實(shí)用的語(yǔ)文周記模板合集九篇

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文周記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文周記 篇1

　　我們的語(yǔ)文老師姓趙，名叫趙娜。趙老師上課時(shí)很嚴(yán)肅，下課時(shí)面帶微笑。她是位很年輕的老師，她教的很好，也很喜歡同學(xué)們，有時(shí)得分高的同學(xué)會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品呢。

　　平時(shí)，老師扎一個(gè)馬尾辮，她的臉是橢圓形的，眼睛像兩個(gè)亮晶晶的星星，鼻子像一個(gè)彎彎的月亮。鼻子的下面有一雙會(huì)說(shuō)話的嘴巴。她穿什么顏色的衣服都好看。老師真的很漂亮。

　　老師的'一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)，我們課上寫作業(yè)的時(shí)候老師就看書(shū)。我都叫老師大書(shū)蟲(chóng)了。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)跑步，只要第三節(jié)課不上語(yǔ)文，她就下來(lái)跑步，真是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師。

　　我們的語(yǔ)文老師又美麗又可親，我喜歡我的語(yǔ)文老師，你們呢？

語(yǔ)文周記 篇2

　　8月18日是多么吉利的日子，那天發(fā)生率幾件事，我從中也得到了很多啟示。

　　首先，上午我照樣做語(yǔ)文練習(xí)卷，因?yàn)榻裉熳龅氖瞧谥袕?fù)習(xí)卷，有一定難度。開(kāi)始做得還算順利，做到第七題按課文填空，第一個(gè)我就不會(huì)，想來(lái)想去還是想不出來(lái)。親婆啟發(fā)我翻一下語(yǔ)文書(shū)，于是我就翻了一下語(yǔ)文書(shū)上有關(guān)內(nèi)容，一下子就找到答案了，看來(lái)做語(yǔ)文練習(xí)時(shí)必須勤查字典，勤翻書(shū)才對(duì)。

　　第二件事是做數(shù)學(xué)題，題目是越做越難，后來(lái)有一道題目我不會(huì)做，試著用了好幾種方法測(cè)試，最后還是做出來(lái)了，看來(lái)下次碰到難題也不應(yīng)該放棄才對(duì)。

　　今天我們開(kāi)辟了一個(gè)新的內(nèi)容是讀報(bào)。突然一篇文章吸引了我，題目叫《與“懶”決裂》，里面的小主人公一直睡懶覺(jué)，每次鬧鐘響了，他還揉揉眼睛，懶就對(duì)他說(shuō)早著呢，再睡幾分鐘吧，真是懶到了極 點(diǎn)。我在這方面不太懶，但我學(xué)習(xí)上還是比較懶的，少做一題是一題，一心想著玩，，這樣影響了學(xué)習(xí)，成績(jī)也不理想，新的'學(xué)習(xí)要到來(lái)了，如果再不改掉這個(gè)壞毛病的話，那后果是不堪設(shè)想的，看來(lái)我也要與“懶”決裂才對(duì)。

語(yǔ)文周記 篇3

　　小朋友們，我們知道團(tuán)隊(duì)合作是非常的重要的哦，只有合作的好才能夠把一件事情順利的完成，下面我們就一起來(lái)欣賞一下這篇日記是怎樣寫的吧。

　　【哈，哈，哈】操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡樂(lè)的笑聲。這是一節(jié)特殊的語(yǔ)文課，因?yàn)榻裉煳覀円獙懸黄�關(guān)于【合作最快樂(lè)】的作文，于是老師把我們帶到操場(chǎng)上做一個(gè)體現(xiàn)合作精神的游戲——二人三足。

　　課堂上老師對(duì)我們講清了游戲的規(guī)則，即：將全班56名同學(xué)分成7組，每組8個(gè)人。這8名同學(xué)自由組合，兩人【一隊(duì)】，將他們相鄰的兩條腿用紅領(lǐng)巾綁在一起，七個(gè)小組的每名同學(xué)都要參與游戲，每組選擇一隊(duì)同學(xué)參加比賽，這隊(duì)同學(xué)到達(dá)指定位置再折回來(lái)，第二隊(duì)同學(xué)才能出發(fā)，最終要看哪一組的速度最快，哪組獲勝。由此可見(jiàn)，這個(gè)游戲不僅要看各個(gè)【小隊(duì)】同學(xué)的.速度，還要看全組同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　緊張激烈的比賽開(kāi)始了，每組先派出【一隊(duì)】實(shí)力最強(qiáng)的同學(xué)代表自己小組前來(lái)比賽。只見(jiàn)張家瑞和高卓實(shí)兩個(gè)人跌跌撞撞地艱難前行；李博文和孫洪超齊聲喊著口號(hào)【一、二，一、二】。他們兩人可能事先商量好了，喊【一】的時(shí)候邁綁著的那條腿，喊【二】時(shí)邁沒(méi)綁的那條腿，他們步調(diào)一致，速度均勻，很快便到達(dá)了終點(diǎn)。由于他們的遙遙領(lǐng)先，為他們組后面的同學(xué)節(jié)省了很多時(shí)間，所以他們組輕而易舉地取得了此次比賽的勝利。

　　通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都要與別人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相合作，這樣才能使我們的生活更加精彩。同時(shí)，我也希望像這樣的語(yǔ)文課，今后我們能夠多上幾節(jié)。

語(yǔ)文周記 篇4

　　這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

　　首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。總之，透過(guò)以后的練習(xí)，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的`練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句。

　　第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的。

語(yǔ)文周記 篇5

　　一個(gè)星期天，我看見(jiàn)奶奶在洗碗，我覺(jué)得洗碗是我力所能及的事，所以就自告奮勇的.說(shuō)：“我來(lái)洗！”

　　可是說(shuō)著簡(jiǎn)單，做可不容易呀！天這么冷，我只好用熱水，剛洗好了幾個(gè)碗，我就成了“落湯雞”。

　　可我堅(jiān)持住了，還在洗碗，洗了一個(gè)又一個(gè)，最后，我終于洗好了，我正準(zhǔn)備休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有筷子和勺子，可真讓人哭笑不得呀！我只好又費(fèi)力的洗了起來(lái)，當(dāng)最后我洗完了勺子和筷子時(shí)，有一個(gè)碗被摔碎了，我嘆了口氣。

　　雖然弄的一塌糊涂，但我心里很開(kāi)心，因?yàn)椋�我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

語(yǔ)文周記 篇6

　　邁進(jìn)校園，登上階梯，一陣陣濃濃的書(shū)香味撲鼻而來(lái)。兩雄偉高大的教學(xué)樓巍然屹立在你的面前，走近教學(xué)樓，透過(guò)光滑的玻璃，看到的是一間整潔明亮而又神圣的學(xué)習(xí)殿堂。下午的陽(yáng)光顯得十分壓抑，但在校園里看到的卻是一種蓬勃向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的`精神。從這一刻開(kāi)始，我深知，我將在這里進(jìn)行3年的刻苦學(xué)習(xí)，克服種種困難。

　　開(kāi)學(xué)的第二節(jié)語(yǔ)文課，在知識(shí)淵博的孫老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了第一篇課文——《在山的那邊》

　　作者由于童年時(shí)光生活在山區(qū)，神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者，山那邊就是海。就這樣，媽媽指點(diǎn)了理想，喚起了作者的想望，然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見(jiàn)海，望見(jiàn)的依然是山，于是大失所望。

　　長(zhǎng)大了，詩(shī)人領(lǐng)悟了，媽媽所說(shuō)的海，是信念凝成的海，海很遙遠(yuǎn)，但是并非虛無(wú)縹緲。理想和信念，使人不畏長(zhǎng)途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。

　　這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，表達(dá)了一個(gè)哲理。詩(shī)人取象于群山和大海，用大海象征美好的理想，用群山象征重重困難，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。一個(gè)“山”字，既可以指一座山，也可以指無(wú)數(shù)座山，由一個(gè)意境翻出一個(gè)新的意境，詩(shī)意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。

　　詩(shī)人把自己的人生感悟，把自己的堅(jiān)定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。

語(yǔ)文周記 篇7

　　在我的印象里，媽媽總是忙忙碌碌的，非常的辛苦。

　　早晨五點(diǎn)半，我還沒(méi)有醒來(lái)，媽媽已經(jīng)起床了，開(kāi)始為我做豐盛的早餐。到了六點(diǎn)半，媽媽走到我房間，搖搖我說(shuō)：“菲菲，起床了”。我起來(lái)后，刷牙、洗臉、吃飯。當(dāng)我看到媽媽不吃時(shí)，我好奇地問(wèn)：“媽媽，你怎么不吃”？正在拖地的媽媽說(shuō)：“我一會(huì)兒再吃”。七點(diǎn)二十分，媽媽送我到校后，又急急的去菜市場(chǎng)買菜了。

　　中午十一點(diǎn)半，媽媽頂著烈日在學(xué)校門口等我。已經(jīng)十歲的我，體重越來(lái)越重，媽媽很吃力的騎自行車帶著我回家。吃過(guò)午飯，我去午休，而媽媽卻在洗碗、洗衣服……二點(diǎn)半，再叫醒午睡的'我，送我去學(xué)校。

　　下午，媽媽接我回來(lái)后，先是做飯給我們吃，然后又是輔導(dǎo)我寫作業(yè)到晚上……

　　唉，媽媽的一天，寫著都這么累，她做著肯定會(huì)更累。我愛(ài)你媽媽，辛苦您了，我長(zhǎng)大再好好的報(bào)答您。

語(yǔ)文周記 篇8

　　晚上，我和媽媽去逛街。街上人山人海，熱鬧非凡，像是捅了馬蜂窩似的，擠也擠不過(guò)去。

　　我和媽媽來(lái)到美食街，那里有吃的，喝的，還有玩的，看的我眼花繚亂。

　　最引人注目的`是，擺在大路上的玩具飛機(jī)。飛機(jī)有大有小，還有的閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。看著那些飛機(jī)，我像是坐在飛機(jī)里，飛上了藍(lán)天。

　　最好玩的是水球，我鉆進(jìn)水球里，先是穩(wěn)穩(wěn)地站起來(lái)，然后又猛地跑了起來(lái)。“啪”的一聲，我摔了下去，真奇怪，一點(diǎn)兒也不疼。我又爬起來(lái)繼續(xù)跑呀，直到累得我筋疲力盡，滿頭大汗。

　　啊，轉(zhuǎn)眼間，又到了十點(diǎn)，該和媽媽回家了。

　　今天，是我玩得最興奮的一天。我愛(ài)二月初一！

語(yǔ)文周記 篇9

　　你是詩(shī)，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂(lè)；你是舞臺(tái)，上演悲歡離合。——題記

　　我和你似乎有著莫名的淵源，我對(duì)你似乎情有獨(dú)鐘，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。

　　在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里，我們相識(shí)。揣著對(duì)小學(xué)的憧憬，對(duì)老師的.向往，我上了小學(xué)。第一天就認(rèn)識(shí)了你，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”我被你繞得哭笑不得，舌頭來(lái)不及打滾，從那時(shí)，我就心里暗暗地想：我一定要學(xué)好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調(diào)皮的你終于被我抓住了。

　　在“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏天里，我們相知。到了六年級(jí)，我開(kāi)始有點(diǎn)“憎惡”你了，認(rèn)為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會(huì)伸出手來(lái)援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了。可是一次偶然之間我仿佛把你認(rèn)識(shí)透了，你不再是我想像中的那樣“難纏”，因?yàn)槲野涯憬獬鰜?lái)了，知道你是無(wú)形之中在幫我呢！

　　在“停車坐愛(ài)楓林晚”的秋天里，我們相守。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У匠跻唬�我正在為初中生活煩惱時(shí)，你卻給我?guī)��?lái)了李白、杜甫等詩(shī)人們……從他們的熏陶中，我悟懂了：“人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”我不會(huì)再為人生而煩惱，因?yàn)槲矣心悖?/p>

　　從相識(shí)，相知到相守，我讀懂了你——語(yǔ)文。我與你的故事，我會(huì)銘記在我的腦海中，我想那并不僅僅是記憶，更是精神財(cái)富！

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