中英文學校教學教研自查報告

時間：2021-06-11 16:34:46 自查報告我要投稿

中英文學校教學教研自查報告

　　xx-xx學年我們在上級教育主管部門的領導下，我們繼續(xù)深化課堂教學改革，實行教學過程的精細化管理，堅持面向全體的教學質(zhì)量觀，不斷加強教學質(zhì)量品牌建設，一年來取得了卓著的教學成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中，我們繼續(xù)保持全縣總分第一名，語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績，在全國范圍內(nèi)，我們先后被教育部主管的《中國教育報》評為“中國當代百強特色學�！�、《中國教師報》評為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學�！�、中國關工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實驗學校”、中國關工委教育研究院評為“全國教育教學質(zhì)量管理先進單位”、中國教育學會評為“全國現(xiàn)代學校聯(lián)盟成員”。現(xiàn)將學校主要工作匯報如下：

中英文學校教學教研自查報告

　　一、不斷深化課堂改革，構建并完善“3611”高效課堂教學模式

　　在xx年高效課堂改革的基礎上，本學期我們的教學改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展，在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎之上，本學年以來我們逐漸形成了適合本校實際情況的高效教學模式——“以自學為主的3611課堂教學模模式。

　�。ㄒ唬�3611教學模式簡介

　　3611課堂模式，簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

　　1、三環(huán)：即高效課堂的三個環(huán)節(jié)或三種課型：精心預習、精彩展示、精準反饋。

　�。�1）、預習模塊：主要任務是：明確學習目標、生成本課題的重點、難點并初步達成學習目標。

　�。�2）、展示模塊的主要任務是展示、交流預習模塊的學習成果，并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。

　　（3）、反饋模塊的主要任務是對前面的課進行反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性的檢測。

　　與之相對就的高效課堂的基本課課型有預習展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個模塊的一節(jié)課）。預習、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學預習、展示、反饋模塊都可以占用正式課時，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時間根據(jù)學科特點和學生的學習進展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學組織形式都主要以小組活動和學生自學為主，都是學生為主體的課堂。

　　2、六步：課堂上的六個環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開與細化。

　�。�1）、目標導學：幫助學生認定明確的預設目標，目標制定具體合理，能及時把握和實施新生成目標，課堂導入自然。

　　（2）、自主學習：學生根據(jù)目標自主學習，積極主動。教師能及時組織學生自學，能通過自學掌握大部分知識，并能找出疑難知識點。

　�。�3）、合作探究：學生在小組內(nèi)積極探究、互助合作�；ブ鷮W習中分工明確、團結和諧，具有實效性。探究內(nèi)容有深度，有思維價值。

　�。�4）、展示提升：學生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學習目標和生成的重難點進行有效的展示提升。學生展示活動過程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當?shù)剡\用多種形式。教師及時對學生個人或小組進行評價。注重組間競爭，關注全體學生，尤其是后進生。

　�。�5）、總結建構：

　　總結本節(jié)課的知識體系，強調(diào)學習重點，升華情感境界，歸納學習規(guī)律方法。

　�。�6）、達標測評：

　　通過前面的小組學習與展示，學生整理學案而后教師組織達標測評。要運用多種形式，精選有針對性的試題，檢測學生本節(jié)課三維學習目標達成度，評價激勵；要培養(yǎng)學生使用所學知識解決現(xiàn)實生活、學習、社會中實際問題的能力，實現(xiàn)知識與能力的遷移。

　　3、一個為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本。

　　教師的專業(yè)發(fā)展是建設高效課堂的根本動力，我們能過培訓、教學研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的`發(fā)展，能過導學案的設計與課堂實操指導使教師形成精湛的專業(yè)技能。

　　2、完善小組建設，加大對小組長培訓的力度。

　　繼續(xù)加強小組的組織和文化建設，對小組長通過理念和體驗式培訓使其功能發(fā)揮到最大化。同時還要想方設法加大對優(yōu)秀小組的獎勵，獎勵時要物質(zhì)與精神并重，為優(yōu)秀小組掛牌和獎勵50元錢。

　　3、改革導學案，使之成為學生自主學習的真正導航儀。

　　要徹底改革當前導學案的習題化傾嚴重的現(xiàn)象，要能過導學案為學生提供提可以操作的自學方案、互動策略和展示方案，同時加大導學案與教材的聯(lián)系緊密度，使之成為學生課堂學習的真正的抓手。

　　4、構建班級自主管理體系，促進班級高效管理。

　　班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機的融合在一起，成為班級學習和管理的重要依托。

　　5、改革課堂結構，延長語、數(shù)、英的課堂時間。

　　當前語數(shù)英教學過程中普遍存在課堂時間不夠用的現(xiàn)象，特別是在學生的展示環(huán)節(jié)更是如此，為了能夠給學生充足的展示時間，保證課堂的完整性，所以才設想延長語、數(shù)、英的課堂時間。

　　6、開展賽課活動，提高大家課改的積極性。

　　在七、八年級廣泛開展“同課異構”的賽課活動，對于同一年級一個科目有兩個老師任教的科目展開賽課活動，

　　7、加大對課堂的評估力度

　　教務處要對課堂設定不同的等級，依據(jù)等級來評定獎金，促使老師們精心組織每一節(jié)課，為學生創(chuàng)造最佳的學習時空；對于勇于創(chuàng)新的老師，要給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并以課改典型老師的身份推出去。

　　（二）改變晚自習現(xiàn)狀，提高時間利用率

　　1、晚自習實行“三定”政策：定科目、定各科學習時間、定專科老師輔導。

　　2、每班設置一個晚自習記錄本，專門記錄各班遲到等各類學生違紀情況，由當天值日老師簽名，第二天由班主任及時處理。

　　3、值日行政加大對晚自習的評估力度，晚自習要體現(xiàn)出獎金浮動。

　　（三）做好老師的每日反思工作，切實幫老師們提高自己的教學水平。

　　要促使教學反思由不定期反思向每日一反思邁進，讓反思成為老師提高自己教學水平的重要環(huán)節(jié)。

　　（四）增加老師文體活動，豐富教師業(yè)余生活。

　　（五）規(guī)范小課題研究，爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作，為學校的提升做準備。

　　（六）加大對初三畢業(yè)班的關注力度，進行師生中考動員和復習策略指導。

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