關于學習的周記
不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們或多或少都學到了一些新東西，寫一篇周記，將自己的經歷記錄在里面吧。我們該怎么寫周記呢？以下是小編幫大家整理的關于學習的周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于學習的周記1
大家好！我叫陳黎靜，我和爸爸、媽媽是個幸福快樂的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來就忘了時間。
這游戲是在棋盤紙上玩的，它畫有四種顏色的`飛行路線，每個顏色代表一個國家的領空，如：“美國領空、英國領空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤上同顏色的飛機場上，代表飛機。輪流擲骰子一次，得“6”點后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機場，重新開始。等等……共有十條規則，在這我就不一一介紹了。同學們有機會話你也來玩玩。
游戲開始了，首先輪到我擲骰子，一開始就甩到六，真幸運！第一架“飛機”起飛了。接著是媽媽，她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點，也有“飛機”起飛。我得意洋洋，心想：“現在沒有人追上來，我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時侯，爸爸的運氣變好了，馬上趕上來了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們三人，你追我趕盡量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機場。我還想再玩，這時，媽媽看了看鐘說：“都十點了，戰斗結束，下次再玩。”。
這就是我的快樂周末，快樂生活，快樂時光！
關于學習的周記2
“噢~語文同步居然得c，數學得閱，英語也是閱。怎么回事？最近心態好像不在學習上了。
仔細回想......”最近中午一回到家就是拿起手機玩游戲，根本不是平常那樣仔細閱讀作文。放學一回到家不是在寫作業，而是在玩游戲。怎么辦？成績下降了，玩電腦真的會讓人沉迷，我真不該。以后我一定不會沉迷了。唉~我真沒救了么，都說好的不玩手機了，可為什么中午回到家又拿起手機了？怎么辦？如果在這樣下去成績一定一落千丈。直到我看了一個新聞才停止。早報訊連續玩電腦游戲9個小時，竟然把眼睛玩“瞎”了。昨天，膠南市18歲學生陳兵（化名）經歷“驚險”一幕。因為是周末，陳兵從前天晚上9時許，趁父母睡覺了就開始在家玩電腦游戲，本來他想只玩一會兒過過癮，結果越玩越上癮，一直玩到第二天早上6時許，陳兵突然感覺眼睛疼得厲害，視力開始模糊，一會兒便什么也看不見了。他十分害怕，趕緊告訴了還在睡覺的父親，父親帶他到膠南市人民醫院檢查。經檢查，醫生發現陳兵的`眼睛因過度疲勞，導致視網膜脫離，造成暫時性失明。醫生緊急為他實施手術。
據醫務人員介紹，視網膜脫離多發生于中老年人，像陳兵這種情況比較少見，主要是因為他本身就是高度近視，長時間上網后使眼睛極度疲勞才導致視網膜脫落，但因治療及時，視力恢復問題不大。我看了之后就能聯想到“失明”的后果......現在，我如果再想玩手機游戲我一定會想起這件事，就不會玩了。
關于學習的周記3
知識在于改變自己，一個不成功的人可以學習變成功，學習是一個重要的東西，在人的腦海里有許多的知識，我在一年級時，我們在腦海里就有知識，在二年級我們便懂得了寫作業，四，五，六年級時，知道了學習對我們人類的重要性！
原來的我總是不好好學習，感覺學習是痛苦的，因為什么都不會，老師天天的`追著要作業，背課文，一天天的看著老師在前邊講課非常的痛苦！現在我改變了，為了以后的自己生活，有更好的明天，我選擇了復習初一，重新上一年，好好的學習，我選擇了放棄所有的東西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他們做什么事，都不管我的事。腦海里想著我要重新好好學，為了自己，為了以后的自己，努力的學習！沒事的時候我會看一些作文書，作文書一本一本的讓我看完，我腦子里的作文漸漸地多了，我的成績有了明顯的進步，老師也慢慢幫我輔導一些，有時讓我去辦公室給我講題！
學習可以改變我們的生活，從貧窮走向富有，從失敗走向成功！知識讓你快樂，知識讓你痛苦！
關于學習的周記4
今天，我學會了使用一種有趣的電腦軟件——Scratch趣味動畫編程。
上課了，老師自我介紹說他姓申，我們可以叫他申老師。申老師的記憶力很好，只要我們十幾位同學逐一說一遍自己的名字，申老師就可以牢牢記住我們的名字。隨后，老師開始介紹這個動畫編程軟件了。Scratch動畫編程軟件不僅可以畫畫，還能讓畫面動起來。動畫片《喜羊羊與灰太狼》就使用這款動畫軟件制作的。
聽到這里，大家便迫不及待的打開了電腦桌面上的Scratch動畫編程軟件，而展現在我們眼前的是一只可愛的.小貓。我看了一看整個軟件，覺得沒什么很特別的東西。這時，申老師快速摁了一些按鈕，這只貓就在畫面上動起來了。“哇！”大家驚喜的叫了起來。申老師告訴我們，這些是最基礎的動畫制作。先找到腳本“移動10步”，把它拖進面板內，再找到“反復執行”，把它和“移動10步”合在一起，再把“當開始被點擊”也放在一塊兒，就可以動起來了。可這只小貓只走了一會兒就走不了了，因為它走到邊沿去了。老師把“碰到邊緣就反彈”也放進了這個程序里，于是，小貓就又轉了個身，又繼續走了。可當它轉身的時候，它就倒過來了。老師按了“只允許左、右翻轉”按鈕，它就正常的走路了。這個簡單的程序我們很快就學會了。
3個小時的課程很快就結束了，我下定決心，在以后的11次課程中好好學習動畫編程。
關于學習的周記5
我學習，我快樂，我幸福。
孔子曰：“學而時習之，不亦說乎。”孔子的這就話是告訴我們同學學習是一件非常重要的事。但是一部分學生都是對學習產生了一種厭倦感。在他們看來學習是枯燥乏味痛苦的。但是我覺得學習是一件非常快樂的事情。因為你在學習時解決一道難題你會覺得快樂，但你與同學討論研究一個問題你也會感到快樂。
古人語：“學海無涯苦作舟。”這時很有道理的。因為它告訴我們只有在書海中勤奮的人，才是真找到成功之路的人。學海沒有邊，只有勤奮作舟才能彼岸。雖然學習是一件繁重的勞動，是以什么心態來學習面對一本文學書，有些同學就很厭倦，心不在焉，面對一張考卷，有一些同學就感到很痛苦，煩惱的。我們學習總有許多困難，只要我們抱著一種自信堅持不懈，追求上進的心態去戰勝它。就像海浪前不后繼，鍥而不舍的翻滾著。你將感受的成功的滋味，無比快樂于自豪，讓大家和我一起享受在學習中的快樂吧！
一次數學小測，密密麻麻的題目眼花繚亂，看的'都想暈。當我作題做完后，我會感到快樂。當我遇到難題是，我那專研的信心來了，信息的想，當我做出來是喜不自勝，就會感到幸福，就算我們學習不好也沒關系，起碼我有膽量去做。得到幸福快樂。
同學們，來吧！讓我們在學習中快樂起來，感受成功的滋味和幸福吧！讓學習能快樂的陪伴我們度過美好的歲月。相信自己！我學習，我快樂，我幸福。
關于學習的周記6
漆黑的夜里，一片寂靜，只有遠處傳來幾聲渺遠的鳥鳴。在書房里，一盞明亮的臺燈照著書桌，一個人在桌前奮力地做著一道道難題——那個人就是我。我腦子里已沒有了別的念頭，只有學習，學習，再學習。盡管我已經很疲倦，手也不聽使喚了，可我并沒有減慢寫字的速度，在草稿紙上不停的寫寫畫畫。隨著一道道難題的解開，我的心情放松了不少，可依舊沉重。此時我才感到全身酸痛，抬頭一看，刺目的燈光讓我睜不開眼，我也只有閉上眼睛開始思考：
我并不滿足于現在，不肯向困難低頭。只有學習，才能讓我擺脫現在的困境；只有學習，我才能夠讓良心不受譴責；只有學習，我才能超越他人。一切都只有學習。
盡管我在學校里顯得嘻嘻哈哈，滿不在乎，可又有誰能真正明白我的內心呢？每個人都是在乎自己的，我只有把苦水往肚里咽，而外表卻裝的滿不在乎。也許是太強的自尊心，讓我變成這樣的吧！當學習時，我是有復合情緒的.：討厭與喜愛并存。我喜愛趣題，可當作業變成負擔時，我就開始討厭作業了。
不能論怎樣學習時要繼續的。而之后的學習旅途，決定于我的態度。我睜開眼，眼前是一片光明。
關于學習的周記7
每個星期的星期一到星期五，從家到學校，上學放學，每個星期都感覺過得很快。除了上學，最喜歡的是和好朋友一起玩，和爸爸媽媽在一起。
每個星期六下午，媽媽都會叫上朋友去蛇口打羽毛球，也會帶上我去。小時候我連接球都接不好，后來經常和爸爸一起打羽毛球，慢慢我學會了接球，還會打回去，還能打好幾下。在羽毛球館打球很熱，總是出很多汗，雖然很累可每次都挺開心的，因為我覺得自己越打越好了。
記得我6歲的時候，爸爸就讓我參加游泳班，一開始我都不會，跟著游泳教練學了一學期，我學會蛙泳還有自由泳兩種了，那時候跟羅至涵一起學一起玩，真的好開心。
還有小時候我騎的是四輪的小自行車，后來小姨給我買了個大自行車，可我不敢騎因為很不一樣。就在五一節的時候，爸爸教我學了一個晚上，我就可以騎一騎了，好爽啊！我還敢跟著爸爸在杭州的楊公堤還有蘇堤上騎自行車，好好玩。
今天是六一兒童節，媽媽給我買了變形金剛的汽車人擎天柱，前天晚上小姨也買了一個滑板給我當禮物。我就在陽光文體跟著亞教練學習滑滑板，亞教練告訴我站直，看前面，放松，不久我就能自己滑很長了，我又學會了一種運動，可以和其他小朋友一起滑滑板了。
每天在學校，我們學新的`數學，認新的字，讀新的英語，我覺得每天我學到新的知識都會帶給我新的快樂！
關于學習的周記8
語文是花的樂園，每一朵花都有其獨特的姿態，每一朵花都有其獨特的芳香。語文像知識的河流一般流進內心深處。語文讓我們回味，慢慢咀嚼其中的含義。凡是有語文的地方，就會有一片廣闊蔚藍的填空，在你的頭頂開啟一道道成功的大門。語文的妙用在于它的基礎性和每一個字眼中透露的`含義，在于它在任何場合的通用性。語文為我們增添了許多快樂和從未有過的驚喜。
我喜歡語文，因為語文讓我有一種前所未有的快樂，一種無以言表的激動。
生活中，語文無處不在。與人交談需要語文，發言講話需要語文，甚至罵人勸架也需要語文。在家里，和家人溝通，語文教會我們使用合適的表達技巧。比如如何委婉的表達你的意思。還有，在家里看書讀報也會用到語文。在校園，我們聽的校園歌曲的歌詞，我們給老師同學寫信，給老師寫請假條，寫留言，還有學校張貼版上的通知，都無一不用語文。在學習中，看一下你的課本，無論是語文還是數學，它要想讓你能看懂學會，就必須有條理的表達清楚它的知識點。老師講課，如果想讓你聽懂，他就必須要有一定的表達能力表達技巧可以說語文無處不在。
我把語文看得很重很重，語文知識如海洋，能讓人活到老，學到老，讓人學不盡，用不完。
我喜歡語文，喜歡它那優雅的韻味，喜歡它那幽默的語言，喜歡它那優美的語句。
語文的美說不盡，道不完，語文的身影總在我們眼前飄過。生活中語文無處不在。
關于學習的周記9
大家看到上面的題目一定感到非常奇怪吧，我為什么會學習的對手也是幫手呢？看了下面寫的文章，你們馬上就會明白。
我的對手也就是李麗，她的好多舉動舉動不得不讓我感到敬佩。
李麗是一個非常聰明、善良、樂于助人的女孩子。上課時，總能看到她端正的`坐姿，專注的眼神，聽到她精彩的發言。下課時，總能在教室里看見她讀書的身影。
記得有一次，我向李麗借衛生紙，那時她正在看書，看到她認真讀書的樣子，我不忍心打擾她，就在她旁邊等著，希望她能發現我，我等了三分鐘，也沒有看見她發現我，我等不下去了，出聲叫她，叫了幾聲，她依舊保持著原先看書的姿勢，沒有一點兒反應！我不得已，又輕輕地碰了她一下，她依舊沒有一點兒反應，最后我用手在她眼前使勁地晃了晃，她才回過神來，我向她說明了來意，她把衛生紙借給了我，便繼續鉆進書中！看到她認真看書的樣子，我心里想：我愛看書，原來李麗比我還愛看書，她真是我的對手！
還有一次，李麗正在看書，她的組員有一道題不會寫，想請她教教她，她一聽，立刻把沒有看完的書收了起來，幫助組員講解題意，幫組員講完題后，李麗還為組員找了幾道題，讓組員弄明白才回到自己的座位上繼續看書。身為組長，李麗還是我的對手！
李麗是我的對手！自從我發現了這個對手，我突然信心大增！斗志更濃！因為我從對手身上找到了我沒有的卻能催我上進的力量！對手不是敵人！原來，對手是幫手！
關于學習的周記10
一轉眼，我已經是四年級的小學生了，回顧這幾年的學習生活，從一開始不太適應到后來的慢慢習慣，現在的我已經完全融入了這個學校大家庭了。一路走來有苦有累但的是快樂。
在這個大家庭里，我認識了很多新同學，有的還成為了好朋友。同學們在一起讀書學習做游戲，建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親，在這里我們幸福快樂的學習。這個學期，我很榮幸地被音樂老師選入了學校舞蹈隊，雖然排練是如此的辛苦，摔過跤，扭過腰，身上也青一塊紫一塊的，但我覺得能代表學校參加比賽是光榮的，再苦再累也都是值得的，同時這也是對自己的一種考驗！課余時間我喜歡畫畫，在美術老師的輔導下，我繪畫的水平也得到了很大的提高，我的畫曾經還得過吳興區小學組一等獎呢。這些榮譽給了我鼓勵也給了我信心！
通過學習，我認識了很多的字，并且可以獨立閱讀。業余時間我喜歡讀書，讀書的`時候也是我最安靜最快樂的時候。平時作業做完了，空下來的時候，我就會找一本書來看，記得有一次，到了晚上，媽媽叫我去洗腳，我一而再再而三的推遲，過了好長時間，媽媽說：“你再不過來洗腳，我就去睡覺了。”我不得不去洗腳了，但是我靈機一動，想出了一個好辦法：捧著書洗腳！
現在，我讀課外書的范圍也更廣泛了，通過讀書我學到了很多知識，也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因為讀書帶來的好處。
學習給了我知識，給了我力量，讓我一天比一天自信！
學習讓我快樂，我愛學習！
關于學習的周記11
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，自古以來，人們都把學習當作一件過程非常艱辛，內心感覺痛苦的事情，而我對此并不完全贊同，我想說：學習其實可以很快樂。
近日來，NBA出現了一顆最耀眼的新星，他就是紐約尼克斯隊的華裔球員林書豪。這位哈佛畢業的青年，在身體條件并不突出的情況下，能成為球隊的領袖、球場的主宰，除了刻苦的籃球技術訓練外，和他超人的'智慧是分不開的。沒有學習，沒有知識，他是不可能達到這樣的高度的。他就是快樂學習成功的典范。
要快樂學習，首先要明確學習的目的。學習不是為了老師，也不是為了家長，而是為了我們自身素質和能力的提高。通過學習，我們獲得更多的知識，掌握更多的本領，將來為社會做出更大的貢獻。明白了這一點，你難道不覺得學習是一件快樂的事情嗎？
學習的過程也可以是快樂的。感謝老師們的辛勤勞動，讓我們學到更多的知識，讓我們能快樂輕松的學習。而當我們通過自己的努力解決一道道難題的時候，我們內心也充滿了喜悅。你能說學習不快樂嗎？
游小給了我們快樂的學習環境。認真負責的老師，團結友愛的同學，完備先進的教學設備，這一切讓我們在學校的每一天都很快樂。在這樣的學校學習不僅是一種榮耀，更是一種責任，一種學習的責任，一種快樂學習的責任！
快樂學習，你會更加主動地學習，你的學習效率會更高，你的學習會更有意義。
讓我們快樂學習每一天！
關于學習的周記12
1月26日星期二陰
今天早上爸爸托媽媽轉告我，讓我上午寫一份在寒假的學習計劃，可我很苦惱。
爸爸、媽媽覺得社會競爭激烈，不學多點以后怎么賺到錢！不光要學好基礎知識，還應該“補”點別的什么。上學都忙正科的了，寒假里爸爸想讓我去學跳舞，治好駝背，還想讓我學書法，多才多藝；又認為我畫畫不錯，應該加強；攝影也很有必要，得補補。總之什么都要學，都學會了才好。
甚至，媽媽看見什么神童就嘖嘖嘆“真厲害”，然后對我說：“怎么你不行呀！看看人家——”不過，爸爸認為我現在既然是小記者了，應學點小記者方面的知識；于是他在網上狂找資料，關于小記者的最多，什么小記者采訪技巧、如何找共同話題、如何寫新聞稿等等。總之一句話——補是沒錯的`，多學有好處！
大人覺得寒假學習好處多多，卻沒顧及我們小孩子的想法。
寒假應該是玩的！如果不玩，跟上學有什么區別？我們小孩子還是小孩子，哪有大人那樣長遠的考慮，所以大人該為我們想想。一個寒假才一個月，上學有四個多月呢！玩也不過才玩四分之一的時候。寒假的時候，媽媽說：“應該一個星期只玩二天，玩二到三個小時。”玩次數大大“縮水”，可惱的是時間也大大“縮水”！我把這一消息告訴劉偉卿，劉偉卿憤憤不平地說：“太不公平了！寒假也不給我們盡情地玩！”。
我知道，寒假不應全玩了，但也不能一天到晚總是學學學，所以我在想一個合理的計劃，讓我能遵守它，爸爸媽媽也能接受它。
關于學習的周記13
我喜歡學習，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門課程中，我最喜歡語文課。我喜歡語文課，是因為我喜歡陶醉在那優美的文章中。一二年級時，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實驗；三四年級時，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現在，我看書不只是看個熱鬧，而是每看一本書，都要認真的去做讀書筆記。但是，開始的時候我不想去那樣做，認為那樣既費時又費力。現在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺得做讀書筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強我們對這篇文章或這本書的記憶力，真可謂是一舉兩得。
雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的`。
有的人害怕考試，但是讓我說，考試就是一種好玩又刺激的游戲。考試的時候，試卷就像哪知識的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當有人的分數超過了你，也就是有人的小船比你快時，你就會使勁地劃，去超越他。所以說，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？
朋友們，去愛上學習吧！沐浴在知識的海洋里，去享受科學知識的樂趣！
關于學習的周記14
時間從我的指縫中悄悄地流淌而過，馬上就快高三，而高三之后就是高考了，十年寒窗苦讀就是為了金榜題名的那一日，有多少艱辛，只有真正讀了書，認真學習的人才知道。
高二這一年我學會了許多課內課外的新的知識，也成長了許多。雖然有坎坷，有波折，但我都咬咬牙挺過去。曾經迷失，曾經迷惘，曾經無助，曾經憤怒。畢竟事過境遷，我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉淀不斷凝聚成一陣風，然后吹掠過大地，把淡淡青煙吹得煙消云散，不留下一點蹤跡。有的意志力不堅定者，被半路的'溝壑嚇到而退縮，總有悲觀者說：“聽天由命”。可是我不斷呼喊：“不，命運是自己的，由我們自己掌握，我們拼搏，為了我們有美好的明天。”我不甘心，我要戰斗，我要拼搏。月考即將到來，我只有奮力一搏，方顯英雄本色。我自信，我努力，我成功。
迷失在失敗和悲哀中不能正視現實，迎接你的一定不會是成功與喜悅，而只是更灰暗的明天。失敗并不可怕，沒有人不經歷過失敗。如果一直在過去的陰影里徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。我堅信只有勇于面對失敗的人才是未來成功的人。
高中的時間是緊張的，那根弦時刻緊繃著，我要迅速的適應這個節奏，然后為此拼搏奮斗，中考離我不遠，金榜題名也離我不遠。
關于學習的周記15
喜歡曉琦不是因為她聰明伶俐，不是因為她貌美如花，而是因為她身上有一股頑強追求太陽的執著與勤奮。
最開始讓我發現她的這種特質是在上學期班會的時候，她積極要求參加節目排練，即便自己沒有節目，也愿意幫助別人做些服務工作。這樣的努力讓她自己抓住了兩次機會，于是有了班會上精彩的表現，也有了奮勇向前的信念。
新學期，她一直對自己要求很高，背誦總想第一個完成。昨天廣播里要各班出一個禮儀生，沒有人吱聲，后來曉琦跑過來說：老師我去吧，看著她充滿期待的眼睛，我點點頭說，去吧。我知道這樣的機會小琦在努力尋找，因為她知道機會是留給有準備的人的。過了一會兒，她回來了，我聽到她在給誰打電話。后來我才知道她要是成為禮儀生就得早點到學校，班車就坐不了了，她在打電話希望媽媽能同意。小琦的爸爸媽媽很支持孩子。于是今天早晨我上班時，看到了小琦站在校門前挺拔的身影。我知道小琦在用自己的行為一點一點的爭取，我對站在她身邊的'陳校長說了小琦克服困難堅持做禮儀生的事情。臨離開的時候摸了摸她的小臉蛋，還好不是很涼。對于她我更多的是心疼，我愿意盡自己的力量幫助這樣的孩子，因為她讓我感到了生命的蓬勃與朝氣。這樣的蓬勃與朝氣并不是所有的孩子身上都有的。
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