在校園感受周記

　　導語：學校開展的校園活動豐富多彩，有學唱民族歌曲、學跳民族舞蹈、中隊會展示······在這一項項活動中，以下是小編為大家整理的在校園感受周記，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　在校園感受周記（1）

　　西風漸起，法國梧桐寂寞的枝頭上掛著最后幾片黃葉。我輕輕地踱著步子，穿過一排排高大的楊樹，細細審視在這里度過了將近三個春秋的校園，尋覓著曾經留下的痕跡。

　　清秀挺拔的鐘樓安然地矗立在校園中央，銀白色的表盤上表針無聲地走過一圈又一圈，就是在這不停地旋轉中，我們每天有節(jié)律地起床、出操、休息。鐘樓偉岸的身軀總能為燥熱的我們撐起一片陰涼，那一排排長椅曾經是我們嬉戲談笑的好去處。正北面儼然立著高大的教學樓，古樸的色彩和精心的設計賦予它獨特的氣質，每每走進教學樓的大門，腳底下透著大理石地面的冰涼，心中便升起一股神圣和莊嚴的感覺。學生們穿梭在樓中，其中也不乏青春特有的活潑和生氣。

　　與北樓相比，南側的高三樓就顯得沉默多了。緊張的學習氣氛充斥其間，數(shù)以千計的充滿雄心壯志的青年在這里埋頭苦讀，撫摸著樓梯的木質欄桿，我想起自己每天急匆匆上上下下的身影，永遠都保持那樣快的頻率，惟一改變的是窗外的'花開花落。

　　位于校園東側的操場，對于緊張學習的我們是一個放松的樂園。曾經的我和要好的朋友在橡膠跑道上轉過了一圈又一圈，傾訴著心中的喜怒哀樂，那棵楊柳樹三年來似乎從未改變，每次經過時我總愛伸出手來輕撫它低垂的枝條。樹影斑駁的小路上似乎能尋找到曾經無數(shù)次走過的腳印，練歌房里傳出的歌聲隱隱回蕩在耳旁。我喜歡靜靜地坐在小花壇的圍墻上，看著玻璃窗內那些帥氣的少年和靚麗的少女優(yōu)雅地彈著鋼琴，陶醉在清脆又有幾分稚氣的音樂中，想著非常多非常多非常美非常美的故事。

　　精致的科研樓是老師們辦公的地方，記得第一次走進時，旋轉的樓道和出入口令使我找不到南北，想起自己當時急得滿頭大汗的樣子總是忍不住笑，而今，我已和它熟識了，似乎閉著眼也可以進出自如。某個熟悉的辦公室里，曾經有過老師的諄諄教導和關愛。每當下了晚自習時，看到窗上透出來的柔柔的燈光和老師疲憊卻仍在操勞的背影，我的心中便升起一股感動，一天的勞累也就頓時一掃而光。

　　就這樣在每一個熟悉的角落里尋覓著自我，曾經的歡笑，曾經的哀傷。而今，面對著即將告別的校園，我的心中有千般萬般的不舍。不知多年后吹進校園的秋風，是否還能記起我？

　　在校園感受周記（2）

　　月夜朦眬，冷清的街燈下，只有幾個行人匆匆地趕路。“他們一定都想趕快回到自己溫馨的家吧。”小釋想，冷風吹來，小釋不禁打了個寒戰(zhàn)，他雙手抱著肩膀，在一條石凳前徘徊著。想起與父母的爭吵，小釋鼻子一酸，竟有淚珠滑過臉頰。

　　小釋已是初一的學生了。他生活在一個幸福的三口之家，從小父母就非常疼他，視他如掌上明珠。小釋也從來沒有讓父母失望過，他的成績在班里一直名列前茅。可是自從升入初中以來，他開始沉迷于網絡游戲，經常逃課去網吧，學習成績也不斷下滑。為了這件事老師不知批評了他多少次，可他就是控制不住自己，電腦幾乎成為他生活中最不可缺少的一部分。

　　期中考試成績出來了，小釋有四門功課都不及格。他想去網吧，在那里發(fā)泄自己的不快，但他猶豫了，父母此時正坐在飯桌旁等著他。

　　看看家門，小釋似乎已經看到了父母那憂愁的.臉。父親看到考卷后暴跳如雷，似乎他的心肝寶貝讓強盜搶走了，而母親則在一邊小聲地哭泣著。小釋極力地辯解著，可是只能使母親更悲哀。“走吧，這個家不再適合我了。”小釋不再顧及父母的感受，摔門而去。

　　天色漸漸暗了下來，小釋蜷縮在石凳的一角，他想起多年來父母對自己付出的、犧牲的一切，而自己呢，卻沒有回報父母。在虛幻的網絡世界里，為了一時的興奮、激動，荒廢了自己的學業(yè)。淚，無聲地流下來。

　　下雨了，遠處傳來一個沙啞而又無力的聲音，在呼喚小釋。

　　小釋起身向那邊望去，母親那模糊的身影逐漸清晰……

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