學校臨聘人員管理制度（精選15篇）

　　在當今社會生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編為大家收集的學校臨聘人員管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校臨聘人員管理制度 1

　　一、教師聘任的基本原則

　　1. 為充分發揮我校學科優勢，確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、教研組學年組推薦，并經學校審核后聘任。

　　2. 根據教學計劃安排，若遇特殊學科可由學校教導處單獨聘任。

　　3. 學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經驗的本校以外的教師聘任。

　　二、聘任任課教師的基本條件

　　1. 任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。

　　2. 具備大學本科及以上學歷。

　　3. 對具有豐富從教經驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優先聘任。

　　4. 身體健康并能夠完成正常的教學任務。

　　5. 根據學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新課程的要求按時、按質量完成正常的.授課任務和教學實踐。

　　6. 具有相應的普通話證書及計算機應用等級證書。

　　三、聘任教師的基本程序

　　1、班主任選聘科任教師，填好學校教師聘任表格交教導處。

　　2、科任教師選擇班級，并與班主任聯系。

　　3、科任教師任課節次要求：語文、數學每人不超過兩個班，外語不超過三個班，理、化不超過三個班，政、史、地不超過八個班，音、美、勞、衛等先聘任后，學校再統一調整。

　　四、聘任教師的待遇與獎懲

　　1. 學校單獨聘任教師，根據其職稱、任教資力核定課時費標準在聘任協議中予以規定和說明。

　　2. 學校教導處負責日常課時的統計和監督檢查，每學期統計報表經任課教師確認并由校長審核。

　　3. 學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優秀教師，學校按照規定予以表彰和獎勵。

　　4. 學校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要用其課時費賠償損失。

　　（1）不能按所規定授課任務完成正常的教學任務。

　　（2）每學期無故缺課三次以上或經常遲到或早退者。

　　（3）經教師互評、學生評議、家長評議并經學校考核后認定為不合格者。

　　學校臨聘人員管理制度 2

　　為進一步深化學校人員聘用制度改革，規范外聘人員管理，根據《中華人民共和國勞動合同法》等相關規定，結合我校實際情況，制定本辦法。

　　一、適用范圍

　　因學校教學、管理、后勤服務等工作需要而聘用的未納入事業單位編制管理的。人員（集體職工管理辦法另行制訂）。

　　二、聘用原則

　　1、按需設崗、擇優聘用的原則。

　　2、平等自愿、合同約定的原則。

　　3、動態管理、能進能出的原則。

　　4、以崗定薪、崗變薪變的原則。

　　三、崗位設置及聘用條件

　　在學校編制內人員不足的情況下，單位（部門）如工作需要，經學校批準，可在學校核定的崗位限額內聘用編制外人員；

　　因工作職責變化或增加臨時性工作，經學校批準，可在已核定的編制外增設臨時崗位，工作任務結束后，臨時崗位同時撤銷，勞動關系或雇用關系自行解除。

　　聘用人員須具備如下條件：

　　1、自覺遵紀守法，具備良好的思想政治素質，有較強的事業心、責任感、團隊合作意識和奉獻精神，熱愛應聘崗位的工作。

　　2、具有履行崗位職責的能力，勝任崗位工作，較好地完成工作任務。

　　3、應聘者應滿足相應的學歷、年齡及其它崗位任職條件要求。教師崗位須具備研究生學歷或高級職稱，有相應的教育教學能力和科學研究能力，取得高等學校教師資格，能夠承擔相應職務的課程和規定課時的教學任務；管理崗位（含輔導員崗位）須具有全日制本科以上學歷，首次聘用年齡在30周歲以下，具有良好的語言表達能力和計算機操作水平，財務、審計等崗位專業性較強的崗位須提供職業（執業）資格證書；教學輔助崗位須具備全日制大專以上學歷，首次聘用年齡在35周歲以下，專業性較強的崗位其所學專業應與所聘崗位專業一致，有職業（執業）資格要求的需提供相應的證書；工勤崗位須具備工勤技術崗位所需的工人技術等級證書（普通工崗位除外），年齡能夠滿足崗位工作需要。

　　4、身體健康，能夠保證正常工作需要。

　　四、聘期

　　聘期一般不超過5年（以勞動合同書為準），為完成一定工作任務而聘用的人員，按實際需要確定聘期。

　　五、聘用程序

　　1、各單位（部門）根據工作需要提出外聘崗位申請。

　　2、確定外聘崗位。非經費獨立核算單位由人事師資處審核報校長辦公會審定；獨立法人和經費獨立核算單位經主管校領導審核報校長辦公會審定，審定結果由人事師資處備案。

　　3、公布擬聘崗位，公開招聘。原則上非經費獨立核算單位由人事師資處統一組織招聘；獨立法人和經費獨立核算單位由用人單位自行組織招聘，并將聘用結果報人事師資處備案。

　　4、簽訂勞動合同（協議）。非獨立法人單位聘用人員在勞動合同文本經人事師資處審核認定后，與學校簽訂勞動合同，由聘用單位（部門）安排工作；獨立法人單位聘用人員與聘用單位簽訂勞動合同。不具備簽訂勞動合同條件的聘用人員簽訂雇用協議或非全日制用工協議。勞動合同書、雇用協議書、非全日制用工協議書一式三份，雙方各執一份，報人事師資處備案一份。

　　六、薪酬待遇

　　與學校確定勞動合同關系人員，工資標準不低于錦州市勞動和社會保障局發布的當年城市職工最低工資標準，并按照錦州市社會保險的相關政策繳納社會保險。

　　（一）非經費獨立核算單位

　　1、教師崗位一般實行課時工資制度，工資標準執行學校有關規定。學校聘用的教學、科研水平突出的高層次人才可執行協議工資。

　　2、管理崗位、教輔崗位、工勤崗位一般實行月薪制。管理崗位、教輔崗位工資標準為500-1000元/月；工勤崗位工資標準按崗位需要確定。學校可根據實際情況調整工資標準。

　　3、外聘人員年度考核結果為優秀者，第二年起，月薪酬標準按上一年度月薪酬標準的5%晉升，最高月薪酬標準一般不超過當年學校初次聘用外聘崗位月薪酬標準的150%。薪酬達到最高標準的外聘人員，如年度考核為優秀，當年度給予本人一個月薪酬金額的年終獎金。

　　4、外聘人員缺勤的工資扣減辦法按照《渤海大學教職工考勤管理暫行規定》有關條款執行。

　　5、外聘人員原則上不享受學校事業單位編制內人員工資以外的其他福利待遇。

　　（二）獨立法人、經費獨立核算單位的薪酬標準及薪酬管理辦法按照國家和學校相關規定自行確定。

　　（三）與學校簽訂勞動合同的外聘人員，社會保險由學校統一繳納，經費獨立核算單位聘用人員所需保險經費由其自行承擔，由學校從其部門經費中統一劃轉或扣減。

　　（四)凡與學校（含學校下屬獨立法人單位）簽訂勞動合同、雇用協議以及非全日制用工協議的外聘人員的工資支付，須經人事師資處審核備案，由學校財務部門統一劃入聘用人員的.工資卡(折），工資發放表與人事師資處備案的勞動關系必須一致，未經人事師資處審核備案，不得發放外聘人員工資。

　　七、考核

　　1、外聘人員的考核由聘用部門采取日常考核與年度考核相結合的方式進行，考核結果（除獨立法人單位外）報人事師資處審核后記入個人考核檔案。

　　2、年度考核按《渤海大學教職工年度考核辦法》執行，考核結果分為優秀、稱職和不稱職三個等級。考核結論作為工資晉級和聘用的重要依據。年度考核為稱職以上者，在合同期限內下一年度繼續聘用。

　　八、解除勞動關系（雇用關系）

　　（一)有下列情形之一的，學校解除與聘用人員的勞動關系(雇用關系）：

　　1、年度考核不合格或受到學校通報批評（含通報批評）以上處理的；

　　2、損害單位權益及嚴重違背社會道德或行業規定造成惡劣影響的；

　　3、蓄意滋事、打擊報復、打架斗毆、恐嚇威脅單位領導，影響工作秩序和社會秩序的；

　　4、違反學校規章制度、所在部門管理規定或崗位操作規程，造成較為嚴重后果或雖未造成較為嚴重后果但經教育不改的；

　　5、工作散漫、效率低下，經教育不改的；

　　6、嚴重失職、弄虛作假、營私舞弊，給學校帶來不良影響的；

　　7、違反國家法律法規，被依法追究刑事責任或雖未被追究刑事責任但情節嚴重造成惡劣影響的；

　　8、參與非法活動或以各種形式組織、參與影響學校正常工作秩序活動的；

　　9、按照《渤海大學教職工考勤管理暫行規定》應解除勞動關系的；

　　10、符合《勞動合同法》規定的其它解除勞動關系條件的；

　　11、其他經學校與工會組織協商認定應解除勞動關系的。

　　（二)考入全日制普通高等院校、應征入伍、被考錄(選調）到國家機關、脫產參加非學校安排的進修培訓的，學校解除與聘用人員的勞動關系（雇用關系）。

　　（三)學校崗位設置情況、崗位工作任務或工作量發生變化，或學校編制內人員已能滿足工作需要等原訂立勞動合同時的條件發生變化，不再需要外聘人員或需要減少外聘人員數量的，學校解除與聘用人員的勞動關系(雇用關系）。

　　（四)學校因工作條件發生變化與聘用人員解除勞動關系(雇用關系），須提前30天告知聘用人員。聘用人員因自身原因提出解除勞動關系，須提前30天向人事師資處提出書面申請；聘用人員因學校原因依法隨時解除勞動關系的，也應書面告知人事師資處。

　　九、違規聘用責任

　　各用人單位（部門）要嚴格遵守學校關于外聘人員聘用管理的相關規定，對未履行聘用程序私自聘用外聘人員的，或按學校有關規定不宜聘用的人員，因隱報、瞞報聘用人員信息而造成事實勞動關系的，或未經學校批準，私自辦理續聘手續的，對單位（部門）主要領導進行處罰，直至免去領導職務，涉及經濟責任的，由單位（部門）主要領導及相關責任人承擔。

　　十、相關說明

　　1、各用人單位（部門）應指派專人負責外聘人員管理工作，根據學校有關要求制定管理辦法，建立健全規章制度。

　　2、各用人單位（部門）首次聘用合同期滿，在辦理續聘手續之前，必須向學校提交續聘申請，并附續聘崗位及續聘人員名單，由人事師資處審核，報校長辦公會審議通過，方可續聘。

　　3、學校退休返聘人員執行學校現行規定。

　　十一、本辦法自發布之日起實行，解釋權在人事師資處。

　　學校臨聘人員管理制度 3

　　一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除5分。

　　二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。

　　三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換；如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。

　　四、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。

　　五、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。

　　六、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。

　　七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。

　　八、教師上課要精神飽滿，富有激情。

　　九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的'課堂秩序。否則按考核細則扣分。

　　十、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。

　　十一、絕不允許體罰或變相體罰學生。

　　學校臨聘人員管理制度 4

　　一、基本原則：

　　1、臨聘教師在學校工作中，必須遵紀守法、熱愛學生、熱愛教育事業，接受學校領導和管理，嚴格遵守學校一切規章制度，較好地完成本人負責的教育教學任務。

　　2、臨聘教師和學校公辦教師平等享受學校福利。在臨時代課、出差補助方面等方面與公辦教師同工同酬。

　　3、臨聘教師不服從學校領導，工作不負責任，造成極壞的社會影響，學校有權辭退。

　　4、臨聘教師聘用時間為一年。下一年如果學校缺編，優先考慮上學年在職教師，按考核分從高分到低分重新聘任。

　　二、工資待遇及發放方法：

　　1、工資待遇：

　　基本工資660元/月，每月足額發放；獎勵性工資240元/月，期末考核發放。

　　2、獎勵性工資組成與發放方法：

　　（1）組成：其中120元/月，600元/期用于過程性考核；120元/月，600元/期用于考核教師小學教學成績。（根據《xxx臨聘教師考核意見》發放。）

　　（2）每學期獎勵工資統一籌集在學校，統一量化考核，統一發放。

　　三、考核結果使用：

　　獎勵性工資發放的'依據。

　　評先選先和續聘的依據。

　　學校臨聘人員管理制度 5

　　一、入住條件：

　　學校招聘的外省市教師；本市或本區路途較遠有特殊困難的教職工，經向學校申請獲準后，均可入住我校教師宿舍。 教職工一旦獲準入住教師宿舍，應本著“自我管理、自我服務、自我教育”的精神，在學校總務處的統一管理下，自覺服從學校安排。

　　二、日常管理：

　　1、凡入住教師均應在學校總務部門統一安排下占好床位，原則上不得私自調換。宿舍樓內其他空房間、空床位由學校總務處統一計劃管理，不準擅自占用。經學校批準其他教師需要入住或教師宿舍需要調整時，入住者必須予以配合。

　　2、入住者每人配鑰匙一個，不得隨意轉借。教師丟失宿舍鑰匙經向學校總務處匯報后再由學校總務部門進行登記并付款修配。

　　3、入住教師因職務調動、辭職、結婚或其他原因需要搬離教師宿舍，應提前一周告知學校總務處，在一周內做好搬離和騰空原入住宿舍的床位，并退還宿舍鑰匙等其他學校物品。

　　4、入住者有正常使用宿舍內公共設施、設備的權利，同時，也要有妥善保護、保管教師宿舍樓內各項設施、設備的責任和義務。

　　（1）嚴禁在教師宿舍走廊、墻壁上亂涂亂刻亂畫，不張貼不健康的'宣傳物品。

　　（2）嚴禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等，不得自行拆裝宿舍樓內的電器設備及使用功能。

　　（3）教師宿舍樓內的電視機、固定電話機、淋浴等設施、設備不得私自拿出宿舍樓外，違者后果自負。

　　（4）有故意毀壞教師宿舍公共設施、設備的行為，根據學校有關條例，除進行批評教育以外，還應進行相應的賠償。

　　學校臨聘人員管理制度 6

　　1、病、事假應酌情扣發津貼。病假按請假實際天數扣發津貼的50，但對50周歲以上的男教職工、45周歲以上的女教職工每學期累計時間在一周以內的.`病假，不扣發津貼。事假按請假1天，扣發1天津貼計算，直至扣完津貼總額。經批準參加繼續教育性質的學習，不扣發津貼。請假1天之內的由中層部門批準，1天至3天由分管校長批準，3天以上的由校長批準，所有請假者都必須履行書面手續，一式兩份，一份交校長辦按規定處理。

　　2、政治學習、教研組活動（含集體備課）各處室召開的有關會議及全校性集會活動，無故缺席一次扣發10元，事假扣5元，遲到或早退的，一次扣發3元。

　　3、曠職1天扣除半月津貼，曠職2天扣除全月津貼，曠職3—4天，扣除一個季度的津貼，曠職5—6天扣除半年津貼。曠職7天以上將因自動解聘，停發工資。（以上2—3條由各處室考核）

　　4、因疏忽耽誤上課者，除責令補課外，每節課扣發津貼10元，無故不上課者以曠職論。

　　5、因疏忽以致上課遲到、早退5分鐘以上者，除責令補課外，每次扣發津貼3元，因工作不負責任上課遲到、早退5分鐘以上者，每次扣發津貼15元。（以上4—5條由教務處考核）

　　6、職工、干部實行坐班制，遲到、早退10分鐘以上，半小時以內，每次扣發津貼2元；超過半小時，不足1小時者，每次扣發津貼5元；超過1小時，不足半天者，每次扣發10元；超過半天者以曠職論。對前勤教師實行彈性坐班制，出勤率達90以上即符合要求，考勤時間為上午2、3、4節課，下午2、3節課，晚自修1、2節課（高中部）。體育老師和高中班主任坐班考核時間由德育處界定考核。超越上述規定，與實行坐班制的工作人員一樣實施扣罰。實行坐班制的工作人員上下班時間，由學校按其工作性質規定。各部門、處室應建立相應的考勤制度，加強平時的考勤、考核。天天有記載，按月匯總，報校長辦按規定處理。（干部由校長辦考核，其他由各處室考核）

　　7、實行工作量承包制的工人，不能在規定時間內完成規定工作者，酌情扣發其津貼。（此條由總務處考核）

　　8、在校園內騎車發現一次扣5元，抽游煙或集會時抽煙一次扣發10元（由德育處考核），在辦公室玩電腦游戲一次扣10元。（由教務處考核）

　　9、擔任選修課、競賽輔導或組織會議使用公共教室后沒有執行三關（關門、關水電、關設備）或教室（會議室）嚴重不潔，公物有損壞，扣發任課老師或組織者當月考核工資5元。凡教師學生來信反映問題可以解決的兩天內未解決或暫且不能解決又未予答復者扣發當事人10元。（由校長辦考核）

　　10、教師必須認真備課，上課前應有具體教案，學校將采取集中性檢查和聽課后調閱兩種形式了解備課情況，如發現無教案上課和教案不齊，在當月考核工資中扣發10-30元。

　　11、無特殊情況，任何老師不得占用他人正常上課時間（包括叫走學生處理本學科問題等），出現一例扣發當月津貼20元。

　　學校臨聘人員管理制度 7

　　一、校級骨干教師認定范圍。

　　根據相關榮譽和稱號，對校級骨干教師分為以下兩類：

　　第一類：教學能手、教科能手、示范課、aa級優質課。

　　第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優質課獲得者、基本功競賽獲得優勝者。

　　二、校級骨干教師崗位要求

　　1、愛崗敬業，熱愛學生，富有奉獻意識和合作精神，高質量做好教育教學工作。

　　2、加強自身學習和修養。每年研讀一本教育專著，并研讀1－2種相應專業的教學期刊，并做好學習筆記或撰寫好學習體會。

　　3、積極發揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師1～2名或帶好一個興趣組，并有具體指導方案和過程安排，每學期本校上公開課1～2次。

　　4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。

　　5、積極撰寫本學科教學研究論文。每年有1—2篇教育教學專業論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發表。

　　6、積極參與本學科教改工作，積極承擔或參與教改實踐中的課改實驗，骨干教師的教學質量要始終處于前列，帶動本學科教學質量提高。

　　三、校級骨干教師考核辦法

　　1、成立考核小組。校長為組長，分管校長副組長，教務、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。

　　2、考核內容：各層次骨干教師崗位要求的具體內容，主要包括師德表現、業務能力、教學工作；科研水平、進修情況和教育成果等方面。

　　3、考核程序：考核按學年度進行，各骨干教師將自己一學年度的工作情況進行自我評價（填好自我評價表）。并附有關的`原始業務材料（包括獲獎證書、論文、公開課的.備課教案、學習筆記等）。考核等第為不合格、合格、優秀。

　　4、考核對象必須是在職在崗（與榮譽稱號對應崗位）的骨干教師，如考核不合格，不得享受相應待遇。

　　四、骨干教師的有關待遇

　　1、骨干教師優先參加由教育系統提供的相關學習培訓、交流、研討、參觀、考察等活動。

　　2、享受書報費。骨干教師每年由學校贈送一份教育報刊或專業雜志。

　　學校臨聘人員管理制度 8

　　1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。

　　2、教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

　　3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯系實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。

　　4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是：

　　（1）在備課環節上的'要求

　　①認真學習教學大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂學年和學期的.教學計劃。

　　②以教學內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目標，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設計教案。

　　③認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目標要求，教材的重點、難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業，板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。

　　④備課以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。

　　⑤備課要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。

　　（2）在授課環節上的要求

　　①必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目標明確，教學重點突出，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。

　　②要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。

　　③講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切、講解生動，板書工整。

　　④要嚴格遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時離開課堂或做與教學無關的事情。

　　（3）在作業環節上的要求應做到“五要”，即：分量要適小（各學科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。

　　（4）在輔導環節上的要求

　　①教師應面向全體學生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯系，訂出下班輔導時間，對學生作有針對性的輔導。

　　②輔導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。

　　③要善于發現并培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長。

　　④對學習成績差的學生則應抓好“雙基生”。

　　⑤答疑解難要細心熱情，一視同仁。

　　（5）在成績考核環節上的要求落實，嚴禁歧視“差生”。

　　①教師要加強對學生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。

　　②考試命題應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

　　③考試要嚴肅考紀考風。考試結束后要認真閱卷評分，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。

　　5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動，不斷提高教師的業務能力和教學水平。

　　6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時間長短，都必須先向教導處申訴事由，經批準后方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。

　　7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結交流教學經驗，積極撰寫教學論文，并且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結交學校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式，提高自身的教學水平。

　　8、在職教師不得擅自謀求第二職業，未經允許，不得到外校（單位）兼課。未經教導處允許，不得擅自換課或棄課。

　　學校臨聘人員管理制度 9

　　一、教師閱覽室由學校安排兼職的教師負責管理。

　　二、教師閱覽室應有完整的`教師借閱制度，并有完整準確的'圖書登記表。

　　三、本校教師在閱覽室借閱圖書，最長時間不得超過一學期。按規定日期歸還，不得自行轉借他人，愈期不還者暫停借書。

　　四、所有雜志（包括報刊合訂本）只能在閱覽室閱覽，一律不得帶出或外借他人。

　　五、凡是進入閱覽室閱覽讀物的教師，均要愛護報刊、圖書，不得在圖書報刊上圈、勾、點、涂寫或撕頁、裁剪。

　　六、閱覽人員要愛護室內公物，不得故意損壞室內設施，認真填寫閱覽登記表。

　　七、教師進入閱覽室閱讀報刊雜志時，不得大聲喧嘩、吵鬧，不得在室內抽煙，亂扔垃圾、隨地吐痰，保持室內衛生。

　　八、學生不得隨意進入教師閱覽室。

　　九、管理員經常打掃、除塵，保持閱覽室的整潔衛生。做到窗明幾凈，讀物擺放整齊、有序。

　　十、教師閱覽室開放時間為周一至周五上午8：30——下午4：30全天開放。

　　學校臨聘人員管理制度 10

　　一、辦公紀律

　　1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應向組室負責人請假。

　　2、文明辦公，保持辦公室內安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構建和諧的`辦公環境。

　　3、保持辦公室衛生整潔，辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。

　　4、按時認真地做好本組室及走廊的衛生值日工作。

　　5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。

　　6、教師子女原則上不擅進辦公室，以免影響教師辦公。

　　7、最后離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。

　　二、電腦管理使用

　　1、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任。

　　2、不準私自拆卸電腦，調換配件；電腦使用中出現非人為的硬件故障需要維修，請與相關電腦教師聯系。

　　3、辦公電腦應正確使用，倍加愛護，做到人走關機，斷電過夜，節約用電，延長電腦使用壽命。

　　4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，各組室負責人有權利和義務督管本室人員。

　　5、教師應把電腦作為教學的工具，如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等；并通過網絡拓寬專業知識提高教學能力。

　　學校臨聘人員管理制度 11

　　1、為加強特種作業人員的管理工作，提高特種作業人員的安全素質，防止傷亡事故，促進校園安全，根據安全生產法、生產經營單位安全培訓規定、安全生產培訓管理辦法、特種作業人員安全技術考核辦法、特種設備作業人員監督管理辦法等國家法律法規和規章，制定本制度。

　　2、特種作業人員指直接從事特種作業的人員。特種作業指容易發生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設施的安全有重大危險的作業。

　　3、特種作業人員應具備與本種作業相應的'身體條件和相應的文化程度，并且經市安全生產監督管理局(特種設備作業人員經市質量技術監督局)考核合格，取得“特種作業操作資格證”，方可獨立作業。

　　取得“特種作業操作資格證”的特種作業人員，必須按國家規定的期限進行復審，復審不合格或未復審的，由市區安監局或質監局吊銷其“特種作業操作證”，不得繼續獨立從事特種作業。

　　4、電工必須負責合理、規范布設校園電源供應系統，任何部門調整、改用電源必須征得電工的同意。

　　5、電工必須持有上崗證，無證者不得從事接電工作。拉接電源、安裝電器設備，必須嚴格執行操作規程。

　　6、電工對學校的電器設備，必須經常檢查，發現損壞、老化應及時修理，自身不能解決的要及時書面報告學校領導，請求盡快解決，嚴防發生觸電事故。

　　5、電工對師生發現的報修的電器、電路，應及時前往修理，如不能修復，該暫停供電的則暫停供電，不得拖延耽誤，預防發生意外事故。

　　6、學校放假期間，電工對全校電路狀況應進行一次全面性的檢查，不需用電的部位統一切斷電源，確保假期安全 。

　　學校臨聘人員管理制度 12

　　為創建一個平安和諧的校園，確保正常的教育教學秩序和良好的教育環境，保證全校師生的生命財產安全，充分發揮保安人員在學校的治安作用，提高學校安全工作的`質量，特制定本管理制度。

　　一、保安隊的工作性質：

　　保安隊是企事業單位有自防、自尊、自治力量的一支隊伍，是一個安全保衛的專職治安組織，受單位的行政直接領導，保衛部門負責具體管理。

　　二、保安隊的主要任務是防火災、防盜竊、防爆、防破壞和維護正常秩序，保障安全。

　　（1）擔任執勤、巡邏、伏擊、守護及門衛等工作任務；

　　（2）教育勸阻和制止破壞學校內部治安秩序的任何違規和違法行為；

　　（3）發現刑事犯罪分子及可疑分子立即報告或扭送公安機關、保衛部門處理；

　　（4）發現治安防備方面的不安全因素應及時報告有關部門并采取必要措施，提出整改，確保安全；

　　（5）發現火險及其他自然災害事故應及時報警，奮力撲救，排除險情；

　　（6）發現刑事案件面及安全事故現場應及時報告并加以保護；

　　（7）配合有關部門做好內部治安的綜合治理工作；

　　（8）完成行政領導、保衛部門交給的任務。

　　三、保安人員的要求：

　　（1）熱愛本職工作，認真履行職責，忠于職守，努力完成保安（衛）工作任務；

　　（2）認真學習時事政治和法律法規及治安管理的各項要求及業務知識，不斷提高思想覺悟和辦事能力。

　　（3）遵紀守法，服從指揮，在執勤過程中發現可疑情況及安全重大問題要及時報告和妥善處理。

　　（4）值勤時要堅守崗位，保持高度警惕，不得違反工作紀律，不得做其他與工作無關的事情。

　　（5）堅持做到文明值勤，禮貌待人，態度和氣，注意工作方法。

　　做到四防：防火災，防盜竊，防爆炸，防破壞

　　四勤，腦勤，眼勤，腿勤，手勤

　　二快，有情況反應快，處理情況要快

　　一講，講工作原則

　　獎懲辦法：

　　（1）保安人員在工作中，有突出表現或突出貢獻，學校按獎勵制度給予表彰和獎勵。

　　（2）違反工作紀律，作批評教育，要求改正，如屢次犯紀，作辭退處理。

　　（3）值班時如不盡職造成校內嚴重事件發生，保安人員本人要承擔責任。

　　學校臨聘人員管理制度 13

　　為了進一步規范工會工作，充分發揮工會組織的作用，切實維護好全體職工的利益，特制定本規定。

　　一、健全工會組織，按工會組織的章程，發揮工會組織的作用，正常有效地開展各項工作。

　　二、學習貫徹黨的方針、政策，貫徹落實黨組織和上級工會布置的各項任務，起好組織與職工之間的銜接作用。

　　三、定期開展工會的各項活動，切實維護全體職工的合法權益，定期走訪困難職工，組織全體職工開展為困難職工送溫暖活動。

　　四、按時發放有關職工福利。

　　五、定期組織安排干部職工相應的.年休假。

　　六、開展職工的思想教育，組織調解職工家庭內部和職工之間的矛盾。

　　七、配合組織開展干部職工的技術、技能培訓。

　　八、按期繳納工會會員費。

　　學校臨聘人員管理制度 14

　　一、聘用原則

　　1. 按需設崗、擇優聘用的原則，確保學校教學、管理、后勤服務等工作需要得到滿足。

　　2. 平等自愿、合同約定的原則，確保臨聘人員與學校之間的權益得到明確和保障。

　　3. 動態管理、能進能出的原則，保持臨聘隊伍的靈活性和適應性。

　　4. 以崗定薪、崗變薪變的原則，確保臨聘人員的薪酬與其崗位職責和工作表現相符。

　　二、崗位設置及聘用條件

　　1. 在學校編制內人員不足的情況下，經學校批準，可在核定的崗位限額內聘用編制外人員。

　　2. 因工作職責變化或增加臨時性工作，可增設臨時崗位，任務結束后勞動關系自行解除。

　　3. 應聘者應滿足相應的學歷、年齡及其它崗位任職條件要求，具備履行崗位職責的能力，身體健康，能夠保證正常工作需要。

　　三、聘期

　　聘期一般不超過5年，具體以勞動合同書為準。對于為完成一定工作任務而聘用的人員，聘期按實際需要確定。

　　四、日常管理

　　1. 入住教師應在學校總務部門統一安排下入住，原則上不得私自調換床位。

　　2. 入住者需妥善保管宿舍鑰匙，丟失后需向學校總務處匯報并進行登記和付款修配。

　　3. 入住者因職務調動、辭職、結婚等原因需搬離宿舍時，應提前一周告知學校，并在一周內做好搬離和騰空床位的工作。

　　4. 入住者有正常使用宿舍內公共設施、設備的權利，同時也需承擔保護、保管這些設施、設備的責任。嚴禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等行為，不得私自拿出宿舍樓外的電視機、固定電話機、淋浴等設施、設備。

　　5. 入住者應自覺維護公共場所衛生環境，養成良好的衛生習慣。

　　五、權益保障

　　1. 學校應嚴格遵守國家和學校的有關法律、法規和制度，維護臨聘人員的'合法權益。

　　2. 學校應依據臨聘人員的崗位和人才需求，實行分類管理，合理調配資源，最大限度地發揮他們的作用。

　　3. 學校應嚴格執行臨聘人員合同，按時足額支付薪酬和福利待遇。

　　請注意，具體的學校臨聘人員管理制度可能因學校的不同而有所差異。因此，在實際操作中，應根據學校的具體規定和政策來執行。同時，隨著教育領域的不斷發展和變化，學校臨聘人員管理制度也可能需要進行相應的調整和完善。

　　學校臨聘人員管理制度 15

　　一、臨聘人員的范圍與聘用原則

　　臨聘人員通常指的是在學校固定編制以外臨時聘用的責任教師聘人員管理制度主要適用于學校中所有臨時工作人員，包括但不限于臨時教職工、臨時行政人員等。及其它崗位的人員，學校后勤服務中心的臨聘人員一般不納入此范圍。這一制度的目的是確保臨聘人員在學校中的工作能夠規范、有序地進行，同時也保障他們的合法權益。

　　首先，學校根據工作需要確定需要招聘的臨時崗位，并通過學校網站、就業中心等途徑公布招聘信息。聘用原則包括嚴格控制編制數，按需設崗，優先滿足教學急需的責任教師，并側重聘用高學歷、高職稱的人員。臨聘人員必須是專職，聘用時間根據工作需要確定，按合同協議管理。招聘應聘者需具備相應的崗位要求，并參加學校組織的面試或考試。同時，涉及學校內部機要、財務、保密等工作崗位，一般不準臨聘工作人員。學校將根據崗位需求和面試或考試表現，擇優錄用合適的人員，并簽訂臨時勞動合同。

　　對于臨聘人員，學校有一套嚴格的分類管理辦法。依據崗位和人才需求，實行分類管理，合理調配資源，以最大限度發揮各類人才的作用。

　　二、臨聘人員的日常管理

　　用人部門要加強對臨聘人員的日常考核管理，確保其保質保量完成工作任務。這包括對他們的工作表現進行定期評估，以確保他們符合學校的工作要求。此外，臨聘人員需接受學校組織的崗位培訓，包括但不限于相關政策法規、工作流程、安全操作等，以確保他們能夠快速適應工作環境并高效完成工作。同時，臨聘人員應遵守學校的各項規章制度，服從領導，聽從安排，堅守職責。

　　同時，學校也注重臨聘人員的勞動權益保障。

　　三、臨聘人員的合同與體檢

　　臨聘人員與學校需要簽訂合同，明確雙方的權利和義務。合同一般一年一簽，視工作表現可以續簽合同，也可以解除合同。學校應當嚴格執行臨聘人員合同，按時足額向其支出薪酬和福利待遇，并維護臨聘人員的合法權益，制造良好的工作環境。對違反規定的臨聘人員，學校將依法依規進行處理。此外，臨聘人員每年需要進行體檢，以確保他們的身體狀況符合工作要求。體檢不合格的，一般不予聘任。

　　在管理方面，學校建立了一套完善的臨聘人員個人檔案制度，記錄其基本情況、聘用信息、工作業績和業務水平。

　　四、臨聘人員的年齡與行為要求

　　所招收的臨聘人員，年齡一般會有一定的限制，例如男性不超過55周歲，女性不超過50周歲。學校還定期召開臨聘人員的集體會議，適時了解他們的工作情況，并提供必要的支持和幫助。臨聘人員在工作期間及社會上應遵紀守法，恪守道德，無特殊情況不得擅自中途離崗、辭職，否則將根據有關規定進行處理。

　　總的'來說，學校臨聘人員管理制度是一個全面、系統的管理體系，旨在確保臨聘人員在學校中的工作能夠順利進行，同時也為他們的職業發展提供了良好的平臺。

　　五、臨聘人員的住宿管理

　　如果學校提供宿舍給臨聘人員，那么宿舍的管理也需要納入制度中。通過這一制度，學校能夠更好地利用臨聘人員的優勢，提升整體的教學和管理水平，為學校的長遠發展奠定堅實的基礎。例如，宿舍的分配、調整、使用規則、設施保護等都應有明確規定。入住者需要配合學校的管理，遵守相關規定，愛護公共設施，如有損壞需照價賠償。

　　六、臨聘人員的培訓與提升

　　為了提升臨聘人員的專業能力和工作效率，學校可以提供必要的培訓和學習機會。這不僅可以提高他們的工作滿意度和歸屬感，也有助于學校整體工作質量的提升。

　　請注意，以上僅為學校臨聘人員管理制度的一般性內容，具體的制度可能會因學校的實際情況、政策規定以及具體需求而有所不同。因此，在制定和執行臨聘人員管理制度時，需要充分考慮學校的具體情況，確保制度的合理性和有效性。

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