有關學生周記模板集錦九篇
時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的學生周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生周記 篇1
今天得到了一只大金毛的熱情接待。天氣雖然很冷，但是陽光很好，藍藍的天，很爽朗的感覺。匆匆的趕路。
路過蹦床店面的時候，想到昨天z姐姐說她在這里遇到了一只特別可愛的大金毛，叫大壯，我也在想，今天能不能遇得到它呢？
真是很湊巧，正遇到大壯的主人帶它散步，大壯胖胖的，邁著小碎步，跑幾步顛一顛，心情看起來不錯。我試著喊了一句：大壯~~~它極開心有人跟她打招呼，搖著大尾巴，小碎步變成了大跑步，一路沖我飛奔而來，兩只爪子一搭，開始金毛式熱情洋溢的問好起來。
陌生人之間見面是不會有這么熱情的打招呼的，除非是極好的朋友，否則也不會見到你一路小跑過來的，可是，為什么呢？
學生周記 篇2
摘要：本文主要鑒于學生在撰寫周記時，往往會將真情披露，寫出真情實感，批閱學生周記可以進一步了解學生，走進學生的內心世界，與學生進行心靈的對話，搭建師生心理溝通的橋梁這一問題，淺談本人在批閱周記時的一些體會。主要內容列舉了相關案例，談了批閱學生周記的重要作用，強調了老師在批閱周記時利用評語和學生心理溝通的實效性。
關鍵詞：批閱；周記；搭建；心理；橋梁
自1993年7月參加工作以來，我一直擔任語文教學工作，并先后承擔了班主任、大隊輔導員、團支部書記、學校“留守學生身心健康教育”科研課題的負責人等職務。在教育教學工作中，我一直堅持讓學生寫周記，也一直堅持認真給學生批閱。在批閱的過程中，一步步走進了學生的內心世界：在周記中，學生往往會表達自己內心的真實想法，發泄對現實生活中某人或某事的不滿，傾訴自己內心的苦悶，提出成長中的困惑、迷惘等等。這樣，在老師面前打開了一扇扇心靈的窗口，由此，走進了學生的內心世界，拉近了老師與學生之間的距離，為師生之間心理的溝通搭建了橋梁，也可以很好并順其自然地對學生進行心理輔導，從而解開學生的心理疙瘩，讓學生能保持健康的身心狀態。特別是我們農村初中留守學生，這些留守學生們在周記中把老師當成自己的父母進行心理傾訴，因此批閱學生周記時，老師就可以充當父母與孩子進行溝通，真正負起代理家長的責任，為留守孩子營造一個溫馨的家園。
一、周記是學生心靈的窗口
我在跟學生講解周記時就告訴學生：周記就是把你一周當中最想記錄下來的所看、所做、所聽、所想的內容寫下來，關鍵是要寫出真情實感，記錄自己的真實感受。不講求形式內容，對篇幅長短不作嚴格的規定，放下包袱，想要表達什么情感就寫什么情感，追求個性的充分舒展，性情的充分張揚。比如：有學生在周記中提到老師對寫周記要求時說：“寫周記只是單純的想抒發一下自己的感受，其實寫得好不好都不是很重要，重要的是寫的人在寫時找到了一份心靈的寄托，與它分享快樂，分擔痛苦。所以覺得寫周記不再難受，而是和老師間心靈溝通的愉悅享受。”這樣，學生在寫周記時便能把自己心里的真實想法或感受傾訴出來，老師便可借此了解學生近期的情緒變化和思想動態，掌握學生的真情實感。通過批閱周記走進學生的內心世界，并結合學生周記情況進行點評，對學生進行善意的批評，積極的肯定、適時的鼓勵和引導式的點撥，學生心靈之窗就會向老師徐徐敞開。有學生曾給我傾訴學習努力了，但成績依然平平，信心大跌時，我便引導他好好審視一下自己的學習方法，鼓勵學生失敗是常有的，不要被眼前的失敗打倒，相信在翻越一座座大山后，終究是會看到大海的，老師一直都在為你加油；當學生講和同學間發生的矛盾，心情很糟時，我便寫下“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”；學生給我談到與爸媽的隔閡時，我就教給她與父母交流溝通的方式，并贊揚她的能干，相信她一定能解決和爸媽之間的矛盾……老師可以并應該很好地利用“周記”這個窗口，了解學生的內心世界，有針對性地加以引導。這樣，一方面使得學生的情感得以抒發并得到積極的回應，排解了緊張學習的各種壓力。另一方面，在管理上可以因勢利導，全面地了解學生，甚至班上的動態，就有助于很好地進行班級或教學的管理了。
二、周記是師生之情的橋梁
師生之間的關系，我一直都主張平等，要互相理解，互相尊重，因此我和學生之間一直都很和諧融洽，曾有人說我在學生面前是“不怒自威”，每個學生都說我不可怕，但又很聽我的話。我想這其中很大部分原因可能也應歸功于通過批閱周記與學生建立的深厚情誼吧。老師可充分利用周記這一內容，增進師生間的相互了解，互通感情，建立起一種良好的師生關系，為學生營造一種寬松、親切的學習生活氛圍。有個學生我從初一一直教到初三，三年的初中生活，三年的情感交流，三年的真情訴說，讓我倆建立了深厚的感情，她在一次周記中這樣寫道：“我現在一有什么事首先就想到跟你傾訴，我也不知為什么。你能否做我的朋友，我能否大膽的稱呼你Dear，……”看到孩子這番話語，我非常激動，連忙寫下：“當然沒問題，我本來就是你的朋友了，我非常高興你能用Dear稱呼我，我一定會好好珍惜你這個小朋友的……”。直到現在，這孩子已經畢業多年了，仍經常跟我通過手機短信或QQ進行交流，我倆也仍是感情頗深的好朋友。
也有學生借助周記給我提意見，有個學生曾在周記中說：“老師，有時你的心太軟，對那些沒完成作業的學生懲罰力度不夠，應該嚴厲懲治懲治，要不你的威風何在？”言辭還很犀利的，我這樣給他留言：“謝謝你的提醒，老師今后一定改正，加強管理，不過我知道你是不會在被懲罰之列的，如果你犯了，就要被加倍懲罰喲，因為你是知法犯法者。”于是我就注意了對差生的管理，過一段時間以后，這個學生還在周記中表揚了我，說我是知錯就改的好孩子，呵呵。
三、周記是促進和諧的因素
構建和諧社會，和諧校園，和諧家庭等，都離不開社會上的每一個成員，因此學生在構建和諧方面也起著舉足輕重的作用。老師通過批閱學生周記，能全面了解學生的狀況，幫助學生消除生活中遇到的煩惱痛苦，教給學生解決矛盾沖突的方法，讓學生在冷靜的心理狀態下學會分析問題，解決問題，讓我們的社會、學校、家庭多一份歡樂，多一份和美。盡管現在初中學生成長的社會環境相對安定，經歷少，但總會有一些同學存在內心隱痛，如：家庭人員的變故或父母的離異；父母的誤解或家庭的貧困；受到學校的處分或老師的批評；同學的誤解或朋友的背叛；考試的失敗或遇到的打擊，身體的變化等等，這些在我們成人看來不足為奇的現象，可能對學生造成很大的傷害，老師不注意引導有的會成為滅頂之災，甚至還會影響學生家庭以及社會。這些心中的痛楚學生一般都不愿別人知道，通常老師也難以覺察，而隱藏越深傷害會越大。可想而知，這些問題的解決既非常迫切，又需要我們老師特別小心地注重策略和方法。曾有一個學生在周記中說老師真能理解他們，真羨慕老師的孩子，因為他們有這么通情達理的父母，而我的父親經常對我是拳腳相交。讀到這里，我感到心理很沉重，找到孩子了解情況，才知道他父親因性格暴躁與別人打架曾被勞教，父親出來回家后經常打罵其母親，教育孩子也是采取簡單粗暴的方式，所以孩子不想回家。我便通過周記和孩子交流，告訴他相信父母都是關心你喜歡你的，只是爸爸的表達方式不一樣而已，作為一個男子漢，在家要多關心媽媽，和媽媽一起共同理解爸爸，相信時間會讓爸爸改變的。另外我還通過聯系該生父母，和家長交換了意見，希望家長要注意教育孩子的方式方法，給孩子營造一個健康幸福的家的氛圍，別影響了孩子。后來，這個孩子的父親也慢慢改變，找到工作，努力掙錢，孩子也順利考上了重點高中。
通過周記的批閱，老師與學生之間隔閡逐漸消除，也培養學生樂觀向上，積極進取，自強不息，不畏艱難，勇于嘗試，敢于創新的人格品質，是對學生心理健康教育的主要方式，而周記評語是實施心理健康教育的有效載體，讓我們在周記批閱中做有心人，及時發現學生中存在的思想問題，引導渲染，對癥下藥，相互溝通，不斷激勵，充分發揮周記這一載體的重要作用。
學生周記 篇3
每一個人都會有一兩件自己后悔的事，我也不例外。最讓我后悔的就是沒有好好保護自己的眼睛。
記得以前，媽媽經常會叮囑我：“要注意用眼衛生，要好好保護眼睛。”可是我都把它當作耳邊風，一邊說：“知道了!知道了!”一邊仍然我行我素。二年級暑假，我一做完作業就看電視或看電腦、打游戲，直到眼睛又酸又累還不肯停下來。
一個暑假后，我發現看黑板上的字變模糊了，遠處的景物也變得不是很清晰了，電視屏幕上的字看不清楚了。這可急壞了爸爸、媽媽，他們帶我去專門的眼科醫院檢查，真糟糕，我已經近視150度了。醫生告訴我：“近視這么多一定要戴眼鏡了。”爸爸就給我買了一副眼鏡，這下眼鏡就成為我學習時的重要東西，我可能就再也離不開眼鏡了。
醫生還說，近視了就不能恢復了，可能還會不斷上升，我好擔心，以后是不是會看不清任何東西了。我很后悔自己不聽媽媽的話，但現在已經晚了，我只能努力去保護眼睛，多看看遠處和綠色植物。
學生周記 篇4
在成長中，有歡笑，有煩惱，有挫折……當你用心去感受時，會發現自我生活在一個溫軟的世界中，那一抹感動常常伴隨在你身邊：感動于那一個微笑，感動于那一滴眼淚……
有一次，我放學回家，在家二樓做作業，感到頭有一點兒暈，然后我不想讓媽媽擔心，就繼續做作業，直到吃飯的時候，媽媽看見我的臉色不大好，沒有精神，就拿來了溫度計，一量就明白我發高燒了。
媽媽抱著我坐車去醫院，經過打針和檢查后，醫生說：“沒事兒，吃點退燒藥就行了。”回到家里，媽媽把我扶上樓，盛了一杯溫暖的水給我吃藥，媽媽把藥房在我的手掌心上，媽媽看見我那愁眉苦臉的樣貌，一看就看得出來，我根本不想吃藥。媽媽和顏悅色地說：“記住這句話：苦口良藥，苦中也有一點甜。”當媽媽說了這句話以后，我就吃下了藥。
愛，也許是一份真誠的感動；愛，也許是一杯白開水；愛，也許是出門時的一句叮囑；愛，也許是在我生病時爸爸媽媽照顧我……我真切地感受到世界上偉大的愛。
學生周記 篇5
現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被占去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什么？”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而并非自由。
是的，我們學習是為什么？不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什么？也是為了表揚??表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。然而，老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什么？只有無助的嘆息。于是不再發憤，不再努力；于是失去了上進心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶??
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑??可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？
學生周記 篇6
在生活中，我們最重要的就是“感恩”，就向諸葛亮對劉備父子的忠心耿耿，得到他人的回報。
上一次學校舉行了以“感恩”為主題的表彰大會，主要內容是知恩圖報，善待于他人，我們古人有一句俗話“天下興亡，匹夫有責。”作為我們九年級的學生來講，考高中是我們的責任。不要因為一點點挫折而放棄，心想：我們出生在這個世界里，都是你母們辛辛苦苦把我們帶大的，父母也都遇到過挫折，而沒有放棄，所以，我們必須都堅強起來，要考起高中，等我們長大后要知恩圖報，報答父母們對我們的關愛。
有一次，爸爸到街上去買東西的時候，因為錢沒看見了，就去向表叔借了50元錢，盡管沒有常來往，但表叔還是借給了爸爸50元，到了我讀書的爸公給我50元錢，反復叮囑我一定要記得把錢還給表叔，我不敢怠慢，一直奔跑到表叔家，把錢還給了表叔，但表叔又把錢給我了。回到家后，爸爸問我還錢沒有，我說還了，但是表叔沒有收，爸爸說要知恩圖報，我們有東西就送給表叔，秋天，我們家的茶籽豐收，榨了茶油，我和爸爸裝了一大壺上好的茶油，專程送去給表叔。
我們人生中，最重要的是知恩圖報。
學生周記 篇7
在單位，我和陳姐同在一個辦公室里，康姐是人事檔案的文員，她在民政局工作已經五六年了，為人處事都顯得很穩重，大方，所以她深受辦公室宋主任的青睞與信任，在這十天中我也從她身上學到了一些關于文秘人員應有的技能與基本素質。
在實習期間，不乏有上訪者找上門來，他們或言辭激烈、蠻橫或軟語相求、態度卑微，這
種情況一般都是由陳姐來應對，但無論哪種情況，陳姐都能想出對策，讓上訪者滿意而歸。一切我都看在眼里，聽在耳里，從陳姐的言談舉止中我感受到了語言的魅力，只有短短幾句話就叫人心服口服，情緒平靜下來。也許這就是與他人溝通的`技巧，讓別人在接受了你的觀點的同時也能保持平和的心態。更多的是陳姐在接電話時，話語總是禮貌且有分寸，讓人折服。我也在她的耳濡目染下學會了怎樣更加合理禮貌接打電話，怎樣與人更好的交流和溝通。
所謂“三人行，必有我師”，實習中讓我深切體會到了自己的不足之處，每個人都有值得我們學習的地方。
學生周記 篇8
實習周記1
本周是我的第一個實習周，接下來的日子我將會在永定電視臺新聞中心進行我的畢業實習。我將此次實習分為四個階段，在第一、二周的實習主要是個適應的過程。
在這個階段的實習中，用簡單的幾個字形容來說主要是：多看、多問、多觀察、多思考，臺長主要讓我了解永定電視臺的整體概況及電視臺各部們的相關運作情況。在本周的實習中，通過和同事的溝通和交談，我能夠從中學到不少東西。同事們都很熱心，也很照顧我，經常在我碰到困難的時候主動伸出援助之手。他們從我是大學剛畢業的角度來替我考慮，鼓勵我做事要放手去做，不懂就問，沒關系的，令我感到非常安慰。
為了能夠真正的學到知識，我很嚴格的要求自己做好每一件事情，即使是再簡單的事情（整理文件資料），我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓人滿意。
在實習的第一階段，慢慢地融入陌生的工作環境是我最迫切的的任務，對人一個微笑、一個熱情的招呼，做好認識新同事并讓新同事認識我的互動工作，是我邁向畢業實習的第一步。
實習周記2
經過了兩周的適應和調整，我已能在這個新集體中有自己的任務。在這一階段，在同事的幫帶下，我做了一些與專題欄目相關的活，主要是在一旁協助處理簡單的事情，也就是打基礎。可別小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的每件事情都至關重要，因為它們都是環環相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎都要打好。 在第二個階段的實習，我可以總結為：
一方面要發揚自主思考問題的能力，在碰到問題的時候，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能有一個更深刻的了解，當解決的時候也會獲益良多。
另一方面，要發揚團隊精神，電視臺是一個整體，電視節目是團隊的結晶，每個人都需要更好的和其他人溝通和交流，互相幫助，合力完成共同目標，團結眾人的智慧才能發揮最大的效能。
實習周記3
不知不覺中，我來到永定電視臺實習已經一個月了，在這個月中總的來說收獲頗多。從最初面對單位各位前輩們膽怯不敢交流到現在的熟識，我在這個團體中找到了工作的快樂。
在本周我開始專題節目《土樓之音》的制作，感覺自己很是躍躍欲試，看看自己經過四年的學習到底到了什么樣的水平，這是一次檢
驗。可真的開始參與專題節目的制作時就傻眼了，表面上懂得了該怎么做，等到動手的時候才體會到光有理論的知識，缺乏動手能力是遠遠不行的。掩蓋在表層下面的厚厚的專業知識，大量操作技巧的不懂。但俗話說，萬事開頭難，經過一周的策劃，及在空余時間研究一些操作，并通過團隊的密切配合，我們的作品《土樓之音》終于在播出前一天制作完畢，并通過審核播出。
另外，在這一階段的實習中，除了工作我還收獲的工作與生活的融洽。時常關注身邊的事情，積累常識，這樣才能更好的把握工作動態來為自己的工作錦上添花。
實習周記4
時間過得真快，轉眼八周的實習期即將結束，才覺得這一個半月過得很快。回首這段時間的點點滴滴，有太多的東西值得回憶。 記得剛來永定電視臺的時候，我對這里陌生的一切感到既新鮮又害怕。曾經向往的崇高職業就這樣親切地呈現在眼前，我可以看到并且真真切切地感受到。許多曾經只在書本上讀到的東西居然可以如此近距離的接觸。
剛開始總是不適應的，但是我鼓起勇氣告訴自己，要堅強、要勇敢，要表現出面對困難的勇敢和迅速適應環境的能力。我開始主動找編輯老師學習，用勤奮和熱心感染者他們，終于，很快編輯老師就開
始讓我試著做字幕，核對稿件，錄節目等工作。這些事也許不算大，但對我卻是極大的鼓勵。我把每項工作都看得非常重要，都用心把它認真做好，不僅把它完成了，還完成得非常漂亮。
隨著時間的積累，有些時候，編輯有事需要暫時離開，他們都會叫我過去幫忙，我幫副臺長翻過帶子，幫《永定話題》欄目組整理過以往節目資料，幫節目寫過主持詞。每次的學習和進步都讓我激動不已，于是我不僅適應了環境，而且非常熟悉，并且習慣和喜歡了這里的一切。
有好幾次，聽別的編輯和記者老師說，臺領導對我們評價很高，我都很開心，但都是側面聽說的，而今天，臺長親自對我說了，評價是如此之高，我除了激動、興奮以外，不知道該用什么此來表達了。我還是如最初想得那樣，我們代表的不僅是個人，還是我們專業，更是我們學校。在我們見習接近尾聲的時候，收到如此高的評價，我感到很欣慰，總算不辱使命了。
實習只是我們實踐經歷的一小部分，在今后長達幾十年的工作中也許不算什么，但卻是我邁出的第一步，也許還有稚嫩的地方，但是無論怎樣，我都會深深銘記這段經歷的，它會一直激勵著我在今后的學習、工作和生活中不斷努力，不斷進步！
學生周記 篇9
第一周
通過緊張的面試，我終于如愿進入到XX公司實習，實習期為三個月。學習相關的專業近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關的工作。因為這是我的第一份實習工作，心里難免有些忐忑不安。怕自己沒有能夠做好相關的工作，給該企業帶來不好的影響以及麻煩。在該企業安頓下來的時候，我們首先進行了為期5天的培訓。在這5天的培訓當中，我們對該企業的環境以及企業理念有了初步的了解。但由于我初來乍到，對我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實習的負責人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。在他的引導下我們的實習工作也逐步進入正軌。這一周學習的內容不是很多，但是最主要的還是盡快適應單位的節奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協作。
第二周
在這一個星期里，我們結束了我們的培訓。正式開始了我們的實習生活。我們的工作就是在基層里做一個普通的工人，起初不能理解該企業的用意。后來慢慢就想通了。只有下放到企業的最基層才能讓我們更好的去了解該企業的運作、了解該企業的企業理念。而對于我們個人來說，我們之間的大部分人都是第一次參加工作也許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個社會不缺少聰明的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作里才能培養我們的抗打擊能力，從而使我們更具社會競爭力。不過由于是我的第一份實習工作，而且是剛完成了從學生到工人角色的轉換，特別是在如此艱苦的條件下所以難免覺得有些無所適從。但是，我會盡量調整心態，希望能夠圓滿完成這次的實習工作。
第三周
有時候我們覺得時間過得很慢，但時間又總是在不知不覺中過去了。不知不覺，來到這里已經有3個星期。在這3個星期的實習生活里雖然覺得很辛苦但還是覺得有所收獲。經過了那么長的時間總算覺得自己已經進入了實習的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應。我們的工作相比較學校生活來說還是有些枯燥，只是每天重復著一樣的步調一樣的工作。畢業和想象中的工作生活有所出入！在我的想象里，每天的工作是充滿著活力以及挑戰的，也許每天會忙忙碌碌，沒有時間吃飯沒有時間好好的休息，但是至少是充實的。我向往著那樣的生活。但是生活總是事與愿違的，但即使如此我也不希望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對生活的向往以及激情。除了，調整心態我們別無選擇。
第四周
到單位已經有一段時間了，但對單位的了解緊是片面還需要進一步的了解。我本是個不善于交際的人，這也一直是我的障礙。所以我到單位這么長時間了，交際圈只限于我們部門，對于部門的同事也是了解得甚少，由于平時的生活除了上班和下班沒有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之間也就沒有了什么交流。由于一些老員工彼此相處的時間比較長，對彼此也要更加的了解地多，在他們之間的友誼會比我們新來的同事要深厚，于是我明顯感覺到了新老員工之間的區別。我努力嘗試要改變這樣的狀態，但是即使遇上面熟的同事也只是偶爾打個招呼，有時候我只是不知該如何開口，我做過很多這方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下來的日子里這種狀態會有所改變。我也會更加努力的融合進這個部門。
第五周
在這一周了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個部門的圈子。于是我盡量找他們感興趣的話題、盡可能的在上班的空閑時間里和他們有更多的交流。在工作上，當我完成我的工作之時我也盡可能的去幫助他們。下了班以后，我并沒有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時候我們不得不承認有很多的感情都是在球場上以及飯桌上產生的。經過這一個星期的努力，我和部門的同事對彼此之間的了解也越來越深。對于我，他們也少了剛開始的一點點尷尬及隔閡。也許這個世界上的人形形色色，但是沒有人會拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會得到相應的回報。在這個社會上我們不能總是太過于被動要自己去掌握與人交流的主動權，只有這樣我們的未來才不會處處處于被動的狀態。
第六周
由于與老員工之間相處的越來越好，于是在工作上也給我帶來了很多的便利。他們很耐心的給我講解了一些工作上的注意事項，以及他們多年來的工作經驗。我們不得不承認好的人際關系對我們自身的反正來說存在著重要的意義。不僅是個人也好還是企業也好，只有在良好的人際關系下才會有良好的合作。良好的合作往往有助于我們工作的高效完成。能讓我們事半功倍而不是事倍功半。這些都是在實習過程中所得到的，我終于明白在我們真正踏入社會之前為什么要進行實習。因為學校所教與我們的知識畢竟有限，只有在實際的工作中我們才能學到更多的知識及體驗。而這些體驗是我們花再多的錢也不能購買的。因為這是只屬于我們自己的，不會隨著時間的流逝而被遺忘。
第七周
工作中，我們難免會犯錯所以挨罵也是在所難免的。當這件事發生在我的身上的時候我才深刻體會到解釋就是找理由，據理力爭是沒有用的。你對領導解釋得越多結果就會變得更糟，所以主動承認錯誤是關鍵。由于認錯態度良好于是領導也就隨便罵罵也就算了。我們常常會做錯事，也常常會被誤解。在工作中不管我們是犯錯還是被誤解，我們首先要做的不是跟上級闡述我們犯錯的理由首先要做的是承認錯誤。當被誤解的時候我們不要忙著去解釋，當領導處于憤怒之時，過多的爭論只會讓事情往更加惡劣的情況發展，倒不如聽他說完然后道個歉。其實對于我們來說認錯只不過是一件很簡單的事情。而且關于誤解，總會隨著時間的的推移而水落石出的。所以沒必要和上級激勵力爭，因為你們之間本來就是不平等的！
第八周
幸好上次的錯誤沒有給領導留下太多的壞的印象，由于這陣子的工作完成的還算是比較好，于是領導在大家面前夸獎了我，也算是這陣子辛勤工作的回報吧。所以下班的時候覺得心情特別舒暢。我想這也許就是為什么馬斯洛把自我價值的實現放在人類需要的最頂端的原因吧。每個人都需要自身的價值被肯定，當我們的價值得到實現的時候我們就會覺得愉悅，而當我們的不能得到他人的認可的時候我們就覺得難過。雖然這只是一個小小的夸獎，但對于一個實習生來說，能在眾多的老員工之間得到夸獎也算是小有成就感吧。因為不是我們所做的努力都是能夠被人們所認可的，這就是為什么那么多人不能得志的原因。但是我相信上帝都是公平的，我們的努力一定能夠得到回報的除非我們所做的努力還不夠多。因此，不要放棄的太早不走下去你不知道你接下來遇到的是什么。
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