五年級學生周記怎么寫

　　寫周記的好處顯而易見：可以作為日常練筆，培養學生語感；持之以恒地寫作，有助于鍛煉學生的毅力；下面和小編一起來看看范文吧！

　　五年級學生周記【1】

　　今天，是我第一次教同學們上語文課，有點緊張。

　　我們一共有四個小老師，分別是我、林順博、倪浩和周梓鋒。為什么是同學上課呢？因為曾老師說了：只要是帶有星號的課文讓我們同學上，那些都是自讀課文，所以成了同學給同學上課！

　　第一次上課，雖然上得不太好，沒準備好，但爽；第一次在講臺上站了40分鐘，雖然有點累，很爽；第一次體會到老師的感覺，十分爽！

　　為什么爽呢？因為可以“指示”同學，感到自己十分偉大！當然，有些事情讓自己十分囧。

　　“接下來我們閱讀課文。”我們四位小老師以沒商量好的狀態點人讀課文。“你……你……你……”“喂喂，到底誰讀哪一段啊？”講臺下同學們一片混亂。“停停停——”林順博趕緊說。“我們重新再選一次，你第一段……”我在講臺上羞澀地低著頭，心想：太囧了！

　　接下來，還有一件十分囧的事。

　　“喂，到你問問題了！”其他三位小老師小聲的提醒我。“哦，好。同學們你們誰知道絲綢之路在地圖中的哪一個位置呢？”“是知道呀！應該是你們告訴我們才對呀！”“……也對。”“接下來就看圖片吧。”這是，咱在講臺上的我真正的感受到當老師的苦……

　　下課后，曾老師讓同學評價評價我們。有的說我們沒合作，一個人點他讀書，一個人又點另一個人讀；有的說我們問的問題太過于簡單了，他們不需要去思考。我下次問個十分難的，難死你們！呵呵。

　　有了同學們的意見，我下次一定會當個好老師的！這次當了一回，一個字——爽！但是經過這一次的體驗，我知道了當老師的辛苦。有同學在下面講話時，當老師的是十分難控制好同學們的，所以說我們上課要認真聽講才行的哦！

　　五年級學生周記【2】

　　因為有太多的回憶來不及被記起，所以有了遺忘。

　　因為有太長的相聚來不及被細細享受，所以有了別離。

　　因為有太沉重的負擔來不及背起，所以有了逃避。

　　我們不過是一群天真無知的小孩，在最懵懂的時候相遇，又在最迷茫的時候分離，想把生命當作畫筆，畫出最絢爛的圖畫。

　　踏上一個狂想的旅程，想想天空、太陽、月亮，當他們重新用不同的方式組成，便有了我們最美的夢幻。

　　我們似乎仍在前行，肩并著肩，手拉著手，在時間的鐘上尋求一個解脫，只是不知道自己不過仍是在轉圈圈。

　　或許我們不應該遇見。

　　或許時間不對。

　　或許我們不過是過客。

　　我們總是需要一些時間來撫平青春中最疼痛的傷，比如離別。

　　再見了，我的朋友。再見了，我的親愛。再見了，我的兄弟。

　　還有，再見，我的青春。

　　我曾用最桀驁的語氣說要征服，可是我失敗了。

　　我們都曾認為青春是我們的坐標，可惜，他只是我們的過客。

　　小城很小，小得就只有一個電腦大。

　　小城也很大，大得包圍世界。

　　我只是小城一個新住民，卻就在剛到時，對它產生了依戀。

　　小城不是它真正的名字，僅僅是大家心中的那點溫馨所致。

　　小城里沒有白天和黑夜的輪回，它的時間與天氣只是為了帶給我們心中的觸感。

　　聲音不存在于小城，因為，我們與小城，與伙伴，與朋友都不需語言交流，我們僅用心，用面前的筆，用文字表達。

　　文字是小城賦予我們的'，我們用它表達心靈，用它來贊美心靈，在這里它就是小城里最好的歌聲。

　　小城里有一個屏幕，很大，在世界各角都看的到，小城用它來表示自己的思想，所以，我們并未將它看作死物。

　　小城里沒有領袖，在每一棟小房中，都有著自己的世界.但這卻有著很多比我們大的人。

　　小城有靈魂，它用這個來與我們溝通，讓周.com來代替它工作，讓他來我們的世界里，選出小城的精華，放在屏幕上。

　　小城的靈魂是有形的，它常變化為各種動物，人，來我們的世界，看著我們因自己的心靈而表達出的文字。

　　小城很小，小得僅僅存在我們的心中。

【五年級學生周記怎么寫】相關文章：

學生反思周記怎么寫03-19

周記怎么寫06-11

周記格式,周記怎么寫09-17

班級學生的優秀周記怎么寫07-10

關于母愛的學生周記怎么寫07-09

小學生周記怎么寫06-11

中學生周記怎么寫03-26

學生考試反思的周記怎么寫07-10

小學生周記怎么寫01-24