【實用】反思周記范文合集9篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，立即行動起來寫一篇周記吧。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編整理的反思周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

反思周記 篇1

　　一月六日對于我來說是個重要的日子，因為這天是我五年級上冊期末考試的日子。這天，我懷著沉重的心情走進了校園，走進了考場。經過上午語文九十分鐘，下午數學七十分鐘的考試，期末考試終于結束了，每個參與考試的`學生都如釋重負。紛紛都去放松了。

　　雖然其他同學都去放松了，我卻怎么也放松不下來，因為我擔心我會做錯一些分數較多的題目，于是我到處和同學對答案，對過答案后，我意外的發現我數學考卷做錯了兩道題，一道是填空題，另一道則是最要命，也是我最怕的計算題，兩題的分數加起來足足有三分，這樣一來，即使我其他題目都做對了，數學最多也只能得個九十七分了，剛開始我還不相信我做錯了，可是一連問了好幾個同學，他們所做的答案都和我和不一樣，這才讓我相信我做錯了。

　　我傷心極了，因為這兩題都是我不應該錯的如果考試的時候認真一點的話，就不會錯了，就可能考滿分了。此時吃刻，我的內心很擔憂，擔憂的是自己這次考試會考不好，如果考不好，就會被上司批評——也就是被老師和家長批評，可如果考好了，就會被上司表揚——被老師家長表揚了。

　　許多人認為，考試是一件很令人恐懼的事，其實并不是這樣的，只要你把認真這兩個字刻在心地里，在考試的時候運用出來，就不用擔心考試時成績會考差了，相反，成績還會考好呢!

反思周記 篇2

　　緊張的期中考試已經過去了，分數也下來了。我的英語是99分，數學是97分，最讓我吃驚的`是語文，竟然只考了88。5分，太讓我意想不到了。從來沒有考過這么低的分數。當老師報我的分數時，我想回家又要挨老媽一頓打，一頓罵了。

　　英語這次差一點就可以破紀錄了，可關鍵時刻總是掉鏈子，有個詞組不認識，寫錯了，扣了一分。數學錯了三道題，全是填空題。我竟然忘了上學期學的內容。也有一題寫得不仔細，沒看清楚題目要求。語文就更不用說了，基礎題目扣了8分。最簡單的選擇題就扣了6分，錯了三題。按課文內容填空扣了2分，如果認真看題的話，完全能拿高分。

　　我的預言果然不出所料。回到家，媽媽非常生氣，大發雷霆，氣的晚飯都燒得很少，吃完就睡覺了。爸爸也很生氣，但沒有媽媽這樣，而是鼓勵我，讓我充滿了信心。

　　這次，我語文只考了“88.5”分，讓他們大吃一驚。看來這一次期中考試，我真的大意了，小看了它。在下半學期當中，我一定要努力，爭取考到滿意的成績。

反思周記 篇3

　　今天下午老師發期中考試卷子，我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當老師說：“宋釗毅，語文93分”時，我疑惑不解，是什么題做錯了、讓我考的這么低？

　　我接過自己的試卷仔細一看，哦！原來我做錯的題有：1、用“定”字組詞后再填入句子中，因為以前沒有遇到過這一類題，錯寫了一個詞，扣了1分。2、閱讀短文回答問題，應讀三遍后再寫，我只讀了一遍，沒理解好短文，錯了兩小題，扣了3分。3、作文扣了2分。課本里的知識還都沒錯，一大部分都是粗心大意造成的`，真虧呀！這個壞毛病我下決心一定要改掉。

　　數學考了98分，是因為一道簡單的脫試計算題竟然用豎式計算，答案雖然對了可少算了一步，真是“大意失荊州”以后要認真看題，不能小瞧那些簡單的題。英語考了94分，是因為英語句型沒掌握好，單詞也沒全部懂得漢語意思，以后要會背每篇英語課文，所有英語單次都要會默。

　　我以后做到：1、要多讀書，課外知識也一定要掌握好。2、做題時要先把題讀三遍后，再認真仔細的做題。3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章，字數只能多不能少，把平時摘抄的好詞好句用上。5、檢查作業時要一字一句，認認真真的檢察，不能馬虎大意！6、要做到課前預習和課后復習的好習慣。……

　　以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。

反思周記 篇4

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

　　首先我要改掉不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，于是錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己練習題做的.少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

反思周記 篇5

　　語文與數學的期末考試的分數我已經知道了，我想對自己說：因為我這一次考得不好，但是我會多努力的。以后，我要多用功，多寫作業，多讀，多想期末考試后的反思周記300字期末考試后的反思周記300字。不能再像以前那樣馬馬虎虎了。我會用陶行知的“每天四問”來激勵自己和鞭策自己。每當我遇到不會的問題的時候，我會邊讀邊想，不要因為遇到一點點難的問題，就不去想如何去解決它，而是把它晾在一邊!如果遇到不會的`題目，我們可以向同學或者是老師請教，別人在講解的時候，一定要注意聽講。

　　但是我也有很多的缺點，如果有一道題目拿不定主意的時候，我就會去依靠別人，但我知道這樣是不行的，難道要依靠別人一輩子嗎?而且我做作業的時候總是粗心大意。

　　總之，通過這次期末考試，我認識到了自己很多的不足和缺點，以后我會更加細心的，更加仔細，更加努力的!我想對自己說聲：加油!

反思周記 篇6

　　這一次的期中考試考完了，我考得很不理想，我要好好反思一下自己。

　　我就反思數學，在考數學的時候，我第一大題都會，就是讓寫一個數約等于九億最大的數多少，這給題我明明是會的.結果就寫成了899999999，正確的應該是949999999，這個題因為我粗心所以錯了，我就覺得這個分扣得太冤了，下一次要細心，但是計算我全對了，我覺得我的計算做得很好，還有就是，背面量角的題第二個量成了141°，原本是145°我覺得這一個題我也不應該錯，因為老師讓我們量過很多∠我都對了就這個我沒對，還少看了4°這兩道題一共扣了三分 ，還有就是解決問題，賣海豹兄妹，進價35元，售價65元，這個是因為我沒有讀懂題的意思，所以我錯了，最后附加題我就不應該錯了，因為在考試 之前老師都講過了這一道題的正確答案了，我以后要記住，

　　下次我要努力再努力一定要考好打一個好的翻身仗。

反思周記 篇7

　　“年年有期考，月月有今考”，每次考試完都免不了寫一次總結，都免不了被教訓之后反思，反思過后開始計劃著以后的種種打算，定好以后的種種目標，等到下一次考試才發現自己依舊未曾達到，也許是沒有用心，也許是不夠努力。說起“努力”二字，我的確很慚愧，除了開學那段時間有點認真之外，后來就睡點小覺發點小呆，說點小話……上課都沒怎么聽了，怎么能說“努力”呢？上課都不聽，下課又能好到哪里去，然后在考試之前猛地想起：該讀書了。于是在考試前的一個禮拜認真地讀啊讀啊。“死記硬背”的一些東西還是記住了，可是那些數理化上課沒聽懂，想背也背不了啊。再等到成績一下來，才發現自己真的很差勁，從未考出過這樣差的成績，看到成績的那一刻，我的天空星星都沒了。

　　“你對學習的'態度，決定了你成績的高度。”這句話說得一點也沒錯，記得剛開學時，為了我的大學夢，為了家人的期盼，于是開始認真了，但我那“三分鐘”熱度只持續了一個多星期，再加上后來爸媽鬧矛盾，便沒了心思讀書，而且我底子又不好，學習有一點點吃力……也許這些都是我為我成績不好而找的借口，但成績已是這樣了，我又能說些什么，唯有和過去的那個我說聲“對不起”，然后開始重新出發，我堅信下一個月的考試會截然不同。“態度決定成績”，以后要端正學習態度了，讀書不是為了別人只是為了以后的自己。

　　“二分努力，三分堅持；二分汗水，三分真實，換來十分的成績。”為了下次月考的“十分成績”我要學習他人的學習方法有問題多問下老師上課堅決認真聽講，我的目標不高，下次考進全班前四十，全年級前兩百，總分四百就行，相信一定可以達到，一步一個腳印，只要有心，什么問題都不是問題，我相信我。

　　這次的成績差得在我的意料之中，所以我并沒有去掩飾什么，掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱，我要做的只有直視它，然后學會堅持，為了以后的目標而努力。

反思周記 篇8

　　反思性學習是新課程倡導的一種重要的學習方式。本文以敘事的形式記錄了我在數學教學中指導學生撰寫數學周記，從而培養學生形成反思性學習方式的一些實踐與思考。

　　(一)

　　一次，幾位數學老師在一起閑聊，提到現在的學生難教，關鍵在于他們的學習意識差，主要表現在以下方面：

　　1、缺乏知識整理意識。老師教什么，他就學什么，一部分同學學到后面就忘了前面的內容，依賴于老師整理所學的知識。

　　2、缺乏作業檢查意識。很多學生對做數學作業是任務觀點，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業。

　　3、缺乏解題策略優化意識。盡管現在提倡解決問題策略多樣化，但學生對自己已經解決的數學問題的思維過程做進一步反思、整理和優化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經常在做混合運算時，遇到能簡便運算的題，會有學生問：“要不要簡便運算？”

　　4、缺乏錯誤追因分析意識。我們經常會碰到這樣的情況，你告訴學生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪里？以至于這次改對了下次遇到類似的題又錯了。

　　5、缺乏良好的情感體驗以及個性品質。學生一般都欠缺對數學學習的興趣，感到數學枯燥乏味，畏懼數學，沒有學好數學的自信心。我曾經在班級里作了我喜歡的學科的統計，結果喜歡數學的學生僅占12%。

　　怎樣來改變這些狀況，提高學生學習數學的主動性和積極性，使老師教得輕松，學生學得愉快呢。我想起了學校里正在搞“教學反思促進教師專業成長”的研究，如果讓學生來寫自己學習數學的過程，回顧、反思自己的.學習過程，變被動學習為主動出擊，可能會有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學生寫數學周記。

　　(二)

　　數學周記怎么寫？寫什么？當我向學生布置這項作業時，學生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數學老師布置的？慢慢來吧！于是我對學生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。

　　1、這星期學了哪些數學知識？

　　2、我學得比較好的有哪些內容？

　　3、我還有哪些地方不怎么理解？

　　4、我在數學學習過程中哪些方面表現比較好？

　　5、下星期我有什么打算？

　　數學周記交上來了，學生都按照格式寫了，如：

　　這星期學了簡易方程(二)里的列方程解應用題，例1和例2。我學得比較好的是對這兩類應用題我能自己分析題里的相等關系。但有的時候我兩類應用題會混淆。在學習過程中表現好的地方有：做作業整潔，正確率高。下星期我要爭取多發言，有不理解的地方及時問老師。

　　雖然學生的數學周記寫得很簡單，但學生畢竟對自己一周數學學習情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數學周記就這樣成了學生每周必做的一項作業。

　　堅持了幾個星期，學生寫數學周記逐漸成了習慣。我覺得時機成熟了，需要對學生撰寫的數學周記的內容再次進行引導，增加自我剖析的深度。這時，一篇數學周記的結束語引起了我的注意：

　　陸老師，每周的數學周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統地整理所學的知識；二是難題錯題自我解析；三是反思一周的學習表現；還可以作為老師和學生交流的方式。

　　這次真的是出乎我的意料，我當即批語：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。

　　于是，我給學生上了一堂數學周記寫作指導課，引導學生可以從以下幾方面內容撰寫數學周記，而不必面面俱到。

　　1、梳理一周學到的知識。這一周主要學了什么？是用什么方法獲得的？與以往學過的哪些內容有聯系？可以解決哪些實際問題？我學得怎么樣？

　　2、解題方法、策略的反思。針對某一問題展開，展現你的思維過程。你是怎樣來解決這個問題的？還有其他方法嗎？用哪種方法解決是最好的？

　　3、錯題追因分析。這星期我錯了哪些題目？為什么錯？自己出道類似的題解答一下。

　　4、學習情感態度的反思。這一周哪堂課我對自己的表現最滿意？哪次最不滿意？為什么？從學習興趣、態度、習慣和與同學老師的合作幾方面展開。

　　5、對自己后續學習的計劃。一周數學學習過程的收獲對今后學習有什么啟示？還存在的問題怎么解決？

　　(三)

　　可寫的內容多了，學生撰寫數學周記的興趣提高了，他們把自己一周的數學學習情況以周記的形式反映出來，認識到了自己在數學學習過程中的解題策略、思維方法、學習習慣等方面的長處與不足，及時調整和改善學習過程，激勵自己學好數學，逐步形成反思性學習方式。請看下面幾則周記：

　　這星期，我學會了圓的面積計算。在推導圓面積計算公式一課中，老師讓我們用學具卡片自己把圓剪拼成已學過的平面圖形，我把它拼成了近似的長方形，通過觀察，發現長方形的長就是圓周長的一半(πr)，寬是圓的半徑(r)，因為長方形的面積=長×寬，所以圓的面積=πr。我的同學還把圓拼成近似的三角形、梯形，同樣推導出了圓的面積公式。老師說這種方法叫轉化，在解決問題時經常用到，通俗的講就是化繁為簡，化未知為已知。我想起了以前在學習三角形、梯形、平行四邊形面積公式時也是用的這種方法，看來，轉化真的是一種好方法。

反思周記 篇9

　　今天的夜晚還是和往常一樣，月亮還是那個月亮，星星還是那些星星如常，滿天的星空亦沐浴著大地。 眼淚，是我們世間蕓蕓眾生對心的呼喚;是我們情感最直接的表達;也是我們對世間喜怒哀樂的體現;更是對天堂憧憬的向往。我不禁問：天使的眼淚，到底為誰而流?

　　滿天星辰，我獨自一人仰望蒼天;螢星閃閃，我低頭與大地為伴;理想不滅，我從書中找尋答案。世事繁瑣，卻不近如人意。無奈之下，我只能翻開從自己手中劃過時時光所留下的足跡。試圖在逝去的足跡當中弄清：天使的眼淚，究竟為誰而流?也許是在嘆息自己的碌碌無為，也許是對自己某些行為的悔恨，也許是對那些關心自己的人的愧疚，更可能的是對自己命運的無可奈何。

　　我繾綣深思，自問道：天使的眼淚到底為誰而流?人生之路說長不長，說短不短。人生漫漫，不知自己的'路在哪里?該怎么走?當初心中的理想又哪兒去了?滄海桑田路漫漫，天使的眼淚到底在何方?仰望蒼天問天天不應，俯首問地地不明。天地不應，我心不明。天使的眼淚難尋，我心惆悵，無奈之舉，回想逝去的時光。卻猛然的發現，天使的眼淚，就藏在心間

　　大地伊始，你爭我奪。人在心里憧憬著人民當家做主的社會，可卻不知滄桑正道的社會也有勾心斗角、爾虞我詐。為了自己能夠有一塊屬于自己的立足之地阿諛奉承、巴結賄賂更是盛行。在通往成長的旅途中難免有如意、會遇到挫折，想哭你的時候就大聲的哭出來吧。哭完之后，擦干雙眼，讓眼淚來也匆匆，去也匆匆。告訴天地，告訴世間所有的世人：每個人在世界上都是獨一無二的，任何人都不能取而代之。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩處事。

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