2020學年度第一學期教學工作總結（精選5篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，在這些日子里，我們的教學能力、經驗都有所成長，立即行動起來寫一份教學總結吧。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，下面是小編幫大家整理的2020學年度第一學期教學工作總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學期教學工作總結1
緊張繁忙的一個學期又要結束了，回顧這一學期的工作情況，現在從幾個方總結如下：
一、教學方面
1、重視課前復習。生物八年級就要進行中考，這一學期要講八上八下兩冊書的內容，任務多，背的內容推到課下沒有效果。所以每節課拿出三、五分鐘對前一節課內容復習，可以先讓學生自由復習，教師對重點問題進行提問，也可以畫一個重點圖，讓這個圖包含一節課的知識點。總之不管哪種方法，復習是必需的，是不可少的，是提高成績的一個好方法。
2、明確學習目標。一章的開頭，明確一章中學習哪些內容，一節課的學習，明確一節課中要學習的內容。有了明確的目標，才有學習的方向，學習完后可以對照目標檢驗自己學習的效果如何。
3、上課做到精講；這學期我不使用學案，上課先出示學習目標，把它寫在黑板的左上角。對目標進行分析，然后讓學生帶著目標去看書。強調看書時拿著筆，把重點內容畫出來，把目標中的知識點弄清楚。簡單的問題學生都可以解決，難一點的通過小組之間合作再解決。還有不懂的，我再講，這時的講，是在學生不懂的基礎上進行的，大部分學生都能跟著聽。這部分內容往往是本節的重點或難點內容，課前做了充分的準備，從學生的角度考慮了怎么講會聽得懂，往往這時的講結合學生的實際，聯系了生活中的例子，和考試題目相聯系。這樣的講是高效的，學生的聽也是高效的。
4、上課盯住學生的學；《一日學習法》中提到，在教師講課時，不要看書，要看老師的眼睛。老師的話不可能和教材上的文字一樣，集中注意力聽老師嘴里說出來的話，那才是真正的聽講態度，也就是這樣的聽講才有效。學生不容易做到，這就要求老師講課時，盯住學生的學。對于個別同學走思，有小動作，要及時提醒，或有聲音的變化，或給個暗示，或通過對比哪排聽的最好，哪排有一個同學沒認真聽，等等方式，充分調動學生聽講的積極性。只有都參與進來，才會不丟下一個學生，才會提高全班的學習質量。
5、堅持課課知識點過關，單元小測的過關。在原有基礎上，除了有知識點外，增加一些本節課設計的到的中考易考題、易錯題、重點題。題量不要太多，兩項內容加在一起是一小頁，爭取課上完成。作為課堂小測，檢測學生知識掌握情況，并及時反饋學習效果。每講完一章都要進行一章的小測，讓學生知道這一章自己掌握的程度，和別人的差距。
6、及時進行學法指導；生物這科比較難，不同于歷史記就可以，也不同于數學，理解就行。它要在充分理解的基礎上再記，記完了還要會運用。所以我要求學生上課一定要認真，要聽懂，課下要運用。要能夠把相關的知識聯系起來，只有形成一個整體，學起來才會比較輕松。教學中時時調整方法，采用不同的方法提高成績。
二、學生管理方面
這學期我不是班主任，但我每天都是6點半到校，到校后兩個班倫著上自習，布置學習任務，讓學生到校后知道自己做什么，不僅有利于提高生物的成績，也有利于班級的穩定。課上時刻關注學生的學習情況，發現問題及時找學生談話，了解這段時間的思想變化。把班內存在問題和學生表現情況及時和班主任溝通，及時采取措施，把問題處理在萌芽之中。
第一學期教學工作總結2
在學校領導的領導下，在環翠區教體局的大力關懷下，本學期體育組團結一致，連續奮戰，圓滿完成本學期教學和訓練任務，并且在教學和訓練上取得優異成績，各方面工作取得圓滿成功。
一、校園活動
四個級部在教學方面各自突出不同的側重點，初一級部重視習慣的養成和課堂規則的建立，舉行了繩操比賽和初一籃球運球比賽，初二級部重視身體素質的快速發展，舉行足球運球比賽和繩操比賽，初三級部重點培養學生體育技能的發展，為終身體育打下基礎，舉行了排球墊球比賽和繩操比賽。初四級部重點放在中考項目上，為高中教育打下基礎。圓滿完成各自級部的單元測試，期中和期末檢測。9月28日，城里中學圓滿舉行了秋季田徑運動會，并且選拔了一批優秀隊員。
二、“陽光體育”大課間
城里中學自20xx年開展陽光體育大課間活動，一直持續發展到今天，保證學生在校時間內有一個小時的鍛煉時間。開展大課間跑操、跳繩活動，根據季節的變化做調整跑操時間長短，體育組與德育處配合采用各種手段，比如培訓體育委員，加強對課間操的管理，對學生的出勤有保證，鍛煉有效果。積極改進大課間跳繩，為下學期的大課間檢查做好準備。
三、體育特長生培養
城里中學一直保持高效的體育特長生培養，今年輸送到高中體育特長生，王家琳（田徑）威海市實驗高中；劉欣雨（女籃 ） 、段文靜（女籃）、丁合主（足球）威海一中；姜凱譯（籃球）、胡帥楊（排球）、胡楊（健美操）威海二中；黃佳程（籃球）、全昱恒（足球）威海四中。在他們身上看到了孩子的希望。謝心媛、彭陽陽、劉浩、謝臻、孫瑋梓、劉明慧、姜文琦、卜薺薺、劉倡佐、吳佳芮、劉笑影、韓存等同學被評為初四優秀體育特長生。
校田徑隊繼續獲得環翠區田徑運動會第一名，并派出優秀運動員代表環翠區參加威海市田徑比賽獲得第二名；女籃上半年獲得威海市籃球賽第三名，十月份環翠區獲得第一名，之后在威海市籃球錦標賽中獲得甲組第二名，乙組第一名；男籃獲得環翠區籃球賽第四名，之后在威海市籃球錦標賽中獲得甲組第一名，乙組第二名；健美操隊獲得環翠區第四屆健美操比賽第二名；男足獲得環翠區第二名；環翠區乒乓球比賽中我校獲得男團體第三名，女團第二名。
體育組是一個團結的集體，是城里中學先進教研組，各位老師任勞任怨，積極獻身于教學和訓練中。為城里中學的體育教學貢獻者自己的青春。
第一學期教學工作總結3
一、基本情況
圍繞“關注學情，關注差異”的理念及相關工作目標，本學期學校教學處攻堅課堂變革，積極推進各學科教學實踐研究，初步構建了課堂學習規則、課堂觀察指標，以引領教師轉變教學理念及行為�；谡n標，針對差異，開展單元作業設計、單元命題設計質量，落實等第制評價，保障教學質量。下面就課堂教學研究、等第制落實、教學五環節基礎優化管理作如下小結。
二、具體工作內容及情況分析
（一）依托區域創智課堂建設平臺，提升學校課程領導力。
依托區域創智課堂建設平臺，借助區“課程領導力”項目推進的契機，緊扣辦學理念及育人目標，學校深入開展“關注學情，關注差異”的課堂教學研究，努力構建“尊重差異、自主合作”的課堂文化。學校秉持“評價先行”的原則，聚焦關注差異，以“溫度、效度、難易度”3個維度修訂《課堂評價表》，引領教師進一步轉變教學觀念與行為。并通過3層級5文本的課程文本編制，學校深入思考辦學理念及育人目標、課程建設理念、課堂教學理念之間的關聯，將學校課程建設的目標聚焦在學生“創新能力”的培育，構建起從塑形課堂理念、優化課堂環境，鍛造課堂行動、確立課堂研究制度四個方面著力新路徑。實踐中，學校采用以點帶面，分層推進的方式進入課堂。本學期，課堂教學研究進入全學科，全面鋪開階段。教學處先后組織教師進行相關校本培訓4次，開展研究課的自主申報與聽課評課43節。各學科聚焦學科核心問題，摸索研究的切入點，開發針對差異的驅動性任務設計，并組織教師開展案例式教學反思，積累相關教學策略。在項目建設過程中，學校編制的《課程文本》獲得2018年度該項目學校課程文本編制一等獎。
（二）借助創智云平臺技術優勢，提升課堂教學效益。
在英語學科中，學校以“借助信息技術提升綜合語用能力的課堂教學策略研究”為研究主題，深入開展基于課標的差異性課堂教學研究，旨在借助新技術提升課堂教學有效性。首先，梳理理念，厘清研究方向。學科團隊就研究主題與學校辦學理念及課程理念之間的邏輯關系進行了梳理，進一步校準了研究方向。其次，通過行動研究模式，將理論和實踐相結合，積極探索技術支持下的差異性教學策略。通過云課堂平臺的電子書、投票、即時投票等功能，最大程度提升課堂教學環節的實際效益，解決傳統課堂上難以突破的.問題。本學期完成云平臺公開300余節，其中3節推優課，1節獲獎。
（三）創新實驗，投入學科基礎素養導向下的項目化學習。
作為“學科基礎素養導向下的項目化學習”區級試點校，學�？萍冀M以科學與技術教材中的“單元小項目”為主要研究內容，開展項目化學習研討。先后實踐了“讓機器人動起來”等項目研究，并在區教研活動中進行教學展示，且就這一研究內容撰寫了案例，參與了市級學習型基礎素養的案例交流和評選，獲得了三等獎。該項目研究，為學校后續開展跨學科建設打下了基礎。
（四）基于課標，落實等第制評價
首先，依據市教委基于課標精神，學校規范落實等第制評價，落實一二年級無書面回家作業，嚴格落實兩課兩操，合理安排4+1體育課。
其次，加強作業、命題的質量管理。教學處修訂了《備課檢查量表》、《作業檢查量表》，把握分層練習的難易度，落實高階思維能力訓練，設計完成了三至五年級第一學期（語數英學科）校本作業。學校組織各年級相關學科教師共同為“學困生”量身定制補缺補差方案，建立“學困生”個別化輔導的日常檢查及反饋機制。同時，修訂學�！兜鹊谥圃u價方案》，改進中高年級等第制評價中等第換算的合理性，在低年級期末綜合評價中增加等第制與評語相結合的評價方式。
三、存在問題
1、課堂學習規則的創設需進一步與年段特點融合，并積累相關案例，形成經驗。
2、各學科研究課堂教學研究需梳理關鍵問題，找準切入點。
3、加強對教師學情分析的進一步指導。
第一學期教學工作總結4
悄然間，時至歲末，本學期本人承擔了新校區高二六個班（2文4理）和老校區一個復讀班的政治課教學工作。教學上，盡職盡責，干好本職工作；教研上，多思多寫，也算小有收獲。
在教學上，我積極參與集體備課，潛心鉆研教材，力爭上好每一節課，課后自主反思總結。在集體備課的基礎上，我根據學情和教材的特點，借助網絡資源，打造具有本土特色的課件。在上課的過程中，根據各班的具體情況，適時調整課件和進度，盡量做到因材施教。每次課后，我都會自覺地進行課后反思，并將反思放到我的博客里，同博友們交流共享。
高二（1）班是文科重點班，在適當加快進度的同時，增加了練習量，爭取做到“又好又快”。對于高二（4）班，重點激發學生的興趣，增強學生的自信。在考試復習階段，在文科兩個班，我利用了晚自習的20分鐘左右開展了“友情背書”活動，既鞏固了知識，又增強了師生的交流。對于理科班級，從學業水平考試的層面來要求，切實上好每一節課，把問題放到課堂來解決，不增加學生負擔，提高教學的效率與效果。
在復讀班，我不滿足于曾經高三教學的重復，習慣于創新。復習中，總是先給學生一個清晰的思路，然后在沿著這條思路漸進展開，最后總結提升、練習鞏固。今年的復讀班教學，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。
在教學活動中，我還主動參與政治組的“同課異構”活動。在活動中，更全面地認識了自己，可謂“學然后知不足”。
對于教研，我是一種熱愛。教研離不開教學，對教學的深層次思考，就是教研。我習慣于將自己思考的東西，形成文字。長期以往，總有些東西，就是有價值的科研成果。本學期我寫的《新個稅的計算方法》發表在9月份的《中學生時事政治報》，論文《因“試”利導》獲省教育學會評選二等獎，論文《不言之教，無為之益》獲安徽國際老子交流協會舉辦的“金種子杯·我所理解的老子與道”征文優秀獎，還有，期待中……
本學期有幸加入《合肥八中教研》編輯部，成為一名責任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學習。
轉瞬間，新年伊始。憶昨天，只為明天。
第一學期教學工作總結5
眨眼間，一個新的學期又已結束。本學期與我們預備組的黃老師搭班，黃老師是一位特別有愛、特別細心、特別認真的教師，從她身上，我學到了很多寶貴的工作經驗與教學經驗。她對工作的認真態度與她自身的閃光點，是我學習的榜樣，同時，也是我鞭策自己努力奮斗的力量！
本學期的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度�；仡櫛緦W期的工作中的點點滴滴，收獲頗多。這學期剛開學時，進一步深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，并將指南精神貫穿于一日活動之中，通過指南精神指導自己的教學工作，從班級的實際出發，鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、教育工作：
本學期我擔任的是本班和預備（2）班的《語言表達》、《啟蒙閱讀》、《健康生活》和《寫字描紅》這四個教學活動。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷、敢想敢說等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在《語言表達》方面，幼兒們都大膽積極主動地用自己的語言表達出自己的想法。有時候我也會讓幼兒互相檢查寫字作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。特做以下幾點介紹：
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
二、反思調整：
總結本學期的點點滴滴，在繁忙中，我們的工作又向前進了一大步，不僅幼兒們的各方面得到發展，我們也和他們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：如何更好地調動幼兒的學習積極性；課堂幼兒動手操作的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方、較膽小等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。力爭更好！
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