小學周記

時間：2020-11-23 10:38:44 周記大全我要投稿

【精華】小學周記范文合集十篇

　　愉快又充實的一周又告一段落了，我們對人和事情也有了新的看法，制定一篇周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的小學周記10篇，希望對大家有所幫助。

【精華】小學周記范文合集十篇

小學周記篇1

　　在課堂上，老師叫同學們回家做一道菜，看誰能做得最好。

　　我回到家，馬上打扮成大廚師一樣：戴著一頂高高的帽子，穿上雪白如霜的衣服和一條蔚藍的圍裙，便開始選菜。

　　我想呀想，想了很久也不知該做些什么菜。突然，我心里一亮：對，可以這樣做呀！于是，我興致勃勃地在冰箱里選了三種材料：紅蘿卜、雞蛋和芫茜。我先把芫茜清洗干凈，再把紅蘿卜切成絲狀放在開水里泡一泡，用碗裝好，然后準備煎“荷包蛋”。

　　我先開煤氣，然后打火，再用花生油下鍋。這油非常不聽話，都“啪啪”地從鍋里跳到我的手上，感覺非常難受。在打雞蛋時，我用力一敲，雞蛋整個破碎，弄得我滿手沾上蛋白。煎荷包蛋非常講究技術，因為只要你一不留神，蛋就焦了。開始煎第一個蛋時失敗了，很糟糕。后來，把蛋吃了當激勵自己，緊接著開始煎第二個。

　　我往鍋里加了一些生油，把蛋輕輕一敲，把蛋殼敲，用手把裂縫向左、右一拉，蛋黃完整無缺，我心里沾沾自喜。接下來，我拿起鍋鏟，盡顯我所能。雞蛋不斷地被我熟練地反過來，反過去，過了一會兒，蛋雙面都變成了金黃金黃色，香噴噴，非常誘人，連我自己也流下了饑餓的唾液。

　　我用相同的辦法把其余的兩個蛋都給煎出來了。然后上碟，把三個荷包蛋像“晶”字形地擺著，上下分別擺著原先準備好的芫苗和紅蘿卜絲。

　　一碟美味佳肴頓時出現在我眼前。我想：下廚并不是一件困難事，只要你愿去做，不只是菜，什么事也能成功。

小學周記篇2

　　時光的年輪不停地旋轉著芬芳的歲月。一眨眼，秋姑娘來了。秋姑娘用手撫摸著大地，用神奇的魔法，將大地變成金色的海洋。

　　獨自漂泊在他鄉的張籍，在自己所暫居家中的窗邊唱歌“八月十五月兒明呀！……”忽然，張籍自言自語地說：“八月十五不是中秋節嗎？”接著又想：以前的中秋節，我和別的小孩在一起玩耍，然后和家人一起賞月，那段日子是多么美好呀！為什么美好的時光總是那么的短暫！眼看就要中秋了，如今只能自己過中秋，那就寫封信給家人報平安吧！

　　張籍走進書房，拿出文房四寶：筆、墨、紙、硯。拿起筆準備要寫的時候，他的心中有許多的話想說，可是一時間不知從何寫起。張籍是個天才，一下就解決了這個問題，他在紙上寫下了自己的思鄉之情和自己現在的狀況。寫了一張又一張，還是寫不盡，比天上的“眼睛”還要多九億倍。

　　寫完后，張籍的心猶如大海，難以平靜。當送信人來到時，他將信交給送信人。當送信要走的時候，他又要回信，看看有沒有遺漏掉哪就話，然后才安心將信再次交給送信人。張籍在門前看到送信人的身影消失的時候，才走進屋子。

　　張籍再次走到窗邊，又唱：“明月幾時有，把酒問青天……”他希望他的歌聲能讓在遠方的親人聽見，讓家人知道自己現在很好。

小學周記篇3

　　我的外婆住在湖北宜昌，也是我出生成長的地方。今年我們回到外婆家過春節，中國傳統春節的習俗在外婆家一一體現，貼春聯、包餃子、親朋好友圍成一桌樂呵呵的吃團圓飯，外婆做了一大桌子的好吃的，桌上最有特色的要數我們當地的臘肉、臘豬蹄、臘香腸，我問外公為什么叫臘肉呢?外公說：“在過去還沒有冰箱的年代，人們為了保存豬肉，就想到了用鹽腌制后再用柴火慢慢熏烤，這樣經過加工的豬肉可以存放很久，吃起來也別有一番滋味，這種方法也就被傳承了下來。”

　　桌子上還有一道美食是我最喜歡吃的，叫糯米團子。圓圓的，軟軟的，但很有彈性，里面的餡兒都是外婆親手做的，有豆干，蘿卜丁，臘肉丁，蒜苗，我一口氣可以吃好幾個呢!做法也極其講究，首先要把糯米和大米按比例配好用溫水泡上一到二天，然后用機器加工成面糊狀，把面糊用紗布包裹把里面的水分瀝干，這樣才能成為包糯米團子的面，接著包上外婆提前做好的餡兒，圓圓的的糯米團子就做好了，最后放在蒸屜里蒸熟，一個個香噴噴的糯米團子就出鍋了。外婆告訴我糯米團子也象征著一家人團團圓圓，和和美美，她每年做糯米團子也希望我們全家團團圓圓，和和美美。。。

　　我喜歡我的外婆，也喜歡外婆家的味道。

小學周記篇4

　　汽車與綠色似乎是一個自相矛盾的組合。開車出行就已經和環保不相關了，那么作為一名車主我們如何能讓自己的出行變得更低碳、更環保、更綠色呢？這似乎成為了一個比較現實的問題，那么今天我們就來看一看在崇尚環保的大環境下，作為一名車主、一名車載導航用戶如何使自己的出行變得更加綠色，如何借助車載gps的幫助下令自己的汽車生活更加環保。

　　有人會說開車的人沒有權利談環保，可是如今在國內大中城市開車出行已經成為了許多人生活中不可缺少的一部分。作為我們個人來說我們沒有權利也沒有能力阻礙汽車進入人們生活中的腳步。那么既然無法阻擋汽車時代的來臨我們就應該適應這個時代，所以說低碳、環保對于目前現狀來看才體現的更加珍貴。

　　車載gps最大的作用是行車導航，然而在導航路徑規劃以及一些附加功能的應用上可以潛移默化的增加用戶的環保意思，于己達到了節省燃油費用、提高出行效率的目的，于人又可以達到低碳出行的目的，那么今年我們植樹節不植樹，來看一看在低碳出行方面gps有何可用之處。

小學周記篇5

　　一聲清脆的雞鳴，吵醒了沉睡中的老家，也喚醒了我心靈深處的記憶，仿佛我仍是當年那個氣、八歲的孩童，正在歡度假期。

　　天剛朦朦亮，天邊泛著的一片魚肚白映入眼簾，頓時一股香味飄進我的鼻孔，我連忙起床，準備享受那美味的早餐。上午是個比較難熬的時候，外公在看名著，我也要看，只是絲毫不懂得書中的樂趣，便開始盯著外公的頭數白發。我想：“外公或許也在書中找尋那白發的事跡。”終于，一聲伙伴的呼喊將我從煩悶中解脫出來。我追隨者毛哥他們去了山澗中，這是我們事先約好的。

　　流水潺潺，花香四溢，不時傳來幾聲鳥啼，伙伴們的歡笑聲蕩漾在四周。歲月如梭，老家雖歷經滄桑，飽經風雨，卻始終為我們遮蔽著風雨，而我們也為老家增添了幾分歡樂，幾分生機。

　　回到家時，外公已在葡萄樹下乘涼，談笑，敘說這他們自己的往事和經歷，外婆則為他們端來茶水，為他們助興。我則坐在他們周圍聽著，感覺外公他們也好似老屋一般，為我承當責任，使我可以無拘無束，自由自在地享受生活的樂趣。

　　一聲“嘿”的叫船聲打斷了我的思緒，歲月變遷，時間、空間不復存在，但老家以留在我記憶的深處，在那里生根發芽，承載者我童年時的所有歡樂和感情。現在，它依然響起悠揚的二胡聲，歡迎我的歸來。

小學周記篇6

　　我給爸爸媽媽頒個嘮叨獎，因為爸爸媽媽特別煩躁，每天都要嘮叨好幾次。

　　有一天，我們在家吃早餐時，忽然，爸爸大吼一聲：“坐正點!”這一吼把我嚇得心驚肉跳的，連媽媽都把飯給打翻了。

　　我寫作業時，忽然媽媽大叫一聲：“啊，啊!”我連忙去看。爸爸大吼一聲：“不該管的事別管，寫作業去!”我無精打采的回去了。我彎腰駝背的寫作業，媽媽走過來說：“坐正點!”嚇得我連忙坐正。

　　還有一次，我看書的'時候，媽媽大吼一聲說：“用筆劃好詞好句。”我說：“劃著哪。”媽媽氣急敗壞地說：“我走了。”

　　還有每一次睡覺的時候，爸爸都會說：“被子蓋好，別漏著背。”

　　看吧，我的爸爸媽媽嘮叨吧，所以我給他們頒個嘮叨獎。我知道他們都是為我好，希望我茁壯成長。

小學周記篇7

　　實習進入了第三周，周一下午，實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課要求，學校梁校長給我們強調了區域教育現代化理念，要求我們將素質教育放在知識教育的前面，面對現在國民素質出現下降的趨勢，所以學校應該將素質教育擺在第一位。

　　經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：

　　首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

　　其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;

　　再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的;

　　第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化;

　　第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習;

　　最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。

　　這個星期教學內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以達到應有的水平。

　　周二，基本每個老師都有任務，所以指導老師就安排了我課間操的時候到舞臺帶領全校學生練習廣播體操，因為我念高中三年時間里，都有參加學校的文藝匯演并擔當晚會司儀，所以指導老師安排我上臺帶領學生練習廣播操我覺得是一點都不緊張。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開始聲音有點緊了，喊口令的時候發現自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我思考了一段時間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質不夠過硬。我不想自己的這個缺點出現在學生日后的工作和生活當中，于是我在上課期間，采取了抽點方式抽出幾個學生到隊伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個過程中在心理素質得到鍛煉。經過幾節課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續下去。希望這樣能讓他們在經歷困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。

小學周記篇8

　　今天，是休息天，難得艷陽高照。因此，我決定要曬曬我的烏龜。它已經好多天都沒有見太陽了，應該給它曬曬太陽，殺殺菌。

　　于是，我就把烏龜連同它的小窩，一起拿到了陽臺里。起初的時候，小烏龜待在原地一動也不動，我想：大概是它不太適應吧！或許是陽光太刺眼了吧！它一下子，無法適應。過了一會兒，烏龜慢慢地爬動起來，開始熟悉周圍的環境，它時不時地探露出半個小腦袋來，好像在觀察周圍的動靜，看來這只小烏龜的警惕性還是挺高的嘛！我用手去觸摸它的小腦袋，它馬上就把頭縮到龜殼里去了。哈哈！真是一只縮頭烏龜呀！過了好一會兒，它才把頭慢慢地伸出來，東張西望著，好像在找什么東西？等它確定周圍沒有什么危險的時候，它才把整個頭都伸出來，然后，在窩里爬來爬去的，一副悠然自得的樣子，好愜意呀！

　　烏龜就這樣，在自己的窩里玩耍著。我想它一定很開心吧！

小學周記篇9

　　老師的目光炯炯有神，有時亮得讓人害怕，有時眼里充滿了歡樂，讓人高興，有時充滿了悲傷、無奈與憤怒讓人傷心，有時精神煥發讓人充滿力量……老師，有著一雙亮閃閃的會說話的眼睛。

　　一、讓人害怕的目光

　　上課時，老師在講臺上認真的在黑板上抄期末復習資料，可我呢，卻與我同桌玩了起來，老師忽然轉過身來，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復習資料，老師巡視了教室一圈，就繼續抄復習資料，我又繼續與同桌彈起了透明膠，老師突然又轉過身來，這可謂是“攻其不備”啊！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認認真真地抄起了期末復習資料，從此之后，我再也不敢開小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴厲的那種目光。

　　二、充滿歡樂的目光

　　那一節課，數學老師發試卷時，我提心吊膽的等待著我的分數，保佑啊！希望不是一個可怕的分數：保佑啊！希望不是個恐怖的分數。老師喊道：“張力之，93分。”咦，我不會聽錯了吧！我想。

　　老師再一次喊道：“張力之，93分！”

　　從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學習更上一層樓！

　　老師的目光，多種多樣，有時像春風一樣，有時像陽光一樣，有時像暴風一樣，無論哪種目光，都給我動力。