閱讀的心得體會范文200字（精選33篇）

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的閱讀的心得體會，希望對大家有所幫助。

　　閱讀的心得體會 篇1

　　今天我讀了葉圣陶爺爺的《眼淚》使我受益不淺，這個故事講的是一個人在不停的尋找一件丟失的東西。

　　他首先碰到了一個快活人，他告訴這個快活人他在尋找一件東西，快活人問他丟失了什么東西？那個人說：“我丟失的是眼淚。”快活人都笑話他了！這個人繼續向前走，穿過馬路、來到一座大工廠都沒發現同情的眼淚，于是他只好來到鄉間，他走啊走，突然發現有一個婦人正在宰雞，屋里跑出來一個小男孩來到婦人身旁看到地上被殺死的雞，他傷心的哭了起來不讓婦人再殺雞。尋找眼淚的這個人突然像發現了寶貝一樣跑了過來，用雙手把眼淚緊緊地接住了。

　　那是一種真摯的眼淚！如果大家都富有善良的同情心的話，這個社會將會變得更和諧、更美好！

　　閱讀的心得體會 篇2

　　有一天我在書架上看到這本書，因為我很想去下雪的地方玩，所以它深深的吸引我。

　　這本書的大意是說，善良的小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿卜鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭發及掃帚拐杖送給老鼠和刺猬。后來太陽升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤大地迎接春天。在它原來站的地方，開出一朵可愛的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。

　　我想推薦這本書，因為我覺得小雪人非常善良，犧牲奉獻的精神值得我們學習。另外大家也可以透過插圖，和我一樣想像自己在雪地里堆雪人，想像它融化后可能變成的樣子。

　　閱讀的心得體會 篇3

　　暑假里，我讀了《西游記》這本書。書中講的故事很趣味，前半部分講了，孫悟空大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山的故事，后半部分講了，唐僧和他的徒兒們一齊歷經磨難取得真經的故事。

　　這本書里，我最喜歡孫悟空。它原先是只石猴，之后經過自我的努力成為了美猴王。在取經的路上，它用它的火眼金睛看穿了很多妖魔鬼怪，并且帶領其他人打敗了它們，保護師傅最終取得了真經。

　　我要向孫悟空一樣，不怕困難、勇往直前、不斷提高。

　　閱讀的心得體會 篇4

　　寒號鳥和喜鵲是鄰居，冬天到了，勤勞的喜鵲搭好了窩，而寒號鳥就明白玩，最終在寒冷的北風中凍死了。

　　教師經常對我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”喜鵲正是因為明白這個道理，才抓緊時間搭窩過冬。而寒號鳥卻得過且過，最終被凍死了。

　　我想到自我平常做作業時，總是今日推明天，明天推后天，這樣推來推去，總是不及時完成，感到十分慚愧。我決定今后再也不做寒號鳥，要做一只勤勞的小喜鵲。

　　像教師平常教導的那樣，做一個勤勞懂事的好學生。

　　閱讀的心得體會 篇5

　　我今日讀了《孔融讓梨》這個小故事，它主要講的是孔融在祖父過大壽那天，有人端上了一盤黃澄澄的梨，祖父讓孔融分梨，孔融把大梨都分給大人和哥哥們了，自我卻留下一個最小的，祖父很驚訝問：“孔融，為什么你把最大的留給哥哥們，卻留給自我最小的呢？”孔融說：“我的年紀小，應當吃小的，哥哥們比我大，應當吃大的。”在場的人連連稱贊道：“小小年紀就深明長幼之禮，古代圣賢也可是如此啊！”

　　讀了這個故事，我想起我自我平時吃飯時見到長輩不招呼，并且還把自我喜歡吃的菜都放到自我的面前，覺得太不應當了，我以后必須要改正這種自私行為了。并且在學校也要做到尊敬教師，謙讓同學，向孔融學習。

　　閱讀的心得體會 篇6

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。不知不覺與小孩參與親子閱讀兩周時間了，猶記小孩拿回來的第一本書叫《蚯蚓的天空》，內容主要講述小蚯蚓破土而出碰見小云朵，為小云朵尋找他父母的故事。好奇心是小孩的天性，看書過程中小孩問的最多的問題就是：為什么？為什么蚯蚓和小云朵要爬到樹上來尋找小云朵的父母？為什么蒲公英借風一吹就可以傳播種子進行繁殖后代的？通過親子共讀，讓小孩通過讀書的樂趣去探索大自然的奧秘，進一步促進小孩口語表達能力和拓展思維，發現他從一開始讓家長讀繪本講故事，到后來互換角色，小孩讀繪本講故事讓家長做聽眾。現在每天晚上睡前小孩都喜歡拉著爸爸媽媽聽他講述繪本故事內容，看他手舞足動講得有模有樣的樣子，覺得好笑又感動。

　　花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷；人生需要養成良好的閱讀習慣，才能輝煌現。這次讀書節活動讓孩子和我們家長在共同分享故事的閱讀過程中，共同學習，一同成長，為我們父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣，同時還能帶給孩子歡喜、勇氣和信心，讓他從中獲取知識、開闊視野，更重要的是，給我們父母與孩子搭建溝通橋梁，拉近“心”的距離。

　　閱讀的心得體會 篇7

　　我們班最近發到了一本書「和想象一起跳舞」，以下是我的閱讀心得。

　　這本書是在敘述好幾個偉大的藝術家所創作出的「想象」畫，很多作品我看不懂，我還把一些作品以我的看法改了名字，像是尼基的「月亮」、我就想象成是「迭羅漢」、把黎志文的「泉」想成「鐵絲」，這本書有的畫色彩鮮明，有的畫只有黑白兩色，但是幾乎每一幅畫都有它的含意在，而且還讓我大開眼界、驚訝不已。

　　我發現生活中是缺少不了藝術的，而且有許多作品都是無題，都是要讓大家去想象，像我和家人一起去玩，在橋上，圓環及大街小巷，都有藝術品，我最印象深刻的就是有一次，我又發現藝術品，我覺得那像一個人直挺得站在中央，表弟卻想成是巨人的水果刀，插在那里，真是有趣，同一個東西，不同的人卻想得完完全全不一樣。

　　我覺得藝術不是高深的學問，可以隨著心情去改變，是生活里不可或缺的事物，但也不是全都是美好的，善良的，就和我們的心情一樣有歡喜、有悲傷，只要我們認真的在對的時候做對的事，歡喜面對每一天，其實生活本身就是最寶貴的藝術。

　　閱讀的心得體會 篇8

　　剛有孩子的時候，也不知什么叫親子閱讀，在寶寶還不會說話的時候，就買了很多花花綠綠的口袋書，有汽車、蔬菜、水果、生活用品等等，教寶寶認識一些基本的事物。那時候寶寶雖然還小，不會說話，但是跟他說多了之后，比如問西瓜是哪個，自己就會指著那幅畫，嘴里哼哼嘰嘰的，歪著腦袋看得很起勁。所以不要以為孩子小什么也不懂，只要我們給孩子創造學習的環境，他們的大腦會像海綿一樣吸收知識。現在小孩上了幼兒園，我們經常和他一起聊聊天，問問班里發生的事，有多少好朋友，了解他內心的一些喜怒哀樂。

　　愛聽故事是孩子的天性，故事里的人物和情節能深深的打動孩子的心。最主要的是孩子在聽故事的時候，注意力是非常集中的，在這個基礎上還能大大地開發他們的想象力。

　　故事聽的多了，沒有人告訴他，他已經能慢慢的分辨出哪個是好的，哪個是壞的，做好事的人會得到別人的喜歡和表揚，做壞事的人沒有人愿意和他玩，我想這種潛移默化的效果，不是那種每天提著耳朵諄諄教導能教出來的，讓孩子們自己在他們理想的世界里去探索和發現，才能事半功倍。

　　閱讀的心得體會 篇9

　　我常常在想，為什么爸爸媽媽總是跟我說“時光飛逝，日月如梭”，“花兒有重開的一天，人也不再是少年”；我總是很困惑。為什么我又去上課了？再做一遍作業？太陽瞬間就下山了？

　　今天讀朱自清老師的《匆匆》，仿佛是春風，吹散了心中的迷霧。啊！我明白了：時間來來去去那么匆忙，多么寶貴！爸爸媽媽嘮叨，為了讓我珍惜時間；但是我呢，總是被動的做這個做那個，卻沒有學會合理安排時間。

　　文章中的一句話給我留下了很深的印象：“但不可能是平的，為什么要白走？”是的，時間有限。如果只做無意義的事情，在有限的時間里浪費時間，那是多么令人遺憾的事情！看了這篇文章，我想到了自己。每天早上總是磨磨蹭蹭不想起床，明媚的晨光在困倦的眼前溜走；放學后，我總想多玩一會兒，看看電視劇，玩玩電腦游戲……抬頭一看，天就黑了。我浪費了多少時間！想到這些我很慚愧。

　　嗯，我們不能讓時間跑得比我快！從今天開始，我要抓住太陽——好好學習，好好鍛煉，好好生活，讓每一分鐘都有意義！

　　閱讀的心得體會 篇10

　　愛能夠給學生帶來無限的學習動力，但愛在何處?我們常常這樣問自我。是的，愛看不見，摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺。然而，讀了《愛的教育》，我找到了問題的答案。

　　愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體;像一杯清水，時時滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發現，隨時采擷愛，其實就在我們身邊。

　　讀《愛的教育》的過程中比較多是反省自我在以往的教育過程中的得與失;教師要教育不要訓斥，教育要潛移默化;要了解學生，認識學生，要適時的贊美和接納，鼓勵與協助;要培養學生挫折和容忍的價值確定本事，讓學生歡樂成長;要利用各種機會和家長取得聯系，適時的供給教給家長養子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。

　　我的體會是作為我們教師要多關心我們的學生，僅有愛的教育，才有完美的回憶;堅守崗位，默默耕耘，盡一己之力;認真領會“新基礎教育”的精神，師生的發展會有新的突破。針對工作中的教育問題，我們要清楚明白自我身為教師到底哪些是“要做”哪些是“不要做”。

　　閱讀的心得體會 篇11

　　，既有趣又感人。《雨人》就是這樣一個童話集，我很喜歡。其中《雪人》這個故事讓我感觸最深。

　　第一人稱寫的《雪人》，講了這么一個美好的童話：主人“我”很喜歡雪人，但是每年春天，雪人都會融化。“我”很難過，總想堆一個不會融化的雪人。

　　一個冬天的下午，“我”又要堆雪人了。出門前奶奶給了我一個蘋果，本來是爸爸媽媽為了孝敬奶奶拿的，但是奶奶舍不得吃，留給了我。蘋果是紅色的，我舍不得吃，就決定把它留給我的雪人。我抱著蘋果，跑到雪地上去堆一個高高的雪人。雪人太美了，我越看越喜歡，就把蘋果嵌在它的胸口。

　　這個雪人看起來和其他小朋友堆的雪人沒有什么不同，但是春天來了就不一樣了。初春的太陽照在雪人身上，雪人一個個變成了水，悄無聲息的消失了。我的雪人沒有融化，因為里面有一顆蘋果心。這個蘋果代表了我們全家人之間的愛，給雪人帶來了生命。

　　有愛才有生命。這個故事告訴我們這樣一個道理。我的雪人，故事的主人，有一顆不會因為全家人的愛而消失的心。如果所有的爸爸媽媽都能愛自己的孩子，所有的孩子都能愛自己的爸爸媽媽，世界將會多么美好！

　　閱讀的心得體會 篇12

　　前天無意中看到了我曾讀過的《童年》。

　　記得第一次碰到這本書的時候，那是六年級放假的時候，我死死纏住不放，媽媽才給我買的到現在買回來，我一共才看沒過10頁，現在看到了，反正也就看一下吧！

　　一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動！里面講述了高爾基童年事的悲慘經歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過了童年的一段凄涼故事。這本書的語句非常美，讓人看了有種進入小說角色的感覺，其中除了慈愛的外祖母之外，還有一個人與她正好是一個天堂一個地獄，外組父為人陰險狡詐，而外祖母為人寬厚老實，和藹可親。

　　《童年》讓我懂得了些道理。

　　高爾基從小母親去世，跟著繼父。在惡劣的環境下他受盡了父親的折磨，哥哥姐姐的辱罵，陷進了家產爭奪的困擾中，他的生活被兇惡殘暴嘲笑他的人驅使，唯獨奶奶是他黑暗中的光明，高爾基的奶奶是一個具有親和力的奶奶。讓我懂得了要珍惜身邊幫助過我們的人！珍惜現在來之不易的幸福生活！其實每個人都有他自己的'精彩生活，也許這就是《童年》的意義。

　　閱讀的心得體會 篇13

　　記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。”在諾兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。

　　不知不覺中，孩子已經上了小學，成了一年級的小學生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。

　　女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習！

　　陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。

　　閱讀的心得體會 篇14

　　今天，我們學習了朱自清先生的一篇散文《匆匆》，主要表達了作者對轉瞬即逝的時間的體驗和感悟，也告訴了我們時間的寶貴和珍貴。從文中不難理解：“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買。”我們應該珍惜時間，不要讓它浪費，否則，我們會像作者一樣留下深深的遺憾。

　　學完這篇課文，我也認真思考了一下，然后發現浪費時間的不僅僅是作者，還有我們。比如我就是一個很好的例子：上課的時候，看到其他同學做鬼臉，玩，鬧，我就忍不住笑，開始玩，開始鬧，完全忘了上課，時間就在這個時候不自覺的溜走了；還有，在家做作業的時候，總是很無聊。我只想打開電視，只看20分鐘。但是，我看的時候，被電視上精彩的劇情吸引住了，被它迷住了。直到節目結束，我才記得做作業。再看掛鐘，已經一個半小時了，作業還沒寫完。結果該睡覺了，我還在瘋狂地寫作業！真的是“生命的全盛時期不會再來，很難再到”。這一刻，我深深體會到了這句話的含義。

　　日常生活中也有很多珍惜時間的人，比如我們敬愛的周。周一休息時間只有幾個小時，休息時間全部用來處理公務，為祖國和人民不遺余力。這說明周是多么珍惜時間啊！

　　我們一定要做珍惜時間的人，不要讓生活留下遺憾。

　　閱讀的心得體會 篇15

　　在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個大雪人

　　這個雪人有一個愿望，這個愿望會讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。

　　這個愿望沒有實現。雪人沒有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。

　　我覺得一個愿望可能會影響一個人的一生。在這個故事里，雪人的愿望把它帶死了，因為這個愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對雪人來說是危險的，也是致命的！

　　我們在生活中，會遇到很多危險的誘惑，這些誘惑對我們的成長是有害的。我們要學會放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如，學校門口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西盡管好吃，卻都是三無產品，對我們的身體有極大的危害。在這個時候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。

　　我們班里有很多愛打電腦游戲的同學，一打起游戲來就忘了學習，忘了休息。這對他們的學習和身體都有著極大的危害。還有一些同學，看起電視來沒完沒了，使眼睛疲勞過度，早早就戴上了眼鏡。

　　誘惑無處不在，同學們，我們要有毅力，和不良誘惑斗爭到底。

　　閱讀的心得體會 篇16

　　從魯迅的《故鄉》可以看出，魯迅的童年是一個塵土飛揚的大院。

　　童年的魯迅仿佛是一個活在天堂的魔鬼，卻豐衣足食卻不能動彈；潤土是生活在地獄的天使。生活艱難但充滿幸福。潤土的童年必須看瓜田，但他自由而快樂。魯迅雖然童年衣食無憂，卻只能傷心地讀著“在乎者也”。飛躍土還能做無盡的新事，看到無盡的海洋；魯迅只能看到“天空的四角”。

　　沒有自由，所有的財富都是廢鐵。自由才是真金！

　　但它畢竟是幾十年前的封建社會，從現在開始，它有著漫長而廣闊的歷史。然而，在當今社會，成年人仍然為我們創造了一個標準的童年：束縛。

　　我覺得枷鎖，攀比，無休止的學習，跟監獄相比，只是一個零頭。作為社會未來的新動力，難道沒有理由關注我們的生活狀況嗎？成年人總是認為吃好、穿暖、學習好是一個孩子所擁有的一切，但這些恰恰是我們孩子最忽略的。

　　我們需要自由，我們需要親身經歷，我們需要知道很多新的東西，我們需要快樂的童年，我們需要逃離束縛！

　　閱讀的心得體會 篇17

　　《野性的呼喚》是我最喜歡的書之一。每次看完都會有新的感覺，但最深的感覺是為自由的生活喝彩。

　　文章主要寫了這樣一件事：巴克是一只巨大的狗，在南方主人家里被偷去賣了。經過許多波折，巴克變成了一只拉著雪橇的勤勞的狗，在馴服的殘酷過程中體會到了正義和自然的法則。在滑雪橇的辛苦路上，師傅換了好幾次。最后，最后一個主人和巴克形成了不可分割的深厚友誼。最后，在他心愛的主人遭遇不幸后，他去了荒野，成為了第一個狼族。

　　讀書，讀書，我的'眼淚不自覺地涌上了眼眶。巴克和主人的友誼讓我感動，但最讓我震驚的是巴克對自由和野性的永無止境的追求。正是他尋求自由、張揚最原始生命力的勇氣和信心，讓他成為第一個狼群。也是這種力量把它從黑暗的陰影中拉出來，引向光明的道路。

　　作為一條狗，巴克無法在人類文明的規則中選擇自己的生活，作為一個人，他也會有同樣的無奈。但是我們應該相信，所有的生命都有權利和自由去選擇，去服從，去反抗，去驕傲地生活，去選擇一個和平的地方。每個人都有選擇的權利和自由，不管你的選擇是對是錯。只要你勇敢的走在這條路上，面對生活，面對現實，不畏懼，不退縮，你總會創造出人生的奇跡。

　　閱讀的心得體會 篇18

　　《我的大學》的作者是馬克西姆·高爾基，高爾基是前蘇聯著名作家、詩人，評論家，政論家，學者。《我的大學》是高爾基自傳三部曲的第三部。

　　在《我的大學》中寫了主人公阿廖沙在碦山時期的成長經歷。阿廖沙16歲就抱著上大學的愿望來到碦山，但他無法實現他的理想，碦山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學，阿廖沙無處棲身，只能與他人共用一張床板，后來因接觸大、中學生、秘密團體的成員及西伯利亞回來的革命者，思想發生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動，在革命者的引導下，擺脫了自殺的精神危機。

　　我很喜歡這本書，高爾基筆下的人物描寫十分生動，當我看到他描寫“外祖母”的溫柔慈祥的片段時，仿佛眼前浮現出一張慈祥的老人的面容，在環境和人物心理描寫方面也輕而易舉的將讀者帶入其中，在看到有一回阿廖沙與小伙伴打賭輸了后，他要在墓地看守一夜的這一段時，我也被嚇得膽戰心驚，在動作描寫方面更有大量風趣幽默比喻，有時不禁使我笑的前仰后合。

　　我向大家推薦這本書，最重要的是我被這本書中的主人公的人生經歷所感動，他使我的精神世界得到升華！大家一起來讀吧！

　　閱讀的心得體會 篇19

　　《繁星春水》這本書是我第一次接觸。我習慣讀白話文。我看詩集的時候有點難受，但是沒有味道。

　　當我打開書時，第一本閱讀指南吸引了我。說起冰心是怎么創作詩集的，她是怎么長大的，充分體現了冰心的寫作天賦。

　　她的詩主要以母愛、純真、自然著稱。從《繁星》，“童年是夢里的真相，現實中的夢想，記憶中含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿了夢想和幼稚的幻想。“小哥哥，靈魂深處的孩子。”也說明了冰心和哥哥姐姐之間難以言喻的深厚友誼。這些都是冰心幼稚的渴望和快樂。

　　她后來出國留學，去了很多年后，她用筆描述自己的想法，渴望早點回家。她幻想能見到媽媽，然后回家。她很開心。但是一旦她失去了幻想，她會變得更加沮喪和失望。離開家鄉，離開心愛的母親，怎么能不想家？“我家鄉的波濤！你濺起的浪花曾經敲在我的巖石上，現在敲在我的心弦上。”海浪不停地拍打著海岸，我無動于衷，但一旦離開家鄉，所有的海浪都觸動了我。

　　一根即將斷裂的內弦，一根想家的弦。的確，世上只有母親好，母愛最偉大，母愛最純粹。

　　閱讀的心得體會 篇20

　　《森林報》一開始聽這個名字時，我以為它是一份報紙，直到有四本精致的書捧在我手里時，我才知道這是一套書的名字。原來這是蘇聯作家維·比安基的代表作，以春、夏、秋、冬十二月為序，它描述了森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活。我先閱讀了《森林報》春，它向我講述了發生在春天的森林里一點一滴。

　　在森林里，兔子一生下就會跑，吃飽媽媽的奶后就跑得無影無蹤，兔媽媽也跑得不知去向，兔媽媽們還有一種規矩，他們認為所有的兔孩子都是大家的孩子，不論兔媽媽在哪遇到一窩小兔，都會給他們喂奶……這本書還介紹了各種動物的巢、吃的食物和各種生活習性。你們知道不知道，這本書還有專門的通訊員呢，我們的通訊員時常和各地的獵人一起去打獵或者是發來電報說動物的動靜，比如：禿鼻烏鴉飛回來啦，就代表春天到來啦……作者把春季分為了一月、二月和三月，把一月稱為冬眠蘇醒月，二月則稱為候鳥會鄉月，三月是春季的盛期——歌唱舞蹈月。本書主要講了：在森林里，春天來了，動物們都醒了，麋鹿打群架，候鳥大搬家，秧雞大徒步走過整個非洲……在報紙上看不到的東西這本書上全有。

　　閱讀的心得體會 篇21

　　最近這一段時間看了三部公開課程。每一門課程大概二十六次左右，每次七十分鐘。哲學課時長比較短，每一次是正常的四十五分鐘。

　　三門課看了很長時間，想要去看的初衷是因為，對大學課程的缺失感吧，大學里很少去上課，也沒有認真的follow過一門課程，盡管我現在仍然認為國內那些大學課程就像是假冒偽劣產品一樣，師生本質上純粹是一種相互敷衍。但畢業之后，還是有失落感。

　　于是就開始看高校的公開課，可以的話，也想繼續回母校參加一些公開的講座。這三門課程是我從許多公開課中自己選的，得以結識三個真正卓越的老師，很感動。我曾親眼目睹大學里那些所謂講師教授的虛偽蒼白。

　　哈佛開放課程Positive Psychology

　　積極心理學，講師是以色列的Tal Ben-Shahar，這門課在哈佛很受歡迎，這也是他最后一次在哈佛授課。這門課不需要基礎，任何人都能聽懂，整個課程跟下來我也學到了很多，特別是那個羅杰班尼斯特的故事，深深的震撼我。實際自己也比較迫切的需要一些積極的思路，來緩解玄學，特別是道和禪中消極的部分。消極這個詞不準確，一時又想不出可以準確描繪的詞。

　　閱讀的心得體會 篇22

　　我是大三班宋柯翰的媽媽，9月21日起，我與宋柯翰一起參加冶源鎮中心幼兒園“我與孩子同讀書，共成長親子快樂閱讀活動”，活動的開展讓我受益匪淺。

　　柯瀚從一個一放學回來就看不到的淘氣孩子變成了：媽媽你跟我讀書打卡，告訴我圖片中的動物，它們為什么會這樣？……

　　孩子變得愛學習，讓我有了跟他好好探討、交流從而了解孩子內心的想法，讀書讓他說話通暢了，口齒清楚了，善于跟我交談了。

　　我與宋柯翰同讀書，讓我體會到了與孩子在一起，讀書的快樂，一起拼讀，一起笑，一起增長知識，快樂無比。

　　謝謝冶源鎮中心幼兒園有這一項活動，讓宋柯翰養成了愛讀書的好習慣，讓我體會到了：“我與孩子同讀書，共成長"，一起快樂著，老師們你們辛苦了。

　　閱讀的心得體會 篇23

　　一位家長與老師交流的時候說：這次的親子閱讀活動讓家長和孩子共讀一本書，共同學習有了很大幫助。“親子閱讀”這個名詞我也是最近一兩年才知道的，我認為這是一種父母與孩子互動的好方式，這種讀書的方式不是一種機械的行為，它應該是一種愛的表現，是一種情感紐帶。我認為親子閱讀開始的越早越好，并且堅持下去，直到把孩子領上路，父母讀書也是成長。

　　通過家長與孩子一起讀書成長，使家長與學生溝通起來更順暢了，家長順應學生的心理特點，選好“愛看”的書使孩子對書產生好感；不易對孩子的閱讀過程管得太死；把閱讀選著權利交給孩子，盡

　　可能為了孩子提供輕松自由的閱讀環境。學生從被動讀書轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為新時代家庭的一個良好習慣，通過不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長！

　　閱讀的心得體會 篇24

　　我一拿到書，就被封面上的傻雪人吸引住了。沒想到是一個溫暖又略帶傷感的故事。

　　下雪天，男孩自己堆雪人。煤球做眼睛，胡蘿卜做鼻子，借爸爸的帽子圍巾。可愛的雪人靜靜地站在院子里。令我們驚訝的是，雪人活了過來，拉著男孩的手走進房子，為雪人嘗試了一些看似普通但新奇的食物，然后一起飛越城市去看海邊的日出。

　　整本書雖然沒有文字，但每一幅畫面都生動地呈現在我們面前。想象雪人和小朋友一起看的時候會對男孩說什么，然后一起尋找有趣的細節。看到雪人在陽光下融化了一點點，心里充滿了悲傷和失落。很多時候，我們遇到的很多人可能只是生活中的雪人。即使分開了，那些快樂的時刻也會一直留在我們心里。每次想起來都很溫暖。

　　孩子可能理解不了太多，但可以理解他們一起玩的速度有多快樂也就足夠了。有時候很多事情是我們無法控制的，最重要的是珍惜一起度過的時光。

　　閱讀的心得體會 篇25

　　一拿到書就被封面上憨憨的雪人吸引住了，沒想到會是一個溫馨又略帶傷感的故事。

　　下雪天，男孩自己做了雪人。煤球做眼睛，胡蘿卜做鼻子，還借了爸爸的帽子圍巾，可愛的雪人靜靜的站在院里。讓人驚喜的是，雪人竟然有了生命，拉著男孩的手走進屋里，嘗試著一個個看似普通卻對雪人無比新奇的食物，然后一起飛越城市上空，海邊看日出。

　　雖然全書無一字，可是一幅幅畫面都鮮活的呈現在眼前。和孩子邊看邊想象雪人會和男孩說什么，然后一起尋找有趣的細節，而當看到雪人在陽光下一點點融化時，內心又充滿傷感和失落。

　　很多時候我們遇到的很多人可能只是我們生命中的雪人，即使走散，那些快樂的瞬間也會一直留在心里。每次想起都無比溫馨。

　　孩子可能無法體會太多，但是能理解其中一起玩耍的快樂也就足夠了。有時候很多事情是我們無法控制的，最重要的是珍惜一起度過的時光。

　　閱讀的心得體會 篇26

　　也許你會認為未來的歲月相當漫長。不，你錯了。朱自清的文章《匆匆》，字里行間透露著我們要珍惜時間。

　　“洗手的時候，日子過得盆滿缽滿；吃飯的時候，日子從飯碗里過去了。”讀到這里，突然有一種難過的感覺。是的，時間過得太快了，一去不復返。然而，有些人不這么認為。他們覺得人生還有很長的路要走，就這樣把時間白白浪費了。這是多么壞的習慣啊！

　　看完這篇文章，我反思了自己。我浪費時間了嗎？是的，我真的浪費了時間。我很喜歡看電視，一看就是兩三個小時。如果我用這段時間看一些書，會收獲多少！當我看完這篇文章時，我不禁對自己的行為感到后悔。現在，我正在努力克服這個壞習慣。莎士比亞曾說：“時間最公平，給每個人24小時，時間最不公平，不給任何人24小時。”當然，我想做最充實的24小時。

　　閱讀的心得體會 篇27

　　時間就像流水，只能流走，不能流回來。時光飛逝。我們珍惜和平嗎？看了朱自清的《匆匆》，覺得時間很寶貴。桃花謝了一次就可以再生，可是青春怎么能留在過去呢？

　　看完課文，仔細想想。你做的不是浪費時間嗎？作為一名初中生，我從來不把學習當成一件事，我整天都在籃球場上度過，我把籃球當成我的知己，我的主要任務。這不是浪費時間嗎？雖然我表面上有反思，但在實踐中采取了哪些行動？星期天，時間那么多，做作業要20分鐘。我沒有在球場上浪費時間。我曾經想成為明星。太棒了。那些體育明星從小就開始健身，而我和我們一樣，只能白白浪費在球場上的時間。讓我們早點努力學習，長大后為祖國的建設盡自己的一份力量。

　　過去的就讓它過去吧，讓我們珍惜未來的時光，利用未來的時光，讓我們的生活流下一些光輝。

　　閱讀的心得體會 篇28

　　這個暑假里，我讀了許多書。其中我最喜歡的是《伊索寓言》這本書。

　　《伊索寓言》是一個古希臘人伊索寫的一部寓言，是世界上最古老的寓言。它告訴人們生活的哲理：要善于識破欺騙;得意而不忘形，失意而不灰心;生活最美好的事就是知足常樂等等。

　　例如《狗和一塊肉》這篇寓言，它的主人公是一只貪得無厭的狗。它叼著一塊肉，在水中看到了自己的倒影，斷定這是另一只叼著一塊更大肉的狗，于是它扔掉了自己口中的肉，跳下水去搶奪“另一條狗”的肉。結果既丟了自己的肉，當然也沒有得到另一塊肉，還把自己全身都弄得濕淋淋的。這個寓言就像我們國家的狗熊掰玉米的故事一樣，告訴我們，好高鶩遠，得隴望蜀，這山望著那山高，往往什么也得不到。

　　《伊索寓言》是一本富含哲理的書，它可以給予我警示，讓我知道應該怎樣去對待生活，我喜歡它。

　　閱讀的心得體會 篇29

　　近段時間，幼兒園搞閱讀活動，培養孩子的閱讀習慣。雖然我家丫頭對書也感興趣，但她基本上是對書中的圖畫感興趣，對“字寶寶”不太愿意是讀。為了讓孩子養成閱讀的習慣，在孩子面前，我經常有意拿起書來讀。孩子看我讀書，就會過來搶我的書讀。這時，我就會說，這是我的書，你應該讀自己的書。于是，幫她找幼兒園學過的書來陪她讀。才經過一年的幼兒園學習，不知不覺孩子竟然學會了很多字。

　　模仿大人，是孩子獲取知識的一種最基本的方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無時不刻不在影響著孩子。我們經常教育孩子要如何如何，其實最簡單的辦法，就是自己先做到，讓孩子去模仿。這就是所謂身教勝于言傳。試想，如果我們自己沒有做到，又如何讓孩子相信我們的話呢？

　　“狼孩”的故事大家都聽過，環境對于人成長起著決定性作用。做孩子的第一老師，當孩子學習的榜樣，才是一個合格的、成功的家長。

　　閱讀的心得體會 篇30

　　我們學習了《海底世界》這課，使我進入了美好的想像境界。

　　我穿上了潛水衣到海底里。第一眼就看見一群小海魚在游來游去，又看到小海星趴在那里，我以為它睡覺了呢?

　　準備用手摸，沒想到它一動把我的心就像一個氣球給炸了。我又看到一條魚它游得像閃電一樣快，老師說過梭子魚它的速度游得才最快。我還知道海底有一個爬行的魚，它爬的速度是非常慢的，爬的時候還一伸一縮呢，好多個小時才爬幾米。忽然有一些魚從我的眼前掠過，頭上還掛著發亮的小球呢?

　　它可美麗也很可愛。正在我開心的這一幕，有一只烏賊放出黑墨汁，害得我分不清東南西北，這可惡的烏賊想害死我啊，但這也是烏賊的本領，它趁別人不注意的時后也在危險的時候就會吐出黑墨汁，趁機逃跑。突然有只大沙魚向我沖來，差點把我嚇死。它長著鋒利的牙齒龐大的身軀小小的眼睛。海洋里其實不只這些動物，還有你意想不到的呢?

　　啊，海洋里可真稀奇，我真想到海洋里去看一看這些動物呢?

　　閱讀的心得體會 篇31

　　《奇情異想的紳士堂吉訶德臺拉曼卻》講述了一個名叫唐吉訶德的“瘋狂”老人的精彩故事，他離家出走成為一名游俠騎士，因為他癡迷于騎士小說，并帶著他的村莊桑丘出去冒險。在路上，他們遇到了各種各樣的“困難”，但都被他不切實際的騎士精神“克服”了。看到“唐吉訶德沒有理會桑喬的叫聲，迅速沖進羊群，用槍捅了他”這一節，我忍不住笑了。這不就是對那些不切實際的人的諷刺嗎？整天活在自己的幻想中，怎么才能獲得成功？

　　這本書以喜劇的方式深刻揭示了人自身的理想與現實的矛盾。后來，唐吉訶德漸漸清醒過來，看到了理想的夢性，而桑喬則看到了主人的精神世界逐漸變好。

　　臨終前，唐吉訶德意識到自己一直迷信騎士小說，終于從夢中醒來。為了彌補自己的錯誤，他請神父為自己懺悔。

　　這本書對那些有不切實際幻想的人來說，既幽默又諷刺。它告訴人們，他們必須腳踏實地地工作，才能取得真正的成就。

　　閱讀的心得體會 篇32

　　我是三年級的小學生，今年快九歲了，爸爸從小教我識字，四歲開始讓我讀書，如今已讀了四、五年書了。我覺得讀書對我幫助很大，我從書中學到了很多東西。總結如下：

　　（1）、讀書使人的思想進步。讀書使人明智，這話一點不假。通過讀書，我越來越懂事了，知道了什么事該做，什么事不該做。

　　（2）、讀書可提高閱讀能力。我開始讀書的時候，很多字都不認識，不斷問爸爸、媽媽，隨著不斷積累，我認識的字越來越多，讀書的速度也快了。

　　（3）、讀書可提高寫作能力。一位名人說過，寫作能力從閱讀中來，說的很有道理。我的寫作之路經歷了三個階段：看圖寫話，寫日記，寫一般的文章。

　　（4）、讀書可豐富知識。通過博覽群書，我不但認識了很多字，積累了許多成語，還知道了許多地名。何樂而不為？

　　總之，閱讀好處多多。我今后還要堅持閱讀。

　　閱讀的心得體會 篇33

　　讀了《去年的樹》這篇課文，讓我感到了朋友之間的深情厚誼。

　　一棵樹和一只鳥是好朋友，能夠冬天來了，鳥務必離開那里，他們相約明年春天再相聚，小鳥再來給樹唱歌。

　　春天來了，鳥又回來找它的好朋友來了。但是，樹不見了，小鳥到處尋找，他問樹根我的好朋友在哪，樹根告訴小鳥，大樹被伐木工人砍到拉倒山谷里去了，小鳥又飛向山谷，飛向工廠，飛向村子里。

　　在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩，小鳥問小女孩，“你明白我的好朋友樹在哪嗎？”小女孩說：“你的朋友已經做成火柴用完了，但是火柴點燃的燈火還在那里點燃著。”小鳥對著燈火看了一會，就唱起去年的歌。唱完歌，小鳥又對著燈火看了一會，就飛走了。

　　讀了《去年的樹》這篇課文，我先對小鳥說：“小鳥，你雖然失去了朋友，可我們也是你的朋友，別悲哀了。”

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