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變廢為寶周記
變廢為寶周記1
在星期六下午，我在家按老師的要求做：爭當“變廢為寶”為主題的環(huán)保小衛(wèi)士。
于是，我在家里開始冥思苦想起來。想了半天，我終于想出我要做什么了。先不告訴你。我準備了剪刀、透明膠帶、一個空可樂瓶和幾個紙箱，這些廢材料。
開始做了，我先把可樂瓶的上半部的`三角形剪下來，再把上面剪下來的漏斗形的瓶口外面挖出很多小洞，然后把剩下的一半口子上，剪成一豎條一豎條的，接著卷成一卷一卷的，整個主體就完成了！接下來，就該做內(nèi)部了。我吧紙箱上的幾張紙劍俠倆，各做成寬度和瓶子一樣，高度是瓶子的二分之一，把它們交叉著叉在瓶子里。最后，我把兩半再次用透明膠帶粘在一起，大功告成！
你們猜，這是什么？沒錯！這就是我經(jīng)過種種工序制成的“導(dǎo)彈型”筆筒，可以把筆放在密密麻麻的孔中。
這就是我的作品，你們喜歡嗎？
變廢為寶周記2
在生活中，我們常常看到心靈手巧的叔叔阿姨利用廢舊物品制作的工藝品、日用品，像用可樂瓶做花籃、IC卡做筆筒。這些利用廢棄物制成的有利用價值的物品，我們就叫“變廢為寶”。
今天，我喝完最后一聽可口可樂，正準備把所有的.易拉罐賣掉時，媽媽叫住了我：“等等，琪琪。我們一起來動手，把這些廢棄物變成漂亮的工藝品椅子，怎么樣？”我滿臉狐疑地看著媽媽：“真的嗎？能做成椅子嗎？”媽媽看著我笑了，“看我的！”她取出一個易拉罐，拿來雙面膠、剪刀、壁紙刀等工具。用壁紙刀小心翼翼地將易拉罐的頂部去掉，用剪刀剪出椅子的腿。媽媽邊做邊說：“注意椅子腿之間的間距和椅子腿的長度。”接著，媽媽用剪刀剪一個長條，粘上雙面膠，然后將它放在中間，做椅子的橫梁。然后把橫梁粘貼在椅子背上。再用剪刀把椅子腿剪開一個口子，最后用手將椅子腿折彎曲，做出一個花邊。媽媽說，“這樣更漂亮。好了，一個易拉罐椅子做好了！
我為媽媽鼓掌，“媽媽，簡直太漂亮了！真看不出來，你真神！”
看來，生活中只要你多動腦筋，就能變廢為寶，多么有趣啊！
變廢為寶周記3
今天，陳老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個人沒帶。
隨著陳老師一聲令下，全班人都急忙的開始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)；有的人一會兒放松，一會兒著急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的蓋子剪掉，然后把卡紙上畫了線，開始剪，可能是沒剪好吧，我剪出來的.竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線剪了下來，然后，我又費了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動給我的啟示是：我們要保護環(huán)境，節(jié)約能源。
變廢為寶周記4
隨著當今社會的迅速發(fā)展，人們生活水平日以增長，生活垃圾越來越多，隨處扔垃圾的人越來越多。隨處扔垃圾不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，還對我們的身體造成了傷害，所以我們把一些廢品變成生活中的實用品，既方便了自己，也保護了環(huán)境。
今天，我買了一瓶飲料，喝完之后看這個瓶子扔了怪可惜的，就想“變廢為寶”做一個筆筒，我想起在美術(shù)課上剪紙時剩下的一些零碎的紙片，還沒有扔掉，家里還有一些五彩紙，我把剪刀、膠水、碎紙、和瓶子拿過來，先用剪刀剪下半個塑料瓶保留底部然后用彩紙把底部的棱包上，這樣就不會劃手了，隨后又用紙片、五彩紙裝飾一下，這樣一個簡易的'筆筒做成了。
剛才剪下的瓶子，上部還可以當漏斗，真是兩全其美呀！
生活中有許多廢品可以回收做，一些小的飾品、生活用品……只在于你細不細心！你的細心就是最好的財富。
我們以后不要亂扔垃圾，我們只有地球這一個家園！要保護環(huán)境！保護環(huán)境，人人有責！
變廢為寶周記5
今天，x老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個人沒帶。
隨著x老師一聲令下，全班人都急忙的開始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)；有的人一會兒放松，一會兒著急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的'蓋子剪掉，然后把卡紙上畫了線，開始剪，可能是沒剪好吧，我剪出來的竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線剪了下來，然后，我又費了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動給我的啟示是：我們要保護環(huán)境，節(jié)約能源。
變廢為寶周記6
這周我到xx廣場去參加了變廢為寶活動做筆筒。
到了那里，我拿出了半個薯片罐準備開工。老師發(fā)給了我們每一桌各色的雪花泥、粘土，還發(fā)給了我們制作的工具。
開始做筆筒了，我首先拿起了一塊雪花泥拼命地往薯片罐上按，可是卻粘到了自己的手上，這時老師走過來告訴我說：“你要左手握在里面的罐壁上，右手輕輕推就可以打完底。”我按老師的方法去做，果然用綠色的雪花泥把薯片罐地顏色封得嚴嚴實實的。我再用藍色的粘土把它壓平做了一個圓形，并在圓形上做了兩個藍色的.耳朵，接著又做了兩只黑色的大眼睛和一張用白色的粘土做的嘴巴，最后我還讓大嘴上還長滿了黑色胡須，這就是我在薯片罐上制作的怪物精靈的形象。
當我把作品——怪物精靈筆筒展示給老師看時，老師點評說“精靈太平面了，要稍微有點立體感。”于是我又把耳朵上加了個球，胡須弄厚了一點，果然我這么一修改怪物精靈變得更形象了。
今天這次活動讓我明白了廢物只要開動腦筋合理利用就可以變寶貝。
變廢為寶周記7
這周，我拿著兩個陶瓷盤子去裝西瓜，是為了招待來我家玩的小A。結(jié)果，地上有水，我為了保持平衡不摔跤，一不小心就把陶瓷盤子摔爛了。我們兩個人非常著急，把媽媽的陶瓷盤子摔爛了，應(yīng)該怎么辦？
我正要把摔爛的陶瓷盤子扔到垃圾桶，站在一旁的小A說：“等一下，我們可以好好利用這兩個陶瓷盤子，把它們變廢為寶。”我想了想：也可以，要不然摔壞媽媽的陶瓷盤子，媽媽也會心痛，把它們變廢為寶還有用。于是我們想：把陶瓷盤子用來做什么好呢？小A突然跳起來高興的對著我說：“我們可以比賽在陶瓷盤子上畫畫，看誰畫得好，怎么樣？”我想了想，興奮的說：“好吧，我們可以把它們變?yōu)檠b飾品。”
于是，小A就迫不及待的去我的書桌上拿了水彩和筆。我們想了想，不知道應(yīng)該畫什么。小A看了看兩個陶瓷盤子的'形狀像魚，就說：“我們畫魚吧！”說著，我們就拿起畫筆畫了起來。
畫完了，我們把自己畫好的魚掛在墻上，我們互相看了看對方的作品，覺得都很不錯，我說：“這一次就算我們打了一個平手，下一次絕對要分出勝負來！”
媽媽回到了家，看到了我們畫的魚，不但沒有罵我們，還表揚了我們，說：“你們這樣廢物利用非常環(huán)保，沒有用的東西又有它的利用價值了！”
變廢為寶周記8
這周周末的早上，我和哥哥起床以后，看見媽媽不在家里，便知道媽媽肯定是一個人先出去買早點了，經(jīng)過一番思考以后，我就和哥哥說出了幫媽媽做點事的計劃，只見哥哥連聲贊同：“這真是一個太棒的主意了！”
其實這個計劃就是在媽媽回家之前把之前沒有洗的碗給洗干凈，這樣的'話就能夠給媽媽一個大驚喜。
只見我和哥哥一起走到洗碗池前說：“一、二、三，開工！”我們把每個碗的上、下、左、右都擦得干干凈凈。
就在我和哥哥正在洗最后兩個盤子時，因為哥哥想洗得快一點，一手同時拿了兩個盤子，只見他突然手一滑，一不小心將兩個盤子都摔到了地上，只聽砰的一聲響，這兩塊盤子就全碎了。
哥哥沮喪地把盤子撿起來，怕媽媽回來生氣，就急忙把打碎的盤扔進了垃圾桶里，想銷贓滅跡。我急忙阻止說：“哥哥別扔，看我的。”只見我走進書房，拿出了油彩和畫筆，嗖嗖幾筆，兩條栩栩如生的熱帶魚就誕生了。
媽媽回來了，看到兩塊美麗的魚掛盤，不斷的表揚他們有想象力，能變廢為寶。
變廢為寶周記9
國慶假期就要來了，放假之前，老師給我們布置了一個很有意思的任務(wù)：回收利用生活中的廢品，把它們制作成精美的時裝。
終于等到了國慶節(jié)，我和媽媽還有姑姑準備了報紙、剪刀、膠帶和字牌，迫不及待地開始了時裝制做。
我們準備做一套完整的`服裝，要有衣服、褲子和帽子。開始做衣服了，我先把一張字牌剪成長長的兩條，把它們拼接起來，然后用折起來的字牌固定好。最后我把字牌拼成了一個圓環(huán)，放到桌子上。媽媽負責剪報紙，她把報紙折成一份一份的，再用剪刀把報紙剪成一條一條的，看起來像個蛇窩，可怕極了！媽媽把剪好的報紙一份一份掛在我拼好的紙牌上，姑姑拿起膠帶，把紙牌和報紙條牢牢地粘在一起，粘成了一件“長條衣服“。做好了衣服，我們又開始做褲子和帽子。經(jīng)過一番努力，最后我們終于把褲子和帽子也粘好了，一套完整又新奇的手工時裝誕生啦！
媽媽叫我把這套衣服穿上試試，我興奮地套上衣服褲子，嘿！不大不小正合適！再戴上帽子往鏡子里一瞧，哇！我變成原始人了。
我們做的這套衣服看起來精細美麗，有一種古老原始的氣息，我喜歡極了！原來，我們生活中的廢品并不“廢”，它們的用處大著呢！
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