小學周記

時間：2020-12-19 11:20:08 周記大全我要投稿

【精品】小學周記范文集合九篇

　　工作在不經意間已經告一段落了，一周的時間，一定有不少感想，此時此刻我們需要寫一篇周記了。我們該怎么寫周記呢？以下是小編幫大家整理的小學周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】小學周記范文集合九篇

小學周記篇1

　　六月一日，是我們一年中最快樂的日子。谷校長為了讓我們過一個快樂的節日，特地為我們舉辦了慶六一聯歡會和趣味運動會。

　　聯歡會在谷校長熱情洋溢的開幕詞中拉開了序幕。我懷著無比激動的心情踏上了鋪在操場中央的紅地毯，和小伙伴們一起為大家表演舞蹈——《那孜庫姆》。這個節目我們剛剛在市里獲得了第一名，今天在自己熟悉的校園里跳，我們更有信心跳好。聽著熟悉的音樂，我越跳越開心。同學們全神貫注地欣賞著節目，有的忍不住跑過來把紅地毯圍得水泄不通。隨著歡快的音樂，我們手捧哈密瓜擺出了一個優美的造型。音樂嘎然而止，臺下響起了雷鳴般的掌聲。表演完畢，同學們把我團團圍住，問這問那，有的說：“那哈密瓜是真的嗎？”有的說：“哇塞，你們太有口福了！”我聽了哈哈大笑，一個字也說不出來了。接著，我們又看了很多節目，個個都很精彩。

　　隨著一陣震耳欲聾的鞭炮聲，同學們的心情變得興奮起來，因為我們的趣味運動會開始了。大家立刻繃緊了神經，準備和對手決一勝負。第一個項目是二人三足比賽，也就是把兩個人的腿綁在一起跑。我和胡佳藝一組，我們自信滿滿，準備拿下冠軍，因為在平時的練習中，我倆配合默契、所向無敵。當我們正要把腿綁在一起的時候，劉老師輕輕地走過來，彎下腰親自為我們系帶子。她用靈巧的雙手把我們的帶子系成了一個漂亮的蝴蝶結，語重心長地說：“咱們班全靠你們了——”我的腦子一片空白，機械地點了點頭。只聽裁判員一聲令下：“預備——開——”“始”字還沒出口，，我們班的另一組同學已經“嗖”地一下沖了出去，我和胡佳藝一愣，趕快跟了上去。我們拼命地跑，最后以8.15秒的成績獲得了第二名，桂冠被我們班的另一組同學摘走了。我倆紅著臉不敢面對老師，劉老師卻沖我們一笑說：“不管誰拿第一，我們班贏了就好！”我們班以總分第一的成績奪得了年級比賽的冠軍，同學們高興得歡呼雀躍！

　　之后，我們又玩了筷子夾乒乓球跑、接力賽等游戲，玩得開心極了。

　　啊！多么愉快的六一兒童節呀！我真想天天都過六一。

小學周記篇2

　　當春天的細雨輕柔地撫上我的面頰，我抬頭發現四周已被綴上嬌嫩的新綠。略帶腥味的土壤氣息涌進我的腦中，絲絲清新，絲絲明亮，猶如一雙嬌小的手在空中舞弄著。上個星期五，學校開展了一次有意義的校外實踐活動——深圳大鵬地質公園和西沖海灘。期盼已久的我們心里頓時激動不已，滿懷著春的喜悅踏上春游之路。

　　一路上充滿了同學們的歡聲笑語，導游一邊和我們強調安全事項，一邊和我們玩游戲。金色的陽光直瀉大地，看著窗外瞬間變化的風景，聽著車里回旋交織的音樂，我不禁神志恍惚陶醉其中，仿佛漫步于仙境。

　　首先參觀的是深圳的地質博物館。在博物館里，各種各樣的礦石充滿了神秘感，廳內富有創意的外形設計，讓我丟掉了焦躁，提高了興趣。博物館外，是恐龍園區，各種恐龍模型呈現在我的眼前，我仿佛進入了恐龍時代，被這種大型肉食生物的構造的外形所吸引。

　　參觀完博物館，我們就乘大巴到西沖燒烤和踏浪。西沖的海那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，已經不能用一個美來形容，它擁有的不僅僅是一種色彩，擁有的更是一種生命的力量。在這么唯美的環境中燒烤，實在是不忍，但這不也是一種享受，何樂而不為？享用完一頓美餐后，緊接著，就是去踏浪，卷起的'雪白浪花，像頑皮的孩子貪婪地舔著平滑的沙灘；又慢慢地退去，像羞怯的少女輕輕拉動著拖地的長裙。我們光著腳丫踩在軟綿綿的沙灘上，浪花一陣陣撲過來，打在我的小腿上，仿佛媽媽正溫柔地撫摸著我，我的心里頓時暖暖的。被海水沖上來的貝殼、水母、螃蟹數不勝數，我拾了很多。

　　春游結束了，我依依不舍的離開。春溫柔的味道漸漸褪去，夏季濃烈的氣息充斥在四周。即使過去多少個春夏秋冬，這個春天的回憶，我都會儲存在心中。

小學周記篇3

　　手里的熱水滾燙，一絲絲熱氣在上升。上升，直到完全蒸發掉。我抬起頭，望著學校那顆樹枝茂盛的樹，綠的發亮，我便知道夏天就要到了，過了這個夏天我們就要離開這個母校，升入初中。這棵樹記載這我的點點滴滴，想到這，一幅幅曾經擁有過的畫面浮現在眼前。

　　記得有一次我和同學開玩笑，把她給弄哭了，過了兩天才低下頭自責的向他道歉，說：“對不起，我不應該這樣做，不應該和你開玩笑，不應該把你弄哭不應該。"她說：“不，應該說對不起的是我，我明明知道那是個玩笑，卻偏偏要生氣，其實那天我先用臟話罵你的，請你原諒。”在那兩天我倆一直都沒有說話，心里總覺得少了點什么，在這一點我倆都有同感。他還說過我是開心果，沒有我，沒有我的胡言亂語，沒有我的玩笑，在她的生活中總是空蕩蕩的，空蕩蕩的。

　　記得那是個夏天，蔡依林與周杰倫剛剛紅了的時候我與幾位非常好的同學總是無聊的時候邊聽紅星的歌，邊吃著零食，有時還會唱上幾句。在早自習的時候，總是有些討厭的男生一邊跳一邊唱：“快使用雙截棍哼哼哈兮。”雖然他們很讓人討厭，但他們這個樣子既可愛又笑令人難以忘懷。

　　記得。

　　望著這顆樹，我沉默了許久，許久想了許多，許多，想想以前，想想現在在想想將來“以前"與“現在”，我已很清楚，惟獨“將來”，他還是個未知數。六年的回憶很深，很深，雖然時間過得很快，很快，但我不會讓他落在沉土，雖然我得忘性很大，很大，但我會把它永遠的珍藏在心底里，永遠的珍藏在心底里。

小學周記篇4

　　今天的數學課上，我們學了“運算律”這一課，老師要我們寫兩道題，一道是：69+75+25，很簡單，但老師要同學們到黑板上寫，要是在普通的黑板上寫也沒什么，這次老師可是要在中間那塊電腦上寫的!

　　同學們頓時鬧成一片，有的在說那位同學個子高，要那位同學上來，有的在說，上次英語課那位同學上去過了，不怎么好寫等等。

　　我望著同學們鬧，沒說話，心里想，反正我是不會上去的。

　　當時我正在寫后面的一道題，一個同學已經上去寫好了，我把第二題寫好后，老師又要一個同學上去寫第二題，還說：“這次讓一個女生來寫。”一陣沉默之后，一個同學舉起手，上去了，可惜寫錯了。

　　我發現我和她寫的一樣，就趕緊改了過來，不知道對不對。這是上去的那個女生又改了幾次，可是都不對，老師叫她回到座位上，問有沒有人能改對。我怕我寫的不對，不想舉手，可邊上的兩個人卻老是說：“舉嘛，舉嘛。”

　　我實在太煩他們了，無奈地舉起手來。

　　老師本來是沒有看見的，但他們又喊：“老師，甘若雨舉手了。”老師一看，笑著對我說：“好，你上來寫。”我只好上去了，走時看了一下書。

　　我拿起筆，在屏幕上寫著，寫的時候感覺和平時在紙上和黑板上不一樣，在屏幕上寫，覺得跟不上筆的節奏，一會兒快，一會兒慢，寫的東倒西歪，一點也不好看。不過我感覺這上面很平滑，比在本子上好寫一些，寫的也很快。

　　我寫好后，老師問大家：“寫的對不對啊?”“對”同學們大聲地回答，不過我好像聽見有人說不對，不過不管了。

　　我回到座位上，看著屏幕上東倒西歪的字，心里很高興。

　　在電腦上寫字感覺就是不一樣!

小學周記篇5

　　本學期，我擔任ｘｘ年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的工作總結如下：

　　一、教學方面

　　開學初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，按照《新課程標準》的要求，制定了切實可行的教學計劃。教學中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　在教育教學工作中，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班兩節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閱各種資料，制作教學課件。

　　在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

　　我組的科研課題是《依托陜壩古鎮鄉土資源開發校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉土資源進行教學。

　　為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　二、自身情況

　　我能扎扎實實地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，利用課余時間，我能學習有關業務方面的知識，不斷地提高自身修養。

　　三、輔導學生方面

　　課堂中我能注重對特長生的培養，能組織學生參加各種正規比賽。

　　四、需要加強的方面

　　1、教師加強示范，不只是借助板書，還要充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　2、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　3、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面或紋樣等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

小學周記篇6

　　課堂，它并不一定在教室，可以在每一個角落，包括大自然。

　　當外面下著鵝毛大雪的時候，所有花都凋謝了，所有數都是光禿禿的，所有的鳥獸都躲進洞了，只有梅花在雪中綻放。天氣越是寒冷，梅花開得更旺盛。“不經一番刺骨寒，哪有梅花撲鼻香”。在寒冷的冬天，梅花的葉子都冷掉了，它那如玉米粒般大小的花蕾就頑強地貼著深褐色的枝干欣然怒放，為寒冷的冬天增添了一絲絲生機和暖意。冬天，梅花開在角落里，沒有其他花相伴，是多么的孤獨、寂寞。在梅花開放之前，它是一朵含苞欲放的大花苞，在它綻放之后，卻是一位亭亭玉立的少女。它五彩繽紛？有紅色、粉色……它還發出陣陣的清香。一陣風吹過來，許許多多的花瓣落下，就像下了一場“花雨”。在一陣猶如刀割的寒風中，梅花表現出了堅韌不拔的精神。在厚厚的積雪中，梅花并沒有動搖，它就像一座山，堅強的矗立在那里。它雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，也沒有百合那么惹人喜愛，但卻有著超凡脫俗的傲骨。

　　這一次，大自然給我上了一堂寶貴的課——梅花的獨特個性！

小學周記篇7

　　我期盼的春節終于到來。

　　一大早我就高興地喊：“過年！過年！”我的心情非常高興，一溜煙跑到樓下給爺爺奶奶拜年。我祝他們新春快樂，笑口常開！

　　晚上，奶奶準備一桌豐盛的晚餐：紅燒肉、香噴噴的五花扣肉、美味的香腸……哦，還有我最喜歡吃的餃子！開飯，我們一家人舉起杯，互相祝福。

　　吃完飯后，我和弟弟玩起煙花。弟弟點燃煙花，“嗖”的一聲，射向天空，在空中綻放出五顏六色的光芒，紅的、黃的、綠的……美麗的煙花映亮新年的夜空，也映亮高興歡快的我們。

　　這一天，我玩得高興、吃得開心，度過一個愉快的年三十。

小學周記篇8

　　快樂的暑假。這個假期雖然我沒有向許多同學那樣外出到各地去旅游，但我也很快樂。

　　由于我的體重一天天增加，媽媽決定這個假期讓我多鍛煉身體，于是給我報了羽毛球班。原本以為打打球挺高興，挺快樂的，沒想到學起來還真是累，每天六小時的學習弄得我是精疲力盡，可我還是堅持下來了。就這樣我的體重漸漸的也減了好幾斤。學球的空余媽媽還帶我去游泳，這可是我最喜歡的項目了，一進游泳池我就是興奮，跳水，追逐，水里的我簡直就像一條快活的小魚，總是游不夠，每次都是依依不舍的離開游泳館。

　　轉眼間愉快的假期過去了，我很快樂，因為在鍛煉中，磨練了我的意志，增強了我的耐性，同時體重的下降讓我的步伐更加的輕盈，今后我會繼續堅持體育鍛煉，做一個健康快樂的好孩子。