學生周記500字（精選20篇）

　　愉快又充實的一周又告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候仔細地寫一篇周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學生周記500字，希望對大家有所幫助。

　　學生周記500字 1

　　這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。

　　一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學期。

　　開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的`目標奮斗了。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，學習的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

　　開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認同?可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認真學習，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓。什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉……開學第一天，永遠是我們“世界末日”的開始！

　　學生周記500字 2

　　時間過得可真快。今天的我，已經不再是經常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經不再是課堂上插嘴的不懂事的小學生；今天的我，是成長許多的，朝氣蓬勃的初一新生！

　　邁進了期盼已久的學校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場，讓人倍感親切。心懷愉快，走進了未來三年的初一七班。看著一個個陌生的面孔，我更是充滿了信心：我一定會交上新朋友，一定會融入到這個新的集體中去！

　　開學的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課，班長讓我們伏桌靜，等待老師到來時，我心中便浮現出一個接著一個的問題：老師是男的還是女的`？老師兇不兇，嚴不嚴？在疑惑中，我們的生物老師進來了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺到，開學的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我帶入了一個奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學們則認真聽講，每當老師提出問題，我都會認真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。

　　漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學的不同：老師講課的速度快了，作業也布置的多了。這讓我感到了一點壓力，不過，沒有壓力，學習有怎能提高呢？

　　在初中里，我一定會更加努力地學習，取得更好的成績！

　　學生周記500字 3

　　開學的第一天，我花了三個小時完成作業。我媽媽狠狠地打了我一頓。當時，我心里想，可恨的媽媽，因為一個小小的錯誤，我受到了如此嚴厲的批評。但是回頭想想，媽媽是為了我好，我怎么能這樣罵媽媽呢?

　　在我的學習中有許多快樂和悲傷，在我的生活中也有一些東西，讓我難忘和深刻的教育。星期四，在濺滿墨水的天空下起了毛毛雨。只有“叮，叮，叮”的`鈴聲，學生們走進了教室。這時，劉小敏故意撞了我。當時，我很生氣，并努力推動。劉小敏傾身一滑，摔倒在地。“砰”的一聲，腦袋撞在地板上，我頓時慌了，腦子一片空白……劉小敏終于忍不住哭了。他周圍的幾個學生看著劉小敏痛苦地抱著她的頭，趕緊把她送到張老師的辦公室。我也緊張地跟著她。

　　悲傷和內疚緊緊地抓住我的心。恐懼就像無形的鞭子抽打著我。我焦急地跟著劉小敏。我不敢踢。我的神經就像一個完整的弓，緊繃著。我的心跳得像嘴巴一樣快。我的心都要跳出喉嚨了……

　　最后，我們都站在了張先生的面前，他詢問了后果，并告訴我們，學生之間應該謙虛和友好，遇到任何問題都應該心胸開闊。聽了張老師的教導后，我們也漸漸和解了。

　　在開學的第一周，我有各種各樣的經歷，包括快樂、悲傷、內疚和受過教育。從這些小事中學習，在新的學期中取得更大的進步!

　　學生周記500字 4

　　星期五這天天氣晴朗，時間過得真快，到大觀山學農已經是第三天。

　　上午老師講了關于在戶外遇險、求生、急救和生存的講座，在野外受傷了可以用到這次講座學到的知識，讓我掌握在發生意外危險的情況下，能及時應對。

　　下午太陽照著暖烘烘的，我們下午的活動是到指定的地方鋤草，指導老師說：“這個工作比第一天的翻地更需要耐心，沒耐心會鋤到茶樹的。”來到領勞動工具的地方，每一位男生領一把用來鋤草的工具——刮子，刮子的刀口非常鋒利。走過一個陡峭的下坡，走過一條小路，再走過竹林來到了一個種著茶樹的小山坡這里就是要來的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。

　　在茶樹下長著許許多多的野草和蔥。我們被分到不同的地方鋤草，我分到地方長滿了蔥，飄著淡淡蔥香，我舉起刮子用力向一塊草刮去，泥散到了我的鞋子里癢癢的。“一下，兩下，三下……”我在心里默默的數著。指導老師說：“要斬草除根否則明年還會長出許多野草來吸取茶樹的.營養。”

　　我一鋤一鋤的鋤草，小草好像在和我較勁，草根深深的長在土里，我使勁全身力氣把草連根拔出來。我的汗一滴一滴的流到土里，抬頭向前看一條路快鋤完了，夕陽照耀這片茶樹上，映襯著茶葉閃閃發光。

　　通過今天的勞動，讓我知道了農民伯伯收獲的同時，付出了多少辛勤的汗水，也讓我知道了有付出才會有收獲。

　　學生周記500字 5

　　同學們，你們見過櫻花嗎?櫻花是日本的國花，在其他地方極為罕見，我家院子門口就有一棵櫻花樹，那棵櫻花樹，像一片彩霞，被陽光輝映得絢麗多彩，美麗極了!

　　櫻花樹高2米左右，直徑也有2米，像一把大傘撐起來，樹干是褐色的。樹枝是深綠色的，千條萬條垂下來，好像千萬條柔軟的細絲。櫻花突出的特點是樹枝上抽出一條長2厘米左右的莖，櫻花從這條莖上長出來，所以櫻花看起來像耳環一樣，風一吹來就左右搖擺，花瓣很軟，感覺一吹就會破。每根樹枝上都有4到5朵花，每朵花有10瓣花瓣，花兒和桃花一樣大小，但數量很多，一叢挨著一叢，開花時整株樹像穿上了盛裝的少女，非常華麗。櫻花每年3月份開花，花期很短，幾天就謝了，這時花瓣從樹上紛紛揚揚掉下來，像下粉紅色的'雪，極為壯觀。

　　落日的陽光照在每一朵櫻花上，櫻花好像一位位穿著粉紅色外衣的少女，伴著夕陽在風中翩翩起舞，當最后一縷陽光照著櫻花的時候，每一朵櫻花都打開了粉紅色的花瓣，露出金黃色的花蕊，朝著陽光競相開放，夕陽西下，每朵櫻花收攏花瓣，把自己穿得嚴嚴實實的。

　　櫻花的花瓣如果沒把花蕊包住，夜晚小昆蟲會把花蕊吃掉的，整朵花的花蕊沒了，這朵花就枯萎了，包住的，生命會長一點，過個兩三天，櫻花還是會枯萎的。即使它的生命如此短暫，但我愛它那短暫的絢爛!

　　學生周記500字 6

　　放學了，我拖著疲憊的身軀，緩緩的朝家走去。走著走著，我忽然聽到二種奇怪的聲音，啊，那聲音，就像是強忍著悲傷，結果從喉嚨里擠出的引人發笑的聲音二樣。

　　我正想笑，卻又發現不對勁，扭頭一看，啊，果不其然，是一個小女孩坐在花壇角落里小聲啜泣，她蜷縮著身體，想只被拋棄的小動物似的，可憐之極。

　　我上前安慰她，可她的眼淚卻越流越厲害，令我不知所措。

　　就這樣，我們兩個人，僵持了一分鐘。

　　二分鐘后，她又忽然不哭了。用袖子抹抹眼淚，露出一個燦爛的笑容，對我說:“謝謝.我感到好多啦!”我笑了笑，卻沒有說話，離開了。

　　走在回家的路上，我又不禁回想起了往事。那是我干歲的時候。

　　當時的我因為某些原因和同學不和，而一時賭氣從學校逃走，可冷靜下來后卻又害怕起來，想著灰溜溜的回去。結果，卻碰到了正要出校門的老師。

　　老師很詫異我為什么會在校門口，我又有些不好意思起來，但還是向老師下下解釋了，在敘述這些事的時候，說到了令我委屈的部分，我的.眼淚還是正不住的流下。老師聽了下會兒，摸了摸我的頭，也沒有我想象中的嚴厲批評，只是柔聲細語的安慰著我，我愣了愣，眼淚卻流的更厲害了.....

　　幾句安慰別人的話，真的能讓他們釋放掉很多的悲傷吶。

　　學生周記500字 7

　　說謊人人都會，有時是善意的謊言，為了不揭穿別人，而說了謊，有時是為了掩護自己所犯的過錯，而說了謊。

　　我不喜歡寫作業，所以每次聯絡簿故意不抄作業內容，爸媽自然就不會檢查，我就可以到學校再寫，在家就可做自己想做的事情，還可以早早睡覺。但是，作業是要簽名的，但是簽名又該怎么辦？在我們家，作業只要沒寫，一律都不簽，完完全全沒有商量的余地，所以說，想要作業檢查有過，就得來欺騙老師一下，自己偽造簽名了，而又因為是同學檢查作業，所以，從來都沒被抓包過。

　　不知從哪時候開始，老媽莫名其妙的加了老師的QQ，從那之后，老師每天就會很準時的傳今天的聯絡簿給家長，我就被抓包了。我再也都逃不掉了，每次想去學校再寫也都不行了，不想自己寫，只想抄別人的這種想法，一定是不可能的`事情了，想要早早睡覺的這個愿望，早已成了不可能的愿望了。或許，這就是我說謊的報應吧，早知如此，何必當初了呢？

　　或許謊言，只是想要掩蓋自己心里的傷疤，或許謊言，只是不想讓別人成為你的痛，或許謊言，只是要讓別人開心。不管謊言是為了什么，說了一個謊，就要用更多的謊來圓，到時候被揭穿了，豈不是會更讓自己難堪嗎？

　　還不如一開始，就坦承自己的錯誤，說不定，還不會把自己搞的那么的狼狽，那么難堪。謊言，是個"可遠觀而不可褻玩焉"的東西，所以，還是不要靠近它比較好吧。

　　學生周記500字 8

　　上學期的一節語文課上，蔡老師讓我們簡要復述課文《七色花》。同學們都不約而同地出現了一種“怪病”——“然后病”。

　　蔡老師先讓一位同學復述，他自信滿滿地站起來。可是由于太激動，腦袋瓜子又沒有跟上，結果好好的一篇課文被他復述成了結巴課文：珍妮買完面包圈回家，“然后”一只大狗跟在珍妮的后面，“然后”把她的面包圈吃光了，“然后”......。怎么聽怎么別扭。蔡老師立即喊“停”，他也沒有剛才那種斗志昂揚的感覺了，一屁股坐在了板凳上。

　　接下來的一位同學“病”犯的更嚴重了。一句話里至少加個“嗯”、“那個”和“然后”。比如：嗯......那個珍妮看見一群男孩子在玩那個到北極去的游戲。......然后男孩子那個珍妮參與，不是，是“參加”，嗯......。這篇課文已被他復述得結結巴巴，變得文句一點都不通順。

　　同學們頓時哄堂大笑起來，教室里立刻亂成了一鍋粥，就像歡樂的海洋。接下來，還有的'同學犯了缺少信息癥，文章復述的不完整，從而破壞了文章的美。

　　我也經常犯這些“怪病”，還沒有想好就發出“嗯”的聲音，就像發動機一樣;有時候說話也不完整，別人總是聽不懂是什么意思。媽媽總是告誡我要想清楚再說，說話要完整，條理要清晰。我正在努力慢慢改正。

　　現在想起那節課發生的一幕幕，我還忍不住笑起來呢。

　　學生周記500字 9

　　人生有許多“第一次”，第一次寫字，第一次騎車，第一次唱歌······但令我難忘的是第一次坐上那輕輕搖擺的小船。

　　春天來臨，清清的河水拍打著岸邊，偶爾，歡叫著掠過水面，河面上漂浮著朵朵粉紅色的桃花，美麗極了。真沒想到，今天爺爺竟然破例要帶我去河上泛舟，我心里快活極了，死磨硬泡的拉上了一位好朋友。

　　我們來到河邊，一只小船已靜靜的`候在岸邊，我和好朋友迫不及待地爬上那只小船，爺爺高舉竹蒿，隨后來到船上，我們坐在船尾，掏出在家里帶來的零食，一邊吃一邊唱著動聽的歌兒。

　　“哇!油菜花!”一大簇金黃色的油菜花展現在我們的眼前，我一把抓下一大把，將花瓣撕下來，撒下河中，好友見了，也跟著我學，河上頓時金燦燦的一片，看著眼前的美景，還真有那種“舟行碧波上，人在畫中游”的感受，令人心曠神怡，神清氣爽。

　　“看，金羽毛!”我一看，是呀!一只漂亮的金羽鳥正停在河岸的一棵樹上，歪著小腦袋，瞅著我們呢，“嘿!”我們向它揮揮手，它竟像老朋友一樣，順從的鳴叫了幾聲，然后低頭梳理起自己美麗的羽毛來。

　　“返航了!”爺爺大叫一聲，回身掌篙，船緩緩地向回家的方向駛去。

　　這就是我第一次坐船的經歷，讓我記憶猶新，難以忘懷。

　　學生周記500字 10

　　今天，我讀了一篇近期被媒體炒得很厲害得新聞“美女，金錢，讀書論”。

　　那是一位湖南的語文老師發表的內容。

　　老師問學生：“讀書干什么？考大學干什么？總之你為了什么？”

　　學生回答：“讀書當然是學多些科學文化知識，為考大學做準備，而讀大學是為了報效祖國作鋪墊啦！”

　　多激昂的語句阿！可是那為老師卻這樣回答的--“我要明確地告訴你們－－讀書考大學是為了你自己，你們讀書補不是為了別人，讀書增強了自己的本領，提高了自己的資本，將來找到一份好的工作，掙下大把的錢，從而有一個美好的'生活，比喻生活愉快，人生充實，前途光明，事業輝煌，甚至可以找一個漂亮的老婆，生一個聰明的孩子，所以，我強調讀書應該是為了自己，不是為了自己，更不是為了祖國！”

　　學生默語但這篇文章發表后引起社會輿論各方面強烈譴責，說他誤人子弟，不配做老師。

　　敢作敢為，這才是正確的人生觀點，現在的社會，我覺得應該要多一些像這位老師的教育，面對社會的譴責，毫無遜色。始終堅持自己的觀點。這是很難得的！

　　我不喜歡虛偽，明知讀書是為了自己，但口頭上卻總是滔滔不絕地講大把的大道理，什么我們是祖國的花朵，未來的人才，長大后要為祖國作貢獻，讓人真的受不了！而且，難道你不覺得這樣很爛的嗎？現在是人才競爭的時代，網絡世界的不斷發展別人的耐心竄摸你的心理，所以做人不要虛偽，要做一個真情真我的人！

　　學生周記500字 11

　　周日，我帶著對魯迅先生的好奇心，與語文課本一起來到了紹興魯迅故里。

　　還未進入大門，我便看到了兩個孩子的銅像，仿佛正在聊些什么。走近一看，這不是閏土嗎？跟課文中同樣的銀項圈、同樣的小氈帽、同樣的紫圓臉。那么，另一邊穿著大少爺服裝的，一定是兒時的魯迅先生了吧！那他們聊的應該是看瓜、刺猹、捕鳥……我也真想聽聽！

　　走進大門，我便進入了魯迅祖居，這院子可真大！不僅有臥室、廚房、浴室這些必要的房間，還有琴房、大客廳、小客廳、倉庫……看都看不過來，他們家可真富有呀！

　　在語文課本中，閏土與魯迅先生是在廚房相識的，但并不是祖居的廚房，而是新臺門——現在的故居里的`廚房。帶著好奇心，我們跨進了魯迅故居的大門。故居沒有祖居那么大了，但還是有一種大戶人家的氣派。在那兒，我找到了章運水與魯迅先生相識的廚房。可想而知，章運水其實是魯迅筆下的閏土了。

　　來到后花園——百草園，在那兒，我仿佛看到了兒時的魯迅先生與章運水在一起玩耍嬉戲，一起在井沿上跳來跳去，一起坐在石頭上談那些鄉村趣事。

　　走了一個下午，我們還參觀了魯迅先生與兄弟們小時候的學堂——壽鏡吾先生的三味書屋，還有魯迅紀念館。我仿佛與魯迅先生一起經歷了他不平凡的一生。他是真正地用他的武器——筆，戰斗了一生。

　　學生周記500字 12

　　璀璨的夜空中，有許多小星星，其中，那一顆最亮的，就是我的一次難忘的經歷。

　　記得小的時候，我經常在院子里看媽媽洗衣服。

　　有一次，媽媽像往常一樣在洗衣服，我也像往常一樣蹲在旁邊看媽媽洗衣服，漸漸的，我對盆子里的`泡泡很感興趣，我對媽媽說：“媽媽，你能讓我洗一洗嗎？”媽媽帶著奇怪的表情對我說：“你這么小，你怎么會洗呢？等你長大了，你就可以洗了。”我鬧著非得要洗，可媽媽總是不答應。

　　下午，媽媽有事出去了，讓我一人在家寫作業。作業寫完了，感到很無聊，突然腦海里浮現出了三個字：洗東西。于是，說干就干，我找來一塊臟毛巾，又接了一盆清水，接著我又把臟毛巾放進清水里。咦，怎么感覺少了一樣什么東西？對了，白粉。我把家里都翻遍了，終于在冰箱旁邊找到了白粉，我抓了一把白粉，學著媽媽的樣子，撒到清水里，然后我就用用手使勁搓，可是才搓了分鐘，連一個泡泡都沒有出現，我想：媽媽才搓了幾下，就搓出來了很多泡泡，這是怎么會事呢？這應該是搓出來泡泡的一個過程吧。后來我就沒太在意，結果，越搓越粘，弄得滿手都是粘的，也弄得臉上是粘的。突然，媽媽回來了，看到我這個樣子，媽媽哭笑不得的說：“你……你在干什么？”我不知所措的說：“我在洗毛巾……但不知道怎么會事，這次的白粉搓不出泡泡來？”媽媽說：“你用的面粉，怎么會搓出泡泡來。”“我怎么知道這是面粉？”媽媽笑了，我也笑了。

　　這就是我最難忘的事。

　　學生周記500字 13

　　今天早上，我和盧藝瑾8:20分就到了新體育館5號門，我們遇見了張欣語，又遇見了王儷潔和王臣崇，于是，我們偷了個懶，沒津地蹭了個車。我們來到里面，那綠茵茵的草地映入眼簾，沒過多大會兒，翟老師就來了，我們按照老師的要求，只能用視線、目光來觸摸。首先，我們看見了軟筆書法毛筆字作品，這些字寫的那么大方、規矩，瀟灑，有的像一匹匹駿馬，有的像一朵朵輕飄飄的白云，還有的像一個個清秀的姑娘，都各自有自己的風格，寫之前都有四點定位，有輕有重，有粗有細。其次，有一些用易拉罐做出來的圖形，這可真節約!接著，是些農家風光圖，顏色有鮮明的對比。還有一些用盤子畫出來的畫，雖然單單只是一個白盤子，但加上艷麗的顏色，好看極了!包括那些比我們小的孩子都有，其中有一位小作者，他就在現場，我們與他同握手，他被我們團團圍住，我能感覺到他很害羞;比我們大的也有，比如凡高，有他的.《星月夜》。最后，解散了，我們幾個同學，找了幾堵漂亮的墻，拍了一些照片。

　　下午，我和盧藝瑾、溏心三人和家長，來到“胡桃里”吃飯，這里總要有一人唱這歌，他們唱的歌都很有品味。吃過飯，我們又在附近找了一家音樂廳，我們買了一些食物，就進了。我們進去之后，非常熱鬧，都在不停地展示著自己會唱的歌。她們家長，根本就沒有機會，她們，就在一旁靜靜地聽著我們唱歌。

　　今天棒極了!

　　學生周記500字 14

　　一轉眼之間，就到了開學的時候了。回想起來，還是覺得寒假的時候好玩。雖然見不到老朋友，但又認識了不少新朋友。寒假里，上學的日子漸漸淡忘了，快到開學的時候，又突然想起來了，可最難忘的還是這個寒假里的點點滴滴。

　　寒假中最快樂的是過春節了。春節可以得到紅包，還開了篝火晚會。春節后，在幺爸、幺嬸的結婚典禮上又得到了不少的紅包，用個成語來形容，那就是“雙重喜慶”，也多一份喜悅。

　　這個冬天，過年那天下了一場雪，讓我難忘無比：厚厚的雪、呼呼地北風、冰涼的雪球、美味的“刨冰”。雪球打在臉上，冰涼冰涼的，那時候是多么快樂呀！

　　在農村中，那些小孩有的用擦擦炮炸癩蛤蟆，有的在爬樹摘橘子，有的在砸啤瓶蓋，有的在打牌，還有的在竹林里玩捉迷藏。我真羨慕他們，每天可以無憂無慮地玩，而我們城里的.孩子就像被關進了監獄里似的，在家里做作業。我想：這就是我們城市小孩和農村小孩的差別吧。

　　說起他們傻吧還真傻，有的把撲克牌到處亂飛，有的別人說沙子里面有錢，那些孩子還真去挖沙子了，還有的在玩游戲時想暗算別人，卻被自己暗算了。說起他們兇來，他們還真兇，無緣無故地來挑戰別人，自己輸了還不服氣，又來挑戰，仿佛對于“勝者為王”四個字毫不知道似的。

　　學生周記500字 15

　　今天早上，我在陽臺上看見了一個黑乎乎的東西，就像一片黑乎乎的樹葉。我迫不及待地跑去告訴媽媽，媽媽也跑到陽臺上去看。一看，說道:“這是只小蝙蝠。”我說：“媽媽真是‘火眼金睛’，一眼就能看個究竟，真厲害!”接著，我就對小蝙蝠感興趣了。它身子黑乎乎的，眼睛小小的，耳朵尖尖的，看上去很可愛。可它躺在陽臺上一動不動，大概死了吧。當媽媽把它扔進垃圾袋時，我就覺得這只小蝙蝠真可憐。

　　當媽媽又叫我去樓下把垃圾袋扔掉時，我腦袋里又出現了一個念頭:小蝙蝠會不會飛出來呢？我的心越來越緊張，手不停地抖。當到垃圾桶時我快速地扔掉，一溜煙兒地往家跑，生怕蝙蝠死而復生，飛出來咬我一口。

　　回到家，我忐忑不安，氣喘吁吁地坐在床上。媽媽見了，開玩笑地說:“女兒，是不是有壞蛋要抓你呀？”我搖搖頭，媽媽又問:“那是為什么?”我喘了口氣說：“媽媽，蝙蝠會不會死而復生呢？”“哈哈哈，傻丫頭，那人會不會死而復生呢？”媽媽笑著說。“那它是怎么死的呢？”我又追問道。“可能是和家人走失了，找不到回家的路，又累又餓，被太陽曬死的.吧。”媽媽一本正經地說。

　　唉！小蝙蝠真可憐。如果我是蝙蝠，我就會好好呆在溫暖的家里，不離開媽媽的懷抱。

　　學生周記500字 16

　　這周的音樂課上，老師先帶領我們欣賞一遍歌曲《山童》的歌詞，“黎明透過樹梢悄悄來到，我沿山路走來，朝霞多美好，羊鞭輕輕一甩，那響聲，那響聲……"當我讀到這句歌詞時，我的腦海里就會呈現出一幅生動優美的畫面：在天才剛剛亮的時候，伴著美麗的朝霞，一位牧童歡快地走在山路上，正揮舞著羊鞭，是那么得陽光快樂。

　　在聽之前，老師還給我們播放了許多貧困地區孩子的視頻，那些孩子窮得吃不飽，穿不暖，更沒有錢上學。這讓我深刻感受到，我們現在坐在寬敞明亮的教室里學習，是多么幸福啊!可我們還不知足，太貪心，太驕傲自大了!再看看他們，每天天還沒亮，就要走幾十里路的山路去上學，天很晚才能回家，放學時還要幫助爸媽做家務、放羊，有些孩子還上不起學。讓我知道山里的孩子學習條件那么差，他們卻依然那么樂觀。看了他們的故事，我和同學們都很感動，也比原來更認真學習了。

　　老師開始播放這首歌曲了，音樂緩緩響起，只聽到一陣歡快優美的.節奏，就像小河里的水在“嘩啦啦”地流淌著，老師開始唱一句，同學們就跟著學一句。我們仿佛也感受到小牧童的快樂。

　　啊!這真是一節難忘的音樂課!學會了這首歌，從此讓我的學習態度更加端正了。每當我不想學習的時候，我就會立馬想到那些貧困山區里可憐的孩子們，我就更加努力!

　　學生周記500字 17

　　這周，我體會到歲月流逝，伴隨著成長道路上的那十幾個春夏秋冬，反復的陪伴著太陽的升落，日子是在走的，而心呢？心飄到了哪里？看著那已萌芽的樹葉，還有那遠方的殘葉，綠色的生命，枯簍的生命，不斷的重復著走過的路。童年的天真和幼稚，青春期的迷茫和憧憬，都構成了一幅優美的畫面。

　　安靜地待在房間時，總喜歡把目光投向窗外，欣賞那一片風景。朝霞很美，仿佛是積蘊了千年的沉淀才形成這般濃厚的顏色，遠方的一帶青灰色的'山巒，仿佛是畫家蓄意的潑灑，云霞均勻的，又層次分明的鋪在那里。深紫、深紅，到了最后便成了牛奶的顏色。

　　窗外的景色四季更新，甚至每天都沒有循環往復之處。喜歡在蔚藍的天際，尋找一只漂泊的風箏，那邊是我心的寄托，一葉窗戶，圈住一方凈土，一片藍天，映襯著整個大地，獨立抬頭仰望，寂寞著，卻又快樂著。

　　當漫天飛雪飄起時，我依然迷戀這窗外的景色。點點白雪點綴著身后灰色的房屋，有著一種古樸的美感。偶爾，風大了，雪花便不再安分的下墜，而是化作、做千萬只翩然的雪蝶，四處飛舞著。

　　寂寞，如紛飛的雪花，飄灑了兩天后，終于放晴了，可，雪依然未化，而且狂風不止。我欣賞著飛雪的美景，眼前一片白茫茫，可戴上眼鏡后，依然一片茫然。直到最后，才依稀地看清楚，對面樓上未融化有未成冰的雪毯，一陣風吹過，飄起了一朵雪花，在我的掌心中慢慢地融化了，成了一滴水。

　　冬季的朝霞寂寞又寒冷，這一片風景成了花季中的印跡。

　　學生周記500字 18

　　春天來了，柳樹發芽了，長出了嫩嫩的苞，綠綠的芽。一陣暖暖的春風撫過，柳枝輕輕拋棄，好似一個秋千，慢慢的降落。落在水面上，成了一幅美麗鄉村風景畫；落在草地上，成了一片綠色，綠色連著綠色。一片美麗的場景。在陽光下那撫媚的身資，那纖細的腰，那動人的姿態，是都么的美麗，惹人喜愛。

　　它就像少女，披著滿頭綠油油的'長頭發，靜靜地站在一旁，關注著別人，淘氣的孩子門把柳枝摘下來，編成花環到在頭頂上，好似一個個”野孩子”。我們要保護柳樹，不要去傷害他，假如你就是那棵柳樹，把你身上的一塊”肉”也剪下來你痛不痛呀？

　　俗話說的好：”有意栽花花不開，無心插柳柳成陰。”比喻準備的很充分，很用心的去做一件事情，結果卻很可能一敗涂地；相反呢，有時不經意間或者并不是刻意強求的某件事情，卻反而達到了自己意想不到的效果。柳樹有著頑強的生命力，只要你剪下一小條柳枝，把它插在泥土里澆一點水就可以了，過個兩三天以后，它自己就會長大了。

　　夏天柳樹的枝葉又長，又細，又柔軟，好象一條綠絲帶，邊上還嵌著一顆顆綠寶石。在太陽光的照射下，閃爍著綠瑩瑩的光芒。遠遠的望過去就一棵樹上嵌著一顆顆綠寶石，垂下來掛在水面上，好美麗，假如柳樹下在來幾只小鴨子在嬉戲，乘涼。那就是一幅真正的鄉村風景畫了。

　　柳樹，你的美麗動人永遠流在我的心里！

　　學生周記500字 19

　　中秋佳節古詩中的：‘’人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟‘’中秋是賞月的好日子，闔家團圓。有一點點小遺憾就是我媽媽在上班，沒時間陪我，不過沒關系啦！

　　放假的作業不算多，但也不少，不是很喜歡吃月餅，所以沒買什么月餅，這個星期軍訓，雖然曬成了黑炭，不過繼續很好玩，能鍛煉我們的身體素質，還有我們的.紀律性也挺高了，總的來說，還是不錯的喜歡上，這個的軍訓，而且教官還長的很帥。

　　中秋節我哥哥回來了，對我舉了幾個例子，但是不是指的我，他說一個學霸到底有多努力？每天凌晨三四點照樣有精神學習，學習正賦予了我們做強者的原始資本，過程是苦的，真正的強者耐得住寂寞，天天拿著手機看的要努力。

　　還發現一種假努力，就是我們在學習中有一種努力，同樣的學習方法，為什么我卻解決不了，經過反思，第一：老師上課一聽就懂，其實沒有真懂。第二，看一會書就會其實沒有真會。第三，比如做數學題，一拿起筆就做，沒有看題目，做好題就交，沒有檢查好就上交，第四，發現自己錯了，歸于粗心，而不總結？第六，刷了無數的題，卻從不做歸納。

　　我能感覺的到，我就屬于這種假努力，我們還有多少時間可以浪費？所以加油學習。

　　學生周記500字 20

　　“哎，終于回來了！”這是看到周記本后的第一句話。可這是怎么回事呢？

　　事情的起因還得從周五說起，星期五下午，我還是照常去其他學校上篆刻社團，我的作業也只能有勞一些去問學館同學幫忙帶了！

　　可是那天，同學徐智煒幫我帶了作業，他從書包里翻來翻去也只找出了兩項作業，他告訴我，剩下的作業在張同學那里，于是，我馬不停蹄的跑到張同學面前，跟他拿作業，他給了我一本課作和一張閱讀卷就跑去玩了，我呢也沒認真對照聯系冊。晚上，我翻來聯系冊，才發現我的周記本不在，也沒人給我，這時我急得像熱鍋上的.螞蟻，坐立不安，我想了想只好給陳老師打電話詢問了，在老師那兒得知在張同學那里，心里頓時舒了口氣。第二天一早我就騎上自行車來到問學館，找到張同學焦急地對他說，：“我的周記本在你這里吧？”他說：“我沒拿，陳老師放到你的抽屜里了，你回學校拿吧！”我瞬時感覺天都塌下來了，頓時沒了希望，只好心灰意冷地回家了。

　　睡過午覺后，爸爸跟我說：“你的周記本我已經拿來了，剛剛張同學叫李老師發信息來說本子在他的書包里。”我頓時一蹦三丈高，太高興了。于是立刻下了床，興沖沖地寫下了這篇《尋找周記本》的周記，想告訴張同學：靠譜比靠山更重要！

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