【推薦】高中周記9篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時候認真地做好周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的高中周記9篇，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
我本來沒有記周記的習慣，也確實覺得無事可記。但進入高中后，我才意識到，這是必要的。不論怎樣，三年后，成冊的周記或許可作為一種“史記”來看。
高中生活開始了一個星期，感覺上還算適應。只有一點，就是功課明顯比初三難了，做起來不太得心應手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點鐘。然而，我對此十分贊成�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽椰F在時刻有一種憂患意識，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。
如果說在初三的日子里，我一邊拼命讀書，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但現在真的疑心想去讀書，讀好書。假設真要說有貪玩的心的話，那也只不過乞求多些時間看一下自己喜歡的書，或者多一些時間休息放松。
以前的同學有的進了復興、師大一附中、北郊；有的進了北虹、虹口、澄衷；有的進了民辦。但是我想，無論我在哪所學校，就一定會為之奮斗。當初在初中，整天無所事事，吃完了午飯就天南地北亂吹，不抓緊時間�，F在不同了，我的話少了，把中午時間用在學習上。盡管做得不快，卻幾乎沒有浪費時間。
我也明白，做一個星期，幾個月容易，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信念。我相信自己會堅持完整個高中生活的。
另一個現象，可能是我這一群人獨有的。那就是，從幼兒園、小學至初中，不少人與我是同窗。典型例子是王某某，這位已經與我同學十一年的朋友還將繼續并肩下去。其余同學之間可理出一張條理非常清晰的關系圖。如今大家各奔前程，高中同學來自“五湖四海”，還有些陌生。不知道是不是我有狹隘的眼光，反正心中的同學情結還一時退不去。
人總是前進的。
高中周記 篇2
高中的生活非常的忙碌而緊張，每一次的考試，每一次的教導，每一次的成績，都關系著——高考。老師和家長都在時刻督促我們不停地學習，也許有的人會說高中生需要的是從題海的牢獄中獲得自由，有的人會說高中生需要的是從忙碌的考試中解脫出來，但是我們需要的僅僅是老師和家長的一句表揚。
表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是我們的最好的心靈雞湯，有了表揚，才有我們不斷的努力進步學習，才有我們光輝的成績。
但是老師與家長是多么苛刻他們的表揚，當學生，子女考了好成績或者做了好事來報喜時，他們雖然心里是高興的，可他們的臉上卻依然一副無所謂的樣子，或者只說幾句話就打發我們，或者給我們潑一盆冷水，霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什么?只有無助的嘆息。于是不再發憤，不再努力;于是失去了上進心;于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底。
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。
我們需要有人能真正聆聽一下我們的心意;我們需要有人能真正關心一下我們想要什么;我們需要別人的一句贊揚和肯定，我們需要......
高中周記 篇3
有一天，當你問我是不是就這樣淡了，我真的說不出話。因為你從來都不知道：
沒有你的日子，再也沒人給我系鞋帶。沒有你的日子，再也沒人給我拉拉鏈。沒有你的日子，帽子只能自己帶。
然而，有你的日子一切都是美好：
有你的日子，我不用擔心感冒和遲到。
有你的日子，總會有“懶蟲起床了”在我耳邊響起。
有你的日子，你總會拉著我去吃飯，并且提醒我該喝水了。
有你的日子，就像有個時鐘，讓我知道就好幾月幾日星期幾。
可是現在，你真的不在我的身邊！我幾乎忘記了一切，忘了下課該吃飯了，忘了該放下手機睡覺了，忘了今天星期幾明天該回家了。
不知道為什么，我習慣了上線，看看你是不是也在線，看看你的簽名更新了沒，看看你的空間有什么動態�？墒俏抑皇强纯炊眩瑥膩聿粫粝履_印。你的每一句話我都只會回答一個嗯。即使所有動作平淡的如此，我卻一直堅持，原因很簡單：
我從來都沒有淡化我們之間的感情，只是換了種表達方式罷了，簡單的一個嗯，說明我一直在聽你說，為了不給你產生負面影響，我只能說嗯而不是發表意見，我知道，只有這樣你才能按自己想法去做。
現在，你如果還不懂我，不懂我念你的方式，不懂我的嗯其實是為你好，那么我真的會很無奈……時間或許會讓我習慣沒有你的生活，時間或許也能讓我再次記憶這個位置過去的你，明天的地球亦然旋轉……我相信，明天，陽光依舊溫暖。
高中周記 篇4
當我看到了那個讓我意想不到的結果，忽然有了想要落淚 的沖動 。仔細想來，才發現 自己 多么幼稚，多么無知。
你要到什么時候覺醒？難道你真的不明白這個現實 ？難道你就真的甘心讓自己就這么墮落 下去么？你的追求 呢？你的理想 呢？你的未來呢？是，你現在的確過的很好。但這又能代表什么？你覺得誰會羨慕你？她？他？他們？她們？你到底知不知道自己想要的是什么？你到底有沒有想過你的父母 ？你到底有沒有想過那些真正關心你、愛你 的人？
總是自我安慰，未來，一定也會美好 。真的美好么？像你這樣墮落下去就會美好？你以為你是神？你以為你無所不能？
反省誰都會，就是不知道付出 行動 ，這就是你。懂得比誰都快，就是只有三分鐘熱度，這就是你�？偸且詾楦改笇捜� 無限，總是以為自己聰明，總是以為只要自己肯努力 ，還怕成績會提升不了。這就是你，自大，高傲，即使骨子里存在這不服輸，但你的行動還是出賣了你，就像你爸說的：你這輩子注定 不會有一番大的作為！
還想著去怪他說這話太傷及你的自尊，但這也是事實 。你總要父母去為了你換位思考 ，但是你自己呢？你有過換位思考嗎？你有想過你的父母嗎？你也知道他們苦，他們累，但是光是理解 又有什么用？你的行動呢？
所以，能不能請你好好反省，能不能請你換位思考？能不能請你付出行動，能不能請你為了你身邊一切關心你的人，或者，就當為了你自己，好好的對待你的一切，認真對待你的一切？
高中周記 篇5
“加油！一定要獲勝哦！”
“努力拼吧，千萬不能輸！”
……
一陣陣激烈的吶喊聲如洪水，以排山倒海之勢在整個操場上徘徊。
今天，我們建新街學要舉行一聲隆重的春季運動會。比賽還沒有開始，操場上早已是旗鼓喧天，掌聲雷鳴，那情景，可是相當的壯觀！在同學們的期待下，運動會終于拉開帷幕。
看，跑道上，運動員英姿煥發，如展翅的雄鷹飛翔；跳高場上，橫桿不斷升高。到處是緊張的比賽，到處是熱烈的.掌聲。我的心也繃得緊緊的，因為激烈的比賽——后拋實心球就要開始，我也參加這個項目。為迎接這場比賽，我付出很大的努力。每天放學回到家寫完作業后，就拿著自己用舊報紙做的實心球在院子里練習。經過一段時間的苦練，我盼望已久的比賽終于開始。同學們手里拿著紅旗，嘴里不斷地喊著：“加油！加油！”同學們飽滿的情緒鼓舞著我，支持著我，我不禁心頭一熱。當時，我什么也不顧，什么也不想，用力往后一拋，拋出6、5米的好成績�？墒窃诘诙喌谋荣愔�，我沒有發揮好，最后只得個第三名。這個成績很讓我失望，可同學們都來安慰我說“重在參予”，讓我深深感受到集體的溫暖。
我默默地盼望下一屆運動會快點到來，我要在這個項目上超越自己，為班級爭光。
高中周記 篇6
秋天來了，樹葉落了、田野黃了，山上也變成彩色了。
秋天來了，燕子飛向南方、青蛙吃得飽飽的，準備冬眠了，松鼠也開始儲藏糧食了。
秋天來了，媽媽開始準備棉衣了，農民伯伯也開始收糧食了。
秋天真是秋高氣爽、涼風習習，人們也穿上了厚厚的衣服。秋天的樹葉在空中像蝴蝶一樣翩翩起舞。
秋天，我愛你！
高中周記 篇7
理想像一張張紙飛機，帶著我們的理想唯美地劃過天際；理想像以一張張小船，承載著我們的理想出海遠航；理想像五顏六色的花朵，帶著我們的理想芬芳四季。
每個人都有自己的理想，而我的理想是當一名優秀的室內設計師。我想當室內設計師的原因是，我希望以后我自己的家的每一轉每一瓦都是我自己設計出來的，還有就是，我想把自己的家設計得很有幸福感，一個家庭最重要的就是幸福感。我想我自己的家以后是每一處都充滿幸福的，其實一個家庭有時候裝潢還是其次，主要是這個家庭的幸福才是這個家庭最美、最漂亮、最有特點的。
我知道，其實學一樣東西，都要付出辛勞、汗水與努力。曾經有人這樣問過我：“當室內設計師，是很難當的，它不僅要會畫畫，還要對顏色很敏感，最重要的就是每個房屋的結構都是不同，你設計的時候并不是那么容易。”聽她這樣講，我的內心有一點點的動搖，心想：是啊，當室內設計師是挺痛苦的，還是放棄吧！
回到家里，我跟爸爸說了，爸爸說：“世界上沒有一件成功的事情是不付出努力的，如果你總想著這件事情對你的回報有多大的話，那你還不如不做。你自己想想，居里夫人的成功，比爾蓋茨的成功……哪個人的成功是不靠付出汗水、努力而成功的呢？你自己要好好想想。
高中周記 篇8
其實世界上不缺少幸福，缺的是善于發現幸福的眼睛。
幸福的存在形式多種多樣：父母在你生病時無微不至的照顧是幸福;爺爺奶奶的諄諄教導是幸福;朋友在你生處逆境時幫你是幸福;老師在你迷茫時拉你一把是幸福;陌生人在你問路時熱情的為你指引方向也是幸�！�
可大多數人認為自己不幸福，這是為什么呢?
其實不是自己不幸福，而是不滿足于現有的幸福，想去擁有更多的所謂的幸福。何必呢?知足者常樂，追求太多負擔也會越多。
有這樣一個故事：
有兩個商人在生意上一落千丈、走投無路之時準備回老家，在路上無意間發現了兩瓶裝滿金沙粒的瓶子，都趕忙伸手去抓，兩人都抓了滿滿一把，誰料瓶口太小，無法拿出拳頭來，若要拿出拳頭來，必須先放棄一部分。商人甲死活不放棄，商人乙放棄了一部分，并利用這一部分重振旗鼓、東山再起，從此生意萬分興隆。至于商人乙，或許他還沒放棄，或許他耗在了那里……
這個故事告訴我們：知足者，常樂矣，幸福矣。
知足才能常樂，人一旦有了貪欲，就永遠不會滿足。不滿足就會感到欠缺，就會感到不幸福。其實，任何目標的達到，都不會帶來滿足，成功必然引出新的目標。除非你當真懂得常樂，不然你永遠不會滿足自己所擁有的。
比上不足比下有余。如果能多看一下不如自己的人，和他們比一下，而不是一昧的和比自己強的人比較，那么一切不平之心也許就會安寧。既知如此，我們何不抱一種“比下有余”的心態卻應對一切?
幸福無處不在，無處不有。只要用好的心態去面對生活，這樣你就會覺得非常幸福。
所以，要不要幸福就取決于你了。
高中周記 篇9
與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科資料深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握超多的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每一天要學的資料很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每一天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體狀況不一樣，學習計劃也就應因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學們就應抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每一天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自我生物鐘
由于生理條件和生活環境、習慣的不一樣，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自我的最佳學習時段之后，按照它來安排自我的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自我“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，能夠使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種簡單感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自我，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自我一次;如果完成的不好時可懲罰自我一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每一天都會感到在進步。一段時間后，還就應根據自我的學習狀況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束潛力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自我不能堅持時，立刻就會想到：“是否別人會笑話自我意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，必須要堅持實行自我的計劃”。
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