初中課外讀物進校園的管理制度（精選14篇）

　　在不斷進步的時代，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度具有合理性和合法性分配功能。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編精心整理的初中課外讀物進校園的管理制度（精選14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初中課外讀物進校園的管理制度1

　　根據《縣教育局關于抓好“五個管理”工作通知》，促進學生健康成長的意見，為了抓好“五個管理”工作中的讀物管理，確保任務落實、落細，豐富課外閱讀，促進學生全面成長，根據我校實際情況，特制定師生讀物管理實施。

　　一、成立讀物管理領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、學生讀物管理

　　（一）加強圖書室建設

　　由于我校是新建學校，目前建有一間學生閱覽室，讀物配備符合中學生年齡特點，能容納兩個班級學生同時進行閱覽，學校藏書逐年增加，配備圖書適合不同年齡段學生閱覽。

　　(二）清理低俗消極讀物

　　每學期開學對學校閱覽室的圖書進行常規檢查，對不利于學生身心健康的課外讀物，如涵蓋宗教、色情、低俗、兇殺、暴力、玄幻等內容的書籍進行銷毀。按省市規定落實教材、教輔管理，杜絕任何形式的強制或變相強制購買教輔行為。

　　（三）加強課外閱讀指導

　　參照教育部相關部門發布的《中小學生閱讀指導目錄》等，結合每個學生的發展情況，為學生量身定做適合的成長書單。根據學段和學校特色開設課外閱讀指導課，并作為校本課程來實施，每周1節，指導教師可由語文老師擔任。每班須有生均5冊適合本學段學生閱讀的課外書籍供學生交流閱讀。

　　三、培養師生閱讀習慣

　　我校全體教師積極閱讀，多讀經典名著，不斷豐富教育教學素材，提升人文素養。想方設法激發學生的閱讀興趣，確保每生每天有30分鐘以上的課外閱讀時間，確保學生的課外閱讀總量達到本學段的課標要求。通過舉辦讀書節、朗誦會、讀書分享會、寫讀書筆記等活動，促進師生養成良好的閱讀習慣。

　　初中課外讀物進校園的管理制度2

　　一、負責學生的借書工作，及時辦理借閱手續，方便學生，為學生創造良好的課外閱讀條件。

　　二、按規定每天定時開放閱覽室，充分發揮書刊作用。

　　三、定期做好新書的簡介工作，并能組織學生的讀書交流活動。

　　四、定期更換雜志，豐富閱覽材料，盡量滿足學生廣泛獵取知識的要求。

　　五、管理好各類書刊，使書刊排列科學化、規范化，充分發揮閱覽室有限空間的效益。

　　六、搞好閱覽室的環境衛生，維持良好的秩序，為學生提供良好的學習環境。要嚴肅紀律，嚴格執行賠償制度。

　　七、及時維修破損圖書，做好報刊雜志的年終合訂收藏工作。要做好防蛀、防潮、防腐、防盜等工作。

　　八、管理員要以身作則，成為學生的表率，做到管理育人。

　　九、做好年段、班級學生的報刊征訂、分發工作。

　　十、協助圖書室管理人員的工作，齊心協力管好圖書閱覽室工作。

　　十一、完成領導交辦的工作。

　　初中課外讀物進校園的管理制度3

　　為落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，規范學校課外讀物進校園的管理，充分發揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。

　　一、 進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的規定。

　　二、 原則上學校每學年推薦一次進校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個環節。學校教導處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學科分管領導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織審查小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并上報區教育局相關部門備案。

　　三、 進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，自愿購買為原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。學校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進行指導。

　　四、 學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規程》有關規定執行。

　　五、 任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

　　六、 原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由家長事先向班主任報備并得到許可。

　　七、 受捐贈的課外讀物要明確來源，由學校進行審核把關，上報區教育局相關部門備案。

　　八、 針對進校園課外讀物管理中可能存在的`風險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書進行清理，發現問題讀物應及時、有效處置，消除不良影響。

　　九、 落實學校圖書館管理人員資格準入制度，完善引進、崗位聘用、培訓進修、績效考核等管理制度。強化圖書采購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，采購流程規范，切實保證質量”。

　　十、 對違反規定的，依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。

　　初中課外讀物進校園的管理制度4

　　1.學校要確保圖書藏量達到國家標準，進校園課外讀物配備符合中小學生年齡特點，要主題鮮明，體現主旋律，引領新風尚，內容要積極向上，可讀性強，具有一定的啟發性、趣味性。

　　2.學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。

　　3.學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規程》有關規定執行。要加強其他渠道進校園課外讀物的管理，不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物，要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。

　　4.要大力優化校園閱讀環境，推動書香校園建設，通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，形成較高閱讀品位。同時，發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。

　　初中課外讀物進校園的管理制度5

　　為規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進校園，根據國務院教育督導室“五項管理”的相關要求，結合我校實際，特制定我校課外讀物進校園管理制度，望各部門遵照執行。

　　第一條為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校制定本制度。

　　第二條本制度是指教材和教輔之外的、進入我校供中小學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。

　　第三條我校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則：

　　方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

　　全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。

　　適宜性。符合中小學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

　　多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

　　適度性。根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

　　第四條我校進校園課外讀物要符合以下基本標準：

　　主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。

　　內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。

　　可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。

　　啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。

　　第五條違反《出版管理條例》有關規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校中小學生課外讀物：

　　（一）違背黨的.路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

　　（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；

　　（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；

　　（四）危害國家統一、主權和領土完整的；

　　（五）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

　　（六）存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

　　（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

　　（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

　　（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

　　（十）存在科學性錯誤的；

　　（十一）存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

　　（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

　　第六條中小學部負責組織我校課外讀物的.遴選、審核工作。

　　第七條中小學部對進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環節。教研組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；中小學部組織專門小組負責審核把關。

　　第八條我校進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，我校不組織統一購買。

　　第九條我校加強其他渠道進校園課外讀物的管理。

　　任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

　　第十條我校將大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立讀書角，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。

　　第十一條中小學部加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

　　第十二條中小學部要杜絕以下情況的發生

　　（一）進校園課外讀物未按規定程序組織推薦的；

　　（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；

　　（三）強制或變相強制學生購買課外讀物的；

　　（四）接受請托、牟取不正當利益的。

　　初中課外讀物進校園的管理制度6

　　1、閱覽室對本校師生開放，學生憑證入室借閱。

　　2、閱覽室書、刊、報、雜志閱后請放回原處，不能帶出室外。

　　3、學校師生應愛護書報，雜志，不準污損、折疊，嚴禁私自剪裁書頁，違者照價賠償。

　　4、保持室內安靜，不準高聲喧嘩，不要隨地吐痰，室內嚴禁吸煙。

　　5、建立登記本，閱覽人員要逐項登記。

　　6、管理人員要堅持每天清掃一次，確保閱覽室衛生干凈、整潔。

　　圖書借閱制度

　　1、圖書室的圖書、報刊只限本校師生查閱、借閱，借閱的圖書閱后應及時歸還。

　　2、圖書實行憑證借閱制度，教學用書借期最多為一學期，其它圖書借期為一月，一次最多可借閱兩本。

　　3、如需繼續閱讀，應在期滿后及時辦理續借手續。

　　4、愛護圖書，不準在書上涂抹、圈點，更不準撕頁、損毀，對損壞圖書按情況照價賠償。

　　5、圖書或書證丟失，應及時向管理員聲明、補賠或補辦。

　　6、轉學或畢業學生在離校前，應及時歸還所借圖書，辦理退證手續。

　　7、經常保持室內衛生的清潔，不大聲喧嘩，不隨意亂翻。

　　圖書管理員崗位職責

　　1、圖書室管理員要樹立全心全意為教師、為學生服務的觀念，熱愛本職工作，積極為師生提供科學的、準確的、健康的參考資料和課外讀物。

　　2、刻苦鉆研業務，熟練掌握規范的.圖書工作驗收、分類、整理、借閱等基本程序和各項要求。新到的書刊要及時編目，按分類順序上架。

　　4、結合師生閱讀要求，有計劃、有重點地收集圖書資料信息，做好每年圖書的訂購工作。

　　5、認真做好圖書的整理、分類和造冊登記工作，做到書帳相符。

　　6、圖書室要定期打掃，清除積塵，保持清潔衛生。同時做到“五防”(防火、防盜、防潮、訪霉、防蟲蛀)。

　　7、充分發揮圖書資料的作用，堅持面向師生開放，做好借閱和開放記錄。

　　8、遵守職業道德，接待師生做到熱情、周到、耐心、細致。

　　初中課外讀物進校園的管理制度7

　　一、閱覽室面向全校學生開放，實行開架式自由閱覽。

　　二、讀者除摘抄本及筆外，其它書籍、書包等物品不得帶入閱覽室。

　　三、讀者簽到后方可進入閱覽室閱覽，每人每次限拿一冊，閱后更換，并按期刊架排號放回原處，不許亂丟亂放。

　　四、讀者應愛護期刊，不得在書頁上圈閱、涂寫、撕頁，違者除嚴肅批評教育外，并照章賠償。

　　五、閱覽室陳列的報紙期刊，僅供室內閱覽，概不外借(如有好的內容需要掃描、復印，必須征得管理老師同意后，辦理外借手續)，不準私自帶出室外，對私自帶走或有意損壞者給予紀律處分并予以罰款。

　　六、讀者進入閱覽室必須保持安靜、整潔，嚴禁大聲喧嘩；嚴禁吃零食、亂拋紙屑和隨地吐痰；不許在閱覽桌上亂涂亂畫；離座位時自覺將凳子放入桌下，出入時腳步輕盈。

　　七、讀者要養成良好的抄摘資料的習慣。

　　八、讀者應服從老師的管理，不準有任何妨礙他人學習的行為。

　　九、請愛護室內的一切設備，違者按有關規定處理。

　　開放時間：每周一至周五上午：9：00-----13：00

　　下午(夏季)：14：30-----18：10(秋季)：14：00-----17：40

　　初中課外讀物進校園的管理制度8

　　為認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》精神，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學生課外讀物管理制度。

　　一、管理目標

　　（一）通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求。

　　（二）開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園。

　　（三）指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　二、管理原則

　　1.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

　　2.全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。

　　3.適宜性。符合學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

　　4.多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

　　5.適度性。學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

　　三、管理措施

　　（一）規范課外讀物推薦使用

　　學校在進行課外讀物的推薦與使用過程中，依據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機制。

　　1.遴選。

　　學校成立讀物選購工作領導小組，建立了由黨員教師、教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表等組成的讀物審讀專家，由審讀專家遴選適合學生閱讀的課外讀物。

　　2.審核

　　（1）清單預審制。根據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員，在教育部和專業機構推薦目錄的基礎上，以及近年來口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的圖書進行初評，形成讀物推薦清單。

　　（2）確認審核制。讀物選購工作領導小組審核推薦讀物目錄，重點統籌數量種類，責任人簽字后，讀物方可進入學校。

　　3.推薦

　　按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的原則標準，審讀專家庫成員對每一本準備推薦的圖書進行審讀、評議，提出評議意見，形成學校推薦讀物目錄。

　　（二）防止問題讀物進校園

　　1.全面摸底清查

　　學校以學期為單位，教導處牽頭，分期初、期中、期末三個時段對館藏讀物進行全面摸底清查，嚴格以《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據，對課外讀物及時進行把關遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與營養。

　　2.設立“圖書觀察員”

　　1-2年級采用學科老師做“圖書觀察員”，3-6年級每班設立2名學生“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節問題進行上報。

　　3.發放告家長書

　　配合學校做好學生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。

　　（三）發揮課外讀物育人功能

　　1.讀書月。每學年開展主題式讀書月活動，通過活動，激發學生閱讀的興趣，培養愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

　　2.約書日。建立“一周約書日”，由圖書室統一策劃，利用新建閱覽室，結合圖書漂流、拓展課程、課后服務等，全校聯動，全體參與，基本確保學生的.每學期閱讀量。

　　3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經典誦讀，使學生能夠受到中華優秀傳統文化的熏陶。

　　四、工作要求

　　（一）成立組織，加強保障

　　學校成立學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學校《制度》的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發展。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各學科教研組長各班主任

　　（二）注重宣傳，嚴格管理

　　各級各班要結合學校加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。

　　（三）嚴格管理，失職問責。

　　全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。

　　初中課外讀物進校園的管理制度9

　　為落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，規范學校課外讀物進校園的管理，充分發揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。

　　一、 進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的規定。

　　二、 原則上學校每學年推薦一次進校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個環節。學校教導處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學科分管領導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織審查小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并上報區教育局相關部門備案。

　　三、 進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，自愿購買為原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。學校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進行指導。

　　四、 學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規程》有關規定執行。

　　五、 任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

　　六、 原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由家長事先向班主任報備并得到許可。

　　七、 受捐贈的課外讀物要明確來源，由學校進行審核把關，上報區教育局相關部門備案。

　　八、 針對進校園課外讀物管理中可能存在的風險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書進行清理，發現問題讀物應及時、有效處置，消除不良影響。

　　九、 落實學校圖書館管理人員資格準入制度，完善引進、崗位聘用、培訓進修、績效考核等管理制度。強化圖書采購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，采購流程規范，切實保證質量”。

　　十、 對違反規定的，依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。

　　初中課外讀物進校園的管理制度10

　　一、本閱覽室由圖書管理人員負責管理，凡本校師生均可入閱讀。

　　二、讀者入室閱讀，須將書包放在室外，不得攜帶入室。

　　三、本閱覽室實行開架閱覽，為照顧所有讀者，每人限取1冊，閱畢放回原處，不得亂插亂放。

　　四、本閱覽室的報刊雜志概不外借，只許在室內閱讀，如有特殊需要，經管理人員同意，并辦理借閱手續后方可攜帶室外，借期不超過3天。

　　五、為保持閱覽室安靜的閱讀環境及清潔衛生，讀者入室閱覽，言談舉止要講文明禮貌，切勿高聲喧嘩，不得隨地吐痰和拋撒紙屑，不得在室內吃零食等。

　　六、讀者閱畢離開閱覽室時，將座椅子凳子放回原處，做到輕放、輕走。

　　七、讀者要愛護書刊，不得在書刊上涂寫、圈點、卷折，不得撕剪報刊資料或帶閱覽室外，如有違者按賠償制度處理。

　　八、管理人員待讀者要主動熱情，提供咨詢；讀者要尊重管理人員，服從管理制度。

　　九、閱覽室開放時間為每周一至五上午12：00—14：00

　　初中課外讀物進校園的管理制度11

　　1、圖書室由學校安排專職教師和學生管理員負責管理。服從安排，按時借閱圖書。

　　2、遵守圖書室規章制度，愛護圖書室設備，按照規定借閱圖書，每人每次限借圖書一本，限期兩周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價賠償。

　　3、保持圖書室安靜，不得在室內大聲喧嘩。

　　4、未經學校同意，外人不得隨便進入圖書室。

　　5、保持整潔、衛生的環境，不得穿背心、拖鞋進入圖書室，嚴禁在室內吸煙。

　　6、實行借閱登記制度，未登記圖書不得借閱。

　　7、參閱完畢，要放回原處，要愛護圖書，不準在圖書上作記號或撕爛或剪報，違者按價賠償。

　　8、管理員要按時開關圖書室，并打掃好衛生，作好登記整理清點圖書工作。

　　初中課外讀物進校園的管理制度12

　　一、凡到閱覽室進行閱覽學習者，需憑本人借閱證掃描登到進入。

　　二、請將隨身攜帶的背包及與閱覽無關的物品放入存包柜，圖書館借閱的圖書不得帶入閱覽室。

　　三、期刊一律不外借，只供室內閱覽。閱覽報刊只限一冊（份），閱覽完畢歸位后再更換新刊。若需復印，必須辦理登記手續，復印完畢立即歸還。

　　四、愛惜報刊，保持報刊整潔。

　　五、離開座位時將椅子擺放整齊，并請將閱覽的報刊按架標放到準確位置，自覺維護整齊，如發現錯架、亂架的期刊，請協助整理歸架。

　　六、自覺維護溫馨閱覽環境。閱覽室內應自覺保持安靜、整潔，勿在室內聊天、打手機、亂扔廢棄物、吃東西。

　　七、帶筆記本電腦進入閱覽室只限本人學習，不得玩游戲、看電影等娛樂活動。請勿將電腦包和插線板帶入閱覽室。

　　八、進入閱覽室請將手機調為震動，不得擅自在閱覽室給手機充電。

　　九、自覺維護閱覽秩序，在閉館前讀者應將報、刊、椅子歸位。

　　初中課外讀物進校園的管理制度13

　　一、圖書室

　　1.圖書室由學校安排專職或兼職教師負責管理。

　　2.管理人員要認真做好圖書添置和借出登記。

　　3.學生借閱時應服從圖書管理人員的管理。

　　4.室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁刻畫。

　　5.愛護圖書，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，違者照價賠償。

　　6.歸還圖書要放回原處。

　　7.每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價賠償。

　　8.圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書。

　　二、閱覽室

　　1.按規定時間進閱覽室。

　　2.應自覺遵守紀律，聽從工作人員和閱覽室學生管理人員的指揮，不準將書刊報紙帶出閱覽室，不準在閱覽室內大聲吵鬧。

　　3.愛護書刊雜志，若有損壞照價賠償。

　　三、借閱規定

　　1.圖書室對學生分年級、班級進行借書，學生須憑本人借書卡按指定時間到圖書室辦理借書手續。

　　2.借書時須按秩序排隊，并保持室內安靜。

　　3.每位學生每次可借閱圖書一冊，一周之內歸還，否則停借一次，暑假期間按指定時間可借書兩次。

　　4.要愛護圖書，圖書不得轉借或借給校外人員，若發現損壞圖書視情節輕重，給予停借或賠償。

　　5.遺失任何書籍一律按現價賠償。若無現價則按同等頁數，同類書的最低價賠償。成套書只要遺失其中一冊，須按成套遺失處理，若故意損壞書籍則加重處罰。

　　四、借閱權限

　　1.教師每人每次可外借圖書10冊，借期6個月，可續借2次，每次限續借90天。

　　2.學生閱覽室的圖書雜志都只能在閱覽室閱讀，不得借出。

　　初中課外讀物進校園的管理制度14

　　一、閱覽室主要是為教職工提供閱讀報刊雜志的安靜場所。

　　二、閱覽室的資料限于本校教職工閱覽，謝絕非本校教職工入內。

　　三、閱覽室開放時間：周一至周五的中午11：30至14：30和下午16：30至19：30，節假日不開放。

　　四、閱覽者必須愛護室內資料和設施，如果人為損壞，照價賠償。室內所有報刊資料概不外借，更不得拿走，一經發現，將予處罰。

　　五、閱覽室應保持安謐文雅的氛圍，閱覽者要講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內安靜。

　　六、為創造良好整潔的閱讀環境，閱覽者應文明閱覽，不得亂翻、亂取、亂放報刊雜志，閱讀后配合管理員自覺放回原處。

　　七、注意公共衛生，禁止吸煙，不隨地吐痰，不亂丟垃圾、果皮、紙屑等雜物，處處體現讀書人高雅文明的素質。

　　八、管理員要按時開放閱覽室，為教職工提供優質服務，閱覽者要遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長開放時間。共同創建文明學習場所。

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