高中生周記集合八篇
時間飛快，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編整理的高中生周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中生周記 篇1
今天，我很早就起了床，因為今天由我來當家。我一起來，拿起昨晚列的菜譜，仔細的讀了又讀，看了又看，背了又背，直到把那菜譜背得滾瓜爛熟才肯罷休。
吃完早飯，我便去了菜市場。呦，買菜的人還真多！雖然是我第一次買菜，但是我仍然擺出一副很老練的樣子，昂首挺胸，拎著一個空空如也的塑料袋。嘿！還真神氣！菜的品種多得數不勝數，有活 蹦亂跳的魚兒，有水靈靈的大白菜，有綠色的青椒，有又紅又亮的西紅柿……看得我眼花繚亂。
我愛吃西紅柿，所以決定先買西紅柿。我來到一個攤位前，這里的西紅柿又紅又大，吃起來一定不錯。“多少錢一斤？”我故作老練的問。“五毛！”攤主熱情地說。“五毛太貴了吧！四毛怎么樣？ ”你看，我也會討價還價了，這一招可是從我爸那里學來的`。可是攤主大概看我是小孩死活不肯賣，我想他也太小看我了，于是我假裝往前走，果然不出我所料，這個攤主又嚷嚷起來，買了二斤西紅柿 ，瞧，我買的西紅柿真惹人喜愛呀！
爸爸媽媽愛吃排骨燉冬瓜，接下來就買排骨、冬瓜吧！我風一般的跑向肉攤，一問價錢還真貴，排骨十八元一斤呢！俗話說，貨比三家不吃虧，我這么一路問下去，還真有人買十七元一斤。我買了三 斤排骨，接著又買了冬瓜和青菜，滿載而歸。回到家，我便做起了飯。我先涼拌西紅柿。我操起刀切了起來，可是西紅柿切的不是太厚就是太薄，我終于切完了。
我又學著爸爸那樣把排骨先放進高壓鍋里燉15分鐘，再把冬瓜放入，撒上鹽，放一包燉排骨的大料包，再燉5分鐘。燉好了！一盤色香俱全的好菜就上桌了。瞧，多像一葉葉小舟圍繞著座座高山，簡 直是一幅美麗的風景畫呀！最后我把青菜燒好了。
爸爸媽媽回來了，他們品嘗了我的手藝，直夸我呢！
高中生周記 篇2
幸福是可以被感知的嗎?幸福可以被察覺到嗎?人們對于幸福的最直觀的感受是什么?……誠然，我們對于幸福總是持懷疑的態度，我們認為幸福是難以體味到的，但我要說的是，幸福，它是有顏色的，它有一種顏色，也有兩種顏色，甚至有無窮多種顏色，全憑你心中有多少起伏，多少漣漪。
也許你會說，我不幸福。相對于那些功成名就的人，我不幸福;相對于那些光鮮亮麗的明星名媛，我就是一個平頭百姓，所以我不幸福;對于那些叱咤風云的政要高管來說，我只是一個在職場摸爬滾打的小員工，所以我不幸福……好像幸福就是一定要跟別人比較，先把自己的優點潛能長處統統都掩藏起來，再把自己所不具備的東西，自身的短處統統挖掘出來，晾曬在自己的眼前，然后就是整天整夜的長吁短嘆：哎!我終究就是一個不幸福的人，我是一個不折不扣的失敗者。但是，我們真的有這么不堪嗎?
在我看來，幸福是不需要比較的，幸福的真正內涵也不需要我們去做過多無謂的比較，那么，幸福的真正的定義是什么呢?其實每個人對于幸福都會有其自身的看法，這跟一個個體的價值觀和世界觀有很深的聯系，具體一點說來就是跟一個人的成長環境和教育背景有關，試想一個從小就父母就教育他要樂于助人的孩子，在他的腦海中就會形成這樣一種觀念：幸福就是別人感激我為他真誠付出時所投來的微笑。而一個父母從小就教育他要唯利是圖的小孩，事事以己為先，別人的生死榮哀從不放在心上，那他便很難獲得真正的幸福了，道理很簡單，你想得到整個世界，卻容不得世界從你這里取走一絲一毫，天底下哪有這么好的事情啊?
其實，盡管我們每個人行走的軌跡的不甚相同，但都是殊途同歸的，那就是尋找到幸福的象牙塔，人生的摘星樓。但有人會說，這個過程太艱辛了，我甚至沒法看到道路的盡頭，似乎生命對于我來說就是一團烏煙瘴氣，嗆得我喘不過氣來。但是，我們是否有想過一生旅途中并沒有那么多的困難險阻，更多的時候反而是我們自己在營造苦難，是我們束縛了自己的內心，不讓它與外界有任何的聯系，而封閉自己內心的結果便是長久的孤獨與寂寥，深深地陷入了自己創造出來的泥淖而難以自拔，最終可能引發一系列的社會問題，也許殺童案件就是一個鐵般的例證。所以不要總是緊閉自己的心門，適當的時候給心靈通通風，換換氣，把自己的心事說給另一個人聽，讓別人來感受你的幸與不幸，同時你也要學會傾聽別人的故事，這才是幸福的.開始，別讓你的噩夢一直纏繞著你，要相信幸福其實就在夢的彼端。
現代人缺失了幸福感，這是一個很嚴重的問題，高壓的生活狀態，高強度的工作安排，缺乏合理的降壓渠道，幸福感便一點一點被壓榨干，于是有很多人選擇離開了大城市回到了自己的家鄉，這是逃離嗎?這是懦弱的表現嗎?不，絕非如此，我反而認為這是一種情感的歸依，自己是一顆蒲公英種子，被風帶離了母親的懷抱，去到了遠方，想要扎根下來繼續播撒幸福的種子，卻發現到處都是鋼筋水泥，失去了土壤養分的供給與支持，種子必將枯竭，那么重新回到母親的懷抱，積蓄力量，等待下一陣風把自己帶到可以播撒幸福的種子的香格里拉，這有什么不對的嗎?幸福說：“你累了，就回父母身邊去吧，如果，他們就是你的幸福的話，盡管去追尋吧。
而我想說的是：我今天很幸福，明天我依然會很幸福，而昨天的幸抑或不幸早已化成一陣風，消散在天宇之中，我要一直向前看，跟我一起來，好嗎?
高中生周記 篇3
在我眼中，所有運動中最有魅力的便是短跑了。它有著無窮無盡的刺激。繃緊的肌肉，全力揮動的手臂，像車輪一樣轉起的有著迷人運動軌跡的大腿，迎面撞擊的涼爽的風吹散額角尚未完全成形的晶瑩……這些交織在一起，繪出了一項象征著速度與激情的運動——短跑。
我喜愛短跑，與盡情釋放的短跑相比，溫吞無趣的長跑尤其令我厭惡。但有什么辦法呢？隨著體育中考的逼近，我不得不開始這個毫無吸引力的必考項目的練習。
“呼、呼……”我停下腳步，只跑了不到兩百米，我聽見了自己笨重的呼吸聲，煩躁無比。長期以來短跑給我的那種風馳電掣的感覺令我無法接受長跑沉悶的步調、粗重的喘息、慢得令人著急的速度。若說短跑是年輕活潑身姿矯健的運動女孩，長跑就是穿著套裝戴著黑框眼鏡毫無魅力的古板老女人。思緒飄回腳下的紅色跑道，因此，我一開始就跑得飛快，導致跑了僅兩百米就不得不停下。
我無力地走到一旁的架子上坐下，試圖從操場上長跑的同學中學到點什么。果不其然，跑過的人個個有氣無力，似在死撐著什么——那樣慢的速度，呵！
突然，遠處一個正在奔跑的身影吸引力我。那是一個短頭發的姑娘，同樣以著不快的速度——相對短跑，在奔跑。與別人不同的是，她的姿勢是那樣的優雅、好看。腿雖不像短跑抬得那樣高，卻形成了兩道優雅的弧線，手臂的擺幅不劇烈，卻別有一種溫婉的美。望著她汗流浹背卻堅持抬起腿的樣子，我隱約覺得：長跑似乎也可以很美。它的魅力，有別于張揚的短跑，是一種細水長流，考驗耐力的`美。
我深吸了一口氣，重新踏上跑道，耐著性子調整步伐和呼吸，奔跑著。幾乎沒有接受過長跑訓練的我呼吸還是迅速不濟，跑了三百米又想停下來。我果真停下來走了一陣，那個短頭發姑娘從我身旁跑過，我聽見她的喘氣聲。我連忙重新出發，不遠不近地跟著她。又過了約400米，我支持不住了，短發姑娘跑了很久，好像也不支了。但她沒有停。不知哪來的一股狠勁兒，我也沒有停。我一步一步的跑，鞋帶松了也沒有去系，只是一步一步地跑。我最終跑了1200米，對現在的我來說，很少。可對那時的我，很多，多到了一下點燃了我對長跑的癡迷。那種只能聽見自己粗重的喘息的感覺，全身被汗打濕的感覺，一步一步竭盡全力揮動大腿和手臂的感覺，臉上的汗干了又出現，又干了后皮膚緊繃的感覺，胸膛火辣辣到快要窒息的近乎自虐的感覺，交織而成的是極富魅力的長跑。
我奔跑在操場上，我喜歡長跑。
我喜歡長跑，吸引我的是長跑的魅力。
高中生周記 篇4
古今中外，歷朝歷代，人們有一個共性，那就是“混”。人們活在世上，“混”吃、“混”喝、“混”工作、“混”家庭，于是這個世界上就產生了一個特殊的流派——混混。
皇帝是大混混，官僚是小混混，百姓是業余混混。
但清官、有識之士和貪婪的官員的區別在于：清官和有識之士既混也干事，而貪婪的官員只混不干事。
一個朝代猶如一個大公司，如果整個朝代的人都是只混不干實事，那么整個公司就垮了。
這便是我不喜歡陶淵明的原因。
陶淵明混得悠閑，混得自在，還給自己的混起了個雅號“退隱”。在他的《歸去來兮辭》中，我們可以看到他有妻兒，家中沒有多少余糧，為生活所迫才出去做官，可一不如意就玩起退隱，這是很不負責任的一種表現啊。他可以整天看云起云落，整天悠然見南山，他可以避世，但他的妻兒不可以啊。放在今天社會，他不用說退隱半生，即便退隱半年，就能落伍于時代，就會與世界脫軌。陶淵明適應不了那個動蕩的社會，第一想到的就是逃避，還堂而皇之地標榜這是他的本性，這未免有些做作。
就如我開頭說的，混大家都會，但工作總是要有人來干的，若全社會的人都追隨陶淵明去探尋桃花源了，那工作誰干？社會又怎談得上進步？
“混”是社會的.消極形態，“干”才是社會發展的動力。
可是自古才人多清高，他們總覺得社會污濁不堪，自己不能與社會同流合污，于是一方面追求質樸自然，一方面還要酌好酒，吃佳肴，然而好酒佳肴何處有？還不是有人干出來的！
遇到點挫折、遭遇次貶官就萌生退意，就感到生不如死，文人的心理承受能力如此之弱，也難免有人慨嘆“文人成事不足，敗事有余”了。
如果我能穿越回古代，見到陶淵明這種動不動就退隱的人，我會遞上一杯酒，大吼：“怕什么，大不了從頭再來！”
那么，一個人應該如何過好自己的一生？
我以為，既不能像朱熹說的那樣“存天理，去人欲”，又不能像陶淵明那樣做隱居愛好者。
明朝初年有一位姚姓人士，出家做了道士，但一直想著有朝一日能實現自己的抱負。于是他加入了朱棣的造反隊伍，成了參謀，并發揮了至關重要的作用。后來朱棣做了皇帝，封其為高官，可他毫不聲張，仍是穿著一身道士服，一生享受著高官厚祿，無疾而終。
他的名字叫“姚仁遠”，他的事跡和智慧，被后人傳頌，是我認為“混”和“干”的完美結合體。所謂“小隱隱于林，中隱隱于市，大隱隱于朝”，莫過于此吧。
說到這里，我要提醒陶淵明先生，如果你生于現代，那這日子可不是那么好混的啊！
高中生周記 篇5
父親，一個沉穩如山、寬廣似海的名字。對于他，我們總覺得可望而不可及。盡管他們有時也會低下頭、俯下身表現出溫柔細膩、可親可感的一面，可畢竟，太少了。他們(的——語文老師)身份和責任要求他們無論是對內還是對外都要表現出剛強，因而大多數時間，你只能抬頭仰望，仰望那個站在不可限量的高度令你望而生敬進而生畏的人。或許，父親就該如此，威嚴、高大，像一座燈塔，受你景仰。
然而，父親的臉，他的表情，眼光等等的一切，我卻看不清。因為他太高了。
小時候，拽著父親的一根粗壯的手指，低低得只能看到父親的下巴，胡子拉碴。偶爾幸運地遇上父親的好心情，能受寵似的被高高舉起，坐在父親的.肩膀上騎大馬，兩只粉嫩的小手緊緊地攬住父親的脖子，開心地笑著鬧著。但任憑你揪他的大耳朵，他的臉始終不會轉向你。為什么?怕我摔著?
此后，越來越多地發現，父親似乎總背對著你，你也會緊隨其后，像條小尾巴似地緊緊粘著他，在他的庇護下，你總會感到很安全。
高中生周記 篇6
辦理學校的.出門卡，發現近照用光了，翻箱倒柜終于找著了張初二的登記照湊合。卡辦下來，某日上課無聊至死便開始研究卡面上的照片。發現自己曾經還是有那么點姿色，竊喜。遂與同桌觀之。同桌兩相一比對，忽而指著照片感嘆：“多么純真一少女呀！”吾聞之，喜不自勝，急急追問：“那現在呢？”同桌瞟吾一眼，再發感慨：“多么猥瑣一婦女呀！”吾漠然視之，半晌方曰：“過獎過獎，彼此彼此。”
好吧，我們都是祖國的花朵——曾經的。詞典中對此花統一稱之為：明日黃花。
高中生周記 篇7
又是一個星期天，中午我學完英語，照常走在回家的路上，這時我見路旁的包子店被路人圍得水泄不通。我懷著好奇心，走進人群去看個究竟。
我看見這樣一個畫面：一個衣杉襤褸的乞丐在店門口坐著，手里拿著一碗香噴噴的米飯，正狼吞虎咽的吃著。也許你和我一樣會問：為什么這個乞丐會坐在包子店門前？還有，他手中的米飯是哪來的？就在這時，一位青年從店里走出來，手里還拿著一杯溫水。青年把水遞給乞丐，安慰乞丐說：“慢慢吃，沒人跟你搶。唉~，現在政府總是說要奔“小康“，可沒見有幾個人富了，倒是多了許多像你這樣的窮人。可也沒幾個人來幫助你們。如果你不嫌棄的話，就在我的店里干吧！“就這樣一句話，乞丐激動得熱淚盈眶，不住得點頭。
這時旁觀的人們發話了，有人說：“哼，別裝好人了，誰知道你打什么鬼主意。““對啊，你做你的好人，可不要說我們沒同情心好不好？“而有的'人說：“這小伙子干的不錯。““孩子啊，你要多向這位哥哥學學啊！“……哦，這下我明白了，原來是這乞丐來包子店乞討，這青年見乞丐可憐，就把自己的午飯給了乞丐。
的確，像年輕人這樣樂于助人，救人于水火之中的人不多。我也要像年輕人一樣去關心身邊的人。
高中生周記 篇8
星期五的時候，我五點就起來了，為了早到校，我七點二十就走進校門了，天氣可真糟糕，下著蒙蒙細雨，看來是不能下樓看表演了，我到校的時候，還沒有人，不一會兒，張教師來了，讓我們在教室里安安靜靜的讀書，不一會兒，教室里就熱鬧起來，我們都在議論著到底下去不下去，當教師走進來的時候，我們就知道了，一定不下去了，教師試了半天也沒有打開電腦，所以我們教師讓我們先抄著第二單元的詞語，我們都迫不及待的看節目，可是電腦還沒有好，我們只能去三四年級的教室看了。
我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的時候，已經演開了教師節的慶祝活動，我們大伙都議論紛紛的，不一會兒，我們就覺得沒意思了，剛剛演開的時候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開游戲了，在上午一段時間里，我們覺得過得非常的.短暫，一點也沒意思，上午回家的時候，我一中午也沒睡覺，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節課上了數學，王玥萌送張教師豪宅和豪車，張教師說：“要是誰家沒有車就可以問他要。”
下午第二節課是體育，我們一開始就在操場上玩，第三節課是最有意思的一節課，王玥萌送張教師一個豬頭，說是張教師愛吃豬頭肉。教師給我們發了兩本書，是慶祝二十年校慶的，我們打開書，特別的好看，一會兒，教師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，教師給我們每個人發了二個奶片，我們都是吃一個，留一個給爸爸媽媽。
教師節太有意思了，可惜我們還有一年的時間相處!
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