小學周記

時間：2021-07-26 16:48:51 周記大全我要投稿

精選小學周記匯編6篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，我們會積累一些相應的經驗，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的小學周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選小學周記匯編6篇

小學周記篇1

　　在今天下午的時候，我和爸爸一起到公園里的山上去挖竹筍。

　　我和爸爸來到山上之后，就看到眼前出現一片碧綠，那些小鳥都在枝頭上自由的歡唱，就好像在告訴人們春姑娘來了。

　　爸爸對我說我們只有先找到竹筍，然后才有能筍挖。找筍時我們要仔細地在地上查找，我學著爸爸的樣子，努力地尋找，突然，我看見地上枯草叢中有一些綠色的小芽，這小芽就像綠頭發一樣豎著，才露出地面一點點，我想：這可能就是筍長出來的頭發吧，我趕緊用手揪住綠頭發，怕它溜走，大喊爸爸快來。爸爸看了看說：“文文，你真聰明，這就是筍長出來的筍尖，我們把它挖出來。”說干就干，我們從包里拿出必備工具，開始挖了起來。我們先把兩邊的枯草扒天，然后再用小鐵鍬挖土，我就對爸爸說：“你把筍周圍的土挖松，我把土給挖掉，好嗎？”爸爸很爽快地答應了，爸爸把土弄松，我挖土。……

　　哇，這一根筍的根可真是深啊，挖到最后實在不能挖下去的時候，爸爸找來一根竹棒，把竹棒插到筍的根部，然后用力一撬，筍就被連根拔起了。就這樣，我們挖了兩根據20厘米長的筍，我高興得一蹦三尺高。

　　這挖竹筍可真不是一件太容易的事情啊！今天我和爸爸挖竹筍挖的手上都起了泡，但是我們都從中體會到了勞動的樂趣。

小學周記篇2

　　我品嘗過酸甜可口的草莓，目睹過草莓怎樣生長，也看過別人摘草莓，卻從來沒有親身摘過草莓。

　　這一天，姑丈帶著我和媽媽、姑姑、弟弟以及剛會走路的妹妹來到銀瓶山下的草莓園摘草莓。

　　剛來到草莓園，一眼望去，一壟壟綠色草莓地到處都可見到草莓。有青青的，有鮮紅鮮紅的，還有半紅半青的，真可愛。它們都在葉子媽媽腋下，半遮半掩的等待人們。一陣風吹過，它仿佛在說：“歡迎來到草莓園，這里的草莓酸甜可口，歡迎大家品嘗。”姑丈把錢給了那個售票員以后，那個售票員給了我們一個小籃子，我們便開始摘草莓。

　　我和弟弟興奮無比，一不小心踩到了草莓叢旁邊的水溝里，整條褲子差不多都濕了。旁邊的路人見了馬上哈哈大笑，我和弟弟恨不得馬上找個地洞鉆進去。只見媽媽彎下腰，把草莓后面的藤掐斷，把草莓放在籃子里。我和弟弟因被路人嘲笑了，一肚子火，便開始了“報仇計劃”。我和弟弟走到草莓園的邊緣，開始像發了瘋似的到處踩草莓，只要我和弟弟走過的地方都有踩了個稀巴爛的草莓醬。“哎呀！不好了，被媽媽看見了！”媽媽立即火冒三丈，罵道：“你們兩個在干什么！趕快摘草莓！”我只好按著媽媽去做。我和弟弟一開始不會，特別是我，姑姑見了，過來教我和弟弟，“先找一個又大又紅的.草莓，再慢慢地把草莓后面的藤掐斷放籃子里。”我便按著姑姑說的去做，不過總是把草莓弄爛，我傷心極了！便走到一旁坐了下來，就連弟弟都學會了，我都沒學會，真是丟人。這時弟弟走過來對我說：“哥哥，失敗是成功之母。”我被弟弟的話打動了，立刻開始行動。我仔細觀察，發現一個又大又紅的草莓藏在葉子媽媽的腋下，我小心翼翼地撥開葉子，果然看到了一個草莓，我先慢慢地把草莓的藤拉出來，再輕輕地把草莓后面的藤掐斷。我終于學會摘草莓了，心里別提有多高興。

　　時間過得飛快，我們摘完草莓了，準備上車時，我數了一下，我一共摘了二十多顆草莓，這些草莓粒粒都非常飽滿，又大又紅，都算得上是草莓中的精品了。

　　這一次摘草莓真開心呀！不僅開心，還給我的童年添了深深的一筆。

小學周記篇3

　　在教學過程中，我會可以記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個學生的性格、特點我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時，我是叫他們的名字。

　　班上有一位學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發現他是由于不喜歡英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時間留下來給他補課，并引導他慢慢的主動學英語，中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續關心他的學習。在幫助他的同時，也有許多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求一起學習。導師都說現在學生的學習興趣提高了，并且成績也有了進步。

　　另外，我發現學生對老師的評語是很重視的。而且我發現自己在課堂上只會說：very good! 這種評價學生根本不知道自己的優點在哪里，甚至對老師的表揚產生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發，確確實實抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如批改作業時，有進步的學生我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦!繼續努力!無論如何我都會想辦法找出他們的優點，給予及時表揚，并對錯誤進行正面反思。而且在改作業的同時，我會把學生容易犯的知識點記錄下來，反饋給導師，好讓自己和導師在后面的授課中都能注意這些問題，強化他們的知識的薄弱點。這在教學過程中是十分重要的。

小學周記篇4

　　今年夏天，媽媽帶全家人到海邊，到了海邊，一眼望去整片海非常美麗，再加上去的時間已經是黃昏了，因此看到的景象更是無法用言語來形容它的美。

　　一到海邊，我就迫不及待的脫下鞋子，馬上沖向海里。當腳一碰到那冰冰涼涼的海水，好舒服呀!正當心里想著：“好久沒到海邊來玩水了，今天可真是開心……”，就在想著的剎那間，一個不小心我就滑了一跤，跌個四腳朝天，全身都濕透了，嘴巴還嘗到海水咸咸的味道。

　　一時興起，我開始抓螃蟹，看到螃蟹那小小的身子橫行走著路，真是可愛極了!抓完螃蟹后，我們又將它放生，抓螃蟹的樂趣多，但有時候也會不小心被螃蟹螫到，痛得我哇哇大叫呢!把螃蟹放生后，我們沿著美麗的拱橋散步，享受在大自然中迎風拂面的感覺。到了晚上，媽媽帶我門到附近吃美味“蚵仔煎”，好吃蚵仔煎讓我們贊不絕口、回味無窮。

　　這次旅行，讓我留下極深刻的印象，黃昏時的海景，螃蟹橫著走可愛的模樣，令人垂涎三尺的蚵仔煎，希望下次還有機會造訪海邊，再一窺它不同的面貌。

小學周記篇5

　　“春天在哪里呀，春天在哪里……”我一邊走，一邊哼著歌曲《春天在哪里》，去尋找那既美麗又可愛的春天。迎著初升的太陽，我像小鳥一樣撲棱棱飛向大自然的懷抱。

　　我來到了小河邊，河水開始融化了，憋了一個冬天，小河又可以盡情地唱起歡快的歌兒了。河邊的柳樹倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了;天空倒映在清凌凌的河水里，更藍了;云朵倒映在清凌凌的河水里，更白了。只見河水清澈見底，小魚兒在河里嬉戲打鬧，快活極了。它們不時躍出水面，大聲地對我說：“小朋友，春天在小河里。”

　　我走在河邊的小路上。你看，小草爭先恐后地從地里鉆出來，綠茵茵的，格外可愛。迎春花、桃花、百合花等都爭奇斗艷，嫵媚多姿，看了真叫人如癡如醉。見我腳步匆匆，要去尋找春天。花兒們異口同聲地說：“小朋友，春天就在我們這兒啊!”

　　我又向大路上奔去，道路兩旁的那些不知名的樹雖然經過寒冬的摧殘，但生命力頑強的它們又開始泛出綠色，枝條也變得柔軟了。它們甩著枝條對我說：“小朋友，別找了，春天就在我們的枝頭上!”

　　啊!我找到春天了。

　　春天像剛出生的嬰兒，從頭到腳都是新的，它生長著……

　　春天像一個美麗善良小姑娘，花枝招展，一路上笑著，走著，給人們帶來了無盡的歡樂……

　　春天像一個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前進。

　　春天真美麗!我喜歡春天!