疫情期間上課管理制度（精選14篇）

　　在現在的社會生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的疫情期間上課管理制度，希望對大家有所幫助。

　　疫情期間上課管理制度 篇1

　　（1）準時進入教室、準時下課、中間不得隨意離開課堂

　　（2）嚴格按照教案規定時間、內容、方法講課。

　　（3）注意調動學生注意力，妥善處理課中出現的意外干擾，保證教學順利進行。

　　（4）教師要注重儀容教態，力求樸素端莊、從容大言、精神飽滿。板書工整、字體大小適中，布置合理。

　　（5）結束課后負責寫該班班務日志，注明學生出勤、紀律情況及教效果。語言力求準確、清晰、簡練、生動、通俗、邏輯性強、速度適中、語調應有抑揚頓挫。

　　（6）作好課后教學反思，及時總結本課得失并寫入教案。

　　（7）教務處在上課期間對教師課堂教學情況進行巡視，并及時做好登記，對違反教師上課紀律的行為根據管理制度作出嚴肅處理。

　　疫情期間上課管理制度 篇2

　　一、上課前，學生必須迅速、安靜地進入教室就座，等候教師上課，不遲到、不早退、不曠課。

　　二、上課前，學生必須準備好本次課使用的教材、工具書、筆記本、課堂作業本和有關文具。

　　三、上課鈴響，教師進入教室，班長喊“起立”，全體同學必須快、靜、齊地起立，向老師行注目禮，待教師走到講臺答禮后方能坐下。

　　四、上課后進入教室要喊“報告”，經教師允許后方可進入教室。上課時未經教師批準，不得隨意離開教室。

　　五、上課服飾要整潔，不要戴帽子、圍巾，不要只穿內衣、拖鞋上課。

　　六、上課時精力集中，不得交談、插話、做小動作、看無關的書刊。

　　七、學生回答教師的提問時，必須舉手，經教師許可后起立發言，在教師允許后方可坐下。

　　八、課間值日生要擦黑板。

　　九、下課鈴響教師說“下課”后，班長喊“起立”，全體同學起立向教師致敬，教師離開教室后，學生方能有秩序地離開教室。

　　十、自覺遵守教學樓內的秩序，禁止在教室、走廊內拍球、蹦跳、大聲喧嘩、打鬧、打口哨等。

　　十一、學生上課不準會客，不準傳接電話，任何人不得借故私自將學生叫出教室外。

　　疫情期間上課管理制度 篇3

　　1、教師在上課前應認真備好課，寫好教案，凡需一切教具，都應在上課前5分鐘準備好。沒有備課不能進課堂上課。

　　2、自覺照課表上課，未經教導處安排，不準私自調課、換課，外出學習、聽課或開會，其課可自行調整，但需報教導處備案。

　　3、教師應自覺養成“候課”習慣。應在預備鈴響前一分鐘時就站在教室門口，目視學生做好上課準備。

　　4、上課時不遲到，不早退，不中離，更不得“放羊式”上課，不拖課（延長5分鐘及以上）。上課10鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。

　　5、教師要自覺運用普通話進行教學，語言規范、文明，教學用語要生動易懂、能充分表達教學內容。

　　6、教師應注意教學儀表端正，舉止文明。不坐著上課（如遇特殊情況，應當向查堂教師說明），不準依門向外張望。女教師要打扮得體，不化濃妝；男教師不留長發，不準在教室里抽煙。教師上課時必須將手機設置到振動或將手機關閉，嚴禁在教室里接聽手機。體育教師必須穿運動衣、運動鞋上課。

　　7、教師要尊重學生的人格，不體罰或變相體罰學生。

　　8、教師要按新課程標準，認真組織課堂教育教學，積極而恰當運用現代教學設施，能熟練操作各種電教器具。

　　9、精心設計教學板書，板書要體現完整性，條理性，要講究規范化。

　　10、教師下課后應根據其自我感覺及時調整或修改教案，以便充實自己，要回顧自己的教學過程，汲取經驗教訓，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。

　　11、課堂內如發生問題，應由任課教師為主負責在課后及時處理，并將情況通報給班主任及教導主任。

　　12、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

　　（1）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。

　　（2）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監管之下，確保任何學生都不得離開上課地點。

　　（3）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。

　　為確保以上制度的貫徹執行，各校教導處建立查課制，對檢查情況作詳盡記載，作為教師崗位考核的依據之一。

　　疫情期間上課管理制度 篇4

　　1、認真實施授課計劃，努力做到“目標準確、強化參與，重視反饋、及時矯正、多媒結合、講求實效”的課堂教學基本要求，提高課堂效率。

　　2、上課鈴響前2 分鐘，教師應站在教室外準備上課，做到不遲到，不坐著講課，嚴禁中途離開教室，嚴禁拖堂影響學生課間活動。

　　3、上課前要熟悉教學內容，理清教學思路，課堂要努力貫徹備課意圖，實現教學目的，不打無準備之仗，課堂教學要以學生為主體，注意培養學生自主探索知識的能力、合作能力、動手實踐能力，不搞一言堂，滿堂灌。

　　4、課堂教學一律使用普通話，教學語言要科學規范、生動形象、風趣幽默、具有啟發性。

　　5、教師上課要衣著整潔，精神飽滿，態度端正，上課期間嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　6、教師板書要字跡工整，內容精當，設計合理，清楚醒目。

　　7、上課要認真維護課堂紀律，努力搞好組織教學，做到課堂不處理與教學無關的事情，不講與教學內容無關的內容。

　　8、未經教導處同意，不得私自調課，要重視輔導課，不能把輔導課上成自習課。

　　疫情期間上課管理制度 篇5

　　1、嚴格按課表上課，教師不得擅自調課、缺課，特殊情況需調課，由教導處負責調度，妥善安排課程，嚴禁空堂。

　　2、教師要按時上課、下課，不遲到、不拖堂、不得無故離開教室（或活動場所）。

　　3、上課時，不得使用通訊工具，不得在課內做與教學無關的事，課內不得抽煙，課前嚴禁飲酒。

　　4、教師衣著要大方得體，儀表端正，教態親切，要用普通話教學。

　　5、教育學生遵守課堂紀律，處理課堂突發事件。重視學生良好學習習慣的培養。

　　6、尊重學生人格，關愛每位學生。不得歧視學困生，不得體罰或變相體罰學生，堅決杜絕上課讓學生罰站或把學生趕出教室等侵犯學生權益的錯誤做法。

　　7、課堂教學鼓勵學生積極參與，倡導“自主、探究、合作”的學習方式。

　　8、充分利用教學設備和現代教育技術，努力實現教學手段現代化，提高課堂教學效率。

　　疫情期間上課管理制度 篇6

　　1、上課前準備好教學備品及教學儀器，上課預備鈴響后，任課教師到教室門口等候，鈴響馬上走進教室上課。要按要求上足課時，不提前下課。下課鈴響后，立即下課，不壓堂。

　　2、充分利用授課時間，做到上課時間要堅持崗位，不擅自離開課堂，不吸煙，不坐著上課，不接待客人、家長、親屬、探望病號，不找個別學生談話，不帶手機進入課堂，不處理任何其它事物。

　　3、教師不得隨意變動課節。特殊情況需要變動的，要和教務處請示，經批準，方可變動。

　　4、領導不準占用上課時間找教師談話。教師不準耽誤課節找領導解決問題。領導和學校部門負責同志不準在上課時間向正在上課的教師布置工作。教師和教師之間不準在上課時間交談和研究工作。

　　5、教師缺課，一定要找時間補上，保證所任學科授課節數和教學任務的完成，保證實際工作量。

　　6、教師無故不上課，擅自離開課堂，學校要安規定從重處罰。

　　7、教師上課時間，因擅自離開課堂，出現一切問題后果，均由本我承擔。

　　8、教師講課觀點要正確，知識準確，概念清楚，重點突出。主教練、提問、演示安排得當，注意面向全體學生。

　　9、隨時記錄學生的學習成績和學習表現，課堂復習檢查，提問應記分。

　　10、教師注重儀表，言談舉止對學生的影響。不穿奇裝異服，不留怪發形，不諷刺；不挖苦學生不體罰和不變相體罰學生，任何教師無權讓學生停課。如有特殊情況，先請示領導。

　　疫情期間上課管理制度 篇7

　　一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0.5分。

　　二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。

　　三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換；如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理（包括晚自修）。調課雙方調課一節從考核中扣0.5分。

　　四、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。

　　五、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。

　　六、教師上課要精神飽滿，富有激情。

　　七、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。

　　八、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。

　　九、絕不允許體罰或變相體罰學生。

　　疫情期間上課管理制度 篇8

　　1.依據學校統一時間，按時上下課，不許遲到和拖堂。

　　2.上下課時，教師要和學生互致問候或互道再見。

　　3.不許無教案上課，不許隨意離開課堂。

　　4.進人課堂時不許化妝.戴首飾或穿顯眼的服裝。

　　5.語言.板書.行止要規范，身體力行，為人師表。

　　6.每節課講授時間限制在 25—30分鐘之內，以 25分鐘為宜，其余時間鞏固練習，反對滿堂灌。

　　7.原則上每節課都要提問并記分。每月進行一次單元測驗并記分。每學期每位學生最低記分：平均4次，單元測驗3次，其中期末各一次，共9次。最高不限。

　　8.講究教法和學法，注重雙基，培養能力，保證學生學會和會學。在完成教學任務的前提下，強調效果，達到質和量的統一。

　　9.要尊重愛護學生，調動學生學習積極性。師生出現矛盾后，處理時間不得超過一分鐘，其余留待課后處理。不許不給學生上課或末經批準將學生趕出課堂。

　　10. 串課或補課必須經教務處批準。

　　疫情期間上課管理制度 篇9

　　1、教師按時侯課、上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，維持好課堂秩序。

　　2、下課鈴響后，教師要及時宣布下課，讓學生在課間活動和做好下節課的準備工作。

　　3、教師要妥善處理課堂突發事件，尊重學生人格，不諷刺不體罰或變相體罰學生，不剝奪學生上課權利。

　　4、教師要關心學生出勤情況，做好點名工作，了解學生缺課原因，并與班主任聯系。如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯系。

　　5、關心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或校醫聯系，妥善處理。

　　6、電教設備專人負責，操作規范，防止觸電。

　　7、演示實驗課前準備充分，課堂操作規范，消除各種不安全因素。

　　8、自習課上學生認真復習、預習，獨立完成作業。保持教室安靜，不高聲討論，不隨便離開座位，更不得擅自離開教室。

　　9、學生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學活動，使用圓規、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。

　　疫情期間上課管理制度 篇10

　　一、學生不得在教室內進行任何有礙教學的活動。

　　二、預備鈴響，立即歸位，準備好學習用品，靜候上課。

　　三、教師進入教室上課時，班長司“起立”口令，全體起立行注目禮，師生相互問好后坐下。遲到者要在教室門口喊“報告”待允許后方可進教室入座。

　　四、上課專心聽講，認真作筆記，積極思考，大聲答問。向老師答問或發問須起立，經允許后方可坐下。

　　五、上課時要穿戴整潔，保持正常姿勢。不準穿背心、短褲衩、拖鞋；不準披衣散扣；不準懸腳舞手、歪頭搭頸。

　　六、上課或自習要準時到堂，保持安靜。不準擅自離位、隨便進出；不準談笑和大聲討論問題。

　　七、下課鈴響，教師宣布“下課”，班長司“起立”口令，待教師離開講臺后，學生方可離開教室。

　　疫情期間上課管理制度 篇11

　　為提高課堂教學效果，向35分鐘要質量，學校結合新一輪課改要求和學校實際，特制定如下課堂教學規范：

　　一、上課鈴響前2分鐘，教師站到教室門前，督促、檢查學生做好課前各項準備工作；正式鈴響后，教師立即進入教室。準時上課，按時下課。不遲到，不早退，不無故缺課。不允許私自調課、停課。

　　二、服裝整潔，儀態端莊，教態自然大方。上課不接打手機。體育教師上課必須穿運動衣、運動鞋。學生上體育課要統一穿運動鞋。

　　三、課堂教學環節齊全，不無故終止課堂教學。課堂教學做到準備充分，胸有成竹，不允許不備課就上課。跟上教學進度。

　　四、教學態度端正，嚴肅認真，一絲不茍，與學生平等相處，關愛學困生，不歧視、挖苦辱罵學生，創造良好的教學環境，杜絕學生在課堂上打鬧、說話、做與上課無關的事。

　　五、教學目的明確、層次分明、思路清晰、重點突出、有講有練，面向全體學生，堅持因材施教的原則，教書育人，體現素質教育。

　　六、講解清楚、概念明確，語言表達要精練、準確、通俗易懂，使用普通話，杜絕課堂上出現知識性錯誤。

　　七、教學內容的密度難易適當，重視基礎知識教學和基本技能訓練。不說與講課無關的話，不做與講課無關的事。

　　八、上課氣氛活躍，師生雙邊活動得當，做到精講精練。課堂教學要突出教師的主導作用，發揮學生的主體作用，講、練結合，當堂消化。課堂作業要在課堂完成。家庭作業要根據學生年級的特點留適量的作業。

　　九、教學方法科學、靈活，符合學科特點，易于學生接受。

　　十、板書工整，布局合理，能體現講課重點，字跡清楚、規范，不寫錯別字。

　　十一、能恰當使用教具，充分運用現代化教學手段，盡量使用大屏幕。提高教學效果。科學課中有操作實驗到實驗室上，音樂課到音樂教室上，計算機課到網絡教室上。

　　十二、注意糾正學生坐姿、寫姿，注重課堂教學常規訓練。隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操。

　　十三、課后小結要抓住重點，語言精練，提綱挈領，要給學生完整的知識體系。

　　十四、教師不坐著講課。

　　十五、上課期間無特殊原因不要讓學生離開課堂。

　　十六、上課期間，教師不接待家長或客人。

　　十七、上課期間不允許學生無故出校門。

　　十八、上課鈴響后，不耽誤學生上課時間，不剝奪學生上課的權利。

　　疫情期間上課管理制度 篇12

　　一、做好上課準備，預備鈴一響，每位同學應立即就座，準備好學用品，靜候老師上課;班長要督促檢查。

　　二、上課鈴響后，班長喊“起立”，師生立正互相問好;學生坐下后，副班長應向老師報告出勤情況，老師登記在出勤表上;下課鈴響，班長喊“起立”，師生互相敬禮后下課。

　　三、學生遲到，必須在教室門口喊“報告”，經老師允許后方可進教室就座。

　　四、上課坐姿端正、專心聽講，做好課堂筆記，積極思維，踴躍回答老師的`問題，做到腦到、眼到、耳到、手到。發言應先舉手，老師指名提問時，學生應該起立，回答問題用普通話。

　　五、做好預習、復習和作業：

　　做好預習、課后復習和作業，是鞏固舊課、上好新課的重要條件。

　　1、預習：今天預習明天的新課，弄清教材輪廓，劃出難點要點。

　　2、復習：復習時先回憶課堂教學內容后翻看筆記和課本，在理解基礎上，對公式、定理、概念等，該記憶的要及時背誦或默記。

　　3、作業：在復習基礎上，認真、獨立、保質、保量、按時完成作業。

　　六、早讀和自修：

　　1、早讀時按規定讀語文或外語，不許利用早讀時間抄襲作業或做別的事。

　　2、自習課要認真讀書或做練習，不許喧嘩和吵鬧，要做到老師在和老師不在一個樣。

　　疫情期間上課管理制度 篇13

　　1、政治學習、業務學習人要掌握準時開始，按時結束。

　　2、學習和會議與會者準時參加。不遲到，不早退，不無故缺席，有事先請假。

　　3、學習、會議期間，專心聽講，認真記錄，不隨便講話，不做與學習會議無關的事，不處理私事。

　　4、學習、會議期間不接待學生、家長，不接電話(特殊情況除外)

　　5、學習、會議期間老師子女不帶入會場。由學校或本人妥善安排。

　　6、學習、會議期間關閉手機。

　　疫情期間上課管理制度 篇14

　　為確保課堂教學規范化地進行，使教師在課堂教學過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理，提高課堂教學素質，特定教師課堂常規如下，望每位教師遵照執行。

　　1、上課鈴響后，教師立即進入課堂，示意值日生喊“起立”，老師迅速檢查學生起立致敬情況，要求學生向教師行注目禮，培養學生良好的行為規范，然后再向學生說：“同學們好”。學生齊答：“老師好”后，教師向學生鞠躬致謝。

　　2、在課堂教學過程中，教師要認真貫徹小學生守則和課堂規范，引導學生認真聽講， 積極思考，集中精力學習，有良好的課堂學習習慣，努力提高課堂教與學的效率。

　　3、在課堂教學中教師要重視學生站姿，坐姿，看書寫字姿勢。要求學生站直坐正。

　　4、上課時，教師要用普通話進行教學。

　　5、教師必須既管教又管導，嚴格課堂常規紀律，搞好組織教學，對違反課堂常規要 求的學生要及時的提醒，及時教育，堅持正面教育，以理服人。

　　6、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業語言、講究語言藝術，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學生時可以嚴格，但不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學生，不得在課堂上發泄個人怨氣。

　　7、下課鈴響后，教師應結束授課說：“下課”。值日生喊“起立”，全體學生起立站好后齊說“謝謝老師”，教師向學生行鞠躬禮后離開教室。如校內或外地人員聽課，教師應示意學生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。

　　8、.教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開。如安排有眼保健操，任課教師應督促學生認真做操。在各個功能室授課時，教師必須教育學生嚴格執行有關規定，愛護各功能室的儀器，認真指導學生掌握實驗操作，切實搞好組織工作。

　　9、教師在課堂上不穿奇裝異服、濃妝艷抹，應落落大方。教師不得坐著講課，不得吸煙，手機調至整蕩狀態。

　　10、教師必須嚴格課堂常規紀律，搞好組織教學，對違反課堂常規要求的學生要及時的提醒，及時教育，堅持正面教育，以理服人。教師在授課過程中要面向全體學生，重視每個同學的站姿、坐姿、看書姿勢和聽講狀態，根據情況要及時糾正。

　　11、教師未經批準不得私自調課，不得私自將音、體、美、思、社等課改上其它課。上課時間不得離開課堂。

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