關(guān)于高二周記四篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的高二周記4篇，歡迎大家分享。

高二周記 篇1

　　父親，是您那寬廣的胸懷。

　　父親，您是世界上最偉大的父親。

　　我愛(ài)您。

　　您給了我愛(ài)，您給了我溫暖！

　　在遼闊的'土地上，有您給我的一切的一切。

　　“世上只有爸爸好”才是我想對(duì)全世界吶喊的心中一句埋藏非常久非常久的一句話！

　　從小，我失去了媽媽?zhuān)�失去了母�?ài)，我跟隨了爸爸。爸爸體貼照顧我，給我愛(ài)，爸爸無(wú)論如何都要讓我吃好，穿好。`

　　我愛(ài)我那偉大，忠厚老實(shí)的父親！

高二周記 篇2

　　想念是一種味道，像是夏日里不經(jīng)意的一聲雷鳴總是讓人久久不能忘記。

　　不知何時(shí)，是否就在這個(gè)夏天，開(kāi)始學(xué)會(huì)在想你的路上前行。想念的情緒勝過(guò)夏日里陽(yáng)光的炙熱，可還是想你、想你。

　　又開(kāi)始想你了，在綿陽(yáng)可以看海的時(shí)候。多希望能與你一起奔跑在‘綿海’的世界里。可你還是要離去了。站在樓頂水的世界里，想讓想你的點(diǎn)滴隨著暴雨一起輸送到你的懷里。為何總在這個(gè)夏天開(kāi)始想念的'話題？從有第一朵梔子花的時(shí)候開(kāi)始想念。想念沒(méi)有蜜語(yǔ)甜言卻無(wú)限柔情的你，想念與太陽(yáng)比陽(yáng)光的你，想念轉(zhuǎn)身一剎那動(dòng)人的你，就是這么，在這個(gè)夏天又開(kāi)始了想念你的話題。

　　想念還來(lái)不及傾訴，你已背上行囊準(zhǔn)備離去。要怎么挽留？七夕已悄悄靠近，會(huì)微笑著送你離去。只是想念的話題也只能繼續(xù)進(jìn)行。

　　想念的味道，如同這個(gè)夏天一樣耐人回味。想念劇組一起努力的時(shí)候，想念拍戲的時(shí)候，想念一起期待一起等待的時(shí)候，想念送行的時(shí)候，想念草坪上一起歌唱的時(shí)候，想念如同這個(gè)夏天一樣越來(lái)越炙熱......

　　想念有時(shí)也是一個(gè)人的事，一個(gè)人傻傻的想著過(guò)去與未來(lái)。想念和你曾經(jīng)的點(diǎn)滴，想念越來(lái)越遠(yuǎn)離的你，想念還未曾遠(yuǎn)離的你。

　　在這個(gè)夏天，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)е�夏的味道一起想念還未曾離去的你。想念你如同夏的味道一起深埋進(jìn)心里......

高二周記 篇3

　　9月2日 星期一

　　新學(xué)期就這么在一抹夏日的暖陽(yáng)中開(kāi)始了，我無(wú)法準(zhǔn)確地形容自己的心情。面對(duì)著遙遠(yuǎn)迷惘而又觸手可及的未來(lái)，或許是忐忑大于喜悅吧！

　　高一的我仍然很不成熟，許多事情都沒(méi)能做到盡善盡美，留下很多遺憾。但過(guò)去的風(fēng)景已在身后，遺憾應(yīng)該給人以動(dòng)力。前路漫漫，若我注定孤獨(dú)，那么，且將我心陪我共同行進(jìn)。

　　7班的班主任稱(chēng)我為“傳奇人物”，說(shuō)我能拉開(kāi)第二名許多是了不起的。但我清楚地知道，高一的我學(xué)習(xí)態(tài)度其實(shí)是很松懈的，其實(shí)在很大程度上，我是在吃老本，所以我不能飄飄然，要腳踏實(shí)地，要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以自己的勤奮為自己搭起通天云梯。

　　傳說(shuō)中，在世界的中部有一座通天高塔，但只有兩種動(dòng)物能上到頂端。一種是天賦異秉的金翅大鵬，它只要輕輕振翅便能到達(dá)；另一種是埋頭苦干的蝸牛，它經(jīng)年累月地攀爬，亦能登頂。

　　我不是那金翅大鵬，我要做那蝸牛，勤懇耕耘，不被外物所累，不迷失本心，終有一日，我也能攀至峰頂。

　　師評(píng)：立志到頂，那就奮力飛翔或全力攀登吧，前方有更美的風(fēng)景，頭頂有更廣闊的天空。

　　9月3日，星期2

　　馬上就是籃球賽了，我看著理科班的男生們的興奮勁，心里卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。我們班男生少，就9個(gè)，而且還都不會(huì)打籃球。這一點(diǎn)從我都得上場(chǎng)當(dāng)主力就看得出了。

　　今天我們與7班進(jìn)行了一場(chǎng)“友誼賽”，賽況成一邊倒的態(tài)勢(shì)。我基本沒(méi)摸過(guò)球，對(duì)方卻是一片龍精虎猛，帶著籃球呼嘯而來(lái)，挾著得分勝利而去，情況真?zhèn)�是慘不忍睹。

　　同學(xué)們說(shuō)放棄吧！棄權(quán)吧！別被女孩子們唾棄了。但我認(rèn)為，我們還有兩個(gè)周，還可以練。我們不能在強(qiáng)敵面前膽怯，在一片狼環(huán)虎伺中，縱然我們終將失敗，但至少有尊嚴(yán)地戰(zhàn)斗過(guò)，奮斗過(guò)，所以也便了無(wú)遺憾了。最重要的是不能自暴自棄，而應(yīng)充滿信心，勇往直前！

　　師評(píng)：人有長(zhǎng)短，無(wú)需事事較真，但從砥礪精神來(lái)說(shuō)，敗又何妨？習(xí)慣不怕敗，人生也許更能舉重若輕。

　　9月4日 星期3

　　好久沒(méi)吹小號(hào)了，今天教授就過(guò)來(lái)給我上課，讓我有些措手不及。雖說(shuō)表現(xiàn)得差強(qiáng)人意，但還是令我感到些許難堪，作為一個(gè)樂(lè)器特長(zhǎng)生，交了比學(xué)費(fèi)還貴的樂(lè)器學(xué)習(xí)費(fèi)用，我就應(yīng)該對(duì)得起自己和父母，為自己負(fù)責(zé)。

　　機(jī)會(huì)從來(lái)都只給有準(zhǔn)備的人，若我不努力地為自己的將來(lái)準(zhǔn)備，那勢(shì)必會(huì)被將來(lái)拋棄。藝術(shù)特長(zhǎng)生的道路注定艱辛，但我既然選擇了這條路，就要一沖到底，毫無(wú)怨言。

　　師評(píng)：為高考努力，為藝術(shù)獻(xiàn)身，必定你是拼的兩年。

　　9月5日 星期國(guó)4

　　今天很忙，很累，感覺(jué)有寫(xiě)不完的作業(yè)。為什么會(huì)這樣，其實(shí)我已經(jīng)是很努力了，是不是有些適得其反？還是說(shuō)我不應(yīng)給自己定下過(guò)于嚴(yán)苛的目標(biāo)，總想著要“走在老師前面”？

　　我知道這種心態(tài)很危險(xiǎn)，但我仍忍不住這樣去想：生活變得只剩學(xué)習(xí)，那是否太過(guò)無(wú)趣？沒(méi)有快樂(lè)的學(xué)習(xí)讓我感到有無(wú)邊無(wú)際的煩燥向我撲鼻而來(lái)，我看不見(jiàn)自己的盼頭在哪里，那無(wú)垠的冗雜的知識(shí)啊！

　　但我不能自怨自艾，無(wú)論我如何想，生活的馬車(chē)依舊轟隆隆向前駛?cè)ィ�更何況我的這架馬車(chē)上壓了如此多的重?fù)?dān)。不要再抱怨了！振作起來(lái)，懂？堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，懂？調(diào)整心態(tài)，懂？別讓自己陷入苦累的死循環(huán)，懂？

　　心靈需要一個(gè)港灣，有時(shí)候應(yīng)該去調(diào)整放松。要想想，自己死趕著提前完成作業(yè)究竟有無(wú)效果？跟上老師的步伐是重要的，但也不能讓自己變成盲目亂飛的蒼蠅。

　　下星期去跑跑步吧！出出汗，更放松。

　　師評(píng)：調(diào)節(jié)一下好，適當(dāng)取舍，有所側(cè)重也是應(yīng)考慮的。

　　9月6日 星期5

　　很快就要到周末了，一個(gè)星期悄悄過(guò)去。回顧這一周，我雖情緒有所波動(dòng)，但總的來(lái)說(shuō)，這第一個(gè)星期我過(guò)得充實(shí)而且充滿收獲。最令我高興的是我做數(shù)學(xué)題的手感和正確率都沒(méi)丟。

　　今天我看那個(gè)檔案表，我發(fā)現(xiàn)宿舍里浩堅(jiān)是第二大的，而莫班長(zhǎng)跟我一樣是98年的。但浩堅(jiān)看起來(lái)單純而天真，莫班成熟而穩(wěn)重。所以年齡并不重要，重要的是知識(shí)和閱歷。

　　有人叫我聰明豬，我很高興。我希望自己聰明又單純，象豬樣無(wú)憂無(wú)慮，永葆一顆赤子之心吧！做只真正的聰明豬。

　　師評(píng)：簡(jiǎn)單、快樂(lè)、充實(shí)地前行，或豐富、艱苦、厚重地堅(jiān)持，都得讓青春跑在路上，未來(lái)某一刻唱起《那些花兒》，必定心香彌漫，前程似錦！

　　9月12日 星期四

　　感覺(jué)這個(gè)星期過(guò)得很快，一晃就到星期四了。星期四是個(gè)令人愉快的日子，因?yàn)橛泻芏嗾Z(yǔ)文課，還有精彩的生物課。

　　之所以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)已漸入佳境，緊張的日子讓我少了許多空虛無(wú)聊和多愁善感。日子過(guò)得飛快的感覺(jué)讓我恍如坐在生活的大馬車(chē)上，迎面是風(fēng)，身畔是一路風(fēng)景。我興奮得停也停不下來(lái)，直把那車(chē)開(kāi)上銀河九天。或是像流星一樣地劃過(guò)；或是像圣誕老人一般，高呼著“圣誕快樂(lè)”。然后攜著微笑向月亮追去。

　　不是嗎？生命短暫，如秋水無(wú)痕。但夏蟲(chóng)知道生命之短，故而徹夜高歌。難道人就能因生命比夏蟲(chóng)長(zhǎng)千萬(wàn)倍而在無(wú)數(shù)個(gè)日夜庸庸碌碌地度過(guò)嗎？不能，我們要學(xué)那流星，在寂寞遼闊的夜空中顫出一道轉(zhuǎn)瞬即逝卻又驚天動(dòng)地的光彩。

　　今天有同學(xué)在討論班服的事情，因見(jiàn)解不一而爭(zhēng)論不休。我不禁覺(jué)得班上的許多人不懂讓步。因?yàn)樽霭喾�是大家的事，可許多人卻堅(jiān)持已見(jiàn)毫不妥協(xié)，讓我們無(wú)法再進(jìn)行下去。雖說(shuō)一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，但在我看來(lái)，我們班的凝聚力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就如一盤(pán)無(wú)法凝聚的散沙。女生有各自的小團(tuán)體，而男生被女生們忽略，完全無(wú)存在感。

　　不過(guò)我相信這些局面會(huì)慢慢改變的，只要我們努力靠攏，就能做到和諧統(tǒng)一。

　　師評(píng)：這應(yīng)該是事實(shí)，所以現(xiàn)在做班服并不一定是好時(shí)機(jī)。凡事不強(qiáng)求，能慢慢好就好，更能磨煉精英的能力。

　　9月13日 星期五

　　政治作業(yè)發(fā)下來(lái)，老師并沒(méi)有寫(xiě)多少評(píng)語(yǔ)，但他讓我練練字。

　　唉！這是我的一大短板。我從小練龐大師的字帖，但奈何他的字寫(xiě)得太好我難以練成，所以造就了我現(xiàn)在的“危氏字體”，雖有“風(fēng)采”卻差風(fēng)韻。

　　暑假我也練了兩個(gè)月字，可惜沒(méi)把硬筆字練好，但大字上的造詣似乎是有所提高，也算是一喜吧！

　　昨晚沒(méi)水洗澡，浩堅(jiān)他難受得不行，睡不著覺(jué)。后來(lái)到了11：30，不知是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)外面有水，導(dǎo)致宿舍全體同學(xué)一骨碌爬起來(lái)，洗澡的洗澡，洗衣的洗衣，好不熱鬧。

　　由此我想到，如果我們這兒缺水會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？一天不洗澡肯定受不了。但一天天過(guò)去，習(xí)慣了這種感覺(jué)之后，便如鮑魚(yú)之肆，久而不聞其息了。這么說(shuō)來(lái)，環(huán)境的作用是巨大而又不可避免的。成功者改變世界，有志者不被社會(huì)所改變。而普通人只能被慢慢同化而淪為蕓蕓眾生。

　　下星期要在國(guó)旗下講話，這可是我自“出道”以來(lái)的第一次，一定會(huì)好好表現(xiàn)的。

　　師評(píng)：寫(xiě)一幅書(shū)法也許不錯(cuò)，作業(yè)考試，字稍小更整潔一點(diǎn)就可。擠時(shí)間練練有必要。在寫(xiě)日常生活中的事時(shí)融入更豐富的聯(lián)想、思考，會(huì)使文意更有思想和境界。

　　9月28日 星期六

　　上完《游褒禪山記》，我為那成功的三要索而攝住，不禁思考自己的“三要索”。

　　志、力、物。我在心中問(wèn)自己，這三點(diǎn)我具備什么？又不具備什么呢？

　　毫無(wú)疑問(wèn)，物的條件是最足夠的了。我們真的是幸福的一代，擁有學(xué)習(xí)的最好條件。

　　那么力呢？我相信，以我的能力，是足以支持我達(dá)到自己心中的目標(biāo)的，因?yàn)槲易孕庞谖业哪芰︻I(lǐng)先于許多同齡人。

　　所以，我欠缺的或許是志。志包括兩大方面：一是立志，即樹(shù)立目標(biāo)；二是盡忠，即堅(jiān)持走下去。我認(rèn)為我是可以堅(jiān)持下去的。但令我倍感迷惘的是立志，我不知道自己的目標(biāo)在哪里。誠(chéng)然，我若考上理想的大學(xué)，那么在許多人看來(lái)，我的學(xué)習(xí)便沒(méi)有白費(fèi)。但十一年寒窗難道就只是為了換來(lái)得一紙文憑的機(jī)會(huì)嗎？《圍城》里有這么一句話：文憑就是亞當(dāng)、夏娃的遮羞布，把過(guò)去的一切盡皆遮擋。

　　若真是這樣，難怪那么多人對(duì)名牌大學(xué)趨之若鶩。但我知道并不是那樣的。或許一個(gè)好大學(xué)能帶來(lái)一份好工作，但一份好工作并不一定能帶來(lái)好的人生。大學(xué)固然重要，但若自己的目標(biāo)不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高出大學(xué)，那么生命便索然無(wú)味。

　　上大學(xué)是為了什么？在我看來(lái)，上大學(xué)是為了增強(qiáng)自己對(duì)自己的信心，給自己加料，讓自己在今后的生活中有始有終能保持一份昂揚(yáng)樂(lè)觀的心態(tài)。因此大學(xué)永遠(yuǎn)只是人生的一個(gè)驛站，而人生永無(wú)終點(diǎn)。

　　我會(huì)從此開(kāi)始在生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘發(fā)現(xiàn)自己。雖說(shuō)我如今尚不能立志，但我一定能也一定要在高考前找到自己的位置，為自己定下一生的志向。既是為了生活的安康，也是為了一生的幸福。

　　師評(píng)：對(duì)理想大學(xué)是一種渴望，朝更遠(yuǎn)方行走更是一種渴望，你必會(huì)因渴望而收獲人生。

　　9月29日 星期天

　　最近在看《古文觀止》，一開(kāi)始是為了提高自己的文言素養(yǎng)，但后來(lái)越看越覺(jué)得有意思。因?yàn)椤豆盼挠^止》選取的乃是各個(gè)時(shí)代最具代表性的文章，我從中讀出許多感悟。最大的感悟竟是物質(zhì)與社會(huì)的關(guān)系。

　　以男女社會(huì)地位來(lái)說(shuō)。以前讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的女子尚算敢愛(ài)敢恨，對(duì)于男子亦是能褒能貶。但《古文觀止》中從春秋到清朝的文章來(lái)看，女性地位一步步降低。從宋朝開(kāi)始急轉(zhuǎn)直下，反倒是到明朝于江南地區(qū)女性的地位方有所抬升。

　　據(jù)我淺陋的歷史知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)�春秋時(shí)“千耘其耦”，生產(chǎn)力低下，男女經(jīng)濟(jì)地位差別不大，特別當(dāng)時(shí)女性也能在集體耕作中發(fā)揮與男性相同的作用。而春秋后隨著“鐵器牛耕”的發(fā)展，男耕女織的經(jīng)營(yíng)模式形成，在當(dāng)時(shí)重農(nóng)抑商的政治環(huán)境下，主要從事耕種的男性自然在經(jīng)濟(jì)上占據(jù)主導(dǎo)地位，所以封建制度下男尊女卑的男女關(guān)系正確立，且宋朝起，程朱理學(xué)強(qiáng)調(diào)的“三綱五常”更是壓制了女性的發(fā)展，由此出現(xiàn)了“烈女”，貞節(jié)牌坊等男權(quán)社會(huì)的標(biāo)志。所謂寡婦以死盡節(jié)，別人還要說(shuō)“死得好”。但到了明朝，江南地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，故而女性的地位有所提高，但依舊無(wú)法沖破束縛。

　　所以我認(rèn)為，如今的男女平等，是建立在男女平等的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。世上本沒(méi)有絕對(duì)的公平，無(wú)來(lái)由的平等從不存在。我相信，若是生產(chǎn)力突然發(fā)展至男性又占絕對(duì)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的程度，男權(quán)社會(huì)又會(huì)出現(xiàn)。故而，生產(chǎn)力決定社會(huì)的發(fā)展，生于社會(huì)中，我們應(yīng)適應(yīng)并尊重客觀生產(chǎn)力，同時(shí)謀求更大發(fā)展。

　　師評(píng)：前人言：文史不分家。學(xué)習(xí)中互通有無(wú)，也許就算博學(xué)多才，也帶給人新的思考。

　　10月15日 星期二

　　月考已經(jīng)過(guò)去了，在這個(gè)無(wú)風(fēng)的夜里，我真心感到一陣躁意。

　　這次應(yīng)該是考得很不理想的，雖然我并不知道考試成績(jī)到底如何，但我感覺(jué)自己并沒(méi)有發(fā)揮真正的水平。這次考試除了語(yǔ)文外，都沒(méi)有特別難的題目，可有一些科目依舊沒(méi)考好。

　　莫名其妙地就感冒了，這兩天來(lái)都是暈乎乎的，考地理的時(shí)候終于是支持不住，一片迷茫中做完卷子便睡著了。這還是我第一次在考場(chǎng)上睡覺(jué)，所以出來(lái)時(shí)也預(yù)料到自己必然是考得不好的，但也沒(méi)想到自己竟漏了一道大題，這真是不可饒恕。

　　其它科目還算是正常發(fā)揮了，語(yǔ)文可能也考得不好。所以我這次對(duì)考第一真沒(méi)什么奢望了，考得到那是老師厚愛(ài)，考不到便當(dāng)我自己還沒(méi)做到最好。真要對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)那還要等試卷發(fā)下來(lái)之后。真正結(jié)果如何，讓我試目以待。

　　10月16日 星期三

　　月考反思

　　這次月考已經(jīng)過(guò)去了，作為高二的第一次月考，它給我?guī)��?lái)很多收獲。

　　每個(gè)人都在說(shuō)：WWA是第一，是難以被超越的。結(jié)果這一次，我便結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地被摔了下來(lái)。很多人想看我笑話，但我真的很看得開(kāi)。我不介意別人的嘲諷，當(dāng)然更不會(huì)介意一、兩次的失敗，更何況我對(duì)成績(jī)本來(lái)就沒(méi)有太過(guò)偏執(zhí)的欲望，盡力、自然就好。

　　有人說(shuō)：WWA，你是在裝瘋賣(mài)傻。我說(shuō)我沒(méi)有，很多時(shí)候我就是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的胖子。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)人的事，所以真正想要成績(jī)好，就必須能夠隨時(shí)沉浸在自己的四維空間里，心無(wú)旁騖，讓自己天馬行空。我如果真的認(rèn)真了，就自然會(huì)有該有的結(jié)果。而我這次失敗了，就說(shuō)明自己真的有問(wèn)題。學(xué)習(xí)上應(yīng)該保持一種昂揚(yáng)向上，一絲不茍的態(tài)度；生活上，我更愿意游戲一些，游戲人生，游戲苦愁。

　　這次月考給我敲想了警鐘，特別是在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上讓我認(rèn)清了自己。語(yǔ)文不足之處表現(xiàn)在基礎(chǔ)和作文上需要我去加把勁。今后一定要重視基礎(chǔ)，不能眼高手低，同時(shí)還要改變自己寫(xiě)作文的方式，讓自己的`文章穩(wěn)定下來(lái)，不要再坐蹺蹺板了。

　　英語(yǔ)也不甚理想，但我不太擔(dān)心，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)很好補(bǔ)，自己也并沒(méi)有什么漏洞，只是一個(gè)做閱讀題的“氣運(yùn)手感”的問(wèn)題，我相信自己一定能夠克服。地理也做得不太好，很大一方面是因?yàn)樽约焊忻傲耍�考試時(shí)狀態(tài)差；另一方面是因?yàn)橛幸恍�極細(xì)致的問(wèn)題自己沒(méi)有掌握透徹，所以一定要回歸書(shū)本，不能完全靠自己的閱歷及平時(shí)的積累而想當(dāng)然。

　　考試只是一個(gè)驛站，我在此站停留，目光緊盯下一站。我心勇敢，便能駐足于一路花開(kāi)，看到下一站天亮。回歸常態(tài)，洗凈鉛華，做最好最真實(shí)的自己。

　　師評(píng)：師評(píng)：這才是真正的強(qiáng)者，能如此想，來(lái)者何懼！超越自我最重要。很見(jiàn)自省之智慧。如此，必能經(jīng)得起人生的考試。

　　10月17日 星期四

　　我報(bào)名參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)班，不過(guò)我是很有自知之明的。理科的高手如云，數(shù)學(xué)高手更是多如繁星。以我的數(shù)學(xué)水平，想要在短時(shí)期內(nèi)超過(guò)他們是有很大難度的。但我覺(jué)得競(jìng)賽之前的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有很大的幫助的，更何況這堂課又不用花錢(qián)……所以無(wú)論我能不能被選上，我們都會(huì)努力一把的。

　　早上聽(tīng)了樸勁彬的生活日志，我在笑過(guò)之余油然對(duì)他產(chǎn)生了敬佩。他的家庭情況比較復(fù)雜，跟媽媽兩人住在廣東，但他還能如此大氣幽默，從容不迫地嘲諷自己，并帶給大家許多歡樂(lè)。我認(rèn)為他能做到這一點(diǎn)，確實(shí)是難能可貴的。

　　女生的足球賽正式拉開(kāi)帷幕，我驚訝于“靜如處子，動(dòng)如瘋兔”的女生們。也為比男籃精彩一萬(wàn)倍的女足而感到由衷的喜。壓倒性的優(yōu)勢(shì)洗雪了我們班籃球的無(wú)奈，為班級(jí)帶來(lái)勃勃生機(jī)。更何況，場(chǎng)上女生們的英姿可不是天天能看到哇！

　　總之，天氣尚佳，一切皆好。我高興地活著，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)公公您早！

　　師評(píng)：看到你們的成績(jī)有反思和期待，讀到你們的成長(zhǎng)更有欣喜和信心。

　　10月25日 星期五

　　周末無(wú)事，到書(shū)架上拿了一本龍應(yīng)臺(tái)的散文集--《目送》來(lái)看，我之前看過(guò)她寫(xiě)的《親愛(ài)的安德烈》，那本書(shū)給了我許多啟迪，所以我期待著這本《目送》，讓我收獲更多。

　　可當(dāng)我拿起書(shū)看了幾頁(yè)后，不禁惘然了。這本書(shū)要探討的問(wèn)題正是我們所應(yīng)該注意到的問(wèn)題，那就是你如何看待你那正在老去的父母。

　　我的父母老了嗎？或許有，但應(yīng)該沒(méi)有吧？

　　我小心翼翼地回顧我與父母的往事。媽媽今年44了，再美的女人也經(jīng)不住歲月的洗禮，她頭上的銀絲已依稀可見(jiàn)。她也開(kāi)始如老人一般早睡早起。偶爾在清晨可以看見(jiàn)早起的她瑟縮在大衣里，端著水杯，雙腿盤(pán)坐在沙發(fā)上，只把頭發(fā)松松一挽，發(fā)起呆來(lái)，象個(gè)躲在角落里的影子。爸爸雖說(shuō)還是開(kāi)朗的，好像還長(zhǎng)胖了，但真正早出晚歸的他或許才是承受著最大壓力的那個(gè)人。我也聽(tīng)見(jiàn)他時(shí)常向媽媽抱怨關(guān)節(jié)痛，我又如何以自己的心撫平他笑起來(lái)滿是皺紋的額。

　　我不知道，當(dāng)有一天媽媽老到無(wú)論我多胖，身體特征多明顯都認(rèn)不出我是誰(shuí)來(lái)時(shí)，我該怎么辦？也不知道，當(dāng)有一天爸爸頂著滿頭迎風(fēng)飛舞的斑駁銀發(fā)佝僂著腰，邁著蹣跚的步伐，帶著讓我不敢相認(rèn)的陌生的蒼老的面孔來(lái)看我時(shí)會(huì)是什么情景。這真的不是我太傷感，而是我從自己真實(shí)可感的成長(zhǎng)中看到了父母觸手可及的未來(lái)。或許是他們攙扶著走向夕陽(yáng)，但我更希望是在我陪著他們散步、聊天中永生。

　　可能在離別時(shí)，并非孩子不想回頭再望望父母，而是因?yàn)樗�不敢看�?jiàn)父母在人群中迅速蒼老，不敢直視父母親眼中永遠(yuǎn)望不到邊的期盼與關(guān)懷。或許他在心里流淚，但他只能咬緊牙埋頭向前飛，因?yàn)樗�必須在父母老去前再飛回父母身邊，做反哺的烏鴉，用自己的羽翼為父母遮風(fēng)避雨，用自己的肩膀給父母以依靠。哪怕那個(gè)肩膀再孱弱，也能讓他們安心靠一靠，睡一覺(jué)。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們一定要等我�?/p>

　　師評(píng)：理解父母和成長(zhǎng)自我，是現(xiàn)階段能安慰父母的最好方式。你的成長(zhǎng)，一定來(lái)得及等你！

　　10月26日 星期六

　　上網(wǎng)看見(jiàn)一個(gè)Q群在探討“文科男”的氣質(zhì)。

　　“文科男都是國(guó)寶”，這句話是網(wǎng)上的流行語(yǔ)，即言文科男之稀少。其實(shí)我不這么看，我比較愿意說(shuō)文科男都是活寶。

　　現(xiàn)在許多人對(duì)文科男氣質(zhì)的理解都偏差了，認(rèn)為文科男就要跳脫，文藝范兒，玩憂郁，標(biāo)新立異。這確實(shí)是文科男的一種氣質(zhì)，但這卻不應(yīng)該成為所有文科男的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@是一種從眾化的，不科學(xué)的行事風(fēng)格。

　　其實(shí)，文科男與理科男的最大區(qū)別在于我們比他們多看很多本書(shū)，所以我們的視野更開(kāi)闊些。在我看來(lái)，文科男可以活潑，但不要跳脫；可以深沉，但不要憂郁；可以創(chuàng)新，但不要搞怪以嘩眾取寵。文科男最忌浮夸。所以真正的文科男應(yīng)該沉穩(wěn)大方，敢想敢做，多讀多思，陽(yáng)光向上。所謂“入得了廳堂，下得了廚房”就是如此。

　　其實(shí)，文科男氣質(zhì)，無(wú)非就是拿得起放得下，愛(ài)思考，更愛(ài)生活罷了。

　　師評(píng)：做頂級(jí)文科男，必是世界珍品，定能創(chuàng)人生奇跡。沿著這條路，按自己擬定的標(biāo)準(zhǔn)去追求吧！

　　11月8日 星期五

　　這星期看了《歸去來(lái)兮辭》，這留傳千古的名篇著實(shí)深深打動(dòng)了我。

　　陶淵明是歷史上知名的大隱，他開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)的先鋒。而這首《歸去來(lái)兮辭》就表達(dá)了他安于田園生活，樂(lè)于享受鄉(xiāng)村諄樸簡(jiǎn)單日子的思想。而辭中描繪的“園日綺以成趣，門(mén)雖沒(méi)而堂關(guān)”的生活畫(huà)景也是文人所追求的大同社會(huì)場(chǎng)景。

　　當(dāng)今社會(huì)正如陶淵明所處的那個(gè)時(shí)代。我們雖然沒(méi)有黑暗的封建統(tǒng)治，但我們現(xiàn)在的整個(gè)時(shí)代都處于一種喧囂的文化場(chǎng)域中。這種浮夸的風(fēng)氣也是我們需要躲避的。可惜今日的我們已無(wú)法再隱世不出了，因?yàn)檫@世上或許已經(jīng)沒(méi)了凈土。在商業(yè)大潮的沖擊下，又有誰(shuí)能做到“門(mén)雖沒(méi)而堂關(guān)”呢？我們現(xiàn)在追求的東西正如陶淵明所說(shuō)，叫“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”。我們所能做的只有在心靈中構(gòu)建一方凈土。這方凈土才是我們躲避風(fēng)雨的港灣。所謂“懷良展以孤往，或植杖而耘耔”。陶淵明耕種的并非是腳下的那片田地，而是心中的荒蕪。我們亦是如此，要把心當(dāng)作耕地，把自己所堅(jiān)守的信仰、精神當(dāng)作鈀犁，時(shí)時(shí)翻土，經(jīng)常施肥，讓心中長(zhǎng)出莊稼而非荒草。

　　“已矣乎！”，一聲嘆息，包含著陶淵明對(duì)人生的嗟嘆。其實(shí)，他并非真心不想出仕，奈何世道艱險(xiǎn)，他只能退隱田壟。試想想，一個(gè)有才華的人又如何能真正忍受孤寂的生活。所以我們不僅要保持心靈的凈土，更要學(xué)會(huì)在社會(huì)上生存。其實(shí)陶淵明家境殷實(shí)，并非貧苦下層農(nóng)夫，所以他能安然隱居。但我們畢竟是要生存的，所以也只能在俗世中摸爬滾打。千萬(wàn)不能因看不慣社會(huì)而做過(guò)極的行為，那樣子我們便成了自己討厭自己的人。在沒(méi)有能力改變社會(huì)前，我們只能適應(yīng)它。

　　所謂“歸去來(lái)兮”，說(shuō)的應(yīng)該就是一種“仰望星空，腳踏實(shí)地”的生活吧！

　　師評(píng)：近期看過(guò)張導(dǎo)演的作品《生活在別處》《東河古鎮(zhèn)》，記敘一些名人或獨(dú)特之人在麗江等地方生活的情景，令人神往。想著，人如果有能力自由選擇自己的生活是多愜意的事情。

　　11月9日 星期六

　　在家翻看語(yǔ)文課本，不意間翻到白居易的小詩(shī)《問(wèn)劉十九》，不禁拍手稱(chēng)妙，短短幾個(gè)字，卻讓我的腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅雪夜小屋中，一人孤坐于草堂觀滿天飛雪，欲尋人共飲一杯，分享這難得時(shí)光的情景。

　　是的，就是分享。作者要與朋友分享的是美景，是美酒，更是那種孤獨(dú)悠遠(yuǎn)的意境。

　　欲與人分享，是人的基本心理活動(dòng)之一吧？蘇軾于夜晚見(jiàn)月光入戶，也欲至寺廟與朋友共賞。他的境界甚至更高，到了“千里共嬋娟”的意境。

　　人為何有愛(ài)，大抵是因?yàn)榉窒戆桑∫蚰芘c所愛(ài)之人分享心情而愛(ài)，因愛(ài)而能更好地分享。而分享的范圍更決定一個(gè)人境界之高低。與所愛(ài)之人分享乃私愛(ài)；與世間所有人分享是為大愛(ài)。

　　學(xué)會(huì)分享，亦即學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)擁有人生。

　　師評(píng)：由一首短詩(shī)，讀出分享，感悟大愛(ài)，品味人生，也算是小細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)大人生！

　　11月22日 星期五

　　很早之前就在期待著這一周的到來(lái)了，因?yàn)檫@周有期中考，有令人期待的運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且星期五就可以放假了。

　　很多人重視考試過(guò)了頭，所以極度焦慮，出現(xiàn)了類(lèi)似于考前綜合癥的現(xiàn)象。其實(shí)人生何其多也，一次小考試而已，又算得了什么呢？向前看，總是有所希冀的。對(duì)考試焦慮的人，可以想著考試之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也可以考慮考試之后難得的一次輕松愉快的雙休日，心情應(yīng)該可以放松一點(diǎn)吧！

　　現(xiàn)在的我們，畢竟是在高中這么一個(gè)窄籠里。或許我們知道很多，了解許多，但眼界的開(kāi)闊永遠(yuǎn)不意味著心志的成熟。當(dāng)我們還在為生活中的一些小事而郁悶時(shí)，當(dāng)我們還在為考試的得失面糾結(jié)時(shí)，或許真正成熟的人早已放下，他們的心甚至已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。所以我們大多數(shù)時(shí)間都在拼命追趕。但若是目標(biāo)達(dá)不到，想要超越便不知猴年馬月了。

　　故而，不論是喜是悲，總結(jié)后便不必在這次考試上做過(guò)多停留，把對(duì)生活的焦距轉(zhuǎn)到明天，比如：盡心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上收獲快樂(lè)。

　　作為站在臺(tái)上的一個(gè)播音者，我自認(rèn)為自己還是比較忙碌的。我沒(méi)參加項(xiàng)目，所以有事讓我做我也感到很充實(shí)，很幸福。在烈日驕陽(yáng)下，看運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奔跑是一種快樂(lè)。我站在臺(tái)上播報(bào)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是我的快樂(lè)，而在場(chǎng)上馳騁亦是一種我體會(huì)得到卻貌似享受不到的快樂(lè)。

　　今天有人問(wèn)我，運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣弄兩日，意義何在？其實(shí)，活著本身便是一種意義。如果能如我在上文中所述那樣，一邊快樂(lè)著一邊活著不是更有意義嗎？這個(gè)年齡的我們，幸福本就不多，我們也無(wú)法體會(huì)那種一擲千金、一定乾坤的快感，那為何不好好把握這一點(diǎn)一點(diǎn)的小快樂(lè)與小幸福呢？并非站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上才叫有意義，因?yàn)檫@世界上總得有人鼓掌，做個(gè)忠實(shí)的觀眾照樣意義非凡。

　　同學(xué)們都愛(ài)看老師比賽。老師們的比賽輕易地就調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)的高潮，我認(rèn)為這是因?yàn)樵谶@時(shí)我們才看到了一個(gè)全面的老師。這時(shí)的老師不是管理者，而是一個(gè)能跑能鬧，更能與我們貼近的人物。這時(shí)的雙方就如朋友般，相互看到最真實(shí)的樣子。

　　為這周劃一個(gè)句號(hào)吧！期待這次愉快的周末。

高二周記 篇4

　　春夏秋冬，四季輪回，佇立于茫茫天地之間，感受著匆匆歲月無(wú)情，如果說(shuō)春天帶來(lái)的是生機(jī)，夏季帶來(lái)的是躁動(dòng)，冬季帶來(lái)的是蕭索，那么秋天帶來(lái)的則是無(wú)奈了。喜歡一個(gè)人徜徉在落葉曼舞的小徑，或者是鋪滿青苔的空巷，任思緒被秋風(fēng)漸吹漸遠(yuǎn)，直到被若即若離的惆悵占個(gè)上峰，也只好隨宋玉同嘆一聲“悲哉，秋之為氣也!蕭瑟兮，草木搖落而變衰”了。

　　秋天里秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛。每次讀起古人的詩(shī)句，總是會(huì)被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，卻又不欲掙脫，獨(dú)自啜飲慢慢膨脹的憂郁與失落，也不知這到底是“愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”呢，還是“欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”?!反正悲秋之情古已有之，也不多我一個(gè)，且看看有多少敏感而又多情的詩(shī)人曾留下過(guò)懷秋舒懷的詩(shī)句吧。

　　《詩(shī)經(jīng)》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭蒼蒼、白露為霜”，“桑之落矣，其黃而隕”都是對(duì)秋發(fā)出的唏噓。范仲淹的“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，所繪景色清微淡遠(yuǎn)之致，情與景交融，引人深傷。到后來(lái)王實(shí)甫在《西廂記》“長(zhǎng)亭送別”一折中將此詞稍加引發(fā)，改為“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚”，更是令人迷離惝恍、悵然若失。“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”是柳永的.嘆息，凄凄柳下，再會(huì)無(wú)期，能帶走的似乎只有滿懷的秋風(fēng)。周邦彥的“秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷，佇聽(tīng)寒聲”，寫(xiě)的是凄清旅途的寂寥無(wú)助。韋應(yīng)物的《聞雁》：“故園眇何處?歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)”寫(xiě)的則是懷人思鄉(xiāng)的落寞情懷。相比以上對(duì)秋的無(wú)奈，李白在感慨之余也盡顯了豪放詩(shī)人的本色：“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”。總之秋天的景色大都凄涼，凄風(fēng)苦雨，枯草落花，雨打殘荷，雁鳴長(zhǎng)空……然而換了不同的心境，詩(shī)句也會(huì)大不相同。劉禹錫就在秋風(fēng)中找到了寄托，從感時(shí)傷懷中解脫了出來(lái)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”杜牧也在《長(zhǎng)安秋望》中望出了秋日的風(fēng)清云淡，別有洞天：“樓倚霜樹(shù)外，鏡天無(wú)一毫。南山與秋色，氣勢(shì)兩相高”。

　　希望我能有古人的曠達(dá)，到了下一個(gè)秋天，可以多去感受喧囂夏日后的清新寧?kù)o，漫漫寒冬前的短暫芳香，多去體會(huì)“秋風(fēng)之性勁且剛”的豪邁，少去喟嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的無(wú)奈。也會(huì)被秋而“感”，卻不再為秋而“悲”了

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