讀書沙龍主持詞開場白

時間：2024-10-29 23:19:52 海潔主持詞我要投稿

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讀書沙龍主持詞開場白（精選13篇）

　　主持詞要根據活動對象的不同去設置不同的主持詞。在現在的社會生活中，各種集會的節目都通過主持人來進行串聯，主持詞怎么寫才更有新意呢？下面是小編為大家收集的讀書沙龍主持詞開場白，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書沙龍主持詞開場白（精選13篇）

　　讀書沙龍主持詞開場白 1

各位老師：

　　大家好！

　　水韻潺潺，滋潤萬物生靈；

　　書香幽幽，培育蕓蕓眾生。

　　以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供一個更好的'交流平臺，我校奎文讀書沙龍在這個菊花飄香的季節里應運而生。

　　讀書沙龍對于我們桂林路小學的教師來說不是一個新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機。在這里，誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長！

　　今天，我們桂林路小學奎文讀書沙龍正式啟動，并開展第一次活動，隨后，幾位教師將登臺與大家共同分享他們讀書的收獲。

　　首先請孫校長為桂奎文讀書沙龍啟動儀式致詞。大家歡迎。

　　讀書沙龍主持詞開場白 2

各位領導，各位老師：

　　首先感謝各位校長蒞臨我校檢查指導工作，在這個充滿祥瑞的20xx初冬時節，我們張開熱情的雙臂迎來了x鎮中心小學兄弟單位最尊貴的客人，作為一家人希望您在學習中多給學校的發展提供良好的建議與策略，為了全區的教育發展，我們都應當貢獻應有的才智。新時期的教師應當有足夠的理論作支持，教師更加應當將成為研究型、書香型教師的目標作為自身發展的出發點與歸宿點，讀書可以凈化我們的心靈，她可以讓我們更好地靜下心來研究教學、研究學生，她可以給我們指明教學之路的.困惑，為我們時時照亮教與學前行的路程。書籍似一杯濃香的清茶，越品越甘醇，潤澤我們的心田，幫助我們共同分享閱讀的甘甜；書籍似一盞耀眼的指明燈，在我們困惑停頓的時候指明前行的航程；書籍更如顆顆熠熠生輝的新星，在浩瀚的知識海洋中做我們的引領。

　　非常高興也非常激動，我校首屆讀書沙龍研討會正式開幕，這是一次充分交流、各抒己見的讀書論壇研討會，我們希望聆聽教師的感慨與頓悟！從電子書《心平氣和的一年級、我們二年級了》，閱讀已經成為我們的習慣和必須；《第56號教室的奇跡》我們領略了雷夫。艾斯奎斯帶給我們育人的真諦，特別是對待特殊學生群體的教育策略，我們體會到了教育的博大精深；蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每一條建議都深深地烙印在教師成長的心底深處，我們有書香作伴，就沒有理由不會贏得教師專業發展的提升！

　　下面我宣布x鎮中心小學首屆讀書沙龍研討會正式開始：

　　讀書沙龍主持詞開場白 3

　　男：同時有請中小學美術愛好者現場作畫。

　　女：有請初中組上場，讓我們把話筒交給王春麗和魏明霞老師，看看他們隊員的表現。

　　男：激烈的初中組賽詩已結束，接下來進入我們的第三篇章：小學組桃園賽詩

　　女：有請小學組上場，讓我們把話筒交給陳貞琴和趙敏老師，讓我們拭目以待小學組的精彩表現。

　　男：春花爛漫的季節是一首歌，春意濃濃的季節是一首詩!

　　女：一路歡歌，一路笑語，淺淺的吟誦，深深的`歌詠。

　　男：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。色彩斑斕的春天更應該是一幅畫。

　　女：現場作畫的教師作品已經完成，讓我們共同欣賞、等老師的作品。

　　男：歡歌、笑語、詩情、畫意，看來我們教師當中可是人才備出啊

　　女：這正是“園丁勵志栽桃李----伯樂成心育英才”

　　男：呵!您這春聯說得好，我也來一個“新詩萬首園丁頌。春風拂面滿眼新，”

　　讀書沙龍主持詞開場白 4

　　男：飛向春天，春潮澎湃天地新。

　　女：飛向春天，春風浩蕩山河美。

　　男：飛向春天，春光無限祖國好。

　　女：飛向春天，春意盎然萬家樂。

　　男：聽，畫眉婉轉，雀聲悠揚

　　女：看，萬物復蘇，鮮花綻放。

　　合：“擁抱春天，聆聽詩韻”。沁陽市教師讀書沙龍第四期活動現在開始!

　　女：一年之計在于春，此刻，我們在春天里播下希望，放飛理想。

　　男：一年之計在于春，此刻，我們在這桃花盛開的地方歌唱，歌唱我們沁陽教育意氣風發走進新時代

　　合：讓我們一起走進本次活動的第一篇章——歌曲新唱：在那桃花盛開的.地方

　　女：領唱：

　　男：再次感謝全體成員深情的歌聲。這歌聲唱出了我們的心聲：為了沁陽教育起帆遠航，我愿駐守在知識的戰場。

　　女：為了沁陽教育再創輝煌，我愿堅守著教育的理想。

　　男：是啊!教育新生活是我們的向往，就讓我們共同歌唱這美好的向往。

　　男：趙老師，你看，今天我們歡聚在咱沁陽的萬畝果園中，周圍桃花燦爛，像不像來到了陶淵明老先生說的“桃花源”中?

　　女：太像了!這里不也正是“夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”嘛!

　　男：您瞧：這兒的桃花源人還在桃園賽詩呢!

　　讀書沙龍主持詞開場白 5

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供一個更好的交流平臺，農村普通小學攜手發展共同體“海納讀書沙龍”，在這個百花齊放的.季節里應運而生。今天，我們活動的開展得到了圖書館、教體局以及共同體9所小學的大力支持。

　　“改變，從讀書開始”，有了書的陪伴，我們的生活將會一路智慧，一路書香；有了書的陪伴，我們的生命也將更加厚重深沉。真誠地希望今天的讀書沙龍活動能夠再次點燃老師們心中的讀書熱情。

　　今天，是我們“海納讀書沙龍”啟動的第一期，說到這個“一”，大家會想到哪些成語？

　　讀書不是一朝一夕的事，我們不要一日千里，一曝十寒，希望大家對讀書一片冰心，一往情深，一見鐘情，一路上有書，書自然會回饋給我們一瓣心香。今天的活動即將一觸即發。

　　下面，我們一起做個游戲，這束美麗的花依次傳遞到每個人的手中，此時音樂會響起，音樂一停，花在誰的手中，誰就來發言。

　　讀書沙龍主持詞開場白 6

親愛的各位領導，老師們:

　　大家下午好！

　　期待已久的讀書沙龍活動在這樣一個美好的午后緩緩地揭開了她的面紗。讀書，慢慢地，已經成為了我們的一種生活方式，我相信，也終將會成為我們自發自覺的一種內在需要。庸懶的午后，一杯清茶，一些清緩的音樂，徜徉于書海，是一種舒心的享受;閑暇的晚上，窗外一片寂靜，倚在沙發上，讀一些我們自己喜歡的書，既是一時的休憩，也是慰籍心靈的雞湯。而每一次的相約是心中最美好的.記憶。今天我們相約在這里交流的書目是《最美的教育最簡單》，它的作者是教育專家尹建莉。

　　哪位老師能先給大家介紹一下你所了解的尹建莉？

　　讀書沙龍主持詞開場白 7

　　主持人：1、2

　　開場白：（音樂《春江花月夜》）齊敬愛的校領導，親愛的.同事們，大家下午好。

　　1、鳥兒因為羽翼，生命才五彩斑斕；

　　2、人因為書籍，生活才與眾不同。

　　1）一場春雨，引發了孟浩然“花落知多少”的感嘆。

　　2）一陣秋風，又有誰人能知“葉落知多少”呢？

　　1、今天，我們將一起開始一段“教育之趣師生之情”的旅程。

　　2、我宣布：城沙一下“讀書沙龍”活動現在開始！

　　1）全體齊讀。

　　2）下面依次有請zz老師為大家分享自己的教育故事和讀書心得。掌聲有請。

　　讀書沙龍主持詞開場白 8

　　(齊讀)水韻潺潺，滋潤萬物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生。

　　今天是我們“書香流韻”讀書沙龍第一次活動，首先對各位同學的到來表示熱烈的歡迎!

　　(張國英1)朱自清在《匆匆》中寫道：“日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”讓我們感到時間會在不知不覺中流逝。

　　(周珂2)是啊，歲月能夠無痕，但我們的生命不能不留下痕跡，以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。

　　(1)男俗話說：“文由心生”、“文以言志”。現在，請給你讀你最喜歡的'文章。每一篇文章都是作者內心感受的寫照。每一句話都是一點點心血。

　　(2)交流時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿情感，聲音洪亮，語速適中，給聽者余味思考的空間。

　　(1)每一位同學交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。我們的交流順序是三、二、一、年級組，每個年級從1班到10班的順序。(2)下面時間就請同學們按照我們的發言順序暢所欲言，感受分享的快樂和幸福。

　　(依次按順序：三年級1………10班、二年級1……..10、一年級1……….10的順序，主持介紹發言同學班級名字\文章名稱)

　　讀書沙龍主持詞開場白 9

　　合：淡雅書香，智慧人生。伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了一個嶄新的20xx年。期待洛陽市第八小學第二屆教師讀書沙龍活動！

　　鄧：新的一年拉近了我們的'距離。

　　裴：閱讀染紅了我們快樂的生活。

　　鄧：今天，因為我們愛書，我們在這里享受讀書的樂趣。

　　貝：今天，我們來到這里是因為我們熱愛書籍，享受這美好的時光。

　　鄧：走進書海，走進朝氣蓬勃的希望，每一顆年輕的心都煥發出五彩繽紛的色彩。

　　裴：走進春天，走進優雅的智慧生活，世界正在我們眼前展開。

　　鄧：讓閱讀和快樂伴隨教師的生命成長，在閱讀中體會專業成長的快樂。

　　何：這次活動的主題是閱讀，引導教師專業發展。

　　裴：接下來讓我們共赴精神的盛宴，分享讀書的快樂。

　　首先請校長先來談談自己的讀書體會。大家歡迎!

　　讀書沙龍主持詞開場白 10

各位老師：

　　大家好！

　　根據校領導的安排，今天由我引領老師讀《課堂方法》第一輯的'前三個小節，即“為何而教”、“備課勝過補課”“課堂因預習而有效”。蕭伯納曾說過“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們彼此交換，仍然只有一個蘋果；我有一個想法，你有一個想法，我們互相交流，然后我們會有兩個想法！”學校力求使“教師讀書沙龍”活動成為老師們學習溝通的橋梁、經驗交流的平臺，所以也希望老師們好好利用這段時間，潛下心來讀書，真正能做到學有所得。

　　為了更充分、更有效地溝通，我們將其分為三組。（分組）

　　每個小組承擔交流一個小節，小組內選出一個主發言人，就本小節提出的問題談自己的觀點，結合自己的教學案例談感受；其他成員可根據本節內容或觀點提出自己的看法和交流感受；你也可以讀那些觸動你心靈的句子。（每個人都發言）