民辦幼兒園園本教研制度（通用5篇）

　　在不斷進步的時代，很多場合都離不了制度，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的民辦幼兒園園本教研制度（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　民辦幼兒園園本教研制度1

　　教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規定了以下制度：

　　（一）學習研討制度

　　1.每學期安排教師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；

　　2.每周一12：40進行業務學習，組織全園教師定期學習教育理論、政策，結合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。

　　3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學活動中存在的`問題，修改教學主題。

　　4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現的問題，總結商討各種應對措施。

　　5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進班級之間的交流。

　　6.準時參加業務學習，不遲到、早退（會議開始后進入場的作對待學習的態度問題納入考核），學習時間有事要請假（作為學習考核）。

　　7.學習、會議前按通知要求做好準備，學習時帶好學習材料，做好學習筆記。

　　8.學習、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發言，不看與學習內容無關的報刊雜志。

　　9.會議（或者學習）時間關掉手機或把手機調至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。

　　（二）教學觀摩制度

　　1.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動，由業務園長和領域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。

　　2.常態課由階段組長組織在小范圍內經常性開展教學觀摩。

　　3.每月執行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。

　　4.園內的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執行請假制度。

　　5.聽課時，不帶水杯進活動室，關掉手機；會議時可把手機調至振動，無特殊情況不打或接聽電話。

　　6.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發言，不交頭接耳，不看與學習內容無關的報刊雜志。

　　（三）青年教師培養制度

　　1.開展新教師“五課活動”

　　2.積極實施“一二三”培養工程

　　3.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。

　　（四）交流、匯報制度

　　1.每月上交兩篇教育教學隨筆，每月上交教研課題記錄。

　　2.每學期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。

　　3.每位教師每學期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發表論文或經驗材料的教師給予一定獎勵。

　　（五）檢查考核制度

　　1．階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導。

　　2．每月進行一次“六認真”考核。

　　民辦幼兒園園本教研制度2

　　1.幼兒園成立保教組，由保教主任負責幼兒園教研工作。每期制定園教研工作計劃，并執行計劃，進行教研工作總結。收集教研資料，整理入檔。對經驗成果進行交流、鼓勵、獎勵和推薦。

　　2.以年級組為單位成立年級教研組。組長由年級組成員申請或推選聘任。聘期為一學年。

　　3.保教主任、教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題；根據幼兒園教研工作計劃制定本年級組計劃，認真執行并不斷調整完善教研計劃。進行階段性或全面總結，形成經驗、總結性文章。收集資料，整理入檔，根據需要進行交流。

　　4.教研活動時間：每周一次，定于每周星期三。

　　5.教研組長需提前做好安排，確定討論的`主題和內容，負責召集本組教師參加，并督促記錄員做好記錄。

　　6.幼兒園保教主任和年級教研組長能及時總結階段性研究成果并根據需要調整研究內容和操作方案。

　　7.各年級教研組長應及時向園保教主任匯報教研工作進展和情況。保教主任應對各年級組教研工作進行指導。

　　8.各教研組成員應根據教研組計劃積極主動地參與教研組工作，熱情發言、參與討論，并作好學習和觀摩活動記錄，積極開展教育實踐，期末有論文或經驗總結。

　　9.各教研組長對本教研組成員參與教研的態度、經驗和能力進行考核，記入教師個人的考核成績。

　　10.園教研工作和各教研組應在每期放假前半個月進行工作總結并撰寫經驗、成果論文。

　　民辦幼兒園園本教研制度3

　　一、每期安排四次學習和教研活動時間。

　　二、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄。無特殊情況不得請假。

　　三、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄并主動向領導匯報。

　　四、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合我園實際情況，制定學期教研計劃，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。

　　五、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教育筆記。

　　六、每學期進行一次園、班級全面總結。并將其載入個人檔案資料。

　　幼兒園教研管理規章制度范本三：

　　一、成立教研活動領導小組，每學期開學時制定教科研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

　　二、定期開展業務學習，每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。

　　三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。

　　四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創新，觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業務考核內容存檔。

　　五、各班段教研組長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日組織活動或某生活環節的情況，及時與保教人員交換意見。

　　六、每學期初各班要根據班上工作實際，寫出教學科研計劃，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

　　七、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。

　　八、積極參加各級教育領導部門組織的.各種教研活動。

　　九、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題體會一篇。

　　十、教師要重實踐、勤反思、善總結，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發表論文或經驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。

　　十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學案例(包括設計意圖、執教班級、執教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思)。

　　十二、教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結全園的教研活動。

　　十三、教研活動領導組要做好每學期教研活動的總結工作。

　　民辦幼兒園園本教研制度4

　　1、教研組長教研活動工作制度

　　1、每學期開學前2周內完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。

　　2、按教研計劃實施教研活動;根據教研情況及時對計劃做出修改、調整、實施。

　　3、每次教研活動中要做到：

　　(1)活動之前有準備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內容、與教師溝通、物質準備等。

　　(2)活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。

　　(3)活動之后有思考：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體 落實、跟進。

　　4、認真負責地組織好教師開展教研活動、教育教學實踐活動，做好實踐活動小結。

　　5、每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。

　　6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現狀，解決教研存在問題。

　　2、教師教研工作制度

　　1、完成每學期的工作安排，態度認真。

　　2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發言并作好認真的準備。

　　3、在每次教研活動中要做到：

　　(1)活動之前有準備：知道教研活動的內容，并根據內容尋找相關的理論文章、閱讀書籍，預先有準備，做到有話可說。

　　(2)活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。

　　4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定;并定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。

　　3、會議制度

　　1、每月1次月工作總結會議、1次核心組會議、兩周1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。(書面)

　　2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機;無特殊情況不得擅自請假。

　　4、教師學習制度

　　1、組織全園教師定期學習教育理論、政策、法規等。

　　2、自學學習內容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。

　　3、寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

　　5、教師備課制度

　　1、根據幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長針對教師備課中出現的問題提出的'意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。

　　2、教師在認真完成備課內容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長。

　　3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長。

　　6、教學實踐與觀摩制度

　　1、教師必須根據幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業化水平的途徑，必須做到人人參與人人實踐。

　　2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思;對觀摩的活動進行評析、反饋。

　　3、教師實踐活動是教師業務考核內容之一以備存檔。

　　7、園本培訓制度

　　1、有針對性的對教師進行業務培訓和學習，并邀請專家前來指導;教師必須認真參加教育學院和園安排的外出業務學習和技能學習任務。

　　2、接受培訓的教師根據需要定時定期的進行展示匯報培訓結果，并保證展示匯報質量。

　　3、作為園內的骨干教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開展結對的活動中，認真完成園內所需的對外實踐展示和實踐交流活動。

　　8、園本研究獎懲制度

　　1、鼓勵教師進行本科學歷的自我培訓學習，凡在現任園長任職期間，完成本科學業的教師，可報銷學費：全額1/3。

　　2、在區級、市級、國家級刊物上發表交流的經驗論文、教學活動設計、教育教學案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。

　　3、園內大活動：實行自行申報和級組推薦相結合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內推出計劃實施的再加5分。

　　4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。

　　5、教學評比活動：級組推薦園內評比加10分;園內推薦支部評比加15分;園內推薦區里評比加20分。獲得名次：一等獎200元;二等獎150元;三等獎100元。

　　6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質加5分、10分、15分、20分。

　　9、教研檔案管理制度

　　1、園內所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。

　　2、學期結束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，并交由專人負責。

　　3、凡歸檔資料，無特殊原因不得外借;需要外借的，必須經由園領導同意，出寫借條：說明原因、歸還時間。

　　10、教師工作考核、考評制度

　　1、嚴格執行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。

　　2、 實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學活動合并進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經過考評小組的商議討論，給予答復。

　　3、年終考評由月考評、業務考評、年終考核三者綜合而得。

　　4、教師對管理、教學、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負責人、教師代表提出上傳至園長，經園民管會討論，給予答復。

　　民辦幼兒園園本教研制度5

　　一、成立園內小教研組，負責制定好活動計劃，訂立教研計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

　　二、每學期組織群眾性的教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業務考核內容。

　　三、教研組長要有計劃地在本組內開展相互聽課、評課等研討活動。帶領本組教師不斷學習、不斷提高組織教學能力。

　　四、每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估，開展評選優秀班級活動。

　　五、每學期要圍繞1—2個專題開展教研活動，切實提高實際教育教學工作的質量。教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。應故不能參加學習活動者，應事先向園長或保教業務主任請假。其表現與考核掛鉤。教研活動時應積極發表自己的見解，努力形成討論、爭鳴、探究的氛圍。每位教師要找準一個目標實踐研究，解決實際教學工作中遇到的`難題。積極轉變觀念，提高自身素質。

　　六、保教業務主任要制定活動方案，教研組長要有計劃地分步實施計劃，確保每階段活動有方案有總結，不斷提高教研活動的質量。

　　七、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

　　八、對省及市級、國家級刊物上發展或參加市以上交流的經驗論文、實驗報告等，給予獎勵制度。

　　九、不定期教師到其他幼兒園參觀學習，開闊視野、取長補短。

　　十、教師應準時參加教研活動，無特殊情況不得請假。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努形成探究、團結的教研氣氛。

　　十一、教研活動中作好書面記錄，記錄要規范化，以備歸檔。

　　十二、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交業務園長，教研組還應提倡和支持教師及時總結自己在教學活動中的點滴經驗。

　　十三、每學期末進行一次專題經驗交流總結，進行表彰獎勵，教研成績由教研組長考核，并記入教師全面考核檔案

　　十四、做好過程研究的資料積累。切實做好青年教師結對培養和骨干名教師目標培養工作。

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