新時代十項教師準則心得體會（精選20篇）
當我們心中積累了不少感想和見解時，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的新時代十項教師準則心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
新時代十項教師準則心得體會 1
為進一步加強師德師風建設，近日，教育部研制并印發了高校、中小學、幼兒園教師職業行為十項準則及配套處理辦法，這是國家加強新時代教師隊伍建設，提高師德水平，在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實執行好。
本周師德學習是新時代中小學教師職業行為十項準則，經過認真學習，些許心得，聊表習得新要求。
一是準則有自身素質的要求指向性
有具體的行為底線，堅定個人理想信念模糊，增強育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規范職業行為提供依據。
二是準則具體操作性
準則結合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化等是共性要求，愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結合中小學教師中的`不同表現、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現實針對性。
三是準則具有個人素養要求
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規，體現黨的教育意志。
2、基本定位適當，準則中的禁行性規定是底線，是從事教師職業的最低要求，是不可觸碰的紅線。
3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規定，是預防和警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
新時代十項教師準則心得體會 2
最近學習了新時代中小學教師職業行為十項準那么，更加讓我明確了教師在新時代的責任感、使命感、榮譽感，立德樹人、關心保護學生。
我曾經讀過這樣一篇文章坐在最后一排，文中的主人公叫喬小葉，她的個子很矮，卻安排在最后一排，原因是她的成績不好。喬小葉自認又丑又笨，沒人與她交往，她總躲在角落，逐漸孤僻。幸運的是，一位姓白的語文老師改變了她的命運。一次語文課，這位老師及時表揚了她，從此喚起了這個孩子的自信心，她開始努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成績。“這世界上有最后一排座位，但不會有永遠坐在最后一排的人〞，當讀到這句話的時候，我心里一顫。教師應該努力發現他們身上的閃光點，創造些表揚的時機，多給些溫暖，或許，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進的起點。能公正的愛每一個學生是教師心靈美的表現，是具有良好的師德修養的表現。在教師面前，每一個學生都是平等的，教師對所有的學生應一視同仁，讓每一個學生都沐浴在師愛的陽光之下。
不僅如此，教書還要育人。一個合格的教師不僅要關心學生的學習，解答學生提出的疑難問題，幫助學生掌握科學文化知識，更要注意學生的思想動態和情緒變化，因為青少年正處在生長發育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社會習氣，教師是他們人生的指路人，要做好正確的引導。隨著我國經濟日新月異的開展，學生生活的物質條件越來越好，他們幾乎沒有經受過挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近幾年來，青少年犯罪，自殺現象屢見不鮮，其根本的原因就在于學生的心理素質越來越差。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻，他們認為是理所當然的。美國著名的心理學家亞伯拉罕·馬斯洛曾經指出體驗和表達感謝的能力是情感健康的一個重要標志，與此相應，他認為忘恩負義是情感病態的明顯標志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的.問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前開展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質，這就要求教師及時排除學生心中的煩惱，培養他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質。教師不僅要教書，更要育人，多關心學生的精神狀況，努力完成每一個學生的人格塑造，為祖國培養出全面開展的高素質人才。
總之，我將謹遵新時代中小學教師職業行為十項準那么，自覺增強“四個意識〞，堅決“四個自信〞，立足崗位拼搏奉獻，做新時代的奮斗者，用實際行動、用良好業績，為教育事業奉獻自己的智慧和力量。
新時代十項教師準則心得體會 3
近期我園組織教師認真學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
本次學習，我們充分認識到新時代中小學教師職業行為十項準則的重要意義。“
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
要更加珍惜與熱愛教師職業。忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是崇高而偉大的`事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。
要無私奉獻，關心每一位學生的成長。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
總之，我園全體教職工一定會遵守《新時代中小學教師職業行為十項準則》，結合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優秀文化；潛心教書育人；關心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規范從教行為。
新時代十項教師準則心得體會 4
根據教育部下發了關于“新時代幼兒園教師職業行為十項準則”的學習通知，園領導帶領教師學習《準則》中的具體細則，根據每一條細則為我們認真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓學習《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》的心得體會。
真切的意識到教師要把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教的好老師。準則強調，“長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業、教書育人，改革創新、服務社會。”學習《準則》明確責任始終將教師職業道德要求放在第一位，規范自身行為，做扎實學識有仁愛之心的好老師。學習了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》后，我們同時學習了“幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法”，其中違反教師職業道德的老師會將行為記錄到教師管理服務平臺并視情節嚴重給予處理。教師們始終謹記規范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的.重要性。
我們應該全面理解和準確把握，做到人人應知應做，必知必做，真正把教書育人和自我修養結合起來。曲園長強調，廣大黨員和教職工要認真學習貫徹《準則》，學習《準則》重點在于把握其內涵，進一步明確新時代教師職業規范，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。能夠正確運用“準則”約束自己，把自己的言行舉止規范到“準則”之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業、教書育人，認真履職盡責，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻自己的一份力。
新時代十項教師準則心得體會 5
前段時間學習了《新時代中學校老師職業行為十項準則》，感受頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對老師職業行為有了更深的生疏。新時代中學校老師職業行為十項準則包括十個方面的內容，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：
一、充分生疏到新時代中學校老師職業行為十項準則的重要意義。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”通過學習，我明白制定老師職業行為準則，明確新時代老師職業規范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對寬敞老師的警示提示和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素養過硬、業務力量精湛、育人水平超群的高素養老師隊伍的關鍵之舉，也為老師嚴格自我約束、規范職業行為、加強自我修養供應基本遵循。
二、作為一名老師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。
老師對人才的培育和文化科學事業的進展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先寵愛訓練事業。忠誠訓練事業是老師職業道德培育的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”學校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現能夠影響一個同學的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養的基礎。
三、要更加珍惜與寵愛老師職業。
忠誠于人民的訓練事業，寵愛訓練事業。社會主義的訓練事業是人民的訓練事業，是崇高而宏大的事業。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業，甘愿為人民的訓練事業奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。寵愛同學。只有寵愛同學，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學人格、引導同學成才。
四、要無私奉獻，關懷每一位同學的'成長。
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名老師應當對同學無私奉獻寵愛同學，敬重、理解同學以人為本，關懷疼惜同學，是老師正確處理與自己直接服務對象同學之間關系的準則，寵愛同學并不是一件簡潔的事，讓同學體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而寵愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師訓練同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。訓練愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求老師細心寵愛同學，又包括要求老師細心訓練同學。總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業特點打算了老師必需具備更高的到素養，而師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。
總之，我肯定會遵守《新時代中學校老師職業行為十項準則》，結合工作與教學實際，切實做到：堅決政治方向；自覺愛國守法；傳播優秀文化；潛心教書育人；關懷疼惜同學；加強平安防范；堅持言行雅正；秉持公正誠信；堅守廉潔自律；規范從教行為。
新時代十項教師準則心得體會 6
通過此次學習，教師們紛紛表示，在以后的工作、生活中，一定要提高自己依法執教的意識，做到嚴于律己、恪守師德，進一步規范自己的教育教學行為，努力提自身的師德修養。時刻自重、自省、自警、自勵，會以《新時代中小學教師職業行為十項準則》為鑒，規范自己的教學行為，為促進學生全面健康發展、辦人民滿意教育不斷努力。 下午又分組討論，使我對新時代中小學教師職業行為十項準則有了更深的理解。我把這十項準則分為了四個方向：政治法律方向、扎實學識方向、管理學生方向、自我修養方向。
一、政治法律方向：
對應的是十項準則的第一條堅定政治方向，第二條自覺愛國守法，我們教師作為人類靈魂的工程師，就應該擁護中國共產黨的領導，不損害黨中央的權威，不違背黨的路線方針政策的言行。不損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
二、扎實學識方向：
對應的`是十項準則的第一條堅定政治方向，第三條傳播優秀文化，第四條潛心教書育人。教師作為人類文明的傳承者，要給學生一碗水，教師就應該有自來水，教師不僅要不斷學習自己專業的知識，還要學習更多的其他知識，只有自己的知識廣博了，才可以識破虛假信息，從而才能做到不轉發錯誤觀點，傳遞正能量。同時要不斷學習現代的教育教學理念，才能更好的為學習服務。 三、管理學生方向
對應的是十項準則的第五條關心愛護學生，第六條加強安全防范。作為教師就要有仁愛之心，教師對學生有愛了才會真正的關心學生中，而真正關心學生了才可以做到不歧視、侮辱學生，不虐待傷害學生。就職中的學生來說，我覺得首先要充分的分析學生情況，給他們一個合理的心理定位，不要用一個標準去衡量所有學生，本著先教會他們做人，再教會他們怎樣學習。學習紀律好的學生對他們要求要嚴格一些，學習紀律不好的學生對他們放松一些，并且不斷看他們有什么進步，不斷鼓勵，平時多和比較不聽話的學生談談心。這樣學生也就會越來聽老師的話。當然作為教師在面臨危險時要時刻想著學生的安危，不擅離職守，不自行逃離。 四、自我修養方向：
對應的是十項準則的第七、八、九、十條。作為教師就應該更注重自己的一言一行，舉止要文明，作風要正派，自重自愛。堅持原則，處事公正，不弄虛作假。儉以修身，清廉從教，不參與有償補課。
總之，我覺得這次學習很有意義，通過這次學習我更加堅定了我做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
新時代十項教師準則心得體會 7
在此期間，學習了《新時代中小學教師職業行為十項標準》，大大提高了自己的思想，對教師職業行為有了更深的認識。主要經驗如下:
一、通過學習，我明白制定教師職業行為準則，明確新時代教師職業規范，對主要問題、突出問題劃定基本基礎，是對許多教師的警告和嚴格管理愛，深化師德教師風格建設，政治素質優良，業務能力優良，培養人才水平優良的高素質教師隊伍的重要舉措
二、作為教師要做好教師工作，首先要熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。榜樣的力量是無限的，其教育必然比語言教育重要。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是打造我們未來民族道德素質的'基礎。
三、忠于人民的教育事業，熱愛教育事業。每個教師都要忠于人民的教育事業，愿意為人民的教育事業獻出自己的智慧。在實際工作中，努力工作，勤奮誠實，不圖名利，甘蠶燭，在工作場所發光和熱。只有愛學生，才能關心他們的成長，教育人，尊重學生的人格，引導學生的才能。
四、一名教師要對學員無私奉獻愛護學員，尊重、理解學員以人為本，關心愛護學員，是教師正確處理與自己直接服務對象學員關系的準則，愛護學員不是一件容易的事情，讓學員體會到老師對他們的愛更加困難。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的!這種愛是教師教育學生情感的基礎，學生一旦感受到這種情感，就會親自接受教師，相信那條路。教育愛作為崇高的目的、科學的精神、普遍的、持久的、深厚的愛，其內涵非常豐富，包括教師對學生的愛和教育。
總之，師德是中華優秀文化的精湛，也是優秀革命傳統的重要組成部分，教育人員，教育人員必須先成為教師，教育人員必須先行為示范，教師的職業特征決定教師必須具備更高的素質，教師是教師最重要的素質，是教師的靈魂。我一定遵守新時代中小學教師職業行為十項標準，結合工作和教育實際，堅定政治方向，自覺愛國遵守法律傳播優秀文化，專心教育學生，加強保護學生的安全防范，堅持言行優雅的公平誠實，遵守廉潔的自律規范教育行為。
新時代十項教師準則心得體會 8
為了進一步提高教師的品德，明白教師的行為規范，提高教師的政治意識，教育部于2018年11月8日發表了《新時代幼兒園教師職業行為十項規范》，通過閱讀規范，我有以下意識
在研究了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》后，我更深入地體會了教師工作的緊張性和自己承擔的義務。長期以來，教師默默貢獻，落實立德樹人的根本任務，對教師提出更新、更高的要求，規范職業行為，明白師德底線，努力成為有理想念、有品德情操、有踏實學識、有愛心的好教師。有了這十條準則的領導，我更有前進的目標和動力。作為幼兒教師，我們必須嚴格按照標準要求自己。幼兒是一群特殊的教育集團他們年歲小，教師需要像母親一樣愛護他們，照顧他們。我記得我現在教的孩子小班時侯剛入園，孩子年歲小，哭鬧現象比較嚴重，我們幾個老師齊心協力，一起用各種形式，玩游戲、玩具、講故事等，帶孩子快速適應幼兒園糊口，現在的孩子們非常喜歡幼兒園糊口，喜歡和老師、孩子們一起玩游戲。幼兒園教師的'工作非常細致，只有高要求、嚴格要求規范自己，才能做好這項工作！每天和孩子們在一起，我也同時享用孩子們的喜悅，感受到孩子們對老師最純真的愛！這種愉快感人的體驗，只有幼兒園老師才能感受到！
態度決定一切，無論做什么，態度都非常重要，在生活中也是如此，在工作中也是如此。既然是工作，就要愛崗位敬業，以職業道德標準要求自己，細心、耐心、愛孩子，要有很強的責任感，體現工作價值。
作為教師，我們應該更加熱愛和珍惜教師的職業。幼兒教師是幼兒啟蒙的教師，教師的一言一行對幼兒有重要影響，我們要珍惜教育事業，愛教育事業，愛學生，嚴格要求自己，引導幼兒健康幸福的才能！
新時代十項教師準則心得體會 9
為進一步提高教師師德，明白教師行為準則，提高廣大教師的政治覺悟，教育部于2018年11月8日頒布了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，通過閱讀準則，我有以下感悟：在研究了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》后，我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負的責任。長期以來，教師默默奉獻，落實立德樹人的根本任務，對教師提出了更新、更高的要求，規范職業行為，明確師德底線，努力成為有理想念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。有了這十項準則的引領，我更有了前進的目標和動力。作為一名幼兒教師，我們更要以準則嚴格要求自己，幼兒是一群特殊的教育群體，因為他們年齡小，更需要教師以媽媽般的情懷去關愛他們，照顧他們。記得我現在教的孩子小班的時侯剛入園，孩子年齡小，哭鬧現象比較嚴重，我們幾位老師一起齊心協力，共同用各種形式，玩游戲、玩玩具、講故事等，帶著孩子們很快適應了幼兒園的生活，現在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲。幼兒園教師的工作非常細致，只有以高要求、嚴要求來規范自己，方能做好這份工作！每天和孩子們在一起，我也同時享受孩子們帶來的`快樂，也感受到來自孩子對老師最純真的愛！這種愉快而感動的體驗，只有幼兒園老師能體會到！態度決定一切，不管做什么事情，態度長短常緊張的，在糊口中云云，工作中亦云云。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業品德標準來要求自己，做到仔細、耐心、積極愛孩子，要有極強的義務心，才能表現工作的價值。
作為一名教師，要更加熱愛和珍惜教師職業。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對幼兒都有著重要的影響，我們應該珍惜教育事業，熱愛教育事業，熱愛學生，嚴格要求自己，引導幼兒健康快樂的成才！
新時代十項教師準則心得體會 10
深入貫徹和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，扎實推進《國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設，最近，教育部頒布了《高校教師職業行為十項準則》《中小學教師職業行為十項準則》《幼兒園教師職業行為十項準則》（以下統稱“準則”）及《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等文件。《中小學教師職業行為十項準則》是為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，結合對廣大教師落實立德樹人根本任務對中小學教師提出的新的更高要求，對中小學教師提出十個方面的要求，提出倡導希望，劃定基本底線。本人經過自學有三點體會：
一是準則具有現實指導性。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的和接班人的關鍵，所以這是建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束、規范職業行為提供依據。
二是準則具有實際針對性。準則結合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化等是共性要求，愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結合中小學教師中的不同表現、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現實針對性。
三是準則具有素養增強性。準則促進教師提高政治思想道德素養。
1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業承擔的`重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關系，處理好個人理想和民族夢想的關系，集聚奮斗力量，做的見證者、開創者、建設者。
2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規定是底線，是從事教師職業的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規定，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
總之，我將謹遵《中小學教師職業行為十項準則》，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，立足崗位拼搏奉獻，做的奮斗者，用實際行動、用良好業績，為教育事業貢獻自己的智慧和力量。
新時代十項教師準則心得體會 11
為進一步規范幼兒教師的職業行為，明確幼兒教師的師德底線，2018年11月8日，教育部頒布了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》。其中要求教師要堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心培幼育人、加強安全防范、關心愛護幼兒、遵循幼教規律、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規范保教行為。通過對這十項準則的學習，讓我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負的責任。在這十項準則中，我對于第六條感觸頗深。
第六條指出要關心愛護幼兒，呵護幼兒健康，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴禁猥褻、傷害幼兒。但是在生活中，我們經常看到很多新聞報道，卻與這條準則是背道而馳的。
河北省三河市最大的民辦幼兒園發生事件，該園老師用針扎幼兒、用刀威脅幼兒、逼幼兒喝尿;西安楓韻藍灣幼兒園，為增加幼兒園收益，提高幼兒出勤率，長期給無病孩子吃藥;北京紅黃藍幼兒園老師對幼兒扎針、喂不明白色藥片;廣州某幼兒園女童第一天入園遭老師掌摑重摔;鹽城某幼兒園一老師在監控死角處對多名幼兒推搡、打耳光……
這一篇篇報道，再次看到還是那么讓人震驚、氣憤。這些老師每天把師德師風掛在嘴邊，把愛護幼兒、關心幼兒、呵護幼兒掛在嘴邊，可她們的作為卻如此讓家長及廣大網友心寒。雖然事件不絕于耳，但是我們不得不承認，在生活中還是有那么一群可愛的人，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛的人，讓我對幼師這份職業有了新的認識。
記得剛到幼兒園上班時，有一件事讓我記憶猶新。一天孩子午睡起床時，我發現蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況，有點手足無措，不知道怎么辦。可是沒想到這時胡老師過來了，連手套都沒戴，就幫她清洗，完全無視她那一身粑粑，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒。看到那一幕，站在旁邊的我心里五味雜陳，無比羞愧，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無視一切臟東西。但同時我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網上說的那樣無作為。
隨著我在幼兒園工作時間的推移，這種溫暖的畫面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學時，主動承擔起接送該幼兒上下學的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的.衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖，讓她在這個冬天免受寒風的折磨。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個溫暖的團隊中，我也替這群孩子高興，擁有這樣一群不計得失、全心全意為她們著想的老師。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，在以后工作中我也將時刻以這十項準則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，發展素質教育，推進教育公平，為幼兒創造一個健康快樂、和諧安全、公平公正的生活環境而努力。
新時代十項教師準則心得體會 12
在此期間，研究了《新時代中小學教師職業行為十項標準》，提高了自己的思想，對教師職業行為有了更深的認識。主要經驗如下：
一、通過研究，我明白制定教師職業行為準則，明確新時代教師職業規范，對主要問題、突出問題劃定基本基礎，是對許多教師的警告和嚴格管理愛，深化師德教師風格建設，政治素質優良，業務能力優良，培養人才水平優良的高素質教師隊伍的重要舉措
二、作為教師要做好教師工作，第一要熱愛教育事業。虔誠教育事業是教師職業品德培養的靈魂。榜樣的氣力是無限的，其教育必然比語言教育緊張。要在自己的職業品德方面追求卓越，追求高標準，這是打造我們將來民族品德素質的'基礎。
三、忠于人民的教育事業，熱愛教育事業。每個教師都要忠于人民的教育事業，愿意為人民的教育事業獻出自己的智慧。在實際工作中，努力工作，勤奮誠實，不圖名利，甘蠶燭，在工作場所發光和熱。只有愛學生，才能關心他們的成長，教育人，尊重學生的人格，引導學生的才能。
四、一名教師要對學員無私貢獻愛護學員，恭敬、理解學員以人為本，關心愛護學員，是教師精確處理與自己直接服務工具學員關系的準則，愛護學員不是一件簡單的事情，讓學員體會到老師對他們的愛更加困難。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的！這種愛是教師教育學生情感的基礎，學生一旦感受到這種情感，就會親自接受教師，相那條路。教育愛作為崇高的目的、科學的精神、普遍的、持久的、深摯的愛，其內在非常豐富，包括教師對學生的愛和教育。
總之，師德是中華優秀文化的精湛，也是優秀革命傳統的緊張組成部分，教育職員，教育職員必須先成為教師，教育職員必須先行為示范，教師的職業特性決定教師必須具有更高的素質，教師是教師最緊張的素質，是教師的靈魂。我一定遵照新時代中小學教師職業行為十項標準，結合工作和教育實際，堅決政治方向，自覺愛國遵違法律傳播優秀文化，專心教育學生，增強保護學生的安全防范，堅持言行優雅的公平誠實，遵照廉潔的自律規范教育行為。
新時代十項教師準則心得體會 13
近年來，教育界頻繁出現學術造假、行為不端、言論不當等事件。
10月24日，《中國青年報》刊發報道稱南京大學教授梁瑩至少有15篇論文存在抄襲或一稿多投等學術不端問題，引起社會廣泛關注。一時之間，對中國學術界的質疑之聲不絕于耳。11月16日，教育部一連印發《新時代高校教師職業行為十項準則》《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》等六份文件直指教師師德師風問題，不僅明確了新時代教師職業規范，還為此劃定了基本底線。所謂教師文化，就是教師職業文化的簡稱。教師是履行教育教學職責的專業人員，是以學生為工作對象的特殊職業。自古以來，教師的作用就無可替代。而作為身處新時代的教師，應該借鑒古人先賢的育人精髓，同時注重自身的德才學識。當下，有的教師素質能力難以適應新時代人才培養需要，思想政治素質、專業化水平和師德水平有待提升。
塑造教師文化，首先可以弘揚創新精神，在考慮學生共同特點的`同時考慮學生的差異性，注重學生的全面發展和個性發展，要在教學過程中融入創新精神，緊跟學術前沿、提高自身素質、把握教育規律;其次，營造尊師的氛圍，尊重知識、尊重教育、尊重人才。以尊師重教的良好氛圍，形成蓬勃向上的教師文化，使得教師有幸福感、成就感、和榮譽感。好的教師文化形成，才會出現好教師不斷涌現的局面，教師文化也才會更有活力。
新時代十項教師準則心得體會 14
最近學習了新時代中小學教師職業行為十項準則，感觸頗深，我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業有了更深的認識，新時代中小學教師職業行為十項準則包括十個方面的內容，我需要弘揚高尚師德，力行師德規范，主要心得體會如下：
1、充分認識到新時代中小學教師職業行為十項準則的重要意義。“老師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要于好人，各方面都要為人師表。”通過學習，我明白制定教師職業行為準則，明確新時代教師職業規范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師風建設，造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規范職業行為、加強自我修養提供基本遵循。
2、作為一名教師是非常光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人培養和文化事業的'發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須熱愛工作。忠誠教育事業是教師職業道德的靈魂。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必要終于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
3、要更加熱愛和珍惜教師職業。教師作為一個職業，它是人謀生的手段，但是從社會良心上看，它是生命影響生命的良心活，因此，我們應該珍惜人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義教育事業是崇高而偉大的事業。每位教師都應該熱愛事業和學生，才能尊重學生人格，引導學生成才。
新時代十項教師準則心得體會 15
新時代賦予了教師新的使命和責任，新時代十項教師準則為我們明確了努力的方向。
堅守師德底線，是教師的首要任務。準則中明確要求教師不得有損害國家利益、違背黨的路線方針政策的言行。這提醒我們要時刻保持政治清醒，堅定政治立場，以正確的價值觀引領學生。同時，不得歧視、侮辱學生，不得虐待、傷害學生等規定，更是對教師職業道德的嚴格約束。我們要以關愛和尊重為基石，建立良好的師生關系，讓學生在溫暖的'教育環境中茁壯成長。
提升專業素養，是教師的立身之本。教師要不斷學習新知識、新技能，掌握先進的教學方法和手段。在當今信息時代，知識更新換代迅速，我們不能固步自封，而要積極進取，不斷提升自己的教育教學水平。通過參加培訓、教研活動、閱讀專業書籍等方式，拓寬自己的視野，豐富自己的教學資源，為學生提供更優質的教育服務。
秉持仁愛之心，是教師的靈魂所在。教師不僅要傳授知識，更要關注學生的身心健康和全面發展。要善于傾聽學生的心聲，理解他們的困惑和需求，給予他們及時的幫助和支持。用耐心和愛心去呵護每一個學生，讓他們感受到教師的溫暖和關懷。只有這樣，才能激發學生的學習興趣和積極性，培養他們的創新精神和實踐能力。
新時代十項教師準則，是我們教師的行動指南。我們要以準則為鏡，不斷反思自己的教育教學行為，努力做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。在新時代的教育征程中，我們要肩負起歷史賦予的重任，為培養擔當民族復興大任的時代新人而不懈奮斗。
新時代十項教師準則心得體會 16
教育，國之大計、黨之大計；教師，立教之本、興教之源。新時代十項教師準則猶如一盞明燈，為廣大教師照亮了前行的道路。
新時代教師要堅定政治方向。教育具有鮮明的政治屬性，教師作為教育的實施者，必須始終堅持黨的領導，牢固樹立 “四個意識”，堅定 “四個自信”，做到 “兩個維護”。在教學過程中，要積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的愛國情懷和社會責任感。
傳播優秀文化是教師的重要使命。中華民族擁有悠久的歷史和燦爛的文化，教師要充分挖掘和利用這些寶貴的文化資源，通過課堂教學、課外活動等多種形式，向學生傳播優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化。讓學生在文化的熏陶中，增強民族自豪感和文化自信心。
教師要潛心教書育人。教學是教師的本職工作，我們要不斷提升自己的教學水平，精心設計教學方案，采用靈活多樣的教學方法，激發學生的學習興趣，提高教學質量。同時，要關注每一個學生的成長和發展，因材施教，培養學生的創新精神和實踐能力。
關愛學生是教師的基本素養。學生是祖國的未來和希望，教師要像對待自己的孩子一樣關愛他們。要尊重學生的個性差異，理解學生的需求和困惑，及時給予關心和幫助。用愛心和耐心，為學生營造一個溫暖、和諧的學習環境。
加強安全防范也是教師的.職責之一。學校是學生學習和生活的重要場所，教師要時刻關注學生的安全，加強安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。同時，要積極參與學校的安全管理工作，及時發現和消除安全隱患，確保學生的人身安全。
堅持言行雅正，教師要以身作則。教師的言行舉止對學生有著深遠的影響，我們要時刻注意自己的言行，做到言行一致、表里如一。在課堂上，要使用文明規范的語言；在生活中，要遵守社會公德，樹立良好的教師形象。
秉持公平誠信，對待學生一視同仁。在教學評價、獎勵等方面，要做到公平公正，不偏袒任何一個學生。同時，要誠實守信，言行一致，為學生樹立榜樣。
堅守廉潔自律，教師要自覺抵制不良風氣。不接受家長的禮品和宴請，不從事有償家教等違規行為。保持清正廉潔的作風，維護教師的職業尊嚴。
積極奉獻社會，教師不僅要關注學生的成長，還要關心社會的發展。利用自己的專業知識和技能，積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻。
新時代十項教師準則為我們明確了方向，提出了要求。作為一名教師，我們要時刻牢記這些準則，不斷提高自身素質，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
新時代十項教師準則心得體會 17
在新時代的教育浪潮中，十項教師準則如同一座燈塔，為教師的職業發展指引著方向。
準則強調教師要堅定政治方向，這讓我深刻認識到教師肩負著為黨育人、為國育才的重任。我們要以正確的政治觀念引導學生，培養他們成為具有堅定理想信念和高尚品德的社會主義建設者和接班人。在課堂上，適時地融入愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育，讓學生在學習知識的同時，樹立正確的人生導向。
傳播優秀文化，是教師傳承文明的使命。我們不僅要傳授學科知識，更要將中華民族的優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化傳遞給學生。通過講述歷史故事、賞析文學作品等方式，讓學生感受文化的魅力，激發他們對文化的熱愛和傳承之情。
潛心教書育人要求我們專注于教學工作。精心備課，創新教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。關注每一個學生的發展，發現他們的閃光點，因材施教，幫助他們充分發揮自己的潛力。同時，注重培養學生的綜合素質，不僅要讓他們掌握知識，還要培養他們的創新思維、實踐能力和團隊合作精神。
關愛學生是教師的天性。用真心去傾聽學生的心聲，理解他們的困惑和需求。在學生遇到困難時，給予他們溫暖的鼓勵和支持。尊重學生的個性差異，不歧視任何一個學生，讓每一個學生都能在關愛中茁壯成長。
加強安全防范，為學生創造一個安全的學習環境。不僅要關注校園內的安全問題，還要教育學生提高安全意識，學會自我保護。定期進行安全演練，提高學生應對突發事件的能力。
堅持言行雅正，教師的言行舉止是學生的榜樣。我們要時刻注意自己的語言和行為，做到文明、規范、得體。用積極向上的'態度影響學生，傳遞正能量。
秉持公平誠信，對待學生公平公正。在評價學生時，不偏袒、不歧視，根據學生的實際表現進行客觀評價。同時，要誠實守信，言出必行，贏得學生的信任和尊重。
堅守廉潔自律，保持教師的高尚品德。不接受家長的賄賂，不從事有償家教等違規行為。自覺抵制各種不良風氣，做到清正廉潔。
積極奉獻社會，教師不僅要在校園內發揮作用，還要積極參與社會公益活動。用自己的專業知識和技能為社會服務，為推動社會的進步貢獻自己的力量。
新時代十項教師準則是我們教師的行為規范和職業追求。我們要以準則為鏡，不斷反思自己的教育教學行為，努力提升自己的專業素養和師德水平，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而不懈奮斗。
新時代十項教師準則心得體會 18
近期我們學校組織教師認真學習了新時代中小學教師職業行為十項準則；通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表；師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用；教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者；
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運”他以自己的成功經歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功；
一、忠誠、熱愛黨的教育事業
教師是為國家輸送人才的階梯；然而，教師又是很平凡的；我想，偉大正寓于平凡之中；因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻；人們常把教師比喻為"紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石"，意在表達教育這一職業的無私和偉大；所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這—職業有充分的'認識，才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師；我的信念就是干行，愛一行；象陶行知所說的那樣：“捧著顆心來，不帶半根草去"，因為我們職業的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲；因此，作為一名教師的我，—直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈；無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔；作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用；因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業；忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂；
二、無私奉獻，關愛每位學生
教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育；愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光；孔子曾說：“師者，傳道授業解惑也；”名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師， 職為授業，更為樹形；所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳滿目染、潛移默化；所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心；
教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應；教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用；可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本；對學生冷漠，缺乏熱情，決不是個有良好師德的好教師；
三、為人師表，做學生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從；”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生；作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教；要在自己的自身修養方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎；“為人師表”是教師最素高的榮譽，也是教師的神圣天職；作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育"；只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號；這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好；比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則；否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴；
因此，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養“四有新人”，才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命；
新時代十項教師準則心得體會 19
教育，國之根本；教師，教育之關鍵。在新時代的浪潮下，教育部頒布的新時代中小學教師職業行為十項準則，猶如一盞明燈，為廣大教師指引著前行的方向。深入學習這十項準則，我深感責任之重大，使命之光榮。
準則之一，堅定政治方向。作為教師，我們肩負著為國家培養未來棟梁的重任，必須始終堅持正確的政治方向。在課堂上，我們要積極傳播正能量，引導學生樹立正確的政治觀念，培養他們的愛國情懷和社會責任感。只有堅定政治方向，我們才能確保教育的正確導向，為國家的繁榮富強培養出合格的建設者和接班人。
準則之二，自覺愛國守法。愛國是每一個公民的基本義務，守法是每一個公民的行為準則。教師作為學生的榜樣，更應該以身作則，自覺遵守國家法律法規。我們要教育學生熱愛祖國，熱愛人民，遵守法律，做一個有道德、有紀律的好公民。同時，我們也要不斷提高自己的`法律意識，依法履行教師職責，維護學生的合法權益。
準則之三，傳播優秀文化。文化是一個國家、一個民族的靈魂。教師是文化的傳播者，我們要積極傳播中華民族優秀傳統文化，弘揚社會主義先進文化。在教學中，我們要注重培養學生的文化素養，引導他們樹立正確的文化觀。通過閱讀經典、欣賞藝術、參加文化活動等方式，讓學生感受中華文化的博大精深，增強他們的文化自信。
準則之四，潛心教書育人。教書育人是教師的天職。我們要熱愛教育事業，用心去教育每一個學生。在教學過程中，要注重培養學生的創新精神和實踐能力，激發他們的學習興趣和潛能。同時，我們也要關注學生的身心健康，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有潛心教書育人，我們才能真正實現教育的價值。
準則之五，關心愛護學生。關愛學生是師德的核心。我們要尊重學生的人格，平等公正地對待每一個學生。要關心學生的學習和生活，了解他們的需求和困難，及時給予幫助和支持。用我們的愛心和耐心，去溫暖每一個學生的心靈，讓他們在關愛中健康成長。
準則之六，加強安全防范。學生的安全是學校工作的重中之重。我們要增強安全意識，加強安全教育，提高學生的自我保護能力。在教學活動中，要注意觀察學生的行為舉止，及時發現和消除安全隱患。遇到突發事件時，要冷靜應對，采取有效措施保護學生的生命安全。
準則之七，堅持言行雅正。教師的言行舉止對學生有著深遠的影響。我們要以身作則，言行一致，做學生的榜樣。在課堂上，要使用文明規范的語言，不得有任何不適當的言行。在日常生活中，要注重自己的儀表儀態，做到舉止得體，穿著大方。只有堅持言行雅正，我們才能贏得學生的尊重和信任。
準則之八，秉持公平誠信。公平誠信是教師的職業操守。我們要公平對待每一個學生，不偏袒、不歧視。在評價學生時，要客觀公正，不得徇私舞弊。同時，我們也要誠實守信，遵守職業道德規范，不得有任何不誠信的行為。只有秉持公平誠信，我們才能建立良好的師生關系，營造和諧的教育氛圍。
準則之九，堅守廉潔自律。廉潔自律是教師的道德底線。我們要嚴于律己，廉潔從教，不得索要、收受學生及家長財物，不得參加由學生及家長付費的宴請、旅游等活動。要自覺抵制不良風氣的侵蝕，保持高尚的道德情操和職業操守。只有堅守廉潔自律，我們才能贏得社會的尊重和認可。
準則之十，規范從教行為。規范從教行為是教師的職業要求。我們要遵守教育教學規律，不得組織、參與有償補課，不得為校外培訓機構介紹生源。要不斷提高自己的專業素養和教育教學能力，為學生提供優質的教育服務。只有規范從教行為，我們才能維護教師的良好形象，推動教育事業的健康發展。
通過對新時代中小學教師職業行為十項準則的學習，我深刻認識到作為一名教師的責任和使命。在今后的工作中，我將以十項準則為標準，嚴格要求自己，不斷提高自己的師德水平和教育教學能力，努力成為一名讓學生滿意、家長放心、社會認可的好教師。我相信，只要我們每一位教師都能認真踐行十項準則，我們的教育事業一定會更加輝煌。
新時代十項教師準則心得體會 20
教師，是人類靈魂的工程師，是學生成長道路上的引路人。新時代十項教師準則的出臺，為我們教師的行為規范和職業發展指明了方向。在深入學習和領會這些準則的過程中，我深受觸動，也有了許多深刻的體會。
一、堅定政治方向，筑牢信仰之基
作為教師，我們必須堅定正確的政治方向，始終堅持黨的領導，忠誠于黨的教育事業。要積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的愛國情懷和社會責任感。在課堂教學中，我們可以結合學科內容，適時地融入愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育等，讓學生在學習知識的同時，也能受到思想的洗禮。
二、傳播優秀文化，傳承文明之光
教師是文化的傳播者，我們有責任將中華民族的優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化傳承下去。通過課堂教學、課外閱讀、文化活動等多種形式，讓學生了解和感受中華文化的博大精深，增強他們的文化自信。同時，我們也要引導學生學會欣賞和尊重不同國家和民族的文化，培養他們的國際視野和跨文化交流能力。
三、潛心教書育人，培育時代新人
教學是教師的本職工作，我們要潛心鉆研教學方法，不斷提高自己的教學水平。要關注每一個學生的發展，因材施教，激發他們的學習興趣和潛能。不僅要傳授知識，更要培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。在教學過程中，我們還要注重德育教育，引導學生樹立正確的'道德觀念，做一個有品德、有修養的人。
四、關愛學生成長，傳遞師愛溫暖
關愛學生是教師的基本職責。我們要尊重學生的個性差異，理解他們的需求和困惑，給予他們充分的關心和支持。要建立良好的師生關系，用愛心和耐心去傾聽學生的心聲，幫助他們解決學習和生活中的問題。同時，我們也要關注學生的心理健康，及時發現和疏導他們的心理問題，讓他們在關愛中健康成長。
五、加強安全防范，守護學生安全
學生的安全是學校工作的重中之重。作為教師，我們要加強安全防范意識，時刻關注學生的安全狀況。在課堂教學中，要對學生進行安全教育，提高他們的安全意識和自我保護能力。在校園活動中，要積極參與安全管理，及時發現和消除安全隱患，確保學生的人身安全。
六、堅持言行雅正，樹立良好形象
教師的言行舉止對學生有著深遠的影響。我們要堅持言行雅正，以身作則，用自己的良好品德和行為去影響學生。在課堂上，要使用文明規范的語言，不傳播不良信息。在生活中，要遵守社會公德，注重自己的儀表儀態，樹立良好的教師形象。
七、秉持公平誠信，踐行教育公正
公平誠信是教育的基本原則。我們要秉持公平誠信的態度，對待每一個學生都一視同仁，不偏袒、不歧視。在評價學生時，要客觀公正，根據學生的實際表現進行評價。同時，我們也要誠實守信，言行一致，為學生樹立榜樣。
八、堅守廉潔自律，保持高尚師德
廉潔自律是教師的職業道德要求。我們要堅守廉潔自律的底線，不接受家長的禮品和宴請，不從事有償家教等違規行為。要保持高尚的師德師風，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，做到清正廉潔，為人師表。
九、積極奉獻社會，展現教師擔當
教師不僅要在學校里教書育人，還要積極奉獻社會，展現教師的擔當。我們可以通過參與社會公益活動、志愿服務等方式，為社會做出自己的貢獻。同時，我們也要關注社會熱點問題，用自己的專業知識和教育智慧，為解決社會問題提供有益的建議。
十、規范從教行為，遵守職業規范
規范從教行為是教師的職業要求。我們要嚴格遵守教育法律法規和教師職業道德規范，不從事任何違法違規的教學活動。要不斷提高自己的職業素養，規范自己的教學行為，為學生提供優質的教育服務。
總之，新時代十項教師準則是我們教師的行為指南和職業準則。我們要認真學習、深刻領會這些準則的內涵和要求，將其內化于心、外化于行，不斷提高自己的師德水平和教育教學能力，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
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