初中政治會考常考知識歸納總結

時間：2025-05-27 17:11:10 晶敏知識點總結我要投稿

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初中政治會考常考知識歸納總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初中政治會考常考知識歸納總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中政治會考常考知識歸納總結

　　第一課珍惜新起點

　　1.升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4

　　(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。

　　(2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。

　　(3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。

　　(4)與同學和睦相處，共同進步，創建一個團結友愛的新集體。

　　2.上中學后，我們需要創建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優秀的集體? P7

　　(1)首先，要有共同的目標，這是我們這個集體團結奮斗的不懈動力。

　　(2)其次.每個同學在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。

　　(3)最后，在為共同目標奮斗中要團結協作，相互配合。

　　3、如何看待個人在班級中的位置?P8

　　班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人色彩。

　　第二課把握學習新節奏

　　1. 初中學習生活有哪些新特點?P11

　　我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。

　　2、如何做學習的管理者——學會學習? P12

　　(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。

　　①學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。

　　②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。

　　③科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。

　　(2)我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。

　　3.如何了解自己的學習方法? P14

　　每個人都有自己的學習方式.種.種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。

　　4.學習中有哪些苦與樂? P18

　　(1)學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。

　　(2)失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。

　　6.有人說：“學習對于每個學生來說，無論在什么時候都是快樂的。”他說的對嗎? P18

　　這句話是錯誤的。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

　　初中政治知識重點

　　1.教育的含義

　　教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。

　　2.教育的作用

　　教育是每個人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。對于民族、國家來說，教育成就未來。

　　3.受教育權的含義

　　受教育是一項基本的人權，依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

　　4.義務教育的含義

　　是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。

　　5.義務教育的三個特征是什么?

　　①強制性;②公益性(免費性);③統一性

　　6.如何維護自己的受教育權

　　采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

　　7.如何履行受教育的義務

　　受教育既是權利又是義務。①認真履行按時入學的義務;②認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學;③認真履行遵守法律和學校紀律，尊師敬長，努力完成規定的學習任務的義務。在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養成良好的學習習慣，提高學習能力。

　　初三政治必背知識點

　　一、我們的社會主義國家

　　1 、列舉我國社會主義建設取得的巨大成就

　　政治：

　　①中國是聯合國常任理事國

　　②發起建立了“上海合作組織”

　　③主持召開了“六國朝核會議”

　　④派駐維和部隊

　　經濟：

　　①加入世貿組織

　　②三峽水電站的建成

　　③青藏鐵路的建成

　　④人民生活水平總體達到小康

　　文化：

　　①2008北京奧運會的舉辦

　　②2010上海世博會的舉辦

　　③“神舟”系列飛船的發射成功

　　④嫦娥奔月等等

　　2 、這些成就的取得說明了什么?

　　①中國變化發展最快

　　②國際地位日益提高，在國際上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認

　　③社會主義制度優越性得到顯示

　　3、取得這些成就的根本原因是什么?

　　開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系

　　4、取得這些成就的原因有(說明的道理)?

　　①社會主義制度具有無比的優越性

　　②毫不動搖的堅持黨在社會主義初級階段的基本路線

　　③正確處理好“改革、發展、穩定”三者的關系，保證經濟的蓬勃發展

　　④始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟

　　二、我國處于社會主義初級階段

　　1、我國處于社會主義初級階段的原因有哪些?

　　①生產力水平低

　　②科學水平、民族文化素質還不夠高

　　③社會主義具體制度還不夠完善

　　2. 所謂初級階段就是不發達階段，這種不發達階段表現在經濟、政治、文化生活的各個方面。

　　3. 社會主義初級階段從上個世紀五十年代中期算起，至少需要一百年的時間。

　　4. 我國社會的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。這個主要矛盾貫穿我國社會主義初級階段整個過程和社會生活的各個方面。

　　5. 國家的根本任務是：

　　沿著建設有中國特色的社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設

　　實現理想

　　1、為什么要樹立人生理想：

　　（1）理想是人們對于未來的藍圖和設想，是對自己未來生活的美好希望和憧憬。

　　（2）理想引導人生方向，對行為有導向、驅動和調控作用，給人以穩建持久的內在激勵。

　　（3）理想對每個人來說都是非常重要的，不同的理想可以造就不同的人生。

　　（4）崇高的理想是激勵人們前進的不懈動力，良好的職業道德和奉獻精神將終生受益；

　　2、理想與現實的關系：

　　（1）理想與現實既有區別又相互聯系。理想源于現實，又高于現實；

　　（2）在一定條件下，理想可以轉化為現實，理想的實現過程就是改變現實的過程。

　　3、我們的最高理想、共同理想：

　　（1）最高理想是：實現共產主義。

　　（2）現階段的共同理想：把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

　　（3）共同理想與最高理想的關系：

　　①實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。

　　②實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。

　　4、怎樣實現理想：

　　（1）理想的實現要靠艱苦奮斗。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，全面建設小康社會，振興中華，任重而道遠，一定要發揚長期艱苦奮斗的精神。

　　（2）樹立愛崗敬業、奉獻社會的職業道德。勤于學習，立志成才是實現理想的重要保證；

　　（3）甘于奉獻、勇于創新，是我們實現理想、擔當使命的必要條件。

　　5、為什么要發揚艱苦奮斗精神：

　　（1）理想的實現要靠艱苦奮斗，艱苦奮斗是使理想成為現實的必不可少的條件。

　　（2）艱苦奮斗是中華民族精神的重要內容，是中華民族的傳統美德。

　　（3）艱苦奮斗精神集中表現為艱苦創業精神，是成就事業必不可少的精神力量和崇高美德。

　　（4）全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，任重而道遠，必須發揚艱苦奮斗精神。

　　6、青少年應怎樣培養艱苦奮斗精神：

　　（1）學習上：頑強拼搏、奮發圖強、勇于吃苦；

　　（2）生活上：勤儉節約、艱苦樸素，不攀比、不奢侈浪費；

　　（3）思想上：樂觀向上，開拓創新，積極進取等。

　　7、如何把握自己的人生選擇？

　　（1）九年義務教育階段學習的完成標志著我們將進行人生第一次重大選擇：升學或者就業。

　　（2）世界上沒有十全十美的選擇，不管選擇升學還是就業，都有各自的理由。每一個選都會帶來相應的后果和責任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇承擔責任。

　　（3）學會自己作出選擇，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結經驗和教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。

　　8、職業選擇：

　　（1）不管選擇什么職業，只要社會需要，就有價值。無論從事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。

　　（2）要樹立愛崗敬業、奉獻社會的職業道德。

　　（3）我們在擇業時要做到：

　　①個人的前途命運與祖國的前途命運有機地結合起來。自覺投身社會主義現代化建設。

　　②正確處理理想與現實的關系，既要根據興趣愛好，又要根據優勢特長，揚長避短。

　　③樹立遠大理想，立志在未來的職業生涯中愛崗敬業、奉獻社會。

　　9、青少年肩負歷史使命：實現中華民族的偉大復興。

　　（1）要樹立崇高遠大的理想，發揚艱苦奮斗精神，樹立終身學習的觀念。

　　（2）要樹立愛崗敬業、奉獻社會的職業道德。

　　（3）努力學習，德智體全面發展，培養創新精神和創新能力，掌握現代化建設的本領，肩負起振興中華的歷史使命。

　　承擔對社會的責任

　　1.公民在做好本職的同時，要主動為國分憂，為社會奉獻嗎?這些舉動會產生什么影響?

　　作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

　　2.作為公民如何承擔對國家的責任?

　　(1)當維護國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益;

　　(2)當國家處在困難時刻，主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關;

　　(3)中學生肩負著民族輝煌的使命。

　　3.中學生如何肩負起民族輝煌的重任?

　　(1)我們對祖國盡責應該體現在好好學習上;

　　(2)體現在校園里、教室里主動撿起垃圾;關掉教室里的燈;關掉水龍頭等具體細節上。

　　4.中學生可以參加哪些社會公益活動?

　　(1)參加義務植樹;

　　(2)向居民宣傳防火知識;

　　(3)去福利院或老年社區做義工;

　　(4)向貧困地區、災區捐款捐物;

　　(5)做車站排隊引導員等。

　　5.為什么要參加公益活動?參加公益活動有什么意義?

　　原因：作為社會的一員，每個人都應自覺承擔關愛社會的責任;多參加社會公益活動，既承擔著社會責任，又在幫助他人，在奉獻的社會的過程中提升自身的價值。

　　意義：參加社會公益活動既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升;用自己的行動和倡議帶動更多的人，社會生活才會變得更加美好。

　　6.結合自身談談中學生應怎樣來服務社會、奉獻社會?

　　作為學生，我們就是要盡到做學生的責任。在學校這個小社會里，我們應認真學習，互幫互助，尊重老師，愛護校園。此外，我們還要積極參加社會實踐活動，多參加社會活動，逐漸體會自己在社會中所起的作用，主動承擔應有的社會責任，奉獻我么自己的一份力量。

　　部編七下初中政治知識點考點

　　第一課珍惜無價的自尊

　　自尊是人人都需要的

　　1.自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

　　2.自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

　　3.一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

　　4.先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)

　　4.真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

　　5.知恥與自尊是什么關系?(P6)

　　知恥，是自尊的重要表現。惟有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。

　　6.在培養自尊的過程中，我們應該怎樣對待自己的缺點和不足?(P7)

　　“金無足赤，人無完人”一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優點。

　　7.虛榮心的含義：虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。(認識生活中的虛心的具體表現)(P8)

　　尊重他人是我的需要

　　1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9)

　　2.自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)

　　3.為什么要尊重他人

　　○1尊重他人是我們的需要(P10)。○2使我們能更好的認識自己(P11第一段)。③我們需要他人的善意提醒。(P11第二段)

　　彼此尊重才能贏得尊重

　　1.自尊的人看重自己的人格。

　　2.生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。

　　3.彼此尊重，就要寬容大度：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。(P13)

　　4.如何對待別人的議論和批評?(P14)

　　5.自尊的度?(P14后一段)

　　6.尊重他人的基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

　　7.怎樣尊重他人?(尊重他人的方法)

　　真正的做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。(P15)8.為什么要贏得他人的尊重?(意義)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。

　　第二課揚起自信的風帆

　　1.自信的含義：自信是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。

　　2.自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;⑵自負的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是;(3)自負與自卑是一對孿生子二者都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。(4)只有自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優點也能看到自己的缺點。

　　自信是成功的基石

　　1.自負、自卑為什么會使人們遠離成功?P24

　　自負者所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態會使他們遠離成功。

　　2.自信者的哪些心理品質有助于成功?(P25)

　　⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。

　　唱響自信之歌(P27)

　　1.有了自信才能有成績，有成績就會更自信。

　　2.經常體會點點滴滴的進步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，這樣才能迎接成功的未來。

　　3.如何唱響自信之歌?

　　1看到進步與長處。發現自己的長處，是自信的基礎。

　　2增強信心與實力。實力，才是支撐信心重要的杠桿。

　　3做自信的中國人。我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何的意義和價值(要把個人的自信心上升為民族自信心)

　　學科政治選擇題如何做

　　1、直接性原則。

　　最能直接表達或說明題干意思的題肢入選，間接說明或引申意義的題肢一般情況下均不入選。

　　2、整體性原則。

　　能從整體上全面說明題干意思的題肢入選，只能說明題干局部意思的題肢不選。(該項不適合用于組合式選擇題或多項選擇題)

　　3、根本性原則(或深刻性原則)

　　能從根本上回答或最為深刻地回答題干提出的問題，該選肢入選。只能從相對膚淺的層面上回答題干的問題，是題干意思的同義反復，該選肢不選。(該項不適合用于組合式選擇題或多項選擇題)

　　4、對應性原則(或一致性原則)

　　題肢強調的意思和題干的意思對應或一致，該選肢入選。題干強調這個方面，題肢強調那個方面，造成意思“錯位”，該選肢不選。審題時，要多斟酌、多揣摩，分別找準題干和題肢各自所強調意思的“重心”。然后進行對照，看看是否吻合，方可確定。

　　5、角度性原則(或限制性原則)

　　兩個或兩個以上的題肢都符合材料的意思，符合設問角度者入選。常見的設問角度有“從經濟角度看”、“從政治角度看”、“從哲學角度看”、“從唯物論角度”等。

　　6、唯一性和最佳性原則。(只適用于單項選擇題)

　　7、合理性原則(或邏輯性原則)

　　有些選擇題，不能機械套用某一原則，而要靈活運用幾項原則才可解決問題。

　　關于政治一輪復習技巧

　　1、壓縮主干，提取要點：基礎知識是豐富磅雜的，只有通過壓縮主干、提取要點，才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握，并進而為自由準確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如：微觀層面上可以把第三產業的意義壓縮為推進兩化、擴大就業、改善民生等;宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結構、國家機構、國家職能、公民與國家關系等六個板塊。

　　2、聯系比較，混錯了然：把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯系比較，并進而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復習效率，又能增強辨別選擇題錯項異項的能力。比如：將政治常識中的人民代表大會制度、中共領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進行比較理解。

　　3、對接事例，理材成塊：將重點理論與典型的時政素材配對，做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來，既提高對知識的理解水平，又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國家先后兩次下調利率和存款準備金率對接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。

　　4、多看多練，多習多見：學習學習，邊學邊習。教材和資料的規范格式反而會鉗制我們的思維。試題設置的信息和障礙是隨機的、多樣的，它有助于我們多角度多側面地深入知識，并因此激發不期而遇的思想浪花。練習不在多，在精、在透、在歸納、在消化。

　　5、歸納錯誤，提煉領悟：對于重點概念、重點原理、重點題型中經常犯的典型錯誤，要加以總結歸納。理清犯錯原因、錯誤表現、糾正辦法。比如：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，而不是社會主義經濟的組成部分;我們要積極引導宗教與社會主義社會相適應，而不能與社會主義制度相適應。

　　政治第二輪復習的主要方法簡介

　　1、做好知識專題的復習工作。

　　旨在幫助學生對高考命題中重點知識融會貫通，能做到綜合運用。

　　例如,經濟學可以概括為：一個觀念：資源與資源配置的觀念;兩種手段：市場調節與宏觀調控相統一;三種動力：深化改革、科技創新、對外開放;四個環節：生產、分配、交換、消費。

　　專題："資源與資源配置"

　　(一)樹立正確的資源觀：

　　(1)自然資源：可枯竭與非可枯竭--資源的循環利用;

　　(2)人才資源是第一資源;

　　(3)文化是重要的資源;

　　(4)環境是稀缺的公共資源。

　　(二)實現資源優化配置

　　(1)充分發揮市場調節的基礎性作用，搞好國家宏觀調控，把市場調節與國家宏觀調控有機結構起來。

　　(2)充分利用科技創新、深化改革和擴大開放三種發展動力。通過科技創新，采用先進科技，促進經濟增長方式的轉變;通過深化改革，消除制約資源優化配置的體制性障礙;通過擴大開放，充分利用國際市場和國際資源，在更廣大的范圍內促進資源優化配置。

　　(3)正確處理生產、分配、交換和消費四個環節及其相互關系。在生產環節，通過調整和優化產業結構等;在分配環節，通過完善分配激勵機制，運用財政稅收等手段;在交換環節，通過建全市場體系、完善市場法規、擴大進出口貿易等;在消費環節，通過啟動消費，擴大內需，引導合理消費等，都有利于實現資源優化配置。

　　2、做好時政專題的復習工作。

　　時政專題的復習要注意選取具有代表性、針對性、典型性的專題，不能多而雜。不要立足在猜題押題上。

　　(1)要確定好專題。確定專題要密切關注我國政治、經濟、社會生活中的重點和熱點問題。

　　所謂社會生活中的重熱點問題，就是對當今社會生活和國家政治經濟建設起著決定作用或重大影響的理論和現實問題。如：我國經濟建設中的經濟結構調整問題，建設資源節約型、環境友好型社會與構建和諧社會問題，科技進步與建設創新型國家的問題，農民、農村、農業問題，社會保障問題，今年要特別重視消費對經濟發展的作用,以及如何擴大消費。這些都是我國經濟生活、政治生活、社會生活中的重點問題，它們解決的好壞都直接關系到我們國家的生存和發展的問題，都直接制約著其它各種問題的解決。我們的學生必須對這些問題有清楚的認識和深刻的理解，而不要過分去追逐其它的熱點。

　　(2)要把學生所學的各科知識與這些重熱點問題有機地結合起來。

　　我們確定的專題必須是高中學生能夠運用所學的基本理論進行分析和說明的重熱點，也就是說與學科主干知識有較為合理的結合點。既是高中學生應該關注的問題，又是高中學生可以分析和回答的問題。只有這些重熱點問題才有命題價值。而其它哪些與學科知識沒有很好的結合點，哪怕媒體炒的再熱也不會成為高考的重熱點。

　　例如：在我國經濟增長過程中，為什么和怎么樣提高消費對經濟的貢獻率。在《經濟常識》中，要認識市場經濟的四個環節(生產、交換、分配、消費)中消費的地位、作用(為什么--論證問題的能力)。根據所學知識(消費水平的提高、消費結構的變化、公共消費與個人消費)說明如何擴大消費，特別是國家出臺一系列措施開拓農村市場，擴大農民的消費(怎么做--探討問題的能力)。

　　在《哲學常識》中，涉及到聯系的觀點、發展的觀點、矛盾的觀點。

　　在《政治常識》中涉及到國家的職能等。

　　學霸分享政治復習方法與技巧

　　回歸課本，梳理基礎知識

　　高考試題年年變，但考查學生運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要按照《考試手冊》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。值得注意的是，有不少同學不從自己的學習狀況出發，盲目地做一套又一套的復習卷，加上在老師指導下“對答案”，(而不是對于答題思路的科學分析)，甚至是猜題押題式地背誦現成的復習題及其答案去對付高考，這個希望是必定要落空的。

　　整理糾錯

　　把過去所做試卷認真整理，檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些進行訓練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。

　　訓練審題能力

　　高考試卷中所有試題的具體情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，是大家所了解，有的甚至是復習階段重點思考過的。只不過是在編制高考試題時，有了新的角度、新的問題和新的要求，已經不是我們在這本或那本輔導資料中見過的具體形式和具體答案要求，不是可以現成照搬照抄的。高考總復習是一個在老師指導下艱苦的自我學習過程，要養成習慣，拿到題目，不要馬上動筆，仔細閱讀題目，一是具體地分析情景材料，全面地領會并把握住它的基本內容，從中提取有效的信息;二是注意把握試題的基本意圖和設問指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫出符合要求的答案。而一部分同學若能在答題時有創意，還可能酌情加分。

　　慎選模擬試卷

　　在最后復習沖刺階段，一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬試卷的關系。兩類試卷相比前者科學性強;難易適中，規范性強;設問角度巧妙，設問間聯系密切;答案緊扣題意。而后者相對來說科學性較差;或過難或過易;不一定非常規范;設問常常過于直白，設問間聯系欠緊密。這一階段建議一定要選用經過有關專家審閱的模擬試卷，最重要的要認真研究近幾年的高考試卷，以便進一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和審題、解題能力方面有哪些欠缺。

　　外開放國策

　　(1)對外開放是我國的基本國策。中國的發展離不開世界，閉關自守只能導致落后。中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進東西。

　　(2)我國堅持對外開放的基本國策。我國的對外開放是全方位的對外開放;要處理好獨立自主、自力更生與對外開放的關系：獨立自主、自力更生是對外開放的根本基點;我們要全面提高對外開放水平。

　　2.民族精神/精神文明建設

　　(1)中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

　　(2)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

　　(3)在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

　　3.家安全/民族團結/國家統一

　　(1)國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡，我們要積極履行維護國家安全的政治義務。

　　(2)樹立國家安全意識。自覺關心、維護國家安全，是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，也是青少年熱愛祖國的具體體現。

　　(3)我們要自覺維護民族團結，這是我們的責任和義務。

　　(4)實現祖國統一是中華兒女的共同心愿，是我們民族根本利益所在。我們要以自己的實際行動反對分裂國家的行為，維護國家的統一。這是我們的責任和義務，也是我們愛國主義精神的重要體現。

　　4.同富裕/財富源泉

　　(1)共同富裕是社會主義的根本原則。我國積極實施共同富裕。

　　(2)必須讓先富帶動后富，最終實現共同富裕。

　　(3)我國尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，讓一切創造財富的源泉涌流，造福于人民。

　　5.苦奮斗/艱苦創業

　　(1)全面建設小康社會，實現各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神。

　　(2)艱苦奮斗集中表現為創業精神，艱苦創業精神是創造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。

　　(3)艱苦創業，在不同時代有不同的內容，新時期推進現代化建設更需要艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。

　　(4)青少年學生應該：

　　①在學習上：頑強拼搏，不怕困難

　　②在生活上：艱苦樸素，勤儉節約。

　　中華文化與民族精神

　　1、中華文化得以綿延不絕，歷久彌新的重要原因：文化的力量深深熔鑄在中華民族是生命力、創造力和凝聚力之中

　　2、中華文化的特點：源遠流長、博大精深

　　3、中華文化的地位：是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩

　　4、中華文化的影響：不但對今天中國人的價值觀、生活方式和這個的發展道路產生深遠的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。

　　5、中華傳統美德的品質：生生不息，歷久彌新

　　6、中華美德隨著時代的變化和實踐的發展，內容和形式也在不斷豐富和發展

　　7、列舉蘊含中華傳統美德的典故：蘇武牧羊、負荊請罪、孔融讓梨、程門立雪、徙木為信

　　8、列舉幾例富有代表性的中華文化：京劇、武術、故宮、旗袍、餃子

　　9、民族精神是民族文化的精髓

　　10、民族精神的核心：愛國主義

　　11、民族精神的含義：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神

　　12、民族精神的作用：是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源

　　13、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂

　　14、怎樣培育民族精神？

　　（1）培育民族精神是每一個中華兒女的責任和義務

　　（2）要繼承和發揚中華民族的優良傳統

　　（3）最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容

　　（4）青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章

　　15、民族精神在當代的新發展。新民主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神（改革開放前）抗洪精神、載人航天精神、奧運精神、抗震救災精神（改革開放后）

　　消費者的權益

　　1.保護消費者權益的意義有哪些?

　　有利于促進生產發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

　　2.消費者應享有哪些權利?

　　①安全權、②知情權、③自主選擇權、④公平交易權、⑤依法求償權、⑥結社權、⑦獲得教育權、⑧人格尊嚴與風俗習慣獲得尊重權、⑨監督權等。

　　3.如何保護消費者的權益?

　　(1)要求執法部門加大打擊力度，制裁侵犯消費者權益的違法行為;

　　(2)消費者自身也要提高自我保護意識，學會用法律來維護自己的權益。

　　4.對消費者提出哪些要求?

　　(1)我們自身也需要具有良好的權利意識和自我保護意識，自覺運用法律武器維護自己的合法權益，與不法經營者進行斗爭;

　　(2)也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的“上帝”。

　　5.作為消費者如何維護自己的權利?

　　(1)法律：《消費者權益保護法》。

　　(2)途徑：與經營者協商和解;請求消費者協會調解;向有關行政部門申訴;根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁;向人民法院提起訴訟。

　　我們崇尚公平

　　1.公平：意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。

　　2.公平重要性

　　公平關系到每個人的切身利益，公平是維系良好合作的前提，社會的穩定和發展需要公平。

　　3.面對不公平現象我們正確的做法是什么?

　　公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現象。公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對的公平。面對不公平現象①我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。②我們可以調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念。③崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

　　一、法律是一種特殊的行為規則

　　1、依法治國是現代社會的重要標志

　　包括三個方面的內容：一是公民的生活離不開法律。二是國家的治理離不開法律。三是依法治國是我國的基本國策。

　　（1）公民的生活離不開法律。

　　一是每個人的一生都與法律有不解之緣，既享有法律賦予的權利，又必須履行法律所規定的義務。二是在日常生活中，法律對人們的正當權益有保護作用。三是法律與人們生活的各個方面（如政治、經濟、文化教育等）都有著密切的聯系。

　　（2）國家的治理離不開法律。

　　為了維護人民的根本利益，國家要履行很多職責。國家履行各種職責叫治國。國家的治理離不開法律。如果沒有法律，國家承擔的各項職責就難以實施，社會就會陷于混亂。

　　2、學習法律常識的重要意義

　　學好法律知識、養成守法習慣，對青少年而言意義重大。因為，一方面，青少年缺乏生活經驗，辨別是非能力還不強。通過學習法律知識，我們可以清楚地知道國家提倡什么、保護什么、反對什么、禁止什么，從而做到依法辦事，依法律己，養成遵紀守法的良好習慣。另一方面，學好法律知識，是青少年行使公民權利和履行公民義務的需要。只有學法懂法，才能守法、用法，培養和樹立牢固的法制觀念，當好國家小主人。第三，學好法律知識是依法治國、實現建設社會主義現代化宏偉目標的需要。

　　3、對社會全體成員具有普遍約束力是法律的特征之一

　　（1）法律是國家制定或認可的。

　　國家制定，是指國家的立法機關，按照法定程序，創制具有不同的法律效力的規范性文件。國家認可，是指國家對某些已經存在的風俗習慣、道德規范加以確認，賦予其法律效力，使之成為法律。這里的“國家”，是指國家的立法機關。無論是國家制定的法律，還是國家認可的法律，一般都以文字的形式出現。

　　（2）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

　　不同的行為規則，約束力是不同的，而法律對全體社會成員具有普遍約束力：其一，人人都享有法律規定的平等權利和義務，誰也不能占便宜。其二，誰犯了法，都不能逍遙法外；任何人都不能干擾法律的實施，不允許任何人有超越法律之外，凌駕于法律之上的特權。

　　4、由國家強制力保證實施是法律的最主要的特征

　　第一，法律體現的是統治階級的意志，維護的是統治階級的利益，它的實施常常會遇到被統治階級的反抗和破壞。

　　第二，在統治階級內部，違法犯罪現象時有發生，調整統治階級內部成員之間的關系，制裁其中的違法犯罪分子，需要國家強制力來實施。

　　第三，有國家強制力作后盾，才能使人們的法定權利和義務得到保障和實施。如果沒有國家強制力保證實施，法律就會變成一紙空文。

　　5、談談個人對“提高道德水平有助于公民守法、護法”的認識

　　（1）法律和道德都是人們的行為規范。

　　道德是人們遵紀守法的基礎，道德又要以法律的支持為保障。法律和道德都是調整人們行為、維系一定社會秩序的社會規范，兩者本質上是一致的，兩者相互作用、相互影響、相輔相成。兩者有三點區別：表現形式不同；實現方式不同；調整對象和范圍不同。

　　（2）我國社會主義法律和社會主義道德有著密切聯系。

　　社會主義法律和社會主義道德是互相配合、互相促進、互相補充的。我國社會主義法律和社會主義道德在指導思想和目標上都有一致性，具體表現在：第一，我國社會主義法律體現社會主義道德的基本要求。第二，我國社會主義法律保障社會主義道德的順利實現。第三，我國社會主義法律和社會主義道德又是互相補充的。提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺地守法、護法。

　　二、我在成長

　　通過這一主題的學習，我們應該懂得不斷正確認識自我，悅納生理變化，了解青春期心理；學習調節情緒，增強調控自我、應對困難和挫折的能力，形成樂觀向上的精神狀態；學會客觀地評價自己，培養健全人格和良好個性品質。

　　1、客觀、正確地認識自己。

　　（1）正確認識自己，要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

　　（2）認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美應該是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。

　　（3）認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

　　2、正確認識青春期的生理與心理的發展變化。

　　（1）青春期是人一生中身體發育的關鍵期，我們要正確認識這些特殊生理現象，悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。

　　（2）青春期心理充滿著矛盾。我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾。①向老師、家長、親友等尋求幫助。②自己也要學會當自己的心理醫生。保持心理健康，有助于我們身心協調發展，順利地度過青春期。

　　3、學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。

　　（1）人的情緒是復雜多樣的，最基本的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼。

　　（2）情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒對人有積極影響；另一方面，情緒對人也有消極影響。

　　（3）調節情緒的方法：①注意轉移法、②合理發泄法、③理智控制法等，我們可以根據不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。

　　4、正確對待挫折。

　　（1）挫折具有兩面性。①挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；②另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。

　　（2）戰勝挫折的方法：①樹立正確的人生目標；②正確地認識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，找到有效的對應方法；③激發探索創新的熱情，開拓進取；④學會自我疏導，善于自我排解；⑤請求幫助。

　　5、磨礪意志，學會堅強。

　　（1）意志堅強的作用：①能夠自覺抵制不良行為和思想的影響，作出正確的選擇，堅定正確的人生方向；②能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力戰勝挫折和困難，實現自己的目標；③能夠形成良好的學習習慣，不斷戰勝學習、工作中的惰性，從而成就大業。

　　（2）磨礪堅強意志的方法：①樹立明確的目標；②要從細微之處做起，從小事做起；③應善于管理自己；④要自覺地、主動地在艱苦的環境中鍛煉自己。

　　在承擔責任中成長

　　1、集體利益與個人利益的關系

　　（1）集體利益與個人利益時相互依存的。

　　（2）只有維護集體利益，個人利益才有保障。

　　（3）保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。

　　（4）因此，集體應該充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。

　　2、怎樣關愛集體？（關愛集體的表現）

　　（1）人人都要主動關心愛護集體，為集體的建設出力。

　　（2）關愛集體，表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體貢獻才智。

　　（3）關愛集體，表現為發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

　　（4）關愛集體，還表現為在集體中求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

　　3、怎樣承擔對社會的責任？

　　（1）共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍。

　　（2）維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。

　　（3）主動為國家分憂、勇擔重任、與國家共度難關，是我們義不容辭的責任。

　　（4）積極參加社會公益活動，服務社會。

　　4、為什么我們要熱心公益，服務社會？（參加公益活動的意義）

　　（1）我們生活的社會應該是一個互幫互助的的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。

　　（2）在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

　　（3）我們的一次行動會吸引更多人的目光，使更多的人與我們同行。

　　5、怎樣做一個負責任的公民？

　　（1）自己對自己負責。

　　（2）慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現。

　　（3）當我們做錯事時，要勇于承認，并承擔相應的責任。

　　（4）自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。

　　（5）要學會反思自己的責任。

　　勞動的含義：

　　勞動創造了人本身。是人類生存和發展的基礎，是推動歷史前進的動力。勞動創造財富，我們要珍惜勞動成果。在當今時代，創造性勞動已成為推動經濟社會發展最重要的動力。

　　勞動對人類及人類社會有重要意義：

　　①勞動創造了人類，創造世界，創造文明。

　　②勞動，促進人的成長與發展，豐富人的精神世界。

　　③勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發展的第一需要。

　　勞動促進人的成長與發展：

　　①通過勞動工具的發明和使用，人類延伸了身體的某些器官的功能，加強了在自然界中謀生和發展的能力。

　　②勞動是培養和發展人的道德品質、提高人的精神境界的重要途徑。

　　③勞動不僅能夠促進人生理、心理和品德的發展，而且與個人的成才、事業的成功緊密相關。

　　④勞動，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強化我們自強、自信、自立的意識。

　　⑤通過勞動，我們不但能學會艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅強不屈，而且能夠體會勞動成果的來之不易，學會艱苦樸素、勤儉節約。

　　新型勞動者的含義（特點或素質）：

　　①善于學習新知識；

　　②掌握新技術；

　　③創新能力強。

　　“勞動有分工不同，勞動者沒有高低貴賤之分”：

　　①勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分，不論是體力勞動還是腦力勞動，簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人民需要的勞動。

　　②不論何種勞動，都值得我們尊敬。無論何種勞動者，都是平等的勞動者。

　　③凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業為社會創造財富，為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。

　　為什么要珍惜勞動成果:（辨析：現在生活條件好了，沒有必要再像過去那樣艱苦樸素、勤儉節約了。）

　　①珍惜勞動成果、艱苦樸素是中華民族的傳統美德。

　　②勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結著勞動人民的勤勞和智慧。珍惜勞動成果，就是尊重勞動，尊重勞動人民的具體表現。

　　③在我們學習與生活中，所有的用品都是通過勞動者的辛勤勞動生產出來的，都來之不易。

　　④我國是一個資源貧乏的國家，我國正處于社會主義的初級階段，還有許多人生活并不富裕，更要珍惜勞動成果，節約資源、勤儉建國。

　　人類社會之所以能夠不斷發展，其內驅力就是創造。創造指的是人類能動地認識和實踐的活動，創造的結果是產生新知識和新事物。人才是知識的創造者、發明者、傳播者和使用者，是創造財富的最重要資源。

　　中學生如何做一個快樂的勞動者:（中學生怎樣養成熱愛勞動的好習慣？）

　　①在家里，積極參加家務勞動。

　　②在學校，積極參加班級和學校舉辦的各種活動。

　　③在社會上，積極從事各種公益勞動。

　　④熱愛勞動，樂于勞動，就會收獲快樂，成為快樂的勞動者。

　　參加家務勞動的意義:（好處）

　　①參加家務勞動，能夠掌握一定的勞動技能，有助于養成勤勞自立的習慣。從事家務勞動，能夠鍛煉和增強意志力。

　　②在緊張的學習之余，做一點家務，也是一種休息，可以調節大腦機能，有利于增強體質、促進健康。

　　③家務勞動能力強的人，生活技能相對較高，獨立生活能力也較強，會對生活充滿信心，能夠獨立面對各種困難。

　　我國科技發展的現狀：

　　①中國的發展離不開科學技術的進步。

　　②從整體看，我國與發達國家在科技方面還有相當大的差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。

　　③要把發揮我國社會主義制度的優越性同推進改革開發和發展先進的科學技術結合起來。

　　如何理解科學技術是一個國家綜合國力的重要體現？

　　當今世界，國家間的經濟競爭、綜合國力競爭，在很大程度上表現為科學技術競爭。科學技術每一次重大突破，都會為一個國家的經濟、政治、文化發展提供著基礎和動力。科學技術競爭已日益成為國際競爭的制高點，占據了它，就能在國際競爭中占據主動地位。

　　實施科教興國戰略的重要性：

　　科學技術是經濟增長的引擎，是社會進步的重要動力。實現可持續發展，也依賴于科學技術水平的提高。科技競爭關鍵是人才競爭，人的素質提高要靠教育。要實現我國發展的目標，就要走科教興國之路。

　　了解我國在科技和教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的重要性。

　　①成就：新中國成立以后，尤其是改革開放以來，我國科技發展取得舉世矚目的成就。在農業技術領域，雜交水稻技術等已居世界領先水平；航天事業成就輝煌；人類基因組研究取得了重大進展等大大提高了我國的國際地位，改革開放以來，我國的教育事業蓬勃發展，已在初步形成了多層次、多形式、學科門類比較齊全的教育體系。基礎教育在改革中迅速發展，已基本上普及了九年制義務教育；遠程教育方興未艾；職業教育初具規模；民辦教育迅速發展。

　　②差距：我國在科技發展方面與發達國家還存在較大差距，我國的教育水平與發達國家也還有很大的差距。

　　實施科教興國戰略的現實意義：科教興國是我國實現社會主義現代化的戰略抉擇。我國科教和教育雖然取得很大進步，但從總體上看，與發達國家相比還有較大差距，與現代化建設還有一定距離。科教興國戰略強調優先發展科教和教育，以此推動經濟社會的發展，實現國家的富強和民族的振興。

　　我國實施人才強國戰略的意義：實施人才強國戰略，是全面建設小康社會的內在要求和重要保障；實施人才強國戰略，是不斷增強綜合國力的需要；實施人才強國戰略，是構建社會主義和諧社會的需要；實施人才強國戰略，是全面推進人才隊伍建設的需要。

　　教育意義：百年大計，教育為本。

　　創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。科技創新已經越來越成為當今社會生產力發展的重要基礎和標志，是經濟發展中最重要的驅動力。

　　教育是發展科技和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性、全局性作用。

　　①當今世界，各國之間的經濟和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭。

　　②實現社會主義現代化具有決定意義的一條，就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。必須真正把教育擺在優先發展的戰略地位，③只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢。才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力。才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。

　　發展教育途徑：

　　實施科教興國重大戰略決策。

　　推進科教興國必須加強科技創新和教育創新：

　　①科技創新能力，是綜合國力競爭的決定性因素

　　②提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力

　　③發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計。

　　如何實施科教興國戰略？

　　實施科教興國戰略，科教是關鍵，教育是基礎，但最終還是要靠人才。實施科教興國戰略，要大力推進科技創新；實施科教興國戰略，需要推進教育創新；實施科教興國戰略，要加快推進人才強國戰略。

　　實施科教興國，關鍵是落實科技創新和教育創新。只有大力推進科技創新和教育創新，才能適應經濟和社會發展的需要，才能變人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的創新能力。

　　科教興國就是通過科技和教育來振興國家。要把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。要把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。

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