最新暑期教師培訓主持詞
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在當下這個社會中，主持成為很多活動不可或缺的一環，一般我們都會做好相關準備的，以下是小編收集整理的最新暑期教師培訓主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新暑期教師培訓主持詞1
各位老師
大家好！
為深入貫徹教育部、省教育廳、xx市教育局關于中小學教師繼續教育的政策規定,扎實做好新教師培訓工作,夯實教師隊伍培訓的基礎環節,經研究,教育局組織了這次新任教師實施為期三年的寒假系統培訓,為促進新教師向骨干教師轉型奠定基礎.
這次培訓班主要開設了教育改革發展形勢、規范、教育理念、課堂教學、現代教育技術、學生思想教育、班級管理及教科研知識等培訓內容.參加培訓班開班儀式的領導有xxxx,這次培訓班的成功開班,得到了縣教育局領導的高度重視,并為此做了大量的前期籌備工作,在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝.
下面請陳局長講話.
老師們,陳局長給我們全面講了本次培訓的目的、形式和意義,以及對我們的殷切希望,充分體現了對我們的關心和愛護.讓我們再次以熱烈的掌聲對局領導表示感謝.
下面就新任教師專題培訓我傳達一下培訓計劃:新教師培訓堅持“一年學,二年仿,三年創”的原則,分三年三個階段實施:第一年:試用期培訓.該階段突出“學”,通過培訓,使新教師在職業道德、教育理念、教學業務、學生教育管理等方面的基本知識、基本要求得到系統訓練,達到教育部關于試用期滿后轉正的要求,經教育主管部門統一組織的新教師見習期考核合格予以轉正.本期培訓設計學時為120學時.第二年:發展期培訓.該階段突出“仿”,通過大量教學案例和觀摩課的學習,熟悉所教學科教材,學會運用科學的教學方法,了解學生思想、心理特點,初步掌握班級管理方法.本期培訓設計學時為64學時左右.第三年:提高期培訓.該階段突出“創”,在前兩階段培訓的基礎上,引導教師對教學實踐和班級管理中的問題進行自覺、系統的檢查、診斷、總結和反思,加強交流研討,進一步提高新教師的教學業務、班主任工作水平,為成長為青年骨干教師打下良好基礎.
本期培訓設計學時為48學時左右.就本次培訓,我重申以下幾點:
1、記些有質量的學習筆記.對于培訓期間的筆記記下來,以便于自己寫心得體會時借鑒,能記多少是多少,不過于苛求數量,要有質量.記筆記也是一種素材積累的過程,書到用時方恨少,筆記能達到這個效果就好了.
2、要認真寫出高質量的培訓體會.培訓體會是對自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程,只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來,這樣學習才會在你的大腦里扎下根來,加深對學習內容的,結合自己的經驗和知識來思考當前獲取的信息,這樣也能做到有針對性、批判地吸取精華內容,在寫的過程中同時也能激發自己的工作熱情.
最后,祝愿各位新教師在崗前培訓活動中學習愉快,工作順利,謝謝!
最新暑期教師培訓主持詞2
各位領導、老師們：
大家上午好!
為進一步提高我校教師的教育教學能力，根據武安市教育局關于《20xx年暑假教育干部培訓和教師教育工作實施方案》的要求，結合我校實際情況，特制定我校“20xx年暑期教師培訓工作議程”，具體工作安排如下：
一、培訓目的及意義
認真貫徹落實市教育局關于“20xx年暑假教育干部培訓和教師教育工作實施方案”的精神，進一步提高我校教師的教育教學的執教能力，提升教師駕馭課堂教學能力、教師業務素質和管理能力，堅持“面向全員、突出骨干”的原則，采取“走出去，請進來”的學習形式，分層次、分學段、分學科開展培訓，努力使九中的每位教師真正學習到高效課堂教學本領。
二、培訓時間和內容安排
根據教育局的安排：8月13日—16日為全員培訓集中學習時間，具體每天培訓安排見附表一：
三、15日到進修學校參加培訓的教師取消培訓，不去。
四、培訓要求
1、在這四天的培訓中，老師們要按時到會，不遲到、不早退，無特殊情況不要請假。這幾天的出勤由各校區認真記錄，培訓完之后總結。培訓時間為每天上午8點在五樓報告廳點名，8:30準時開始培訓，下午3點各校區安排。
2、會場要保持安靜，手機設為振動或關機;不要走動或竊竊私語，影響聽會;不要抽煙，認真聽會，做好筆記;和培訓老師積極互動，認真配合，需發言時積極發言。訓完之后將在8月15日下午組織教師大會交流發言。
3、本次培訓結束后每位教師寫一篇600字以上的心得體會，包括手寫稿和電子稿，各校區教師于8月16日下午5點前交，東校區交張賀斌，西校區交史曉峰，認真查收，并做好統計總結。
最后，我真切希望每位老師在培訓中內心有所得，能力有所提，思想有所悟，見識有所增，道理有所明。謝謝!
最新暑期教師培訓主持詞3
親愛的老師們：
上午好!
今天是多彩暑期里極其平常的一天，對于我們卻是個意義非凡的日子。因為我們的xx，經歷了蹣跚學步的艱難、闊步向前的辛勞，終于走過了它的第一年。更重要的，今天，又有十二位老師加入了這個大家庭，嶄新的力量必將使xx可以更加穩健地昂首向前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對xx的新成員們表示歡迎!初次見面，所謂的認識可能只是桌簽上熟悉的學科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的xx人。下面我宣布，xx市xx小學“構建發展愿景，凝聚共好精神”暑期教師培訓活動正式開始。
提到“共好”，可能很多老師并不陌生。它包括：松鼠目標明確、努力工作的儲糧精神，海貍自覺主動、互相尊重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵的飛行天賦。一個團隊中，如果大家都能做有價值的工作，每一個人都能掌握達成目標的過程，在實施的過程中互相鼓舞，這便是“共好”。
一、解讀理念規劃，明確為何做
想要做好任何一件事情，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，xx的發展亦是如此。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請周校長為大家解讀學校的辦學理念及三年發展規劃，定位新學期的工作重點。(周校發言)
周校長的講話，帶領大家回顧過去，更展望未來。相信她對于辦學理念的解讀以及對學校發展的規劃，讓我們每個人都有了“是什么”的清晰認識和“為什么”的充足動力，我們的前行之路一定會因此走得扎實穩健、一往無前。培訓活動的.第一階段到此結束，大家休息十分鐘，然后我們開始第二階段的培訓。
二、分享案例經驗，明確怎樣做
第一階段的培訓中，我們明確了“是什么”和“為什么”，接下來我們要面對的還有“怎樣做”。古人云：坐而論道不如起而行之，也許xx先行者們的實踐之路、反思所獲會給大家更多啟示。下面就請xx的第一批老師來講講他們的故事。
一年級一班是我們的行為習慣優勝班級，因為他們有一位條理明晰、管理得法的優秀班主任——孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養學生良好的常規習慣。(點評：要求具體、提倡自主、注重鼓勵，在這樣有序有據的探索和管理中，孩子們才能逐步實現自我管理，變得懂規則、負責任。)
周旭老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學經驗的班主任，她將為大家介紹如何進行班集體建設，掌聲歡迎。(點評：建設文化、培養習慣、落實崗位，低年級的班級建設說起來很簡單，做起來卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實現周xx老師所說的，讓每一個孩子開心的學習、快樂的生活。)
張xx老師是語文教學和班級管理崗位上的新兵，可是她勤學善思、心靈手巧，在班級文化的建設中創出了自己的特色。我們來聽她講講“七彩花兒開，朵朵放光彩”的故事。(點評：把精神文化寄寓在獨特的環境設計和多彩的班級活動中，進而實現育人的潤物細無聲，張老師用自己的行動向我們展現了靜待花開的美好。)
駱xx老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情、勤懇認真。也因此，她的工作得到了家長的廣泛認可和支持。下面，就有請駱老師講講她是如何建設班級家委會的。(點評：從懷疑到信任，進而成為親密無間的合作伙伴，駱老師用自己的全心付出打動了家長，使他們成為了最優質的教育資源。)
同樣作為新教師的郝xx老師，充分體現了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學的特點，美術學科教學之余，郝老師承擔了學校圖書館的管理，通過培養會選擇、守秩序的小讀者實現了育人目的。讓我們掌聲有請郝老師。(點評：整理圖書、引導學生，郝老師邊學習邊實踐，邊模仿邊反思，用默默努力使學校的圖書借閱實現了正規化、常態化。)
三、隨機交流發言，找準新方向
聽了以上老師們或是慷慨激昂、或是娓娓道來的發言，我想，在座的老師一定已經明確了該怎樣正確地做事，也有了很多的想法和打算，下面就請大家暢所欲言，說說自己的感受。(李劉穎、楚喬、王斌、鄭藝)
(如果沒有人主動發言)大家都比較拘謹，那就先從我熟悉的開始吧。
李xx老師，您過去是我們的學生家長，現在是我們的同事，您先來說說吧。
鄭xx老師，過去曾經不止一次到咱們學校來客串，現在終于來到這兒了，您也說說此刻的想法?
楚xx老師，多才多藝的新教師一定能在xx這方天地中大展宏圖，您也來說幾句。
王xx老師，雖然我們不相識，但我曾經聽過您的課，知道您是一位特別優秀的數學老師，您也來跟大家聊聊吧。
聽著大家的講述，我想此時此刻，每位老師都與我一樣激動不已、斗志昂揚，對xx的明天充滿希望。
四、共讀哲理故事，成為執著者
剛滿一歲的xx仍然是稚嫩的，需要我們為它凝心聚力、全心付出;剛滿一歲的xx仍然在成長中，需要我們為它筑牢基礎、打好底色。最后，想與大家分享一個小故事。
兩檐之間，蜘蛛結了一張巨大的網。
從這個檐頭到那個檐頭，凌結于空中，直徑足有一丈開外。
蜘蛛不會飛翔，這凌空的網是如何織就的?
其實，方法很簡單：
從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面。走過空地，爬上對面的檐頭，高度一致了，把絲收緊，如此往復。織網的勞動異常艱辛，進度異常緩慢，蜘蛛卻樂此不疲，仿佛在進行一場愉快的表演。
蜘蛛不會飛翔，那張精巧而規矩的大網，記錄的是它的勤奮、堅韌、沉默、執著。而奇跡，就是這樣創造的。
蜘蛛的奇跡，彰顯的是信念的力量。相信今天的培訓也已經把堅定的信念埋在了大家的心中，賦予了每個人創造奇跡的力量。未來的日子里，讓我們與學生“共好”，教學相長、成就彼此;讓我們與同伴“共好”，互相促進、共同提升;讓我們與學校“共好”，為了xx更加美好的明天，戮力同行!我宣布，xx市xx小學“構建發展愿景凝聚共好精神”培訓活動到此結束。大家休息五分鐘，稍后我們布置班級文化設計和暑期備課等任務。
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