關(guān)于一周收獲的周記3篇

　　導(dǎo)語(yǔ)：一周轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，大家是否有什么樣的收獲的呢。一周收獲周記，一起來(lái)看看下文。

　　一周收獲周記一

　　這已經(jīng)是初中來(lái)的第三個(gè)星期了，我有太多太多的事情要訴說(shuō)了，有喜有憂，有教訓(xùn)，有收獲，我先撿幾個(gè)感受頗深的事兒來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

　　感受最深的第一件事就屬這個(gè)星期的周五上午我在英語(yǔ)課堂上的表現(xiàn)了。英語(yǔ)老師幾次看著滔滔不絕說(shuō)話的我，我都沒察覺出來(lái)。之后，我又玩別人折的紙指套。老師看我玩，終于忍無(wú)可忍了，把我叫到講臺(tái)旁，讓我把玩指套的手，高高舉過(guò)頭頂，老師的話音未落，同學(xué)們就嘻嘻哈哈地叫起來(lái)。我這人吧，特別愛笑，還容易被別人的笑聲感染。所以，我看到同學(xué)們笑得前仰后合，也終于沒忍住笑，哈哈大笑起來(lái)，老師以為我對(duì)她不尊重，或者是認(rèn)為我沒有意識(shí)到自己犯的錯(cuò)，不思悔改，其實(shí)不是的，我很后悔，但我就是愛笑呀，唉!

　　第二件事，就是我做數(shù)學(xué)題不認(rèn)真。我們做了5道數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。不知怎么的，可能是爸爸在外面喝多了吧，只給我檢查了報(bào)紙上的作業(yè)，我說(shuō)還有課堂作業(yè)呢!爸爸讓我拿來(lái)，但是，不到10秒他就給我檢查好了，說(shuō)：沒錯(cuò)。還讓媽媽給我簽了倆字已閱。

　　第二天中午，我領(lǐng)到了作業(yè)本，打開一瞅，足足有三個(gè)紅叉叉，心情十分低落，雖然有一些怪我自己，比如沒有認(rèn)真做題，也沒有認(rèn)真地檢查正誤，就直接給了爸爸，但是爸爸更是敷衍了事，沒有檢查出我的錯(cuò)誤，還讓媽媽給我模棱兩可得給我打已閱。唉，這件事搞得我心情真不舒服。

　　第三，莫過(guò)于生活中的好玩的事了。比如：耍人。

　　哎!我叫住一個(gè)同學(xué)——張文顯。

　　干嘛?他站住回應(yīng)我。

　　沒事。我說(shuō)完馬上跑開......剩下張文顯在那兒傻愣著。

　　Hello鐘圣陶，找你有一件十分重大的事情!我又故伎重演。

　　什么事?鐘圣陶滿臉疑惑地問(wèn)我。

　　忘了。我面無(wú)表情地說(shuō)。

　　鐘圣陶明白怎么回事后怒氣沖沖地想要K我。

　　惡作劇的結(jié)局就是這樣，經(jīng)常會(huì)被報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的人找人群毆，所以，我還是別惹事了。

　　這一周發(fā)生的事兒還有許多，許多。第一件事我的感悟是：不能在上課分心，調(diào)皮，搗蛋;第二件事我認(rèn)為什么事都要自力更生，不能過(guò)于依賴別人;我覺得第三件事也是我不好，

　　耍別人，這樣不僅令人討厭，而且說(shuō)多了自己也無(wú)趣。

　　這一周讓我明白了很多道理，我要從現(xiàn)在開始，從自己開始，認(rèn)真做事，努力爭(zhēng)優(yōu)，嚴(yán)格自律，從中學(xué)這個(gè)新的起點(diǎn)開始努力，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督并和我一起努力吧!

　　一周收獲周記二

　　星期天，媽媽正要拖地，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你今天別拖了，我來(lái)幫你拖吧?媽媽高興地把拖布遞給了我。

　　我往桶里灌滿了水，把拖把放在桶里浸一會(huì)兒，我把它擰干就開始拖了。我的雙手握著拖把柄，身子彎著，使勁地拖。拖了一會(huì)兒，我看見拖把臟了，就把它洗了洗，擰干再拖。我發(fā)現(xiàn)角落里有一個(gè)小黑點(diǎn)，怎么拖都拖不掉，就拿了一把小刀，輕輕一刮，終于把它刮掉了。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把地拖完了，累得滿頭大汗!可還是堅(jiān)持把桶刷干凈了。我終于明白了,爸爸媽媽平時(shí)原來(lái)是這么的勞累,這么的辛苦!

　　媽媽夸我長(zhǎng)大了，是個(gè)愛勞動(dòng)的'好孩子，我心理真是比吃了蜜還甜，真是勞動(dòng)最光榮啊!

　　一周收獲周記三

　　在教學(xué)樓大廳里，一些女生在排練流行舞，旁邊幾個(gè)男生在背著臺(tái)詞，這里發(fā)生了什么有趣的事呢?原來(lái)是我們班在排練科普劇《滸苔的奇妙旅行》。

　　為了參加全校科普劇比賽，我們班的許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加排練，組成了一個(gè)大型團(tuán)隊(duì)。大家練得不亦樂(lè)乎。咦，怎么起了爭(zhēng)執(zhí)聲了?原來(lái)，我們男生嫌這舞蹈太柔美了，不愿跳了。干脆跳《放飛理想》算了!我大聲建議說(shuō)。《放飛理想》是我們正在跳的廣播操。不行，那這樣不成了廣播操表演了嗎?女生們立即反駁道。一時(shí)間，大家七嘴八舌，各抒己見，最終，我們統(tǒng)一了意見——不跳《放飛理想》，也不挑太柔美的舞，再找一個(gè)更好的舞跳。

　　但是，仍然有些同學(xué)不愿練，我就想：我是體委，就要起帶頭作用!我就積極加入到練舞的行列中，可是我的動(dòng)作被大家認(rèn)為像是打太極。于是，我就邀請(qǐng)一位好朋友來(lái)幫助我，他跳得不錯(cuò)，其他男生的積極性被帶動(dòng)起來(lái)，很快就學(xué)會(huì)了女生教的舞蹈。大家興致勃勃地一遍遍排練，集思廣益，把這部科普劇排得有模有樣。

　　至于背臺(tái)詞，就更有趣了。起初，我們男生看見那些像幼兒園兒歌歌詞似的臺(tái)詞，還有稀奇古怪的術(shù)語(yǔ)，大有一種散伙不干的架勢(shì)。但是，女生們紛紛責(zé)怪說(shuō)：你們男生這么多事，還不如我們女生呢!被這激將法一激，男生們頓時(shí)斗志昂揚(yáng)，全身心投入訓(xùn)練中。

　　排練科普劇是一件很有趣的事，讓我們班的男女生團(tuán)結(jié)起來(lái)，也讓我們更加堅(jiān)韌。我堅(jiān)信，我們的努力不會(huì)白費(fèi)，一定會(huì)在全校科普劇比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

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