活動主持詞

時間：2021-07-17 16:29:08 主持詞我要投稿

【必備】活動主持詞范文匯編九篇

　　主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在一步步向前發(fā)展的社會中，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的活動主持詞9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】活動主持詞范文匯編九篇

活動主持詞篇1

　　男：尊敬的各位家長，老師。

　　女：親愛的小朋友們。

　　合：大家上午好！

　　男：我是今天的主持人羅克鵬

　　女：我是黃桂

　　男：今天，大地染綠意，幼兒園披金輝，雖已是寒冬臘月，但卻依然溫暖，因為愛。

　　女：今天，我們喜露笑臉，陽光燦爛，雖然是忙碌的星期五，但我們卻依然歡聚一堂，因為愛。

　　女：愛，從感恩開始；感恩，讓世界充滿了愛。

　　男：感恩是一盞明亮的燈，照亮你我前行的路。

　　女：感恩是一股可口的清泉，滋潤你我干涸的心田。

　　男：感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取！

　　女：感恩就是簡單的一句“你養(yǎng)我長大，我陪你到老”。

　　男：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎莫園長為感恩活動致辭，大家掌聲有請。

　　男：（感謝我們莫園長激情而又充滿愛的演講。）媽媽的眼睛是一盞溫柔的燈，照我走過風雨和泥濘。母親總是用她無私的愛撫慰他的孩子，沒有母親的關(guān)愛就不會有我們的成長。下面請欣賞由小一班為我們帶來《媽媽的眼睛》。掌聲歡迎！

　　女：在每個人的一生中，都有很多的感謝，感謝朋友讓我更快樂，

　　感謝老師辛勤的教誨，感謝爸爸媽媽給與我們生命和養(yǎng)育之恩。下面請欣賞小二班的小朋友帶來的《感謝》，看他們是如何詮釋的，歡迎小寶貝們。

　　男：有一種愛無論你身處何方，都能感受她的溫暖，有一種愛，無論你深陷何種陷阱，都能感受到她的心跳，你快樂，她幸福；你悲哀，她哭泣，天很大，但是無論你走到哪里，都離不開她的視線，這個人就是我們偉大的媽媽。下面請欣賞由小三班為我們帶來的歌曲《天之大》，大家掌聲歡迎！

　　女：十月懷胎，多年養(yǎng)育，這其中的酸甜苦辣，只有我們的父母才能體會，我該怎樣感謝你我的爸媽，當我走向你的時候，原本我只想摘一片綠葉，你卻給我整片森林。請欣賞小四班為我們帶來《感恩》掌聲有請！

活動主持詞篇2

　　(一)主持人講話

　　合：親愛的老師們，同學們，下午好!

　　女：首先感謝各位爸爸媽媽、老師們參加我們班的家校聯(lián)系會，讓我們以掌聲表示我們熱烈的歡迎! 男：時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已在市一初度過兩個月的時間。

　　女：兩個月前我們懷著彷徨、緊張的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我們走進了市一初五班的大家庭。

　　男：初中生活究竟是怎樣的? 有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登.

　　女：有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景。

　　男：每當奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我們努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。女：不錯。人生因拼搏顯得更加壯麗，只要目標信念依舊，前行的腳步就不會停止!下面我宣布：合：北校區(qū)七年級五班“用奮斗書寫無悔青春”家校聯(lián)系會現(xiàn)在開始!

　　(二)我們的成長

　　女：爸爸媽媽們把我們送到市一初已經(jīng)兩個多月，你們想不想看看我們在學校的表現(xiàn)呢?

　　男：同學們，就讓我們和爸爸媽媽們一起來回顧我們的成長歷程吧。

　　(播放《我們的成長》電子相冊)

　　(二)目標：

　　1、老師組織玩游戲

　　(PPT出示哈佛大學關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查)

　　女：從這個表格，大家看出了什么現(xiàn)象呢?(可以問學生，也可以問家長。目標越明確越長遠，越容易成功)

　　男：既然目標對一個人發(fā)展那么重要，現(xiàn)在我們大家就一起暢想一下十年后，你在干什么?(學生盡情發(fā)言)

　　女：各位爸爸媽媽們，剛剛好多同學都發(fā)言了，那你們對于我們又有什么的期待呢?你們希望我們十年后是什么樣子呢?(鼓勵家長發(fā)言，如果沒有人舉手就直接請家長起來講)

　　PPT：展示故事分享(女讀)

　　男：同學們都寫好后，這就是一份莊嚴的誓言，請以大家剛剛所寫得步驟，一步一步去落實，并請爸爸媽媽們監(jiān)督，好不好?

　　女：同學們，陳老師帶著大家玩的那個游，我們明白了目標對一個人的重要性，之前我們?nèi)喽贾贫俗约旱膴^斗目標，下面就請家長和老師們一起來見證一下我們的夢想。(電子相冊)

　　男：看了我們的奮斗目標，不知是否燃起了大家心中那份激情了呢?人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天我們都要奮斗，每個人的人生過程是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進步，才能讓我們成長。

　　(三)奮斗

　　1、奮斗的阻力

　　女：同學們，我們有了目標之后接下來要做的就是為之去奮斗了，有位偉人曾說過，敢于直面自己缺點的人是最勇敢的人，同學們，你們勇不勇敢呢?下面就請同學們反思回顧一下這兩個月來自己在學習上的一些壞習慣，就從我們開始。

　　男：家長們，哪位能說說自己孩子在學習上的壞習慣呢?請家長們暢所欲言，也請家長們相信我們有一顆強大的內(nèi)心，我們足以承受你們對我們的指正，所以，請不要有任何顧忌。

　　女：這些壞習慣無疑是我們學習中的絆腳石，那么我們?nèi)绾蝸砀牡暨@些壞習慣呢，有請老師們來支招。請大家一邊聽一邊做好筆記。這些筆記必定是你今后學習的取得進步的法寶。(請科任老師給這些同學一些學習上的意見)

　　男：老師針對我們的問題提出了建議，那大家有沒有信心做到呢?好，有的話，請各位同學按照你們剛剛抄的筆記來做。

　　2、榜樣的力量

　　男：在我們奮斗的征途中已經(jīng)有很多勇士脫穎而出了，他們用他們奮斗的腳步告訴我們，只要有目標，只有肯奮斗，沒有什么不可能，下面，我們就請周文忠和許不飛同學來談談他們的奮斗史吧。首先有請周文忠同學。下面有請許不飛同學。女：聽了兩位同學的發(fā)言，相信一定激起了大家心中的那份不滅斗志。人生本不是壯美的畫卷，而是一張張白紙，需要我們用奮斗來精心描繪，人生本不是浩瀚的大海，而是一條條小溪，需要我們用奮斗將其匯成江河，下面我們一起來看看名人是如何奮斗的。

　　播發(fā)PPT

　　(看了視頻后你最大的感觸是什么?你印象最深的是那一句話?)

　　問家長：家長們看后有什么樣的感受呢?你覺得自己的孩子以后該往哪個方向努力呢? 男：希望同學們帶著名人的力量在奮斗的征途中揮旗進發(fā)。在剛剛過去的期中考試中，很多有目標，肯奮斗的同學取得了，不俗的成績，接下來，我們將對在上一次考試中進步最大的幾位同學進行表彰。 (家長表彰)家長代表講話(聶新昊的爸爸) 女：在這兩個月的征途中，有過兩次考試，有兩位同學憑借著勤奮謙遜的態(tài)度笑傲考場，在九月月考時，岳良浩榮獲班級第一名，期中考試時黃思韋榮獲班級第一名，下面，我們就請兩位同學的媽媽給大家講講教育孩子的心得。首先有請岳良浩的媽媽。

　　接下來有請黃思韋的媽媽。

　　老師講話

　　科任老師寄語

　　女：聽了老師和家長們的講話，我們覺得在奮斗的路途上不會再孤單，因為有同學的相互團結(jié)合作，還有家長和老師們的一路支持、陪伴。我們一定要不負眾望。

　　四、青春誓詞

　　全體起立。請大家舉起右手，握拳，與耳齊平。我說一句，大家跟我說一句。沖刺的號角已經(jīng)吹響，我們謹以青春的名義在此宣誓：青春似年，我會倍加珍惜;歲月如梭，我要努力奮斗。不讓理想之花凋謝，不讓失望的淚水蔓延，我們會用熱情去學，用激情去拼，用豪情去斗，我要在這一年加倍的奮斗，讓這一刻成為青春不朽的紀念! 宣誓畢。全體請坐!

　　五、主持人總結(jié)

　　女：希望大家在以后的學習生活中，都要用奮斗貫穿始終，讓我們無論遇到什么，都要勇敢的站起來，做自己的主人。

　　男：在這激昂的音樂中，我們的班會也走到了尾聲，希望同學們在這次班會中都有所收獲，找到自己的奮斗源泉，實現(xiàn)自己的奮斗目標。

　　男：轉(zhuǎn)眼過去我們的家校聯(lián)系會已經(jīng)接近尾聲。

　　女：相信大家心里對青春和奮斗的理解已經(jīng)超越先前的深度了，家上們也對我們有了更深層次的了解了。男：在這段特殊青春里，希望每一位同學都能積極奮斗，為自己人生的每一次重大考驗做好充分的準備!

　　男：青春是一首歌，奮斗就是主旋律!

　　女：能否唱好這首歌，就看你是否堅定地去奮斗、去拼搏!

　　男：讓我們用熱情做船，希望作帆，在花的季節(jié)，吹起青春的號角

　　女：讓我們攜手，在生命的海洋中，再一次與青春遠航。在人生花季的我們，把握現(xiàn)在，用心點綴屬于我們的青春。下面我宣布：

　　合：北校區(qū)五班“用奮斗書寫無悔青春”家校聯(lián)系會，到此結(jié)束。

活動主持詞篇3

　　李：流年似海,當曾經(jīng)的過往被遺忘

　　高：流年似水,親情的味道，遠遠流長

　　李：流水穿石,穿不透母親的雨衣

　　高：愚公移山，移不走父愛的高峰

　　李：繁華落幕，愛的痕跡依稀可見

　　高：珍愛生命，回報父母，在愛的季節(jié)里，為愛高歌!

　　合：學前12級四班以“學會感恩，學會生活”為主題班會現(xiàn)在開始

　　高：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報，下面請我叫幾位同學來談談他們自己對父母或他人的感恩之情

　　李：謝謝這幾位同學的發(fā)言，父母陪伴在我們身邊是有限的，父母不能陪在我們身邊一輩子，所以我們要記得感恩父母，不要向下面小品里的同學一樣，到了最后才懂得后悔，下面請欣賞由崔華壯、劉恩川等人表演的小品《可憐天下父母心》

　　高：看了剛才的小品，同學們是否有很大的感觸呢?接下來，讓我們分組來討論一下問題

　　李：每個人都有自己難忘一生的記憶，也有一段感恩的故事，下面有請崔婧來講述《感恩》這篇文章

　　高：聽了她們煽情的朗誦，你又有什么感觸呢，請大家接著討論

　　李：同學們，人們常說有父母就是一種幸福，說的不錯，多年來爸爸媽媽的愛伴隨著我們幸福快樂的成長，有些同學因為靦腆就不能跟父母說一些感恩的話，但是，沒關(guān)系我們今天制作了一個感恩樹，請同學們把提前準備好的紙拿出來，寫上想對爸媽說的話，之后用你懷有感恩的心親手貼到感恩樹上

　　高：為了增長人與人之間的情感，懂得回報與感恩，接下來我們做個游戲，名字叫做《開火車》。

　　李：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復，游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο螅f：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。接下來我們開始游戲

　　高：生活中，感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦;感恩無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿，學會感恩吧!讓我們的生活永遠充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨!全體起立，為了心中的那份恩情，我們共同完成手語表演《感恩的心》

　　李：在那次5.12汶川大地震中，有多少的孩子失去了自己的去親人，那種悲傷的感覺給我們很大的心靈震撼，那種感覺使我們一輩子都無法忘懷的，下面請大家欣賞周日、郭雅芯帶來的詩朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》

　　高：人間處處有真情，處處有感恩，那么大家對自己的父母又了解多少呢，下面我們就來測試一下，請大家看著屏幕，來回答這些問題(隨機叫人)

　　李：大家的心里肯定有沒有完成的愿望吧?大家想實現(xiàn)嗎，那好，今天就有個機會，那么請大家拿出一張紙，寫好后放入準備好的兩個紙箱，左三排的同學放在紅色盒子并抽取藍盒子里的愿望，并幫助他實現(xiàn)，右三排相反，好了，現(xiàn)在大家就開始寫愿望吧!

　　高：如果同學寫好了，一一走上臺換取紙條上的愿望，我們要對他們的愿望保密并完成，班會結(jié)束后，我們會了解完

　　成情況

　　李：俗話說，金窩，銀窩不如自己的狗窩，家庭是最重要的港灣，下面請大家跟著音樂，一起來唱《讓愛住我家》李：學會感恩，就要學會尊重他人。

　　高：學會感恩，就要有奉獻精神。

　　李：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　高：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　　李：是一種責任、自立、自尊。

　　高：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

　　合：我宣布12級4班《學會感恩，學會生活》主題班會到此結(jié)束!

活動主持詞篇4

各位老師、同學：

　　上午好！

　　為提高廣大師生消防安全意識，真正掌握消防技能和常識，提高同學們的緊急疏散能力。剛才大家嚴肅認真的進行了防火逃生、疏散演練，效果是良好的。成功的演練離不開縣消防隊官兵的指導。參加的今天演練的有：壽寧縣消防大隊，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

　　火既是人類的朋友，也是人類的敵人。控制得好，它就像溫柔的天使，給人們帶來溫暖和幸福；控制得不好，它就像可怕的惡魔，無情吞噬人們的生命和財產(chǎn)。也許就因為我們的一點點疏忽，一點點麻痹，就有可能使溫柔的天使變成可怕的惡魔。火災是威脅人類的重要災害，學校校園里，火災也是威脅我們安全的重要因素。為了預防火災，有效撲滅初起火災，小學生必須學習和掌握一定的消防安全常識和逃生的技能。今天在這里舉辦防火逃生、疏散演練，目的就是讓同學們在頭腦中牢固樹立安全第一的思想，真正筑起安全這道防線，同時學到一些常識性的消防知識和技能。剛才我們進行了防火逃生、疏散演練活動，下面我們有請縣消防隊給我們做消防安全教育講座。大家掌聲歡迎！

　　......

　　剛才大家聽到給我們講了火災慘痛景象，留給我們的是血淋淋的教訓，所以我們要時刻在腦海中敲響安全的警鐘，切莫忽視一個小小的煙頭！同時我們也學到了有關(guān)滅火器的常識、以及如何從火場逃生、怎樣撥打火警電話，希望通過學習這些知識，大家在今后生活、工作和學習中，一旦遇到突發(fā)火災，我們就可以從容應對，做到防患于未然。

　　在這里我們再次感謝縣消防隊的戰(zhàn)士們給予我們的關(guān)心和教育。

　　最后祝大家平安健康，幸福快樂！

活動主持詞篇5

　　女：敬愛的老師

　　男：親愛的同學們

　　合：大家下午好（一起鞠躬）

　　男：曾經(jīng)有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。

　　女：他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給我們少年兒童極大的影響。男：他曾經(jīng)說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”同學們，讓我們大聲地說出他的名字——

　　合：雷鋒

　　女：讓我們追隨雷鋒叔叔的足跡，走進他的世界。

　　合：初三二班“我助人，我快樂”道德講壇主題班隊活動現(xiàn)在開始。

　　男：親愛的同學們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。

　　女：雷鋒是大家心中的神話,一聲“雷鋒叔叔”蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。

　　男：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　女：這就是雷鋒叔叔，(幻燈片展示雷鋒生平)雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上。

　　男：憶往昔，兒時唱著學習雷鋒好榜樣，帶紅領(lǐng)巾的孩子們扶老人過馬路,大人們排隊候車，等等、等等?. (幻燈片展示雷鋒故事) “雷鋒叔叔，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！

　　女：下面有請同學們上臺講講雷鋒叔叔有哪些小故事，請同學們踴躍舉手。點名講故事

　　男：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

　　女：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

　　男：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

　　合：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽詩朗誦<你,浪花里的一滴水>

　　男：一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。現(xiàn)在我們一起看看古人是如何闡明這個道理的.請大家一起朗讀弟子規(guī)-泛愛眾.

　　女：請我們一起學習它們吧.(根據(jù)幻燈片講解)這些又何嘗不是雷鋒精神了?

　　男：前人尚且懂得這些道理,我們現(xiàn)在更要發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng),看吧(根據(jù)幻燈片講解)

　　女：作為一名學生,我們應該如何接過這根接力棒了? (根據(jù)幻燈片講解) 男：在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，從小事做起，助人為樂，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？

　　合：助人為樂是一種高尚的道德品質(zhì)。只有真正出于對他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂，才是助人為樂。這種“樂”是無私的，是與他人的“樂”融為一體的，因而也是高尚的。

　　主持人帶領(lǐng)全班宣誓

　　主持人:

　　合：同學們，讓我們將雷鋒精神化為實際行動，讓我們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。今天的主題班會活動到此結(jié)束。謝謝大家.

活動主持詞篇6

　　師：尊敬的各位家長甲：敬愛的爺爺奶奶

　　乙：親愛的老師和小朋友們合：大家下午好!

　　師：彈去五月的風塵，迎來六月的時光。這是孩子們放飛希望的季節(jié)。甲：在這最美麗的季節(jié)里，我們迎來屬于我們的六一兒童節(jié) 乙：在此我們祝全體小朋友們：合：兒童節(jié)快樂!

　　師：幼兒園為了讓寶寶們度過一個快樂而有意義的節(jié)日。精心策劃、組織、安排了今天的“心會跟愛一起走”六一愛心義賣活動。甲：通過此次義賣活動，豐富我們的角色體驗，乙：體驗與人交流的快樂，培養(yǎng)我們的愛心

　　師：通過愛心捐贈活動讓孩子們中度過一個難忘而有意義的`六一兒童節(jié)。甲：下面我們請我們的園長媽媽致辭! 園長致辭

　　乙：感謝園長媽媽的致辭，下面請環(huán)南社區(qū)的書記向大家宣讀義賣倡議書。環(huán)南書記致辭

　　師：感謝社區(qū)領(lǐng)導對幼兒園工作的大力支持。感謝家長們對本次活動的支持。

　　師：為了慶祝六一兒童節(jié)，也為了本次義賣活動的順利進行，我園大二班馮雨馨的媽媽為大家獻唱一曲《心會跟愛一起走》

　　甲：這是心的呼喚，這是愛的奉獻

　　乙：只要人人付出一點愛，世界就會更美麗! 合：請欣賞中班幼兒帶來的舞蹈《愛的奉獻》

　　甲：每個生命都是在父母的殷殷期盼下誕生的乙：每個生命都值得尊重和愛護

　　甲：讓我們用熱情綻放自己的生命，讓我們的生命更富有價值乙：請欣賞教師帶來的舞蹈《怒放的生命》

　　師：人人都要有一顆感恩的心，感謝父母賦予我們生命，感謝兄弟姐妹給了我們最真摯的親情，感謝人生路上一路同行的你們。下面請欣賞小班幼兒帶來的手語表演《感恩的心》。

　　也請全園的老師帶領(lǐng)著班級的孩子一起表演吧

　　甲：今天我們相聚在這里獻出我們的愛心乙：今天讓我們在這里傳遞我們的愛師：希望那些失去父母之愛的小朋友們在社會各界人士的關(guān)心幫助下生活的更加幸福。

　　甲：希望我們的愛能溫暖你們孤寂童年

　　乙：伸出你的手、伸出我的手，讓我們一起來幫助那些需要幫助的孩子們吧! 師：祝愿孩子們的明天更美好

　　合：請欣賞大班幼兒帶來的舞蹈《明天會更好》

　　師：隨著熱情洋溢的歌舞表演的結(jié)束，我們迎來了紅黃藍幼兒園以賣場的開業(yè)。下面我宣布

　　福州晉安區(qū)紅黃藍幼兒園《心會跟愛一起走》愛心義賣活動正式開始!下面請家長帶領(lǐng)孩子到每個班級挑選孩子自己喜歡的玩具，并將錢投入到捐款箱中，同時也希望所有的朋友們能慷慨解囊，為兒童福利院的孩子們獻上自己的一份愛心!謝謝大家!

活動主持詞篇7

　　開場詞：

　　a：五月的朝霞在藍天下溢彩，

　　b：喜慶的禮炮在藍天上凱旋

　　c：今天的###波光粼粼、群鳥鳴響

　　d：今天的###姹紫嫣紅、百花綻放

　　a：鮮花涌動，歌聲涌動，江城大地涌動成了一片歡樂的海洋!

　　b：心潮涌動，激情涌動，江城大地涌動成了一片希望的天空!

　　d：超常規(guī)、跨越式發(fā)展激動著###人的心房

　　a：港城一體，五點一線產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設，###人正乘風破浪，揚帆遠航!

　　合：##在奮起，##正展翅飛翔

　　b：我們用智慧與激情讓中國最美的邊境城市更加絢麗多姿

　　c：我們用滿腔的敬意贊美，贊美##

　　d：我們用肺腑的真誠歌唱，歌唱##

　　a：我們用鮮花與彩虹一起描繪##絢麗的圖景

　　b：我們用歌聲劃出##黎明詩意的飛揚

　　c：我們用器樂敲擊肅中的節(jié)奏，

　　d：我們用舞步旋轉(zhuǎn)##的歡欣。

　　a：由##市共青團市委、##市旅游局主辦，##市青少年宮承辦的“慶五一少兒文藝演出”

　　合：現(xiàn)在開始

　　a：千里綠江，奔騰浪飛;

　　b：萬頃黃海，蒼茫潮涌。

　　c：江海交沖，積遼東之圣土;

　　d：天地造化，鑄華夏之名城。

　　合：中國最美的邊境城市——##

　　a：請欣賞配樂詩朗誦《日出##》

　　b：溫柔多情的倫巴，給我們帶來美的享受

　　c：激情熱烈的恰恰，給我們帶來青春的活力

　　d：讓我們一起隨之起舞，沸騰吧!合：讓我們一起來享受異國風情吧!

　　a：請欣賞拉丁舞

　　表演者：等

　　指導教師：

　　c：無論刮風下雨，它都能在墻角一隅淡然的佇立。

　　d：在花兒的世界里，它不比四君子的的剛毅，但卻在柔柔的嫵媚中有著矜持的頑強和清雅脫俗。

　　a：它不為流俗而動，依然保持了固有的原始的簡單，一色的白，一心的堅持，一生的自持,成就了偉大而無私的愛.

　　b：請欣賞歌伴舞《香水百合》

　　d：伴著優(yōu)美舞曲，把我們引進一個悠久歷史的文明古國，

　　a：走進這個神秘的國度，你將會被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引

　　b：古典的音樂，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來

　　c：讓我們領(lǐng)略一下激情四射，帶有異域風情的印度舞蹈

　　d：請欣賞舞蹈《印度之花》

　　表演者：

　　指導教師：

　　a：看，操場是我們快樂無限的廣場，

　　b：校園是我們健康成長的家園，

　　c：課堂是我們放飛理想的天堂。

　　d：為了實現(xiàn)自己的理想和抱負，同學們，鍛煉身體向前沖。

　　a：請欣賞舞蹈《向前沖》

　　表演者：

　　b：今天我們每個人都把吉祥的祝福帶到了演出現(xiàn)場，

　　c：今天我們每個人都把動人的歌聲送給你、我、他

　　d：由##市青少年宮聲樂班學員組合的一支夢幻隊，將用一組風格炯異的歌曲聯(lián)唱送上他們的祝福

　　a：希望大家在歌聲中陶醉

　　b：希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂!

　　c：請欣賞歌曲聯(lián)唱：

　　⒈團團圓圓

　　⒉做棵小樹

　　⒊灰姑娘

　　⒋祖國最親，媽媽最好

　　表演者：等

　　d：請欣賞歌曲聯(lián)唱

　　⒈我仰望五星紅旗

　　⒉五色花

　　⒊小音符

　　表演者：等

　　指導教師：

　　a：少年世界是淅瀝瀝的春雨嘩啦啦的小溪

　　b：少年的眼睛，清爽、明麗。是熱烘烘的炭火，暖乎乎的溫泉

　　c：少年的心田，和煦、溫暖。是翠綠綠的秀竹，拔挺挺的小樹

　　d：少年的身軀，茁壯、錦簇。是機靈靈的小鹿，撲楞楞的飛鴿，

　　合：少年的身影，是天邊邊的彩虹，山尖尖的青松，

　　a：請欣賞男女聲二重唱：天邊邊，山尖尖

　　表演者：

　　指導教師：

　　b：小花映紅了我的笑臉，蹦床蹦出了朵朵浪花。

　　c：風箏快樂著我的天空，秋千蕩起一片云霞。

　　d：小草染綠了我的田野，木馬伴隨我走遍天涯。

　　a：冰燈點亮我美麗向往，積木搭起心中的童話

　　b：請欣賞小合唱《我在愛里過家家》

　　表演者：等

　　指導教師：

　　c：假如我是一縷陽光，我會幫小花變的更紅，

　　d：假如我是一縷陽光，我會讓小草長的更綠，

　　a：假如我是一縷陽光，我會把小朋友變高，

　　b：假如我是一縷陽光，我會讓人們的心更溫暖。

　　c：請欣賞大合唱：《快樂陽光》

　　表演者：等

　　指導教師：

　　d：不管我心中裝著什么

　　你總是用動聽的語言來表達

　　不管你訴說著什么

　　我的手指總能準確地讀懂你

　　這就是電子琴——會吟詩的朋友

　　請欣賞電子琴獨奏：

　　表演者：

　　指導教師：

　　a：古箏是中國最古老彈弦樂器之一，古人曾用詩歌描述民間箏歌場面：“夫擊甕叩，彈箏搏，而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也。”

　　請欣賞古箏二人奏：

　　表演者：

　　指導教師：

　　b：大提琴的聲音,渾厚敦實,又細膩深邃,大提琴的聲音像一條河,隨著這條河流淌的是我的生命,我的激情.是我無法忘卻的回憶

　　請欣賞大提琴獨奏：

　　表演者：

　　指導教師：

　　c：琵琶是我國特有的民族樂器，它曲調(diào)幽雅，旋律動聽，深受大家的喜愛，古人曾贊譽琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催

　　請欣賞琵琶齊奏：

　　表演者：

　　指導教師：

　　d：長笛為吹孔氣鳴樂器，廣泛用于現(xiàn)代管弦樂隊，有時用于軍樂，也常用于獨奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹，高音活潑明麗，低音優(yōu)美悅耳，有人喻為長笛是大自然的聲音。

　　請欣賞長笛演奏：

　　⒈四小天鵝

　　⒉幽默曲

　　⒊山丹丹開花紅艷艷

　　表演者：

　　指導教師：

　　a：二胡是我國具有悠久歷史的民族樂器，它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢壯觀的意境。有人說“二胡是中華民族音樂皇冠上的明珠”，真可謂，悠悠”二胡聲濃濃中國情。

　　請欣賞二胡齊奏：楊州小調(diào)

　　結(jié)束語：

　　a：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在春風中欣然等待。

　　b：激揚著理想的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

　　c：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆心都煥發(fā)出繽紛的色彩

　　d：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來

　　合：來吧!朋友，走進春天，走進中國最美的城市——##

　　a：由##市共青團市委、##市旅游局主辦，##市青少年宮承辦的“慶五一文藝演出”合：到此結(jié)束。

　　b：祝爺爺、奶奶

　　c：叔叔、阿姨

　　d：哥哥、姐姐

　　合：身體健康，萬事如意，節(jié)日快樂!再見!

活動主持詞篇8

　　序曲：我要上學

　　一樂章：溫暖

　　（甲、乙主持人在序幕后出場）

　　主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位同學，大家下午好！看了剛才的大屏幕，看了剛才宏志班學生表演的小品和合唱《我要上學》，我的心情和大家一樣沉重。有了太陽，世界就會溫暖；有了春風，大地就會有生機。這些貧困孩子在黨和政府的關(guān)心下，已感受到了太陽和春風的溫暖。

　　主持人乙： XX，受揚州市教育局和寶應縣委、縣政府委托，寶應縣教育局在畫川初級中學開辦了一個宏志班。在XX成功創(chuàng)辦的基礎上，后來每畫川初中都開設了宏志班，把黨和政府的溫暖送給了這些貧困學子。

　　主持人甲：縣教育局為把這項關(guān)系民心工程做好，給予了我們多方面的關(guān)心和全方位的支持，下面讓我們以熱烈的掌聲有請縣教育局給我們講話。

　　主持人乙：宏志班創(chuàng)辦以來，也不斷得到社會各界的關(guān)注和支持。今天借此機會，我們也匯總了一份《感恩錄》，向“好心人”表示我們最真摯的感謝！

　　（放映感恩錄和短片）

　　主持人乙：大家看大屏幕。這是一個讓人一輩子都忘不掉的背影。她是社會眾多好心人當中的一員，她曾經(jīng)向宏志班捐助了元人民幣。當這位老太太顫顫巍巍將零碎的鈔票遞到學校領(lǐng)導手中時，學校領(lǐng)導十分感動：這些鈔票都是她靠撿垃圾積蓄的錢呀！我們這次活動邀請她來參加，可她說什么也不愿意。她說：“為了苦命的孩子們能學好知識，我這算什么呀！”在此，讓我們把掌聲獻給這位可敬的奶奶！

　　主持人甲：今天我們也有幸邀請了部分好心人來到了我們的現(xiàn)場。他們是。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來（宏志生代表獻花）。下面我們有請給我們講話。（甲乙退場）

　　（主持人丙上場）

　　主持人丙：光陰可以流逝，時代可以變遷，可在我們宏志班學生心中永遠揮之不去的是各位領(lǐng)導、老師，各位爺爺奶奶、叔叔阿姨給予我們的溫暖。下面請聽獨唱《愛的奉獻》、伴舞宏志班學生。

　　主持人丙：無論我們將來身在何處，這份濃濃的情，深深的愛將永遠溫暖著我們的心靈。下面請聽宏志班學生朗誦《暖風永拂我的心》

　　（主持人甲和乙上場）

　　主持人甲：現(xiàn)在讓我們一起走進宏志班。

　　（放映短片介紹宏志班學生成長歷程等。）

　　主持人乙：走近這些孩子，試著去了解他們，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上都洋溢著樂觀和激情，充滿著感恩和自信。

　　主持人甲：他們志向高遠，積極向上，團結(jié)互助。現(xiàn)在的宏志班已成為我校乃至全縣一道亮麗的風景。

　　主持人乙：開場小品中那個不幸卻又幸運的女孩所發(fā)生的故事就是我校宏志班李菲菲同學的真實境遇。堅強自信的李菲菲扼住了命運的喉嚨，她在幸福健康地成長著。今天我們將李菲菲同學也請到了現(xiàn)場，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。

　　主持人乙：菲菲，你現(xiàn)在最大的心愿是什么？

　　李菲菲：我最大的心愿是我能努力學習、用心做事，誠實做人。不辜負所有人對我的關(guān)愛，將來用我的愛心和才華回報社會。

　　主持人甲：菲菲說得太好了，讓我們把熱烈的掌聲送給她，祝她的愿望成真。謝謝！

　　（李菲菲同學走向班主任陳忠老師，向陳老師獻花、鞠躬、擁抱。）

　　（主持人丙上場）

　　主持人丙：我們宏志班是個特殊的群體，大家能有今天，要感謝的人太多太多了。面對所擁有的一切，我們每個人都心存感恩之情。下面請聽詩朗誦《感恩》，表演者：宏志班學生等。

　　主持人丙：當師長走過我們的生命，我們感恩那份真摯的呵護。當朋友走過我們的生活，我們感恩那種珍貴的相知。下面請看全體宏志班學生手語表演：《感恩的心》。

活動主持詞篇9

　　各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　今天我們利用周末舉行本學期第一次校本教研活動，這次活動的主題是《有效課堂教學研討會》。隨著社會的日益功利化，我們的教育逐漸變得浮躁，我們越來越注重外在的技巧，然而這樣可能離教育得原點越來越遠。所以提出了有效教學。大家都知道，只有教師的成長，才會有學生的成長。所以說教師的成長就成了重中之重的首要問題。我們學校對教師專業(yè)發(fā)展一向很重視。俗話說，國家興亡，匹夫有責，我們雖不能改變大局，但我們卻可以從自身做起，去改變自己，強壯自身，再影響他人。

　　下面進行活動第一項：匯報交流，首先有請____老師匯報，大家掌聲歡迎!再請____老師回報;再請____老師匯報;最后請____老師匯報。

　　小結(jié)：剛才四位一線教師就各個學科課堂教學如何達到有效、甚至高效做了很好的詳實交流。其實交流前他們都做了精心的準備，細心地推敲，反復的修改，最后完成文稿。從剛才的真誠、真心的分享匯報中，請大家本著“在反思中進步，在研討中提升”的理念，開誠布公地亮出自己的觀點。我相信，我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中熠熠閃光。

　　有效教學是當前教學研究的熱點問題，我認為有效教學有兩個層面：一是通過教師的教，學生學得更多、更快、更好，這是直接促進，是立竿見影的，能夠即時顯現(xiàn)的，可量化的。二是通過教師的教，學生學會了思考，豐富了學習方式，提升了學習潛力，這是間接促進，是隱性的，難以量化的，指向未來，著眼于可持續(xù)發(fā)展，注重發(fā)展后勁的。顯然，直接促進，注重教學的短效;間接促進，注重教學的長效。從學生一生的發(fā)展而言，我覺得課堂教學不可忽視對第二層面的思考，應著力于學生學習后勁的培養(yǎng)。學習后勁：有效教學的取向。下面是舉例說說：江蘇省徐州市教育局局長的一番話：《教育的兩個名字》讀書摘記“于老師，凡是上過學并做過家長的人，對教育并不陌生。如果回過頭來稍加思索——想想你上學的經(jīng)歷，想想孩子上學的經(jīng)歷;想想你喜歡的老師，你從老師身上得到什么;再想想你不喜歡的老師，做一名教師最不應該怎么樣……那么，你會成為半個教育家”。按這種思路再往深里想，什么是教育呢?教育雖然復雜，但我從我的老師那本“書”里讀出四個字：“影響”和“激勵”;而我從教的40多年中也能概括出這4個字：“影響”和“激勵”。“影響”——它是教育得第一個名字。于老師也給予學生很大的影響，他認為：“當我們在學生面前打開語文及其他課本的同時，也就打開了自己這本書——一本有內(nèi)容卻是無字的書。”于是我們更加努力地、不斷地把自己塑造成一個好人，把正直、善良、寬容、謙讓、誠信、耐心、責任感……不斷地充實到自己這本書中。是好人，才能是好老師。正如杜殿坤教授所說：“一個文化好、修養(yǎng)高的人，怎么教都能教好”。掀開“封面”——“我”的這本書里有愛和尊重;有耐心和責任感;還有知識，以備學生查閱;還有古今中外的故事，還要有笑話，用時還要隨時能講出來。“我”的這本書里還有頑皮和天真;也難免有錯誤和不足。幾十年來我一直不間斷地書寫、修改“我”這本書，使它的內(nèi)容不斷充實，不斷完善，不斷更新。讓它對學生有更大、更多、更好的影響。(讀了于老師這本“大書”，倍感慚愧，我們能給學生怎樣的影響呢?自我修煉的道路還很長。)“激勵”——它是教育的第二個名字。清代的顏昊說：“數(shù)子十過不如獎子一長”，這就是“激勵”。

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