數(shù)學(xué)小學(xué)周記（通用26篇）
時間過得真快，一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)小學(xué)周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇1
20xx年10月23日 星期日 陰
今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復(fù)得挺好，我不用再去醫(yī)院了。
整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫(yī)藥費(fèi)吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費(fèi)是40元，一共是5x40=200元；掛號費(fèi)，有4次掛得是急診號，急診掛號費(fèi)是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費(fèi)5角，所以掛號費(fèi)一共用了18元5角。這樣算下來，醫(yī)藥費(fèi)大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費(fèi)，差不多300元了。用大人的話總結(jié)一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇2
4月15日 星期五 天晴
這幾天，我們又學(xué)了新的數(shù)學(xué)知識，主要是分?jǐn)?shù)練乘。計算時要先空一行把算式抄下來，然后約分。我發(fā)現(xiàn)有時只有兩個數(shù)能約分，但有時約分好了的數(shù)還能繼續(xù)約分。如果不夠細(xì)心，沒有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，同學(xué)們往往會把這一步忘了，或者還有同學(xué)把約分后的數(shù)寫得太小，然后自己也看錯了，所以我建議大家在作業(yè)本和試卷上把約分后的數(shù)寫大一點，寫清楚一點，盡可能做到做一題檢查一題。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇3
10月13日 星期四 天晴
今天，老師讓我們自己舉例用計算器驗證除法中商不變的規(guī)律。
我舉了這樣幾個例子，比如：例1：16÷2=8例2：6÷2=3例3：1200÷200=6160÷20=860÷20=3120÷20=61600÷200=8600÷200=312÷2=6…………1.2÷0.2=6……像這樣的例子還有很多，我就不一一寫出來了。
從上面幾個例子中，我知道了，在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇4
今天是周末，下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購物。
我們走進(jìn)“真維斯”專賣店，奶奶挑選了三件29元的T恤，準(zhǔn)備買下來.奶奶問我：“這一共多少錢呀?”我不假思索地說：“一共87元(29x3約等于90，90-3x1=87元)。”
奶奶買了衣服后，我們便走出服飾店。奶奶說：“已經(jīng)五點半了，我們?nèi)コ悦追郯伞！弊哌M(jìn)米粉店，我們買了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問我：“虓虓，該給多少錢?”我說：“一共17元，因為中份4.50元、小份是3.50元、蒸餃3.50元、稀飯一份是1元(4.50+3.5x3+1x2=17元)。”
吃完后，我們便回家了。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇5
這個學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試，由于本人審題不淸楚和做題目時的粗心大意，有兩個地方出錯了。每一次考試或做習(xí)題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細(xì)心，要耐心做毎一題，我每次都是左耳進(jìn)右耳出，我一定要改正缺點，做個做事耐心細(xì)致的好孩子。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇6
這一單元，我們學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加法和減法（二）。在這一單元里，我學(xué)到了很多知識。
我知道了萬以內(nèi)的加法和減法筆算時要注意什么？
1、相同數(shù)位要對齊；
2、從個位算起；
3、加法要注意：哪一位上相加滿十要向前一位進(jìn)一；減法要注意：哪一位上不夠減就從前一位退一。我還知道了想要知道自己算的對不對時，應(yīng)該驗算。怎樣驗算呢？讓我來告訴你吧。加法的驗算可以交換兩個加數(shù)的位置再算一遍，減法的驗算可以用差加減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)；也可以用被減數(shù)減差，看是不是等于減數(shù)。
大家看，我的確學(xué)到了不少知識吧。學(xué)了就要會用，在我們做練習(xí)時，一定養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣哦！
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇7
今天，我媽媽帶我和哥哥姐姐去買東西吃，我們看到了很多好吃的東西，有大大的漢堡包、大筒的可比克薯片，味道鮮美的雞翅雞腿和蝦條，還有爽口的可樂。它們的價格分別是：10元、5元、3元、2元、1元、3元。哥哥買了可樂和雞腿，姐姐買了雞翅和蝦條，我買了漢堡包和可比克薯片。我們?nèi)齻�人捧著自己選來的東西來到收銀臺前，老板看到我很可愛，就故意問我：“小朋友，你知道這些東西一共多少錢嗎?”我毫不示弱，迅速地啟動了我的腦子，馬上算出了結(jié)果：一共是24元。這時候，老板向我豎起了大拇指，夸我很了不起，我心里美滋滋的。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇8
今周我們學(xué)習(xí)了新知識，觀察物體。
一般情況下從不同的角度觀察同一個物體，形狀可能不同。有很多物體從不同的角度看形狀是完全不相同的，比如圓柱體，從上面看是圓形，從側(cè)面和正面看，可能是正方形，也可能是長方形。
看一組小正方體組合成的圖形有幾個小正方體的時候，的方法是從上面先看，然后從側(cè)面看，如果有凸起的地方，下面一定還有個小正方體。
畫一組正方體組成的圖形截面的時候，前排畫在后面，后排畫在前面。
這就是我一周的收獲。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇9
生活中處處小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)周記都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活緊密相連。
現(xiàn)在，許多商店都打折，正巧，我們剛剛學(xué)習(xí)了打折，所以購買打折商品方便多了。打折，其實就是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的手段。商店有時降價出售的商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就百分之十。
今天，我去買書店買書，原價17元，打九折，我一想，這還不簡單么，17x90％＝15.3。雖然便宜了，可是，不要被自己的眼睛蒙騙了，商家個個都非常有心計。今天我去書店不僅僅買了書，還懂得了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，所以一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇10
9月25日 星期五 天晴
這一周在老師耐心講解下我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計的知識。
老師先讓我們收集整理數(shù)據(jù)，在教我們用橫軸和縱軸做統(tǒng)計圖，掌握后我把我家今年一、二、三月的用電量結(jié)合老師講的做了統(tǒng)計，這種數(shù)據(jù)圖表不但一目了然而且方便實用。
在郭老師重復(fù)著那句：〝生活離不開數(shù)學(xué)，多加練習(xí)，打好基礎(chǔ)，繼續(xù)努力。〞中，我們開始了下一單元年月日的學(xué)習(xí)知識。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇11
星期天，媽媽給我100元錢，要我去買學(xué)習(xí)用具，我高高興興的拿著錢來到超市，就買了一個橡皮2元，書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢，收銀員要我算一算一共要多少元錢？
我想起在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)過的連減計算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，我開心的笑了。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇12
今天，媽媽帶我去牙科醫(yī)院看牙齒，因為我的牙齒上面出現(xiàn)了很多小洞洞。醫(yī)生給我檢查以后說要補(bǔ)一補(bǔ)。補(bǔ)牙很痛，但是我能堅持住。
大約１個小時就補(bǔ)完了，一共補(bǔ)了8顆牙，每顆牙收費(fèi)10元，媽媽問我應(yīng)付多少元，我想8個10 就是80，一共要80元錢，媽媽夸我口算能力強(qiáng)，算對了。這個醫(yī)院的牙科醫(yī)生是我媽媽的同事，只收了我們50元，媽媽又問我優(yōu)惠了多少元，我想就不用想，是80－50＝30元，媽媽笑著點了點頭，說：“數(shù)學(xué)來源于生活。”
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇13
這一周，我又學(xué)會了一個知識，口算乘法。29x8大約得240，可以用≈來表示，因為29接近30，所以29x8≈240。
比如：一條魚12元，4條這樣的魚大約有多少元？12x4≈40（元）答：大約要40元。
我參加了接力比賽和跳繩比賽。接力一組10人，每人跑了30米，3組。3x（10x30）=900（米）總共三年級男生跑了900米。女生一樣跑了900米，2x900=1800（米），三年級學(xué)生共跑了1800米。跳繩三年級一班男生6人，每人大約跳70下，6x70=420（下），大約跳了420下。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇14
今天，我們學(xué)了小數(shù)點的知識，到了晚上我做了個異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。
參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點，你長得真像人臉上的麻子。”小數(shù)點生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。
下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點就會天下大亂啊！我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇15
5月20日 星期三 天晴
長假里的一天，我和媽媽到超市里買東西。超市里的東西非常多！我拿了一包薯片，看了看，我發(fā)現(xiàn)左下角上有一排阿拉伯?dāng)?shù)字。我一數(shù)，居然有13個數(shù)字，真奇怪！我連翻了幾包，上面都有這么一排數(shù)字。我們來到出口付錢處，阿姨用“槍”對著這數(shù)字一掃，電腦上就出現(xiàn)了5元6角真的很神奇。我問媽媽：“這些數(shù)字為什么有這么大的神力？能變出各種各樣的價格。”媽媽說：“這些數(shù)字就是商品的身份證，這就是數(shù)字的魔力所在。所以，我們從小就應(yīng)學(xué)好數(shù)學(xué)。”
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇16
今天，我在家看書，看了一個數(shù)學(xué)小故事：是一名出色的`國際象棋冠軍和國王下棋。國王問了他的獎賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八粒……
這樣下去，一直放到第64個格。”后來，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數(shù)學(xué)家來計算，算了出來，結(jié)果多得厲害，國王下出病來了。是這樣算的：根據(jù)指數(shù)，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數(shù)的倍數(shù)，到64格，結(jié)果是922億億粒大米，約是461萬億斤。國王不怕才怪，即使一個國家也要好幾百年才能有這么多收入！
看完這則數(shù)學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認(rèn)真，不可以粗心大意，這樣才不會吃虧。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇17
今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場。
早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”
我想：這真是一舉兩得呀！
于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機(jī)器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？
這時，我記起數(shù)學(xué)課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”
回來的路上，我好開心啊！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇18
今天，我從書上看到一道很有意思的題目，現(xiàn)在介紹給小朋友。
小趙、小丁、小張分別是教師、醫(yī)生和律師，只知道：（1）小趙比教師年紀(jì)大；（2）小張和教師不同歲；（3）小趙和律師是朋友，你能推斷誰是教師，誰是律師，誰是醫(yī)生嗎？
根據(jù)（1）小趙比教師年紀(jì)大和（3）小趙和律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫(yī)生，再根據(jù)（2）小張和教師不同歲和小趙是醫(yī)生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個教師。
這道題目很簡單，我運(yùn)用了排除法，比如：根據(jù)條件（1）和（3）就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類推就可以得出答案。在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數(shù)學(xué)中也能得到樂趣。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇19
今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇20
今天，天氣日常晴朗，我跟老爸的心情也很美麗，老爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最后一個硬幣的算輸。
開始玩游戲了，我跟老爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是老爸先拿，我總是拿到最后1個硬幣。我很困惑，就問老爸這究竟是怎么回事？老爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最后一個硬幣，即為20-1=19（個），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余數(shù)4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數(shù)量就一定贏。
我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度去試了下，最后的結(jié)果果然是如此，原來游戲中也藏著這么大的奧秘啊！今天，我受益了！
硬幣游戲不僅讓我愛上了數(shù)學(xué)，也懂得了數(shù)學(xué)的很多奧妙之處，今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數(shù)學(xué)游戲！
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇21
202X年X月X日 星期X 晴
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元?如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢?”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元。”爸爸說：“不錯嘛!還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學(xué)生嗎?”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇22
今天上午，數(shù)學(xué)老師說第三節(jié)要去電教室上課，同學(xué)先是大吃一驚，然后變得喜出望外，更令我們意外的是這次由史校長為我們上課。下面一片騷動，大家竊竊私語，迫不及待的等著、盼著。第二節(jié)課的下課鈴剛響，我就心不在焉了，滿腦子都在想第三節(jié)課的內(nèi)容。終于挨到了上課，我端端正正的坐下，聚精會神的盯著老師，生怕他逃離我的視線。
上課了，我清清楚楚的看見大屏幕上“雞兔同籠”這四個字。我認(rèn)真地聽老師講課，積極回答老師的問題，臺上老師也面帶微笑，生動形象的講解了這個問題的由來和計算方法，講的是栩栩如生，出口成章。
不知不覺間，“籠子里的我”聽到了熟悉的下課鈴，我們依依不舍的告別了這里，回了班不知何時才能再和史校長歡聚一堂，討論有趣的數(shù)學(xué)問題，一起去探索其中的奧妙啊！
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇23
這一周，我們的數(shù)學(xué)老師牛老師去杭州學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)誰教？我們也不知道。
直到星期五的下午，答案才揭曉。
原來，我們的數(shù)學(xué)代課老師是李校長！
噢，我的媽媽咪，我們班就像炸開鍋了一樣——這校長教課，我們班那些“搗亂分子”不就……
唉，不管了，反正誰教都是教，也許校長教的還比牛老師教得好哩！
轉(zhuǎn)眼，到了星期一第一節(jié)課，李校長到了我們班。盡管我們都在喊“不緊張”，但是說實話，我們都挺緊張的。
不過校長比我們想的要親切的多，一開始，李校長很謙虛的對我們說的一些話，不過我們都不信嘛，要么面前這位數(shù)學(xué)老師是怎么當(dāng)上校長的呢？
說完一些話以后我們就開始上課了，校長給我們講的內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)。一節(jié)課就在這種愉悅的心情當(dāng)中很快就度過了。我們上的很輕松。
漸漸的，我們喜歡上了李校長這種特殊的講課風(fēng)格。我希望我們班的數(shù)學(xué)在李校長的帶領(lǐng)下能夠步步高升，最好能成為級部第一哦！
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇24
星期三的早上，我和同學(xué)在教室里讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40x2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點覺得難，但仔細(xì)想想，找出規(guī)律就不那么難了。
到了下午，我和同學(xué)一起回家，媽媽問我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”我說：“學(xué)了乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒有認(rèn)真聽講”。我點了點頭，媽媽就開始出題了，30x4=？40x5=？
我想了想，說到：3x4=12，再在后面添上一個零，就等120，4x5等于20，也是在后面添上一個零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對了，但不能驕傲，上課還得認(rèn)真聽講，要好好學(xué)習(xí)。”
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇25
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)。可是，寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來。
這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。
我看了之后，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便向爸爸求救了。
爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米），140-40=100(厘米)，100x50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。
快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
數(shù)學(xué)小學(xué)周記 篇26
我有了新家，這個新家里有4種不同顏色，不同大小的地板磚，說起來你們不相信。下面就讓我一個個介紹給大家吧！
在客廳和兩個臥室是一種正方形的地板磚，而且是米黃色的。它的邊長為60厘米，面積是3600平方厘米。
浴室的地板磚是銀色的，我一看見銀色的地板磚，頭腦就想著金銀！這種地板磚也是正方形的。邊長是30厘米，面積為900平方厘米。看見我家的兩種地板磚，你發(fā)現(xiàn)了什么？
廚房有兩種板磚，一種是在墻上，一種在地上。讓我先給大家說說在墻上的吧，墻上的地板磚是銀藍(lán)色，長方形的，長為31厘米，寬為19厘米，面積是589平方厘米。廚房地板上的地板磚是正方形的，淡紅色，邊長為31厘米，面積就是31x31=961平方厘米，
哈哈，相信我家有這么多地板磚了吧，如果不相信，還可以來我家看看，我非常歡迎。
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