銷售頒獎典禮慶典主持詞

時間：2023-04-10 19:15:52 主持詞我要投稿

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銷售頒獎典禮慶典主持詞

　　活動對象的不同，主持詞的寫作風格也會大不一樣。在一步步向前發(fā)展的社會中，主持人的需求越來越高，寫主持詞需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的銷售頒獎典禮慶典主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

銷售頒獎典禮慶典主持詞

　　男：各位領導，各位來賓。

　　女：現(xiàn)場的朋友們。

　　合：大家好！

　　男：素質(zhì)教育在我校發(fā)揮著舉足輕重的作用。校園文化節(jié)正是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，為我們的校園文化注入了藝術的內(nèi)涵，營造出團結、和諧、積極向上的校園文化氛圍。

　　女：乘著校園文化節(jié)的翅膀，我們與藝術同行，與優(yōu)美同行，與高雅同行，與時代同行，與科技同行—————我們青春飛揚，風采綻放。

　　男：校園文化節(jié)帶我們走進音樂的殿堂，去聆聽遠古的韶音和時代的交響。

　　女：帶我們跨進書畫的畫廊，去領略吳道子的飄逸、徐悲鴻的奔放；

　　男：情景劇演出了校園生活，生動詼諧。

　　女：舞蹈大賽柔美與力量的結合，為我們上演精彩的視覺盛宴。

　　男：學術之星重科技，重創(chuàng)新，動手又動腦。

　　女：辯論賽上唇槍舌戰(zhàn)，正反兩方各展其能。

　　男：更重要的是帶給我們青春與活力，文化與創(chuàng)造。

　　女：吉林大學第五屆校園文化節(jié)頒獎晚會現(xiàn)在開始。請允許我介紹今天到場的各位領導，他們是：

　　男：文化節(jié)使我們擁有了蔚藍色的夢想，感受著生命博大的力量。

　　女：在這動人的時刻，我們共享成功的喜悅。請欣賞管弦合奏《北京喜訊到邊寨》。

　　男：為了營造良好的校園文化氛圍，豐富同學們的校園文化生活，拓寬廣大學生的綜合素質(zhì)，展示當代大學生的青春風采，提高大學生的藝術修養(yǎng)，進一步推進校園文化建設，促進學生全面發(fā)展，

　　女：校團委提供給同學們一個展示歌喉的舞臺——“魅力青春”校園歌手大賽。經(jīng)過幾輪激烈的角逐，最終產(chǎn)生了我們的校園歌手。他們是：

　　男：請xxx為獲獎選手頒獎。有請頒獎嘉賓

　　女：語言是故鄉(xiāng)的，那音樂的故鄉(xiāng)在哪呢？

　　男：我想應該在每個人的心中吧。音樂就在那里開花結果。

　　女：現(xiàn)在就請我們的校園歌手用他們嘹亮的聲音唱出我們心底故事，點燃我們的青春激情。請欣賞歌曲《熱風炫歌》。

　　女：為充分發(fā)揮校園文化育人功能，努力建設體現(xiàn)時代特征和學校特色的校園文化，積極構建高雅、多元的文化環(huán)境，營造有利于學生健康成才的學校氛圍，

　　男：校園文化節(jié)之“共享天空”校園情景劇大賽，也火熱的進行完畢。本次比賽經(jīng)過層層篩選，在20支代表隊中有5支進入了決賽。這也是我們要頒出的第二組獎項。有請頒獎嘉賓

　　女：祝賀各位獲獎選手。在情景劇大賽中，每個同學都付出了辛勤的汗水，為我們呈現(xiàn)出了一場精彩的表演。

　　男：下面就讓我們來看看獲得一等獎的作品《喊山》

　　男：為營造積極向上的校園文化氛圍，大力弘揚求實創(chuàng)新的科學精神，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新能力、科學研究能力和實踐動手能力，營造大學校園內(nèi)科技創(chuàng)新的良好氛圍，校團委、大學生科技協(xié)會面向吉林大學全日制本專科學生開展了吉林大學學生“學術之星”評比活動。

　　女：經(jīng)過初評、終審答辯等評審環(huán)節(jié)，張舒、任勝男等10名同學被評為第三屆吉林大學學生“學術之星”，韓哲、元萬榮等10名同學為第三屆吉林大學學生“學術之星”提名獎獲得者。（頒獎）

　　男：請獲獎者上臺領獎。有請頒獎嘉賓

　　女；我們每個人心中都有一個愿望，在不斷的盼望中，我們感受到了什么是生活的樂趣

　　男：我的愿望的就是在20xx年能夠到北京參加奧運會，或者為了20xx的奧運做點什么。

　　女：下面這首《20xx》會給與我們前進的力量。

　　女：舞蹈是青春的語言，是美的體現(xiàn)。在愉悅了我們的聽覺的同時，在視覺上又給了我們極大的沖擊。

　　男：為展示素質(zhì)教育成果，發(fā)揮校園文化的育人功能，引導大學生積極參與和諧的校園文化建設，豐富校園文化生活，提升學生藝術欣賞品位，全面推進全校學生文體活動的蓬勃發(fā)展，校園文化節(jié)之“清風璇影”舞蹈大賽精彩上演。

　　女：本次大賽將以和諧、青春為主旋律，充分發(fā)揮學生的文藝特長，引導學生的創(chuàng)新性思考，用全新的表現(xiàn)形式及獨特的視角，表達對生活的體味與對藝術的理解，彰顯當代大學生青春飛揚的個性，放飛大學生追逐韻律、追求動感的夢想。

　　男：其中xx（獲獎結果），祝賀獲獎選手。

　　有請頒獎嘉賓

　　女：我們說藝術的美有兩種價值：一是觀賞價值，一是收藏價值，凡是美好的事物都會在藝術中展現(xiàn)。

　　男：那接下來的舞蹈《東北印象》，就會讓我們感受到家鄉(xiāng)的味道。

　　女：校園文化節(jié)中的書畫大賽又一次豐富了校園文化生活，營造了積極向上的校園文化氛圍，提高同學們的審美能力，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造潛能，為有書畫愛好的同學們提供一個展示自我的平臺。

　　男：此次比賽分為活動宣傳、作品征集和展示、評委評選三個階段。從11月23日開始，學生社團聯(lián)合會將來自我校六校區(qū)各學院同學的優(yōu)秀書畫、攝影作品在中心校區(qū)經(jīng)信教學樓大廳展出，整個展區(qū)洋溢著濃濃的墨香，充滿了濃厚的藝術氛圍參賽作品或遒勁有力，或娟秀含蓄，或意境縹緲，或色彩濃重，為全校師生提供了一場視覺盛宴。活動在校園內(nèi)反響熱烈，得到廣大教工和同學的好評。

　　女：經(jīng)過評委評選，評選出一等獎4名（每個組別各1名），二等獎8名（每個組別各2名），三等獎12名（每個組別各3名），優(yōu)秀組織獎6名。他們是：（獲獎名單）有請頒獎嘉賓為獲獎選手頒獎

　　男：流行著的，是時代不懈的追求、回憶中的古典。

　　女：飛旋著的，是時代古韻的精髓、散發(fā)著的醇香。接下來請大家一同來欣賞書畫展示《琴風古韻》

　　男：如此成功的校園文化節(jié)，除了同學們熱情地參與外，也少不了學校各個組織單位的參與與幫助。正是有了你們，才是我們的文化生活風物多彩。

　　女：下面我將頒出的是第五屆校園文化節(jié)優(yōu)秀組織單位獎。他們是：（名單）

　　有請頒獎嘉賓

　　男：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝

　　男：20xx年就要到了，一個中國式的奧運也即將展現(xiàn)給世界。

　　女：我由衷的希望賽場上更多的運動健兒們?yōu)閲鵂幑猓l(fā)揚更高，更快，更強的奧林匹克精神。

　　男：那讓我們一起看看08的《奧運暢想》

　　男：在這次頒獎晚會上，我們感到幸福和自豪。通過我們大家共同攜手，使更多人走向高雅神圣的藝術之旅！

　　女：讓我們舉起歡樂的酒杯，盡情地歌唱，盡情的舞蹈，用我們的歌聲甜美校園；用我們的舞姿飛揚青春。