初三的周記

　　時間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的初三的周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三的周記1

　　今天是清明節(jié)，陽光明媚，春暖花開我和我的家人要去掃墓！

　　早上我們開車到山腳下，我們慢慢地爬上山。一條條溪水呈現(xiàn)在我的眼前“哇，太美了！”我瞪大了眼睛。我本想在這兒多留一會可是那些不懂得欣賞的'大人偏偏要走了，我依依不舍得離開了！我們來到了祖宗的墳墓前，墳墓前有好多雜草和落葉。大家紛紛用鋤頭，鐮刀，掃帚……把雜草和落葉鋤掉，勾掉或掃掉。現(xiàn)在開始辦正事了，大家把蠟燭插在買來的花下面的泡沫上，插上香媽媽讓我和弟弟在墳墓前面拜一拜，我們拜完了就跑到旁邊因為我們知道一拜完就要放鞭炮，所以我們必須趕緊做好心理準備。“啪啪啪啪啪啪啪啪”“啊——”弟弟大叫。

　　我以為干嘛“啪啪啪啪啪啪啪”“哇呀呀呀，救命呀！”我跟見了老虎的小白兔一樣。我們準備下山了，我希望能看到剛剛那些溪水，過了一會。我已經(jīng)到了山下可我還是沒有看到那些溪水，我問媽媽“媽媽，我怎么沒有看到那些溪水呢！”媽媽解釋著說“因為我們走了另一路呀！”我說“啊！”我一路上垂頭喪氣的。

　　我今天雖然很開心，但是我沒有看夠哪些清澈透底的溪水。我還是有一點失望！

初三的周記2

　　今天，我坐在陽臺上發(fā)呆，不知道該寫點什么。總不能寫一篇記流水賬吧！什么：今天早上我8：00起了床，看了會兒書，坐在陽臺上發(fā)呆，然后吃了飯，繼續(xù)發(fā)呆。這也太夸張了些吧。 周記！周記！哎呀！我想的腦袋都快爆炸了。沒轍啦！還是去家人那兒探討探討吧！

　　我先去了爸爸那兒，問爸爸：你今天有沒有遇到過什么有趣或者鬧心的事呢？爸爸：今天有一份很重要的文件被我弄丟在家里了，你幫我一塊兒找找吧！啊！我趕緊溜之大吉了。逃走之后的`我又去找媽媽，問道：媽媽，你在想什么呀！媽媽：今天晚上吃什么呀，菜都炒過來了。嘿，真是的，做什么我會知道啊！我又不用做！接著我又去找表姐，表姐說：我正愁著班費的事兒呢！你說買點兒什么好呢？饒了我吧！別提班費的事了，我的第一個念頭就是：趕緊跑！

　　找了半天也沒找出一個素材來。突然，我猛一拍腦袋，把今天的事情寫下來不就是很好的一篇日記么！

初三的周記3

　　上星期，我去滑了冰。一開始我很害怕，怕里面的大哥哥大姐姐滑得太快撞到我，罵我不會滑。于是我抽身往外走，但走了幾步，我還是不甘心，想試一試，于是進去了。

　　穿好鞋子，我開始扶著欄桿慢慢走，開始我還不敢去凹下去的滑坡滑，后來我的動作越來越嫻熟，我很想挑戰(zhàn)一下凹下去的滑坡。“積聚力量，沖啊！”沒想到成功了！于是我開始加速，滑得越來越快。不過我也正如加菲貓所說的“我的主人溜冰發(fā)動機蓋裝置被摔了個稀八爛。”我先后摔了三個仰八叉，五個狗啃泥。但是在反復的.練習后，我學會了拐彎的技巧。而且那些大哥哥大姐姐也沒有嘲笑我，反而都讓著我，有一個大姐姐還說：“哇！那個小朋友好酷呀！”我聽了心里別提多爽了！

　　我覺得這次滑冰很有意義，雖然手被摔得整整痛了兩天，但我還是要堅持下來。

初三的周記4

　　學習了《將心比心》這篇課文后，我的心靈受到了巨大的震撼。在生活中，我們也經(jīng)常發(fā)生“將心比心”的事件。

　　有一次，我獨自一人乘公交車到圖書館閱讀圖書。一開始，車上空空蕩蕩，我順勢占了個臨窗的好位置，哈！風景真美啊！我心悅神怡地享受著新鮮的空氣。但過了幾站后，車上的人漸漸增多，有些人找不到座位，只好晃晃悠悠地站著。又過了一會兒，只見一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍地走了上來，我看見她飽經(jīng)滄桑的臉上出現(xiàn)了一道道皺紋，像深不可測的溝壑。老奶奶望了望四周，沒有一個人愿意起來讓座，對老奶奶完全視而不見，有人竟然還翹著二郎腿哼起了歌，老奶奶臉上露出了失望的表情。我憤憤不平地想：真是太可惡了！難道這些人看不到老奶奶這么大年紀了嗎？他們?yōu)槭裁床蛔屪�啊！我身為一個紅領(lǐng)巾少年，應該為老奶奶讓座！于是我“騰”地站起身，笑盈盈地說：“老奶奶，您坐我這兒吧！”老奶奶笑瞇瞇地說：“謝謝你，小姑娘！”我的.心里像吃了蜜一樣甜。

　　在生活中，我們都會遇到這樣的事。如果我們每個人都給老奶奶讓座，這個世界就會更加美麗、和諧！也像那首歌唱得一樣“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！”

初三的周記5

　　我們學校舉行了踢毽子活動，很有趣，很鍛煉人的腿部肌肉。

　　這次的目標是600個，老師說完，我們就開始狂踢毽子。這是，老是發(fā)現(xiàn)我踢得不好，就把我叫過去，跟老師練習……我看完老師是怎么踢的，我就開始學習。我提了幾次，果然好使，比以前多提了好幾個。老師跟我們說，踢毽子不但要有技巧，還要跟腱子磨合。所以你要多練習。聽完以后，我更加賣力得去踢。我總是踢了3、4哥就掉下來。雖然我踢得很爛，但是我很努力。掉了就繼續(xù)提。我是是這種方法，有時是那種方法。終于，我又一次破了自己的紀錄!12個!我知道，對于你們踢得很好的`人來說，12個毽子很少，很可笑。可是對我們來說，卻是一次打進步!

　　我總結(jié)出來的踢毽子的要點：多練習，多實踐，多思考，多請教……

初三的周記6

　　我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，在我們的物理報紙上，每一期最下角都有減輕心理壓力的提示，以前的都是什么笑話，諺語，可現(xiàn)在變了。我猜編輯是為了開導我們的.心情，究竟適應初三需要一個過程。

　　天天，我?guī)缀醵际桥苤�往完成各項工作，一是為了�?jié)省時間，二是為了鍛煉身體。我提倡大家多跑跑，這也是減輕壓力的辦法。

　　早上，帶著希看和無奈，我起床。一系列的機械動作之后，來到了教室。不到幾分鐘，隨著一聲哨響，又得跑操了。固然我一直幻想可以不跑，可現(xiàn)實很骨感，夢想太飽滿。跑到了跑道上，我就不由自主隨著大部隊跑了起來。盡管一圈之后，我就被甩在了后面，可我天天都對自己說，要超過你前面的那個人，才算勝利。堅持的還算成功。

　　有人說，初三很可怕，但我覺得初三很好，只有把自己的心態(tài)放正，踏實的做好每一道題，碩果終會屬于你，

　　我的語文老師曾對我說：“中考盡力搏一下，高考奮力拼一下。你的夢想就不會遠遠。”

初三的周記7

　　喝完這杯咖啡就又要走了，想想我們下次見面又是多久。

　　化完這塊冰糖就又要走了，想想我們過去那些年有多珍貴。

　　看完這片風景就又要走了，想想談笑風生的時間有多久。

　　如果讓我忘記五年的記憶，那么一定是出生到我的五歲。如果可以讓我永遠記住五年的記憶，那么一定是從十歲到十五歲。因為那五年，有太多太多珍貴的可以和生命相比的東西。那段記憶像百合花，純潔高雅，給人一種略帶神秘的與眾不同的氣質(zhì)。

　　那五年，有人會在沒吃早餐匆匆跑來上課的我的課桌上放一個我最愛的面包;有人會在將要跑八百米的我的面前遞給我德芙白巧克力;有人會在跑得精疲力盡的我的旁邊拉起我的手，帶我跑完;有人會在雙手冰冷的我的身旁，用力握住我的`手，溫暖我。是呀，那五年，我有什么理由不珍惜呢?

　　朋友們的關(guān)心，愛護照顧，就像是各樣的花朵，有妖艷的紅玫瑰，有淡雅的丁香花，有可愛的滿天星，有神秘的夜來香，當然，還有象征純潔與感情的百合花。

　　那些花兒在記憶中永遠的開放著，永不凋零。

初三的周記8

　　愉快的大課間活動又開始了。這次是自由活動，我和張新宇、黃卓雯他們一起抓蛐蛐玩。

　　我們在草地上輕輕地、慢慢地找。忽然，張新宇發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下面有一只。于是我們趕緊湊上腦袋看個究竟。黃卓雯提議：“讓一個人上去抓吧！”張新宇問：“那誰上去呀？”平時特潑剌的黃卓雯 連連搖頭：“我可不敢……”我沒等他們說完就上前去抓那只蛐蛐。可它也挺靈活的，總是跳來跳去，我怎么也抓不著。其他同學跟著我一直追著蛐蛐跑，不知跑了多長時間。一不小心，我撞到了一棵 樹，摔了一跤。當我爬起來的時候，咦，手里正好抓著那只蛐蛐，你們說巧不巧？然后，我們幾個就用些小石頭把蛐蛐圍起來，拔些狗尾巴草逗它玩。玩著玩著我們感覺累了，一松懈，那只聰明的'蛐蛐 又想辦法從石縫間鉆了出去，我們后悔極了，不該放松警惕。

　　后來呀，我們又抓了幾只蛐蛐玩，我還帶回家一只呢，可媽媽說把這條小生命放歸大自然吧！我欣然同意了。

　　今天的大課間活動可真讓人回味無窮呀！

初三的周記9

　　端午節(jié)要到了，我打算讓媽媽教我包粽子。

　　媽媽爽快地答應了，她告訴我包粽子要準備江米、粽子葉、蜜棗和麻繩。首先要把江米和粽子葉泡好，再把蜜棗洗干凈。因為麻繩都卷成團了，所以我要解繩，我把一根繩子拽出來，一只手緊壓著線團，在剪刀的幫助下，我剪下了一根根繩子。準備工作做好了，就要開始包粽子了，我的心里非常激動，好像懷里揣了一只活蹦亂跳的小兔子。

　　我學著媽媽的樣子把兩片泡好的粽葉卷起來，形成一個小“漏斗”，把雪白的江米和甜甜的蜜棗一起放進去。然后開始包，但是我覺得我包的粽子即不像三角形，又不像四邊形，像只“小怪物”，嘿嘿！我和媽媽都笑了，她夸我說第一次包，已經(jīng)很不錯了。我有點沾沾自喜，接下來是纏粽子，我看著媽媽把“小怪物”一圈圈纏上，就像小嬰兒裹上了暖暖的被子。

　　在我和媽媽的共同努力下，滿滿一盆“小怪物”呈現(xiàn)在我的眼睛里。我累的'幾乎要攤到在地上。但是我知道越辛苦包出來的粽子越好吃。想到這里，我的肚子開始咕咕叫了……

初三的周記10

　　我到爺爺家玩，吵著奶奶給我買了一個藍球。回到家后，咱們就用一個圓圈掛在一根繩子上，當做球架。姐姐是裁判，我和哥哥一人一方，好了，開始打了，由我來發(fā)球，我一下子就沖到了球架前，剛準備投的時侯，哥哥一跳接住了我的球，我一下就把球搶了過來。“好小子，竟然搶我的球，看招!”哥哥喊到。我連忙起身，馬上投球，哈哈，投進了，而且是兩分，姐姐大聲喊：“2比0。”哥又說：“還差0點1毫米就搶到球了，可惡。”“誰叫你慢了點”我說。后來，我用2比0的結(jié)果小勝了哥哥，就這樣，上半場結(jié)束了。

　　休息幾分鐘后，下半場就開始了，這下子又添了四個人。我方就加了兩人。哥哥那里也加了兩個人。好了，開始了，球給了哥哥那方，哥哥一下子沖了上去，我想，嘻嘻，假設哥哥直接沖，就一定會被我方的球員搶到的，不料，哥哥一下子就傳給了在球架前的隊員，那個人一下子就把球投進了，姐姐有(又)喊到：“2比1，”叮，剛好時間到，我以2比1的`結(jié)果戰(zhàn)勝了哥哥。

　　打球真快樂啊，我真希望天天都能這樣。

初三的周記11

　　國防，是一門求生學問，也是國家的防務，為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來侵略和*，所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的建設和斗爭。

　　國防伴隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，服務于國家利益。丘吉爾有一句名言：“我們沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。”此言—語中的。國防直接關(guān)系國家的安全、民族的尊嚴、社會的發(fā)展。

　　現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復雜的系統(tǒng)。從元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

　　現(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量;它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時的動員效率;它還是以經(jīng)濟和科技為主的綜合國力的.競爭。現(xiàn)代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝;戰(zhàn)時國防的責任是實戰(zhàn)，目標是勝利。

初三的周記12

　　“當——。當——。當——。……”上課鐘響又響起了。大家匆匆忙忙的跑回教室，個個大汗淋漓。唉。又要上課了。老是一成不變的上課下課的，但抱怨的.歸抱怨。每人都心不甘、情不愿的上課了。

　　老師一上臺，又頭頭是道的講得大家眼花撩亂、頭昏腦脹，同學們聽得鴉雀無聲，卻一點反應也沒有，好像雞同鴨講，好像有聽沒有懂；有的東張西望，有的呆若木雞；我像雷達般的掃射教室，真是個詭異的現(xiàn)象。我心想：要怎么上課才有趣啊？

　　如果上課可以讓我們隨心所欲，愛聽的人就聽，愛玩的就玩，只要不打擾別人，那么，這樣是不是比較好呢？別綁鴨子上架啊。我親愛的老師。

　　如果現(xiàn)在上課可以十分鐘，下課五十分鐘的話，這樣每個人不是都歡天喜地、生龍活虎、神采奕奕嗎？每個同學絕不當瞌睡蟲、絕不無聊。老師，您覺得這個點子好不好？“拜托啦。老師，您就讓我們輕松一下嘛。您說好不好啊，老師？”我想到這兒，不自覺的就手舞足蹈、眉開眼笑。

初三的周記13

　　就喜歡那個角落，那種傷感的眼神，那種說不出的感覺，心中也會泛起一種說不出的心傷。

　　到了那個地方，我總會帶著一支筆，一個盒子，一個本。我就想把自己想的說有彪悍的邏輯，腦子里浮現(xiàn)的東西都記下來，回頭看看都別有一番樂趣，有時我會覺得自己像一個傷感詩人，總在別人垂頭喪氣的時候說出那么一句話。

　　我最喜歡，在角落里看著手機，聊著QQ，吃著零食，盡管自己有多孤獨，我也不想打擾每一個人，當敲三下門，家里明明有人時。卻不開門，這是心里的滋味也很苦楚。所以我自己就學會了一個人，一個人的世界。是很好的，但是有的時候需要一個溫暖的.依靠的時候，常常只有自己安慰自己的份，沒有朋友的滋味，在我這個年齡可能沒有幾個能體會得到的吧！

　　但是一個人的感覺真的很好，沒有勾心斗角，沒有背叛，沒有憧憬就沒有失望。

　　所以不要像我一樣，獨自一人看世界，獨自一人在角落里，默數(shù)著花開風落，孤獨終老。

初三的周記14

　　我有一個幸福美滿的三口之家：能干的爸爸、勤勞的媽媽和好學的我。

　　在家中，爸爸媽媽就像我的好朋友，每一天都說說笑笑地過日子，那怕然而在回家的路上多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的簡單、自如。我的爸爸然而一位軍人，雖然很少在家，但然而爸爸在家的時候總?cè)欢�坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解。媽媽然而一位修改，除了在生活上關(guān)心我以外，對我的學習要求更然而嚴格，比如老師讓背誦的詩啊，課文啊都務必背熟才給我簽條，我心理雖然有時候埋怨媽媽太嚴厲，但我明白媽媽然而為我好。

　　在我成長的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的`一面。爸爸、媽媽和我，一向都像朋友一樣相處，我有什么想法，都樂意告訴爸爸、媽媽。

　　這就然而我和諧美滿的家。我愛我的家，更愛我親愛的爸爸、媽媽。

初三的周記15

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，課間活動開始了，同學們有的帶著跳繩，有的帶著乒乓球，還有的帶著籃球，我也帶著跳繩跟在同學們后面像一群快樂的小鳥向著操場飛去，等我們從二樓來到操場上時，一樓 的同學已經(jīng)領(lǐng)先一步來到了操場上，他們都是比我們低一點的`年級。

　　同學們來到操場上就開始活動起來，有的三五成群來個多人組的跳繩，有的單人表演花樣跳繩，個個精神十足，其中玩得最歡的算六年級的一個班的男同學，他們把整個籃球場給占有了，分成兩個隊 ，還有一個裁判，你追我趕，你不讓我我不讓你，各隊都想投籃成功，可是每個球員都非常厲害，使得兩個隊不分勝負，我們也放下手中的跳繩，為他們加油助威。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，快樂的課間活動結(jié)束了，我們又投入到緊張的學習中。媽媽說，多鍛煉身體既可以強壯身體又能增加肺活量，以后我一定要多做體育活動，強壯身體，不做嬌嬌氣。

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