防溺水征文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的防溺水征文，希望能夠幫助到大家。

防溺水征文1

　　“微雨過，小荷翻，榴花開欲然�！毕奶�，是熱烈而美好的；夏天，也是危機(jī)四伏的。炎夏，被水奪去生命的故事時(shí)常上演，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在不知不覺中消逝了。一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭因而支離破碎。水，雖然是生命之源，但也是一個(gè)冷酷的殺手。

　　20xx年6月18日，浙江溫州永嘉縣沙頭鎮(zhèn)珍溪口大橋下楠溪江水域，又發(fā)生了一場(chǎng)溺水事故。當(dāng)天下午2時(shí)，一對(duì)夫妻在楠溪江淺水區(qū)游泳，慢慢地他們放松了警惕，往江中游去！片刻后，男子大喊了一聲，還不停地在水中撲騰。此時(shí)此刻，他們年幼的兒女在岸邊，撕心裂肺地哭喊著救救爸爸媽媽�？墒敲�不由人，溺水的`夫妻仍不幸身亡。親眼目睹爸爸媽媽溺亡，是多么地殘忍、絕望。

　　幾乎每年夏天，都有人溺水身亡。也幾乎每年夏天，都有好人因?yàn)闋I(yíng)救落水者溺水身亡。不管是哪一種離去，都是我們不愿看見的悲傷。

　　我國(guó)每年大約有5.7萬人溺水死亡，其中，過半發(fā)生于十四歲以下青少年、兒童。溺水事故是名副其實(shí)的“中小學(xué)生殺手�！北M管許多活生生的事例那樣鮮明地?cái)[在眼前，但是還有不少人仍懷著一絲僥幸心理——我水性好！也正是這無知，造就了一場(chǎng)接一場(chǎng)的悲劇。

　　流水薄情，生命脆弱。那我們應(yīng)該如何去避免溺水呢？第一，不要私自去河邊等危險(xiǎn)水域游泳。第二，不能下壓同伴，深拉同伴或潛水偷襲同伴，游泳應(yīng)在游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行。第三，如果有人不慎溺水，不能自己逞一時(shí)之勇，下水施救，要尋求周圍大人的幫助。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記波瀾不驚的水面下，往往藏著無法預(yù)測(cè)的兇險(xiǎn)。急流、水草、深坑、漩渦都有可能讓你的生命終止。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次�！弊屛覀冋湎�生命，莫讓那汪水，成為親人的眼淚。江河無情，生命無價(jià)。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水！

防溺水征文2

　　水，是生命之源，它滋潤(rùn)萬物。但同時(shí)，它也充滿危險(xiǎn)。它是造成中小學(xué)生意外死亡的頭號(hào)殺手。

　　夏季來臨，天氣炎熱，許多人會(huì)選擇游泳來解暑。一人或多人結(jié)伴去水庫(kù)、河邊游泳，但卻發(fā)生了意外。

　　不要認(rèn)為這些事離你很遠(yuǎn)，其實(shí)它們就在我們身邊。之前聽媽媽說，曾有三個(gè)男生，因?yàn)樘鞖馓珶崃司徒Y(jié)伴到河邊游泳，也沒跟大人說。其中一個(gè)游得比較遠(yuǎn)，好像被水草纏住了，整個(gè)人就剩一雙手在水面上撲騰。另一個(gè)人見情況不對(duì)就急忙游過去準(zhǔn)備搭救。剩下那個(gè)就跑去叫人，也幸虧他們運(yùn)氣好，那附近剛好有幾個(gè)成年人，把他們救了上來，不然那兩個(gè)人都不可能活著回來，多么嚇人啊！據(jù)說那兩個(gè)人被救上來后還心有余悸，發(fā)誓以后都不來游泳了。同學(xué)們，游泳雖然可以帶給我們很多快樂，但它也可以輕易地奪去我們的生命，在平靜的水面下，隱藏的是你想象不到的危險(xiǎn)。

　　為了保證防溺水安全，我們應(yīng)時(shí)刻牢記防溺水六不準(zhǔn)：

　　1、不準(zhǔn)私自下水游泳。

　　2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。

　　3、不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下下水游泳。

　　4、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。

　　5、不準(zhǔn)到無安全措施、無救援人員的水域游泳。

　　6、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳，不會(huì)水性的學(xué)生不擅自下水施救。

　　同學(xué)們生命只有一次，不能重來。想想你們的母親懷胎十月才生下你們，還這么辛苦養(yǎng)育你們。每個(gè)人的.生命都是那么的寶貴，讓我們珍愛生命，預(yù)防溺水事故的發(fā)生吧！

防溺水征文3

　　今天，我們班會(huì)的主題是“珍惜生命，預(yù)防溺水”。班會(huì)一開始，老師就給我們播放了預(yù)防溺水的宣傳片，我們看的心驚膽戰(zhàn)的，那些讓人覺得心驚的情景一直在我的腦海中回放，那些年輕的小生命就這么被水帶走，一個(gè)個(gè)溺水者的遺體，一張張悲痛欲絕的臉，一聲聲撕心裂肺的哭喊。讓我久久都難以忘懷。

　　有時(shí)候的危險(xiǎn)往往就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。我們應(yīng)該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無數(shù)美好的時(shí)光，去探索未知的東西，在無窮美妙的世界里，你會(huì)看到光輝，燦爛的前景。然而我們中的一些同學(xué)，隨著天氣的逐漸變熱，往往會(huì)抱著一些僥幸的心理，去沒有安全設(shè)施，在沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和無救護(hù)人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿足一時(shí)的快感，但是看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機(jī)。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一你們遇難了，那你們的家長(zhǎng)又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時(shí)最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒有的就是后悔藥，如果到了那時(shí)，再后悔也是于事無補(bǔ)。

　　“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍。

　　就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。我在新聞上聽到過一則消息：在一所幼兒園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個(gè)世界。

　　那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的.父母告別一下，還沒為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，也還沒有放眼去看這個(gè)世界，便離開了人間，多么讓人遺憾�。∷麄兛墒亲鎳�(guó)未來的棟梁��！

　　我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈。不能為了完成老師布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

　　諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。我們經(jīng)常在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)。

　　比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延；在過馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

　　其實(shí)，這些都不是最重要的，而只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對(duì)待任何事，就像歌曲唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

防溺水征文4

　　生命是寶貴的，生命是無價(jià)的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。同時(shí)生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲子，隨時(shí)都有可能會(huì)被踩死。在這個(gè)世界上，沒有什么比生命更加脆弱，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它，不讓它受到一點(diǎn)傷害。讓我們一起珍惜生命，預(yù)防溺水吧!

　　炎熱的.夏天是溺水事件的最高峰期，幾乎每天都有溺水死亡事件發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)平均每天有某某左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學(xué)生。前段時(shí)間三名學(xué)生一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了，其他兩個(gè)人想盡力救人，結(jié)果沒有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后，一名六年級(jí)學(xué)生帶著兩個(gè)五年級(jí)學(xué)生去河里洗澡，那兩個(gè)五年級(jí)的學(xué)生根本就沒有水性，下水不久，就被水淹沒，六年級(jí)學(xué)生為了救那兩個(gè)學(xué)生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級(jí)學(xué)生的手不放，盡管搶救者想盡辦法，也無濟(jì)于事，三個(gè)寶貴的生命就這樣沒了。

　　從以上這兩個(gè)例子可以看出，如果沒有良好的救人方法千萬不可貿(mào)然行動(dòng)，否則會(huì)連累自己的生命。如果沒有掌握游泳知識(shí)就千萬別去洗澡。去洗澡時(shí)，必須注意下水時(shí)不能太飽，也不能太

　　餓，飯后一個(gè)小時(shí)才能下水，以防抽筋;下水時(shí)，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬不要下水;若在河、潭、溪里游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。

　　下水前要先觀察水的周圍有沒有危險(xiǎn)警告，如果有，就不要下水;不要在地理環(huán)境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要

　　沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。

　　珍惜生命，從預(yù)防溺水開始。

防溺水征文5

　　暑假，漫長(zhǎng)而又炎熱。每次一到暑假，我都會(huì)和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個(gè)暑假，我卻不能去。因?yàn)榘l(fā)生了溺水事件。

　　那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不注意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時(shí)為時(shí)已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因?yàn)樗�的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。

　　等到教練發(fā)現(xiàn)他時(shí)，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。

　　這次事件，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。

　　在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。

　　站在每個(gè)企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿意了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。如果只是一昧地獲取暴利，就會(huì)失去所有的市場(chǎng)，失去消費(fèi)著的信賴，也就無法在社會(huì)上有立足之地。

　　就是站在我們學(xué)生的角度來說，暑假了要時(shí)刻注意安全。生命是珍貴的，來之不易；生命也是脆弱的`，稍不注意，就會(huì)失去。我們還沒有經(jīng)歷過太長(zhǎng)的人生，我們美好的人生才剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長(zhǎng)大就夭折。

　　我們出危險(xiǎn)，不僅我們自己會(huì)難過，家人也會(huì)為我們擔(dān)心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。“所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)過好生命中的每一刻。

　　炎熱的暑假立刻就要到了，同學(xué)們都想找個(gè)涼快的地方去避暑，有的同學(xué)就想到水庫(kù)或溪邊去游泳，可是有的同學(xué)卻不明白水到底有多深，就冒昧的下去游泳。但游泳是有必須的危險(xiǎn)性，每年夏天，不知有多少人因?yàn)橛斡径�失去了鮮活的生命。所以告誡大家：沒有成年人的陪護(hù)千萬不要去游泳。

　　我以往聽外婆給我講過這樣一個(gè)故事：在他小的時(shí)候，家里很窮，沒有電風(fēng)扇更別提什么空調(diào)了，呆在家里嫌熱，有一天中午，他就和小伙伴們一起趁家人午休的時(shí)間偷偷溜到河邊玩耍。

　　小朋友們看到清清的河水很高興，就開始玩起了打水仗，玩了一會(huì)兒，他們就想去游泳，其中有個(gè)十一二歲的大哥哥帶頭先下了水，于是別的小朋友也跟著一個(gè)個(gè)下去游泳了，在水里你追我趕，玩的可開心了。可是有的小朋友根本就不會(huì)游泳，快天黑了。

　　小朋友盡興的回家了，到了吃晚飯的時(shí)間，隔壁鄰居家的阿姨找不到自我家的女兒了，我心想壞了，是不是剛才在水塘游泳還沒回來，于是我就和他們一起去找，剛到河邊就看到了他的衣服還在岸邊，可是左找右找就是看不到人影，大家都慌了，連忙找來各種工具進(jìn)行打撈，幾個(gè)小時(shí)過去了，最終最終在一處水流湍急的石縫邊找到了，可是他已經(jīng)停止了呼吸，永遠(yuǎn)的離開了我們。

　　這個(gè)故事給了我深刻的教訓(xùn)，在那里，我提醒大家：游泳必須要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳的最好不要下水，即使游泳也應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。這樣我們的生命才有安全保障。

　　為了防止溺水，我們應(yīng)當(dāng)做到：不宜在太涼太深的水庫(kù)或魚塘游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，慢慢入水，漸漸適應(yīng)，能夠在水中玩游戲，但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時(shí)，應(yīng)立刻上岸，到安全的地方躲避，以免發(fā)生意外。

　　同學(xué)們必須要記住血的教訓(xùn)，防止溺水、珍愛生命。

防溺水征文6

　　“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)……”當(dāng)我讀到這篇課文時(shí)，不禁感慨萬分。每年夏天，都有許多噩耗傳來。“溫州市楠溪江水域兩人溺亡”“溫州大羅山天河水庫(kù)有一家三口溺亡”�？吹竭@些，我很揪心，又很悲哀。

　　愛玩水是每個(gè)孩子的天性，幼小孩子就喜歡趕海，喜歡游泳。但游泳也有一些限制，像新聞中的令人觸目驚心的“溺水死亡”，基本都是發(fā)生在江、河、湖、海中，旁邊沒有救生圈、救生員，甚至溺水時(shí)可能連人也看不到。而正規(guī)的游泳館，是有救生員的，可以在危急時(shí)刻幫助你。

　　還有新聞是這樣的：“一學(xué)生溺水，他人救學(xué)生溺水身亡”。學(xué)校發(fā)的.手冊(cè)上，白紙黑字地寫著：“禁止瞞著家長(zhǎng)去游泳；朋友溺水需呼叫大人，或使用救生圈或繩子�！本瓦B自救，也有專門組織的培訓(xùn)、班會(huì)，可像是耳旁風(fēng)一樣，被溺水者忘到九霄云外。我揪心于孩子溺水時(shí)無大人在旁，悲哀的是溺水者連安全須知也沒記住。

　　溺水非�？膳�，水有時(shí)候也是兒童安全的天敵。對(duì)此，我呼吁廣大兒童：安全第一，快樂第二。夏季游泳，要叫上大人，到正規(guī)游泳館去。牢記安全須知，別讓溺水變成兒童生命的第一殺手。

防溺水征文7

　　這是一個(gè)美麗而無奈的世界。生命的可貴，會(huì)讓你領(lǐng)會(huì)到快樂、開心與幸福；生命的脆弱，又會(huì)讓你飽嘗悲哀、傷心與痛苦……

　　有一位13歲的男孩，名叫季風(fēng)。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，卻十分頑皮，整天不得安寧，喜歡出鬼點(diǎn)子整人。為此老師是一教再教，父母是一訓(xùn)再訓(xùn)，季風(fēng)也是一悔再悔。但他每次都是左耳進(jìn)，右耳出，教訓(xùn)猶如耳邊風(fēng)。

　　一天，剛剛放學(xué)，季風(fēng)就約了幾個(gè)同學(xué)去江邊游泳。大家在水里可高興了。手是用之不竭的武器，水是取之不盡的彈藥。季風(fēng)覺得還不過癮，既然是打戰(zhàn)，當(dāng)然要分出個(gè)勝負(fù)高低啦！于是季風(fēng)又賣弄他的`新花樣，將同學(xué)分成兩個(gè)隊(duì)。只聽一句“開始！”，雙方就展開了白刃搏擊。場(chǎng)面好不壯觀，到處都是水花四濺。

　　季風(fēng)又說：“要玩就要玩得盡興，獎(jiǎng)罰分明！輸?shù)哪且环骄土P潛水3分鐘！”

　　“好！”伙伴們拍手贊同！

　　誰知，好漢也有敗走麥城的時(shí)候。不到十分鐘，季風(fēng)那方竟被殺得大敗。季風(fēng)是隊(duì)長(zhǎng)，沒辦法，只好當(dāng)?shù)谝粋�(gè)履行諾言的勇敢者。

　　季風(fēng)憋足了氣，一下子就扎進(jìn)水中。只聽到同伴們非常起勁喊：“1，2，3……”。

　　季風(fēng)掙扎了一下，伙伴們以為他要起來了，紛紛按住他：“還沒到時(shí)間，還沒到時(shí)間，不許起來！”季風(fēng)又動(dòng)了幾下，就不再掙扎了。

　　過了一會(huì)兒，同伴們說：“時(shí)間到！”可季風(fēng)卻毫無動(dòng)靜，大家又碰了他一下，他還是沒反應(yīng)。同伴們這才感覺大事不妙，紛紛叫：“來人啊！救命啦！”

　　聞?dòng)嵹s到的大人們忙把季風(fēng)從水里拉上來�？墒�，季風(fēng)卻永遠(yuǎn)閉上了清澈的大眼睛，懷著對(duì)未來的無限期望，離開了人世……

　　讓我們協(xié)起手，牢記這沉痛的教訓(xùn)吧！讓溺水這奪命死神不再肆虐；讓生活多一點(diǎn)陽光，少一份悲傷；多一點(diǎn)笑聲，少一滴淚水！

防溺水征文8

　　我是一條漂亮的小魚，我和伙伴們終日在小溪里過著幸�？鞓返纳�活。我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，小溪清澈見底，河岸邊有時(shí)候還會(huì)飛來幾只小鳥兒，給大地增添了許多生機(jī)……

　　今天，天氣炎熱，我跟著媽媽，和弟弟妹妹們?cè)谒�里嬉戲，唱著我們自編的歌曲：“我是一條小小魚，在水里自由自在游……”突然，一陣嬉笑聲由遠(yuǎn)而近傳來，我冒出頭一看：“啊，是幾個(gè)小朋友！”媽媽嘆了口氣說：“我們到別處游吧，指不定又會(huì)發(fā)生什么事，我不想看到又有生命在水里哭泣！”

　　媽媽見多識(shí)廣，她說人類和我們不一樣，他們的游泳技能要靠后天的訓(xùn)練，他們不能像我們這樣自由自在在水里呼吸，所以經(jīng)常會(huì)發(fā)生溺水事故。令人氣憤的是在一次次不幸的事故面前，仍然阻止不了他們對(duì)水的狂熱，他們總是認(rèn)為危險(xiǎn)離他們非常遙遠(yuǎn)。

　　“撲騰、撲騰……”還不待我們離開，小朋友們一個(gè)個(gè)像炮彈一樣在水里炸出水花，他們打著水仗，別提有多歡樂了。原本打算離開的兄弟姐妹們也被他們的快樂感染了，悄悄地屏住呼吸躲在水草下看他們嬉戲。盡管媽媽不斷告誡我們：我們最寶貴的東西是生命，生命只有一次，千萬不要讓人類抓�。�

　　不好，一個(gè)小朋友越游越遠(yuǎn)，我們知道那有個(gè)漩渦，就是我們也不敢輕易到那個(gè)地方去的。“快回來，快回來……”我們知道盡管我們喊破了嗓子，他也聽不到我們魚類的聲音。我們只有默默地為他祈禱著。果然，不一會(huì)兒，我看到他極力的掙扎，他的.身體一會(huì)兒浮上沉下，最后慢慢地往下沉，他呼喊著小伙伴，但他微弱的求救聲，早已被其他的孩子的嬉戲聲所覆蓋，他沉下去，只有平靜的水面，還冒著泡……我們奮力地向他游去，但又有什么用呢，我們?nèi)跣〉纳碥|怎能托起他呢？我們多么希望他能堅(jiān)持游上來，能平安無事，但我們的希望被急流沖破了，看著一朵生命之花就這樣凋謝了，想到他再也不能像我們這樣和爸爸媽媽在一起了……救救孩子吧！我們?nèi)滩蛔】奁�起來�?/p>

　　過了幾天，在這個(gè)漂亮的小溪邊多了一個(gè)顯眼標(biāo)志：嚴(yán)防溺水珍愛生命！

防溺水征文9

　　水生萬物，滋潤(rùn)大地，它馳騁在山川平野間，流動(dòng)在人們的生活生產(chǎn)中，推動(dòng)人類的繁榮進(jìn)步，我們離不開水。但古語有云：“水能載舟，亦能覆舟�！狈彩露加袃擅嫘裕�水在為我們的高速發(fā)展提供動(dòng)力的同時(shí)，也帶來了許多災(zāi)難。天災(zāi)如：今年河南的洪水；人禍如：每年夏日的溺水。前者是自然的不可抗力，后者我們卻可以通過宣傳教育來降低傷亡率。

　　7月，我們的老師們冒著酷暑，進(jìn)行防溺水“教師大家訪”活動(dòng)，一家一戶，反復(fù)叮囑，拳拳愛心，只為我們珍愛我們的生命！在此，我以愛之名向同學(xué)呼吁：積極預(yù)防溺水，責(zé)任珍愛生命。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有5萬人死于溺水事故，相當(dāng)于每天都有100多人因溺水而失去生命。因?yàn)橐馔�，因�(yàn)楂C奇，因?yàn)槌涯�，因�(yàn)槟娣葱睦恚�因�(yàn)閮e幸心理，太多太多的`人沉尸河底，埋骨黃沙，成為茫茫汪洋中的滄海一粟，再無聲息。

　　為了你和你來人間的十余載，請(qǐng)不要盲目下水�；钪�多好呀，和風(fēng)暖陽，碧草藍(lán)天，草會(huì)結(jié)它的種子，樹會(huì)搖它的葉子，我們會(huì)在紅旗下長(zhǎng)大，鮮活的生命不該死于深水中。遠(yuǎn)方有理想，明天有希望，未來有光明。美好的前途不應(yīng)埋于黃沙下。活著就是最偉大的奇跡，活著就是最幸運(yùn)的幸運(yùn)。不要讓你的人生進(jìn)度條被水按下暫停鍵。

　　為了你和你愛的人，請(qǐng)敬畏生命。平淡的生活會(huì)因你的魯莽而破碎，美滿的家庭會(huì)被你的無知摧毀，深沉的愛意會(huì)被河水淹沒。我們很難從別人的故事中切身體會(huì)到，溺水者父母的絕望，親友的悲痛，師長(zhǎng)的嘆息。而悲劇就在我們的不畏懼中發(fā)生。唯有在一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)中，在一次又一次的教育中，在年復(fù)一年的宣傳中，我們才會(huì)意識(shí)到水的危險(xiǎn)，明白家人的關(guān)切，產(chǎn)生對(duì)死亡的恐懼，責(zé)任會(huì)為我們制定牢籠，畏懼會(huì)為我們套上枷鎖，我們因此才能享有自由。

　　為了你自己，請(qǐng)學(xué)會(huì)自救自護(hù)方法。學(xué)習(xí)游泳，既可以鍛煉身體，放松心情，也可以讓自己在險(xiǎn)情中生存。此外還有老生常談的施救方法、游泳注意事項(xiàng)等。人生有太多的變量，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一刻發(fā)生什么，我們能做的只有盡可能完善自我，學(xué)習(xí)各種技能，才能坦然地面對(duì)各種意外和事故，切勿無所謂，不作為。

　　請(qǐng)把教導(dǎo)付諸行動(dòng)，請(qǐng)把叮嚀銘記心中，請(qǐng)把生命放在首位。無論多熱，拒絕“清涼”；面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)深思；下水之前，考慮后果；珍愛生命，預(yù)防溺水。

防溺水征文10

　　近年來，中小學(xué)生的溺水大事時(shí)有發(fā)生。溺水已經(jīng)成為了導(dǎo)致少年兒童意外死亡的罪魁禍?zhǔn)字�一。尤其是在暑假，更是溺水大事的高發(fā)期。前不久，就有一個(gè)小女孩在葉集新廣場(chǎng)的小河邊玩，一不當(dāng)心掉到了水里，幸好被路人救了上來，才挽回了生命。而讓人傷心是，最近有四個(gè)高中生一同到河里游泳，最終全部溺水身亡。安全問題大于天，因此我們班進(jìn)行了這次防溺水爭(zhēng)論會(huì)。

　　陳梓明先開口了：“游泳的時(shí)候要有家長(zhǎng)的陪伴，不會(huì)游泳的同學(xué)假如想游泳，應(yīng)當(dāng)使用游泳圈�！焙�可說：“假如有人掉到水里，我們不行以魯莽行事，應(yīng)當(dāng)向大人求救。假如身旁有救生圈，應(yīng)立即扔給他。”朱成昊開了口：“我們郊游的時(shí)候最好不要在河邊玩，不能離開大人的`視線�！崩顟c然也說：“我們不能私自去河里游泳，否則后果不堪設(shè)想。”……

　　大家你一言我一語地說個(gè)不停，意見又好又有用。在這里，我也總結(jié)了三點(diǎn)避開發(fā)生溺水大事的留意事項(xiàng)：一、我們要在家長(zhǎng)的陪伴下游泳。二、不在深水域里游泳。三、游泳時(shí)，要將救生圈帶在身旁，一旦發(fā)生危急就可以應(yīng)急使用。盼望我的幾點(diǎn)建議能被同學(xué)們接受，讓溺水大事不再發(fā)生。

防溺水征文11

　　我是一條百歲的河流，在這百年間我經(jīng)歷了很多，有喜，也有憂，今天我想跟大家分享一下我所經(jīng)歷過的憂。

　　作為我的發(fā)小——一棵老柳樹，也陪著我一起目睹了生命的消逝。到底是何呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)說來。

　　夏日炎炎，酷暑難耐，知了小弟一直都熱得叫個(gè)不停。農(nóng)民們熱得下不了地。靠什么打磨時(shí)間呢？我旁邊的老柳已然是這個(gè)夏天眾人追棒的“明星”了。你看，好多人都在他寬大的身體下聊天說笑呢！

　　大人在這聊聊生活中的趣事，手中還拿了一把扇子，時(shí)而扇扇風(fēng)。孩子們也在這嬉鬧哩。他們完全不知道什么叫累，什么為熱。他們身上展現(xiàn)出了勃勃生機(jī)，多有活力的一群孩子啊，長(zhǎng)大后，想必定能成有棟之才吧！

　　那名叫“宏”的男孩此時(shí)已把目光投向老柳了，不，他想上去。

　　“怎么辦？”老柳問我。

　　“他們不能聽懂我們的語言，我也不知道該怎么辦了！”我們只能焦急地看著宏慢慢地移動(dòng)著小腳丫。

　　可他完成不知危險(xiǎn)，他沒意識(shí)到他邁向的是死亡的邊境，你看啊，他還回頭和同伴們說著什么，我聽不見他說的內(nèi)容，可看得見他和死神的距離。

　　大人們還在那閑聊，他們沒人發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在在干嘛，甚至玩起了撲克，笑作了一團(tuán)。

　　宏坐了上去，我讓老柳一定要堅(jiān)持著別讓身體隨風(fēng)搖擺�？伤麅叭煌�了自己身處何方，做著大幅度的動(dòng)作，和小伙伴們有說有笑。果然，他說笑中身體一個(gè)偏轉(zhuǎn)落入了水中。

　　眾人震驚之余，心慌失措地游向他……

　　因?yàn)閾尵燃皶r(shí)，宏終于從昏迷中醒了過來，可幼小的孩子們心靈是脆弱的。

　　“唉，他們啊，現(xiàn)在再?zèng)]有以往那般活潑可愛了，畢竟都小，經(jīng)不住這種驚嚇……”消息達(dá)人蛙小弟將他所知道的'告訴了我和老柳。后面說了些什么我沒聽見，但我知道，這對(duì)宏那群孩子們來說，打擊非常大。

　　我想，如果大人們能早些給孩子們灌輸一種安全意識(shí)，告訴他們要注意安全；如果能告訴他們?cè)谒�邊玩耍時(shí)不要攀爬過高的樹，護(hù)欄等，不要在深水區(qū)玩水；如果能告訴他們防止地滑，游泳時(shí)要有大人看護(hù)，帶上適合自己的游泳圈……

　　如果，大人們將注意力多放在孩子的安全上，大概，這種意外溺水事故會(huì)很少發(fā)生的吧。

　　可據(jù)消息達(dá)人蛙小弟透露，這些溺水事件全國(guó)各地幾乎每天都會(huì)發(fā)生……

　　人們常說，流水無情，難道真的是我們河流海洋的錯(cuò)嗎？我真的很苦惱。

　　生命誠(chéng)可貴，我希望，不論大人還是小孩都要有“珍愛生命，預(yù)防溺水”的意識(shí)，莫要讓親朋好友悲痛傷心！

　　謝謝愿意聽我說話的朋友們，我的話說完了。也請(qǐng)你們多告誡身邊的人——在水邊玩耍，一定要多加小心！

防溺水征文12

　　生命似花，綻放誕生命的活力；生命如歌，唱響著生命的意義；生命像畫，描繪誕生命的精彩。生命是一條小溪，來自雪山或地下涌泉，曲折流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳動(dòng)著奔向蔚藍(lán)色的大海；生命是一束流淌的光，盡情地、酷熱地燃燒著自己，裝飾著蒼穹，最終以能量的形式融合于其他物體之中；生命是一條羊腸小道，在雜草叢生中繞過荊棘，在礫石陡坡上繞過陷坑，曲折曲折于青山之中。雖然水是生命之源，但卻隱藏了無盡的`危急，輕而易舉地奪走了珍貴的生命！

　　又是一個(gè)炎炎夏日火球般的太陽炙熱著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地查找涼爽地，哪怕是一小會(huì)兒，或者是一絲一毫，都足以給炎熱難耐的人們帶來格外的喜悅。遠(yuǎn)處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受涼爽的男孩兒，各個(gè)都像魚兒般跳動(dòng)著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不留意，突然從水面上消逝了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來！

　　”捉迷藏的嬉戲還在進(jìn)展著，他們絲毫未感覺到河底那個(gè)同伴的掙扎。嬉戲雖好玩，可都有完畢的一刻�；艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì)，終究未能挽救同伴，無力回天，他們匆忙忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。悄悄的小河再一次回歸安靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩們不敢將事情真相告知父母，他們惴惴擔(dān)心的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，難過地到公安局報(bào)警，然后等待結(jié)果。

　　全國(guó)各地發(fā)生的溺水大事數(shù)不勝數(shù)。假如游泳前多一份防范意識(shí)和自救學(xué)問，就可以帶給我們歡快，更可以避開可能發(fā)生的懊悔與圓滿。因此，在這里我要提倡同學(xué)們：

　　一、不私自或結(jié)伴，無大人帶著的狀況下到水池，河塘，水庫(kù)，蓄水池等危急地帶玩耍，游泳。

　　二、肯定要在家人陪伴的前提下，到正規(guī)安全的游泳池游泳。

　　三、生病、心情欠佳、喝酒后、過餓或過飽狀況下不要輕易下水。

　　四、當(dāng)發(fā)覺有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，不能實(shí)施手拉手救援，應(yīng)大聲呼救，在確保自身安全的狀況下救援落水者。

　　生命是珍貴的，生命只有一次，它不像財(cái)寶能失而復(fù)得，不像草原般周而復(fù)始，也不像作業(yè)能改正自新。我們應(yīng)養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣，讓生命之花永久綻放！

防溺水征文13

　　今天，爸爸媽媽、爺爺奶奶為我要報(bào)游泳班還是上作文班展開了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。

　　媽媽和奶奶結(jié)成了聯(lián)盟，爸爸和爺爺同一戰(zhàn)隊(duì)。奶奶率先發(fā)起了攻擊：“報(bào)什么游泳，別學(xué)那些沒用的，學(xué)好寫作才能成大氣候!”她邊說邊把學(xué)游泳的海報(bào)重重地摔在地上，好表示她的氣憤。媽媽一邊撿起海報(bào)一邊附和道：“誰說不是呢?游泳能比學(xué)習(xí)重要嗎?將來考上大學(xué)，找到好工作，整天在空調(diào)房待著，誰還需要游泳降溫�！�

　　“真是婦人之見，溺水乃夏日中的‘頭號(hào)殺手’，我們?cè)跄懿环?學(xué)校三天兩頭發(fā)出《暑假安全致家長(zhǎng)一封信》，頻頻開展安全教育活動(dòng)，教育部增設(shè)安全教育平臺(tái)都是為了什么?”爸爸瞪了媽媽一眼，然后給奶奶倒了一杯水，繼續(xù)說道：“媽媽，有些意外事故，總讓人措手不及，多學(xué)些技能總是好的`。”

　　媽媽不吱聲了，奶奶仍不甘心，說道：“要學(xué)也不是不可以，學(xué)游泳，直接讓你爸爸帶他到壩頭溪去學(xué)，你當(dāng)時(shí)不也是這樣學(xué)會(huì)了狗刨嗎?”

　　這時(shí)，爺爺拿出了泉州晚報(bào)，清了清嗓子，學(xué)著播音員的樣子：“現(xiàn)在為大家播報(bào)一條讓人揪心的溺水事故，7月4日下午，四名中學(xué)生在晉江龍衙海灘下海游泳，而又沒有大人的陪伴，因此造成其中一名16歲的中學(xué)生溺水死亡。所以我們要注意以下幾條教訓(xùn)：

　　1、孩子要有基本的游泳技能;

　　2、學(xué)習(xí)游泳要到正規(guī)游泳館去;

　　3、孩子游泳時(shí)應(yīng)有成人陪同。最后，請(qǐng)珍愛生命，嚴(yán)防溺水!”

　　爺爺笑著說：“怎么樣，到壩頭溪，我教孫子你放心嗎?”

　　奶奶臉變了，訕訕說道：“該花的錢咱不省!”

　　現(xiàn)在，局勢(shì)很明朗，爸爸和爺爺贏了，我摟著奶奶的脖子說：“奶奶、媽媽你們放心，我不但會(huì)學(xué)好游泳這門必修課，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)!”

　　一場(chǎng)關(guān)于“愛的戰(zhàn)爭(zhēng)”在辯論中解決了。是啊!長(zhǎng)輩都是愛孩子的，只要講清利害，提高認(rèn)識(shí)，他們就會(huì)作出正確的選擇。

防溺水征文14

　　什么是幸福的家庭，無非是一個(gè)完整暖和的家庭，而幸福的家庭，卻被無情的河流摧毀了。

　　晴朗的天氣有點(diǎn)悶熱。在這樣的好天氣里，人們只對(duì)幸福的家庭布滿向往，但意想不到的是，漂亮的想象畫面背后隱蔽著一種悲慟的東西。33，354個(gè)完整的家庭被無情的河流摧毀、沉沒和吞噬。

　　看，他們的家庭生活多么溫馨，他們總是在一起，相互關(guān)懷。但是在夏天，它轉(zhuǎn)變了他們家庭的生活、命運(yùn)和盼望、

　　夏每天氣熱，人們喜愛去一個(gè)舒適的地方，可以省錢，可以在——條河里游泳。今日的河流看起來與平常不同。原來他們旁邊有一個(gè)得意的小男孩。這個(gè)小男孩看起來應(yīng)當(dāng)有七八歲了。這么小的孩子敢一個(gè)人在河邊游泳。人家都在琢磨他在家應(yīng)當(dāng)是個(gè)寶寶！

　　就在人們想要幸福的時(shí)候，突然發(fā)生了一件意想不到的事情。水面上消失了一個(gè)巨大的漩渦，沉沒了小男孩。人們想上去救他，但水流太快，無法靠近他。人們盼望他能靠自己的堅(jiān)持游上來，平安無事，但人們的盼望卻被急流擊碎了，徹底摧毀了一個(gè)生命，粉碎了一個(gè)家庭的幸福生活。

　　他真的`要沉了嗎？是的，河流無情，它毀了一個(gè)新的將來，這是殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)一名高中生和同學(xué)擅自去河里游泳，泥死了；6月3日，郎溪縣一初中生不聽勸阻，私自去池塘游泳，淹死；6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院四名學(xué)生在合肥大學(xué)城翡翠湖游泳。20xx級(jí)的一個(gè)女生在預(yù)下水的時(shí)候滑到了湖里。大約7分鐘后，她被同伴從湖底救出，獲救后死亡。

　　這些都是生動(dòng)的例子。燃燒的生命就這樣被河流吞噬了。作為旁觀者，我們都為他們哀痛，為他們哀痛。而傷心的程度是無窮無盡的，它會(huì)沉醉在他們的生活中，轉(zhuǎn)變他們的一生。

　　為了削減哀痛的苦痛，增加社會(huì)的幸福感，盼望全部同學(xué)都能從中吸取教訓(xùn)，不要讓別人為你哭泣，家人為你哀痛，朋友為你哀嘆�！皩幇陨讲话运�”，盼望全部同學(xué)永久記住，時(shí)刻提示自己珍惜生命，防止溺水。河流沉沒了太多的人才，不要讓河流增加更多的罪惡！

防溺水征文15

　　推開記憶的門窗，水花隨風(fēng)撲面，泛起記憶的浪花。

　　浪子游山玩水，兒時(shí)的`我，就是那“浪子”。

　　一樣的夏日，晨風(fēng)帶著水花撲面兒而來，渾身的每一個(gè)細(xì)胞都活躍起來，帶著我弟游山玩水。

　　我們老家屋后，有一個(gè)小池塘，不是很深，也不是很大，但是，對(duì)于一個(gè)五六歲的孩子來說，就不淺了，也不小了。

　　正處在童真泛濫時(shí)期的我們，好奇心拉滿。

　　蜻蜓在水面上來回飛舞，水面平靜如靜鏡，碧綠碧綠的。蜻蜓點(diǎn)水，從中心，向周圍一圈圈泛起漣漪，無限放大，最后消失。

　　突然，蜻蜓點(diǎn)水，它飛不起來了，掙扎著，翅膀頑強(qiáng)的撲騰，堅(jiān)強(qiáng)的煽動(dòng)，濺起浪花，顯得那么渺小，那么徒勞。

　　但這，對(duì)于我來說，是那么誘人，如那妲己的誘惑，無法抵擋。

　　我趴在水邊，伸出手，抓向它。

　　失重感，隨后，“撲通”，眼前一片黑暗。想睜開眼，看見一絲光亮，因疼痛，而消亡，無影無蹤。想呼吸，卻嗆了一大口水，直惡心，來不及回味。想張開嘴，呼救，我只隱約聽見“咕咕咕……”。想抓住一個(gè)依靠，不斷掙扎，浪花不小，卻又那么渺小，什么，都沒抓到，感覺胸口很沉。我逐漸下沉，腦子里一片黑暗，只覺得在下沉……下沉……著陸。我不多想，伸直腿，站立起來……感覺身體很沉重，隨后，感覺到冷。我試著吸了幾口氣，雖帶著水汽，但是，是空氣，我張開嘴，大口喘息，抬起手摸了一把臉，睜開眼，光，是陽光，沒錯(cuò)，真的，是陽光……

　　這段記憶，那個(gè)水鏡，埋藏在心底，卻又時(shí)刻想起……

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