活動主持詞

時間：2021-03-10 20:11:26 主持詞我要投稿

【熱門】活動主持詞錦集九篇

　　主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在當今社會中，主持詞的實用頻率越來越高，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，以下是小編收集整理的活動主持詞9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】活動主持詞錦集九篇

活動主持詞篇1

　　尊敬的各位領導、各位來賓、老年朋友們：大家上午好!(鼓掌)

　　今天是20xx年x月x日，農歷臘月二十三，傳統的小年，還有幾天就是中國最重要的節日春節了。在這x去x年辭舊歲，繼往開來賀新春，的節日前夕，我們歡聚一堂，舉辦20xx年x月份有色社區70歲以上老年朋友集體生日聯誼活動。

　　我是今天活動的主持人高燕，將和大家一起渡過這段歡樂的時光。參加我們此次活動的有：居住在有色社區西區70歲以上1月份出生的老年朋友們的代表爺爺奶奶們，您們好，歡迎您們的到來。(鼓掌)對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　小年，即每年農歷臘月二十三，在中國，它是整個春節慶祝活動的開始，主要習俗有兩個：掃年和祭灶。

　　掃年，即掃塵，實際上就是大搞家庭環境衛生。這一天家家戶戶黎明即起，掃房擦窗，清洗衣物，刷洗鍋瓢，實施干凈徹底的衛生大掃除。掃塵也就是把陳舊的東西一掃而光，這既指庭院內的陳年積垢，也指舊歲中遇到的不快。

　　北風擋不住春天的腳步，20xx已向我們揮手告別;

　　冰雪封不住青春的熱情，20xx年的正隨春風而至而來!

　　今天的活動是由居委會和天下椿萱聯合舉辦。我們活動的目的是：請老人走出家門，參與社區活動，共享集體活動帶來的樂趣和幸福。我參與、我健康、我快樂、我幸福、我分享。這是我們每月為老年朋友舉辦集體生日活動的主線。

　　本月生日活動的主題是：猴騰吉祥共慶新春(請大家跟我一起說)希望通過我們共同互動，達到讓老人身心健康，快樂生活的目的。

　　下面給我們主角點時間，用一句簡短的語言介紹一下自己，表達一下此時此刻的心情。(介紹)好，老人們都介紹完了。在這里請允許我代表所有的嘉賓、兒女真誠的祝愿：老壽星們福如東海長流水，壽比南山不老松。

　　讓我們歡迎天下椿萱老年看護服務公司總裁徐建新為活動致詞。

　　謝謝徐總裁的精彩致詞，他代表了我們的心聲。謝謝!

　　下面請老壽星代表講話。

　　謝謝老人家。老壽星們坐的時間不短了，該活動一下身體了，我看是不是請我的搭檔帶領大家做一下健身操。

　　好吧!健身操是我們每個月活動的保留項目，簡短易行，學會了自己在家每天都可以做。我們的目的請大家為健康動起來。(健康操4節)拍拍肩拍拍肩，健康在身邊;拍拍背拍拍背，健康最珍貴;拍拍臂拍拍臂，健康有力氣;拍拍手拍拍手，健康手拉手。

　　(做完健康操，請老人們安全的做到原位置上，工作人員上前幫助需要幫助的老人做好)太好了，這樣我給大家一個建議，給我們自己一個鼓勵好嗎?齊聲說我最棒大家同意嗎?同意我喊，預備齊，我最棒。(鼓掌)好了，

　　接下來我為爺爺奶奶們準備了一個小的活動游戲，詞語接猴，由我先說出一個詞語，如猴騰吉祥，那么下一位奶奶就要接出另外一個喜慶的詞語，但是詞語最后一定要轉到共慶新春這個詞語上來，哪位爺爺奶奶不能接不出來，就需要即興表演一個節目，好不好?(準備開始)

　　我們的活動做完了，接下來做什么呢?(壽星們過生日)對，給我們的壽星們過生日。先等等，我先向大家介紹一下，今天是x月x日，在壽星們當中，當日壽星有西區阿姨，今天喜迎70歲生日，讓我們以熱烈的掌聲請阿姨談生日感言。

　　現在有請天下椿萱徐總、社區王主任前來為壽星們點燃生日蠟燭(放禮花)，(播放生日歌)(點燃生日蠟燭)

　　請x月份生日的爺爺奶奶隨我一起許愿，閉上眼睛，雙手合十，為您們的家庭，為您們的親人，為我們自己許下美好的愿望：

　　真誠的祝愿我們的家庭美滿，事業有成：祝愿兒孫們身體安康，幸福，快樂成長。祝愿全體壽星，福星高照，長命百歲，讓我們美好的愿望，乘著祝福的翅膀，飛向遠方!

　　好，請您們慢慢的睜開眼睛，看擺在您們面前的壽桃預示著祝福老人們長壽、年輕。代表我們全體人員最衷心的祝福，我提議，請在場的所有人員同唱生日歌，祝愿老壽星們生命之花越開越鮮艷，生日之樹越來越茂盛。真誠的祝福我們70歲以上的老人生日快樂、幸福。請工作人員把壽桃送給老人們。

　　站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏;站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!

　　夕陽無限好，為霞尚滿天。親愛的老年朋友們讓我們每天都保持愉快的心情，健康長壽相伴，和諧相擁，共同創造美好的社區，使有色社區變為和諧、歡樂的大家園，迎接更美好的明天。在這里我代表社區和天下椿萱的全體員工提前向老壽星們祝以新春的祝福，祝您和家人新春快樂，合家安康!

　　生日活動到此結束，老年朋友們，再見!再見!組織老人集體合影。(組織老人安全疏散，收拾桌椅、設施歸位。)

活動主持詞篇2

尊敬的各位來賓、各位親朋好友：

　　大家晚上好！

　　今天，我們懷著緬懷之情來到這里，參加付成陽、付小青夫婦為他們仙逝的父親付代恒舉行的逝世三周年紀念晚會。首先，我代表主家，向今天前來的所有親屬及各位來賓表示衷心的感謝！今天是付代恒同志三周年的忌日，按傳統我們不應再有眼淚和哭泣，假如付代恒同志還因為對親人的思念牽掛，因為對塵世未了的心愿而未曾安寧，那么從今天過后，土歸于土，塵歸于塵，他就會安息了！

　　三年前，在那個秋風乍起、楓葉飄落的季節，付代恒同志因患病搶救無效，駕鶴西去。這個噩耗震驚了他所有的親人，震驚了所有熟悉他的人們，一切是那么地無奈，那么地突然，我們悲痛欲絕，在這里為他舉行了追悼會。

　　三年后的今天，我們各位父老鄉親、親朋好友又匯聚在這里，一起回顧他平凡而偉大的一生，緬懷他的功績，寄托我們無盡的哀思。他的一生，是勤勞的一生，奮斗的一生。他勤儉持家、積極進取；他誠實守信、為人謙恭；他幽默風趣、樂觀向上；總之，他是一位好同志，是我們學習的好榜樣。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，三年過去了。付成陽、付小青夫婦二人和他們的母親、繼父共同努力，把這個六口之家建設得更加美滿、更加富裕。可以告慰的是，他們會把他老人家的優良傳統發揚光大，同時再通過子孫后代傳承下去，他們敢于面對一切艱難險阻，充滿對未來的勝利信心，相信明天會更美好。

　　付代恒同志永遠活在我們心中。他像一座燈塔，永遠照耀著我們前進。

　　最后，祝在座的各位：身體健康，生活愉快，家和萬事興。同時，敬請大家吃好喝好玩好。另外，主家和我有不周不到之處，還望多多包涵。

　　謝謝大家！

活動主持詞篇3

　　男：尊敬的各位領導，各位嘉賓，

　　女：親愛的觀眾朋友們：

　　合：大家下午好！

　　男：在“xx”的開局之年，一場以“思進思變思發展、創業創新創一流”為主題的教育實踐活動，在甬城掀起了新一輪解放思想的熱潮。

　　女：“三思”令人頭腦清醒、登高望遠；“三創”激人勵精圖治、再創輝煌！

　　男：今天，我們在這里舉行“雄鎮大舞臺——三思三創形勢政策宣傳教育活動”專場文藝演出，用文藝宣傳形式為全區開展“三思三創”活動營造濃厚氛圍。

　　女：本次活動，由中共……主辦，……共同承辦！

　　男：下面，請允許我介紹參加本次活動的領導，他們是：

　　女：參加今天活動的還有各鎮、街道宣傳委員，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

　　男：接下來，我們有請中共……講話，大家歡迎！

　　女：感謝王部長的精彩講話！接下來，請領導和觀眾朋友們欣賞精彩的文藝演出！

　　男：在波瀾壯闊的改革開放進程中，寧波人民在黨的領導下，秉承著“誠信、務實、開放、創新”的精神，堅持解放思想、抓住機遇、開拓進取，描繪了一幅跌宕起伏、波瀾不驚的創業創新史。思進思變思發展推動了新時期寧波的跨越，創業創新創一流鑄就了新時期寧波的輝煌。寧波30多年的發展史昭示我們：思進思變、創業創新，這是寧波發展的根與魂。首先請欣賞駱駝街道盛家社區帶來的鼓舞《最美田野風》。

　　女：感謝駱駝街道盛家社區帶來的精彩表演，讓我們在暖暖的春日午后，感受到了一股帶著濃郁鄉土氣息的田野風，讓我們借著這股淳樸的鄉野之風，通過“三思三創”形勢政策宣傳教育活動，大興積極有為之風，大興團結奮進之風，大興勇于擔當之風，大興比學趕超之風，大興親民為民之風。接下來，我們將欣賞到的是由蛟川街道帶來的快板《“三思三創”涌春來》。請欣賞！

　　男：好一段“君且看”，唱出了甬江北岸招寶山、城西發展新蛟川、寧波北門駱駝橋、商幫故里莊市、古鎮漁村澥浦鎮和養生天堂九龍湖。接下來，請欣賞由澥浦鎮帶來的情景表演唱《沿山盡是百果園》。

　　女：剛健的蒼山、婀娜的云彩，一對青年男女，用他們行云流水的舞姿，演繹出一曲愛情的贊歌。愛情的永久甜蜜和幸福美好的生活息息相關。“三思三創”的主題教育與實踐，正是為了營造更加幸福美好的人民生活。接下來，請欣賞由鎮海藝術幼兒園帶來的現代舞《蒼山云》。

　　男：歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華。你用堅韌不屈開創了新的歷史，你用仁慈博愛捍衛著綠色和平。人民不會忘記，共和國不會忘記，讓我們為您即將到來的90周歲生日唱一首生日贊歌。請欣賞由區文化館帶來的紅歌聯唱。

　　女：欣賞了一曲曲激情澎湃的紅歌后，我們將欣賞由區文化館帶來的藏族女子舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》，讓我們在藏域風情中領略藝術的美！請欣賞。

　　男：鎮海老城——濱海歷史文化古城展新形象；鎮海新城——寧波中心城區北部商貿商務中心朝氣蓬勃！大家說鎮海美不美？！下面請欣賞由區文化館帶來的群口相聲《鎮海美》。

活動主持詞篇4

　　咀：面向國旗，全體立正

　　乙：升國旗、奏國歌、敬禮——禮畢！

　　咀：敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家好！

　　咀：采擷人類文化長河的粒粒珠璣，

　　乙：摘下童年生活里朵朵美麗鮮花。

　　咀：我們學會理解，

　　乙：我們學會欣賞，

　　合：我們學會閱讀，

　　咀：讓我們一起來誦讀古詩，誓與古人比文才。

　　乙：一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級、全體齊誦。

　　咀：這是落葉紛飛如飄舞彩蝶的金秋十月，

　　乙：這是瓜果滿枝似五彩畫卷的豐收十月。

　　咀：踏著秋天的腳步，

　　乙：唱著秋日的私語，

　　合：我們拉開了溫州市浦南小學第四屆讀書節“悅讀閱美”主題活動的序幕！

　　咀：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　乙：現在有請為我們致開幕詞。大家掌聲歡迎！

　　咀：腹有詩書氣自華，

　　乙：最是書香能致遠。

　　咀：讀書就是在和最崇高的人“對話”，

　　乙：讀書就是一種愉悅的心靈“旅行”。

　　咀：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，

　　乙：豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，

　　合：點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。

　　咀：接下來，讓我們請教導處宣讀本次讀書節活動計劃，

　　乙：大家掌聲歡迎！

　　咀：少而讀書，如日出之陽，

　　乙：壯而讀書，如日中之光，

　　咀：老而讀書，如炳燭之明。

　　乙：讓我們從現在開始，將閱讀變成一種好習慣。

　　咀：下面，請少先隊員代表帶領大家宣讀本次讀書節閱讀誓詞。

　　乙：掌聲歡迎！

　　咀：書中有光明之火，可以燭照我們的內心，溫暖心靈。

　　乙：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真。

　　咀：書中有睿慧的心的跳蕩，線頭情懷的流淌，起伏跌宕的故事延展，詩意盎然的表達。

　　乙：接下來，歡迎各班同學代表上臺將閱讀心愿呈現在“悅讀閱美”心愿書上。

　　乙：溫州市浦南小學第四屆校園讀書節已經拉開帷幕，大家快行動起來吧！

　　合：同學們，讓我們齊呼本次讀書節的主題：悅讀閱美！

　　咀：讓我們一起在悅讀中感受樂趣，

　　乙：讓我們一起在閱讀中感悟經典。

　　合：浦南小學第四屆讀書節“悅讀閱美”主題活動開幕式，到此結束！

活動主持詞篇5

　　女：尊敬的各位領導、評委、老師、親愛的同學們：

　　合：大家早上好!

　　女：清明節即將來到，今天，我們用詩歌朗誦比賽的形式來緬懷英烈!

　　男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。

　　女：無限哀思無限情，清明時節祭英雄。

　　男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。

　　女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

　　男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，

　　女：今天，我們以共產主義接班人的名義承諾：

　　男：我們心有大志，勇敢堅貞，學習英雄追求真理的信念，

　　女：我們知難而上，勇敢攀登，學習英雄不屈不撓的意志，

　　男;我們胸懷祖國，壯志凌云，學習英雄無私無畏的志氣，

　　女：我們不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰勝困難的勇氣，

　　男：讓我們以實際行動告慰烈士忠魂!

　　合：人民為先，祖國至上，

　　誠實勇敢，自律自強;

　　努力學習，奮發向上;

　　振興中華，再造輝煌。

　　男：讓我們記住這莊嚴的時刻，

　　女：讓我們記住這鄭重的承諾，

　　合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天!

　　男：育才實驗小學清明節緬懷先烈，銘記歷史詩歌朗誦比賽：

　　合：正式開始!

　　男：蒼天流淚，松柏動情。

　　女：在這個特殊的日子里，讓我們用最誠摯的心情默哀30秒，

　　合：全體起立，默哀開始!(主持人默數)

　　男：此時此刻，我們心潮翻滾，

　　女：此時此刻，我們思緒萬千。

　　男：三月，萬物復蘇，春意盎然。

　　女：三月，我們懷著對清明的種種情思，緬懷先烈，

　　男：下面有請四(1)班楊再軍帶來的《緬懷清明》和三(1)班張丹青帶來的《清明情思》，請依次出場。

　　女：首先請欣賞四(1)班楊再軍帶來的《緬懷清明》 (鼓掌)

　　男：接下來請欣賞三(1)班張丹青帶來的《清明情思》 (鼓掌)

　　女：我們緬懷，緬懷祖國春天的締造者，

　　男：我們悼念，悼念敬愛的革命先烈。

　　女：下面有請三(1)班李銳莎帶來的《悼念英雄》 (鼓掌)

　　男：既然如此，那就讓我們站在墓碑前，伴著春雷，一起悼念!

　　女：有請四(1)班田葉飛帶來的《在烈士墓前》，三(2)班安婷婷、伍爽爽帶來的《在烈士紀念碑前》，

　　男：五(2)班何婭娟帶來的《在烈士紀念碑前》，六(2)班羅婭帶來的《在烈士紀念碑前》，

　　女：六(2)班何超男帶來的《一陣雷聲從墓碑上碾過》，請依次出場。

　　男：首先有請五(2)班何婭娟帶來的《在烈士紀念碑前》 (鼓掌) 女：其次有請四(1)班田葉飛帶來的《在烈士墓前》 (鼓掌)

　　男：下面有請三(2)班安婷婷、伍爽爽帶來的《在烈士紀念碑前》 (鼓掌)

　　女：接下來六(2)班何超男帶來的《一陣雷聲從墓碑上碾過》 (鼓掌)

　　男：先烈們為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，他們情愿把牢底坐穿，

　　女：現在就讓我們一起來欣賞由二(1)班田江龍、一(2)班周佳城朗誦的《把牢底坐穿》，請依次出場。 (鼓掌)

　　男：首先有請二(1)班田江龍

　　女：接下來有請一(2)班周佳城

　　男：他們英勇奮斗，唱著囚歌，前仆后繼。下面有請由五(1)班肖琴紅、一(2)班徐盼帶來的《囚歌》，請依次出場。

　　女：首先有請五(1)班肖琴紅出場

　　男：接下來有請一(2)班徐盼

　　女：在那血雨腥風的艱苦歲月，他們用浩然正氣書寫激動人心的不朽篇章，所以不需要什么自白。

　　男：那就讓我們一起來聆聽由五(2)班任冰冰、一(1)班何雨潔、一(2)班宋小剛、二(1)班張紅業帶來的《我的自白書》，請依次出出場。

　　女：首先有請五(2)班任冰冰上場 (鼓掌)

　　男：其次有請一(1)班何雨潔 (鼓掌)

　　女：再次有請一(2)班宋小剛 (鼓掌)

　　男：接下來有請二(1)班張紅業 (鼓掌)

　　女：大家說這樣的烈士值不值得歌頌?這樣的烈士是不是偉大的?(臺下答)

　　男：那就讓我們一起來欣賞五(2)班張麗娟帶來的《歌頌烈士》，一(1)班張凡昊、陳方慧帶來的《生的偉大死的光榮》

　　女：以及四(1)班任曉琴帶來的《英雄贊歌》，請依次出場。

　　男：首先有請五(2)班張麗娟帶來的《歌頌烈士》 (鼓掌)

　　女：再請一(1)班張凡昊、陳方慧帶來的《生的偉大死的光榮》 (鼓掌)

　　男：接下來有請四(1)班任曉琴帶來的《英雄贊歌》 (鼓掌)

　　女：所以寫給這些烈士們也是理所當然的，下面就讓我們一起來傾聽由二(1)班胡海蓮、張麗莎朗誦的《寫給長眠的烈士們》 (鼓掌)

　　男：這是因為什么還要寫給他們呢?因為我們始終不-能-忘-記。

　　女：請欣賞由六(1)班安旭松帶來的《我們不能忘記》 (鼓掌)

　　男：我們不能忘記有個叫梅嶺的地方，接下來讓我們來傾聽由五(1)班馮曦和一(1)班安文文帶來的《梅嶺三章》，請依次出出場。

　　女：首先有請五(1)班馮曦 (鼓掌)

　　男：接下來有請一(1)班安文文 (鼓掌)

　　女：我們不能忘記有個叫北山的地方，那里有現在“北山烈士陵園”下面請一起欣賞六(1)班袁俊雯帶來的《北山烈士陵園》 (鼓掌)

　　男：同樣，有的人我們也不能忘記，那就是六(2)班劉偉、三(1)班付鎂彤、六(2)班余海藍帶來的《有的人》，請依次出場。

　　女：首先有請三(1)班付鎂彤上場 (鼓掌)

　　男：接下來有請六(2)班余海藍 (鼓掌)

　　女：接下來有請六(2)班劉偉 (鼓掌)

　　男：我們更不能忘記我們的，現在就讓我們一起欣賞三(2)班安鈺茗帶來的《周您在哪里》和五(2)班羅燕帶來的《歌唱敬愛的周》，請依次出場。

　　女：首先有請三(2)班安鈺茗帶來的《周您在哪里》 (鼓掌)

　　男：接下來有請五(2)班羅燕帶來的《歌唱敬愛的周》 (鼓掌)

　　女：當然，歷史是不會忘記他們的，比如把封建帝制推翻的辛亥革命，

　　男：請欣賞四(2)班楊佳琴帶來的《辛亥革命以史為鑒》、田江艷帶來的《辛亥革命歷史抉擇》和唐麗慧帶來的《關于辛亥革命者的詩》，請依次上場。

　　女：首先有請四(2)班楊佳琴帶來的《辛亥革命以史為鑒》 (鼓掌)

　　男：其次有請四(2)班田江艷帶來的《辛亥革命歷史抉擇》 (鼓掌)

　　女：接下來有請四(2)班唐麗慧帶來的《關于辛亥革命者的詩》 (鼓掌)

　　男：同樣，歷史也不會忘記精忠報國的岳將軍，現在就讓我們一起來欣賞由四(1)班劉紫若帶來的《滿江紅》 (鼓掌)

　　女：聽完劉紫若專情的朗誦，我心里不禁生起一種桼離之悲，接下來請欣賞由五(1)班李雪玲帶來的《桼離》

　　男：歷史將這些英雄記住，我們把這些英雄歌頌。

　　女：下面請欣賞六(2)班馮嬌琴帶來的《英雄》

　　男：然而有的英雄還沒來得及向親人告別就已殉難，哪怕是一句話也沒有留下，

　　女：接下來請欣賞六(2)班陳佳榮帶來的《告別》

　　男：有些英雄，他們雖然沒來得及向親人告別，但我們至少還知道他們的名字，

　　女：而有些英雄，我們連他們的名字也不知道。但是我們仍然能記得他們的英雄事跡，

　　男：因為我們把他們的豐碑立在心間!

　　女：請欣賞六(1)班何江浪朗誦的《豐碑在民間》

　　男：我們生活在同一面五星紅旗下，我們的未來就是祖國的未來，

　　女：所以，我們一定要讓我們的祖國更加強大、更加繁榮，請欣賞由五(1)班張慧琴朗誦的《自誓詩》

　　男：一顆顆心，一曲曲贊歌，獻給敬愛的先烈，告慰英雄的忠魂。

　　女：如今，我們手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情開創美好的明天。

　　男：活動進行到最后，請校領導做總結并為獲獎學生頒獎。

　　女：在這里，我祝賀獲獎的學生，同樣也祝賀其他參賽的同學，

　　合：讓我們永遠銘記先烈們的豐功偉績!為了祖國的'明天，我們將繼往開來!

　　男：我宣布“緬懷先烈銘記歷史”詩歌朗誦比賽活動取得

　　合：圓滿成功!

　　女：感謝同學們的積極參與，

　　男：感謝各領導的支持，

　　女：感謝各位評委的點評，

　　男：我宣布“緬懷先烈銘記歷史”詩歌朗誦比賽活動

　　合：至此結束!

活動主持詞篇6

　　女：敬愛的老師們、親愛的同學們

　　男：一直關注學校發展、關心我們成長的家長們

　　合：大家下午好！

　　男；今天，我們沐浴在燦爛的陽光下，活潑健康的成長。

　　女：今天，我們自信地登上舞臺，展示我們的才華。

　　男：本周，我校舉行為期一周的xx市教學開放周。

　　女：主要內容有：教研課的探討、少年軍校風采展、師生才藝展示、課間操展示。

　　男：我們還邀請家長進入教室，了解我們的課堂。

　　女：讓我們把各界的聚集目光化為發展的動力，進步的源泉。

　　男：期望全體師生的努力，家長的支持，一起朝“共建國門幸福學校”的目標挺進。

　　女：我宣布，xx市第一小學《共建國門幸福學校師生才藝展示活動》

　　合：現在開始

　　女：學校文藝隊是學校文藝活動的主力軍，經常活躍于校內外的大舞臺，在黃任詩老師的帶領下，每天都堅持訓練。這不，太陽剛剛從東方躍起，樹上的鳥兒歡唱著，仿佛在演奏一首“早晨的交響曲”。

　　男：校園的早晨真熱鬧，趕緊去看一看吧，請欣賞《校園的早晨》

　　…文藝隊演出

　　男：謝謝文藝隊的演出，中國，象一條巨龍，屹立在世界的東方；中國人，龍的傳人，今天，正創造著各種奇跡。我們學校的豎笛隊成立時間不長，可在音樂老師的帶領下，他們正在迅速成長，下面請欣賞豎笛隊帶來表演《龍的傳人》

　　……豎笛演出

　　女：童心就像歡樂的小鳥一樣，永遠那么無憂無慮自由自在的飛翔

　　男：我們要感恩父母，因為父母給予我們生命，并養育了我們，我們應盡兒女之責，善待父母、反哺父母；感恩我們的老師，因為在老師的教誨中我們一天天地長大，我們永遠也不能忘記自己的恩情

　　女：合唱隊是我們學校一道亮麗的風景線，引領學校文藝活動的發展。

　　坑下來讓我們歡迎合唱隊給大家演唱《童心是小鳥》、《跪羊圖》

　　…合唱團演出…

　　女：我們學校歷來倡導家校結合，家長們的鼎力支持讓學校勃勃發展。你看，熱情的家長又帶著爵士寶貝們登臺表演爵啦！掌聲有請他們！

　　……爵士舞團隊演出

　　男：鋼琴是一門高雅的藝術，我們學校踴現出了許多鋼琴愛好者。鄭xx同學就是其中的一位，她師從我校很受歡迎的施家文老師，在施老師的輔導下，她曾獲得第五屆國際音樂節鋼琴比賽中獲金獎，廣西區伯牙杯一等獎。讓我們掌聲有請她登臺，為我們演奏《噴泉》《茉莉花》。

　　鄭xx演出

　　女：接下來有請五6班班長、鋼琴能手李xx同學為大家獻上鋼琴獨奏————/FONT>>克羅地亞狂想曲>>

　　…李xx演出…

　　女：很多東西都能在歌聲里表達，流露真情，表達感情，在我們學校有這么一位老師歌不僅唱得好聽，吉他也彈得特別帥，他就是陸xx老師，他在20xx年xx市青年歌手大賽中摘得了總冠軍的好成績。下面有請陸笛老師和他的小伙伴們帶來吉他彈奏《幸福著》，大家掌聲有請！

　　陸xx老師演出…

　　男：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

　　女：中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

　　男：請欣賞學校詩歌朗誦隊帶來《中國少年說》。

　　…詩歌朗誦隊演出……

　　男：冰凌花，花開在山崖，愿我們都做冰凌花，以后的路就什么都不怕。請欣賞舞蹈《冰凌花》

　　…演出…

　　男：表演精彩紛呈，我們剛才欣賞完豎笛的表演，接下來讓我們再認識另一種優美的民族樂器，你們猜猜看，是什么樂器？（同學們猜）

　　女：對了，葫蘆絲是民族音樂百花園中的一只奇葩，他扎根于民間音樂的沃土，充滿著神奇的魅力，在音樂藝術的殿堂里流光溢彩。

　　男：而葫蘆絲加上吉他和鋼琴的演奏會是怎樣的呢？接下來讓我們來欣賞由施家文老師和陸笛老師和學生們的合奏《滴答》

　　…樂器演出

　　女：世間有一種最美的肢體表達方法叫舞蹈；舞蹈中有一種最令人賞心悅目的舞種，叫芭蕾舞。

　　男：接下來，讓我們心平氣和欣賞視覺的享受芭蕾舞《我的芭蕾，我的夢》

　　…演出…

　　女：伴著微笑的朝陽

　　男：伴著溢彩的歌舞聲

　　女：我們像白楊一樣蓬勃像花朵一樣歡欣

　　男：用稚嫩的小手用明亮的眼睛

　　女：用殷紅的血用赤熱的心

　　男：我們將用五彩的畫筆

　　女：去描繪燦爛的明天，用優美的舞姿歡快的旋律去憧憬美好的未來！

　　合：xx市第一小學《共建國門幸福學校師生才藝展示活動》到此結束！謝謝大家！

活動主持詞篇7

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　昨日小雨淅瀝，今日暖陽高照，是個難得的好日子。為了推動我區名師工作室建設，促進區際交流，提升教師教育教學能力，經協商，我區葉洪林名師工作室、吳謙名師工作室有幸與渝中區王小毅名師工作室一起開展"聯動研修"活動，這是我區小語人的一件大事、喜事。區教委領導也從百忙之中蒞臨指導，首先請允許我介紹出席今天活動的領導，他們是：

　　讓我們用熱烈的掌聲對領導，專家的光臨表示歡迎和感謝！

　　XX的講話對此次活動給予了高度的評價，對名師工作室寄予了莫大的期望。是啊，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。相信在名師的引領下，我們涪陵區的名師團隊會更好、更快地發展成長，涪陵的小學教育會更加燦爛輝煌。

　　下面請允許我介紹今天的三個名師工作室，首先介紹渝中區王小毅名師工作室導師和工作室情況。

　　王小毅老師，是重慶市名師，重慶市特級教師，國培專家，( )渝中區教師進修學院教研員，被譽為"貼著地面幸福行走"的小語專家。渝中區王小毅名師工作室成立于20xx年12月，20xx年12月5日，他們與萬州白土小學開展了以"不同文體課文的教學策略研究"為主題的研修活動，20xx年4月24日，他們走進浙江拱宸橋小學，與王崧舟工作室開展了學術交流活動。目前，他們研修的主題是：小學語文不同文體教學的策略研究。

　　葉洪林老師，重慶市最年輕的特級教師，涪陵區名師，涪陵區教科所副所長。10多篇教學論文發表在全國中文核心期刊上。一直致力于"習用"本位語文教學。涪陵區葉洪林名師工作室成立于20xx年2月21日，現有學員20名，一年來，我們一直行走在語文本體性教學的路上，我們走進全區17所學校。

　　吳謙老師，我區首批重慶市特級教師，區教書育人專家，十大女杰。幾十年一直致力于讀寫結合的語文教學實踐，影響了一批小學語文教師。涪陵區吳謙名師工作室成立于20xx年3月7日，現有學員18名。一年來，他們多次開展送教下鄉活動。

　　今天，借涪陵區希望小學的寶地，感悟希望，此次聯動研修活動必將是理念的交流，智慧的碰撞，希望的點燃，讓我們期待吧！請領導退場。

　　首先，拉開本次活動序幕的是涪陵區吳謙名師工作室的彭詩潔老師，她執教的是人教版五年級上冊第六單元第18課《慈母情深》，請觀課。

　　下面請觀課，由渝中區王小毅名師工作室的熊靜老師執教人教版四年級下冊自選課文第8課《武夷山和阿里山的傳說》。

　　接下來，由渝中區王小毅名師工作室張帆老師執教六年級下冊古詩詞背誦第5首、第6首《石灰吟》《竹石》，請用心觀課。

　　接下來，請觀課，由涪陵區葉洪林名師工作室張智虹老師執教人教版三年級上冊第七單元第28課《獅子和鹿》。

　　感謝四位老師的精彩上課，讓我們驚喜，讓我們啟迪，讓我們思考：我們應怎樣關注文體教學，怎樣領會編者的核心意圖，怎樣確定"教什么""怎么教",這一切問題的答案，就由下午，王小毅老師來解答吧！

　　老師們，稍作休息，下午2:00,專家講座，精彩上演，期待你的參與。

　　下午：

　　尊敬的王小毅老師、葉所、吳校長，各位小語同仁：

　　大家下午好！

　　記得13年，我參加國培，晚去了幾天，結果錯過了王小毅老師的講座，同學們反響很好，可對于我來說有些遺憾。不過，還好，今天，彌補了這個遺憾。他們說，聽王老師的講座，輕松幽默，聽得快樂，筆記多多，還是錯過！總之一句話，聽了還想聽。

　　下面，我們有請重慶市名師，重慶市特級教師，國培專家，渝中區教師進修學院教研員王小毅老師為我們做精彩講座，大家掌聲歡迎。

　　馬歸來馬蹄香。聆聽了王小毅老師精彩的講座，相信大家對語文教學中如何聚焦編者意圖，如何聚焦不同文體有了更全面、深入的認識。

　　美好的時光總是短暫的，感謝王小毅老師，王小毅名師工作室，感謝葉洪林名師工作室，感謝吳謙名師工作室，感謝希望小學，感謝到會的每一位語文教師。讓我們懷揣感動，轉變教學觀念，用我們的教學勇氣，教學做合一，做一個貼著地面幸福行走的小語人！

活動主持詞篇8

　　各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　今天我們利用周末舉行本學期第一次校本教研活動，這次活動的主題是《有效課堂教學研討會》。隨著社會的日益功利化，我們的教育逐漸變得浮躁，我們越來越注重外在的技巧，然而這樣可能離教育得原點越來越遠。所以提出了有效教學。大家都知道，只有教師的成長，才會有學生的成長。所以說教師的成長就成了重中之重的首要問題。我們學校對教師專業發展一向很重視。俗話說，國家興亡，匹夫有責，我們雖不能改變大局，但我們卻可以從自身做起，去改變自己，強壯自身，再影響他人。

　　下面進行活動第一項：匯報交流，首先有請____老師匯報，大家掌聲歡迎!再請____老師回報;再請____老師匯報;最后請____老師匯報。

　　小結：剛才四位一線教師就各個學科課堂教學如何達到有效、甚至高效做了很好的詳實交流。其實交流前他們都做了精心的準備，細心地推敲，反復的修改，最后完成文稿。從剛才的真誠、真心的分享匯報中，請大家本著“在反思中進步，在研討中提升”的理念，開誠布公地亮出自己的觀點。我相信，我們的聰慧與睿智會在彼此激-情洋溢的思維碰撞中熠熠閃光。

　　有效教學是當前教學研究的熱點問題，我認為有效教學有兩個層面：一是通過教師的教，學生學得更多、更快、更好，這是直接促進，是立竿見影的，能夠即時顯現的，可量化的。二是通過教師的教，學生學會了思考，豐富了學習方式，提升了學習潛力，這是間接促進，是隱性的，難以量化的，指向未來，著眼于可持續發展，注重發展后勁的。顯然，直接促進，注重教學的短效;間接促進，注重教學的長效。從學生一生的發展而言，我覺得課堂教學不可忽視對第二層面的思考，應著力于學生學習后勁的培養。學習后勁：有效教學的取向。下面是舉例說說：江蘇省徐州市教育局局長的一番話：《教育的兩個名字》讀書摘記“于老師，凡是上過學并做過家長的人，對教育并不陌生。如果回過頭來稍加思索——想想你上學的經歷，想想孩子上學的經歷;想想你喜歡的老師，你從老師身上得到什么;再想想你不喜歡的老師，做一名教師最不應該怎么樣……那么，你會成為半個教育家”。按這種思路再往深里想，什么是教育呢?教育雖然復雜，但我從我的老師那本“書”里讀出四個字：“影響”和“激勵”;而我從教的40多年中也能概括出這4個字：“影響”和“激勵”。“影響”——它是教育得第一個名字。于老師也給予學生很大的影響，他認為：“當我們在學生面前打開語文及其他課本的同時，也就打開了自己這本書——一本有內容卻是無字的書。”于是我們更加努力地、不斷地把自己塑造成一個好人，把正直、善良、寬容、謙讓、誠信、耐心、責任感……不斷地充實到自己這本書中。是好人，才能是好老師。正如杜殿坤教授所說：“一個文化好、修養高的人，怎么教都能教好”。掀開“封面”——“我”的這本書里有愛和尊重;有耐心和責任感;還有知識，以備學生查閱;還有古今中外的故事，還要有笑話，用時還要隨時能講出來。“我”的這本書里還有頑皮和天真;也難免有錯誤和不足。幾十年來我一直不間斷地書寫、修改“我”這本書，使它的內容不斷充實，不斷完善，不斷更新。讓它對學生有更大、更多、更好的影響。(讀了于老師這本“大書”，倍感慚愧，我們能給學生怎樣的影響呢?自我修煉的道路還很長。)“激勵”——它是教育的第二個名字。清代的顏昊說：“數子十過不如獎子一長”，這就是“激勵”。