序、環環相扣。評議前，通過櫥窗、展板、公示欄、信息、局域網等形式，認真做好宣傳工作，將評家方案和標準提前告知會員代表，并在會員代表培訓班上認真組織學習解讀相關法律法規中對工會工作的具體要求，讓他們清楚工會的職能，幫助會員明確評議的目的、尺度和評判標準。評議中，工會主席必須向會員報告工會工作，匯報履職情況，提出下一步工作設想；被評議工會干部也要逐個向會員代表作述職報告，給自己打分定格；述職報告后，再由會員代表對工會工作、建家情況和工會干部以無記名投票方式進行民主測評。評議后，評家工作小組如實整理匯總評議意見，做到四報告、一見面，即向學校黨支部報告、向上級工會報告、向下次會員代表大會報告、向上級局干部主管部門報告，評議結果與各評議對象如實見面。

　　我們除一年一度在會員代表大會上進行評家外，平時還注意通過不定期召開會員座談會、意見征詢、問卷調查等形式，收集會員的意見，涉及工會工作評價、工會階段性工作等。便捷的方法在寬松中拉近了工會與會員的距離。

　　（三）評考結合、重在求實。為更快的將評家中反映出的問題進行整改，我們建立了專項反饋渠道。每次評議后，工作小組都將評家信息一一反饋，限期抓好落實。有關職工切身利益的共性問題，由工會主席在學校行政辦公會議提交討論，研究解決辦法；有關工會活動方面的意見或建議，在工會全年工作中認真加以完善；有關工會自身建設方面的問題，工會委員會負責查找原因認真加以改進。近幾年根據會員評家的意見，我們相繼出臺了《工會會員聯系工作制度》《職工患病慰問、困難補助規定》《工會財務公開制度》《合理化建議評審獎勵制度》《工會活動經費使用規定》等一系列制度規定，使職工對家的意見和愿望變成、了現實，會員職工對家形成的認同感、優越感和滿意度逐年提高。對每次的評議，不管會員信任率高低，被評議對象都要寫出書面認識，提出改進措施。

　　三、評家成效明顯，提升了建家水平

　　會員評家工作的長期堅持和不斷完善，使我校建家工作的整體水平得到了有效提升，推動了工會組織群眾化民主化建設，密切了工會與會員群眾的聯系，得到了學校黨政的認可、支持和職工群眾的信賴、擁護。

　　（一）工會建家工作再創新績。我們始終把工會建設成為組織健全、維權到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴的職工之家，作為一以貫之的目標去追求，切實加強工會基礎建設和民主集中制建設，突出和強化履行職能。注重經常到分會、小組調研了解情況，指導職工開展工作，幫助解決難點、熱點問題和職工實際困難。工會干部在各項活動中，都率先垂范，在職工中有較強的號召力。

　　（二）會員主體作用充分發揮。工會會員積極參加工會活動，關注家的建設，為家的發展獻策出力，參與對學校教育教學工作的監督檢查，做好會員代表巡視工作，增強當家作主的參與力。許多會員深有體會地說

　　我們是學校的主人，工會就是我們的娘家，把自家建設好是我們的責任和義務。

　　在工會的組織引導下，會員以主人翁姿態積極投身學校發展和教學改革創新上，形成了全員參與學校建設的局面。

　　（三）學校發展和諧健康。開展會員評家，既有力推動了建家工作，也有效促進了學校和諧、健康的發展。學校先后被授予全國群眾體育先進單位福建省排球重點傳統校、福建省素質教育先進校福建省中學示范圖書館廈門市文明單位廈門市文明學校廈門市花園式單位廈門市 20xx年初中教學質量優質獎廈門市學校藝術、教育先進單位廈門市學校衛生工作先進單位廈門市基礎教育課改先進單位廈門市首批心理健康教育示范點、廈門市先進教工之家、翔安區綜治創安工作先進單位、翔安區安全生產先進單位等榮譽稱號。

　　工作自查報告2

　　通過醫院組織的“自檢自查”活動，我發現自己存在著不少的問題。

　　一、個人存在的問題

　　系統地學習政治理論方面比較欠缺。我雖然從未間斷過學習，但由學習勁頭不夠足，有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學習抓得不緊，滿足于一般化。

　　工作作風有待于進一步提高。主要表現在不能時刻保持謙虛謹慎的態度，不能保持平和的心態，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的'時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想。

　　思想觀念仍需解放。我具有良好的服務意識，能從服務的大局出發，全心全意作好本職工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務。工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

　　二、整改措施、努力方向

　　通過自檢自查，使我真正認識到個人存在的問題，小不改則筑大錯。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

　　深入學習有關理論，實現工作新突破。解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。學習好現代科技方面的知識，要學法律，懂管理，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。

　　深入實際，不斷改進工作作風，牢固樹立醫務人員良好形象。遇到困難和挫折的時候，堅定勝利的信心；面臨工作中出現的問題要冷靜思考，妥善處理；面臨挑戰的時候，要沉著應對，知難而進。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時溝通。

　　全心全意為患者服務，盡可能滿足他們的合理要求。合理用藥，依據患者的病情，盡可能選擇副作用小、療效好、價格便宜的藥。

　　進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強自身建設，嚴格要求自己，自我加壓。以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務，以適應新時期醫務工作的需要。總之，我要以此次自檢自查為動力，以更加飽滿的精神，更加昂揚的斗志，更加扎實的行動，更加嚴格的要求自己，樹立新時期醫務工作者的新形象。

　　工作自查報告3

　　王莊中心學校現有14個教學班，在校學生607人，教師33人，教師普通話水平全部達到二級以上，語文教師全部是二級甲等。我校歷來對語言文字工作十分重視，在師生中“說普通話寫規范字”工作常抓不懈，積極貫徹《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針、政策。學校充分利用每周四的校本課時間組織學生誦讀經典古詩文，每年舉辦以清明、端午、中秋、和春節等傳統節日為內容的“中華經典誦讀”活動。今年，學校領導班子及語言文字工作小組又認真學習了文件，更加充分認識到開展達標校、示范校創建活動，有利于全面提高教學質量，有利于全面推進素質教育。在辦學過程中，我們認真落實教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，從實際出發，注重實效，全面推進我校的語言文字工作，取得了較好的效果。現將我校語言文字工作自查情況向市語言文字工作領導小組進行如實匯報。

　　一、學校有健全的語言文字工作機構，分工明確，責任到人。

　　1、組織機構：

　　為把此項工作抓好、落實，我校成立了語言文字工作小組，各部門的職責及分工如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、領導小組職責：

　　語言文字工作領導小組將語言文字規范作為素質教育，學校管理的內容。在組長的領導下，分工負責，配合協作，力爭把語言言文字工作落到實處。

　　3領導垂范

　　創建語言文字規范化示范校，領導不僅要充分重視，更要身體力行。我校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準方面認識明確，積極參加普通話培訓測試，帶頭推廣普通話。把語言文字規范化活動單獨列進每年的學校工作計劃、學校教學計劃，每個學期作專題小結。校長除了在推普活動周儀式上進行全校動員之外，還積極參與各項推普活動，高度重視教師的普通話參測情況，并通過廣播、晨會、教工大會等形式對學校語言文字工作所存在的問題提出整改要求。

　　在學校領導的帶動下，各科室認真做好語言文字規范化工作。校園內的教育教學、集會座談、文娛體育、廣播宣傳等活動以及應使用漢語的場合（包括正式和非正式場合）都做到使用普通話。可以說，普通話在我校已成為真正意義上的校園語言。

　　二、措施得力，監管到位，將語言文字工作滲透到各項工作中

　　在學校的校規、有關管理和獎懲制度中，對師生使用普通話、規范字均有相應條款明確規定，并與教師的職稱評定、聘任考核、評先晉級及學生的評比、競賽等各項工作緊密結合起來。

　　學校讓每個人講普通話，寫規范字的行為受到大家的監督，督促師生共同進步。各班設有正音糾錯角，把語文課文中容易讀錯的字音，容易寫錯的字形，辨別不清的多音字記錄下來，語文教師要制定出相應的改進措施，幫助學生把字寫規范。另外，我校還經常組織學生對校內外不規范的字進行調查并建立檔案。

　　三、全方位的大力宣傳，營造出濃厚的語言文字規范化氛圍

　　1、創設良好的語言文字規范化宣傳環境。

　　說普通話、用規范字是一種養成教育，良好而規范的語言文字環境具有的較強警示和引導作用。我們在環境建設中，把語言文字規范化宣傳融入校園文化建設之中，使語言文字規范化深入人心。進入學校大門首先映入眼簾的是美觀醒目“普通話是我們的校園語言”條幅標語；步入教學樓隨所都設有規范語言文字警示語，使每一位學生和教師及家長都耳濡目染；各班的黑板報每期都設有以語言文字為主要內容的“推普角”，靈活多樣。在我們的環境建設中，從宣傳標語到每塊標牌，從專用櫥窗到各班板報，所有的校園用字全部規范準確，起到了良好的示范作用。

　　2、通過學校廣播站宣傳語言文字工作。

　　自學校紅領巾廣播站成立后，每天中午使用標準的普通話進行廣播，其中穿插著對國家語言文字方針、政策及知識的宣傳。學校紅領巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，推普員熱心工作的身影，實實在在地發揮著一個小小宣傳員的積極作用。

　　總之，我校開展的豐富多彩的推普宣傳活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學們語言文字規范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內掀起了“講普通話、寫規范字”的熱潮。

　　四、加強語言文字基本功訓練，提高教師隊伍綜合素質

　　1、與考核掛鉤，使語言文字規范化成為教師的自覺行為。

　　我校根據不同的崗位制了教師教學質量評估表，對教師的教學工作實行了量化管理，由教務處進行檢查，在其中的檢查環節中都對語言文字有明確的要求和量化的分數。根據教師普通話等級給予不同的分數；教案及板書都要使用規范字，教務處在聽課過程中發現問題會在課下及時與授課教師交流并糾正。現在“說好普通話，寫好規范字”已經成為教師的自覺行為。

　　2、認真組織培訓，不斷提高教師的語言文字水平。

　　對于普通話的培訓，我校領導高度重視，體現了動手早，制度健全的特點，認真組織了教師普通話培訓，有專職輔導教師。主要培訓以下幾方面的內容：組織教師認真學習語言文字法律法規和有關知識，提高教師對語言文字規范化的認識，幫助教師樹立說普通話、用規范字的法律意識；普通話的基礎知識，特殊發音，易錯問題等。

　　語言文字工作是一項長期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規范字訓練。學校利用各種渠道推廣語言文字工作，充分發掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優勢，發揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導工作。他們依托我校濃郁的文化氛圍，利用教學主渠道，在課堂中強化語言文字規范化知識的相關內容，不定期對全校教師進行普通話培訓，負責全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術咨詢指導，從而推動全校語言文字工作規范化活動。

　　在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的平臺。50歲以下的教師每學期都要上一節考核課，骨干教師要作示范課，學科組要上本學科的研究課，教師們互聽互評，互助共進，特別注意糾正各種不規范的課堂用語、用字及符號。教務處要求每位教師在假期中都要練習三字，定期舉行教師三字比賽，評比后的優秀作品在全校進行展示，成績優秀的教師，通過單項獎給予獎勵。對粉筆字不夠好的青年教師，要求他們每天都要在練功臺上練字，每周五本周所寫的鋼筆字、毛筆字交上來，進行驗收，效果非常好。學校特別重視教師的.朗讀能力，因為老師的朗讀是有感情的、有溫度的，能把作品中蘊藏的東西最直接、最生動地傳遞給孩子，以至深入到他們心靈的深處，永久地保留下來，任何美妙的錄音都不能代替老師的朗讀。今年11月我校舉辦了教師美文誦讀比賽，誦讀的內容是教材中的課文。賽前大家積極準備，每天抽時間就練，比賽時老師們感情充沛的朗讀贏得大家熱烈的掌聲，比賽取得了圓滿成功。

　　通過豐富多彩的活動，教師的綜合素質會不斷提高，他們的一言一字都能成為學生的表率。

　　五、深入教育教學，在豐富的實踐活動中提高學生語言文字素養

　　1、發揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。

　　落實語言文字工作，對學生進行聽、說、讀、寫能力的綜合訓練，是實施素質教育的重要任務之一，課堂教學是主渠道，語文教學主陣地。在教學過程中，不同年級我們有不同的側重點：低年級的訓練重點是拼音教學和識字寫字教學，目的在于抓住兒童普通話和書寫訓練的最佳有效期，為學生從小說普通話、寫規范字打下扎實的基礎。中年級的訓練重點是閱讀理解及初步的習作能力的培養，高年級的訓練重點是習作及語文綜合性學習能力的加強。教學處要求語文學科組教師要圍繞各學段特點進行有針對的研究，改革教學方法和學法，注重培養學生學習語言文字的興趣，把課堂變得豐富多彩，生動有趣。

　　在各年級的語文教學中，老師們非常注重口語交際課的訓練，創設生動有趣的教學情境，以生生互動、師生互動的方式，使學生充分體驗學習語言文字、使用語言文字的樂趣，在某種程度上，把學習變成一種享受。

　　學校力圖通過多元、開放的學習和評價方式，從朗讀、認讀、口語表達習作等多方面給學生一個綜合的全面評價。新的評價方式讓學生在學習的經歷中體驗語言文字的魅力，認識中華文化的博大精深，養成了語文學習的自信心和良好習慣。

　　2、讓學生在口語實踐活動中提高語言文字能力。

　　學校十分重視在活動中培養學生的語言文字能力。常規性的活動有：課前三分鐘，即每天利用一節語文課的前三分鐘，讓學生進行演講，內容由各班自定，全班都要參與；國旗下的演講，即每周一升旗時由推選出的一名優秀學生演講，老師提前指導，對全校學生來說有很好的示范作用。

　　學校定期舉辦的活動也很豐富，有朗讀能力抽測、古詩文誦讀、寫字比賽、作業展覽、作文比賽、課本劇表演、講故事比賽、演講比賽等等。在這些比賽的評分標準中都強調了說普通話，寫規范字，這些活動大大增加學生的學習資源和實踐機會。不僅引導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，還促使學生形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美和諧發展。

　　由于我校經常讓學生參加各項實踐活動，因此學生使用普通話及規范字的情況非常好：

　　1、畢業班的學生95%能達到語文教學大綱對聽說讀寫的要求。

　　2、畢業班的學生95%能熟練認讀音節，運用音序查字法查字。

　　3、學生在學習和集體活動中100%做到使用普通話，學生與教職員交談中100%做到使用普通話。

　　4、學生考試時的卷面非常干凈、規范，經常受到閱卷老師的好評。

　　六、規范校園用字，發揮示范作用。

　　1、嚴格檢查校園環境用字：

　　（1）學校的名稱牌、標志牌、標語牌都使用規范字。

　　（2）各種指示牌、使用規范字。

　　（3）櫥窗、板報使用規范字。

　　（4）學校周邊環境使用規范字。

　　2、嚴格規范師生用字

　　（1）學校公文、校刊、規章制度使用規范字。

　　（2）教師教案、計劃、總結等使用規范字。

　　（3）教師板書及批改作業、評語等使用規范字。

　　（4）學生90%能正確分辨其識字范圍內的規范和不規范的字，90%的學生能正確書寫所學漢字字形，筆順規范。

　　七、做好檔案管理工作。

　　學校對所有有關語言文字工作的文件、計劃等資料派專人進行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。

　　雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想，寫字不規范的問題。今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領導給與指導、幫助。

　　工作自查報告4

　　學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務，

　　面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下，結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。在劉校長的帶領下，于5月11日對學校安全進行了全面徹底的排查，現就我校安全自查情況書面報告于下：

　　一、組織學習，提高認識

　　劉校長和包校長5月11日上午組織召開了學校安全工作會，會議人員包括全體校委會成員、網點校負責人以及年級組長，

　　會上劉校長首先闡釋了本次會議的重要性，并且結合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題并提出了嚴格的安全工作要求，后分析了當前學校的教育形勢和國內外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的`生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松。

　　二、安全責任制、規章制度的建立健全

　　學校安全工作小組由劉軍校長任組長，負責全面工作；包俊國副校長和何立俊副校長任副組長具體負責學校安全工作。成員有各中層以及年級組長。

　　為確保學校安全工作萬無一失，制定了“敖林西伯學校關于學校安全工作的意見”，“敖林西伯學校學生‘一日安全’常規學生‘一日安全’常規”，把學校校長、網點校校長、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人。

　　工作自查報告5

市檔案局：

　　檔案工作是新農村建設的重要組成部分，是促進農村經濟社會發展、維護農村社會穩定、增強農村決策科學性、增加農民收入的一項基礎性工作。

　　為發揮檔案工作在xx鎮新農村建設中的特殊作用，促進檔案工作切實有效地服務于社會主義新農村建設，xx鎮根據《中華人民共和國檔案法》、《關于加強社會主義新農村建設檔案工作的意見》和省、市檔案工作目標管理的要求，圍繞機關檔案管理工作科學化、規范化、信息化、制度化，全面加強鎮機關檔案工作的組織領導、設施配備、基礎業務和開發利用。

　　一、加強領導，規范檔案管理

　　為切實加強對檔案工作的領導，xx鎮成立了以鎮長任組長，主管領導、黨政辦主任任副組長，機關有關站所負責人為成員的`檔案管理工作領導小組，并成立了機關綜合檔案室，配備了專職檔案員，各站所均設有兼職檔案員，形成了黨委、政府領導，辦公室主管，專職檔案員專管的管理體制。把檔案工作納入全鎮年度目標考核，制定了檔案工作五年發展規劃和年度工作計劃，對檔案工作切實做到了有布置、有要求、有檢查、有總結。今年，鎮黨委、政府主要領導先后多次聽取有關檔案管理工作的情況匯報，并提出了具體要求和意見，對工作中遇到的困難和問題，及時予以協調解決。同時，xx鎮還定期組織機關工作人員和各站所、各行政村專兼職檔案人員學習國家有關檔案工作的方針政策和《檔案法》及《河南省檔案管理條例》等法律法規，組織檔案員參加市檔案局組織的檔案專業培訓，訂閱檔案方面的雜志，開闊視線，提高業務水平。

　　二、堅持高標準、嚴要求，加強基礎業務建設

　　一是修訂完善了各項制度。結合xx鎮實際，先后修訂完善了《檔案歸檔制度》、《檔案管理人員崗位責任制》、《檔案保管制度》、《檔案保密制度》、《檔案利用借閱制度》、《檔案鑒定銷毀制度》、《電子文件歸檔與管理暫行辦法》《重大活動檔案登記、收集制度》等工作制度，并以文件形式下發至各村、各單位，使檔案工作做到有章可循，形成了制度化、規范化，保障了檔案工作的嚴密性和整體性。二是制定了xx鎮各類檔案分類大綱、編號方案、文件材料歸檔范圍、保管期限表等檔案業務規范，促進了整體工作的標準化。三是嚴格標準，做好檔案的收集、整理、保管、利用等業務工作。鎮黨委、政府發文檔案整理實行兩套制，各門類歸檔文件材料齊全完整，檔案整理質量符合國家和省檔案管理部門的有關規定，庫房檔案管理按不同門類不同載體和不同保管期限分別上架排放。檔案人員還經常采取內查外調的方法，對不完善的資料進行了補充、訂正，并采取重新復制的辦法，對不合格的案卷封皮重新進行抄寫、裝訂，保證各類檔案齊全、完整。

　　三、加大資金投入，加強基礎設施建設

　　鎮黨委、政府在機關辦公用房緊張的情況下，高度重視綜合檔案室的建設，專門為檔案室安排3間辦公用房，其中，庫房1間，辦公室1間，閱覽室1間，安裝了防盜門窗和遮光窗簾。并籌集經費購置了檔案規范化管理所需的檔案柜、電腦、照相機、錄音機、掃描儀、光盤刻錄機、復印機等設備，以及用于防盜、防火、防高低溫、防潮、防磁化、防塵、防鼠、防蟲用的防盜門、滅火器、去濕機、空調、防磁柜、吸塵器、殺蟲劑、溫濕度儀等設施全部配備到位。

　　四、實行文檔一體化管理，加快檔案信息化建設步伐

　　xx鎮將檔案信息化建設列入電子政務建設規劃，購置了世紀科怡檔案管理軟件，鎮機關實行了文檔一體化管理，目前，現有室藏檔案全部建立了案卷級、文件級和全文管理數據庫，檔案信息化建設穩步推進。

　　五、注重開發利用，提供優質服務

　　如今，xx鎮已建立了文書、會計、聲像、科技新農村建設檔案等門類齊全的檔案系統，為充分利用檔案服務全鎮各項工作打下了基礎。為了開展利用檔案為機關各項工作服務，xx鎮按照《全宗卷規范》建立了全宗卷，編制了各類檔案目錄和專題目錄等齊全的檔案檢索工具，編制了機關成立以來的《組織沿革》、《全宗介紹》、《大事記》《歷次主要會議簡介》、《年鑒》等。每年都編寫有機關《基礎數字匯集》和專題編研材料，在開發和利用檔案資源為全鎮經濟社會發展和各項工作開展服務中，發揮了顯著作用，為領導和各部門甚至基層干部群眾解決基建工程、落實政策、解決糾紛、綜合治理、清理財務、編史修志，調整工資、人事任免等提供了大量的檔案史料。

　　農村檔案是農村建設、發展過程的真實記錄，是農業農村工作的寶貴信息資源，xx鎮黨委、政府本著對歷史負責、為現實服務、替未來著想的精神，堅持認真做好農村檔案工作，讓檔案工作更好地發揮在新農村建設中的作用，促進全鎮經濟社會和各項事業的不斷發展。

　　工作自查報告6

　　市檔案局：

　　xx鎮位于xx市東北部，地處xx、xx、xx三縣（市）交界，面積137平方公里，轄24個行政村，常住人口2、5萬人。近年來，xx鎮組織完成了中心鎮的規劃編制，建成了鎮綜合文化站、太陽能路燈安裝、全鎮24個行政村建成了文化大院，農村書屋，標準化衛生室等一批重點基礎工程。201x年組織完成4個省級生態村創建工作，201x年組織6個行政村申報市級生態村。建成大泉、邢窯、寨灣、xx等多個新型社區，新農村建設逐步完善，農村人居環境不斷優化。

　　檔案工作是新農村建設的重要組成部分，是促進農村經濟社會發展、維護農村社會穩定、增強農村決策科學性、增加農民收入的一項基礎性工作。

　　一、加強領導，規范檔案管理

　　為切實加強對檔案工作的領導，xx鎮成立了以鎮長任組長，主管領導、黨政辦主任任副組長，機關有關站所負責人為成員的檔案管理工作領導小組，并成立了機關綜合檔案室，配備了專職檔案員，各站所均設有兼職檔案員，形成了黨委、政府領導，辦公室主管，專職檔案員專管的管理體制。把檔案工作納入全鎮年度目標考核，制定了檔案工作五年發展規劃和年度工作計劃，對檔案工作切實做到了有布置、有要求、有檢查、有總結。今年，鎮黨委、政府主要領導先后多次聽取有關檔案管理工作的情況匯報，并提出了具體要求和意見，對工作中遇到的困難和問題，及時予以協調解決。同時，xx鎮還定期組織機關工作人員和各站所、各行政村專兼職檔案人員學習國家有關檔案工作的方針政策和《檔案法》及《河南省檔案管理條例》等法律法規，組織檔案員參加市檔案局組織的檔案專業培訓，訂閱檔案方面的雜志，開闊視線，提高業務水平。

　　二、堅持高標準、嚴要求，加強基礎業務建設

　　三、加大資金投入，加強基礎設施建設

　　四、實行文檔一體化管理，加快檔案信息化建設步伐

　　五、注重開發利用，提供優質服務

　　如今，xx鎮已建立了文書、會計、聲像、科技新農村建設檔案等門類齊全的'檔案系統，為充分利用檔案服務全鎮各項工作打下了基礎。為了開展利用檔案為機關各項工作服務，xx鎮按照《全宗卷規范》建立了全宗卷，編制了各類檔案目錄和專題目錄等齊全的檔案檢索工具，編制了機關成立以來的《組織沿革》、《全宗介紹》、《大事記》《歷次主要會議簡介》、《年鑒》等。每年都編寫有機關《基礎數字匯集》和專題編研材料，在開發和利用檔案資源為全鎮經濟社會發展和各項工作開展服務中，發揮了顯著作用，為領導和各部門甚至基層干部群眾解決基建工程、落實政策、解決糾紛、綜合治理、清理財務、編史修志，調整工資、人事任免等提供了大量的檔案史料。

　　農村檔案是農村建設、發展過程的真實記錄，是農業農村工作的寶貴信息資源，xx鎮黨委、政府本著“對歷史負責、為現實服務、替未來著想”的精神，堅持認真做好農村檔案工作，讓檔案工作更好地發揮在新農村建設中的作用，促進全鎮經濟社會和各項事業的不斷發展。

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