六一兒童節文藝匯演的主持詞范文
（蔡）親愛的同學們！
（麥）親愛的少先隊員們！
�。ú�、麥）大家節日好！
�。ㄅ耍┳鹁吹母魑活I導、各位來賓。
（孫）親愛的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們。
�。ㄅ�、孫）歡迎你們的到來。
（蔡）歡迎你們和我們一起渡過這美好的節日！
�。湥⿵椚ノ逶碌娘L塵，迎來六月的時光。
�。▽O）我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
（潘）六月，是童年的搖籃；
�。湥┝�，是童年的夢鄉。
（蔡）六月，有童年的沃土；
�。▽O）六月，有童年的太陽。
（蔡、麥）六月，是撒滿陽光的；
�。ㄅ恕O）六月，是鮮花盛開的；
�。ㄅ耍┝�，是我們大家共同的節日，
�。▽O）六一，是我們最快樂的一天！
（蔡、麥）六一，你好
（潘、孫）六一，你好
（蔡、麥）湛江第一中學金沙灣學校慶六一文藝演出（四人一起）現在開始。
（麥）首先，請允許我介紹今天的評委，他們是：學校顧問楊銳先生，學校顧問林才賢先生，湛江一中金沙灣學校副校長林衛萍女士，湛江一中金沙灣學校教導處主任歐英由先生，湛江一中金沙灣學校體藝科組長林慶遠先生，湛江一中金沙灣學校黃亮老師，湛江市藝術學校老師蔡玲潔老師，掌聲歡迎他們的到來。在今天這個快樂、幸福的節日里，我們要感謝敬愛的老師，更要感謝關心愛護我們的學校領導，下面歡迎學校領導林校長為我們講話，掌聲有請。
（蔡）謝謝林校長， 六月，我童年的搖籃，我童年的夢鄉，養育我的沃土，照耀我的太陽，請欣賞由一班楊川、趙欣鈺等帶來的舞蹈《難忘的童年》。
（麥）童年是一支歌，跳躍著美妙的音符，請欣賞由三班帶來的舞蹈《跳躍的音符》。請一班做準備。
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�。ㄅ耍┲腊�，相聲講究的可是說學逗唱，我可喜歡看了。
�。ú蹋┠窍旅婢妥屛覀冋坡曊埑鲆话嗤魪┴�、李卓洋帶來的相聲《大拇指與食指》，請三班做準備。
�。▽O）歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請欣賞舞蹈《愛的叮咚》，表演者三班，請二班做準備。
�。ㄅ耍⿶坌南袢《�，愛心讓美夢成真，請欣賞二班給我們帶來的舞蹈《圓夢》，請初二班做準備。
�。湥┦鍤q是花一樣的年紀，十五歲是夢一般的季節，請欣賞由初二班帶來的詩歌朗誦《十五歲的暢想曲》，請初一班做準備。
�。ú蹋┮魳返牧α渴莻ゴ蟮模梢哉{節你的心情，可以改變你的生活態度，請欣賞音樂情景劇《音樂之聲》，表演者初一班，請二班做準備。
（潘）接下來請欣賞魔術表演《騙你沒商量》，表演者二班。請三班做準備。
�。湥┬蕾p完精彩的魔術表演，三班的同學將為大家獻上風趣幽默的英語話劇《龜兔賽跑》，掌聲歡迎。請二班做準備。
“書香家庭”頒獎儀式
�。ㄅ耍┙裉欤覀円米蠲赖奈璧�，最甜的歌聲，為我們自己的節日增光添彩！請欣賞由校舞蹈隊帶來的舞蹈《旋彩舞步》，請二班做準備。
�。ú蹋┩晔且皇自�，充滿了幻想和憧憬
�。湥┩晔且环�，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。
�。▽O）童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑，請欣賞兒歌連唱《歡樂童年》，表演者二班，請四班做準備。
�。ㄅ耍┫旅孀屛覀冇脽崃疑衔缯坡曈姓埶陌鄮頍崆檠笠绲腵舞蹈《動感寶貝》，請四班做準備。
�。湥┬⊥米庸怨裕验T兒開開，今天有10只小兔子要和我們一起過六一哦，請欣賞英語舞臺劇《ten little rabbits》表演者四班。請一班做準備。
�。湥┬⌒牵氵@裙子真漂亮，在哪買的��？
�。▽O）自己做的。這可是環保時裝哦，今天我們一班的小朋友要獻給大家一場《兒童環保時裝秀》。
�。湥┠俏覀冞�等什么，趕快擦亮我們的眼睛，用每秒一萬次的掌聲有請她們閃亮登場！
�。ú蹋┪湫g是中華文化的瑰寶，下面掌聲歡迎五班的同學為我們表演《中國功夫》。
（潘）今天五班的同學將獻上英語話劇《小紅帽》，希望這個大家都非常熟悉的故事能伴我們一起度過歡樂的六一，掌聲有請。請三班做準備。
（孫）下面三班的同學們將帶來活潑輕盈的舞蹈《小小牛仔》，掌聲歡迎。請一班做準備。
（麥）六一節到了，一班的小朋友可高興了，他們要干什么呢？請欣賞舞蹈《喜唰唰》，請五班做準備，
�。ú蹋┮惶熘心愕男那闀l生那些變化呢？請欣賞小品《快樂的我and可憐的我》，表演者五班，請四班做準備。
（潘）下課鈴聲響起，校園里頓時熱鬧起來，大家盡情的唱啊，跳啊，快樂極了。請欣賞舞蹈《下課了》，表演者四班，請二班做準備。
�。▽O）麥其姐姐，你喜歡讀書嗎？
�。湥┫矚g啊。
�。▽O）我也喜歡，真羨慕“書香家庭”的小朋友，有那么多的書。
�。湥┦茄剑瑫粏挝顺抢锏暮⒆�，也吸引了一群山里的娃娃。請欣賞舞蹈《山里讀書娃》，表演者二班。請初二班做準備。
�。ㄅ耍┯姓埑醵鄮怼督治璧奶炜铡�，掌聲歡迎。
�。ú蹋┰陟o悄悄的自習課上會發生些什么呢？請欣賞小品《自習課》，表演者初一班。
�。ㄅ耍┙裉爝^節，我們敬愛的老師也來助興了，讓我們用熱烈的掌聲請出金沙灣學校最美麗最可愛的老師們為我們表演舞蹈《藏韻》。
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