書香征文范文（通用21篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編整理的書香征文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　書香征文 1

　　“這些零碎的思想，是樹葉沙沙之聲，它們在我的心里，歡快的低語著……”充滿著智慧的碎語，那些富有哲思的文字，在我心靈深處熠熠閃光……這本書的名字叫做《飛鳥集》，我最喜愛的一本書。

　　還記得初次知道這本書，是因為那句話：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過。”，當時的自己正為不知人生意義而煩惱，彼時，稚嫩的自己可能正處于青春叛逆期，無意中聽見有人輕聲吟誦著這句詩，那清新的文字，悄然叩響了我的心扉，深深將我打動，第一次，我知道了泰戈爾，一位印度的詩人，哲學家……

　　沒有華麗的文字，《飛鳥集》中，字里行間透露出的，是一份淡然，短短的幾句，透露著的，是美好又浪漫，深沉而偉大的真情，這份綿長的愛，正是現在的我們所缺失的，從中，我學到了…

　　飛鳥，落葉，山水，河流，這些生活中早已司空見慣的事物，在泰戈爾的心中，必是有著另一番風情，要不然，他怎么寫出了這些唯美的文字。他與自然交流，微風中的樹葉，是他飄飛的思緒;鳥兒的鳴唱，是他聆聽大自然的回音……在他的心中，世界是擬人化的，自然也是。感謝《飛鳥集》，讓我懂得細心觀察這個世界，發現生活中的美，與自然傾心而談，和諧相處。

　　那些不開心的日子，是《飛鳥集》伴我左右，給予我溫暖。

　　我曾迷茫過，有時沉重的學習負擔讓我倍感壓力。面對著無止境的作業和考試的壓力，煩躁，恐懼，這些不良的因素曾出現在我身上，是《飛鳥集》給予我鼓勵，賦予我面對生活的勇氣。從中我得到了，即使最終沒有結果，也斷然不要失了拼搏的勇氣，那些經歷的過程，同樣精彩！正如一開始的那句話“天空中沒有翅膀的'痕跡，而我已經飛過。”我嘗試著努力，像那飛鳥，展翅，只為那個拼搏的過程。

　　那些被吵架蒙蔽著的日子，是《飛鳥集》的出現，驅散了心中的迷霧。

　　生活，如大提琴低沉而優雅的樂音，但總會有幾個不協調的音符，擾亂了這份安靜。吵架，是生活中不可或缺的調味劑，委屈，彷徨……因為他人的不理解，抑郁的內心，也陰雨綿綿。《飛鳥集》的出現，就像一縷陽光，點亮了我的心。徜徉在這智慧與哲理并存的文字世界，我體會到了那份博大，它，讓我學會了寬容，學會了感恩。它時刻提醒著我，不要忘本。

　　那些因親人的離開而傷心的日子，是《飛鳥集》給了我安慰。

　　“總有一天，我將在另一個世界的晨光里對你歌唱”在書中，我了解到生命和人生的意義，我明白了什么才是最寶貴的財富，我懂得了珍惜。

　　合上書卷，細心咀嚼其中的每一個字，每一個瞬間，那澎湃著的智慧，讓我著迷。不知誰說過，每一本書都是用白紙黑字禁錮的一個靈魂，品讀《飛鳥集》，我最愛的那本書，也許我還未讀懂他的靈魂，但我的思緒，已隨那飛鳥，那流螢飛舞……

　　在書香陪伴的日子里，我慢慢成長……

　　書香征文 2

　　書似暗室火炬，燃亮了生命里的過程，溫暖了漫長的時間旅途。

　　很想斷章取義地引半句卡爾維諾講過的話：“每一個生命都是一部百科全書，一個圖書館，一座物品積蓄庫，一系列風格。”

　　無疑，愛因斯坦的“圖書館”在童年已蔚為壯觀，他讀《大眾自然科學讀物》，他讀康德、休謨、馬赫和斯賓諾莎。生命里的初步里，立著哪一本書，也許就會

　　發生不相同的故事，也許可是加深了生命里固有的軌跡，誰知道呢，反正碰上了就是緣分。我們都忘了童年里讀過的那些文字，它們靜靜地鐫在生命里，隨時等待著回憶。

　　今后的書，都不能防備地成為生命的內容。無論囫圇吞棗或是含英咀華，它們都涵養著人生的養分，滿滿當當地塞在人生的圖書館里，堆山填海。

　　陪著那些書，一起慢慢老去，是一件平常勢。童年的閱讀與老年的閱讀，是生命的'兩端，都有著難以抗拒的魅力。我可是不由自主，在這里左右觀看。

　　這是一種滴水石穿的愛戀，不相同于激情迸發的熱戀，對著滿架書，是一種細水長流的喜歡。不需要花言巧語，不需要海枯石爛，可是離不開，忘不了，海枯石爛，讀著讀著，就讀過了春夏秋冬，讀過了若干年光。紅塵歲月，不知不覺，就愛你到老。

　　書香征文 3

　　讀《燦爛千陽》，我讀懂了我們生活在一個富饒而富強的國家，這樣的國家給了我們足夠的安全感和自由。

　　讀《美的歷程》，我讀懂了我們生活的國家有著悠久的發展歷史，在每一個歷史時期，都有燦爛的文化成就。

　　讀《飄》，我讀懂了即使身處亂世，依舊能夠絕世而獨立，成為佳人。讀《一個人的朝圣》，我讀懂了人生就是一場旅行，身在旅途的我們不是只有陽

　　光普照，歲月靜好，正是那些生命中的'灰暗歲月讓我們學會了寬容和豪放，學會了自我救贖。

　　讀《生命不能夠承受之輕》我讀懂了沒有責任的人生是蒼白的人生，這種輕松是我們不能夠承受的。正是有了對家庭，對別人，對社會的責任，讓我們的生活更厚重和有價值。

　　讀《我與地壇》我讀懂了行到水窮處，坐看云起時，人生的絕境過后即可能看見絕美的風景，所以，永遠不要失去對生活的熱愛和信心。

　　從書里，我讀懂了感恩，剛毅，責任和勇氣。也許，我讀懂的可是冰山一角，但世界偏愛讀書多的我們，在書里，我們知道了這世界比我們想象的更廣闊，腳步到不了的地方，書帶我們去；眼睛到不了的地方，書帶我們去。它能夠幫我們看

　　世界，建立廣闊的世界觀。讓我們即使在兵荒馬亂的日子里，也能夠找到心的方向和回家的路。

　　書香征文 4

　　《又到桂香滿園時》時光總像一個做錯事的孩子，溜得飛快。當你猛然想起時，卻已抓不住它的尾巴。我如往常一樣，踏入校園，卻發現，短短一個周末的時間，便已是桂香滿園。花朵一粒一粒的，點點金黃綴在青枝翠綠葉間，嬌巧可愛；一棵棵桂樹上，掛滿了花朵，濃郁的芳香鉆入鼻間。“噢，又開了。”我在心底感嘆。是的，“又”。恍然中，我已在三中度過了一年的時光！驀然回首，一年前，那個有些膽小怯懦的女孩，懷揣著希望，已然將夢想播撒在了校園的每一個角落。我最愛的，是坐在校園的一片林間發呆。

　　閉上眼，納入耳的是很多聲音：風吹樹葉、雨滴水洼、鳥兒唱歌……這些聲音，不帶一點喧囂，不帶一點浮躁，伴著書香，撫慰了我的心與靈魂，唱出了我對學校的愛與贊美。這所學校，教會我很多，什么叫愛，什么叫堅持，什么又叫不抱怨……回想一年前，剛入校的我們，總有些抱怨。抱怨校服的`顏色，抱怨食堂的飯菜，抱怨作業總也做不完……一年的時光匆匆過去，我們在慢慢地成長，三中，教會了我接受。

　　回首往昔，我們帶著對陌生的恐懼，踏入校園。老師、朋友、同學……多少人主動伸出友好的橄欖枝，有多少熱情，有多少愛，融化進我的心間。三中，對成長尋夢的我來說，是樂園，是一個永遠春暖花開趣意盎然的地方，是夢想的起點，也是多年后的一份牽絆。剛下過一場細密的秋雨，涼意頓生。泥土間有些許濕意，散落著幾顆桂花。抬頭，樹枝間的桂花，經雨水沖洗，更加嬌巧艷麗。我們帶著夢想奮斗，一如這枝間的桂花。

　　難道只一場小雨便讓我們止步不前嗎？三中，便是這枝繁葉茂的桂樹，是我們的庇護，我們要帶著三中給予我們的一切，在寒風中，走得更遠，飛得更高。有人說，圓規之所以能畫圓，是因為腳走得再遠，心一直沒變。我還能再看幾次這樣的桂花？能再聞幾次這樣的花香？我真切地祈禱，每天醒來，三中依舊，桂香依舊，我心依舊。

　　書香征文 5

　　古人說“書中自有黃 金屋，書 中自有顏如玉”。現代人說：“學問改變氣質”。女人要有味道，不妨自己多讀書。咀嚼文字，汲取營養。

　　在不經意中添加一份內在的美麗。

　　書會滋潤心靈，讓女人永遠保持內心的那份寧靜。她們很少沉淪悲苦，因為書讓她們知道天外有天，乾坤很大。她們很少孤獨惆悵，因為書是她們召之即來、永遠不倦的朋友。她們很少怨天尤人，因為讀書讓她們懂得，人只是江河一礪，滄海一粟。她們很少刻讀卑劣，因為書中美好的一切日積月累地浸染著節操，鞭打著心靈。讀書的女人心有見地，必將溫和，善良，美好，嫻靜。讀書的女人有品位，書給了她底蘊，知識陶冶了情操，使她變得溫文爾雅，善解人意，因而就有了一般女人

　　所沒有的味道。

　　喜歡讀書的女人，書就是她們的化妝品。既是布衣素面，在濃妝艷抹的女人中亦是別具一格，賞心悅目。這就是氣質修養，是渾身流溢的書卷氣，使她們與眾不同。近代文壇女作家張愛玲并不漂亮，卻憑著一手舞文弄墨的硬功夫，妙筆生花，說不盡的華美與絢麗，使千千萬萬的

　　人為之傾倒，讓自己的人生產生了恒久的魅力。

　　喜歡讀書的女人，舉手投足間多一份書卷之氣，言語間多一份聞達之理，這樣的女人，閱之清純雋永；品之唇齒留香；這樣的女人，經得起歲月的磨礪與考驗，傲立繁華，閱盡蒼生，悟得人生的`極致與妙處。或許她貌不驚人，或許她相貌平平，但有一種潛在的高雅氣質，舉手投

　　足間如脫俗的玉蘭，散發著沁人心脾的香氣。讀書的女人無論走到哪里

　　都是一道風景。

　　而不讀書的女人縱然擁有著一張在美麗的容顏，目光中也會少了一股自信和靈氣，缺少一種雅致和輕盈。正真擁有智慧的女人是懂得外表美和內在美的和諧與統一，她不會把自己打扮的花枝招展，更不會在男人面前搔首弄姿，也許在有些人眼里看來是那樣的平淡、清雅似乎不引人注目，但她猶如一杯清香的茶，越品越令人驚嘆與她的幽香，由衷的欣賞她的智慧與學識，給人一種靈魂上的美的享受。此時人和膚淺的美麗都會在她面前黯然失色。當她韶華失去，鬢角斑白的時候，內在不凡的談吐和氣質依舊會感染她身邊的每一個人。如果說鮮花是這個世界的

　　精靈，那么讀書的女人則是女人中的精靈。

　　“茶亦醉人何須酒？書能香我何須花？”書，是長生的風景。假如你很美麗，就讓時尚升華你的魅力；假如你不美麗，就讓氣質升華你的魅

　　力。腹有讀書氣自華！讓夢想與心一起飛，但得書香伴一生......

　　書香征文 6

　　書，我和它有一種說不清的情緣。母親曾經告訴過我：“在你七八個月還是嬰兒時，那時只要你一哭鬧，母親就會拿一本書來哄我，那時你隨意亂翻一陣，破涕為笑。”現在想想，那書中彩色的畫面或許吸引了幼稚的我。

　　后來我漸漸長大了，上了幼兒園，那各式各樣的書讓我更產生了興趣，我喜歡聽老師講書中《賣火柴的小女孩》《小紅帽》——的故事，更喜歡背唐詩和識字了。以后，我經常拿著書，纏著老師問這問那，那書中的每一個故事，每一段歌謠，甚至每一個碩大的漢字都讓我頗感興趣。記得在幼兒園大班的時候，我能看懂《丑小鴨》《狼和小羊》《神筆馬良》故事，那一個個神奇的故事帶給我無盡的快樂的思索。

　　時間一天天過去了，我逐漸成長為一名少年，我看書的范圍也越來越廣了，從《十萬年為什么》到《隋唐五代十國》，我在書中細細品味，從中汲取更多的“營養”，書，豐富了我和知識，它能帶我上天，了解宇宙的廣闊，它能帶我入海，了解海洋的神秘，它能還我回到過去，了解鮮為人知的事情。在書的海洋里，我潛移默化地懂得了許多知識，它是打開知識寶庫的鑰匙。書，早已成為我精神上的目標了，我離不開了。

　　每天睡覺之前，我總喜歡坐在床頭，順手抽出一本書，在燈光下細細翻閱，在文字中間徘徊，時間總是無情地飛轉，記得有一天晚上，我在看《假如給我三天光明》這本書，我被這偉大的`盲聾作家海倫·凱勒所感動了。她不僅用行動戰勝命運和勇氣，而且還將自己一生經歷的痛苦和幸福記錄下來，我貪婪地汲取著這本書的寫作靈感和幽默細胞，沉浸在書的世界里。那晚要不是母親提醒我，我可能忘了睡覺了。

　　書，成了我嬰兒到幼兒到少我成長歷史的“營養餐”。

　　以書為友，以書為簽，在未來的日子里，我會在書的陪伴下闊步前進。

　　書香征文 7

　　炎炎夏日，新華書店的避暑之旅，開啟了媽媽和我的親子閱讀新型模式。最近看的沈石溪動物小說《狼國女王》，在我的心海中蕩起了層層漣漪，更新著我對女生資本的感悟。

　　《狼國女王》這本書主要講述了女狼王紫葡萄帶領著帕雅丁狼群歷經千辛萬苦，終于贏得了群狼的支持和認可的故事。這位女王是前一任狼王的妻子，也是五只幼狼的母親，當她經受了痛失丈夫和愛子的情況下，她義不容辭地接受了重任，但是群狼中也有少數的公狼對她不服氣，處處為難，刁難她。她用自己的堅強，智慧，寬容，仁慈最終征服得了群狼的心，造就了一個狼國女王傳奇……

　　女狼王紫葡萄在管理狼之隊的過程中，歪歪脖大公狼不愿接受女王的'管理，獨自離開狼群，斜斜眼公然奪食并侵犯她至高無上的權利的時刻，她也從不以武力解決，憑的是女性的資本——寬容。而當歪歪脖大公狼饑腸轆轆、無家可歸的生死一刻，女王不計前嫌，收留了歪歪脖還給他吃麋鹿肉，憑的是女性的資本——大氣。在大公狼黑三掉進泥潭，即將一命嗚呼的時候，她用自己尾巴，冒著死亡的危險，救出了一個身有殘疾的大公狼，憑的是女性的資本——仁慈。正是她擁有了女性的資本——寬容、大氣和仁慈，才贏得了狼家族全體成員的尊重。

　　事實勝于雄辯：中國第一位女性諾貝爾獎得主屠呦呦，見證了女性在生物醫學界研究領域的成就非同凡響;2016年里約奧運會，中國女排力克塞爾維亞女排，奪得了本屆奧運會冠軍，時隔12年，中國女排再次站上奧運最高領獎臺。網上流行這樣一串文字：有一種奇跡叫中國女排，有一種精神叫女排精神。高端領域，女性擁有杰出的成就;奧運領獎臺上，女排讓天下人刮目相看，似乎人類發出了勝利的號角：女性有著成功的資本!

　　作為00后的女生來說，我們為女排而驕傲，我們為女性而自豪!新時代的女生，不再以“男尊女卑”為標尺;不再以“天生柔弱”而自居;不再以“女子無才便是德”作為金科玉律。而是，有著“誰說女子不如男”的花木蘭的斗志;有著“弱勝強，柔勝剛”的智慧;有著“德才兼備”的實力。

　　女生，亮出我們擁有的資本，打造人格的無限魅力，綻放生命的流光異彩，照亮人生的條條大路吧!

　　書香征文 8

　　家庭教育是針對孩子的教育還是家庭成員之間的互動？什么樣的家庭生活環境對孩子的成長最有利？父母的哪些教育行為能帶給孩子一生的益處？……這些看似屬于基本常識的問題，在不同家庭具體的生活情境當中，卻有著迥然不同的解讀。翻閱《父母教育行為的50個細節》，仿佛聽到50個親切靠譜接地氣的專業碎碎念，科學的家庭教育理論研究與生活實際鏈接，兒童觀、教育觀、人才觀等宏大視角化為家長和家庭教育指導者拿來就能用的操作指南，到位、可讀、好用。

　　家庭教育就是生活教育，越來越成為人們的共識。“使人疲憊的，不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子，在人生的道路上，我們很有必要學會隨時倒出鞋子里的那粒沙子。”俄國文豪伏爾泰的這句話，放在家庭教育情境中，好像是在提醒我們，生活教育的痕跡就是細節教育，在教育孩子的這件細碎又重要的事情上，真可謂“成也細節，敗也細節”。

　　在日常言語細節、主動教育細節、回應教育細節和自我約束細節這4個板塊中，給我印象最深的，是日常言語細節。一句句我們平常掛在嘴邊的口頭語——幾乎每天都會用來催促孩子的“快點快點”，要求孩子專注于學習時的“認真點”，經常把孩子跟別人家的'孩子比較的“你看……多好”，以愛的名義控制孩子時的“我都是為了你好”，還有抱怨孩子不聽話時沖口而出的“我跟你講話，你聽不見啊”……儼然一面面冷靜又真實的鏡子，照出不少家長帶給孩子的傷害和禁錮。

　　50個家庭教育細節是精心挑選的，又是常見的，許多來自見諸報刊的真實案例。很欣慰不少故事來自中國教育報家庭教育周刊，更高興看到作者從案例分析中梳理出了中肯細致的“為什么”和“怎么辦”。

　　書中列舉的很多細節，無論是正面的還是負面的，無論當時的客觀效果是激勵了孩子還是委屈了孩子，父母常常是不由自主地說出來、做出來的，有時甚至說了、做了都沒有覺察。因為細節是教育的自動反應，折射的是父母可能很少思考的兒童觀、教育觀和成才觀。

　　接孩子放學時，是接過孩子的書包幫他背還是讓孩子自己背，考量的是父母是否重視“自己的事情自己做”；孩子考試沒有發揮好時，是拉下臉來批評、打罵，還是安慰、開導孩子，反映出父母的情緒管理能力；發現孩子收到情書時，是生氣還是驚喜、是說教還是放任，關系到父母是否知道“早戀其實是早練”；當孩子有心事跟你交流時，是積極回應還是敷衍了事，體現的是父母是否真正尊重孩子……日常生活中這些看似張口就來的話、不假思索的行為，都是由父母內心深處的潛意識決定的。

　　小細節有大能量，尤其是父母的臉色和語言，對孩子生命的影響不可小視，具有造就或者摧毀孩子的能量，就像催眠一樣，牽引著孩子成長的方向。父母溫和的笑臉、輕言細語的聲音、將孩子抱在懷里親子共讀、容忍孩子學做家務時笨手笨腳而不責備他“幫倒忙”等等細節，都會在孩子的童年留下或深或淺、或甜或苦的痕跡。孩子長大后，這些童年生活中與氣味、聲音、味道、觸覺、溫度等相關的細節，像一顆顆小小的鉆石，閃爍在心靈和歲月的深處。

　　書香征文 9

　　人生路漫漫，我寄情于書中，書有很多的功能，它能讓人煩躁的心平靜下來，讓人返璞歸真，在人生的旅途中，在沉甸甸的包袱里，在有志者的心里給它留一個小小的空間。

　　我喜歡讀書，喜好寫作，這能讓我心情愉悅。最是喜好夜里讀書，那種空靈的感覺，似隧風而柔折的柳條，似路燈下稀疏的倩影，似秋風在空中群飛亂舞，捧起手中的書，傳來陣陣書香，就像一場久違的夜雨，隨風而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈洗滌得一塵不染。我只需一盞清燈，就可與書獨處在這小小的空間里，在這滿堂的蕭瑟中，看著窗外更為蕭瑟的夜色，這片濁燭散照的空間是多么的靈秀，就讓我在這里與書共度這著實蕭瑟的夜晚。

　　從開始到結束，沒我想到過會有這種無欲無求的心情。精細的書頁上記錄著作者淡淡的記憶，等著我們去讀取，閱讀最美不過如此罷了。在流走消逝的歲月中，翻開的書中彌漫著潔凈恬美的燈光，精致細雅的詞匯是一種精致而又自足的靈魂，讓我們盡情的去表達。

　　我在夜里苦苦冥想，想著過去未來那悸動的人生，其實吧！人生就是一本書，我們每一天都在裝飾著它，把它變得更精致美麗。而此刻，桌上攤開的就在人生，窗外流逝的是歲月，燈影下獨坐者著的，是冥人。

　　班級”評選活動，以此來促進和規范班級圖書角的建設。近日，政教處、團委聯合對各班圖書角建設進行了評比。

　　活動前，制定了詳細的評比標準，內容包括班級圖書角的名稱、圖書數量和內容、制度建設、讀書活動、特色布置五個方面。盡管教室里沒有專用的.書柜，空間又有限制，但各班都能對照標準因班制宜、別出心裁地布置和完善班級圖書角：有的班級購買的新書柜古色古香，班級頓時平添了幾分書卷氣；有的班級給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風景這邊“讀”好；有的班級制訂了固定讀書時間，編制了圖書借閱登記本，建立起了讀書俱樂部……評委組老師們邊實地檢查邊口頭提問，認真、公平地給各班圖書角打分，最終評出5個“最佳班級圖書角”，10個“優秀班級圖書角”。

　　班級圖書角就像是一個個班級的窗口，用學生的話說“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設整體投入來說，它不是最多的，但卻是最有分量的。

　　班級圖書角的建設和完善，進一步推進了書香班級建設，使更多的優秀課外讀物走進了教室，豐富了學生的知識，拓寬了學生的視野，在書香浸潤校園、經典滋潤童年的同時，也提升了學校的辦學品位。

　　書香征文 10

　　溫一壺酒，切一斤肉，聚于山陰，飲酒作詩……這是《世說新語》中的魏晉名士。這些人不拘禮節，任誕豪放，嗜酒成風，達到了一個清雅超脫的境界。

　　最令我難忘的是竹林七賢，書云：“七人常集于竹林之中，肆意酣暢，世謂‘竹林七賢’。”他們不落流俗，追求個性解放和自由，個個都愛酒。劉伶生了病，仍不聽妻子的勸告，暢飲至醉，阮籍更是為了酒而不避男女之嫌。在那黑暗的.社會里，他們靠飲酒放松精神，擺脫世俗的紛爭，任憑朝廷如何利誘也不動搖，也可謂用酒與社會抗爭。后來嵇康因此而死，王戎經過他們七人喝酒的酒壚，感嘆道：“今日視此雖近，邈若山河!”可見他們喝下的不止是一碗酒，更是一碗情懷。

　　除了喝酒，清談也是名士們聚會的內容，魏晉時期社會上的“不論政”使文學藝術達到了一個高峰。其中樂廣、潘岳的佳話最讓我印象深刻，他們二人一個善說，一個善寫，說和寫結合在一起，做成好文章。還有王羲之等人在會稽山陰蘭亭的那場詩會，流觴曲水，映帶左右，在這樣優美的環境下，創造出了絕世名篇《蘭亭集序》，行文如流水一般，可謂是千古絕唱。這瀟灑飛馳的文風和書風，更體現了當時獨特的文學藝術風格，以及魏晉時期名士文人的氣質與文化素養。

　　“是真名士自風流”本是明代人作品里的句子，但魏晉名士瀟灑、豪放的性格和獨特的氣質，自帶一股風流之氣，雖然際遇不同、結局不同，也可謂“是真名士自風流”了。

　　書香征文 11

　　小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”喜歡這首歌，是因為這感人的歌詞中飽含著我的夢想――從小我就立志當一名光榮的人民教師。帶著這樣的夢想，我報考了武穴師范院校，之后便如愿踏上了教育事業的征程。

　　將近十六年的教育生涯，我快樂過，失落過，徘徊過，猶豫過人們常說，人生的價值體現在積淀之中，只有在“時空”之間找出自己正確的坐標，才能領略人生的真正樂趣。從古至今，有很多人用許多優美的語言來贊揚教師的職業，如：“教師是太陽底下最光輝的職業。”“教師是人類靈魂的工程師。”“老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己。”也有很多人以為教師是一個簡單的工作，無非就是上課、批改作業，沒什么技術含量。

　　如此認識教師職業，只能說是無知無畏。其實，只有真正踏入這個行業的人才能理解老師的苦與累，理解這個行業的博大與精深。才知道在科學技術突飛猛進的今天，即便是老師三天不讀新書就會落后于形勢，甚至落后于你所教育的孩子。 曾經有很多朋友問我：你整天和孩子們在一起，做著機械性的工作，做一名普通的老師，你覺得自己幸福嗎？我總是微笑著告訴他們：我很幸福。是呀，什么是幸福呢？漂亮的外表？超人的智慧？大量的財富？還有許許多多。說實在的，這些我都不具備，我所擁有的只是不斷從書本中吸取營養，然后用這營養去栽培花朵，并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。 傳統的教育觀念認為，有錯必改是學生的行為，而不是教師的行為。對這一說法，我卻不能茍同。

　　我認為，不管是教師，還是學生，只要是犯錯，都應該及時去改正，這樣才能收到意想不到的教育效果。教師對學生進行教育，自教也特別重要。教師的一言一行都處在學生的觀察和監督下，教師以身作則的行為和公正無私，誠實坦白的品質以及實事求是的態度，能使學生受到潛移默化的影響，對學生的心理成長十分重要。 我班曾經有一位學生，父母均在外打工，他跟著年邁的祖父母生活，家中無人管束。他頭腦很聰明，但上課從不認真聽講，作業也從來不做，加上家長對其不夠重視，考試成績從未突破個位數。該學生平時不注意個人衛生，我對他也就沒有好感，言語之中有時不免表現出對該學生的排斥情緒。我的舉動班級學生似乎有所覺察，很多同學不和他玩，歧視他，更有甚者會打他。

　　他在班級里的表現更惡劣了。我發現了這一情況，深感自己的言行過激了。 我利用班隊課開了一節“知錯，認錯，改錯”的.主題班會。一開始，我先誠懇地向那位學生道歉，并當場向全班同學做了自我批評。孩子們被我的舉動所折服，也紛紛發言，檢討自己平時的錯誤，并當眾和那位同學握手言好。班會開得十分成功，收到了意想不到的效果。最后，我作了總結：“同學們，人無完人，誰都會有錯。知錯，認錯是一種美德，改錯更是求上進的表現。我們要勇于改正自己的錯誤。”從那以后，我主動關心、幫助那位學生，班里同學也都和他一起玩，幫助他。他感受到了集體的溫暖，表現比以前好多了。從畢業那天邁出師院的大門，再到跨入一所真正意

　　義上的學校，我的人生之路并沒有因此而停滯不前，相反，我的人生才剛剛揚帆起航。在讀完《做一個幸福的教師》這本書后，有位老師在讀后感中寫到：我們曾經為研究如何上好一堂公開課備課到深夜，我們曾經挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充滿童趣的作文，我們曾經為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱，我們曾經為一個教學上的小問題爭得面紅耳赤這一切，我幾乎都經歷過。沿用當下一句比較時尚的話叫做“痛并快樂著”。也許十年、二十年、三十年當我們慢慢老去，靜下心來，沉醉往事的時候，這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。而在從事教學與教育孩子的的過程中；在自己鉆研教材備課與上課中；在和同事們一起集體備課的過程中；在數次聽與被聽的教研活動中，我的心靈一次又一次受到震撼，我的知識也在不斷得到充實。近年來，我的專業水平不斷得到加強和提升。我的多篇教學論文、教學設計與教學隨筆在省市縣級的評比中獲獎。我在參加校級授課比賽中多次獲獎。播種的過程是辛苦的，可收獲的結果卻是幸福的。我也由懵懂的小女孩成長為一個為人師表的教育工作者，這難道不是我人生的一種莫大的幸福嗎？ 人們常說“鐵打的營盤流水的兵”，但對于義務教師來講卻可以理解為“鐵打的學校流水的學生”。在這年復一年的“送往迎來”中，我們送走了一屆屆畢業生，又迎來了一批批新學子。對于學校這個大家庭來說，它為學生取得的成績而感到光榮，而學生也會因為在學校里健康成長而感到驕傲！ 我為所有學生的健康成長而高興，也為自己在教學上的專業取得進步感到欣慰，我更為學校的發展壯大感到自豪。如果將這三種滋味兒融合到一起，那就是幸福。教師是普通人，但我們從事的事業是不平凡的，我立志做一輩子教師，做一個幸福的教師，以無悔于我的人生，無悔于我的青春。我很幸福，因為我是一名教師。

　　書香征文 12

　　風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。圖書館中沒有響亮的讀書聲，只有孜孜不倦的認真翻閱。我們在無聲中去澆灌讀書的花蕊，用心靈感受作者的內涵和精髓。

　　保亭開設了一間圖書館，我慕名而來看看這圖書館的規模。我充滿了好奇和喜悅，我懷揣著這個讓我喜悅的心情來到圖書館，我找了好久才找到，這地方真的很偏僻，走入圖書館的第一層，安安靜靜的沒有人，只有一個很大的盆景和一排排有序排列的椅子，干凈明亮的地板讓人感覺很舒服。旁邊掛著一個告示“不要穿拖鞋，讓您輕輕的腳步為他人帶來一份和諧寧靜。”

　　我徑直走上二樓的樓梯，厚實的地板讓我感覺就像踩在書中漫游一般。二樓的右邊是一個寬敞的電子閱覽室，里面可以查閱到圖書館沒有的書籍，能開闊我們的視野。左邊就是圖書室了，閱覽室的門口有工作人員的辦公臺，整齊干凈的桌子讓人愉悅，心情大好的感覺。潔白的墻壁沒有一絲的污濁，為我們提供良好的閱讀環境。明亮點綴了我的視野，書架上有一排一排直立站著的書籍，中間擺放著整齊的椅子為讀者提供舒適，面對面的坐著讓你不敢發出嘈雜的聲音，這構造可謂是別出心裁啊！閱覽室內有很多讀者，唉，我真是自嘆不如，在這么偏僻而又不大的閱覽室中卻有著如此多的莘莘學子，一份份殷切的期盼，這也許是保亭圖書館的魅力所在吧！

　　麻雀雖小，卻五臟俱全。有各種各樣的書籍，文學、科技、生活、歷史、地理、哲學……我穿梭在書叢中，我拿起一本冰心的《寄小讀者》，這本書共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留學期間寫成的，主要記述了海外的風光和奇聞異事，同時也抒發了她對祖國、對故鄉的熱愛和思念之情。《寄小讀者》可以說是中國近現代的兒童文學作品，冰心女士也因此成為中國兒童文學的奠基人。這本書顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝練流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的`風格曾被時人稱為“冰心體”，產生了廣泛的影響。

　　是啊，蕓蕓眾生的人生精華和智慧濃縮在一本本書里，在充滿筆墨的書海中，一種高雅、莊嚴和神圣的感覺油然而生。它是讀者的天堂，智者和學者的金礦，睿智的樂園。通過書籍我們獲得思想的升華、感情的熏陶。在書籍的指導下，品味生活的點點滴滴，體會感情的柔滑細膩，書籍就是凝聚優秀思想的磁石。高爾基曾說過，“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師，書籍使人類成為宇宙的主人。”莎士比亞也說過，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　走出圖書館，我似乎擁有了一種滿載而歸的感覺，它給予我收獲也為他人貢獻收獲，我希望這一份收獲沿襲下去。

　　書香征文 13

　　假如你堅持每日讀好書 2-3 小時，你會發現知識很快就會淵博起來，只需每日抽出一點點時間去讀上一本好書，就能夠增補自己的不足之處，變得聰慧起來，因為人的知識來不得半點虛假，只有仔細對待才能收獲豐盈。

　　念書就是為了從名家名著那獲取精神營養，從好書中汲取精髓，從眾多的好書中找到人生的意義，心靈的感人，工作的`航標，讓自己素質獲取品嘗上的提升。

　　有句諺語說得好，“生活中沒有書，就仿佛天地間沒有陽光同樣，而智慧中沒有書，就像鳥兒沒了翅膀”。自古以來我們的民族就有知書達理的傳統美德。知書達理的人大多以別人為重，以社會為重，不計較得失，識大概明粗心，真摯待人，尊敬別人，言行上到處表現自己素質的獨出心裁。

　　多年來，經過念書讓我領會到一個真諦，一個好的強盛的國家一定要有自己的國魂，一個民族要有自己的精神，這樣才能把全民族的智慧集中起來，去創建非常強盛的精神力量和物質財產。而中華民族的國魂和精神，就來自于中華民族幾千年持續下來的愛國、時令、奮斗、發奮、改革、創新、好學、好問、節儉等等傳統美德。進而建立了和睦社會。美德的形成就需要我們不停學習、念書提升自己素質，讀好書、做知書達理的人。

　　我們的國家暖和人民，愛惜人民，保護人民，我們的人民更要提升自己素質，捍衛國家、建設國家，為國家實現兩個一百年奮斗目標貢獻自己的微博之力。讓我們愛上念書，讀好書，在念書中感覺人生的真諦。

　　書香征文 14

　　我們在營造書香家庭時，該在家庭書屋里收藏什么書呢？又讓孩子讀什么書呢？

　　著名作家阿來說：“我從一個很邊遠的小地方走出來，沒有很高的學歷，但是我讀了很多書。我覺得讀一本優秀的書，相當于自己多活了一輩子。”這使我想起了初一時自己囫圇吞棗讀《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》這三本古典名著，其中對我印象最深的當屬《三國演義》中的.曹操，“對酒當歌，人生幾何”，豪情奔放灑脫。這也影響我了之后的閱讀習慣。人物傳記，是我后來一直喜歡的圖書類型。

　　著名作家馬原說得好，“一輩子讀過一本經典和沒讀過一本經典的人生整個都不一樣，我不敢勸你們讀一輩子的經典，但是希望你們至少認認真真讀一本經典。”通過經典名著的價值閱讀，培育青少年愛國、自信、勇敢等一生受用的品質，使名著閱讀回歸其本意，這既是閱讀的本質，又是解決“讀什么”的答案。

　　一個人的精神發育史就是他的閱讀史。從《城南舊事》的閱讀中，體味人性的善良美好；從《駱駝祥子》的閱讀中，懂得追求理想的可貴。一個人的靈魂，只有在獨處閱讀中，才能洞見自身的澄澈與明亮，才能盛享到生命的蓬勃與豐盈。

　　書香征文 15

　　吳世林為了創作《永遠的白海豚》歷時數年，廢寢忘食，花費了不少的心血，出版后受到各方關注，得到普遍好評。

　　《永遠的白海豚》主題鮮明，體現了“生態”這個大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱中華白海豚，屬于國寶級的動物，吳世林作家正是準確把握了“生態”保護這個有意義的主題，并且精心研究。

　　構思精巧。十五萬兩千字，開局有小引，結束有后記，中間一至八章，加上一個尾篇。從“初識”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護”。其中充滿詼諧幽默的保豚大合唱，諾亞方舟獎，環環相扣，精彩繽紛。

　　形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線，細心的讀者發現，其實作家用濃墨重彩描述一個至關重要的人物，那就是北京大學潘文石教授，有了對潘教授及諸多普普通通關心關愛白海豚的人物，整個報告文學的.人物有血有肉，真正體現人與自然和諧共生，一個個鮮活的人物呼之欲出。為報告文學增添不少光彩。

　　故事多彩。作者多年來從事新聞報道和小說創作，這是作者的優勢，并且在這個長篇報告文學中表現得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏得人們的普遍敬佩，作者筆下的海濤班長所講的一個個動人的故事，讓報告文學充滿趣味性和可讀性。

　　描述真實。不僅體現真實、樸素，而且以小見大，充滿溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動來倡導“大工業與白海豚同在”，來踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動平平凡凡，普普通通，但又富于意義。

　　我作為一個讀者，為世林作家《永遠的白海豚》真誠的點贊喝彩！

　　書香征文 16

　　書是一葉扁舟，帶你遨游知識的海洋；書是一架馬車，帶你暢游博大精深的歷史；書是一雙翅膀，帶你領略千變萬化的世界。

　　書是清涼可口的泉水，讓人感到清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人感到溫馨和浪漫；書是新鮮美味的果汁，讓你滋心潤肺。

　　不經意間，指尖觸及那盛唐的塵土，在書的世界走近你，了解你。凡是有就像指出，必有你駐足的身影。揮毫灑墨，白衣素衫，輕袍緩帶，清風作陪，清風相伴，何其舒暢！

　　我羨慕你的不羈，你的灑脫，羨慕你“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，更羨慕你“大鵬一日同風起，扶搖直上九重天”的遠大抱負。因為你始終相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”。

　　你借酒揮灑著自己浪漫不羈的個性來書寫江山，把自己的`雄心壯志寄托于山水，我從書中看到你孤獨，看你淡然，看你豪情萬丈。一葉扁舟，看盡人世間。看盡山河無限風光。你于是感嘆道“蜀道之難，難于上青天；天門中斷楚江來，碧水東流至此回；兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

　　李白，你吮天地之瑞氣，吸日月之精華，用那絕世的孤獨與豪氣跳出一曲完美的獨舞。

　　“茶能醉我不需酒，書能香我何須我。”夜深人靜，半臥在床，走進李白，跨越千年的歷史長河，你仿佛就站在我的眼前。生活竟是如此的充實，心靈是如此的寧靜。

　　一路書香一路歌，有書陪伴，我不孤獨！

　　書香征文 17

　　如今無論是排隊等候，還是在公交車上的旅途中，捧著手機低頭閱讀的人們越來越多，隨著科技的發展，人們獲取信息的途徑增多了，而讀書人的視野卻漸漸狹窄了，人們更喜歡尋找娛樂的途徑，真正求知探索的心卻減少了。人與書的關系正在接受著嚴峻的考驗。作為我也難逃手機、平板電腦的誘惑，時間就在這種沒有多大收獲的閱讀模式中流逝。是我所在的企業，我所在辦公室的同事們又讓我尋回了讀書的欲望，是他們在為提升知識面而在全神貫注地閱讀，是他們在為專業上有所作為而在孜孜不倦地學習，是他們在為了企業文化品味的提升而在閱讀，因為閱讀永遠都是決定社會進步的基本能量……這種閱讀氛圍每時每刻召喚著我去閱讀，當我融入他們之中，嘗到了閱讀的甜頭，也使我的生活更加精彩。

　　通過閱讀我對黨的歷史，黨的宗旨有了進一步地了解，并把學習到的理論知識落實到行動上，2022年我光榮地加入了中國共產黨，當我成為一名正式的黨員后，我對政治書籍的閱讀依然有著濃厚的興趣，對先進人物的紀實文章也情有獨鐘，這讓我學先進，趕先進有了明確的方向。

　　我的工作雖然很平凡，很瑣碎，但是涉及面卻很廣，在內務上涉及到統計、預算、財會、管理等，而在外勤上也會涉及到安全、環保等。如何把本職工作做好呢？讀書使我更加明確了我的責任，讀書使我更加聰慧。這幾年來我系統地學習了《工程制圖與識圖》、《施工技術》、《施工組織設計》、《建筑結構力學》、《安全生產管理知識》、《安全生產技術》、《統計法基礎知識》等一系列有關工作方面的書籍，當我在讀這些書籍時，可以說我并不是為了追求獲得什么學歷，獲得什么職稱，而是從閱讀中獲取知識，更方便地能運用到我的工作中去，更好更努力地做到學以致用，那才是我的讀書目的。在實踐工作中我也確實感受到讀書的樂趣，多讀書讓我變得更聰明，多讀書讓我有了戰勝工作上遇到困難的勇氣，多讀書讓我有了不少成就感。這種閱讀的氛圍讓我養成了讀書的習慣，堅定了讀書的執著，閱讀的習慣也走進了我的.生活。閑暇時一杯清茶，一本書。在一個屬于自己的空間走進到他人的世界，這種樂趣只有親臨其境才會有體會，當我在鮮艷的書頁上留下自己的筆記，幻想著未來的情景，這才真正體驗到閱讀的魅力，我的閱讀面也不斷地開闊，從業務知識到專業書籍，從文哲史到期刊雜志，我越發熱愛讀書了，每當聞到那淡淡的油墨清香，用手指去觸碰書頁的感覺真的是電子閱讀所無法替代的。多讀書使我增長了不少新的知識，讓我充滿了活力，多讀書使我更有禮節，待人接物，知書達理，現在可以說讀書是我的一種“奢侈”的生活。

　　為了讓我們的人生色彩更加鮮艷多姿，讓我在我所在的企業的發展中彰顯個人的價值，永遠不要放棄閱讀，不能不讀書讀好書，用我們的智慧為企業發展添磚加瓦。

　　書香征文 18

　　暮春初夏之間，傍晚飯后漫步于公園內綠樹林蔭之間的幽靜小道，入夏的晚風彌漫著余韻悠長的春景徐徐而來，沁人心脾心曠神怡，不禁間蘇東坡赤壁賦中飲酒賦詩于山間明月的情韻在心中彌散開來，引發出對于紀檢人人生之富貴的思考。

　　壬戌之秋，正處人生困頓之際，東坡泛舟赤壁，悵惘間又有所頓悟：天地之間,物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月,耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也。

　　后人評價蘇子瞻在赤壁賦中的人生感悟，正如一洗萬古，欲仿佛其一語，畢世不可得也。寓于此中的富貴觀對于紀檢人也是深有裨益的，誠如東坡所言，人世間所有的東西都是處于各歸其主的狀態，而作為獨立個體的人，往往要將對物欲的追求抑制在一定的范疇之內才能不被物欲操控，恰如對金錢和富貴的態度，一味地追求財富必將淪為金錢的'奴隸而失去本我，這對于廣大紀檢人而言是非常危險的。紀檢人為了約束物欲的泛濫，要動心忍性，格物致知，探尋個體超越物質和財富之外的美好。

　　其實，人世間富貴的事物并非都是珠光寶氣的，富貴對于每個人都可能延伸出不同的意義，對于困頓之際的蘇東坡而言，山間之清風與江上之明月就是此時較之彼時的富貴；對于惡疾纏身的病患而言，強健的體魄和旺盛的生命力就是最向往的富貴；對于焚膏繼晷青燈黃卷的科研者而言，矢志不渝地堅持拓展人類知識邊界就是富貴。

　　人生之富貴總是凝聚著個人對本體與理性的認識，不同于功利主義將人生之目的理解為始終追求可以被衡量的效用價值，康德在探求純粹理性時所強調的人本身就是最高的價值和尊嚴。恰如尼采在《查拉圖斯特拉如是說》中所言，人之所以偉大，乃在于他是橋梁而不是目的；人之所以可愛，乃在于他是過渡和沒落。作為新時代的紀檢人，應當始終牢記使命，保持清醒的頭腦，秉持正確的財富觀，將個人對富貴的理解融匯于人民群眾的根本利益之中，守身為富，守心為貴。

　　書香征文 19

　　一本喜歡的書就這樣丟失，我徘徊在殷實的書柜前痛下決心——“以后決不再丟半本！”

　　每年買書是一項大支出。工資微薄的我在書店里可謂慷慨傾囊，一摞摞書拎回來，蓋上本人大印，頓感此書真正為自己所有，然后將它們請進書柜，文學、地理、歷史無所不包。這些書籍躺在書柜里時時召喚著我的心，稍有閑暇，它們便伴我左右，一本本書被我啃骨頭一樣饒有興致地“啃”過去，遇到特別喜歡的書讀一遍又一遍直到“啃”出“骨髓”來。

　　瑣碎的家事讓我無法擁有太多的空閑時間，于是，一些書籍被我隨身帶來帶去。在辦公室工作之余，在校門外等孩子的十幾分鐘和陪孩子課外補習的一兩小時都是我讀書的大好時光，丟失的那本書就是在外一時疏忽而消失的。幾天來，這本書一直揪著我的心，我幻想著它會突然出現在我眼前，哪怕付出十倍價格的代價。——凡是我的書，我喜歡的詞句都在閱讀時勾標出來，即使是一本相同的新書也是無法取代我那本充滿閱讀痕跡的書。

　　喜歡書、愛讀書于我仿佛是一種與生俱來、宿命般的東西。幼時，我處在一個文化不發達的年代，又在偏遠的山區，那個年代山區農村近乎是文化的荒原，我們小村中十幾個學生娃手持小學課本就是村中最盛大的文化現象。每學期一本語文課本像磁石一樣吸引著我這個生來就莫名地愛著書的孩子。每晚，一只小油燈下，語文課本被我翻過來翻過去，每篇課文都背得爛熟于心。后來到鄰村讀四年級，剛接觸作文課的我便能出人意料地寫出一篇受老師夸贊的作文，想必與之前那些被我翻爛了的語文課本有關吧！

　　那時，村中說不定誰家清理雜物會清理出一兩本殘破不全的書，諸如《林海雪原》《三國演義》之類的老書被扔在柴草堆中，它們或被當做引火柴，或被人撿走，我就曾在別人家院里拾得一本殘破的繁體字版的《三國演義》，紙頁嚴重缺失，準確地說剩下的內容不到半本，磨損得已無棱角，紙質發黃發脆。可我如獲至寶，每晚在小煤油燈下囫圇吞棗但也相當津津有味地讀了好長一段時間。我還有過一本《高玉寶》，是在自家雜物堆中撿到的，這本書以地主階級和貧苦農民的'矛盾為主題，共十三章節，至今我都記得章節目錄及部分內容。

　　我在村里讀小學三年級時，還得到過一本歷史題材的連環畫，它薄薄的，不及巴掌大，每頁插圖下面有兩三行極簡短的文字，講的是“商殃變法”的故事。這樣的零星讀物讓我對深遠的歷史充滿了好奇。

　　兒時，極有限的閱讀充其量是文學海洋里的幾滴小水滴、文學大樹下的幾棵小草而已，然而，正是這小水滴引起了我對大海的渴望，正是這微不足道的小草讓我的目光投向枝繁葉茂的文學大樹。

　　當歷史的車輪帶我脫出那個年代那一切的時候，在浩瀚的文學海洋里，我掀動著朵朵浪花，時至今日，許多中外書籍躺在我寬大的書柜里，自然我的閱讀也不再是小草式的閱讀了，甚而幻想，碩果累累之文學大樹上有一顆屬于自己的果實該多好啊！

　　書籍，改變不了物質生活，但它可以改變一個人的精神。我在閱讀中汲取力量，從而勇敢地大步向前。閱讀，讓我心胸漸寬，讓我的思想生出羽翼，在生命的天空中涉掠無限的美景……

　　哦，閱讀，我會以孜孜不忘初心永遠閱讀下去……

　　書香征文 20

　　詞，作為一種文學樣式，興起于隋唐，全盛于宋代。在以“和縣猿人、霸王祠、天門山、陋室”四大歷史文化為代表的安徽和縣，有一位叫張孝祥的鄉賢，不僅是南宋初期著名的愛國詞人，更是位剛正不阿的清官廉吏。

　　張孝祥，字安國，號于湖居士，紹興二十四年（1154年）廷試狀元。張孝祥高中狀元后不久，曹泳見其有才，想拉攏他進入自己的“圈子”為己所用，便提出把女兒許配給他。張孝祥早知此人系秦檜親黨，貪暴成性、無惡不作，不屑與之為伍，對提親一事根本不予理睬。

　　當時，朝廷官員懼怕秦檜，擔心惹禍上身，岳飛蒙冤之事，雖然對他們觸動極大，但卻不敢公開為其鳴冤。在新科進士聚會的地方，張孝祥挺身而出為岳飛鳴不平。事后，他的好友勸他不該如此鋒芒畢露，會得罪人的。張孝祥卻理直氣壯地表示：“無鋒無芒，我舉進士干什么？有鋒有芒卻要藏起來，我舉進士干什么？知秦檜當政我怕他，我舉進士干什么？”三句反問，斬釘截鐵，干凈利落，彰顯出他敢于仗義執言、同奸猾之人格格不入的高貴品格，如今聽起來仍令人拍案叫好。

　　紹興二十五年（1155年），張孝祥第一次入宮覲見宋高宗，建言高宗更化朝政，不能茍安現狀。這只是張孝祥向朝廷建言獻策的開始，在隨后的任職時間里，他從國家利益出發，屢上奏議，提出了許多建議。如圍繞加強部隊管理、獎罰得當，他認為獎賞與功勞不相當則不如不獎賞，懲罰與罪過不相當則不如不懲罰；立足富國靖民、收復失地，他認為確立志向應堅定而不是急于求成、成功在于努力不懈而不在迅速見效，制定和頒發法令，貴在貫徹執行等。

　　在十五年的仕宦生涯中，張孝祥雖然幾易官職，但他每到一處，都以造福百姓為己任，官聲卓著。張孝祥知撫州，“蒞事精確，老于州縣者所不及”；知平江府，“事繁劇，孝祥剖決，庭無滯訟”；知潭州，“為政簡易，時濟之以威，湖南遂以無事”；知荊州，“內修外攘，百廢俱興，雖羽檄旁午，民得休息”。

　　紹興三十二年（1162年），張孝祥出任撫州知府。他一上任，就深入民間，體察下情，盡力減輕百姓的負擔。漕司催交租稅，他一再懇求體恤“里閭凋瘵（意為貧苦）之民”，放寬期限。翌年三月轉任平江府（今江蘇蘇州）提舉學事，恰逢平江大水，州縣不顧百姓死活，仍然催討歷年積欠的'租稅，他兩次上奏，請求朝廷蠲免或緩繳當年以前所有欠租。由于他的努力，朝廷從其所請，使得萬千災民得以活命。

　　盡管仕途坎坷、幾起幾落，但張孝祥初心不改，始終保持清廉本色，正如他在《柳梢青·碧云風月無多》里寫道：“莫被名韁利鎖”；又如他在《諸公分韻》中感嘆：“士為一飽謀，懸知不同道。”做官如果就是為了追求利祿，那可不是我的同道。當時京口多景樓落成，邀請張孝祥題寫樓匾，并以白銀二百兩作為潤筆之資，張孝祥婉言謝絕。他不僅如此嚴格要求自己，還不忘叮囑自己的同僚，做官要堅守節操，始終廉潔奉公。他在送自己的幕僚張立之到臨江做判官時，贈言“炎涼無改節，夷險有忠謀”，無論世事怎么變化，絕不趨炎附勢，改變自己的節操；無論身處逆境還是順境，都能一如既往為國家出謀劃策。

　　張孝祥憎恨貪官污吏，在荊南（今湖北荊州）任官時，當調查得知金堤決堤的原因竟是負責修堤的官吏把民夫挪作私役，又收受賄賂放走民夫，以致工程草草完成，江堤漸漸單薄，最終潰決。他特作《金堤記》，記錄這些官吏徇私舞弊的情節，并筑亭將《金堤記》刻于壁間，以發揮警示教育作用，告誡后人。

　　乾道六年（1170年），張孝祥病逝于蕪湖。他去世那天，“商賈為罷市，兩河之民多思之”。宋孝宗得知，有用才不盡之嘆。

　　張孝祥出身書香門第，學養深厚。張孝祥十分重視學習的功用，他曾說“學者政之出，政者學之施；政不于學，則無道揆法守”，精辟論述了學習與治國理政的關系，強調了學習對從政者的重要性。他在《勉過子讀書》中寫道：“學無早晚，但恐始勤終隨”，著重強調學習要持之以恒，不可“三天打魚、兩天曬網”。

　　張孝祥善詩文，尤工詞，有《于湖居士文集》《于湖詞》等傳世，與張元干并稱南宋初期詞壇雙璧。

　　書香征文 21

　　一張琴、一壺酒、一杯茶、一本書，沒有喧鬧，沒有紛爭，沒有急迫，悠閑自在，這大概是很多人向往的幸福生活吧！一次偶然的機會，讀到《于丹趣品人生》這本書，內容不禁讓人眼前一亮、耳目一新！那字字珠璣的語句，恰如一支支嬌艷欲滴的鮮花，為整個人生的思考注入新鮮血液。正如一位哲人所言：一花可悅人生之春。

　　幸福對于今天的人而言已成為一件非常奢侈的事，很多成功人士為擁有財富、名譽、權勢而費盡心機，但當驀然回首時才發現自己恰恰丟掉了幸福。缺少意趣與閑情的生活，會讓人們在忙碌中失去心靈的寧靜。

　　今天，我們究竟應該以什么樣的方式去生活？于丹教授在這本書中帶領我們體驗到古代名士的生活情趣：做個閑人，一張琴、一壺酒、一杯茶，于閑適間找回生命本真，找回幸福的感覺。悠閑的情趣與生活方式并非要我們閑置大把的時光，放棄理想和責任，而是要讓我們建立價值的同時不要丟失自己。無論在生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個從容的自己，以平靜、淡然的心態，走上漫漫的人生道路。

　　“從容有時也是一種生產力，一個人能夠平心靜氣，就能夠獲得智慧的能量，提高生命的質量和效率。”其精彩的概括告訴我們，從容不僅能給我們帶來平靜和安定，而且能通往健康的坦途，同時對贏得友誼、保持家庭和睦、事業成功都是必不可少的。

　　當然在現實生活中，我們也會遇到各種各樣的人、物、困難和挫折，此時，誰擁有克服困難的勇氣，誰就能走得更遠。每一次我們的進步，都是從困難中爬滾出來的，人與人之間也沒有任何本質的不同，但有的人一輩子了無痕跡，有的`人一輩子燦若恒星，導致這種差異的重要原因就是人們面對困難的勇氣不同。只有我們擁有了克服困難的勇氣，我們的生命才會更有意義，才能更加從容。

　　仔細思考我們現在的生活，平靜正逐漸被喧囂、浮躁所取代，為了謀求所謂的幸福，為了達到目的而一路狂奔，無暇顧及周邊的風景，過程中的閑情雅致被我們一一丟棄，于是乎，到達終點后才發現自己早已迷失了幸福的方向。

　　和古代人的生活方式相比，我們現代人的生活節奏是快了很多，因此我們也不必完全照搬古人的生活方式，而是要學習古人對待生活的一種心境，學習在繁忙中享受生活的快樂，學習在繁雜中感受內心的寧靜與安逸。

　　“寧靜可以致遠”。人靜下來以后，看事會更清楚，效率也會變高，狀態也更加輕松，在這個繁華而紛擾的世界里，我們很需要靜下心來，聽一聽自己內心深處的聲音，用一雙誠實的手，縫補一下自己偶爾會有漏洞的生活，以一顆平常心去看待生活中的得與失。

　　《于丹趣品人生》一文，讓人釋然，心生頓悟：走慢一點，坐下來陪陪自己，讓心靜下來，做自己真正喜歡的事，這才是真正的生活！

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