小學周記

時間：2022-07-18 09:41:38 周記大全我要投稿

有關小學周記匯總10篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們一定有印象深刻的事情，是時候靜下心來好好寫寫周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編幫大家整理的小學周記10篇，希望能夠幫助到大家。

有關小學周記匯總10篇

小學周記篇1

　　向前走去，雄偉的牌坊比平時更加壯觀，在燈光照耀下，顯得熠熠生輝，一條條龍和鳳凰更加栩栩如生，草地上的鮮花張開笑口，好像在迎接我們的到來。

　　順峰山公園位于順德大良新舊城區之間，是一個旅游的勝地。

　　來到順峰山公園，這里已經是人山人海了、人流如潮，黑壓壓一片。向前走去，雄偉的牌坊比平時更加壯觀，在燈光照耀下，顯得熠熠生輝，一條條龍和鳳凰更加栩栩如生，草地上的鮮花張開笑口，好像在迎接我們的到來。再向前走去，能看見一個巨大的人工湖，這湖水清澈見底，湖里沒有一點兒垃圾，湖里還有許多的魚，各種各樣的魚在湖里自由自在的游來游去，有些游客拿著自己的魚竿在湖邊釣魚，享受大自然。

　　順峰山公園是人們：旅游、娛樂、休閑的好地方，有時間你也可以去看看。

小學周記篇2

　　今天，老師給我們布置了一項特殊的作業，回家觀看湖南衛視18點開始的《新聞大求真》節目，到家后我迅速地完成作業，老早的就坐在電視機前鎖定了湖南衛視頻道。我被里面寓教于樂的安全教育節目深深的吸引住了，同時也有很多的感觸。安全也成為社會普遍關注的一個問題，由于交通知識貧乏，安全意識不強，據世界衛生組織統計，每年約有18萬以上的15歲以下兒童死于道路，我國每年超過1.85萬名14歲以下的兒童死于交通安全事故，已經成為兒童死亡的第一死因，給家庭和個人造成無法愈合的創傷。

　　本期節目求真記者來到一所小學進行調查，正好趕上放學時間，很多家長開車來接孩子，求真記者發現他們幾乎都沒有讓孩子采取任何保護措施，從對家長的調查結果看，兒童乘車有這么幾種方式：沒有任何保護的坐車、由父母抱在懷里、系成人用的安全帶，這幾種乘車方式安全嗎？接下來的實驗證明，不管哪種方式在緊急剎車和發生時，都會給兒童帶來嚴重的傷害。我國在20xx年底，要求汽車必須裝備統一的兒童安全坐椅，12歲以下的兒童乘車都應該正解使用兒童安全坐椅。看到這里，我想到了自己，每天上學放學都是由媽媽開車接送，卻從未使用過兒童安全坐椅，也沒有采取任何的保護措施，而且我還發現，學校門口開車接送孩子的家長，也很少有給孩子安裝兒童安全坐椅的，為了孩子的安全，各位家長千萬不要存有僥幸心理。

　　小學生是含苞待放的花蕾，是祖國未來的接班人，更是父母的希望，如果成為馬路的犧牲者，一個家庭將如何持續。如何避免，關鍵在于自己，因此，讓我們高呼：交通安全，從我做起！

小學周記篇3

　　周末到了，我們放假兩天，媽媽便帶我去鄉下看望奶奶。

　　中午，哥哥用袋子提來一些龍蝦，說是要做油燜大蝦給我吃，我問他這蝦子是哪來的?他說是自己釣的，我一聽就來了興趣，。連忙纏著哥哥帶我去釣龍蝦。哥哥把我帶到一個池塘邊，遞給我一根釣竿，也就是一根竹竿上系著一根線，然后用線的一端綁著幾條蚯蚓。我學著哥哥的樣子，把竹竿放入水中，可是龍蝦就是不上鉤，我看見哥哥已經釣了幾只了，而我一只也沒釣到，這時我心急如焚，東走西走，卻怎么也釣不到。這時，哥哥說，心急吃不了熱豆腐。后來我聽了哥哥的話，靜下心來等待，終于，龍蝦聽到水聲，聞到了蚯蚓的香味，游了過來。過了一會兒，我把竹竿提上來一看，我的蚯蚓早被龍蝦當成美食吃完溜走了。我灰心喪氣的走到哥哥面前說，哥哥，能幫我再綁幾條蚯蚓嗎?

　　哥哥給我綁好蚯蚓后，我又拿著竹竿去釣，不一會兒，我看見竹竿上的線往下一沉，我連忙輕輕往上一提，呀，好大一只龍蝦啊，哥哥聽到后幫我把龍蝦拿到桶里去了，并表揚我說，不錯嘛!這么快就學會了釣龍蝦。我聽后高興極了，就這樣，兩個小時后，我們釣了半桶，開開心心提回家做油燜大蝦去了。

　　這次周末過得真快樂!

小學周記篇4

　　本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 ⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

　　3、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。

　　社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學周記篇5

　　今天中午，我正在房間里玩游戲。突然，聽見嬸嬸對我媽媽說：“美玲的牙掉了一大半，牙根還在肉縫，得拔牙了。”說著讓堂妹張開嘴巴：“張大嘴巴，讓伯母看一看。”媽媽看了看，笑瞇瞇地說：“哎喲，還真的要拔牙了，要不可會影響新的牙，我看心如也該拔牙了，一聽到“心如也該拔牙了”這幾個字，我的腳就開始發抖了。我最怕疼，可誰我又不敢違抗媽媽的命令！于是，我決定躲起來，但不管我躲到哪還是被媽媽發現了。我們走到樓梯就聽見弟弟對媽媽說：“媽媽，我也要去，我也要去。”媽媽不給，弟弟也不甘示弱，老是糾纏著，媽媽出絕招。嚇唬弟弟“我們要去一個有蟲子和老鼠的地方。”天真的弟弟相信了，就回家了。

　　路上媽媽見到了小姑、表弟他們有說有笑，只有我和堂妹一言不發，手牽手。我心里總是七上八下，怎么辦呢？拔牙，疼死了。媽媽看著我們這樣，哈哈大笑：“哈哈，看你們這個那，算了，先去好又多買點東西。”“耶。”我們開心極了，臉由陰晴。

　　進了好又多，買了糖果，真好吃呀！接著，我和小姑、表弟分離了。來到拔牙科，曾醫生看了看我的牙，又看了看堂妹的牙，對媽媽說：“要有麻醉的藥才行。”媽媽點了點頭，表示同意，我正想上廁所的時候，狡猾的堂妹推了我一把。醫生叫我躺在一個床上，我的臉幾乎白了。用一個藍色的.夾子放在我的牙上用點水沾在我的牙周圍涂了一下，又用一個又粗又大的工具在我牙上面。搞來搞去，用一個夾子打我的牙夾出來。哇！流好多血啊，醫生又用兩個棉花球讓我緊緊咬住，還告訴我15分鐘后財能松開和吐出來口水。我終于知道拔牙不疼！疼就是由于自己心里產生的作用。

小學周記篇6

　　其實記憶像是一陣潮水，沖洗過咱們曾經攜手走過的沙灘，身后深深淺淺的腳印終究抵不住時光的消磨，在水中打著旋兒離我越來越遠。然后我淚眼模糊的看著它遠去的身影，一個人哭泣，一個人哀傷，再一個人思念。

　　燥熱的夏季迫不及待的從遠處趕來，從我身邊經過，如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子，看著淚水從指縫滑落，揚起層層塵埃，又瞬間被地表的溫度排斥的無影無蹤，不留一點痕跡。我恍然明白，曾經真實的出現在我生命中的一些人，那些給過我歡樂亦給過我淚水的人，正如淚水，抵不住現實的殘忍，一點一滴的從我生命中流淌出去，少了她們的身影，卻多了我的一份思念。

　　獨自穿梭在陌生的城市，面對迎面而來的一張張陌生的臉孔，抑或不是這一切陌生，而是對于這一切我只是個陌生者。從小求學在外，如今又猶如夢幻般的回到兒時溫存的故鄉。細細一數，依然在時光的細砂中留下一年的足印，然而我依然不敢舍棄過去。因為我怕，怕在忘記過去的同時也就忘了我自己。于是，我就陷入對過去無窮無際的漫無目的的追憶中。

　　看著鏡子中的臉，咱們帶著沉沉的暮藹般的憂傷，想要找回一個笑容都那么難。因為曾經與我朝夕相處的友人都如同散開的風和我愈來愈遠，隔著無法穿越的空間，遙守無期。如果還可以清晰的看著那些明朗的臉龐，抓著她們的手真切的感受到她們傳遞給我的溫度，我相信我的笑臉一定如同夏日的陽光那般璀璨。

　　晚風輕拂，繁星睥睨。總喜歡仰起頭看著若隱若現的月牙兒，落寞驀然充斥全身，空氣中溢滿了傷感的味道。如今千里相隔的友人是否也在望月思念著我？細碎的星光輝映眼底，照亮了我眼中濃得可以漂洋過海的思念。憂傷如同空氣漫無目的地游走在天和地的整個罅隙，我知道自己棕色的瞳仁中彌漫著看不盡的蒼白，揮不盡的蒼老。

　　有時我也會想自己是否已經被世界所遺棄，沒有人會在寂寞的時候想起我。因此我一個人默默的垂垂老去。

　　最終抵不住心中思念的吶喊，手指就跳躍在電話鍵上。不知道為什么我感到血液循環加快，一些不知名的情愫在體內流淌。當電話那邊傳來魂牽夢繞的聲音時，喉嚨處頓時好酸。空氣中懸浮的水分子迅速附在睫毛上，濕濕的，模糊了我的視線。毫無預料的一句話飄來，那聲音好飄渺卻又好真實，驅趕了我心頭厚厚地一片陰霾。他說，好想您，每天都在日生月落中思念，似乎要沉淪在漫無邊際的潮水中。

　　風輕輕地搖曳著落葉，從嫩黃到深綠，最后衰黃飄落只剩下光禿余的枝丫。不知不覺，我已經在風中長大了一歲。依如往昔喜歡在夕陽的余輝映紅了天邊時把回憶攤開，如水般輕輕的蕩漾著漣漪。靜靜地等待月亮生起，看著游移的云朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊，微笑著回憶，回憶那些充滿氤氳煙霧的過去。

小學周記篇7

　　今天是一個國外的節日——圣誕節；今天迎來了20xx年的第一場雪。雪雖說不大，但也像是在表達心意，在祝賀我們圣誕快樂。

　　昨天，老師很羨慕其他老師，因為其他老師的辦公桌上己經堆滿了平安果，老師也就是挺羨慕的。數學老師就問語文老師：“胡老師，你收到幾個平安果。”語文老師就很不好意思的說：“兩個”，老師的話讓我們感到愧疚。我想同學們也跟我一樣：老師這樣辛苦，難道不應該表示一下嗎？果然，下午，就證實了我猜測地沒有錯。下午，老師就收到了許多蘋果，他們的臉上洋溢著快樂、幸福的笑容。

　　老師是無私的。下午，老師利用輔導的時間，讓同學把蘋果洗好。然后，他把蘋果放在紙上，一塊一塊的切好，再讓同學用兩個手拿著紙，這是老師為我們切的蘋果（濃濃的師生情），每一個同學都拿了一塊，開始都還不好意思，后來老師就說：“每個同學都吃啊。”結果呢，這樣一說，效果出奇的好，剛剛，還那股斯文勁現在早就沒有了，有的同學都已經開始瘋狂的吃了起來。老師切完之后，就拿起了手機，把我們不經意間的“好吃相”，定格在那美麗的一瞬間。后來，同學們發現老師在拍照，就又開始斯文了，結果，老師又讓我們張嘴，那種快樂的感覺，真美好。不知怎的，明明蘋果很甜，可為什么我的鼻子酸酸的，不知怎的，我的心里想一根筋斷了一樣痛，痛得想哭。這是在小學的最后一個圣誕節了，童年也要馬上離去了。

　　圣誕，我好恨你，為何來得如此的早。

小學周記篇8

　　我這次回姥姥家坐的是動車，動車名叫“和諧號”，這個名字真好聽，這是我第一次坐動車，感到很新鮮。

　　我發現動車車頭尖尖的，車廂里的空間很寬敞，也很干凈，在每個人的座位前面有一個小網，網里有一個袋子是清潔袋，是用來放垃圾的，還有一個專供人們放茶杯的小桌子。座位也是軟軟的，坐著感覺很舒服。媽媽告訴我動車設計得很人性化，體現出溫馨、舒適，所以叫“和諧號”。

　　還真巧，我回姥姥家時坐的是車尾是16節車廂，回北京時坐的是車頭是第1節車廂。在回北京的途中，爸爸給我和弟弟照了幾張車頭相，我們還擺了不同的姿勢照相，可惜媽媽一失手給刪除了，我特別惋惜，不停地說媽媽，太可惜了。

　　這就是我第一次坐動車的經歷，今后有機會我還想坐呢。

小學周記篇9

　　寒假里面很長的時間都是呆在家里做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。

　　而媽媽對我卻是非常的苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什么“馬上畢業了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的寒假雖吁了口氣，但還是“閉門自習”的，唉，倒霉！

　　游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。

　　寒假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。

小學周記篇10

　　今天上午，劉老師帶著我們班的同學，到門口舉行了一場激烈的跳繩比賽。

　　這次我們班玩的是“將軍盯士兵”，也就是說，甲先跳，乙在一旁數甲的數量。甲跳完，輪到乙跳，甲就數乙的數量。所以，這次比賽是兩個人一組。

　　來到門口，我等對方跳好了，我就接過繩子，準備起跳。劉老師邊看手表，邊說：“三…二…一，開始！”比賽開始了，我輕輕地把繩子甩到面前，然后微微把小腳丫一蹦，繩子就過去了。剛開始，我臉上面帶笑容，輕輕松松地跳。但過了一會兒，腳就像灌了鉛一樣重。到了快要結束的時候，我不停地喘著粗氣：“呼！呼！”心也跳得非常的快。這時，劉老師又說：“還剩下10秒了，加油啊！”頓時，我又提起神來，用力地跳，但是，我感覺背上好像背著一塊又重又沉的大石頭。

　　比賽終于結束了，我累得一屁股坐在了地上，額頭的汗流到另外我的嘴里，酸酸的。突然，劉老師告訴我，我跳了74下，能進入第二個決賽。我心里甜滋滋的。

　　第二個決賽可不同，那些同學都是表現跟我一樣好的。比賽開始了，我咬住牙，拼命地跳。地上馬上響出了打地的聲音，頭也直冒汗。比賽終于結束了，我以為會比第一次跳得少，沒想到跳了82下，我驚嘆不已。

　　第三個決賽我雖然出局了，但是我也為進入的三個同學高興，希望她們以后能表現得更好。

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